第6课 吉田さんは来月中国へ行きます 学历案 2026-2027学年高中新版标准日本语初级上册

第6課 吉田さんは来月中国へ行きます 学历案 一、课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕出行、移动、目的地、出行时间交际话题展开。重点学习移动动词、方向助词「へ／に」、交通工具助词「で」、出行时间名词、疑问词「いつ」。要求学生掌握出行、移动类核心词汇，熟练掌握移动句句型，区分助词「へ／に／で」的用法，能够描述出行的时间、目的地、交通工具，读懂本课会话，简单描述出行计划，了解日本国内外旅行文化，培养规划出行的表达能力，建立跨文化交际意识。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握吉田さん、来月、来年、今月、飛行機、電車、バス、中国、日本、行きます、来ます、帰ります、いつ、へ、に、で等人物、时间、交通工具、移动动词核心词汇，熟记读音、汉字、词义与场景搭配。 2. 掌握移动句基础句型：～は＋時間＋目的地へ／に＋移动动词ます，表示去往某地。 3. 掌握助词「で」：表示出行所使用的交通工具。 4. 掌握方向助词「へ」与「に」：均可接移动动词前，表示目的地；「へ」侧重方向，「に」侧重到达点。 5. 掌握疑问词「いつ」，用于询问动作发生时间，不搭配助词「に」。 6. 读懂课文会话，理清出行计划、旅行描述的表达逻辑。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读单词与课文会话，发音准确、语调自然，疑问句读出升调。 2. 熟练完成助词填空、句型改写、翻译、仿写习题。 3. 能够口语描述出行时间、交通工具、目的地，用「いつ」询问出行时间。 4. 能够独立仿写6‑8句日语语段，描写一次出行或者旅行计划。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握移动动词相关核心语法，掌握出行场景交际表达，提升叙事交际能力。 2. 文化意识：了解日本人海外旅行、国内出行习惯，感受中日之间人员往来的社会文化。 3. 思维品质：建立出行逻辑，区分「へ／に／で」不同助词的语义功能，根据场景选择恰当助词。 4. 学习能力：按时间、交通工具、移动动词分类记忆词汇，归纳移动句句式框架，养成语法归类整理的学习习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. 出行时间、交通工具、移动动词词汇识记与运用。 2. 移动动词「行きます、来ます、帰ります」含义与用法。 3. 助词「で」表交通工具；「へ／に」表示移动的目的地。 4. 句型「～は～（時間）～へ／に～で～ます」，以及疑问句型「いつ～ますか」。 （二）学习难点 1. 辨析目的地助词「へ」和「に」的异同。 2. 交通工具助词「で」容易漏写，步行「歩いて」不用「で」。 3. 疑问词「いつ」后面不能加助词「に」，和「何時に」区分。 4. 时间、交通工具、目的地多个成分同时出现时句子语序。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 新版标准日本语初级上册教材、课文标准音频、移动动词与助词专项练习题、旅行出行场景图片素材。 （二）学习建议 1. 分类记词：分开整理时间名词、交通工具名词、三个移动动词，对比记忆。 2. 口诀记忆：交通工具で，目的地へに；行く来る帰る移动句，いつ问时不加に；へ表方向に表点，句子顺序记心间：人→时间→目的地→工具→动词。 3. 句型固化：牢记「～は～へ／に～で～ます」固定结构，模拟旅行场景反复仿写替换。 4. 场景运用：结合假期出行、旅游计划练习句型，学以致用。 5. 错题积累：重点整理「へ／に」混用、漏写「で」、いつ后错误加に的错题，定期复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）. 填空题（填写中文释义） 1. 来月（らいげつ）：__________ 2. 飛行機（ひこうき）：__________ 3. 行きます（いきます）：__________ 4. 来ます（きます）：__________ 5. 帰ります（かえります）：__________ 6. いつ：__________ 7. 吉田さんは来月中国___行きます。（吉田先生下个月去中国，填方向助词） （2）. 判断题（对√，错×） 1. 電車で行きます。表示坐电车去。（） 2. 「いつに日本へ行きますか。」表达正确。（） 3. 吉田さんは飛行機で中国へ行きます。表达正确。（） 4. 目的地后面只能用「へ」，不能用「に」。（） 5. 来月は下个月，今月是这个月。（） （3）. 默写题（写出对应日语） 1. 下个月：__________ 2. 飞机：__________ 3. 去：__________ 4. 来：__________ 5. 什么时候：__________ （4）. 简答题 1. 助词「で」在本课的作用是什么？请举一例。 ___________________________________________________________ 2. 简单说一说「いつ」和「何時に」在使用上的区别。 ___________________________________________________________ （5）. 预习思考 用日语造句：我下个月坐电车去上海。 ___________________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与出行旅行文化认知 本课场景为谈论旅行、出行计划。移动动词行きます、来ます、帰ります描述位移；「へ／に」接地点表示去往的目的地；「で」表示乘坐的交通工具；疑问词いつ用来询问大致时间，后面不加に。课文围绕吉田先生来中国的旅行计划展开会话。 问题1：写出下列单词中文释义 吉田さん、来月、今月、来年、飛行機、電車、バス、中国、行きます、来ます、帰ります、いつ ___________________________________________________________ 问题2：读课文，说一说描述出行计划会用到哪几类词汇？ ___________________________________________________________ 问题3：本课中「へ」和「に」都接在地点名词后，语义上有什么小区别？ ___________________________________________________________ 探究主题二：移动动词与目的地助词「へ／に」精讲 语法规则：行きます（去）、来ます（来）、帰ります（回去）为移动动词；地点后面接「へ」侧重方向，接「に」侧重到达目的地，二者多数情况可以互换。 结构：人は 時間 ＋ 場所へ／に ＋ 移动动词ます 示例：吉田さんは来月中国へ行きます。（吉田先生下个月去中国。）；私は家に帰ります。（我回家。） 问题1：填空 ①吉田さんは来月日本___帰ります。（回日本，填助词） ②私は来年北京___行きます。（去北京，填助词） 问题2：翻译句子：王さんは今月日本に来ます。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个带「へ／に」的移动句并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题三：交通工具助词「で」精讲 语法规则：交通工具名词后加助词「で」，表示“乘坐……（交通工具）”；步行不使用で。 结构：交通工具で ＋移动动词 例句：飛行機で行きます。（坐飞机去。）；電車で帰ります。（坐电车回去。） 问题1：填空 ①私はバス___学校へ行きます。（坐公交车去学校） ②吉田さんは飛行機___中国へ来ます。（坐飞机来中国） 问题2：翻译句子：友達は電車で東京へ行きます。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个带助词「で」的出行句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题四：时间疑问句型「いつ」精讲 语法规则：「いつ」询问“什么时候”，问大致时间（月份、星期等），后面不能加に；「何時に」用于询问具体几点钟，必须加に。 例句： ―いつ中国へ行きますか。（什么时候去中国？） ―来月行きます。（下个月去。） 问题1：填空 ①―__________日本へ行きますか。（什么时候去日本？） ―来年行きます。（明年去。） 问题2：翻译：吉田さんはいつ中国に来ますか。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两组出行问答（问句+回答）并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题五：场景综合描写运用 本课写作逻辑：人物主语→出行时间→目的地（へ／に）→交通工具（で）→移动动词ます →出行计划语段输出 问题1：梳理本课学习逻辑：出行时间、交通工具词汇→移动动词→目的地助词へ／に→交通工具助词で→いつ疑问问答→旅行语段输出 问题2：总结本课高频易错点。 ___________________________________________________________ 问题3：情景任务：书写4‑5句日语，描写你的一次出行计划。 ___________________________________________________________ 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：出行时间名词、交通工具名词、移动动词行きます・来ます・帰ります、疑问词いつ。 2. 核心语法：移动句「～は～へ／に～で～ます」；「へ／に」表目的地；「で」表交通工具；疑问词いつ（不加に）。 3. 场景能力：能够描述出行时间、交通工具、目的地，询问他人出行计划。 4. 素养主旨：学会描述旅行出行，拓展对异国出行文化的理解。 5. 文化要点：日本人国内外旅行出行习惯。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词、移动句与助词规则，熟读课文会话。 2. 提升作业：带へ／に的移动句3句、带で的句子2句、出行问答2组，附带中文翻译。 3. 拓展实践：8句左右日语小短文，题目：『私の旅行計画』。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1. 下个月 2. 飞机 3. 去 4. 来 5. 返回、回去 6. 什么时候 7. へ（に也可） （2）判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ （3）默写题 1. 来月（らいげつ） 2. 飛行機（ひこうき） 3. 行きます（いきます） 4. 来ます（きます） 5. いつ （4）简答题 助词「で」表示交通工具；例：飛行機で行きます。 いつ：询问大体时间（月份、年份），后面不加に；何時に：询问具体几点，后面必须加に。 （5）预习思考示例 私は来月電車で上海へ行きます。 2. 课中探究案答案 （1）探究一参考答案 问题1：吉田先生；下个月；这个月；明年；飞机；电车；公交车；中国；去；来；回去；什么时候 问题2：时间名词、地点名词、交通工具名词、移动动词、疑问词いつ。 问题3：「へ」侧重动作移动的方向；「に」侧重到达的目的地，多数场景二者可以互换。 （2）探究二参考答案 问题1：①へ（に） ②へ（に） 问题2：小王这个月来日本。 问题3：示例：私は来年大阪へ行きます。（我明年去大阪。）；友達は今月家に帰ります。（朋友这个月回家。） （3）探究三参考答案 问题1：①で ②で 问题2：朋友坐电车去东京。 问题3：示例：私はバスで公園へ行きます。（我坐公交车去公园。）；吉田さんは飛行機で日本へ帰ります。（吉田先生坐飞机回日本。） （4）探究四参考答案 问题1：①いつ 问题2：吉田先生什么时候来中国？ 问题3：示例： ―いつ北京へ行きますか。（什么时候去北京？） ―来月行きます。（下个月去。） ―いつ家に帰りますか。（什么时候回家？） ―今月帰ります。（这个月回去。） （5）探究五参考答案 问题2：高频易错点：いつ后面错误加上に；交通工具漏写助词で；へ／に混淆；句子成分语序错乱。 问题3示例：私は来月広州へ行きます。電車で行きます。友達も一緒に行きます。とても楽しみです。 3. 分层作业参考答案 （1）提升作业示例 带へ／に移动句： 1. 吉田さんは来月中国へ行きます。（吉田先生下个月去中国。） 2. 私は来年日本に来ます。（我明年来日本。） 3. 王さんは今月家に帰ります。（小王这个月回家。） 带で的句子： 1. 私は飛行機で上海へ行きます。（我坐飞机去上海。） 2. 友達はバスで学校へ行きます。（朋友坐公交去学校。） 问答： 1. ―いつ日本へ行きますか。（什么时候去日本？） ―来年行きます。（明年去。） 2. ―いつ家に帰りますか。（什么时候回家？） ―来月帰ります。（下个月回去。） （2）拓展实践短文示例 『私の旅行計画』 私は来月旅行に行きます。私は飛行機で北京へ行きます。友達も一緒に行きます。北京には有名な場所がたくさんあります。いろいろなものを見ます。美味しい食べ物も食べます。私はこの旅行をとても楽しみにしています。毎日楽しく過ごしたいです。 学科网（北京）股份有限公司 $