精品解析:浙江杭州市余杭区2024-2025学年人教版二年级下学期数学阶段学情自测卷

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-09-25
| 2份
| 16页
| 3人阅读
| 0人下载

内容正文:

二年级(下)数学 杭州市余杭区期末 总分:100分 答卷时间:60分钟 模块一:基础知识 一、填空题。(除标注分数外,其余每空1分,共31分) 1. 看图读一读、写一写。 读作:( ) 读作:( ) 写作:( ) 写作:( ) 【答案】 ①. 一千一百零三 ②. 六百 ③. 1103 ④. 600 【解析】 【分析】读数时,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,数末尾的不读,中间有一个或连续几个只读一个零; 写数时,有几个千就在千位上写几,有几个百就在百位上写几,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几,如果数位(最高位除外)上一个计数单位也没有,就在那一位写占位,算盘上一颗上珠表示,一颗下珠表示。 【详解】              读作:一千一百零三             读作:六百 写作:             写作: 2. 10个一百是( );48个十是( );由3个千、2个十和5个一组成的数是( )。 【答案】 ①. 1000 ②. 480 ③. 3025 【解析】 【分析】1个十是10,1个百是100;数位从右往左是个位、十位、百位、千位。写数时从高位写起,哪个数位上是几就写几,哪个数位上一个计数单位也没有,就在那个数位上写0占位。 【详解】1个百是100,,所以10个一百是1000。 1个十是10,所以48个十是480。 由3个千、2个十和5个一组成的数,千位上是3,百位上一个计数单位也没有写0,十位上是2,个位上是5,写作3025。 3. 一个加数是300,另一个加数是276,和是( );被减数是720,减数是354,差是( )。 【答案】 ①. 576 ②. 366 【解析】 【分析】根据加数+加数=和,被减数-减数=差进行计算。 【详解】300+276=576 720-354=366 一个加数是300,另一个加数是276,和是576;被减数是720,减数是354,差是366。 4. 在☆÷7=9……□中,余数最大是( ),此时被除数是( )。 【答案】 ①. 6 ②. 69 【解析】 【分析】根据题意,余数要比除数小,余数最大为比除数小1的数。被除数=商×除数+余数,代入计算此时的被除数即可。 【详解】除数是7,7-1=6,7×9+6=63+6=69。 在☆÷7=9……□中,余数最大是6,此时被除数是69。 5. 一个一个地数,与下边计数器上表示的数相邻的两个数分别是( )和( )。如果在计数器的百位再添一颗珠子,那么这个数是( )。 【答案】 ①. 2962 ②. 2964 ③. 3063 【解析】 【分析】数位上有几颗珠子就在对应的数位上写几,没有就用0来占位,相邻的数是比这个数少1和多1的数, 在百位上再拨个珠子,百位满十向千位拨一颗珠子,十位和个位数字不变,写出对应的数即可, 【详解】由图可得,千位上有2颗珠子,百位上有9颗珠子,十位上有6颗珠子,个位上有3颗珠子,合起来就是2963; 2963-1=2962,2963+1=2964 原来百位上是9颗珠子,再添一颗就是10颗珠子,百位满十向千位进一,千位就变为:2+1=3,这时百位上的数字变0,十位和个位上数字不变,即3063。 6. 按规律写数。 (1)4500,4300,( ),( ),3700。 (2)1586,1587,1588,( ),( )。 【答案】(1) ①. 4100 ②. 3900 (2) ①. 1589 ②. 1590 【解析】 【分析】(1)观察可知是按照依次减200的规律。 (2)观察可知规律是从1586开始一个一个往后数。 【小问1详解】 4300-200=4100 4100-200=3900 4500,4300,4100,3900,3700。 【小问2详解】 1586,1587,1588,1589,1590。 7. 如图,白兔只数是灰兔的( )倍。如果白兔有8只,那么灰兔有( )只。 【答案】 ①. 4 ②. 2 【解析】 【分析】从线段图能看到,灰兔的数量用1份线段表示,白兔的数量用和灰兔那一段长度相等的4份线段表示,求一个数是另一个数的几倍,用除法计算;已知白兔有8只,求灰兔的只数,就是把8平均分成4份,求1份的数量,用除法计算。 【详解】 8÷4=2(只) 8. 用0、3、4、6这四个数字组成四位数,其中最接近4000的数是( ),零要读出的数是( )。 【答案】 ①. 4036 ②. 3046 【解析】 【分析】要接近 4000,千位优先选4,剩下数字 0、3、6,从小到大排,组成最小的 4 千多; 万以内数的读法:中间连续几个0都只读一个0,末尾0不读。 【详解】用0、3、4、6这四个数字组成四位数,其中最接近4000的数是4036,零要读出的数是3046,(答案不唯一,只要0位于十位或百位的数都可以)。 9. □○○☆□□○○☆□□○○☆□……像这样摆下去,第34个图形是( )。 【答案】☆ 【解析】 【分析】观察图形可知,□○○☆□5个图形为一组循环; 求第34个图形,就是算34里面有几组这样的循环,用除法计算,没有余数,就是这一组里最后一个图形,有余数,余数是几就是这一组里第几个图形。 【详解】34÷5=6(组)……4(个) □○○☆□□○○☆□□○○☆□……像这样摆下去,第34个图形是☆。 10. 李伯伯小心翼翼地摘下了76颗枇杷,每个果盒最多能装9颗枇杷,这些枇杷能装满( )个果盒,至少再添上( )颗枇杷就又能装满一盒了。 【答案】 ①. 8 ②. 5 【解析】 【分析】已知枇杷总数 76 颗,每个果盒最多装 9 颗,求能装满几个果盒,用总枇杷数除以每盒最多装的数量,商就是装满的盒数,余数是剩下的颗数,求再添几颗装满一盒,用每盒数量减去余数。 【详解】76÷9=8(个)……4(颗) (颗) 能装满8个果盒,至少再添上5颗枇杷就又能装满一盒了。 11. 一台电扇358元,一台微波炉429元,买这两件商品,妈妈只有100元的人民币,她至少要付( )张100元的人民币,找回( )元。 【答案】 ①. 8 ②. 13 【解析】 【分析】先算出两件商品一共多少钱,再看要拿出多少张100元才够买这两件物品(十张以内,几张 100,就是几百元),最后用付的总钱减去物品总价,求出找回的钱。 【详解】(元) 7张100元是700元,,不够买; 8张100元是800元,,钱够。所以至少付8张100元。 (元) 因此,她至少要付8张100元的人民币,找回13元。 12. 写出下面钟面显示的时间。 【答案】12:30;4:05;1:55 【解析】 【分析】钟面上,短针是时针,时针过哪个数字,就表示几时; 长针是分针,钟面上每一大格代表5分钟,分针指向哪个数字表示有几个5分钟;分钟数小于10时,写时间时在分钟前补0。 【详解】第一个钟面 时针过数字12,说明是12时;分针指向6,6×5=30(分)→12:30 第二个钟面 时针过数字4,说明是4时;分针指向1,1×5=5(分)→4:05 第三个钟面 时针过数字1,说明是1时;分针指向11,11×5=55(分)→1:55 二、选择题。(每题1分,共5分) 13. 下列叙述中,单位使用恰当的是( )。 A. 唱一首歌用4时 B. 教室黑板长40厘米 C. 小明跑50米用了13秒 【答案】C 【解析】 【分析】1秒大约是眨一下眼所需要的时间;1分大约是从1数到60的时间,1小时=60分钟; 1厘米大约是指甲盖宽,结合数值逐一分析选项; 【详解】A. 唱一首歌用4时:一般一首歌大概是4分钟,而不是4小时,单位使用不恰当; B. 教室黑板长40厘米:不符合实际,黑板没有这么短,单位使用不恰当; C. 小明跑50米用了13秒:符合实际; 所以单位使用恰当的是选项C。 14. 下面算式中,得数比500大的是( )。 A. 290+220 B. 380+120 C. 620-150 【答案】A 【解析】 【分析】分别计算每个选项的结果,再与500比较大小,选出得数大于500的选项即可。 【详解】A.290+220:,,符合; B.380+120:,,不符合; C.620-150:,,不符合。 所以得数比500大的算式是290+220。 15. 如图的竖式是用来计算“李伯伯要把13箱枇杷运去仓库,每次最多运3箱。至少要运多少次?”的,竖式中的“12”表示( )。 A. 至少要运12次 B. 已经运了12箱 C. 还剩12箱 【答案】B 【解析】 【分析】用竖式计算时,除号下面是被除数即枇杷的总箱数;除号外边是除数表示每次最多能运的箱数;除号上面是商表示已经运的次数;被除数下面是除数和商的积,表示运了多少箱子;最下边是余数表示还剩下箱子的数量。 【详解】A.至少要运次,12表示已经运了12箱,至少需要运4+1=5(次),不符合题意; B.已经运了箱,符合题意; C.还剩箱,12表示已经运了12箱,还剩1箱,不符合题意。 16. 从如图钟面的时间起,再过25分钟是( )。 A. 4时20分 B. 4时50分 C. 5时10分 【答案】C 【解析】 【分析】时针是短针,分针是长针;分针指着12,时针指着几就是几时;分针指着6,时针经过几就是几时半;时针过了数字几,就表示几时多,每一小格表示1分;分针经过了几个小格就表示几分。再根据“开始时刻+经过时间=结束时刻”进行计算。 【详解】时针过了4,分针经过了45小格,钟面时间是4时45分。 4时45分+25分钟=5时10分 所以再过25分钟是5时10分。 17. 有一道除法题,除数是3,小明把除号看成了乘号,得到的结果是21,这道除法题正确的结果是( )。 A. 7 B. 2 C. 2……1 【答案】C 【解析】 【分析】先根据错误的乘法运算求出除法中的被除数(用21除以3),再用计算出的被除数除以除数得到正确结果。 【详解】因为,,所以这道除法题正确的结果是2……1。 模块二:基本技能 三、计算题。(共27分) 18. 口算。 【答案】6……5;60;140;1600; 2……2;980;200;6000; 4……6;3000;600;1000 19. 列竖式计算,带☆的要验算。 73÷8= 357+643= 725-89= ☆600-412= 【答案】9……1;1000;636;188 【解析】 【分析】有余数的除法计算,想除数和几相乘的积最接近被除数,而且小于被除数,商就是几,余数一定要小于除数; 两、三位数的加法,相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进1; 两、三位数的减法,相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,就从前一位退1,在本数位上加10再减;减法验算可用差加减数等于被减数。 【详解】 验算 20. 看图列式计算。 【答案】9×4=36(颗) 【解析】 【分析】求一个数的几倍是多少,用乘法列式计算。 【详解】由图可知,奶糖是9颗,水果糖是它的4倍,求水果糖多少颗?列式如下: 9×4=36(颗) 21. 看图列式计算。 【答案】400-306=94(枝) 【解析】 【分析】看图可知,一共有400枝玫瑰,插花用去了306枝,求还剩多少枝,用减法计算。 【详解】根据分析列式为:(枝) 模块三:综合运用 四、操作题。(共8分) 22. 先画图,再填空。 (1)第一排画5个△,第二排画△的个数是第一排的2倍。 第一排:__________________________ 第二排:__________________________ (2)第二排画了( )个5,两排一共画了( )个△。 【答案】(1) ①. △△△△△ ②. △△△△△△△△△△ (2) ①. 2 ②. 15 【解析】 【分析】(1)第一排有5个△,第二排是第一排的2倍,用第一排的个数乘2,求第二排的个数,再画图即可。 (2)第二排有10个△,10里面有2个5;两排一共的个数用第一排的5个加第二排的10个计算。 【小问1详解】 第一排画5个△。 第二排画的个数:5×2=10(个)。 所以第二排画10个△。 第一排:△△△△△ 第二排:△△△△△△△△△△ 【小问2详解】 10里面有2个5,所以第二排画了2个5。 5+10=15(个) 两排一共画了15个△。 23. 浙江省西北部的最高峰是清凉峰,位于杭州市临安区。它的海拔高于1500米,低于2000米,接近1800米。清凉峰大约有多高?请在这个数下面画“√”,并在图中用“△”标出这个数的大概位置。 1478 1703 1784 1988 【答案】1784; 【解析】 【分析】比较数的大小时,位数多的数就大,位数相同比较最高位,最高位大的数就大,最高位相同比较下一位,直到比较出结果为止。 接近1800,那么这个数的千位是1,百位是7,十位上是5或者比5大的数。或者百位上是8,十位上是小于4的数。个位上可以是任意数字,据此找出这个数。 【详解】1478<1500,不符合。 1500<1703<1800,1703的十位是0,接近1700。不符合。 1500<1784<1800,1784的十位是8,接近1800。 1988>1800,不符合。 1478 1703 1784 1988 √ 1500到2000之间有10格,每格就是50。1784在1750和1800之间,画图略。 五、解决问题。(共29分) 晨晨一家正在为去新疆旅游做准备呢! 24. 妈妈有25元,能买到几袋饼干? 【答案】6袋。 【解析】 【分析】由图可知,每袋饼干6元,买2袋送1袋。已知妈妈有25元,用总金额除以单价,看能买几袋,根据买2送1的规则,每买2袋送1袋,看4里面包含几个2就可以赠送几袋,总共得到的饼干袋数=实际购买的数量+赠送的数量。 【详解】25÷6=4(袋)……1(元) 4÷2=2(组) 4+1×2=6(袋) 答:能买到6袋饼干。 25. 先读一读连环画,再解决问题。 家里现在一共有多少包纸巾?至少需要多少个收纳袋? 【答案】54包;8个 【解析】 【分析】用原来纸巾的数量+又买来纸巾的数量=纸巾的总数量; 用纸巾的总数量÷每袋最多装的数量,求得的商是可以装满的收纳袋数量,有余数时,需要1个收纳袋装剩余纸巾,则至少需要收纳袋数量用商加1即可。 【详解】24+30=54(包) 54÷7=7(个)……5(包) 7+1=8(个) 答:家里现在一共有54包纸巾,至少需要8个收纳袋。 26. 购物。 (1)一个行李箱比一双运动鞋贵多少元? (2)爸爸想买一双运动鞋和一件冲锋衣,带300元够吗? 【答案】(1)498元 (2)不够 【解析】 【分析】(1)用行李箱的价钱减去运动鞋的价钱即可。 (2)运动鞋的价钱加上冲锋衣的价钱求出总价,再与300元比较大小。 【小问1详解】 687-189=498(元) 答:一个行李箱比一双运动鞋贵498元。 【小问2详解】 189+229=418(元) 418>300 答:带300元不够。 27. 妈妈买了3个橙子和4个苹果。要使苹果的个数是橙子的3倍,妈妈还要买多少个苹果? 【答案】5个 【解析】 【分析】橙子有3个,苹果的个数要是橙子的3倍,用橙子个数乘3,求需要的苹果总数;再减去已经有的4个苹果,求还要买几个。 【详解】3×3=9(个) 9-4=5(个) 答:妈妈还要买5个苹果。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 二年级(下)数学 杭州市余杭区期末 总分:100分 答卷时间:60分钟 模块一:基础知识 一、填空题。(除标注分数外,其余每空1分,共31分) 1. 看图读一读、写一写。 读作:( ) 读作:( ) 写作:( ) 写作:( ) 2. 10个一百是( );48个十是( );由3个千、2个十和5个一组成的数是( )。 3. 一个加数是300,另一个加数是276,和是( );被减数是720,减数是354,差是( )。 4. 在☆÷7=9……□中,余数最大是( ),此时被除数是( )。 5. 一个一个地数,与下边计数器上表示的数相邻的两个数分别是( )和( )。如果在计数器的百位再添一颗珠子,那么这个数是( )。 6. 按规律写数。 (1)4500,4300,( ),( ),3700。 (2)1586,1587,1588,( ),( )。 7. 如图,白兔只数是灰兔的( )倍。如果白兔有8只,那么灰兔有( )只。 8. 用0、3、4、6这四个数字组成四位数,其中最接近4000的数是( ),零要读出的数是( )。 9. □○○☆□□○○☆□□○○☆□……像这样摆下去,第34个图形是( )。 10. 李伯伯小心翼翼地摘下了76颗枇杷,每个果盒最多能装9颗枇杷,这些枇杷能装满( )个果盒,至少再添上( )颗枇杷就又能装满一盒了。 11. 一台电扇358元,一台微波炉429元,买这两件商品,妈妈只有100元的人民币,她至少要付( )张100元的人民币,找回( )元。 12. 写出下面钟面显示的时间。 二、选择题。(每题1分,共5分) 13. 下列叙述中,单位使用恰当的是( )。 A. 唱一首歌用4时 B. 教室黑板长40厘米 C. 小明跑50米用了13秒 14. 下面算式中,得数比500大的是( )。 A. 290+220 B. 380+120 C. 620-150 15. 如图的竖式是用来计算“李伯伯要把13箱枇杷运去仓库,每次最多运3箱。至少要运多少次?”的,竖式中的“12”表示( )。 A. 至少要运12次 B. 已经运了12箱 C. 还剩12箱 16. 从如图钟面的时间起,再过25分钟是( )。 A. 4时20分 B. 4时50分 C. 5时10分 17. 有一道除法题,除数是3,小明把除号看成了乘号,得到的结果是21,这道除法题正确的结果是( )。 A. 7 B. 2 C. 2……1 模块二:基本技能 三、计算题。(共27分) 18. 口算。 19. 列竖式计算,带☆的要验算。 73÷8= 357+643= 725-89= ☆600-412= 20. 看图列式计算。 21. 看图列式计算。 模块三:综合运用 四、操作题。(共8分) 22. 先画图,再填空。 (1)第一排画5个△,第二排画△的个数是第一排的2倍。 第一排:__________________________ 第二排:__________________________ (2)第二排画了( )个5,两排一共画了( )个△。 23. 浙江省西北部的最高峰是清凉峰,位于杭州市临安区。它的海拔高于1500米,低于2000米,接近1800米。清凉峰大约有多高?请在这个数下面画“√”,并在图中用“△”标出这个数的大概位置。 1478 1703 1784 1988 五、解决问题。(共29分) 晨晨一家正在为去新疆旅游做准备呢! 24. 妈妈有25元,能买到几袋饼干? 25. 先读一读连环画,再解决问题。 家里现在一共有多少包纸巾?至少需要多少个收纳袋? 26. 购物。 (1)一个行李箱比一双运动鞋贵多少元? (2)爸爸想买一双运动鞋和一件冲锋衣,带300元够吗? 27. 妈妈买了3个橙子和4个苹果。要使苹果的个数是橙子的3倍,妈妈还要买多少个苹果? 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:浙江杭州市余杭区2024-2025学年人教版二年级下学期数学阶段学情自测卷
1
精品解析:浙江杭州市余杭区2024-2025学年人教版二年级下学期数学阶段学情自测卷
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。