第三单元课外古诗词诵读《浣溪沙（身向云山那畔行）》课件 2026—2027学年统编版语文九年级下册

提起纳兰性德，多数人想起的是“人生若只如初见”的柔情，是“当时只道是寻常”的怅惘，他的词常浸着江南烟雨般的细腻。那么在《浣溪沙（身向云山那畔行）》中，又是怎么样的形象呢？ 新课导入 浣溪沙 （身向云山那畔行） 纳兰性德 1.了解词人及词作创作背景。 2.有感情朗读词，理解词意。 3.赏析词中的意象，理解词作抒发的情感。 4.鉴赏词的写景艺术。 学习目标 3 词人简介 纳兰性德（1655年—1685年），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽(léng qié)山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人，原名纳兰成德，一度因避讳太子保成而改名纳兰性德。大学士明珠长子，其母为英亲王阿济格第五女爱新觉罗氏。 纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，十八岁考中举人，次年成为贡士。康熙十五年赐进士师。他于两年中主持编纂了一部儒学汇编——《通志堂经解》，深受康熙皇帝赏识，为今后发展奠定基础。 纳兰性德于康熙二十四年溘然而逝，年仅三十岁。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。 自主学习——晓常识 　 这首词创作于康熙二十一年（1682年），是纳兰性德随帝出巡边塞时的纪实之作。 当时，纳兰性德以一等侍卫的身份，跟随康熙帝前往东北巡行，途中经过山海关附近的边塞区域。这段行程彻底脱离了京城的安稳生活，他亲身感受着边塞特有的苍茫地貌、凛冽气候与荒凉景象，并将途中所见的“云山”“北风”“荒戍垒”等实景，与自身征旅中的孤寂情绪、对故园的深切牵挂相融合，最终凝结成这首兼具实景描绘与情感抒发的词作。　 自主学习——知背景 1.结合朗诵音频朗读诗歌，读准字音及节奏。 任务一：有感情朗读词，理解词意 浣溪沙（身向云山那畔行） 纳兰性德（清） 身向/云山/那畔行， 北风/吹断/马嘶声， 深秋/远塞/若为情！ 一抹/晚烟/荒戍垒， 半竿/斜日/旧关城。 古今/幽恨/几时平！ 任务探究 浣溪沙（身向云山那畔行） 纳兰性德（清） 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋边塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ 词牌名。 那边。 凛冽的北风吹断了骏马的嘶鸣。 若，怎。若为，怎样的。 荒凉萧瑟的营垒。 我向着苍茫云山那边一路前行，凛冽的北风吹断了骏马的嘶鸣。在深秋的偏远边塞里，应该是怎样的情怀呢！ 落日时分，一抹晚烟升起在荒凉萧瑟的营垒上，半竿红日斜挂在破旧的关塞城堡。想起古往今来金戈铁马的故事，幽恨难平！ 破旧的关塞城堡。 2.读懂词意。 任务探究 上片：勾勒一幅边关苦寒空旷的深秋晚景图 下片：抒发词人历史的厚重感和古今之悲 任务探究 任务二：赏析词中的意象，理解词作抒发的情感 1.“身向云山那畔行”一句中，“那畔”指的是什么方向？该句在词中起到了怎样的作用？ “那畔”指云山的另一边，即词人此行的目的地——边塞方向。该句以直白的行踪描写开篇，直接点明词人正前往边塞，为全词奠定“征旅”的基调，也自然引出后文对边塞景象的描写。 任务探究 “北风”营造出边塞凛冽、苦寒的氛围，“晚烟”勾勒出边塞的荒凉、寂寥，“斜日”则增添了时光流逝的苍凉感。三个意象共同构建了萧瑟、荒寒的边塞图景，服务于词人对征旅孤寂的抒发，以及对古今边塞“幽恨”的感慨。 2.词中“北风”“晚烟”“斜日”三个意象分别营造了怎样的氛围？它们共同服务于词人怎样的情感表达？ 任务探究 “若为情”可理解为“该是何等的心情”，是词人对自身在深秋边塞处境的反问。它不直接宣泄情绪，而是以委婉的叩问，将征人在荒凉边塞中的孤寂、迷茫与对故园的牵挂藏于其中，情感表达含蓄却深沉。 3.“深秋远塞若为情”中的“若为情”该如何理解？这一句在情感表达上有何特点？ 任务探究 4.“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”描绘了一幅怎样的画面？ 落日时分，一抹晚烟袅袅升起在荒凉萧瑟的营垒上，半竿红日斜挂在破旧的关塞城堡。描写了深秋边关萧索、寂寥的荒凉之景。 任务探究 5.“荒戍垒”“旧关城”两个意象有何深意？它们与“古今幽恨几时平”的结尾有怎样的关联？ 荒戍垒 荒凉废弃的营垒 旧关城 历经岁月的关隘 二者既写出边塞的残破，也暗含历史的厚重感——这里曾是无数征人驻守、征战之地。 它们为结尾“古今幽恨几时平”做铺垫，让词人的“幽恨”不再局限于个人征旅，而是延伸到对历代边塞征战、民生苦难的感慨，深化了词的主旨。 任务探究 孤寂的征人：他远离京城安稳，亲赴“深秋远塞”，“北风吹断马嘶声”的苦寒、“荒戍垒”的荒凉，都衬出他对故园的牵挂与征旅的迷茫，流露着脱离熟悉生活的真实怅惘。 有胸怀的忧思者：他未困于个人愁绪，借“旧关城”等意象联想到历代边塞苦难，以“古今幽恨几时平”的追问，将情感从“小我”的孤寂，升华为对天下战乱、民生疾苦的深沉忧思，显露出超越一般文人的格局。 6.从词中读出词人什么样的形象？ 任务探究 任务三：鉴赏词的写景艺术 这首词再写景上有什么特点？ 身向云山那畔行 北风吹断马嘶声 近 景 聚焦词人自身的行程与当下的听觉感受 一抹晚烟荒戍垒 半竿斜日旧关城 远 景 描绘边塞的广阔与苍凉 由近及远的视角，既让画面层次分明，也让词人的情感从个人孤寂逐渐升华为对古今边塞“幽恨”的感慨，实现了景与情的递进。 任务探究 全词除结句外，均以写景为主，景中含情，边关的云烟、堡垒、落日均染上了情绪的色彩。环境险恶，前途未卜，纳兰胸中风起云涌：怀古之心，恋乡之情，忧虑之思，纷纷扰扰难以平静。整个边关不再是唐人笔下的雄浑、苍凉、悲壮，取而代之的是满目萧瑟的冷清与破败。 课堂总结 云山 北风 马嘶 晚烟 斜日 关城 主旨：古今幽恨几时平 情景 交融 浣 溪 沙 凄惘之情 板书设计 1.下列选项中，与“北风”意象在词中所营造氛围一致的是（ ） A. 春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》） B. 风急天高猿啸哀（杜甫《登高》） C. 东风不与周郎便（杜牧《赤壁》） D. 清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》） 解析：词中“北风”营造凛冽、萧瑟的氛围。选项B“风急天高猿啸哀”的“风急”同样传递出苍凉、肃杀之感，与“北风”氛围一致；A“春风”显生机，C“东风”关联历史机遇，D“清风”含闲适，均与“北风”氛围不同。 B 当堂检测 2.词的结尾“古今幽恨几时平”与上阕“深秋远塞若为情”在情感深度上有何不同？请简要说明。 “深秋远塞若为情”侧重个人层面的情感，是词人对自身征旅孤寂、故园牵挂的直白抒发，情感聚焦“小我”；“古今幽恨几时平”则将情感升华至历史与家国层面，从个人的边塞体验，延伸到对历代边塞征战、民生苦难的感慨，追问“幽恨”何时平息，情感更显深沉阔大，格局远超个人愁绪。 当堂检测 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $