第一、二单元（综合训练）-2026-2027学年五年级上册数学人教版

人教版五年级上册数学第一、二单元测试卷

时间:90分钟   满分:100分+10分

题号	一	二	三	四	五	挑战题	总分
得分

一、填空题。(24分)

1.看图填一填。

(1)从正面能看到4个正方形的有(          )。

(2)从上面看是的有(        )，从正面看是的有(         )。

(3)从正面和右面看都是的有(          )。

2.4.2×3.06的积有(          )位小数;要使0.73×□.52的积大于0.73,□中最小填(          )。

3.中国十大传世名画之一的《洛神赋图》长57.28dm,宽2.71dm,估算它的面积不超过(      )dm²,如果给它裱上画框，那么大约需要(       )dm的木条。(填整数)

4.想一想，填一填。

(1)小明:我计算2.3×1.2,得出的结果是27.6。

小军：我不用计算就能判断你算错了。

你知道小军用了什么方法吗?请你写一写。

通过积的小数位数判断：                                         。

通过估算判断：                                                 。

(2)小亮：我在计算2.3×1.2时，用的是下面的这种方法：

A.小亮的思考正确吗?请你结合右上图验证一下，并在图上填一填。

B.我认为小亮的计算(      )（填“正确”或“错误”）。

C.如果错误，那么小亮少算了哪部分?在横线上写出算式：

                                                  

D.正确结果是(     )。

5.华华的身高是1.3m，一名篮球运动员的身高比华华身高的1.7倍少0.26m,这名篮球运动员的身高是(     )m。

6.王阿姨去超市购物，发现商品的标签被弄脏了，如图。她准备购买2盒牙膏和1瓶洗发水，带50元钱(      )。(填“够”或“不够”)

7.在右图中增加一个同样的小正方体，使得从左面看到的图形是，小正方体可以放在(     )的上面，也可以放在(     )的上面。(填序号)

8.已知:3×4=12, 3.3×3.4=11.22, 3.33×3.34=11.1222,那么3.3333×3.3334=(     )。

9.套圈游戏：三分钟内，套住的前3个玩具每个玩具可得0.5分，套住超过3个的(从第4个起)，每个可得1.5分。乐乐在三分钟内套住了11个玩具，他可以得(     )分。

二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(16分)

1.下面的说法中，正确的是(    )。

①列竖式计算小数乘法时，一定要把小数点对齐。

②两个小数相乘，当积的末尾有0时，要先去掉0，再点上小数点。

③两个小数的和一定大于它们的积。

④，运用了乘法交换律和乘法结合律。

A.①② B.①④ C.③④ D.④

2.小明在用计算器计算5.6×9时，发现计算器的数字键“5”坏了，小明想到了下面四种不同的输入方法。这些方法中错误的是(    )。

A.6×9=0.4×9 B.4.6×9+9

     C.2.8×2×9             D.4.6×1＋9

3.张叔叔在直播间帮果农卖苹果，已知每千克苹果6.9元，有顾客买了2.5千克，在计算总价的竖式里，箭头所指的部分表示的是(    )。

A.25千克苹果的价格

B.2.5千克苹果的价格

C.2千克苹果的价格

D.0.5千克苹果的价格

4.下图是几个相同的小正方体搭成的组合体，从上面看到的图形是 的是(    )。

5.经济全球化促进外贸发展，某市大力发展外贸产业，如果码头每小时完成16.85   吨外贸货物的转运，那么5.4小时能完成105吨外贸货物的转运吗?下列估算方法中，正确的是(   )。

6.下列选项中，不能用3.8×(10+2)计算的是(   )。

7.福建文化旅游吉祥物“虎见”的创作灵感来源于厦门虎(华南虎)，某制造厂在做这套吉祥物时改进了制作方法。要解决“现在一共要用多少元的材料?”这个问题，需要知道的信息是(    )。

①现在准备做300套吉祥物。

②原来做一套吉祥物要用7.6元的材料。

③原来准备做280套吉祥物。

④现在做一套吉祥物比原来少用0.2元的材料费。

A.①④ B.①② C.①②④ D.②③④

8.便捷的线上支付带动了新型消费的发展。某软件买三送一推出线上支付优惠促销活动，奇奇计划线上购买20块巧克力和朋友们分享，已知每块巧克力14.1元，他需要支付(    )元。

A.141 B.169.2 C.211.5 D.282

三、计算题。(21分)

1.直接写出得数。(3分)