2026-2027学年统编版九年级历史上册第1-5单元知识点填空

九上历史1-5单元知识点填空题 第1课 从原始社会到奴隶社会 一、人类的形成 人类起源：约（1）＿＿＿＿年前，古猿的一支开始（2）＿＿＿＿ ，人类开始形成。 现代人形成：约5万年前，晚期智人即现代人出现 二、原始社会人类生活 旧石器时代：使用（3）＿＿＿＿石器，以（4）＿＿＿＿和（5）＿＿＿＿为生，穴居或迁徙生活，已学会使用火 新石器时代：使用（6）＿＿＿石器，从事农业和畜牧业，过（7）＿＿＿生活，发明陶器。 原始农耕文明的代表：①西亚——大麦、小麦 ②中国——水稻、粟 ③非洲——高粱 ④美洲——玉米、马铃薯 农耕畜牧产生的影响：①人类从食物采集者变为食物生产者 ②推动了定居生活的出现 ③促进了原始社会的发展和文明的产生 三、阶级出现与国家产生 根本原因：（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 演变过程：生产力发展→剩余产品→私有财产→贫富分化→阶级→战争→国家 原始社会解体的标志：阶级的产生和国家的出现 第2课 古代两河流域 一、两河流域文明概况 地理：幼发拉底河和底格里斯河，又称“美索不达米亚”（意为“两河之间的土地”） 文明产生时间：约公元前3500年 苏美尔人的贡献： ①发明（9）＿＿＿＿文字 ②制定阴历 ③实行7天一星期制度 ④发明（10）＿＿＿＿进制 二、古巴比伦王国 建立：约公元前19世纪，古巴比伦王国建立 统一：公元前18世纪，（11）＿＿＿＿＿＿＿＿统一两河流域，建立了强大的中央集权的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权 三、《汉谟拉比法典》 地位：迄今已知世界上第一部较为完整的（12）＿＿＿＿法典 内容：①严格保护奴隶主阶级利益 ②社会分为三个等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶 ③（13）＿＿＿＿＿＿活跃，有租赁、雇佣、交换、借贷等规定。 实质：维护（14）＿＿＿＿＿＿阶级的利益 家庭奴隶制：古巴比伦的一大特征，债务奴隶制是家庭奴隶制的重要表现形式 意义：表明人类社会的（15）＿＿＿＿＿＿＿＿源远流长，是了解古巴比伦社会的重要史料。 第3课 古代埃及 一、古埃及文明的发展历程 文明发源地：非洲东北角尼罗河流域（“埃及是尼罗河的赠礼”） 文明产生：公元前3500年左右，尼罗河下游陆续出现若干小国 统一：公元前3100年左右，古埃及初步统一 强盛：新王国时代（16）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图地跨亚非两洲。 灭亡：公元前525年被波斯帝国吞并，此后先后被亚历山大帝国和罗马帝国统治 二、古埃及文明成就 （17）＿＿＿＿＿＿：古埃及天文学的突出成就之一 （18）＿＿＿＿＿＿＿＿：古埃及人创造的文字体系 木乃伊：反映了古埃及人的医学水平和对来世的信仰 （19）＿＿＿＿＿＿：①古埃及文明的象征 ②反映了古埃及社会经济发展较高水平和法老的专制权力 ③是古埃及人民智慧的结晶 三、法老的统治 法老：古埃及全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，具有至高无上的权威 第4课 古代印度 一、古印度文明概况 文明发源地：南亚印度河流域 早期文明：（20）＿＿＿＿＿＿和（21）＿＿＿＿＿＿＿＿（约公元前23世纪—前18世纪） 雅利安人入侵：公元前1500年左右，雅利安人入侵印度 鼎盛时期：（22）＿＿＿＿王朝，首都（23）＿＿＿＿＿＿，是当时世界上最繁华的城市之一 二、种姓制度 四个等级：①第一等级（24）＿＿＿＿--掌管祭祀 ②第二等级（25）＿＿＿＿--掌管军事和行政权力，国王属于此等级 ③第三等级（26）＿＿＿＿--从事农业、畜牧业、商业 ④第四等级（27）＿＿＿＿--由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务 “贱民”：在四个等级之外，被称为“不可接触者”，社会地位最低 特点：①各等级（28）＿＿＿＿＿＿＿＿ ②（29）＿＿＿＿＿＿＿＿ ③低等级不得从事高等级的职业 ④不同等级之间禁止通婚 实质：维护（30）＿＿＿＿＿＿贵族统治的工具，是社会不平等的根源 三、佛教 创立：公元前6世纪，创始人（31）＿＿＿＿＿＿＿＿（后被尊称为释迦牟尼） 核心教义：①（32）＿＿＿＿＿＿＿＿ ②（33）＿＿＿＿＿＿＿＿ 传播：①公元前3世纪开始向外传播 ②公元前后传入中国 意义：对种姓制度形成了一定程度的冲击 第5课 古代希腊 一、古希腊文明概况 地位：欧洲文明的（34）＿＿＿＿＿＿ 地理环境：环海、多山、多岛屿，适宜航海和海外贸易，对希腊文明发展产生深远影响 文明发展历程：①爱琴文明（包括（35）＿＿＿＿＿文明和（36）＿＿＿＿＿文明） ②荷马时代 ③城邦时代（公元前8世纪开始） 二、希腊城邦 城邦特点：（37）＿＿＿＿＿＿，各邦独立自治 著名城邦：（38）＿＿＿＿和（39）＿＿＿＿＿是古代希腊两个著名城邦 城邦居民：分为公民和非公民，公民享有政治权利，非公民（外邦人、奴隶）没有政治权利 三、雅典民主政治 发展：公元前5世纪中后期，（40）＿＿＿＿＿＿执政时期，雅典民主政治发展到高峰 主要措施：①扩大公民权利，所有（41）＿＿＿＿＿＿＿可以参加公民大会 ②主席团轮流主持，主席经抽签产生 ③（42）＿＿＿＿＿＿是最高权力机构 ④建立津贴制度，保证贫穷公民参政。 评价-积极：①促进雅典繁荣 ②是现代民主政治的源头 评价-局限：①（43）＿＿＿＿、奴隶、妇女没有任何政治权利 ②是（44）＿＿＿＿＿的民主 四、亚历山大东征 时间：公元前334年—前324年 结果：建立了地跨（45）＿＿＿＿＿＿三洲的亚历山大帝国 积极影响：促进了东西方文化的大交汇，使希腊文化与东方文化交融 消极影响：具有（46）＿＿＿＿性质，给东方人民带来了深重的灾难 第6课 古代罗马 一、罗马城邦与罗马共和国 罗马城邦：公元前8世纪兴起于意大利半岛中部的台伯河畔 罗马共和国建立：公元前509年 统治机构：①（47）＿＿＿＿＿＿--掌握国家实际决策权力 ②执政官--两名执政官主持日常政务 ③公民大会-形式上的最高权力机关，拥有选举、立法等权力 ④保民官-平民选出，有权否决执政官与元老院对平民不利的决议。 《十二铜表法》： 颁布：公元前450年左右，罗马颁布的第一部成文法 意义：量刑定罪有文字依据，限制贵族曲解法律；是罗马法制、后世欧洲法学源头 对外扩张：①公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛 ②三次（48）＿＿＿＿＿＿＿＿击败迦太基，掌控西地中海 ③前2世纪称霸整个地中海 （49）＿＿＿＿＿＿＿＿起义：奴隶起义多次击溃罗马军团，最终被镇压；沉重打击共和统治。 凯撒独裁：前49年凯撒控制元老院、独裁，遇刺后内战再起 二、罗马帝国 建立：公元前27年，（50）＿＿＿＿＿首创（51）＿＿＿＿＿＿，掌握最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国 黄金时期：2世纪,罗马帝国进入黄金时期,版图地跨欧亚非三洲,（52）＿＿＿＿＿＿成为罗马帝国的“内湖”。 东西方交流：2世纪帝国黄金时期，中国丝绸之路远达罗马，与东汉有贸易往来 基督教诞生背景：1世纪，基督教诞生于罗马帝国统治下的（53）＿＿＿＿＿＿＿＿地区；4世纪末被罗马定为国教 分裂：395年,罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国 西罗马灭亡：（54）＿＿＿＿年，西罗马帝国被（55）＿＿＿＿＿＿人灭亡 西罗马灭亡标志着西欧奴隶社会的结束，开始进入（56）＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、古代罗马文化 建筑：吸收希腊建筑特点并创新，代表性建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙。 法学：罗马法是人类重要遗产,包括《十二铜表法》、万民法、经济法等,系统完整,对后世影响深远。 历法：凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制（57）＿＿＿＿＿＿;4世纪成为基督教历法,后经修订成为今天公历的基础。 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 一、法兰克王国 建立：481年，（58）＿＿＿＿＿＿建立法兰克王国 克洛维的统治：①皈依（59）＿＿＿＿＿＿,承认罗马教会在欧洲的重要地位 ②保留了原来罗马大地主的土地 ③把国有土地和无主土地赐给部下和教会 二、封君封臣制度 形成：8世纪前期，以（60）＿＿＿＿封赐为纽带，形成封君封臣制度 封君与封臣的关系：①封臣对封君要忠诚、服兵役 ②封君对封臣要保护封臣的人身安全和生活 特点：①以土地的封赐为纽带 ②等级森严 ③“我的附庸的附庸，不是我的附庸” ④权利与义务交织 三、查理曼帝国 查理曼：800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，查理被称为“查理大帝”或“查理曼” 查理推行崇教政策，划分教区，向民众征收（61）＿＿＿＿＿＿，教会势力壮大，查理曼获得教会扶持。 分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成了后来（62）＿＿＿＿＿＿、（63）＿＿＿＿＿＿和意大利三个国家的雏形 四、西欧庄园 性质：独立的（64）＿＿＿＿＿＿＿＿的政治和经济单位 庄园居民：领主和佃户，佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴 领主与佃户的关系：统治与被统治、剥削与被剥削的关系 庄园法庭：①维护领主利益 ②在一定程度上限制了领主的特权 ③有利于维护庄园的（65）＿＿＿＿＿＿＿＿ 第8课 西欧的城市和大学 一、西欧城市的兴起 时间：从10世纪起，西欧开始恢复，城市重新兴起 城市分布：主要集中在（66）＿＿＿＿＿＿＿＿、相对安全的地方 城市争取自治的方式：①（67）＿＿＿＿＿＿＿＿ ②（68）＿＿＿＿＿＿＿＿ 典型案例：法国琅城人民通过武力斗争获得自治权 农奴获得市民身份：农奴进入城市住满（69）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，即可获得市民身份，不再受领主管辖 市民阶层的形成：城市中手工业者和商人成为城市居民，分化为大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期（70）＿＿＿＿＿＿＿＿，为（71）＿＿＿＿＿＿＿＿兴起准备了条件。 二、大学的兴起 时间：12世纪，欧洲出现了许多大学 早期大学：博洛尼亚大学、巴黎大学等 大学的课程设置： ①（72）＿＿＿＿课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐 ②（73）＿＿＿＿课程包括法学、医学 三、城市和大学兴起的意义 经济方面：促进了商品经济发展，为资本主义的兴起准备了条件 文化方面：打破了教会对教育的垄断，促进了理性文化的传播 社会方面：城市市民阶层形成，为早期资产阶级的出现准备了条件 第9课 拜占庭帝国 一、拜占庭帝国概况 拜占庭帝国即（74）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，首都（75）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，地跨欧亚非三洲，查士丁尼一世统治时期，帝国经济比较活跃，社会比较稳定，进入一个“黄金时代”。 二、《查士丁尼法典》与《罗马民法大全》 编纂背景：6世纪，查士丁尼组织编纂法典 《罗马民法大全》的组成： ①《（76）＿＿＿＿＿＿＿＿-历代罗马皇帝颁布的法令 ②《法学汇纂》-历代罗马法学家的著作 ③《法理概要》-学习法律的教科书 ④（77）＿＿＿＿＿＿-查士丁尼执政时期的法令 意义：《罗马民法大全》奠定了（78）＿＿＿＿＿＿＿＿的基础 三、拜占庭帝国的灭亡 原因：①长期对外战争，国力衰弱 ②（79）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的兴起和扩张 ③十字军东征的打击 灭亡：1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 拜占庭帝国的历史贡献： ①保存了大量希腊罗马古典作品，为后来西欧的（80）＿＿＿＿＿＿＿＿运动提供了丰富的文化素材 ②《罗马民法大全》对后世法律影响深远 ③对东欧斯拉夫文化的发展产生了重要影响 ④促进了东西方文化交流 第10课 封建时代的日本 一、大和政权 5世纪，大和政权基本统一日本。大和的最高统治者称为“大王”，后改称“天皇” 二、大化改新 时间：（81）＿＿＿＿年开始 内容：仿效中国唐朝的典章制度 ①政治上：建立以（82）＿＿＿＿为中心的（83）＿＿＿＿＿＿＿＿制度，地方设国、郡、里，由中央派人管理 ②经济上：将（84）＿＿＿＿、部民收归国有，国家将土地分给公民，编制户籍，统一赋税 意义：使日本进入（85）＿＿＿＿＿＿＿＿ 启示：改革开放是推动社会发展的重要动力；要善于学习先进文化 三、幕府统治 背景：大化改新百余年后，日本社会出现庄园和武士阶层 幕府建立：12世纪晚期，（86）＿＿＿＿＿＿获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓，镰仓幕府建立 幕府特点 ①天皇大权旁落，幕府将军掌握实权 ②幕府与天皇并存的局面持续了近700年 武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道；武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 第11课 阿拉伯帝国 一、伊斯兰教的创立 创立：7世纪初，（87）＿＿＿＿＿＿＿＿在阿拉伯半岛创立伊斯兰教 622年：穆罕默德率众出走麦地那，在麦地那建立（88）＿＿＿＿＿＿＿的雏形 630年：穆罕默德占领麦加，632年阿拉伯半岛基本统一 二、阿拉伯帝国 建立：穆罕默德去世后，其继承者不断扩张 鼎盛：（89）＿＿＿＿＿中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲 政治特点：（90）＿＿＿＿＿＿＿＿，（91）＿＿＿＿＿＿为最高统治者，掌握军政大权和宗教最高权力 三、阿拉伯文化 830年，哈里发在巴格达设立“（92）＿＿＿＿＿＿”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体，重金招揽翻译人才，大量翻译希腊、波斯、印度典籍 数学：改进并传播了古印度人从0到9的计数法（即（93）＿＿＿＿＿＿＿＿） 医学：（94）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典 文学：（95）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（又名《天方夜谭》） 东西方交流桥梁： 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲；将阿拉伯数字、伊斯兰教、伊斯兰文化传向世界；同时保存翻译了大量古希腊罗马典籍传回欧洲。 第12课 中古时期的非洲和美洲 一、西非三大帝国 加纳：①约8世纪末建立 ②控制着黄金和（96）＿＿＿＿的贸易 ③被称为“黄金之国”； （97）＿＿＿＿：①13世纪独立并取代加纳 ②14世纪达到鼎盛 ③曼萨·穆萨1324年前往麦加朝圣，沿途挥金如土； 桑海：①15世纪后期建立 ②16世纪达到鼎盛 ③16世纪末摩洛哥入侵，桑海衰落。 二、美洲三大文明 （98）＿＿＿＿文明：①位于中美洲 ②数学：采用20进位制，发明了数字"0" ③历法：制定精准太阳历，一年18个月，每月20天，全年360天，外加5天禁忌日 ④创造了象形文字 ⑤建造了奇琴·伊察等金字塔神庙 （99）＿＿＿＿＿＿＿＿文明：①14世纪兴起于墨西哥高原 ②都城特诺奇蒂特兰，建在湖中岛屿上，宫殿、金字塔神庙林立，城市规划精巧 ③建造（100）＿＿＿＿＿＿＿＿扩大耕种面积 ④建造金字塔神庙 印加文明：①位于南美（101）＿＿＿＿＿＿＿＿区 ②15—16世纪达到鼎盛 ③农业：修建庞大的（102）＿＿＿＿＿＿＿＿，发展灌溉农业 ④交通：修建贯通全国的道路网，设置驿站与信使系统 ⑤建造太阳庙，代表遗迹马丘比丘古城（被誉为天空之城） 文明衰落：16世纪前期，（103）＿＿＿＿＿＿殖民者入侵，阿兹特克和印加文明被摧毁。 第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 一、西欧经济社会发展 农村变化：13世纪以后，农村出现（104）＿＿＿＿＿＿＿＿，新的生产经营方式开始出现 手工业变化：（105）＿＿＿＿＿＿出现，劳动者与雇主形成雇佣与被雇佣的关系 资本主义生产关系：①租地农场和手工工场的出现标志着资本主义生产关系的出现 ②资本主义生产的两大特征：（106）＿＿＿＿＿＿＿＿、产品（107）＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、文艺复兴运动 时间：14世纪兴起 发源地：（108）＿＿＿＿＿＿ 核心思想：（109）＿＿＿＿＿＿＿＿——以人为中心而不是以神为中心，发扬人的个性，追求享受现世的快乐。 代表人物及作品：①（110）＿＿＿＿-文艺复兴先驱，《（111）＿＿＿＿》 ②（112）＿＿＿＿＿＿＿-《（113）＿＿＿＿＿＿＿＿》《最后的晚餐》 ③莎士比亚-《（114）＿＿＿＿＿＿＿＿》《罗密欧与朱丽叶》 性质：一场反对教会（115）＿＿＿＿＿＿＿＿＿和提倡人文主义的新文化运动 意义：①促进了思想解放 ②为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 第14课 探寻新航路 一、新航路开辟的背景 经济根源：欧洲商品经济发展，对东方商品的需求增加 社会根源：《马可·波罗行纪》的影响，欧洲人对东方充满向往 直接原因：（116）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿控制了东西方传统商路，对过往商品征收重税 客观条件：①地圆学说的普及 ②（117）＿＿＿＿＿＿＿＿的进步 ③造船技术的进步 ④指南针的应用 二、新航路开辟的过程 ①（118）＿＿＿＿＿＿（葡萄牙支持）：1487年，沿非洲西海岸南下，到达非洲（119）＿＿＿＿＿＿ ②达·伽马（葡萄牙支持）：1497年，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸 ③（120）＿＿＿＿＿＿（西班牙支持）：1492年，横渡（121）＿＿＿＿＿＿，到达美洲巴哈马群岛（他以为到达了印度，称当地人为（122）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿） ④（123）＿＿＿＿＿＿船队（西班牙支持）：1519—1522年，穿越大西洋、太平洋和印度洋，完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确 三、新航路开辟的影响 积极影响：①世界开始连为（124）＿＿＿＿＿＿＿＿，世界的观念从此逐步确立起来 ②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了（125）＿＿＿＿＿＿＿＿的发展 ③推动了全球范围内动植物品种的交流 消极影响：①欧洲殖民者走上了殖民扩张的道路 ②给（126）＿＿＿＿＿＿人民带来了深重的灾难 第15课 早期殖民掠夺 一、葡萄牙的殖民扩张 方式：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点和商站 特点：进行（127）＿＿＿＿＿＿贸易，以欺骗和抢劫获取财富 二、西班牙的殖民掠夺 方式：在美洲建立殖民帝国，掠夺金银，强迫印第安人劳动 地位：16世纪，西班牙凭借“（128）＿＿＿＿＿＿＿＿”，在美洲建立起一个殖民大帝国 三、英国的殖民扩张 起步：1588年，英国击败西班牙“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主 方式：从事（129）＿＿＿＿＿＿＿＿（黑奴贸易） 三角贸易路线：①出程：欧洲→非洲，将火器、机械制品、酒等运往非洲倾销 ②中程：在非洲掳获黑奴,运往美洲殖民地贩卖 ③归程：将美洲的蔗糖、烟草等产品运回欧洲 三角贸易的影响：①对非洲：使非洲丧失了大量精壮劳动力，给非洲带来深重灾难 ②对欧洲：促进了欧洲资本主义的发展 ③对美洲：为美洲殖民开发提供了劳动力 四、荷兰的殖民活动 地位：17世纪，荷兰成为“（130）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，掌握了世界商业霸权 殖民据点：夺取非洲的好望角和亚洲的马六甲、锡兰，侵入爪哇岛和中国台湾，在北美建立新尼德兰殖民地 五、法国的殖民扩张 方式：在北美建立新法兰西殖民地，在亚洲、非洲建立殖民据点 六、荷、法、英殖民争霸 英荷战争：17世纪，英国三次击败荷兰，荷兰殖民优势衰落 英法七年战争（1756-1763年）：英国击败法国，夺取法国在北美和印度的大片殖民地 结果：18世纪中后期，英国自诩为“（131）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，在世界各地夺取大片殖民地，成为世界上最庞大的殖民帝国。 九上1-5单元填空题答案 1．300万 2．直立行走 3．打制 4．采集 5．狩猎 6．磨制 7．定居 8．生产力的发展 9．楔形 10．60 11．汉谟拉比 12．成文 13．商品经济 14．奴隶主 15．法制传统 16．图特摩斯三世 17．太阳历 18．象形文字 19．金字塔 20．哈拉帕 21．摩亨佐·达罗 22．孔雀 23．华氏城 24．婆罗门 25．刹帝利 26．吠舍 27．首陀罗 28．世代相袭 29．贵贱分明 30．奴隶主 31．乔达摩·悉达多 32．众生平等 33．忍耐顺从 34．发祥地 35．克里特 36．迈锡尼 37．小国寡民 38．雅典 39．斯巴达 40．伯里克利 41．成年男性公民 42．公民大会 43．外邦人 44．少数人 45．欧亚非 46．侵略 47．元老院 48．布匿战争 49．斯巴达克 50．屋大维 51．“元首制” 52．地中海 53．巴勒斯坦 54．476 55．日耳曼 56．封建社会 57．儒略历 58．克洛维 59．基督教 60．土地 61．什一税 62．德意志 63．法兰西 64．自给自足 65．公共秩序 66．交通便利 67．金钱赎买 68．武力斗争 69．一年零一天 70．资产阶级 71．资本主义 72．基础 73．专业 74．东罗马帝国 75．君士坦丁堡 76．查士丁尼法典》 77．《新法典》 78．欧洲民法 79．奥斯曼土耳其 80．文艺复兴 81．646 82．天皇 83．中央集权 84．土地 85．封建社会 86．源赖朝 87．穆罕默德 88．阿拉伯国家 89．8世纪 90．政教合一 91．哈里发 92．智慧宫 93．阿拉伯数字 94．《医学集成》 95．《一千零一夜》 96．食盐 97．马里 98．玛雅 99．阿兹特克 100．浮动园地 101．安第斯山 102．梯田系统 103．西班牙 104．租地农场 105．手工工场 106．雇佣关系 107．面向市场 108．意大利 109．人文主义 110．但丁 111．神曲 112．达·芬奇 113．蒙娜丽莎 114．哈姆雷特 115．“神权至上” 116．奥斯曼帝国 117．航海技术 118．迪亚士 119．好望角 120．哥伦布 121．大西洋 122．“印第安人” 123．麦哲伦 124．一个整体 125．资本主义 126．亚非拉 127．劫掠式 128．无敌舰队 129．三角贸易 130．海上马车夫 131．日不落帝国 1 学科网（北京）股份有限公司 $