陕西省渭南市大荔县大荔中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测生物试题

大荔中学2026~2027学年第一学期9月月考试卷 高三生物学 (试卷满分：100分，考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指 定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将 答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 露 3.考试结束后，请将答题卡上交。 ® 4.本卷主要命题范围：人教版必修1，必修2第1章第1节。 和 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.下列有关细胞学说及其建立的叙述，正确的是 A.细胞学说主要由施莱登和施旺建立，他们运用完全归纳法得出了科学结论 B.细胞学说揭示了动植物结构的统一性，并认为一切生物都由细胞发育而来 C.魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是对细胞学说的修正 D.细胞学说的建立标志着生物学研究进入分子水平，阐明了生物界的多样性 2.某小组进行生物组织成分的鉴定实验，部分实验记录如下表。下列叙述正确的是 选项 实验材料 试剂 处理条件 现象 结论 A 葡萄汁 斐林试剂 直接观察 砖红色沉淀 含还原糖 B 豆浆 双缩脲试剂 先加A液，后加B液 紫色反应 含蛋白质 c 花生切片 苏丹Ⅲ染液 蒸馏水洗去浮色 橘黄色颗粒 含脂肪 0 马铃薯匀浆 碘液 直接滴加 蓝色 含葡萄糖 3.下列关于元素和化合物的叙述，正确的是 A.组成蛋白质的氨基酸中含有C、H、O、N和P等元素 B.几丁质是广泛存在于甲壳类动物和昆虫外骨骼中的能源物质 C.蛋白质、核酸和脂肪都是由多个单体经脱水缩合而成的多聚体 D.水在细胞中的主要存在形式是自由水，可作为细胞内良好的溶剂 4.下列关于糖类和脂质的叙述，错误的是 A.脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质，相同质量时糖类释放能量更多 B.单糖由于无法水解成为更小的碳水化合物，因此是糖类中最小的分子 C.核糖属于单糖，组成元素为C、H、O,核酸的元素组成为C、H、O、N、P D.植物中最重要的多糖是淀粉和纤维素，动物细胞中最重要的多糖是糖原 5.某健身爱好者在剧烈运动后，常饮用乳清蛋白粉补充营养。乳清蛋白含有人体所需的多种氨 基酸，且易被消化吸收。下列叙述正确的是 A.蛋白质的多样性仅由氨基酸种类和数量决定，与排列顺序无关 B.乳清蛋白经消化酶初步水解后的产物仍能与双缩脲试剂发生紫色反应 C.高温会使乳清蛋白的肽键断裂导致变性，因此不能用热水冲泡蛋白粉 D.乳清蛋白含9种人体必需氨基酸，可供人体细胞吸收用于合成自身蛋白质 【高三生物学第1页（共6页）】 7022C 6.某品牌核酸保健品广告宣称其产品富含DNA和RNA,可“直接补充人体核酸，增强细胞活 力”。下列相关叙述错误的是 A.DNA和RNA彻底水解的产物中均有磷酸、五碳糖和含氮碱基 B.一般情况下DNA由两条核苷酸链构成，RNA由一条核苷酸链构成 C.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体蛋白质合成中具有重要作用 D.人体摄入的DNA和RNA会被水解为核苷酸，不能再作为合成遗传物质的原料 7.某科研小组探究分泌蛋白的合成与运输机制，利用放射性同位素3H标记的亮氨酸追踪其转 移路径，并采用药物A和药物B分别抑制特定细胞器的功能，实验分组及结果如下表(“+” 表示检测到明显放射性，“一”表示未检测到)。下列叙述错误的是 组别 处理方式 核糖体 内质网 高尔基体 细胞外 甲 正常培养 十 + 药物A(破坏膜结构) 丙 药物B(抑制能量供应) 十 入 去除细胞核 A.药物A可能破坏了内质网和高尔基体的膜结构，导致蛋白质无法加工和运输 B.药物B抑制线粒体功能，导致细胞缺乏能量供应，分泌蛋白无法排至细胞外 C.丁组中的实验结果无放射性，说明细胞核可直接参与分泌蛋白的合成与加 D.甲组中发现高尔基体的放射性出现晚于内质网，体现了分泌蛋白的运输方向 8.细胞核是真核细胞内非常重要的细胞结构。下列叙述正确的是 A.真核细胞都有细胞核，核仁的形成与某种RNA有关 B.核膜可使膜内物质与细胞质、以及细胞骨架分隔开来 C.核孔是物质运输的通道，可允许蛋白质、DNA等分子通过 D.细胞核是细胞代谢和遗传的中心，细胞核越多，代谢越旺盛 9.耐盐植物可通过Ca2介导机制减少胞内Na”积累，如图为相关过程，其中H泵消耗ATP 建立H一浓度梯度。下列叙述正确的是 的外 转运蛋山B 受体 W转运蛋百A 胞内Ca“增多 H.O, ·表示促进或运输过程 增多ADP ATP 表示抑制 Na H泵 转运蛋白C H A.胞外Ca+增多可激活转运蛋白B,促进胞外Na进入胞内 B.H泵通过水解ATP为转运蛋白A运输Na+提供驱动力 C.H2O,可作为信号分子参与耐盐植物C2+介导的盐胁迫响应过程 D.转运蛋白C以协助扩散的方式将Na+运出细胞 10.研究人员探究不同代谢抑制剂对植物叶肉细胞中ATP浓度的影响，实验处理及结果如下表 所示（单位：amol/g)。下列叙述正确的是 组别 处理条件 光照条件下ATP浓度黑暗条件下ATP浓度 甲组 未添加抑制剂 3.2 0.8 乙组 添加抑制剂X(抑制光反应) 0.5 0.7 丙组 添加抑制剂Y(抑制有氧呼吸第三阶段) 2.9 0.3 【高三生物学第2页（共6页）】 7022C A.甲组光照下ATP浓度较高，主要来源于线粒体内膜上的呼吸作用 B.乙组光照下ATP浓度极低，说明光合作用暗反应消耗大量ATP C.丙组黑暗条件下ATP浓度低于甲组，主要因为呼吸作用被完全阻断 D.推测抑制剂Y可能通过破坏线粒体内膜上酶的结构进而抑制有氧呼吸 11.某兴趣小组进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，设置了四组不同处理并记录结果，如下 表所示。下列分析错误的是 组别 处理方式 滤纸条现象 甲 未加入Si()2 色素带颜色较浅但四条带均可见 乙 未加人CaCO 自上而下第三、四条色素带变浅 丙 用蒸馏水代替层析液 滤纸条上无色素带 丁 滤液线浸入层析液 色素带模糊且未分离 A.甲组色素带颜色较浅，是因为细胞未充分破裂导致色素提取量不足 B.乙组叶绿素a和叶绿素b的色素带变浅，是由于酸性物质破坏了叶绿素结构 C.丙组滤纸条未出现色素带，说明色素溶解于蒸馏水中而无法进行扩散 D.出现丁组现象的原因是色素溶解到层析液中，未经历层析分离的过程 12.下列关于光合作用科学史研究的叙述，错误的是 A.恩格尔曼利用水绵和好氧细菌的实验，证明叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧 B.希尔实验证明离体叶绿体在光照下能使水分解并释放氧气，但未观察到ATP生成 C.鲁宾和卡门通过分别标记H2O和CO2中的氧，证明光合作用释放的氧气全部来自水 D.阿尔农发现叶绿体在光下可将水分解为H和氧气，同时生成ATP和NADPH,该过程 无需酶的参与 13.分裂间期依次包括G1、S、G2期，M期是分裂期。细胞周期蛋白与特定激酶A结合形成的 复合物可推动细胞周期从G2期进入M期。药物N可以抑制特定激酶A的活性，使用药物 N处理某植物(2=10)。下列叙述正确的是 A.当细胞周期从G2期进入M期时细胞周期蛋白开始合成 B.用药物N处理后细胞停滞在G2/M期交界处，无法进入M期 C.分裂间期主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，染色体数目加倍 D.若该植物细胞中染色体有20条且排列在赤道板上，说明上一次有丝分裂异常 14.细胞中可形成“自噬体”（如图），溶酶体可对细胞内的异常蛋白质或衰老、损伤的细胞器等进 行降解并回收利用，该过程称为“细胞自噬”。泛素可与细胞中需要降解的物质或结构结合。 下列叙述错误的是 溶酶体 损伤的线粒体 吞噬泡 泛素 ⊙o 自噬受体 错误折叠的蛋白质 自噬体 被多种水解酶降解 A.细胞内泛素的合成受阻可能导致错误折叠的蛋白质在核糖体中积累 B.降解产物被细胞重新利用，可节约吸收物质进入细胞消耗的能量 C.溶酶体和自噬体的融合体现了生物膜具有一定的流动性 D.长期不能进食的病人，机体可能会加快细胞自噬的速度 【高三生物学第3页（共6页）】 7022C 15,玉米是摊雄同株，异花传粉的楨物，现有品种P1和P:杂交获得F,F1月交获得F,结果如 表.不考虑突变，下列叙述错误的是 张交组合 F:的表型 F:的表型及数量 P(黄粒) 黄粒：14 P(黄粒) 灯粒：1$3 A.有-一个亲本可能是杂合子 B.F,撖片交实验时和豌亚的处理方式不同 据表可推知F,的表型为红粒 D.F2黄粒玉米中的纯合子右3,7 16.黄瓜是睡雄同株、异花传粉的作物，其大叶利小叶是·别柑对性状，受一对等位基因控制。 现有在自然条件下表得的一些大叶黄瓜和小时黄瓜种子，若要这些种子形成的植株为材 料验证分离定律。下列做法中能达到甘的的有 (①两种植株分别自交，若某植株了代出现3：1的性状分离比，则可直接验分离定律；两 种植株分别交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，杂交后代自交后H现3·上的性状分 离比，则验证分离定律，③两种植株架交，若F:均表现-一种性状，则F自交，所得若出 现3：】的性状分离比，则可验斑分离定律：@两种植株杂交，若F表现两种性状，且数童比 为【：1，则可验分离定律 1.①②③) B.③③④ (.①②④ I).①③④ 二、非选择题：本题共$小题，共S2分。 1?.(10分)某科研团队研究胰腺腺泡细胞中胰蛋白酶的合成与分泌机制，通过H标记的完氨 酸追踪其运输路径，并检测不同时问点各细胞结构中放射性强度（单位：相对值），结果如下 表。回答下列问题： 时间(min) 核辅体粗面内质网高尔基体 细胞摸内侧小泡 细胞外 85 0 45 10 0 0 15 30 0 0 30 5 5 20 60 10 60 0 5 30 65 (1)分泌蛋的合成始于细胞质某质中的 ,蛋白质胸合成式为 (2)表格中30：时，细胞膜内侧小泡的放射性强度成著升高，说明此时蛋白质正通过 方式分泌)细胞外，该过程 (填“需要或“不器要”)消耗能瑾… (3)若用药物抑制细胞能量供应，表中 结构的放射性强度会异常堆积，原因是 运输受阻。若改用”1标记的葡糖进行相同间实验，细胞外 (填“会”或 “不会”)出现放射性，请从细胞谢能的角度说明原因： 18,(10分)某实验小组探究不同溶质（蔗糖和葡萄糖）对紫色洋葱鳞片吋外表皮细胞质壁分离 及复原的影响。将细胞分别置干等浓狻(0.3gL)的蔗糖溶液和葡萄糖溶液中，观察记录 实验现象，并检测细胞液浓接变化，结果如下表。回答下列问题： 溶液类型 初始质壁分离时间(ri) 是香自动复原 最终胞液浓度(gnL) 蔗糖溶液 否 0.33 葡萄糖溶液 1 是 0.28 【高三生：物学第1负（共6页）】 7022C (1)植物细胞渗透败水或失术的结构基础是原生质层具有 ,耳细胞液与外界溶液之 河存在 (2)光将紫色洋葱装皮细胞置下0.3gI.的蔗糖溶液州，细胞会因透行：月H火水，此时 细胞液浓度 一一二（填“大于“小于”或“等干”）外界溶液浓疫。随紫色洋葱织胞的失 水，其吸水能打逐渐 (填“增强”或“减弱”)。 (3》结合表格数据，葡萄糖溶液t细胞“自动复原”的原因是 (生》实验小纸继续进行相关实验，他们制备紫色洋葱表皮胞的附临装片.月屉微镜现察止常状 态下的细胞形态。向盖玻片一侧分别滴相0.3g/【,的藤糖溶液、藺糖溶液、尿素溶液（分 三组实验)，另--侧用吸水纸吸引，重复3次，使细胞充分浸润，每隔2分钟观察-一次脸变 化，记录 ,当细胞出现明显贡壁分离时.立即向盖玻片一侧滴加 另…侧打 吸水纸败引！，重复3次，继续观察并录细胞是否发生质壁分离复原及所需时阎。本实验中 是否需要设置清水作为对照组？ ,理中是 9.(11分)某科研小组研究唾液淀粉酶活性受不同因素影响的实验，结果如下表所示，实头验通 过测龙单位时内淀粉的分解量(g/in)来反映酶活性，回答下列问题： 组别 处理条件 反应速率(ig/min】 0 最辽温度(37℃) 45 ② 高端处理(70℃) 5 低温如理(4℃) 10 最适l1(l1-6.8) 41 包 pH=3.0 2 (1)组别②叶酶活性显若降低的原因是高温破坏」广酶的 结构。1别③在恢复至最 适温度后，酶活性可恢复，说明低温 (2)若将织别⑤的IT隧渐渊整至6.8，酶活性能否恢经？并说明理中： (3)大多数酶都能被某些化学斌剂所抑制，酶活性的抑制分为逆的和不可逆的可逆性的 酶抑制剂分为竞争性抑制剂和非竞年性抑制剂.其你用机理如图、图中底物形态结构与 蒋活桦部位的互补性可体现酶的 性，由此判断随着底物浓拔升高，抑制效果 越来越小的是 底物 竞升抑制剂 底物 菲争性抑制别 (A)设计验验证“C2对睡被淀粉酗的押制作月是不可逆的”，好简要H实验思路及预 期结果。实验路： :预期结果： 20.(10分)如图所示为细胞呼吸电子传递链通过一系列的电子载体将电F从高能状态传递到 低能状态，时释放能量月了合成ATP的过程，（①~-④为相关结构，其H②为AP合酶。 科研团队研究小鼠肝翔跑在不同处理条件下的呼吸代谢变化，实验分为三组，甲组：正常培 养液：乙组：添加鱼（抑制线粒体电子传递铁复合体）：丙组：添圳寡霉素（抑制ATP合酶 活性)，测定各组细胞的()消耗速率、C(2释放速率，ATP生成景和乳酸含量（相对值，单位 略)，结宋知下表。网答下列问题： 【高三生物学第5页（共6页）】 7022C (丙眼酸 线粒体 膜闲隙 ④心0®吧型@®网 丙制酸 膜 NAD NADH FAD FADH:⑦ ADP+Pi ATP 丙明酸 组别 ()消耗速率 C(择诫速率 ATP生成厨 孔酸容政 印 10 100 ion 5 30 60 20 40 诃 80 100 5 【0 1)由图可知.丙啊酸的分解场所是 ,运输过程中需通过结构 (填序号)， 甲织的C(O.释放速率与O,消耗速率相等，表明此时细胞呼吸的底物主要是 面 非脂肪或蛋白质 (2)乙组的孔酸含量显著升高，表明]细胞主费赖 呼吸供能，该过程的反应式为 (3)丙组氧气消耗速率较高，付A1成童极低，说明寡豫素使线粒休内膜两侧的 被破环。实验结束后，检测发现内组的培养液温货略有升高，主要原因是 21.(1!分)将桑树和大豆分别单独种植（单作）或丽行种植（问作），测得两种植物的光合速率如 图所示（注：光饱和点是光合速率达到敏大值时所需的最低：光照强度）。回答下列问题： 28r蓁树 28r大过 24 24 20 20 公心单作 心△英作 16 ·间作 {6 12 12 8 谢 4 一-20 5 $”20 北照腹×J0μmol功.s 光服混度×0m心·m2.s )光含作用分为光反应和暗反应两个阶段，其t光反应在叶绿体的 进行，暗反 应对光照的摸求是 -。光反应中水分解产生的 将用于暗授应中〔的 还康。 (2)当光照强度达到-定值后：桑树和大豆的光合速率不再增搬，此时限制光合速率的要 环境因崇可能是 (答…点即可)。从图中可以看出，大筑单作时的光饱和点 (填“高”或“低于”)间作时的光饱和点.分析其原因可能是 (3)桑树问作时光合速率高丁单价州，推测其原因能是 ()结合图中人豆光合速轻出线，分析在实际农业牛产，如种根据光照掘浅调整种植密度 以提高大豆的光合效率： (答出一点即) 【高三生物学第6页（共6近）】 7022(