精品解析：山东威海市第二实验高级中学2025-2026学年高一上学期12月模块测试物理试题

威海二中模块考试高一物理试题 第Ⅰ卷（共40分） 一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 在以下描述中正确的是（ ） A. 点火后即将升空的火箭速度为零，所以加速度也为零 B. 轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大 C. 高速行驶的磁悬浮列车，行驶中的速度很大，所以加速度也很大 D. 竖直向上抛出的小球在最高点速度为零，所以加速度也为零 【答案】B 【解析】 【详解】加速度是描述速度变化快慢的物理量，定义式为，与瞬时速度大小无直接关系。 A．点火后即将升空的火箭瞬时速度为零，但火箭受向上的推力远大于重力，合力不为零，由可知加速度不为零，故A错误； B．加速度的物理意义就是反映速度变化的快慢，轿车紧急刹车时速度变化很快，因此加速度很大，故B正确； C．加速度与瞬时速度大小无关，若磁悬浮列车高速匀速行驶，速度变化量，则加速度为零，故C错误； D．竖直上抛的小球在最高点时瞬时速度为零，但小球仅受重力作用，合力不为零，加速度为重力加速度，故D错误。 故选B。 2. 一物体做自由落体运动，自由下落L时，速度为v，当物体自由下落的速度达到v时，它下落的距离是（ ） A. L B. L C. L D. L 【答案】B 【解析】 【详解】物体做自由落体运动，自由下落L时，速度为v，根据速度位移关系公式 v2=2gL；当物体自由下落的速度速度达到v/2时，根据速度位移关系公式，有：(v)2＝2gh；由两式解得：h＝L故选B． 3. 把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法中正确的是（ ） A. 木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的 B. 木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力 C. 木块对桌面的压力就是木块的重力 D. 木块的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．木块对桌面的压力是木块发生弹性形变后对桌面施加的弹力，并非桌面发生形变产生的弹力，故A错误； B．木块对桌面的压力作用在桌面上，桌面对木块的支持力作用在木块上，二者大小相等、方向相反且作用在同一直线上，属于一对作用力与反作用力，故B正确； C．木块对桌面的压力作用在桌面上，木块的重力作用在木块上；木块静止时两者大小相等，但不是同一个力，故C错误； D．木块的重力和桌面对它的支持力都作用在木块上，使木块保持平衡，属于一对平衡力，故D错误。 故选B。 4. 如图所示，物体在水平推力F的作用下静止在斜面上，若增大水平力F而仍保持静止，则下列判断中正确的是（ ） A. 斜面对物体的静摩擦力一定减小 B. 物体所受外力的合力一定增大 C. 物体所受外力的个数一定不变 D. 斜面对物体的支持力一定增大 【答案】D 【解析】 【详解】A．滑块的受力示意图如下图所示，设摩擦力方向沿斜面向上，利用正交分解法可知： 故 ． 摩擦力的方向未知，所以，当为正值时，随着增大，变小；当为负值时，即沿斜面向下时，随增大也增大，故A错误； B．由于物体在增大过程中始终处于静止状态，即平衡状态，故合外力始终为0，所以水平方向合力为0即一直不变，故B错误； C．当相等时，即重力、支持力与F的合力恰好等于0时，为零，此时物体受3个力，故C错误； D．由可知，随着的增大，支持力逐渐增大，D正确． 故选D． 5. 在国际单位制中，选定下列哪些物理量的单位为基本单位（ ） A. 长度、质量、力 B. 长度、质量、时间 C. 长度、力、时间 D. 质量、力、时间 【答案】B 【解析】 【详解】长度、质量、时间是国际单位制中三个力学基本物理量，力是一个导出物理量，其单位为kg•m/s2。故ACD错误，B正确 故选B。 【点评】本题的解题关键要掌握国际单位制中三个基本单位，要注意基本物理量与基本单位的区别，不能混淆。 6. 如图所示，在竖直圆周上有两个光滑斜面AB和CD，A、D分别为圆周上的最高点和最低点。B、C点均在圆周上，且所在高度相同。一个可以看作质点的物块分别从A、C两点由静止沿斜面滑到底端，沿两个斜面下滑时的加速度大小分别为a1、a2，滑到底端的速度大小分别为v1、v2，所用时间分别为t1、t2，下列说法正确的是（　　） A. a1>a2 B. v1>v2 C. t1=t2 D. t1>t2 【答案】C 【解析】 【详解】连接AC，设AB与AD的夹角为θ，则CD与水平面的夹角也为θ，如图所示： A．对物块受力分析，根据牛顿第二定律得：沿AB斜面滑下时 mgcosθ＝ma1 沿CD斜面滑下时 mgsinθ＝ma2 解得 a1＝gcosθ a2＝gsinθ 由图可知 sinθ＝ cosθ＝ sinθ＞cosθ 则 a1＜a2 故A正确； CD．设圆的半径为R，沿AB斜面滑下时 2Rcosθ＝gcosθt12 沿CD斜面滑下时 2Rsinθ＝gsinθt22 解得 t1＝t2＝ 故C正确，D错误； B．物块沿斜面滑到底端的速度为 v＝at 由以上分析得 a1＜a2 t1＝t2 则 v1＜v2 故B错误； 故选C。 7. 如图所示，小球从高处下落到正下方竖直放置的轻弹簧上，那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中（弹簧一直保持竖直），下列说法中正确的是（ ） A. 小球受到的弹力先增大后减小 B. 小球的速度一直在减小 C. 小球的加速度先减小后增大 D. 小球一直处于失重状态 【答案】C 【解析】 【详解】A．弹簧的压缩量不断变大，故弹簧的弹力不断变大，故A错误； BCD．小球开始下落时，只受重力作用做加速运动，当和弹簧接触时，受到弹簧弹力作用，开始时弹簧压缩量小，因此重力大于弹力，此时： mg-kx=ma 随着弹簧压缩量的增加，弹力增大，加速度减小，但是物体仍加速运动，当mg=kx时，速度最大，然后弹簧继续被压缩，当mg=kx时，加速度等于零，速度最大，物体继续向下运动，弹簧继续被压缩，弹力大于重力，物体开始减速运动，所以整个过程中物体先加速后减速运动，加速度先减小后增大，小球先处于失重状态后处于超重状态，故BD错误，C正确． 故选C． 【点睛】下落过程中正确对小球进行受力分析，然后根据牛顿第二定律即可判断其加速度的变化情况，然后进一步判断速度变化情况． 8. 如图所示，将一个质量为的滑块从倾角的固定斜面上的点由静止释放，同时对滑块施加一个与斜面底边平行的水平推力，已知滑块和斜面之间的动摩擦因数，点和斜面底边的距离，忽略滑块的大小，重力加速度，则滑块从点运动到斜面底边的时间为（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】对滑块受力分析，可得合力的大小为 代入数据解得 设合力与F的夹角为，则有 代入数据解得 根据牛顿第二定律有 解得 则滑块下滑的位移为 根据位移时间公式有 代入数据解得 故选A。 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分；每小题有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 9. 某物体运动的v—t图像如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 物体在第1s末运动方向发生变化 B. 物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的 C. 物体在4s末回到出发点 D. 物体在5s末离出发点最远 【答案】BC 【解析】 【详解】A．速度—时间图像的纵坐标表示速度，第末速度为正，其后直至第末速度仍为正，运动方向未变，故A错误； B．速度—时间图像的斜率表示加速度。第末至第末图线为同一直线，其斜率为，故B正确； CD．速度—时间图像与时间轴围成的有向面积表示位移。前图线在时间轴上方，面积为；接下来图线在时间轴下方，面积为，两者抵消，物体在第末回到出发点。第末至第末的面积为，第末离出发点的距离小于第末的，故C正确，D错误。 故选BC。 10. 中国人使用筷子至少有3000年的历史，在汉代时称之为“箸”明代开始改称“筷”。如图所示，某次游戏中，用不锈钢筷子夹住质量为的玻璃球，已知两根筷子均在同一竖直平面内，小球对左侧筷子的弹力大小为、对右侧筷子的弹力大小为，忽略筷子与小球间的摩擦。若保持右侧筷子竖直，使左侧筷子与竖直方向的夹角逐渐增大，且小球一直静止，下列说法正确的是（ ） A. 该过程中逐渐增大 B. 该过程中逐渐减小 C. 该过程中先减小再增大 D. 左、右两侧筷子对小球的弹力的合力不变 【答案】BD 【解析】 【详解】ABC．由牛顿第三定律可知，小球对筷子的弹力大小与筷子对小球的支持力大小相等。对小球受力分析，如图所示 根据平衡条件可得F1sinθ=mg， 若保持右侧筷子竖直，使左侧筷子与竖直方向的夹角θ逐渐增加，可知该过程中F1和F2都逐渐减小，故AC错误，B正确； D．左、右两侧筷子对小球的弹力的合力与小球的重力等大反向，可知保持不变，故D正确。 故选BD。 11. 如图所示，两个质量分别为、的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接。两个大小分别为、的水平拉力分别作用在、上，则（ ） A. 弹簧秤的示数是 B. 弹簧秤的示数是 C. 在突然撤去的瞬间，的加速度大小为 D. 在突然撤去的瞬间，的加速度大小为 【答案】AD 【解析】 【详解】AB．设弹簧秤的示数为，取向右为正。两物体共同加速时，对整体由牛顿第二定律得 代入数据得。对沿水平方向由牛顿第二定律得 代入得，故A正确，B错误； C．突然撤去的瞬间，弹簧形变不变，和作用在上的均不变，故的加速度大小仍为，故C错误； D．突然撤去的瞬间，弹簧秤仍以的力向左拉，设此时的加速度大小为。由牛顿第二定律得 代入得，故D正确。 故选AD。 12. 如图所示，一传送带与水平面夹角为θ，以速度逆时针匀速转动，在传送带的上端轻放上一个质量为m的小木块，则下列反映小木块的速度随时间变化关系的图像中可能正确的是( ) A. A B. B C. C D. D 【答案】BCD 【解析】 【详解】小木块刚放到传送带上时，重力的分力与摩擦力均沿着斜面向下，且都是恒力，所以小木块先沿斜面做匀加速直线运动，由牛顿第二定律得加速度 当小木块的速度与传送带速度相等时，若 则有 此时摩擦力的方向沿斜面向上，突变为静摩擦力，物体随传送带以速度匀速运动； 若 则有 可知木块继续沿传送带加速向下，此时摩擦力的方向沿斜面向上，再由牛顿第二定律求出此时的加速度 比较知道 图像的斜率表示加速度，所以第二段的斜率变小； 若 小木块一直做匀加速运动，加速度为 或者传送带速度较大，小木块到达传送带下端时速度还没达到传送带速度，则小木块在传送带上的运动一直是加速运动，故A错误，BCD正确。 故选BCD。 第Ⅱ卷（共52分） 三、实验题（本题共2个题目，共14分。每空2分） 13. 某实验小组利用如图甲所示的装置测量一弹簧的劲度系数。弹簧左边固定一毫米刻度尺，弹簧下端固定有指针。实验时通过改变弹簧下端悬挂的钩码数量来改变弹簧的弹力，通过刻度尺测出弹簧的长度。已知每个钩码的质量均为，重力加速度大小为。 （1）某次测量弹簧的长度时，指针指在刻度尺的位置如图乙所示，此时刻度尺的读数为________； （2）多次实验，记录数据后描点连线得到图象如图丙所示，横轴坐标代表的物理量是________（选填“弹簧原长”或“弹簧形变量”）； （3）通过图丙可得弹簧的劲度系数________（用符号、、和表示）。 【答案】（1）39.80 （2）弹簧形变量 （3） 【解析】 【小问1详解】 刻度尺的分度值为1mm，读数为39.80m。 【小问2详解】 由图可知钩码数量为0时，，可知横轴坐标代表的物理量是弹簧形变量。 【小问3详解】 根据二力平衡及胡克定律有 代入图中数据解得 14. 利用如图（甲）的实验装置探究加速度与物体受力、物体质量的关系，已知电源的频率是50Hz。 （1）以下实验操作错误的是（　　） A. 应先释放小车，再接通电源 B. 平衡摩擦力时应把悬挂钩码的细绳通过定滑轮系在小车上 C. 改变小车质量时无需重新平衡摩擦力 D. 释放小车前，小车应靠近打点计时器 （2）如图乙所示，某同学通过实验得到一纸条数据，选取了O、A、B、C、D、E、F为记数点，每两个记数点间还有四个点未画出，它们之间的距离、，则纸带打下C点时小车的瞬时速度为_______；小车的加速度_______。（结果均保留2位有效数字） （3）若一同学平衡摩擦力时长木板倾角偏大，在这个情况下保持小车质量不变、不断的增加钩码探究加速度与合外力的关系，则可能得到以下哪个图（　　） A. B. C. D. 【答案】（1）AB （2） ①. 0.84 ②. 0.64 （3）C 【解析】 【小问1详解】 A．实验时应先接通电源，再释放小车，A错误，符合题意； B．平衡摩擦力时不需要重物拉动小车运动，故不能将悬挂钩码的细绳通过定滑轮系在小车上，B错误，符合题意； C．改变小车质量时无需重新平衡摩擦力，C正确，不符题意； D．为了在纸带上打出更多的点迹，释放小车前，小车应靠近打点计时器，D正确，不符题意。 故选AB。 【小问2详解】 [1]由题可知，相邻计数点的时间间隔 根据中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度可得，打C点时小车的瞬时速度 [2]根据逐差法可得小车的加速度 【小问3详解】 平衡摩擦力过大，会导致图像有纵截距，不断增加钩码时，由于不能满足砝码和砝码盘的总质量远远小于小车的总质量，故小车受到的合外力不在等于砝码和砝码盘的总质量，因此最后的图像不再是直线，而是曲线。 故选C。 四、计算题（本题4小题，共46分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 15. 一个热爱滑雪运动的人乘着雪橇从倾角为37°的山坡匀变速滑下，他连同雪橇的总质量为80kg，从山坡滑下的初速度是，末速度是，该山坡的长度为。（取重力加速度，，）求： （1）这位滑雪爱好者滑下山坡所用的时间； （2）他下滑时所受到的平均阻力大小。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 滑雪爱好者沿着下坡做匀加速直线运动，有 解得滑下山坡所用的时间为 【小问2详解】 由加速度的定义式有 对滑雪爱好者受力分析，由牛顿第二定律有 解得平均阻力的大小为 16. 如图所示，质量m=2 kg的光滑圆柱体放置在质量为M=4 kg的V形凹槽内，凹槽右壁竖直，左边为倾角θ=37°的斜面，凹槽与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.2．用垂直于凹槽右壁的水平推力F使圆柱体和凹槽一起向左匀速运动（重力加速度取g=10m/s2，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求： (1)水平推力F的大小； (2)凹槽左边斜面对圆柱体的弹力N1的大小和凹槽右壁对圆柱体的弹力N2的大小． 【答案】(1)F=12N (2) N1=25N；N2=15N 【解析】 【详解】(1)以圆柱体和凹槽整体为研究对象，设水平地面对凹槽的支持力为N，摩擦力为f，则 竖直方向： N=(M+m)g， 根据共点力的平衡条件可得： F=f， 根据摩擦力的计算公式可得： f=μN 解得： F=12N；   (2)以圆柱体为研究对象，受力如图所示，则： 竖直方向： N1cosθ=mg， 水平方向： N1sinθ=N2， 解得： N1=25N；N2=15N. 【点睛】（1）以圆柱体和凹槽整体为研究对象，根据共点力的平衡条件列方程求解； （2）以圆柱体为研究对象，画出受力示意图，根据共点力的平衡条件求解． 17. 地铁站等场所的传送装置可简化为如图的模型。在一次装置调试中，绷紧的传送带始终保持的恒定速率运行，测试者将小木箱无初速度地轻放在A处，小木箱与传送带之间的动摩擦因数，AB间的距离为，重力加速度g取，求： （1）小木箱在传送带上加速所用的时间； （2）小木箱会在传送带上留下一段多长的摩擦痕迹； （3）若在传送带B处增加一倾角为的斜面BC（足够长），斜面与小木箱之间的摩擦因数，小木箱进入斜面瞬间无速度损失，小木箱能够最终停在离B多远的位置。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 小木箱在传送带加速过程，根据牛顿第二定律可得 解得加速度大小为 设小木箱到达传送带B处前已经与传送带共速，则小木箱在传送带上加速所用时间为 小木箱加速阶段通过的位移大小为 假设成立，所以小木箱在传送带上加速所用时间为。 【小问2详解】 小木箱与传送带共速前发生的相对位移为 则小木箱在传送带上留下的摩擦痕迹长度为。 【小问3详解】 小木箱从B点冲上斜面，根据牛顿第二定律可得 解得加速度大小为 根据运动学公式可得 解得 由于 可知小木箱在斜面速度减为0后，将处于静止状态，所以小木箱最终位置离B的距离为。 18. 如图所示，木板B置于水平面上，O点是其上表面的中点，O点右侧上表面光滑，左侧粗糙。可视为质点的物块A位于B的最右端，A、B均处于静止状态。时刻对B施加水平向右的拉力F。已知A的质量，B的质量，A与B上表面O点左侧的动摩擦因数，B与地面间的动摩擦因数，B的长度，拉力，重力加速度大小取。求： （1）A到达O点的时间； （2）A到达O点时，B的速度大小； （3）试通过计算分析A能否滑离B。若能滑离，求出滑离时A的速度大小；若不能，求出A相对于B运动的位移大小； （4）在下图中画出内B运动的速度—时间图像。 【答案】（1）1s （2）2m/s （3）0.5m （4） 【解析】 【小问1详解】 A位于O点右侧时，A静止，B向右做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律有 解得 根据位移公式有 解得 【小问2详解】 根据速度公式有 结合上述解得 【小问3详解】 A位于O点左侧时，根据牛顿第二定律有 解得 由于 可知，B做匀速直线运动，若B足够长，经时间A、B共速，则有 解得 根据位移公式有， 由于 可知A不能滑离B，则有 解得 【小问4详解】 结合上述可知，B在0~1.0s内以加速度做匀加速直线运动，1.0~1.5s内以速度2m/s做匀速直线运动，1.5~3.0s内A、B保持相对静止做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律有 解得 该过程的末速度 作出内B运动的速度—时间图像如图所示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 威海二中模块考试高一物理试题 第Ⅰ卷（共40分） 一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 在以下描述中正确的是（ ） A. 点火后即将升空的火箭速度为零，所以加速度也为零 B. 轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大 C. 高速行驶的磁悬浮列车，行驶中的速度很大，所以加速度也很大 D. 竖直向上抛出的小球在最高点速度为零，所以加速度也为零 2. 一物体做自由落体运动，自由下落L时，速度为v，当物体自由下落的速度达到v时，它下落的距离是（ ） A. L B. L C. L D. L 3. 把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法中正确的是（ ） A. 木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的 B. 木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力 C. 木块对桌面的压力就是木块的重力 D. 木块的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力 4. 如图所示，物体在水平推力F的作用下静止在斜面上，若增大水平力F而仍保持静止，则下列判断中正确的是（ ） A. 斜面对物体的静摩擦力一定减小 B. 物体所受外力的合力一定增大 C. 物体所受外力的个数一定不变 D. 斜面对物体的支持力一定增大 5. 在国际单位制中，选定下列哪些物理量的单位为基本单位（ ） A. 长度、质量、力 B. 长度、质量、时间 C. 长度、力、时间 D. 质量、力、时间 6. 如图所示，在竖直圆周上有两个光滑斜面AB和CD，A、D分别为圆周上的最高点和最低点。B、C点均在圆周上，且所在高度相同。一个可以看作质点的物块分别从A、C两点由静止沿斜面滑到底端，沿两个斜面下滑时的加速度大小分别为a1、a2，滑到底端的速度大小分别为v1、v2，所用时间分别为t1、t2，下列说法正确的是（　　） A. a1>a2 B. v1>v2 C. t1=t2 D. t1>t2 7. 如图所示，小球从高处下落到正下方竖直放置的轻弹簧上，那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中（弹簧一直保持竖直），下列说法中正确的是（ ） A. 小球受到的弹力先增大后减小 B. 小球的速度一直在减小 C. 小球的加速度先减小后增大 D. 小球一直处于失重状态 8. 如图所示，将一个质量为的滑块从倾角的固定斜面上的点由静止释放，同时对滑块施加一个与斜面底边平行的水平推力，已知滑块和斜面之间的动摩擦因数，点和斜面底边的距离，忽略滑块的大小，重力加速度，则滑块从点运动到斜面底边的时间为（　　） A. B. C. D. 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分；每小题有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 9. 某物体运动的v—t图像如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 物体在第1s末运动方向发生变化 B. 物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的 C. 物体在4s末回到出发点 D. 物体在5s末离出发点最远 10. 中国人使用筷子至少有3000年的历史，在汉代时称之为“箸”明代开始改称“筷”。如图所示，某次游戏中，用不锈钢筷子夹住质量为的玻璃球，已知两根筷子均在同一竖直平面内，小球对左侧筷子的弹力大小为、对右侧筷子的弹力大小为，忽略筷子与小球间的摩擦。若保持右侧筷子竖直，使左侧筷子与竖直方向的夹角逐渐增大，且小球一直静止，下列说法正确的是（ ） A. 该过程中逐渐增大 B. 该过程中逐渐减小 C. 该过程中先减小再增大 D. 左、右两侧筷子对小球的弹力的合力不变 11. 如图所示，两个质量分别为、的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接。两个大小分别为、的水平拉力分别作用在、上，则（ ） A. 弹簧秤的示数是 B. 弹簧秤的示数是 C. 在突然撤去的瞬间，的加速度大小为 D. 在突然撤去的瞬间，的加速度大小为 12. 如图所示，一传送带与水平面夹角为θ，以速度逆时针匀速转动，在传送带的上端轻放上一个质量为m的小木块，则下列反映小木块的速度随时间变化关系的图像中可能正确的是( ) A. A B. B C. C D. D 第Ⅱ卷（共52分） 三、实验题（本题共2个题目，共14分。每空2分） 13. 某实验小组利用如图甲所示的装置测量一弹簧的劲度系数。弹簧左边固定一毫米刻度尺，弹簧下端固定有指针。实验时通过改变弹簧下端悬挂的钩码数量来改变弹簧的弹力，通过刻度尺测出弹簧的长度。已知每个钩码的质量均为，重力加速度大小为。 （1）某次测量弹簧的长度时，指针指在刻度尺的位置如图乙所示，此时刻度尺的读数为________； （2）多次实验，记录数据后描点连线得到图象如图丙所示，横轴坐标代表的物理量是________（选填“弹簧原长”或“弹簧形变量”）； （3）通过图丙可得弹簧的劲度系数________（用符号、、和表示）。 14. 利用如图（甲）的实验装置探究加速度与物体受力、物体质量的关系，已知电源的频率是50Hz。 （1）以下实验操作错误的是（　　） A. 应先释放小车，再接通电源 B. 平衡摩擦力时应把悬挂钩码的细绳通过定滑轮系在小车上 C. 改变小车质量时无需重新平衡摩擦力 D. 释放小车前，小车应靠近打点计时器 （2）如图乙所示，某同学通过实验得到一纸条数据，选取了O、A、B、C、D、E、F为记数点，每两个记数点间还有四个点未画出，它们之间的距离、，则纸带打下C点时小车的瞬时速度为_______；小车的加速度_______。（结果均保留2位有效数字） （3）若一同学平衡摩擦力时长木板倾角偏大，在这个情况下保持小车质量不变、不断的增加钩码探究加速度与合外力的关系，则可能得到以下哪个图（　　） A. B. C. D. 四、计算题（本题4小题，共46分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 15. 一个热爱滑雪运动的人乘着雪橇从倾角为37°的山坡匀变速滑下，他连同雪橇的总质量为80kg，从山坡滑下的初速度是，末速度是，该山坡的长度为。（取重力加速度，，）求： （1）这位滑雪爱好者滑下山坡所用的时间； （2）他下滑时所受到的平均阻力大小。 16. 如图所示，质量m=2 kg的光滑圆柱体放置在质量为M=4 kg的V形凹槽内，凹槽右壁竖直，左边为倾角θ=37°的斜面，凹槽与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.2．用垂直于凹槽右壁的水平推力F使圆柱体和凹槽一起向左匀速运动（重力加速度取g=10m/s2，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求： (1)水平推力F的大小； (2)凹槽左边斜面对圆柱体的弹力N1的大小和凹槽右壁对圆柱体的弹力N2的大小． 17. 地铁站等场所的传送装置可简化为如图的模型。在一次装置调试中，绷紧的传送带始终保持的恒定速率运行，测试者将小木箱无初速度地轻放在A处，小木箱与传送带之间的动摩擦因数，AB间的距离为，重力加速度g取，求： （1）小木箱在传送带上加速所用的时间； （2）小木箱会在传送带上留下一段多长的摩擦痕迹； （3）若在传送带B处增加一倾角为的斜面BC（足够长），斜面与小木箱之间的摩擦因数，小木箱进入斜面瞬间无速度损失，小木箱能够最终停在离B多远的位置。 18. 如图所示，木板B置于水平面上，O点是其上表面的中点，O点右侧上表面光滑，左侧粗糙。可视为质点的物块A位于B的最右端，A、B均处于静止状态。时刻对B施加水平向右的拉力F。已知A的质量，B的质量，A与B上表面O点左侧的动摩擦因数，B与地面间的动摩擦因数，B的长度，拉力，重力加速度大小取。求： （1）A到达O点的时间； （2）A到达O点时，B的速度大小； （3）试通过计算分析A能否滑离B。若能滑离，求出滑离时A的速度大小；若不能，求出A相对于B运动的位移大小； （4）在下图中画出内B运动的速度—时间图像。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $