第十三章内能-----第十四章内能的利用 实验题专练 2026-2027学年人教版全一册物理

2026-2027年人教版初三物理十三章内能、十四章内能的利用实验题练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、内能 1．在学习走进微观和看不见的运动时，小郡做了如下实验。 图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，若干天之后，两种液体混合均匀了； 图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力； 图c：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中散开； 图d：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开； 图e：长时间压紧在一起，铅板和金板相互渗透。 (1)图a和图______实验形成实验现象的原因相同。图a为尽快达到实验目的，实验过程中______（选填“可以”或“不可以”）搅动量筒里的液体； (2)图b和图______实验形成实验现象的原因相同。 2．小明为了研究分子动理论的知识，进行了几个实验： (1)将50mL的水和50mL的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积为95mL，上述现象说明分子间有______，混合均匀后，分子______（选填“继续”或“停止”）运动； (2)如图2所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，则演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在______。（选填“上”或“下”）。若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，则在_________（填序号）温度下气体扩散最快； (3)如图3，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，在离开水面时，观察到弹簧测力计示数变_______，说明了分子间存在______________。 3．某实验小组用如图1所示的装置比较甲、乙两种液体的吸热能力：(1)实验时应控制甲、乙两种液体的初温和______相同。(2)此实验中把甲液体和乙液体吸收热量的多少转换为______（“升高温度的多少”或“加热时间的长短”）表示。 (3)甲液体在第4min的内能______第2min的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）。 (4)在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体加热升高相同的温度然后比较加热时间；小芳认为要加热相同的时间然后比较升高的温度；你认为方法可行的是______（选填“小明”“小芳”或“都可行”）。 (5)实验时，每隔1min记录一次温度值并绘制温度随时间变化的图像，如图2所示。分析图像可知，甲液体的吸热能力______乙液体的吸热能力，依据是当它们吸收相同的热量时，甲液体的温度变化量______乙液体的温度变化量。（均选填“大于”或“小于”） (6)若乙液体的比热容是J/（kg·℃），则甲液体的比热容为______J/（kg·℃）。 4．小育用如图甲所示的装置比较不同物质的吸热情况。 (1)实验中应取___________和初温相等的a、b两种液体，分别装入两个完全相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。在此实验中，除了图甲中所示的器材外，还需要用到的测量仪器有天平和___________。 (2)如图乙所示，加热3 min时，b液体温度比a液体高，此时b液体吸收的热量___________（选填“大于”“小于”或“等于”）a液体吸收的热量；通过分析可知，___________（选填“a”或“b”）液体的吸热能力较强；a、b两种液体的比热容之比为___________。 (3)实验结束后，停止加热，___________（选填“a”或“b”）液体的温度下降得更快。 5．同学们用如图所示的器材进行“比较不同物质吸热情况”的实验，实验时量取了质量、初温相等的水和煤油，用相同规格的电加热器加热，请按照要求，回答下列问题： 加热时间/s 0 20 40 60 80 煤油的温度/℃ 20 24 28 32 36 水的温度/℃ 20 22 24 26 28 (1)为了完成实验，除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和____________。 (2)水和煤油吸收热量的多少可以通过____________来反映。 (3)分析上面表格中的数据，可得到的实验结论是__________________。 (4)进一步研究物质的放热情况，质量均为0.5 kg的水和煤油在相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知水的比热容，。下列说法中（     ） ①甲物质是水 ②0～12 min乙温度降低了20℃ ③0～12 min甲放出了的热量 ④煤油的比热容为 A．只有①②正确B．只有②④正确C．只有①③正确 D．只有①④正确 (5)如图甲所示，家用小型风力发电机独特的尾翼结构，能使其旋翼自动迎风，则仅在海洋和陆地间风向的影响下，图乙、图丙所示的情形通常分别发生在（     ） A．白天、夜晚 B．夜晚、白天 C．白天、白天 D．夜晚、夜晚 6．如图四个小实验，请完成下面填空： (1)实验A铅块压紧可吊起重物，说明分子之间存在相互作用的____________（选填“引力”或“斥力”）。 (2)实验B水蒸气冲起软木塞，将____________能转化为机械能；试管口“白气”是____________（填物态变化名称）形成的。 (3)实验C抽去玻璃板，气体混合，说明分子在永不停息地做____________。 (4)实验D绳子摩擦铜管，管壁温度升高，说明铜管内能____________。 7．学习物理后，小海利用易拉罐做以下几个小实验，请根据所学知识回答问题： (1)如图1所示，向空易拉罐中插入透明吸管，接口用蜡密封，在吸管内引入一小段油柱，把罐体放在热水中，可以看到油柱______，这是利用气体的______制作的简易温度计。 (2)如图2所示，在易拉罐中放入盐和敲碎的冰，用筷子轻轻搅拌0.5min，可以看到罐底出现______，这是空气中的水蒸气发生了______现象。 (3)如图3所示，将易拉罐底部开一圆孔倒出饮料，放入滴有酒精的小块脱脂棉花，轻轻晃动易拉罐，把电火花发生器紧紧塞进孔中，按动按钮，观察到罐体飞出去了，罐子内的温度会______，内能______（选填“减小”“增大”或“不变”）。 (4)罐体飞出去的过程与上图______（选填“图4”或“图5”）热机的能量转化方式一致。 8．小明设计了一组实验，如图所示，根据所学知识回答下列问题： (1)如图甲所示，先在试管内装上半管有色水，再从管上部慢慢注满酒精，用塞子塞紧管口，上下颠倒几次看到管中液面降低了少许，此现象直接说明分子间有___________； (2)如图乙所示为研究气体扩散的实验装置，二氧化氮气体的密度比空气大，在A、B两种放置玻璃瓶的方式中，方式___________更合理，这样做会避免___________对实验结论产生影响，抽掉玻璃板后，静置一段时间，两瓶气体颜色相同； (3)如图所示，丙、丁、戊三个实验装置完全相同，燃料的质量都为10g，烧杯内液体的初温、质量都相同。请你解答下列问题： ①为了比较不同燃料热值的实验，应选择___________两个装置（填装置序号），使燃料完全燃烧，通过比较___________来比较不同燃料热值的大小； ②在图丙装置中，若液体a为水，先测出水的质量和燃料a烧尽时水升高的温度，再结合燃料a的质量这一数据，计算出燃料a的热值。通过实验算出的热值与实际相比___________（填“偏大”或“偏小”），原因可能是___________。 9．（一）某同学为了探究扩散问题而设计了如下一系列实验，如下图所示： (1)通过图中A实验可发现：______________________； (2)图中B实验你认为有什么不妥：_________________； (3)小明设计的实验都是在相同的环境下做的。他把上述实验修改后，再把三个实验放在一起进行综合分析比较，最后他得出如下结论：①扩散现象说明____________；②在物质的三种状态中，______态的扩散现象最不明显； (4)如图D所示，将水和的酒精倒入玻璃管中，反复翻转几次后发现水和酒精的总体积小于，这说明分子间存在______； （二）如下图所示，图是四冲程汽油机的工作示意图，图是演示实验的示意图。 (5)B图是______冲程，与它原理相同的是______图所示的演示实验。 二、转换法 10．实践课上，同学们想利用所学知识制作一个暖手宝，但是选择什么液体作为储热液体有争议，于是他们设计了如图所示的实验装置探究甲、乙两种不同液体的吸热能力。 (1)实验前关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______； A．采用相同规格的加热器 B．使用相同的烧杯 C．烧杯中分别装入相同体积的甲和乙 (2)为了完成该实验，除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有秒表和______； (3)实验时当它们吸收相同热量时，通过比较______来比较不同物质吸热能力的强弱； (4)下表是同学们记录的部分实验数据： 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 40 44 48 52 56 乙的温度/℃ 20 28 36 44 52 分析表中数据，可得如果想自制暖手袋，应选液体______（选填“甲”或“乙”）作为供暖物质，其效果更佳。 11．如图甲所示的是小点探究“不同物质吸热能力”的实验装置。 (1)实验器材有：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，水、食用油以及秒表、____________（填测量工具）。 (2)选用相同规格电加热器的目的：____________。每隔1min测量一次水和食用油的温度，并作出温度-时间图像如图乙所示。经过思考，小点想到了比较不同物质吸热本领的两种方法： ①质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收热量____________（选填“多”或“少”）的吸热能力强； ②质量相同的不同种物质，吸收相同的热量，温度升高多的吸热能力____________（选填“强”或“弱”）。 (3)分析图像可判断____________（选填“a”或“b”）液体是水。水的比热容比较____________（选填“大”或“小”），在生活中应用广泛，例如________________________________________________________________________（举出一例即可）。 三、内能的利用 12．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。 (1)该实验装置要________（选填“自上而下”或“自下而上”）安装，安装铁圈A时酒精灯________（选填“需要”或“不需要”）点燃，图中还需要的测量工具是天平和________； (2)比较不同燃料的热值，应选择________两图进行实验，实验时通过观察________比较两种燃料的热值大小（选填“加热时间”或“液体升高的温度”）；选择合适装置加热一段时间后，当燃料分别燃尽时（不计热量损失），记下了各个时刻烧杯中液体温度，绘制了温度-时间图像（如图丁），则可初步判断燃料1与燃料2热值之比为________； (3)比较不同物质的比热容，应选择________两图进行实验，并通过观察________反映物体吸热的多少（选填“加热时间”或“液体升高的温度”）。 13．如下图所示甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同，且实验中忽略热量损失。 (1)为比较不同燃料的热值，应选择图____________进行实验，实验时要观察____________（选填“加热时间”或“液体升高的温度”）来比较两种燃料的热值大小。小明根据此原理开展了实验：在烧杯内加入初温和质量相同的水，当燃料燃尽后，小明根据各个时刻烧杯中的水温，绘制了如图丁所示的图像①、②，则可初步判断____________（选填“燃料1”或“燃料2”）的热值大； (2)为比较不同物质的比热容，应选择____________图进行实验，加热相同一段时间后发现，液体a升温多，由此可知：质量相同的液体a和b，升高相同的温度时，液体a吸收的热量____________（选填“大于”“小于”或“等于”）液体b吸收的热量，液体____________的比热容小（选填“a”或“b”）； (3)另一组的小华也用图甲的两套完全相同的装置进行实验，并重新在烧杯内加入初温和质量相同的水，取质量相等的另外两种燃料，在燃料烧完后也画出了水的温度随时间变化的图像如图戊所示，根据图戊可得燃料2和燃料1的热值之比为____________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) c 不可以 (2)d 【详解】（1）图a中浓硫酸铜溶液与清水几天后混合均匀，是扩散现象，体现分子在永不停息地做无规则运动；图c中红墨水滴入水中扩散，同样说明分子在永不停息地做无规则运动，所以图a和图c实验现象原因相同。如果搅动图a量筒里的液体，属于外力作用下的混合，不是分子自身无规则运动的结果，会干扰实验结论，因此图a实验过程中不可以搅动液体。 （2）图b中玻璃板接触水面时拉力大于玻璃板重力，是因为水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力；图d中紧压的铅块结合后能吊住重物，同样是利用了分子间存在引力的特点，二者成因相同。 2．(1) 间隙 继续 (2) 下 ④ (3) 大 引力 【详解】（1）50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，是因为水分子和酒精分子互相进入对方的空隙中，直接说明了分子间存在间隙；分子的永不停息的无规则运动是固有性质，混合均匀后分子也会继续运动。 （2）二氧化氮密度比空气大，如果放在上方，它会在重力作用下自行下落，无法证明是分子扩散导致的气体混合，因此要把装有二氧化氮的瓶子放在下方，排除重力的干扰；分子热运动的剧烈程度和温度正相关，温度越高扩散速度越快，四个温度里30℃最高，对应序号④。 （3）玻璃板离开水面时，弹簧测力计示数会比玻璃板的重力更大，这是因为玻璃分子和水分子距离很近，分子间存在相互作用的引力，向上拉玻璃板时需要克服这个引力，因此该现象说明分子间存在引力。 3．(1)质量 (2)加热时间的长短 (3)大于 (4)都可行 (5) 小于 大于 (6)/2100 【详解】（1）根据控制变量法，比较不同液体的吸热能力时，需要保证两种液体的初温和质量相同，排除质量差异对吸热实验的干扰。 （2）实验使用完全相同的酒精灯加热，相同时间内两种液体吸收的热量相等，因此用加热时间的长短反映吸收热量的多少。 （3）甲液体一直在持续吸热，内能不断增加，因此第4min吸收的热量比第2min更多，内能大于第2min的内能。 （4）根据吸热公式，质量相同时：①升高相同温度，比较加热时间（即吸收热量），越大吸热能力越强；②加热相同时间（即吸收热量相同），比较升高的温度，越小吸热能力越强，两种方法都可以比较吸热能力，因此都可行。 （5）从图2可知，加热相同时间（吸收相同热量）时，甲的温度变化量大于乙；比热容越小的物质，吸热后温度变化越明显，说明甲的吸热能力小于乙。 （6）由图2得，初始温度都为10℃，加热4min时，甲升温 乙升温 甲、乙质量相同、吸收热量相同，由得 可得甲液体的比热容 4．(1) 质量 秒表 (2) 等于 a (3)b 【详解】（1）本实验是控制变量法的应用，要比较不同物质的吸热能力，需要保证两种液体的初温和质量完全相等；实验中用相同电加热器加热，相同时间内液体吸收的热量相等，因此除了天平测质量，还需要秒表来测量加热时间，间接反映吸收热量的多少。 （2）相同电加热器加热3min，加热时间相同，因此a、b液体吸收的热量相等； 从图乙可知，吸收相同热量时，a液体升温更慢，说明a的吸热能力更强； 根据吸热公式，质量相同、升高相同温度（从10℃到30℃，）时，a的加热时间是6min，b的加热时间是3min，说明a吸收的热量是b的2倍，代入公式可得比热容之比 （3）吸热能力强的物质温度变化较慢，放热时降温也较慢。由图乙可知，b液体升温较快，吸热能力较弱，因此停止加热后b液体的温度下降得更快。 5．(1)停表 (2)加热时间的长短 (3)水的吸热能力比煤油强 (4)D (5)A 【详解】（1）实验中需要记录加热时间来反映吸收热量的多少，因此还需要测量时间的秒表。 （2）实验使用相同规格的电加热器，相同时间内放出的热量相等，因此水和煤油吸收热量的多少可以通过加热时间长短来间接反映，这是转换法的应用。 （3）由表格数据可知，质量、初温都相等的水和煤油，升高相同的温度，水的加热时间较长（如都升高4℃，煤油需要20s，而水需要40s），说明水的吸热能力更强。 （4）水的比热容更大，相同质量的水和煤油放出相等热量时，水降温较慢，图中甲降温更平缓，因此甲是水，故①正确； ，乙的初温为60℃，末温为20℃，温度降低了，故②错误； ，甲（水）从60℃降到40℃，温度降低了 放出的热量，故③错误； 相同时间（0~12min）内质量相等的水和煤油放热相等，由可知， 代入数据得，故④正确。 综上，只有①④正确。故选D。 （5）水的比热容比陆地砂石大，白天陆地升温比海洋快，陆地热空气上升，风从海洋吹向陆地；夜晚陆地降温比海洋快，海洋热空气上升，风从陆地吹向海洋。图乙旋翼朝向大海，说明风从大海吹向陆地，对应白天；图丙旋翼朝向陆地，说明风从陆地吹向大海，对应夜晚，故选A。 6．(1)引力 (2) 内 液化 (3)无规则运动 (4)增大 【详解】（1）实验A中，两个压紧的铅块能吊起重物，铅块没有被重物拉开，证明分子间存在相互吸引的作用力，也就是分子引力。 （2）实验B中，试管内的水蒸气推动软木塞冲出，水蒸气对软木塞做功，自身的内能减小、软木塞获得机械能，因此是将内能转化为机械能；试管口的“白气”是高温水蒸气遇冷，从气态变为液态的小水滴，该物态变化为液化。 （3）实验C中，抽去中间的玻璃板后，两种气体混合在一起，属于扩散现象，直接说明分子在永不停息地做无规则运动。 （4）实验D中，绳子来回摩擦铜管属于通过做功的方式改变物体内能，管壁温度升高，说明铜管的内能增大。 7．(1) 向上移动 热胀冷缩 (2) 白霜 凝华 (3) 降低 减小 (4)图5 【详解】（1）把密封的空易拉罐放在热水中，罐内气体受热体积膨胀，就会推动吸管内的油柱向上移动，这个简易温度计是利用气体热胀冷缩的性质制成的。 （2）冰中加盐会降低冰的熔点，在易拉罐中放入盐和敲碎的冰，用筷子轻轻搅拌半分钟，罐内的冰会在0℃以下开始熔化，因熔化过程要吸收热量，所以使罐壁的温度降低且低于0℃，空气中的水蒸气遇到0℃以下的罐底发生凝华现象，由水蒸气直接变为小冰晶附着在罐壁上，所以出现“白霜”。 （3）电火花点燃罐内的酒精混合气，燃气膨胀推动罐体飞出，此时罐内气体对罐体做功，自身内能减小，温度降低。 （4）罐体飞出的过程是内能转化为机械能：图4中汽油机的气门全部关闭，活塞向上运动，是压缩冲程，将机械能转化为内能；图5中气门全部关闭，火花塞点火，活塞向下运动，是做功冲程，将内能转化为机械能，因此能量转化和图5一致。 8．(1)间隙 (2) A 密度 (3) 丁、戊 液体升高温度 偏小 有热损失 【详解】（1）水和酒精混合后总体积变小，是因为分子间存在间隙，水分子和酒精分子占据了彼此的分子间隙，因此该现象直接说明分子间有间隙。 （2）因为二氧化氮密度比空气大，若按B方式二氧化氮放在上方，气体混合可能是“重力作用下的下沉”，无法证明是分子的无规则运动；而A方式将二氧化氮放在下方，空气在上方，抽去玻璃板后两瓶气体逐渐混合，能排除重力干扰，证明是分子扩散，因此选A。 （3）比较不同燃料的热值，需控制“加热同种液体、燃料质量相同”，因此选择丁、戊两个装置，燃料不同，液体均为b；燃料热值无法直接测量，通过“液体升温高低”反映燃料放热多少，因此比较温度计升高的度数。 燃料完全燃烧放出的热量不能全部被液体吸收会有部分散失，如被装置吸收、向空气散热，导致液体实际吸收的热量小于燃料放出的热量，因此计算出的热值比实际值偏小。 9．(1)墨水在热水中扩散得较快 (2)二氧化氮的密度比空气大，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，不能说明分子在不停地做无规则运动 (3) 分子在不停地做无规则运动 固 (4)间隙 (5) 压缩 E 【详解】（1）热水和冷水的温度不同，墨水在热水中扩散快，说明温度越高，分子的无规则运动越剧烈。 （2）二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把装二氧化氮的瓶子放在下方。 （3）改正B实验后，抽去玻璃板，很快可以看到下方瓶内红棕色逐渐变浅，上方瓶子由无色变成红棕色，最终两个瓶子颜色变得均匀一致；实验A中，可以看到墨水在水中逐渐散开，且在热水中扩散得快，在冷水中扩散得慢；实验C中，将光滑的铅板和金板紧压在一起，扩散现象不明显（几年后会发现互相渗入）。综合三个实验可得结论：扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，固态的扩散现象最不明显。 （4）水和酒精混合后总体积变小，说明分子之间存在间隙，水分子和酒精分子互相进入对方的空隙。 （5）图B中，两气门均关闭，活塞向上运动，活塞的机械能转化为气缸内气体的内能，属于压缩冲程。 图E中，向下压活塞，活塞对筒内空气做功，机械能转化为内能，和汽油机压缩冲程的原理相同。 10．(1)C (2)天平 (3)升高的温度 (4)甲 【详解】（1）探究不同液体的吸热能力，要采用控制变量法：需保证相同规格加热器（保证相同时间提供的热量相同）、相同烧杯，同时必须控制两种液体的质量和初温相同；由于甲、乙两种不同液体的密度不同，相同体积的两种液体质量不相等，故选C。 （2）实验中需要控制两种液体的质量相等，因此除了图中的温度计、加热器外，还需要用天平测量液体的质量，秒表用来记录加热时间。 （3）比较物质吸热能力有两种常用方法：一是质量相同的不同物质，吸收相同热量时，比较升高的温度，升温越小说明吸热能力越强；二是质量相同的不同物质，升高相同温度时，比较吸收的热量（加热时间），吸热越多说明吸热能力越强。本题限定吸收相同热量，因此通过比较升高的温度来判断吸热能力强弱。 （4）甲、乙质量相同，分析表格数据：加热相同时间，即甲、乙吸收相同热量时，甲的温度升高得比乙更小，说明甲的比热容更大；暖手宝的储热物质需要在降低相同温度时放出更多的热量，比热容越大的物质储热放热效果越好，因此选甲作为供暖物质效果更佳。 11．(1)天平 (2) 使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等 多 弱 (3) a 大 汽车发动机用水做冷却剂 【详解】（1）探究不同物质的吸热能力，需要控制水和食用油的质量相同，因此除了给出的器材，还需要用天平来测量液体的质量。 （2）选用相同规格的电加热器，是为了保证单位时间内电加热器放出的热量相同，从而让两种液体在相同的加热时间内吸收的热量相等，把吸热多少转化为容易测量的加热时间； 质量相同的不同物质，升高相同温度时，吸收热量越多，说明物质的吸热能力越强； 质量相同的不同物质，吸收相同热量时，温度升高越多，说明自身的温度越容易改变，吸热能力越弱。 （3）由图乙可知，升高相同的温度（比如从10℃到30℃），a需要的加热时间更长，说明a吸收的热量更多，符合水的比热容大、升温慢的特点，因此a是水； 自然界中，水的比热容最大，在生活中常利用水的比热容大的特性，被用作冷却剂、供暖介质。如汽车发动机用水做冷却剂，是因为相同质量的水和其他液体，当升高相同温度时，因为水的比热容大，水能吸收更多的热量，冷却效果更好。 12．(1) 自下而上 需要 秒表 (2) 甲乙 液体升高的温度 6∶7 (3) 甲丙 加热时间 【详解】（1）实验时，为了保证使用酒精灯的外焰加热，同时让温度计玻璃泡完全浸没在液体中且不触碰容器底和容器壁，需要自下而上依次组装装置； 安装固定铁圈A的高度时，需要点燃酒精灯，才能准确确定外焰的位置，保证后续加热效率最高； 探究不同物质吸热能力，实验过程中需要测量液体的质量和加热时间，因此需要的测量工具是秒表和天平。 （2）要比较不同燃料的热值，需要控制被加热的液体种类、质量完全相同，仅燃料种类不同，因此选择甲、乙两组装置； 实验中液体吸收燃料燃烧放出的热量升温，不计热量损失时，液体升高的温度越大，说明对应燃料完全燃烧放出的热量越多，因此通过观察液体升高的温度比较两种燃料的热值大小； 根据图丁温度-时间图像，可得出燃料1与燃料2热值之比为 （3）比较不同物质的比热容，应该控制被加热液体的初温、质量相同，燃烧的燃料相同，改变液体的种类，因此应选择甲、丙两图进行实验； 甲丙两图中加热器相同，根据转换法，通过加热时间反映物体吸热的多少，加热时间越长，表示吸收热量越多。 13．(1) 甲和乙 液体升高的温度 燃料2 (2) 甲和丙 小于 (3) 【详解】（1）为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过比较液体升高的温度得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验； 由图丁可知，燃烧相同质量的燃料，燃料2对应的液体升高温度大，所以燃料2的热值大。 （2）为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，应选择甲和丙两图进行实验； 加热相同一段时间后，即吸热相同热量，液体a升温多，故质量相同的液体a和b，升高相同的温度时，液体a吸收的热量小于液体b吸收的热量，所以b的吸热本领强，a吸热本领弱，比热容小。 （3）对于燃料1来说，在相同时间内放出的热量是相同的，由图戊可知，燃料1用5min让水从升高到，则水吸收的热量为 燃料1用了10min才燃烧完，且5min后水沸腾，则整个过程中水吸收的热量为 不考虑热损失，则燃料1放出的热量等于水吸收的热量，即，由 则有 则燃料1热值为 对于燃料2来说，燃料2用15min让水从升高到，则燃料2放出的热量为 燃料2热值为 燃料2和燃料1的热值之比为 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $