2.1 地球的运动 课时1 课件 2026-2027学年湘教版地理七年级上册

像科学家一样 做研究 课程标准 1.运用地球仪和软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 2.结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 学习目标 1.运用地球仪，演示地球的自转运动，能够说出地球的自转方向，中心和周期. 2.通过模拟演示地球自转，能够说出地球自转产生的主要自然现象. 3.结合实例，能够说出地球自转产生的主要自然现象对人们生产生活的影响. 实验器材 地球仪、手电筒、纸箱、彩签、贴纸 注意事项 1.组内成员按操作员1、操作员2、记录员、汇报员进行分工。 2.操作员1进行主操作，操作员2辅助操作员1进行操作； 3.记录员进行主记录，汇报员辅助记录员进行记录； 4.汇报员进行小组实验结果汇报； 5.全员参与观察。 模拟演示实验 实验步骤 ①操作员转动地球仪，带领组员观察地球自转的绕转中心、方向； ②操作员在地球仪的北极、南极附近用彩签做好标记； ③操作员始终保持自西向东转动地球仪，同时调整地球仪的方向，分别让北极点和南极点面向组员，组员分别从北极和南极上空观察转动方向，记录员填写观察记录表。 实验1 N S 不同视角下的地球自转方向 自西向东 逆时针 顺时针 模拟演示实验 实验步骤 ①以小组为单位打开实验箱的手电筒，水平照射地球仪； ②操作员在地球仪上找到“北京”并用红色贴纸标记，过程中保持地球仪静止，观察此时北京的昼夜情况； ③操作员自西向东匀速转动地球仪，观察北京的昼夜变化，记录员填写观察记录表。 实验2 图析晨昏线 W E 昼 晨 线 夜 W E 昼 昏 线 夜 顺着地球自转方向，由黑夜进入白天 顺着地球自转方向，由白天进入黑夜 晨线 昼半球 夜半球 9 模拟演示实验 实验3 实验步骤 ①操作员在地球仪上找到0°经线穿过的“伦敦”并用黄色贴纸标记； ②操作员打开手电筒，自西向东匀速拨动地球仪，观察北京和伦敦谁先迎来日出，记录员填写观察记录表。 1 2 3 4 问题思辨： 地球自转对人们生产生活带来什么影响？ 如果地球停止自转会发生什么？ 问题思辨： 地球自转对人们生产生活带来什么影响？ 潍坊北海路夜间车流 “日出而作、日落而息” 温室大棚通风 ‌ 国际航班出发时间表 全球十大股市交易时间表 体育赛事时间表 问题思辨： 如果地球停止自转会发生什么？ 【素养提升A组】 潍坊市某中学地理兴趣小组用灯泡和地球仪演示地球的运动。图1示意地球运动演示过程。完成下面小题。 1. 正确演示地球运动的方式是（   ） A. 用手指顺时针拨动地球仪，演示自转运动 B. 用手指逆时针拨动地球仪，演示自转运动 C. 围绕灯泡顺时针移动地球仪，演示公转运动 D. 围绕地球仪逆时针移动灯泡，演示公转运动 秋分日当天，潍坊某校开展测量日影变化的实践活动。读日影观测示意图，完成下面小题。 2．测量发现，一天中旗杆影子长短变化的规律是（   ） A．长—长—短 B．短—长—短 C．短—短—长 D．长—短—长 3．产生这种变化规律的主要原因是（   ） A．板块运动 B．地球自转 C．地球公转 D．人类活动 D B B 【素养提升B组】 4．在学习完“地球的自转”一课后，小京和小冀对地球自转及经纬网产生了好奇，他们对某日太阳光照示意图进行了探讨。读图，完成下列要求。 (1)地球上总是一半黑夜一半白昼，小京觉得这是因为地球是________（选填“透明”或“不透明”）的球体所导致。 (2)小冀发现按时间先后顺序，A、B、C、三个地点中，最先迎来日出的是________（填字母）地。 (3)小京发现C地的经纬度坐标为__________，此时可以看到________（选填“日落”或“日出”）景象。 不透明 B （40°N,100°E) 日出 $