山东省济宁市任城区2024-2025学年部编版八年级历史上学期期中考试题

2024—2025学年度第一学期期中质量检测 八年级历史试题 一、单项选择题（本题共20小题。每小题选项中，只有一项符合题目要求，请将所选答案的英文字母涂在答题纸的选择题答题栏内。每题1分，共20分。） 1. 下表是古代亚非地区文明成果简表。表中“▲”处的内容最有可能是（ ） 文明古国 古代埃及 古巴比伦王国 古代印度 重要文明成果 象形文字、金字塔 《汉谟拉比法典》、楔形文字 佛教、▲ A. 种姓制度 B. 《荷马史诗》 C. 民主政治 D. 《十二铜表法》 2. 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律，而第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。”材料中的“第三次则以法律”征服。其法律应该是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《民法典》 3. 历史示意图能将复杂的历史较直观形象地展示出来，是学习历史的一种基本方法。下图反映的阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ） A. 创造科技成就 B. 沟通东西方文明 C. 学习先进文化 D. 发明阿拉伯数字 4. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史解释是对历史事物的原因、意义等进行理性分析和客观评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式 B. 646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革史称“大化改新” C. 《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 D. 1488年，迪亚士到达非洲的好望角 5. 下列两幅图片演示了英国国王的权力变化。其变化的法律基础是（ ） A. 《大宪章》 B. 《权利法案》 C. 《独立宣言》 D. 《人权宣言》 6. 下列是美国不同时期的国旗，与第一幅相比，第二幅美国国旗（ ） A. 宣扬了民主共和的精神 B. 体现了分权与制衡的治国原则 C. 突显了摆脱殖民统治的独立精神 D. 突显了美国南北双方的对立 7. 《独立宣言》宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。但是，宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。这反映出（ ） A. 北美殖民地脱离英国而独立 B. 北美民众对自由、平等的追求 C. 《独立宣言》具有一定局限性 D. 北美人民限制王权的要求 8. 下图是法国大革命前三个等级示意图。那么，法国第三等级在大革命中的贡献是（ ） A. 推动了北美殖民地对立 B. 确立了议会至上的原则 C. 1789年攻占巴士底狱，引爆法国大革命 D. 推动了普法战争的胜利 9. 《拿破仑法典》将自由、平等、博爱的精神编入法典；法典在字面上将封建残余和王室特权废除了；法典中一半以上的条款涉及财产权。这反映出法典 A. 继承了法国大革命的基本原则 B. 确立了三权分立的基本原则 C. 成为其他国家制定法律的蓝本 D. 推翻了法国的君主专制制度 10. 反法联盟各国都称呼拿破仑为“革命之子”，因为他一如往日排斥波旁皇族（法国大革命时期的波旁王朝）。在拿破仑所征服的土地上，他结束了封建制度，终止了教会对人们生活的控制，引进了法典及几丝启蒙运动的光芒。下列选项中符合材料中“拿破仑为革命之子”观点的是（ ） A. 拿破仑主持制定了《拿破仑法典》 B. 拿破仑建立了“法兰西第一帝国” C. 多次挫败了反法联盟 D. 拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力 11. 1825年，蒸汽机车的正式试车，标志着铁路时代的到来。蒸汽机车的设计者是（ ） A. 凯伊 B. 哈格里夫斯 C. 德谟克利特 D. 斯蒂芬森 12. “资产阶级性质的改革与革命”、“工人运动与社会主义运动”、“民族解放运动”三股潮流组成了19世纪世界历史的基本内容，引发这三股潮流的最主要因素是（ ） A. 新航路开辟 B. 工业革命 C. 殖民扩张 D. 经济全球化 13. 日本明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这反映了这场改革措施中的（ ） A. 改革军队 B. 文明开化 C. 殖产兴业 D. 废藩置县 14. 工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人，进而上升到1898年的3000000人。到1913年，俄国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的四分之三。造成这些变化的原因是（ ） A. 彼得一世改革 B. 废除了农奴制 C. 二月革命的胜利 D. 新经济政策的推行 15. 如果将“章西女王”“玻利瓦尔”这两个英雄人物放在一起比较，他们的共同点是（ ） A. 带领国家赢得了独立 B. 都发起了资产阶级革命 C. 都领导了反殖民斗争 D. 都使国家内部获得统一 16. 美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说：“如果这个国家可以分裂为2个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是 A. 废除黑人奴隶制 B. 推翻殖民统治 C. 维护国家统一 D. 建立世界霸权 17. 有学者认为：日本经过明治维新，大致完成了国家、民族的独立，但保留了许多封建关系。日本在那之后，很快也和西方列强一样成为压迫朝鲜和中国的国家之一。材料强调明治维新（ ） A. 是自上而下的资产阶级改革 B. 提倡“文明开化”的生活方式 C. 保留了日本浓厚的军国主义色彩 D. 使日本摆脱了沦为殖民地的命运 18. 下图为1870-1910年德国就业结构表（单位：%）。下列对其解读正确的是（ ） A. 德国农业出现了倒退 B. 第二次工业革命使德国产业结构发生了变化 C. 服务业逐渐成为德国经济支柱 D. 德国的殖民扩张推动了经济体制的转型 19. 爱迪生发明电灯后立即创立了自己的电器公司；德国卡尔·本茨在1885年发明汽油动力车后，次年便成立奔驰汽车厂；美国莱特兄弟1903年制造出第一架飞机“飞行者一号”后，于1909年创办莱特飞机公司；瑞典化学家诺贝尔拥有100家工厂。从中可以看出第二次工业革命的特点是（ ） A. 集体智慧取代个体研究 B. 垄断组织资本雄厚 C. 科技与生产紧密结合 D. 工厂制度广泛建立 20. 下列人物与成就对应正确的是（ ） 人物 成就 A：莎士比亚 创作了《神曲》，推动了思想解放运动。 B：牛顿 万有引力定律、相对论、光学分析和微积分是他的三大成就 C：达尔文 著有《物种起源》，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论 D：贝多芬 代表作《向日葵》，表现出他对自由、平等和博爱的渴望。 A. A B. B C. C D. D 二、材料解析题（本大题共3个小题，每题10分，共30分。） 21. 阅读下列材料，然后回答问题： 材料一 文艺复兴时期意大利的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）依据材料概括人文主义者的思想主张。 材料二 伏尔泰（法国著名思想家、历史学家）认为，必须要按理性行事，不能使人陷于无知中，挣扎于谬误中，生活在暴政下，过不幸的日子。他们相信，理性的光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。……正是在这一精神的鼓舞下。法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次：“壮丽的日出”，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （2）你怎样理解材料中的法国“迎来了一次壮丽的日出，使法国重获新生”的？ 材料三 《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。宣言中说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快，由此可以明显看出，资产阶级再不能做社会统治阶级了，再不能把自己阶级生成条件当做支配一切的规律强加于社会了。” ——摘编自人教版《世界历史》教材 （3）根据所学知识回答，《共产党宣言》中“肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用”主要着眼点是什么？宣言的发表有何意义？ 材料四 为了反对卖国政府，1871年3月18日，巴黎人民举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了新生政权。马克思曾评价道“（这一新生政权）将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂”。 （4）结合所学知识回答，你对“（这一新生政权）将永远作为新社会的光辉先驱”的理解。 22. 阅读下列材料，然后回答问题： 材料一 在英国仅仅是国内市场的需求和国内积累的资本，是不足以触发一场工业革命的。重要的还有外部世界的作用。英国统治者“在扩大以英国为中心的国际贸易中”发挥了强大的作用。特别是1651-1660年的《航海条例》，确立了英国对殖民地贸易的垄断权。……外部世界对英国工业革命的作用，还表现在国际市场的需求对技术革新的刺激方面。 ——摘编自许洁明《工业革命为什么起源于英国》 （1）结合材料或所学知识举例说明“外部世界”对英国工业革命的作用。 材料二 观察下列图片 （2）根据所学知识回答，两幅图片所反应的人类历史发展的进程如何？ 材料三 见下列两则材料 A：见下图 B：在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字。……到了1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有三分之二以上成年人识字。……1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 ——齐世荣《世界史》 （3）根据两则材料，概括18到19世纪欧美国家社会发生的变化。 材料四 自从1414年第一批街灯亮起，灯夫这一职业就存在了。他们拿着火把爬上梯子，确保夜晚的城市不至于只能由月光照亮。但神秘的电力出现后，灯夫的技能不再有任何价值。1924年《纽约时报》报道：“技术进步导致灯夫成了受害者。” ——弗雷《技术陷阱：从工业革命到AI时代》 （4）结合所学知识回答，你对《纽约时报》“技术进步导致灯夫成了受害者”这一结论的认识。 23. 阅读下列材料，然后回答问题。 材料一 下图是中世纪晚期西欧出现的新生产方式 （1）这种新生产方式的出现带来了怎样的影响？ 材料二 从14世纪到19世纪40年代，人类逐渐步入近代社会。欧洲社会发生了翻天覆地的变化。世界近代史既是人类认识范围、活动范围、贸易范围不断扩大的历史，也是资本主义产生、确立和发展的历史。可以说，推动近代资本主义发展有三大杠杆，即思想革命、政治革命、科学革命。 （2）结合所学知识，围绕材料二“欧洲社会发生了翻天覆地的变化”，写一篇150字左右的历史短文。（要求：立论正确，史论结合，表述成文。） 2024—2025学年度第一学期期中质量检测 八年级历史试题 一、单项选择题（本题共20小题。每小题选项中，只有一项符合题目要求，请将所选答案的英文字母涂在答题纸的选择题答题栏内。每题1分，共20分。） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 二、材料解析题（本大题共3个小题，每题10分，共30分。） 【21题答案】 【答案】（1） 思想主张：提倡人性与人权，摆脱神学禁锢，追求自由发展；认为天堂存在于现世，追求个人幸福和自由符合人性要求。 （2） 理解：以伏尔泰为代表的启蒙思想家宣扬的理性思想为法国大革命奠定了思想基础，法国大革命推翻了法国封建专制统治，确立了资产阶级的统治秩序，传播了自由民主的进步思想，推动法国步入近代化发展的新阶段。 （3） 着眼点：资产阶级在统治期间极大地推动了社会生产力的发展。 意义：标志着马克思主义的诞生，为无产阶级斗争提供了科学理论的指导，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。 （4） 理解：这里的新生政权是巴黎公社，它是世界上第一个无产阶级政权，是无产阶级建立专政的第一次伟大尝试，为国际社会主义运动积累了宝贵的经验教训，开创了无产阶级革命的新历程。 【22题答案】 【答案】（1）作用：英国通过殖民扩张和垄断殖民地贸易，从海外获取了大量廉价原料与资本，同时广阔的海外殖民地为英国提供了巨大的国际市场，海外市场的旺盛需求刺激英国进行技术革新，直接推动了工业革命的发生。 （2）进程：图一是第一次工业革命的核心改良蒸汽机，图二是第二次工业革命中发明的早期汽车，人类历史进程从第一次工业革命进入蒸汽时代，随后开展第二次工业革命，迈入电气时代，交通运输领域也迎来重大革新。 （3）变化：18到19世纪，欧美国家的城市化进程不断加快，城市人口占总人口的比重大幅提升；同时民众的识字率显著提高，各国逐步推行面向儿童的免费义务教育，教育得到普及发展。 （4）认识：电力广泛应用后，电灯逐步取代了传统的煤气街灯，灯夫这一依赖旧照明方式的职业失去了存在价值，相关从业者因此失业，是技术进步带来的职业更替现象。但技术进步也会催生大量电力运维、照明设备制造等新的就业岗位，推动社会整体进步，我们也可以通过学习新技能适应技术发展的新要求。  【23题答案】 【答案】（1）影响：租地农场这种新生产方式，采用雇佣劳动，体现了资本主义的生产关系。它推动了农业生产组织逐渐资本主义化，改变了欧洲的社会结构，促进了商品经济发展，为后来欧洲资本主义的兴起奠定了经济基础。 （2）示例：观点：欧洲社会发生了翻天覆地的变化 论述：14世纪至19世纪中期，欧洲社会发生巨大变革。文艺复兴作为思想革命，解放了人们的思想，为资本主义发展奠定了思想基础；英国资产阶级革命等政治革命，确立了资产阶级的统治；工业革命这一科学技术革命极大提升了社会的生产力。 结论：思想、政治、科技三大变革共同推动欧洲资本主义产生、发展，欧洲逐步迈入近代社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $