第24课 人民解放战争 同步练习--2026-2027学年高一上学期历史统编版必修中外历史纲要上

第24课　人民解放战争 ［“基础”＋“综合”保分练］ 题组1　争取和平民主的斗争 1.1945年8月，中共中央决定接受国民党邀请，毛泽东、周恩来、王若飞等乘专机抵达重庆。毛泽东赴重庆是为了（　　） A．加快抗日战争的胜利 B．落实政治协商会议协议 C．争取和平民主新局面 D．推动“双十协定”的签署 2.（2026•浙江杭州高一联考）1946年初，政治协商会议在重庆召开。中国共产党代表积极与各民主党派代表、社会贤达进行深入交流，提出了一系列保障人民权利、实现政治民主的方案，强调和平建国、成立民主联合政府的重要性。这表明中国共产党（　　） A．促成国共两党再次合作 B．为中国的未来争取努力 C．扩大第二条战线的力量 D．转移了革命的工作重心 题组2　全面内战的爆发 3.（2026•浙江金华高一检测）国民党认为，中国共产党占据这一地区，“可北出黄淮平原，以扰中原；南下武汉，以窥两湖；西进随枣，可控荆襄；并可切断我平汉路中原之大动脉”。国民党为夺取这一地区导致（　　） A．国民革命运动失败 B．国共全面内战爆发 C．中共转向战略进攻 D．中央红军被迫转移 4.到1947年2月，国民党军队在全国各大战场上逐渐处于被动地位。为了改变这一不利态势，蒋介石决定将主要兵力集中于陕北和山东两个战场。这意味着（　　） A．人民武装力量已占明显优势 B．解放战争进入战略进攻阶段 C．解放区的战场压力有所减小 D．国民党军队的全面进攻被挫败 题组3　国民党政权的统治危机 5.据统计，1948年1—8月国民政府纸币的发行量已经是1937年全年发行量的47万倍，物价飙升至全国抗战前的725万倍。这种现象出现的主要原因是（　　） A．恶性通货膨胀的出现 B．维持战争的庞大支出 C．世界经济危机的冲击 D．官僚资本的巧取豪夺 6.全面内战爆发后，国民党政权面临着统治危机，表现有（　　） ①民族资产阶级获得进一步发展 ②北平学生发起爱国民主运动 ③国统区人民生活水平不断下降 ④中国民主同盟拒绝出席“国民大会” A．①②③　　B．①②④ C．①③④　　D．②③④ 题组4　新民主主义革命的胜利 7.在解放战争中，1947年的“土改”对农民来说，意味着获得土地，摆脱贫困；意味着打破旧的生产关系；意味着提高农民地位，促进社会公平；更意味着激发农民革命热情，巩固革命根据地。这（　　） A．推动了农村社会的进步 B．直接决定了国共战争走向 C．避免了国共内战的爆发 D．表明封建剥削制度的终结 8.（2026•浙江绍兴高一质检）1948年9月至1949年1月，人民解放军先后发起辽沈、淮海、平津三大战役，其特点是“集中优势兵力，各个歼灭敌人”，共歼灭和改编国民党军队154万余人。三大战役的胜利（　　） A．结束了国民党在大陆的统治 B．奠定了解放战争胜利的基础 C．标志着战略进攻的开始 D．实现了国共两党的和平谈判 9.（链接教材P155“思考点”）1949年，美国国务卿艾奇逊曾说：中华民国政府失败的原因，不是因为援助不够，他们是自己瓦解的，中国的人心掌握在共产党人手中，在这种情况下，我们的援助是无意义的。这可以用来说明（　　） A．美国不支持国民党的反共政策 B．美援断绝是国民党失败的根源 C．民心向背影响政权的兴衰更替 D．美国对共产党的态度发生改变 10.阅读材料，回答问题。 材料一　抗战胜利后，国民党企图继续维持其一党执政的统治地位，排斥中共的政治参与，力图遏制中共的发展；中共提出在和平、民主、团结的基础上，实现国家统一，建设独立、自由、富强的国家。抗战胜利之初的国内外环境、民众对和平的渴望、美苏两强对中国政治的态度，有利于和平而不利于战争。两党关系并未骤然破裂，经过重庆谈判、停战谈判、政治协商会议，国共两党关系一度有所缓和，国内和平局面也得以暂时维持。 ——摘编自汪朝光《中国近代通史》 材料二　1948—1949年冬季的几个战役结束后，随后的一切急转直下。由于主要力量被摧毁，蒋介石政府的倒台已是不可避免的结局。1949年1月14日，共产党人公布了他们的和平条件。国民政府拒绝了这些条件，截止日期一过，人民解放战争立刻开始渡江作战。4月24日便占领了国民党的统治中心南京。 ——摘编自［美］费正清《剑桥中华民国史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出抗战胜利后国共关系发展的趋势和国共双方的政治选择。 （2）根据材料二和所学知识，分析解放战争胜利的原因。 ［“创新”＋“应用”增分练］ 1.［角度创新］抗战胜利后解放区的学校采用自编教材，教材封面画有玉米、稻谷等农作物，中心人物是在农村进行生产劳动的儿童。仅隔一年的新版教材重视科学文化，增加了学科内容，教材封面呈现飞机、火车、地球仪等元素，中心人物是一对读书的学生。这种变化主要反映了（　　） A．国共力量的消长　　B．编写水平的提高 C．苏联教育的影响　　D．教育规律的作用 2.［生活情境］以下是曾任职于南京国民政府财政部的历史学家朱偰写于1948年的几段日记。这表明当时（　　） 8月3日，我到南京中央商场买了蚊帐一顶，凉席一条，价1 290元 8月23日，我在上海购茶叶1斤，付80万元；购毛巾袋一件，付120万元 9月26日，我出去理发，价17 000元；购皮鞋一双，价309 000元 A．民族工业得到快速发展 B．日占区疯狂经济掠夺 C．人民的生活水平不断提高 D．国统区出现严重财政危机 3.［学习情境］毛泽东在中共七届二中全会的报告中指出：“城乡必须兼顾，必须使城市工作和乡村工作，使工人和农民，使工业和农业，紧密地结合起来。……但是党和军队的工作重心必须放在城市，必须用极大的努力去学会管理城市和建设城市。”这一主张表明（　　） A．抗日战争即将取得最后胜利 B．国民党军队大举进攻解放区 C．党的工作重心即将发生转移 D．社会主义三大改造基本完成 4.［五史教育］解放战争时期是毛泽东思想进一步丰富和发展的阶段。1949年春，毛泽东在中共七届二中全会上关于“两个务必”和警惕资产阶级“糖衣炮弹”袭击的重要讲话，说明了这一时期毛泽东又开始探索和解决（　　） A．革命依靠力量和领导阶级问题 B．革命胜利后执政党的建设问题 C．“中国革命走什么道路”的问题 D．中国革命和建设发展前途问题 ［“基础”＋“综合”保分练］ 1.C　结合所学可知，抗日战争胜利后，和平建国是中国人民的强烈愿望，1945年8月，蒋介石接连三次电邀毛泽东到重庆举行和平谈判，中共中央为争取和平民主新局面决定接受邀请，C项正确，排除A项；重庆政治协商会议召开于1946年，排除B项；“双十协定”是重庆谈判的结果，而不是目的，排除D项。 2.B　 3.B　根据材料并结合所学知识可知，这一地区应是中原解放区，该地区战略位置重要，1946年6月，国民党军队围攻中原解放区，全面内战爆发，B项正确；1927年，蒋介石、汪精卫相继发动反革命政变，国民革命运动失败，排除A项；1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了战略进攻的序幕，排除C项；1934年，由于第五次反“围剿”失利，中央红军被迫实行战略转移，排除D项。 4.D　根据材料“到1947年2月……将主要兵力集中于陕北和山东两个战场”可知，蒋介石对解放区的战略已由战争初期的全面进攻调整为重点进攻，这意味着其全面进攻被挫败，D项正确；人民武装力量占明显优势是在辽沈战役后，排除A项；解放战争进入战略进攻阶段的标志是1947年6月刘邓大军千里跃进大别山，排除B项；据材料无法得出解放区战场压力有所减小的结论，排除C项。 5.B　根据材料及所学可知，解放战争时期，国民党政府为了维持内战的庞大支出，无限制地发行纸币，造成了严重的通货膨胀现象，B项正确，排除A项；世界经济危机发生于1929年至1933年，排除C项；受国民党反动政策和官僚资本巧取豪夺的影响，民族资本主义发展受到严重阻碍，不符合材料主旨，排除D项。 6.D　据所学可知，全面内战爆发后，国民党政权面临着统治危机，主要表现有北平学生发起爱国民主运动，国统区人民生活水平不断下降，中国民主同盟拒绝出席“国民大会”，据此可知，②③④正确，故选D项；全面内战爆发后，民族资产阶级受到排挤和打压，①错误，排除A、B、C三项。 7.A　根据材料和所学知识可知，1947年夏，在河北平山西柏坡召开全国土地会议，制定了废除封建性及半封建性剥削制度的《中国土地法大纲》，各解放区掀起土地改革群众运动，使亿万农民在政治上、经济上获得了解放，推动了农村社会的进步，A项正确；“直接决定了国共战争走向”说法夸大且不符合史实，排除B项；1947年正处于解放战争时期，国共内战已爆发，排除C项；封建剥削制度此时还未终结，排除D项。 8.B　根据材料及所学可知，三大战役共歼灭和改编国民党军队154万余人，基本摧毁了国民党的主要军事力量，为后续解放全国大部分地区提供了决定性条件，奠定了解放战争胜利的基础，B项正确；国民党在大陆统治的终结以1949年4月渡江战役解放南京为标志，排除A项；1947年，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕，排除C项；三大战役后国民党虽启动和平谈判，但最终因拒绝接受《国内和平协定》而破裂，排除D项。 |图解历史| 解放战争各阶段的特点 9.C　据材料“中国的人心掌握在共产党人手中，在这种情况下，我们的援助是无意义的”及所学知识可知，艾奇逊认为国民党丧失民心进而导致其政权垮台，C项正确；材料没有体现美国对国民党反共政策的态度以及美国对共产党的态度，排除A、D两项；据材料可知，国民党失败的根本原因是失去民心，排除B项。 10.（1）趋势：国共关系并未立即破裂，一度缓和，存在和平合作的可能性。 政治选择：国民党坚持一党专政，反共遏共；中共努力实现国内和平、民主，组织联合政府，建立新民主主义国家。 （2）原因：中国共产党的正确领导；马列主义、毛泽东思想正确的理论指导；英勇顽强的人民军队坚持武装斗争；建立了最广泛的人民民主统一战线；广大人民群众的积极支持。 ［“创新”＋“应用”增分练］ 1.A　根据材料和所学知识可知，抗战胜利后解放区的学校教材“封面画有玉米、稻谷等农作物，中心人物是在农村进行生产劳动的儿童”，表明此时教育重点以农村和农业为主，而抗战胜利的一年后，解放战争爆发，随着国共力量的消长和部分城市被解放，此时解放区的教育重心更加考虑城市建设和国家发展，因此学科内容和教材封面更加现代化，A项正确；材料未涉及教材具体内容的比较，无法得出编写水平的提高，排除B项；材料未体现此时解放区学校教材的编写受到苏联教育的影响，排除C项；材料的变化与教育规律的作用关系不大，排除D项。 2.D　据材料并结合所学知识，解放战争时期，国统区财政经济逐渐陷入崩溃境地，为维持战争的庞大开支，南京国民政府无限制发行纸币，导致恶性通货膨胀，物价飞涨，D项正确；“民族工业得到快速发展”与史实不符，排除A项；当时抗日战争已经胜利，排除B项；此时期广大人民的生活水平不断下降，排除C项。 3.C　根据“党和军队的工作重心必须放在城市，必须用极大的努力去学会管理城市和建设城市”可知，毛泽东这一主张表明党的工作重心即将从农村转移到城市，C项正确；中共七届二中全会的召开是在解放战争即将取得胜利的时候，排除A项；此时解放战争即将取得胜利，而国民党军队大举进攻解放区是在解放战争之初，排除B项；社会主义三大改造在新中国成立之后实施，排除D项。 4.B　“两个务必”和警惕资产阶级“糖衣炮弹”袭击的重要讲话体现注重执政党的建设问题，故选B项；革命依靠力量和领导阶级问题是国民革命时期思考的问题，排除A项；“中国革命走什么道路”的问题是土地革命时期探索的问题，排除C项；《新民主主义论》（1940年）回答了中国革命和建设发展前途问题，排除D项。 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $