第四单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

2026-2027学年统编版四年级语文上册第四单元培优综合卷 限时：90分钟 满分：100分+卷面分3分 得分： 神话故事是古人智慧的结晶，每个故事中都蕴含着奇幻的情节和无尽的想象。让我们漫游神话故事长廊，一起品味故事，讲述故事，赏析故事，创编故事！ 浅读神话，品味中外故事 1.从故事情节中感受中外神话的不同魅力，完成练习。(11分) 中外神话世界丰富多彩，引人遐想。比如：盘古xǐng( )来，fān shēn( )坐起以后，手执斧头劈开混沌，并用身体chēng( )在天地之间，直到jīng pí lì jié( )才倒下；普罗米修斯“盗”取火种后被锁在高加索山上，jǐn guǎn( )每日被鹫鹰啄食肝脏也意志jiān dìng( ),决不qū fú( );神农为治病救人亲自试吃各种植物，舍己为人，令人jìng pèi( )…… (1)读语段，认真看拼音，规范写字词。(8分) (2)下面“脏”字的读音与语段中加点的“脏”字读音不同的是( )(3分) A.肾脏 B.肮脏 C.内脏 D.心脏 夯实基础，乐讲神话故事 2.正确发音是讲好故事的前提，下面加点字读音全部正确的一项是( )(3分) A. 牡丹(mǔ) 遭受(zāo) 野兽(shòu) 违抗(wěi) B. 玫瑰(méi) 花蕾(léi) 赞颂(sòng) 溺水(nì) C. 砸锅(zá) 四肢(zhī) 混合(hún) 身躯(qū) D. 悲惨(cǎn) 豆浆(jiāng) 提炼(liàn) 丈量(zhàng) 3.用准词语是讲好故事的关键，通过下面的练习学习正确运用词语。(16分) (1)依次填入下面故事情节中的词语，恰当的一项是( )(3分) 在古希腊的神话故事中，宙斯( )管理着世间万物。对于违逆者，宙斯 会对其进行( )处理，通过施以( )的惩罚，展示自己不容侵犯的威严。 A.严格 严厉 严肃 B.严厉 严肃 严格 C.严肃 严格 严厉 D.严格 严肃 严厉 (2)将下面可以用到神话故事中的四字词语补充完整，并完成练习。 (9+1+3,共13分) 愤愤( )( ) 腾( )驾( ) 欢( )( )语 气急( )( ) 神( )妙( ) 未卜( )( ) 刀枪( )( ) ( )头( )臂 神通( )( ) ①哪吒的著名神通是 ，他能变出更多脑袋和手臂，与敌人搏斗。(选词填空) ②从画“ ”的词语能联想到神话中的 (填人名)，关于他的故事有： (写出一个大概情节)。 4.学习句子表达的方法，能提高我们讲故事的能力。读下面的句子，体会省略号的作用，并照样子写一写。(3分) 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 5.充实知识储备，丰富故事素材，完成下面的练习，让讲出的故事扣人心弦。(9分) (1)“云母屏风烛影深， 。 ，碧海青天夜夜心。”这首诗让我想到了我国古代神话故事《 》。(3分) (2)从本单元的学习中，我认识了 的盘古， 的普罗米修斯和 的女娲，他们都是神话故事中异彩纷呈的人物形象。(3分) (3)在阅读《中国神话传说》这本书时，令我印象最为深刻的故事情节是 。(3分) 广泛涉猎，赏析神话故事 (一)精卫填海(10分) 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常街西山之木石，以堙于东海。 6.写出文中加点字词的意思。(3分) (1)少女: (2)溺: (3)故: 7.结合插图，用自己的话说说文中画“ ”句子的意思。(3分) 8.精卫填海的起因是什么?用“ ”在文中画出来。(1分) 9.文中的精卫给人留下了( )的印象。(3分)语文要素 A.乐观积极 B.无私奉献 C.坚韧执着 D.正直勇敢 (二)金牛湖(18分) ①从前，西湖叫金牛湖。沿湖有肥沃的土地，老百姓都在那里种庄稼，用湖水灌溉，过着安乐的日子。湖底住着一头金牛，只要天气干旱，湖水慢慢变浅时，湖里的金牛就会出现。它从嘴里吐出一股股大水，湖水立刻又涨得满满的。 ②有一年夏天，一连干旱了九九八十一天，湖底的金牛又露出身子吐水，老远就能看见它那金晃晃的背脊和翘起的双角，湖水又一次涨满了。这件事传到了县官耳朵里，他( )，当即吩咐衙役把金牛捉来献给皇帝，好升官发财。 ③那些衙役匆匆跑到了湖边，眼前是一片白茫茫的湖水，哪里有金牛?衙役们回报了县官。县官想出了一个坏主意：“既然如此，就把老百姓都叫来，把湖水抽干。谁不来，就斩谁！”住在湖边的老百姓都被迫来了。他们在县官的威逼下，只得架起水车，含着泪抽湖水。抽啊抽，一连抽了八十一天，大家终于把湖水抽干了。金牛果然卧在湖底，它身上的金光照得天地通亮。 ④县官呼唤着衙役们下湖去捉金牛。那金牛却好像生根似的，掀也掀不起，抬也抬不动，老百姓都暗暗高兴。县官一看搬不动，就对百姓们说：“谁能抬起金牛，赏白银三百两！”可是，老百姓都站着不动，不理他。 ⑤县官( )，怒吼道：“今天若不把金牛抬起，就将你们统统杀头！”话刚说完，那金牛大叫了一声，那声音像是晴天霹雳。县官吓得( )，双腿发软。那金牛转着圆溜溜的眼睛，站了起来，又仰天长叫了一声，从口中吐出一股白花花的大水，直冲县官、衙役，一下子把他们全都卷到湖中，湖水又满了起来。 ⑥从此，湖中的金牛不再出现了，湖水也再没干过。人们忘不了金牛，在湖边城墙上筑起一座城楼，天天登楼盼金牛。这座城楼就是后来的“ ”。 10.联系上下文，将下面的词语填入文中的括号内。(填序号)(3分) A.面如土色 B.欣喜若狂 C.气急败坏 11.根据短文内容，将故事的经过和结果补充完整。(5分) 起因 西湖中的金牛能口吐大水，将变浅的湖灌满，县官知道后想要捉它。 经过 县官威逼百姓 ，并让街役们捉金牛，金牛 ；县官又威逼百姓 ，金牛 。 结果 从此, 。 12.文中哪个情节让你感受到了神话故事想象的神奇?(4分) 13.第⑥段中的横线上填入的地名最合适的是( )(3分) A.庆春门 B.武林门 C.涌金门 D.凤山门 14.〔易错题〕这个神话故事表达了什么?下面说法有误的一项是( )(3分) A.表达了对金牛善良心灵和无畏精神的赞美。 B.表达了对以县官为代表的贪婪的恶人的嘲弄和厌恶。 C.赞美了古代劳动人民勤劳、善良的品质。 D.批判了古代官绅装神弄鬼、贪财、吝啬的本性。 借鉴学习，创编神话故事 15.读过这么多故事，你一定认识了很多人物，比如，孙悟空、嫦娥、哪吒……请你选择其中一个人物，来一场穿越时空的奇遇，想象和他(她)相处一天的经历，把可能发生的事写下来。注意故事情节要生动有趣，题目自拟；不少于350字。(30分)(请自备作文纸进行习作) 第四单元B卷培优验收综合卷 1.(1)醒 翻身 撑 精疲力竭 尽管 坚定 屈服 敬佩 (2)B 2. D 3.(1)D (2)不平 云雾 声笑 败坏 机 算 先知 不入 三六 广大 ①三头六臂 ②示例 孙悟空 孙悟空大闹天宫被捉住后，玉帝接连下令刀砍斧剁、火烧雷击，用尽天庭酷刑，却全都无法损伤他分毫。玉帝束手无策，太上老君主动献策，想用能炼化万物的八卦炉将他彻底炼化，整整炼了七七四十九日，孙悟空依旧安然无恙 4.示例 美术课上，同学们画出了各式各样的图画、有连绵不绝的青山、有蜿蜒曲折的小河，还有展翅欲飞的小鸟…… 5.(1)长河渐落晓星沉 嫦娥应悔偷灵药 嫦娥奔月 (2)具有开创精神、勇于献身 不畏强暴、不怕牺牲、为民造福 勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献 (3)示例 远古时期，人类因缺乏火种深陷困境，疾病、野兽肆虐。阏伯为了不让人们受苦，不顾天规，冒险“盗”取天火，给人们带来光明和温暖 (一)精卫填海 6.(1)小女儿。 (2)溺水。 (3)因此。 7.精卫常常衔着西山上的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。 8.女娃游于东海，溺而不返 9. C【解析】本题考查“感受神话中鲜明的人物形象”这一语文要素。精卫的力量十分渺小，可是她却毅然决然地用树枝和石子填塞无边的大海，从中可以看出她具有不畏艰难、坚韧执着的精神。故本题选C。 (二)金牛湖 10. BC A 【解析】本题考查对词语的辨析运用。第②段写县官得知金牛出现的消息后，准备借金牛升官发财，由此可知县官此时是十分高兴的，“欣喜若狂”的意思是欣喜得像发了狂，形容高兴到了极点，放在此处形容县官高兴、得意的状态十分合适。第④段结尾部分写了老百姓不理睬县官的“利诱”，故而第⑤段首句县官“怒吼”着威胁百姓，“气急败坏”的意思是上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒，放在此处形容县官恼怒的状态十分合适。第⑤段第二、三句写的是金牛的叫声让县官感到害怕，“面如土色”的意思是脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐，放在此处形容县官惊恐的状态十分合适。故本题依次填B、C、A。 11. 起因 西湖中的金牛能口吐大水，将变浅的湖灌满，县官知道后想要捉它。 经过 县官威逼百姓抽湖水，并让衙役们捉金牛，金牛一动不动；县官又威逼百姓抬金牛、金牛吐水将县官、衙投卷到湖中。 结果 从此，湖中的金牛不再出现了，湖水也再没干过。 12.示例 金牛“从嘴里吐出一股股大水、湖水立刻又涨得满满的”这一情节让我感受到了神话故事想象的神奇。 13. C 14. D【解析】本题考查对神话故事主旨的理解分析。这篇神话故事主要写了西湖中有一头金牛，它能够在天气干旱、湖水变浅时吐出水，县官得知后想要捉走金牛，百姓们虽然心中并不愿意，但是在县官的威逼下只能抽干湖水，最终金牛将县官、衙役卷进了湖中，随后也消失了。故事表达了对金牛善良心灵和无畏精神的赞美，对以县官为代表的贪婪的恶人的厌恶，赞美了古代劳动人民勤劳、善良的品质。因此，A、B、C三项说法正确，D项说法有误。故本题选D。 学科网（北京）股份有限公司 $