《4 四季》课件-2026-2027学年统编版一年级语文上册

四 季 新课导入 看，图画里的四季多么美，那么文字中的四季又是怎样的呢？这节课我们就一起学习课文《四季》，感受四季的美。 四季是怎么划分的？ 一般用“四立”作为四季的开始。 立春是春天的开始，小草青，花儿开。 立夏是夏天的开始，知了叫，荷花开。 立秋是秋天的开始，柿子红，稻花香。 立冬是冬天的开始，梅花开，雪花飘。 课前预习 鸟 说 是 春 青 蛙 夏 着 皮 地 就 冬 niǎo shuō chūn qīnɡ wā xià zhe de dōnɡ pí shì jiù 我会读 多音字 _______ _______ 地 de dì 读轻声：顽皮地（de） 读四声：大地（dì） 地（dì）方 土地（dì） 天地（dì） 讠 带言字旁的字多和开口说的“语言”有关，如说、讲、话。 言字旁 学偏旁 提土旁和土有关系。如堆、垣、坎、坝、坪 提土旁 夂 由向下的右脚演变而来，折文中的横撇和捺都要写舒展，如冬、夏。 （折文的演变） 折文旁 加一加 小+大= 虫+土+土= wā 蛙 jiān 尖 识字方法 猜字谜 chūn 春 三人看日落。 联系生活 wān 弯 sì 书写：全包围结构——先里面后封口。 （1）第一笔竖起笔靠左，稍往右斜。 （2）第二笔横折，横段要长，折段稍稍左斜。 （3）第四笔是竖弯，转弯要圆，不要写成竖折或竖弯钩。 组词：四个 四季 书写指导 书写：两个点距离要拉开一些。 组词：大小 小鸟 xiǎo 书写：（1）第三笔是点。 （2）第四笔是竖折折钩，横向的折段要拉宽些。 （3）最后一笔横要拉长一些。 组词：小鸟 飞鸟 niǎo 书写：（1）长横在横中线上起笔，略向上斜。 （2）下半部分短竖在竖中线上，撇不能碰到横。 （3）最后一笔捺从撇的上半部起笔，写舒展。 组词：不是 可是 shì 15 书写：（1）第二横略长，从横中线上起笔。 （2）撇捺舒展，比长横略宽，底部齐平。 tiān 组词：白天 秋天 初读课文 四 季 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。” 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” sì jì 品读课文，草芽是什么样子？ 尖尖的 品读课文 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 春天刚长出来的草芽，又细又长。 我是春天。 从这句话中你知道了什么？ 春天来了。 这句采用了什么修辞手法，写出什么？ 这句采用了拟人的修辞手法，写出了小草的生机与活力。 “他”在文中指的是谁？ “他”真的是春天吗？ 小草 春天来了，小草就会露出尖尖的小脑袋。所以说小草发芽了就代表春天来了。 想一想 当小草冲破了泥土，露出了尖尖的小脑袋，他可能看到了什么呢？他可能会说些什么呢？ 迎春花 柳树芽 外面的世界真美呀！ 他对小鸟说： “我是春天。” 小鸟 课文中，草芽看见了谁呢？ 荷叶 ________， 他 对 青 蛙 说： “我 是 ________。” hé yè tā duì qīnɡ wā shuō wǒ shì 品读课文，说说荷叶是什么样子的。 yuán yuán 圆 圆 xià tiān 夏 天 圆圆的 荷叶的形状。 荷叶是夏天才长大长圆的，是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。 谷 穗 弯 弯， 他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。” ɡǔ suì wān wān tā jū zhe ɡōnɡ shuō wǒ shì qiū tiān 谷穗是什么样子的？ 弯弯的 为什么谷穗是弯弯的？ 秋天谷穗成熟了。 描绘出谷穗成熟时，沉甸甸的样子。 拟人 “弯弯”是谷穗成熟时的形态，“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作，突出了谷穗的谦虚可爱。 雪 人大 肚子一 挺， 他 顽 皮地 说： “我 就 是 冬 天。” xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ tā wán pí de shuō wǒ jiù shì dōnɡ tiān 雪人是什么样子的？ 大肚子一挺。 雪人为什么大肚子一挺？ 体现出雪人的可爱、顽皮。 本文采用了排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动。 写作特色 主旨归纳 作者通过对春天的草芽、夏天的 荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。 板书设计 四季 春天 草芽（尖尖） 夏天 荷叶（圆圆） 秋天 雪人（大肚子） 谷穗（弯弯） 冬天 喜爱 课后作业 1.背诵课文，会认会写生字词。 2.你最喜欢哪个季节，请说给家长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。 拓展延伸 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $