第2单元第1课 神奇的中国传统中医药（课件）-2026-2027学年四年级美术上册冀美版

冀美版《美术》四年级上册 · 第2单元 我们的"本草纲目" 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 感受中国医药的博大精深，了解李时珍和《本草纲目》 一部写了一百多万字的东方药物学巨著 它还用一幅幅白描小画，替每味草药画了"标准像" 美术 · 四年级 上册 01 同学们好！从今天开始，我们进入第二单元——我们的"本草纲目"。第一课，我们先去认识中国传统中医药这个了不起的宝库。请大家先看看这个画面，像不像一本古书？ 情境引入 远古的传说：神农尝百草 相传远古时候，神农为解除百姓的病痛，亲口尝遍百草，分辨哪些能治病。 从那时起，中国人开始了与疾病漫长的斗争，也积累了独一无二的医药智慧。 引导性问题：中国医药对人类健康有怎样的贡献？ 神农（雕像） 河南焦作 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 02 先讲一个古老的故事。相传远古时候，有位叫神农的人，为了帮大家治病，亲口去尝各种草，分辨哪些能吃、哪些能治病。看这座河南焦作的神农雕像，他手里就抱着草药。请带着屏幕上这个问题听课：中国医药对人类健康有怎样的贡献？ 第2单元 单元导航 我们的"本草纲目" 《本草纲目》是一部药物学著作，还是一部具有世界性影响的博物学著作。让我们走进生活，寻找、描绘身边的中草药，一起感受中医药文化的神奇魅力。 第1课 神奇的中国传统中医药 了解李时珍和《本草纲目》 感受中国医药的博大精深 第2课 我们身边的中草药 观察、认识身边的中草药 用图文并茂的方式记录它 第2单元 我们的"本草纲目" 03 我们这个单元有两课。第一课，认识中医药、认识李时珍和他的《本草纲目》；第二课，我们要走出教室，去寻找和描绘身边的中草药，做一本属于我们班的"本草纲目"。 本课学习任务 感受中国医药的博大精深 了解李时珍和《本草纲目》 先走进生活里的中医药场景，再认识一位了不起的医药学家 和他用一生写成的那部大书 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 04 本课的任务有两条：感受中国医药的博大精深；了解李时珍和《本草纲目》。记住"博大精深"这四个字，学完这节课，我们要能说出它"博"在哪里、"深"在哪里。 探究与发现 你了解祖国的传统中医药吗？ 你知道哪些与中医药相关的故事？ 你掌握哪些简单的中医药知识？ 你或家人看过中医、喝过中药吗？ 和同桌互相说一说，再请几位同学分享。 新鲜的中草药枝叶 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 05 先来聊一聊。你知道哪些和中医药有关的故事？你喝过中药吗？和家人互相说一说，再请几位同学分享。中药离我们并不远，它就在我们的生活中。 中医药的生活场景 · 一 中医诊疗：望·闻·问·切 中医诊疗：医生为病人把脉 中医看病不用抽血拍片，先靠医生的眼、耳、口、手——这叫"四诊"。 观察面色、听声音、询问感受，再用手指感受脉搏的跳动。 望：观察气色 闻：听声嗅味 问：询问症状 切：搭脉感知 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 06 中医看病的方式很独特，叫"望闻问切"。看这幅图，医生正用手指搭在病人手腕上，感受脉搏的跳动，这叫"切脉"。不用抽血拍片，靠眼、耳、口、手就能了解病情，这是几千 年积累下来的智慧。 中医药的生活场景 · 二 按方抓药：一杆戥秤称百草 医生开好药方，药剂师就照着方子，用小小的戥秤把一味味药材称出来。 多一钱少一钱都有讲究——分量准，药性才稳。这是中医药人的"工匠精神"。 戥秤（děng chèng）是一种精密的小秤，可以称出比一粒糖果还轻的药材。 按方抓药：戥秤与待称的药材 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 07 医生开好药方，药剂师就照着方子，用戥秤一味一味地称药。戥秤是一种很精密的小秤，能称出比一粒糖还轻的药材。多一钱少一钱都有讲究，分量准，药性才稳。 中医药的生活场景 · 三 中草药柜：一格一味药 中草药柜：小抽屉上写着药名 老药铺里最壮观的，就是这面顶到屋顶的大药柜——人们叫它"百子柜"。 每个小抽屉里放着一种药材，抽屉面上用毛笔写着药名。 观察：药名你认识几个？ 这些名字听上去像什么？ 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 08 老药铺里最壮观的，就是这面顶到屋顶的大药柜，叫"百子柜"。每个小抽屉放一种药材，抽屉面上用毛笔写着药名。请你认一认：枸杞、当归、陈皮……这些名字你听过几个？ 认识一位医药学家 李时珍：用一生走遍山野的人 李时珍像（中国画） 1952 蒋兆和 李时珍是明代医药学家。他发现旧药书里错误不少，会耽误治病，于是决定重写一部。 他背起药篓走进深山，亲口尝药、亲手绘图，一边行医一边记录，一走就是几十年。 想一想：写一本书，为什么要亲自去尝百草、走千里？ 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 09 现在认识一位了不起的人。看这幅中国画，蒋兆和先生画的李时珍。他是明代医药学家，发现旧药书里错误很多，会耽误治病，于是决定重写一部。他背起药篓走进深山，一边行医一边记录，一走就是几十年。想一想：写一本书，为什么要亲自去尝百草、走千里？ 一部了不起的大书 《本草纲目》：用数字记住它 20+ 历经二十余个寒暑 100万+ 上百万字的巨著 1892 收录药物一千八百多种 书里还画了一千多幅草药插图——像给每味药拍了"标准像" 这些插图，正是我们这单元要学习的白描画法 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 10 他用数字告诉我们这部书有多了不起：历经二十多个寒暑，写成一百多万字，收录一千八百九十二种药物。书里还画了一千多幅插图，像给每味药拍了"标准像"——这正是我们这单元要学的白描画法。 走近古籍 《本草纲目》1593年金陵版书影 《本草纲目》书影（明刻本） 这是1593年金陵版的样貌：竖排的文字、泛黄的纸页，全部用雕版印刷。 一笔一画刻在木板上，再一张张刷印装订成书，工程十分浩大。 观察：古书和我们今天的书有哪些不一样？ 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 11 这是1593年金陵版的真书样子：竖排文字、泛黄纸页，全部用雕版印刷，一笔一画刻在木板上再刷印装订。观察一下，古书和我们今天的书有哪些不一样？ 世界的认可 《本草纲目》写进了世界记忆名录 2011年6月 《本草纲目》1593年金陵版 被列入联合国教科文组织世界记忆名录 世界记忆名录专门保护全人类最珍贵的文献遗产——这是一份属于全人类的荣誉 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 12 2011年6月，《本草纲目》金陵版被列入联合国教科文组织"世界记忆名录"。这个名录保护的可是全人类最珍贵的文献遗产。这部四百多年前的中国书，成了全人类的宝贝。 书里的画 · 一 用白描刻画草药的特征 中草药插画（《增广本草纲目》） 《本草纲目》中收录了多幅中草药插画，用白描的方式生动刻画了草药的特征。 只用线条勾出根、茎、叶、花，不涂颜色，却让人一眼认出这味药。 找一找：叶子是什么形状？根像什么？ 画上是怎样把"特征"画清楚的？ 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 13 重点来了。《本草纲目》里收录了多幅中草药插画，用白描的方式刻画草药的特征。白描就是只用线条勾出根、茎、叶、花，不涂颜色，却让人一眼认出这味药。找一找：叶子是什么形状？根像什么？ 书里的画 · 二 一草一木皆有形：《增广本草纲目》插画 从左至右：五味子 · 天门冬 · 葛根 · 覆盆子（《增广本草纲目》插画） 四味草药，四种姿态：缠绕的藤、丛生的叶、纺锤的根——每张画都抓住了最特别的地方。 认真观察，是画好写生的第一步。 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 14 再看《增广本草纲目》里的四联插画，从左到右是五味子、天门冬、葛根、覆盆子。缠绕的藤、丛生的叶、纺锤的根——每张画都抓住了这种植物最特别的地方。认真观察，是画好写生的第一步。 认识一味药 五味子：一果具五味 五味子：成串的红色浆果 它的果实皮肉甘酸，核中辛苦，连起来还有咸味——五种味道俱全，所以得名"五味子"。 它是有名的滋补类中药，野生于山野灌木丛中。 观察：果实怎么排列？叶子什么形状？如果用白描怎么画？ 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 15 我们来认识一味药：五味子。它的果皮果肉是甘酸的，核是辛苦的，连起来还有咸味，五种味道俱全，所以叫"五味子"。仔细观察它成串的红色果实——如果让你用白描来画，你会先画什么？ 欣赏与交流 选一幅作品，研究它的工具和材料 选择自己感兴趣的绘画作品，研究作者使用的绘画工具和材料。 看画 书影还是插画？ 画面用了什么颜色？ 猜想 毛笔、墨、木刻版？ 说说你的理由 分享 把发现讲给小组听 比一比谁找得多 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 16 现在分组活动：选择今天看过的作品——书影也好、插画也好，研究它的工具和材料。先看画、再猜一猜用了什么工具，最后把发现讲给小组听。 学习单 我的中医药小档案 ① 我认识的药名（写出两个）： ② 一个中医药小故事（一句话）： ③ 我最想了解的一味草药： ④ 关于《本草纲目》，我记住了： 完成后与同桌交换，互相补充 17 拿出学习单，完成"我的中医药小档案"：写下两个药名、一个小故事、最想了解的一味草药。写完和同桌交换，互相补充。 实践与感悟 说一说：我的中医药记忆 家里有没有一个"家庭小药箱"？里面有什么？ 你喝过中药吗？什么味道？还记得那气味吗？ 爷爷奶奶有没有常挂在嘴边的养生办法？ 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 18 说一说你的中医药记忆：家里有没有小药箱？你喝过中药吗，什么味道？爷爷奶奶有没有常说的养生办法？中医药就藏在我们每天的生活里。 课堂回顾 我的收获 我能主动学习与探索，了解中国医药知识 ☆ ☆ ☆ 我能说出李时珍和《本草纲目》的故事 ☆ ☆ ☆ 我对中医药文化有了更浓厚的兴趣 ☆ ☆ ☆ 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 19 回顾一下今天的收获，对照三条自查：我了解了中医药知识；我知道了李时珍和《本草纲目》的故事；我对中医药文化更感兴趣了。给自己评评星。 课后思考 找一找身边的中草药 在我们的身边可以找到许多中草药，它们长什么样，有什么特性？ 在小区、公园或郊外找一种中草药 仔细观察它的根、茎、叶、花 查一查它的名字和用途，下节课分享 观察任务：像这样认真看清楚每一片叶子 第2单元 第1课 神奇的中国传统中医药 20 课后任务：在小区、公园或郊外找一种中草药，仔细观察它的根茎叶花，查一查名字和用途，下节课带来分享。 草药就在身边 下节课：我们身边的中草药 带上你找到的草药，我们一起来做属于我们班的"本草纲目"。 冀美版《美术》四年级上册 · 第2单元 我们的"本草纲目" 21 草药就在身边。下节课，我们带着自己找到的草药，一起来做属于我们班的"本草纲目"。下节课见！ $