四川南部县东辰学校2025-2026学年八年级上学期期末质量检测语文试题

( 密 封 线 内 不 要 答 题 ) ( 年级： 班级： 姓名： 考号： 座位号： 密 封 线 内 不 得 答 题 ) ( 2025年初中部八年级 期末校考质量检 测 ) 语文试题 满分：150 分 答题时间：120 分钟 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 统分人 分 数 得分 评卷人 一、积累与运用（共21 分，每小题 3 分） 1．下列加点字读音完全正确的一项是（   ） A．畸形（jī）        翘首（qiáo）   牛犊（dú）    杳无消息（yǎo） B．篡改（chuàn）   遒劲（jìng）    镌刻（juān）   沿溯阻绝（sù）     C．丘壑（hè）      徙倚（xǐ）       挑衅（xùn）  坦荡如砥（dǐ） D．倔强（juè） 辱没（mò）   推崇（chóng） 潜滋暗长（qián） 2．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．斟酌    踌躇    泻气     不折不挠 B．颁发    经纶    婆娑    络绎不决 C．仲裁    考订   题跋      因地治宜 D．凌空    狼藉   教诲      油光可鉴 3．下列加点成语运用不恰当的一项是（   ） A．这里的草原坦荡如砥，那原始的野性、浑然天成的景色、远离喧嚣的平静，着实让人着迷。 B．为了让女儿明天穿上漂亮的演出服，她一丝不苟地熨烫着每一个褶痕和贴边。 C．狄更斯一生创作了许多巨著，刻画了一个个眼花缭乱的充满人性光辉的文学形象。 D．看台上响起的震耳欲聋的“雄起”声，既彰显了巴蜀特色，又点燃了运动员的激情。 4．下列句子没有语病的一项是（   ） A．我们站在可持续发展的高度，发展低碳经济，要坚决抵制以牺牲环境和后人利益为代价。 B．让人民群众过上好日子，是我们党和政府一切工作的出发点和落脚点。 C．全国各地安全生产工作会议做出具体部署，坚决杜绝和防范特大森林火灾事故的发生。 D．今年“国庆”长假期间，到南充市各大景点参观旅游的人数超过200万左右。 5．下列判断有误的一项是（   ） A．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。它的最大特点是时效性强和真实客观。 B．《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文。文章借赞美白杨树，讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。 C．“这是毛主席亲自起草，周总理亲笔书写的碑文。”这个句子的主干是：这是碑文。 D．“枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。”一句运用了拟人和夸张的修辞手法。 6．下列句子排序正确的一项是（   ） ①天安门为其序幕，外朝三大殿形成高潮，景山为其终曲。 ②整体建筑主次分明、跌宕起伏、前呼后应，左右对称。 ③它南起永定门、北至钟鼓楼，全长8公里，皇家禁苑部分约占1/3. ④由此形成了宫廷区乃至整个北京城的宏伟气魄和井然秩序。 ⑤故宫坐落于北京城南北中轴线上。 ⑥整个建筑以中轴线为中心展开。 A．⑤③②⑥④① B．⑤③⑥①②④ C．⑤①⑥③④② D．⑤①②③⑥④ 7．下列文学文化常识表述有误的一项是（   ） A．古诗中不少词语有比喻义，如王绩《野望》中的“采薇”比喻隐居不仕，王维《使至塞上》中的“征蓬”比喻远行之人。 B．《藤野先生》这篇回忆性散文除了表达对藤野先生的赞美、感激、怀念之情外，还记述了鲁迅先生一生中“弃医从文”的这件大事 C．律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。如《黄鹤楼》《雁门太守行》都是律诗。 D．《答谢中书书》是一篇精美的写景小品文，作者陶弘景是南朝齐梁时思想家；我们学过的《与朱元思书》也是一篇精美的写景短文，作者吴均是南朝梁文学家。 得分 评卷人 二、现代文阅读（26分） （一)说明性文本阅读（8-9题每小题3分，10题4分，共10分） 阅读下面选文，完成第8—10题。 川北大木偶 ①世上木偶戏几百种，大木偶却是川北地区特有。川北大木偶源自四川南充，早期活跃于南充仪陇县。川北大木偶最早是家传艺术，是一个家班子。300多年前，仪陇县石佛乡有一个以玩大木偶戏闻名的家族——李家班，传到现在已经是第六代。 ②新中国成立以后，逐步由私人戏班发展成为县木偶宣传组、县木偶剧团、市木偶剧团、省大木偶剧院。四川省（南充）大木偶剧院是川北大木偶戏的唯一传承单位，是集导演、编剧、制作、演出为一体的专业文艺院团。有大型神话木偶戏《玉莲花》《红宝石》《三打白骨精》以及歌舞《花伞舞》《变脸》《长绸舞》《木偶书艺》《千里共婵娟》等一大批保留剧目。多次代表四川省参加国际性、全国性的重大艺术活动，多次荣获国际、国内大奖。1987年，《玉莲花》作为文化部交流节目出国演出，就此，大木偶开启系列惊艳之旅。曾先后赴俄罗斯、美国、英国、芬兰、新加坡等40多个国家和地区访问演出，每到一地，都令观众叹为观止。《千里共婵娟》节目荣登2013年文化部春节电视联欢晚会；2018年2月在韩国平昌冬奥会闭幕式“北京八分钟”文艺表演中，川北大木偶“熊猫队长”惊艳亮相，赢得世界喝彩。 ③苏联戏剧家奥布拉兹佐夫多次欣赏大木偶演出，在他的戏剧理论著作中，用专门的篇幅对川北大木偶戏详加叙述和赞赏，认为其是“世界罕见的木偶艺术”“中国民间艺术的冠冕”。 ④大木偶是怎样制作出来的呢？一个主角木偶，身上有8—10道机关，2—3名制作师，至少要花半个月时间才能制作完成。一台80分钟的大戏《龙门传说》，四五十个角色，7名制作人员在40平方米的小房里工作了整整16个月才完成。大木偶能像真人一样灵动，背后有着难以想像的艰辛。92岁的李发海毕生献身于大木偶造型，使大木偶轻巧灵活，省时省力。经过一代又一代的木偶造型师研发，创新制作材料，先是让大木偶五官动起来，然后在颈部装了一个制动机关，使其头颈能像人一样转动。通过杠杆原理，让木偶的腰也活动自如。大木偶在制作上的创新，很快给表演创新带来无限潜力。 ⑤川北大木偶发展到现在，艺术特点鲜明，体型高大，但非常灵活。经过长期艺术实践形成人偶同台，亦假亦真、以假乱真的艺术风格。大木偶造型生动、酷似真人，表演生动细腻，能穿衣解带、拂袖掸尘、吹火点蜡、吸烟喝茶，且五官四肢灵动，能下腰叩首、舞刀弄剑、吹拉弹唱，尤其在表演神话、童话、特技等方面有独到之处。而木偶制作上，传承300多年，发展到现在已经形成头、口、鼻、眼、形态、手等体系。在演员和造型师心里，大木偶是有“艺术灵魂”的偶人。 ⑥川北大木偶是国家首批非物质文化遗产，下一步要做的工作就是不遗余力去推广传播大木偶这个非遗文化，跟时代接轨。 （选自《快资讯》有删改） 8．下列对选文内容表述不正确的一项是（    ） A．川北地区特有的大木偶早期活跃于南充仪陇县，最早是家传艺术，是一个家班子 B．四川省（南充）大木偶剧院是集导演、编剧、制作、演出为一体的专业文艺院团，《三打白骨精》《千里共婵娟》是其保留剧目。 C．川北大木偶有较悠久的历史，从开始发展到现在，艺术特点鲜明，体型高大，不太灵活，有些笨重。 D．川北大木偶“熊猫队长”在平昌冬奥会闭幕式“北京八分钟”文艺表演中，惊艳亮相赢得世界喝彩。 9．下列对选文表述不正确的一项是（    ） A．选文的说明对象是川北大木偶，重点介绍了川北大木偶的发展历史。 B．“300多年前，仪陇县石佛乡有一个以玩大木偶戏闻名的家族”中加点词“多”体现了说明文语言严谨、准确的特点。 C．第④段划线的句子运用了举例子的说明方法，旨在说明大木偶的研发制作过程的艰辛。 D．选文采用了逻辑顺序介绍了川北大木偶的发展，其中穿插了时间顺序介绍了川北大木偶的制作。 10． 文章最后说“下一步要做的工作就是不遗余力去推广传播大木偶这个非遗文化，跟时代接轨”，怎样推广？怎样跟时代接轨？请你谈谈两点具体可行的措施。（4分） （2） 文学类文本阅读（共16分） 阅读下面选文，完成第11—15题。 六十年间寸草心 肖复兴ㅤㅤ ①初三那年，我写了篇作文《一幅画像》，在北京市少年作文比赛中获奖，教我语文的田增科老师刚刚大学毕业不久。如果不是他帮我修改这篇作文，并推荐我参加作文比赛，更不会由此有幸结识叶圣陶前辈。我永远难忘他将我的那篇作文投递进学校门前绿色信筒里的情景，也永远难忘当我的这篇文章被印进书中，他将喷发着油墨清香的书递给我时比我还要激动的情景。 ㅤㅤ②读高中以后，田老师不再教我。但我还常去语文教研室看望他。语文教研室的老师办了一个墙报《百花》，在教学楼一楼大厅墙上挂了几块墨绿色乒乓球台，我终于也能在《百花》上写文章了。田老师把我在《百花》上写的文章都看了，给我很多鼓励，也提了一些意见。 ㅤㅤ③我写了一篇小说叫《除夕》。小说写的是春节前学校组织春节晚会，传达室老大爷要看大门，无法参加。一个调皮的同学溜进传达室，里面有一封他们班长代表全班同学写给他的感谢信。文章最后，我写了这样一句自以为不错的描写：“一轮明媚的月亮升起来了，调皮地眨着眼睛……”用以渲染传达室老大爷的感动心情。田老师看后，专门在《百花》上写了一篇文章。批评说除夕之夜是不会有“一轮明媚的月亮”的，写作要注意细节的真实，而细节的真实来自对生活认真仔细地观察。他的批评意见，对我帮助很大。 ㅤㅤ④有一天放学之后，田老师邀请我到他家去。他从书柜里翻出一个大本子，递给我看。本子里面贴的全是从报刊上剪下来的文章。每篇文章的署名都是田增科。原来田老师曾经在报刊上发表过那么多文章。 ㅤㅤ⑤田老师指着本子上的一篇文章，对我说：“这是我发表的第一篇文章，和你一样，他在公交车上遇见的一件小事。颠簸的车厢，迷离的灯光，对我说：“这是我和你一样上高中时候写的。”写的是学生下乡劳动的归途中，突遇大雨，到一户农家避雨。写得依然委婉动人。 ㅤㅤ⑥我把这一本简报从头到尾看完，一边看，一边想，后来怎么再没有见到田老师发表的作品呢？田老师好像明白了我的心思，对我说：“可惜，读的理论方面的书多，我没有把这样的文学创作坚持下来。”然后，说：“希望你坚持下来！”我明白了田老师对我的期望。 ㅤㅤ⑦还有一件和读书相关的事情，让我难忘。当年我插队时，田老师千方百计为我买了一套《水浒传》和《三国演义》，骑着自行车到我家来送书。那个雪后的夜晚，偏巧我去和同学话别没在家，等我回家时，徒留下桌上一杯已经放凉的茶和漫天的繁星闪烁，还有雪地上那深深的车辙。 ㅤㅤ⑧我和田老师师生之间的情谊，从我读初三一直延续至今，整整六十年之久。六十年间，是一辈子的事情。 ㅤㅤ⑨我曾写过一首小诗，怀念寒冬雪后的那个夜晚：清茶半盏饮光阴，往事偏从旧梦寻。楼后百花春日影，小院也曾荒雪深。记得那年送书夜，一天明月照犹今。 （有删改） 11.请仿照下面示例，从田老师的角度概括田老师和“我”之间发生的事情。（每空1分，共2分） ① ②读高中以后，田老师关注“我”发表的文章，并给了“我”许多鼓励和意见。 ③ ④“我”插队时，田老师千方百计为“我”买书，并在雪夜骑车送书给“我”。 12.结合语境，按要求赏析下列句子。 (1)田老师看后，专门在《百花》上写了一篇文章。（从词语运用的角度赏析）（3分） (2)那个雪后的夜晚，偏巧我去和同学话别没在家。等我回家时，徒留下桌上一杯已经放凉的茶和漫天的繁星闪烁，还有雪地上那深深的车辙。（从描写的角度赏析）（3分） 13. 结合文意，谈谈本文以“六十年间寸草心”为题目有哪些妙处？（4分） 14.本文与鲁迅的《藤野先生》都是回忆性散文，请你从以下提供的角度中任选一个进行探究。（4分） 角度一：探究田老师与藤野先生人物形象的共同点。 角度二：探究本文与《藤野先生》主旨的共同点。 得分 评卷人 三、古诗文阅读（29分） （一）文言文阅读。（15～17题每小题3分，18小题6分，共15分） 【甲】三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】日观峰观日出 秋末冬初，星皎云净，夜色空濛如縠①。村鸡鸣，曙光生。登日观峰，注目久待，苦日不至。才一瞬间，忽露半体若月弦，其色殷红，光乃不曜，终为一轮而上腾。少顷，日中忽如一灯吐焰；次如炬；次如罍樽；次如葫芦，上黄白，下赤紫，作薄蚀状②；又次如葫芦、罍樽③之倒置；最后如炬之烬。盖其初为海气所蒙，蝉蜕既尽，然后全体昭融④，光芒四射，动跃前却，若危船颠浪，心为震荡。其下积雾，色正黑，俄而重雾之下，忽出白练，长可竟尺，殆⑤海水也。 【注】①縠（hú）：有绉纹的纱。②作薄（bó）蚀状：呈现出受到轻微侵蚀的样子。③罍（léi）樽：酒樽，形似壶而无把。④全体昭融：全部通亮剔透。⑤殆：大概。 15.下列加点词解释有误的一项是（    ） A．沿溯阻绝     溯：顺流而下 B．属引凄异     引：延长 C．终为一轮而上腾     上：向上 D．盖其初为海气所蒙     盖：大概是 16.下列加点词意义和用法相同的一项是（    ） A．自三峡七百里中    自非亭午夜分 B．故渔者歌曰    温故而知新 C．不以疾也     屠惧，投以骨 D．春冬之时      不闻天子之诏 17.下列对选文内容的分析和概括有误的一项是（    ） A．两文都善于抓住景物的特征进行描写，如甲文中夏水的湍急，乙文中太阳升起过程中形状和颜色的变化。 B．两文在描写景物时都运用了修辞手法，如甲文运用了夸张的修辞手法，乙文运用了比喻的修辞手法。 C．两文写景顺序相同，都按照时间先后顺序描写景物，层次分明地展现出景物随时间推移而不断变化的过程。 D．两文都蕴含着作者的情感，甲文中“良多趣味”表现作者的赞美，乙文“苦日不至”表现作者的焦急。 18.翻译下列句子。 ①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②登日观峰，注目久待，苦日不至。 （二）古代诗歌阅读。（共6分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 19．下列对诗歌内容的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；次句借日光来显示城内守军披坚执锐、严阵以待的士气，情景相生，奇妙无比。 B．三、四句作者没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀场面，而是分别从听觉和视觉两方面描写阴寒悲切的战地气氛，衬托出战地的悲壮场面。 C．“半卷红旗”运用借代写敌军乘夜偷袭守军之状；“临易水”运用典故，既点明交战的地点，又暗示将士们有壮怀激烈的豪情；“霜重”加剧悲凉氛围。 D．一般来说，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现秾艳色彩的词语，而这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，不仅鲜明，而且秾艳。 20.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”这两句诗，引用了 典故，表达了将士们 的决心，抒发了将士们 的情怀。（每空1分） （三）名句名篇默写（每空1分，共8分） 21.补写出下列句子的空缺部分。 (1) ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） (2)无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） (3) ，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） (4)感时花溅泪， 。（杜甫《春望》） (5)杂曰： ，隐土之北。（《愚公移山》） (6)经纶世务者， 。（吴均《与朱元思书》） (7)杜牧在《赤壁》中，点出赤壁曾有过历史风云，暗含岁月流逝物是人非之意的诗句是： ， 。 得分 评卷人 四、名著阅读（6分） 22.阅读《红岩》语段，结合相关情节，回答问题。（6分） “资产阶级出身的三少爷，也成了共产党？家里有吃有穿有享受，你搞什么政治？” “共产党的策略，利用有地位人家的子弟来做宣传，扩大影响，年轻人不满现实，幼稚无知，被人利用也是人之常情……” “我受谁利用？谁都利用不了我！信仰共产主义是我的自由！”他从来没有听过这样无理的话，让党和自己蒙受侮辱，这是不能容忍的事，当然要大声抗议那个装腔作势的处长。 （1） 以上文段选自《红岩》，作者是____________、____________。（2分） （2）语段中的“三少爷”指__________（填人名），他负责《挺进报》的收听工作，因__________（填人名）的叛变而入狱。（2分） (3)请再举出小说中与他相关的一个故事情节。（2分） 得分 评卷人 五、语言运用（8分） 23.南充市某中学八年级（一）班举行“我们身边的文化遗产”综合性学习活动，小语邀请你参加。请你根据下面的材料 【材料一】 ㅤㅤ非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。它是以人为本的活态文化遗产，强调的是以人为核心的技艺，经验、精神。 【材料二】 ㅤㅤ①近日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2024年12月7日，为庆祝非遗保护领域取得的这一重大成就，阆中通过巡演表演、活态展演以及线上直播，全方位展示春节习俗文化内涵和当代价值，进一步营造传承弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围…… ㅤㅤ②为何选择在阆中举办此次庆祝活动？活动主办方相关负责人介绍，西汉时期，阆中籍天文学家落下闳研究制定出《太初历》（即春节）”的历法体系，由此开启了“春节”的历程。2009年，阆中也以“春节文化发源地”为名片走入大众视野。 ㅤㅤ③此次活动的成功举办，向人们展示了中华灿烂文化和悠久历史，不仅是对“春节”申遗成功的一次庆祝。（有删改） （1）根据【材料一】的知识提示，你认为下列不属于非物质文化遗产的一项是（    ）（2分） A．川北大木偶 B．南部皮影戏 C．川北剪纸 D．西晋著名史学家陈寿的墓葬 （2）请根据【材料二】的新闻内容，拟写一个新闻标题。（2分） （3）请结合【材料二】第③段的内容，根据上联，对出下联。（2分） 上联：体验非遗艺术 下联： （4）请运用对偶句式，为保护文化遗产设计一句宣传语。（2分） 得分 评卷人 六、写作与表达（60分，含书写分5分） 24.下面两题任选一题，按要求写作。（共 60 分，其中含书写和错别字考查 5 分） （1）汪曾祺在雨中“看见”了生活的美好；朱自清在背影里“看见”了父爱的深沉；茅盾在白杨树上“看见”了抗日军民的坚贞不屈…… 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《看见》为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。②行文中不出现真实的校名、人名。 （2）成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，你会发现，更多的理想需要追求，留一点梦想给自己，你会发现；幸福时，留一点责任给自己，帮助别人多么快乐；忧伤时，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点_____给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 语文答案 1.【答案】A【详解】B.篡改（chuàn）——cuàn C.挑衅（xùn）——xìn；D.倔强（juè）——jué； 2．【答案】D【详解】A泻气——泄气，B.络绎不决——络绎不绝；C.因地治宜——因地制宜 3．【答案】C【详解】A.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样，比喻人非常直率，做事不加犹豫；也多用来形容大面积的地方很平坦。使用正确；B.一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。本句指她认真地熨烫着演出服每一个褶痕和贴边。运用正确；C.眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，无法辨清。句中指的是狄更斯刻画了许多富有人性光辉的文学形象。用错对象；D.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。本句指看台上响起的“雄起”声很大。运用正确； 4．【答案】B【详解】A.成分残缺，应在句末添加“的行为”；C.语序不当，应把“杜绝”和“防范”调换位置；D.“超过”和“左右”表意矛盾，删去一个； 5．【答案】D【详解】D.“夸张”错误，“枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着”一句运用了拟人的修辞手法，赋予枝条以人的动作和情感，生动形象地写出了枝条的状态； 6．【答案】B【详解】⑤首先点明故宫的位置在中轴线，为后文围绕中轴线展开描述做铺垫，所以⑤应排在首位；③这里的“它”指代的就是⑤中提到的中轴线，进一步介绍中轴线的具体信息，故③排在⑤之后；⑥承接前文对中轴线的介绍，开始说以中轴线为中心的建筑情况，排在③后； ①是对以中轴线为中心展开的建筑的具体描述，详细说明了建筑的不同部分在中轴线上的角色，排在⑥后； ②是对前面所描述建筑的整体特点进行总结，排在①后；④“由此”表示根据前面的内容得出结论，总结整个建筑带来的效果，放在最后；  正确的顺序是⑤③⑥①②④； 7．【答案】C【详解】C.《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。不是律诗； 8．【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。C．根据第⑤段“川北大木偶发展到现在，艺术特点鲜明，体型高大，但非常灵活”可知，选项表述“不太灵活，有些笨重”错误； 9．【解析】D．川北木偶的制作涉及到第④段，讲述了一个木偶身上有多少道机关，需要几名制作师用多长时间来完成，以及介绍了木偶的创新，是逻辑顺序，不是时间顺序，选项表述错误； 10.【答案】①创办专业大木偶传习班；②让大木偶表演艺术走进学校，走进课堂；③大力开展木偶剧的演出活动：④开设木偶展览馆等。 【解析】根据第①段“川北大木偶最早是家传艺术，是一个家班子。300多年前，仪陇县石佛乡有一个以玩大木偶戏闻名的家族——李家班，传到现在已经是第六代”可知，可以通过创办专业大木偶传习班来推广这项非遗文化。根据第②段“多次代表四川省参加国际性、全国性的重大艺术活动，多次荣获国际、国内大奖”可知，可以通过大力开展木偶剧的演出活动来推广这项非遗文化。可以通过让大木偶表演艺术走进校园，走进课堂，开设木偶展览馆等方式来推广大木偶，让大木偶与时代接轨。 11.【答案】 ①初三那年，田老师帮“我”修改作文，并推荐“我”参加作文比赛，让“我”有幸获奖并结识叶圣陶前辈。 ②读高中时一天放学，田老师邀请 “我” 到他家，出示自己发表文章的剪报本，告知 “我” 自身未坚持创作的遗憾，鼓励 “我” 坚持文学创作。（或者 “我”写小说《除夕》后，田老师在《百花》上写文章，批评“我”写作不注重细节真实的问题。） 12.（1）【答案】 “专门” 一词是特地、特意的意思（1 分），突出田老师不是随口指出 “我” 的错误，而是特意撰写文章公开批评指正（1 分），体现出田老师对学生写作的严谨态度和负责任的育人之心（1 分）。 (2)【答案】 ——这句话运用了环境描写（1 分）。“雪后的夜晚”“漫天的繁星闪烁”“雪地上那深深的车辙” 等环境描写，勾勒出清冷寂静的夜晚氛围（1 分）；整体烘托出田老师对 “我” 的关怀与牵挂，也暗含 “我” 未能见到老师的遗憾之情（1 分），同时也侧面表现出田老师送书的诚意与坚持。（1 分） 或——这句话运用了细节描写（1 分），“一杯已经放凉的茶” 这一细节，暗示田老师等待 “我” 的时间之久（1 分）。整体烘托出田老师对 “我” 的关怀与牵挂，也暗含 “我” 未能见到老师的遗憾之情（1 分），同时也侧面表现出田老师送书的诚意与坚持。（1 分） 【答出3点可得满分。】 13.【答案】 ①“六十年间”点明了“我”与田老师师生情谊持续的时间之久，突出这份情谊的长久和珍贵。 ②“寸草心”化用孟郊《游子吟》中“报得三春晖”的“寸草心”，富有文采，增添文章的文化底蕴。 题目富有诗意，吸引读者的阅读兴趣，引发读者对师生之间深厚情谊的好奇与探究。 ③以“寸草心”喻“我”对田老师的感恩之心，形象地表达出“我”对田老师六十年如一日关怀的感激之情。 ④文章围绕田老师对“我”的教导、鼓励、关心等展开，题目高度概括了文章主要内容，同时也点明了文章主旨是对师生情谊的歌颂与怀念。 ⑤ 标题作为文章的情感线索，串联起六十年间田老师关怀 “我” 的诸多往事，结构清晰。 【答出4点可得满分，意近即可】 14.【答案】 角度一：①关爱学生、平易近人。田老师帮“我”修改作文并推荐“我”参加作文比赛，在“我”获奖后为“我”开心；藤野先生没有狭隘的民族偏见，对鲁迅的学习给予认真的指导，关心鲁迅的解剖实习。②治学严谨、教学认真。田老师把“我”在《百花》上发表的文章都看了，给“我”很多鼓励和意见，并专门发表文章纠正“我”写作中出现的错误：藤野先生为鲁迅添改讲义、订正解剖图。③胸怀坦荡，不带偏见。 田老师对 “我” 一视同仁，全力扶持后辈的文学之路；藤野先生不因鲁迅是弱国学生而歧视，反而格外关照，二人的关怀纯粹而真挚。【答出2点可得满分，意近即可】 角度二：①两文都表达了对老师的感激之情和深切怀念。本文回忆田老师六十年间对 “我” 的教导与关怀，字里行间满是感恩；《藤野先生》追忆藤野先生的帮助，表达对老师的敬仰与怀念。②凸显师生情谊的真挚与绵长。本文师生情跨越六十年，历久弥新；《藤野先生》中师生情跨越国界与岁月，成为鲁迅一生的精神慰藉。③都体现了老师对学生的深远影响。田老师的指导与期望，坚定了 “我” 的文学创作之路；藤野先生的关怀，激励鲁迅弃医从文，二人都成为学生人生路上的重要引路人。【答出2点可得满分，意近即可】 15.【解析】A.句意：顺流而下和逆流而上的船只都被阻挡了。‌溯：逆流而上； 故选 A。 16.【解析】选D。A.介词，在/连词，如果；B.连词，所以/名词，旧的，指学过的知识；C.从此，认为/介词，把；D.“之”都是结构助词，可译为“的”； 17.【答案】 C.有误，由[甲]文第三段“春冬之时……良多趣味”可知，该段描述了春冬季节三峡的美丽景色，由[甲]文第四段“每至晴初霜旦……泪沾裳”可知，该段描述了秋天三峡的景色以及猿鸣的凄异，全文并未严格按照时间顺序描写； 18.①这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 重点词：虽：即使；奔：飞奔的马；御：驾着。 ②登上日观峰，集中目光看了很久，苦于太阳不出来。 重点词：注目：集中目光看；苦：苦于。 【参考译文】 [乙]秋末冬初，星星皎洁，云彩洁净，夜色空灵迷茫如同有皱纹的纱。村子里的鸡鸣叫，曙光出现。登上日观峰，集中目光看了很久，苦于太阳不出来。才过了一瞬间，忽然露出半个太阳，像弯弯的月亮，它的颜色是深红色的，光却不耀眼，最终成为一轮太阳向上腾空而起。过了一会儿，太阳中间忽然像一盏灯吐出火焰；接着像火把；接着像酒樽；接着像葫芦，上面是黄白色，下面是赤紫色，呈现出受到轻微侵蚀的样子；又接着像葫芦、酒樽倒过来的样子；最后像火把燃烧完的样子。大概是太阳刚开始的时候被海气所遮蔽，脱尽了外壳之后，然后整个太阳通亮剔透，光芒四射，太阳跳动着忽前忽后，好像危险的船在波涛中颠簸，人心因此而受到震动。太阳下面积聚着雾气，颜色纯黑，不久在浓雾之下，忽然出现一条白色的绸带，长约竟有一尺，大概是海水。 19． 【解析】C.“‘半卷红旗’运用借代写敌军乘夜偷袭守军之状”有误，诗中“半卷红旗”写的是部队夜袭敌军；故选C。 20.【答案】战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着黄金，用来招揽天下贤士 浴血奋战 视死如归的英雄气概 21.【答案】庭下如积水空明 似曾相识燕归来 日暮乡关何处是 恨别鸟惊心 投诸渤海之尾 窥谷忘反 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 22.（1）【答案】罗广斌 杨益言 （2）【答案】 刘思扬 甫志高 (3)【答案】示例:刘思扬识破特务郑克昌伪装成“进步青年”的阴谋，揭穿其试图渗透狱中组织的企图，坚定拒绝敌人的拉拢利诱。 示例:刘思扬出身于大地主家庭，却积极投身革命:有坚定的革命信仰，是知识分子中的楷模。他识破特务郑克昌的伪装，与许云峰在狱中由互相怀疑到互相信任，面对特务的软硬兼施不为所动。 示例:刘思扬在确认成岗是可靠同志后，二人展开合作:刘思扬负责收听新华社广播并抄写内容，成岗则承担印刷工作，他们还一同参与了狱中《挺进报》的印刷任务，携手在狱中坚守革命工作。 23.（1）【答案】D.根据材料一“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式”“强调的是以人为核心的技艺、经验、精神”可知，西晋著名史学家陈寿的墓葬是物质实体，不属于非物质文化遗产； （2）【答案】春节”列入非遗名录，阆中举办非遗体验活动 （3）【答案】 下联可对“弘扬民俗文化”（不追求平仄） 其他符合要求的备选下联： 弘扬华夏雅风（尾字 “风” 平声） 传承汉韵清音（尾字 “音” 平声） 彰显国学温情（尾字 “情” 平声） 【解析】对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。上联“体验非遗艺术”，“体验”是动词，“非遗艺术”是偏正短语，下联可对“弘扬民俗文化”，“弘扬”是动词，“民俗文化”是偏正短语，在内容上也与材料二强调的传承弘扬传统文化相呼应。 （4）【答案】①留驻历史痕迹，保护文化遗产；保护文化遗产，再筑华夏辉煌。 ②保护文化遗产，传承中华文明。 24. （1）【详解】本题考查命题作文。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。 一、审题立意。从题干材料中的内容我们可以看出，这里的“看见”看到的是事物内在的情感，从“汪曾祺在雨中‘看见’了生活的美好”中，我们可以写看见生活的细微，体会生活的美好；“朱自清在背影里‘看见’了父爱的深沉”，我们可以写看见身边的亲人、朋友给予自己的付出和帮助，体会人间真情；“茅盾在白杨树上‘看见’了抗日军民的坚贞不屈”，我们可以写看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理。根据材料我们拓展写作范围，还可以看见历史，体会责任担当等。 二、选材构思。从审题立意的过程中我们应该明确：看，需要眼睛，看见需要头脑和灵魂。我们需要细致耐心观察所看见的表象，通过推理、判断、想象等思维看见其精神、本质。如，爱心、正直、责任、善良、各种人间真情等。可以写自己从父母身上看间了责任和爱，从陌生人身上看间了善良等，也可以写从自然界中小草破土而出的情境中看见顽强，从蜜蜂的勤劳中看到无私等。本文适合写作记叙文，在写作方法上，注意在叙述过程中，使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，使用以小见大的写法，突出作文的主旨，给读者带来亲切的感受。 （2）【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目中的“留一点”强调的是一种主动的行为和意识，即在各种不同的生活情境下，我们要懂得为自己保留、储存或给予特定的精神品质、心态或行为方式。 立意上，（1）积极情感类立意：可以补充如“微笑”“快乐”“温暖”等。以“留一点微笑给自己”为例，立意可以是在生活的种种挫折与困难面前，始终保持乐观的心态，用微笑去面对生活，微笑不仅能让自己的内心充满力量，还能感染身边的人，营造积极的生活氛围。阐述微笑如何成为自己面对困境时的精神支柱，从而凸显保持积极情感对成长的重要性。 （2） 成长要素类立意：补充“自信”“坚持”“勇气”等。比如“留一点坚持给自己”，立意在于强调在追求梦想或面对挑战时，坚持不懈的品质至关重要。通过讲述自己在学习某项技能、参与比赛或克服困难过程中，凭借坚持最终取得成功的经历，展现坚持对个人成长和实现目标的推动作用。 （3）生活态度类立意：像“宁静”“空间”“思考”等。若补充“留一点宁静给自己”，立意可围绕在快节奏、喧嚣的现代生活中，保持内心宁静的意义。阐述如何在繁忙的学习和生活中，寻找属于自己的宁静时刻，在宁静中沉淀自我、反思成长，进而获得心灵的滋养和精神的提升。 二、思路点拨。（1）补题：若补充“清醒”，可写在取得成绩或获得荣誉后，周围的赞扬声可能会让人迷失方向，此时要留一点清醒给自己，不骄傲自满，能冷静地分析自身的不足，看到还有更高的山峰等待攀登，从而继续努力追求更高的目标，阐述清醒的头脑对于持续进步的重要性。若补充“执着”，比如在面对梦想的道路上遇到重重困难，家人朋友都劝放弃，但自己坚持留一点执着给自己，讲述在这种执着精神的支撑下，如何克服一个个障碍，向着梦想一步步靠近，体现执着对于实现理想的关键作用。若填入“宁静”，描述在忙碌喧嚣的生活中，无论是学业压力还是人际关系的纷扰，都要留一点宁静给自己，通过阅读、冥想、漫步大自然等方式寻找内心的宁静角落，在宁静中思考人生方向、沉淀浮躁情绪，突出宁静致远的生活智慧。 （2）行文结构：开篇以抒情或议论的方式引出主题，点明在成长过程中“留一点____给自己”的重要性和必要性，引起读者兴趣。中间部分详细叙述具体事例，结合所填词语，如写“留一点坚强给自己”，可以讲述在经历家庭变故、学业挫折等困境时，起初自己可能会感到无助和脆弱，但通过回忆过往的坚强时刻或受到他人坚强事迹的鼓舞，慢慢学会在内心留一点坚强，然后描述如何凭借这份坚强渡过难关，在叙事中融入细腻的心理描写，使情感更加真实可感。结尾部分总结全文，再次强调所填词语对自己成长的深远意义和价值，升华主题，如“留一点希望给自己，让生活的道路永远洒满阳光；留一点乐观给自己，让生命的乐章奏响欢快的旋律”等富有感染力的语句，给读者留下深刻印象，引发读者对自身成长的思考。 【答案】例文1 看见 　　外婆，外婆，你在哪？是我身旁的这棵桂花树，还是那天上数不尽的繁星。 ——题记 桂花氤氲 　　外婆家的院子旁有一棵桂花树，很高，很大，至少仰望看不到头。每逢桂花盛开之际，我就迎来了一年中最快乐的时光了。不出意外，我都会和外婆拿着小板凳坐在桂花树下享受午间的安逸。外婆在左，我在右。她总是用她那双结着老茧，永远不会闲着的大手，抚摸着我的小手。 　　自然而然地，我就会把头轻轻依偎在她的怀里。她的嘴里总是唱着“金桂树，开金花；银桂树，开银花，开金花，开银花，秋风一吹香万家”。兴奋起来的我偶尔也会随着她的歌声拍起小手。 　　那时，两个背影，老人与小孩，两张凳，一棵桂花树，享受着生活的宁静与美好。 桂花落尽 　　随着我不断成长，我便与爸妈搬到城里生活。远离了农村的安宁，习惯了城市的喧嚣，渐渐地喜欢上了现在的生活。每次爸妈说带我去看望外公，外婆，我总是没来由的内心烦躁。即便到了外婆家，即便外婆把她认为最好吃的菜都烧好端到我面前，我还是有些不屑一顾。我其实不过是“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”罢了。我没有读懂外婆的痛心，或许只是看到她苍老脸上的慈爱。 桂花盛开 　　每天清晨，我都会沿着一条小路去学校。忽然有一天，我看见了一棵桂花树，上面含苞待放的桂花十分惹人喜爱，我便驻足观赏。记忆突然像打开了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花树。清晨的阳光并不明媚，但是我的内心充盈而快乐。 再次回想，两个背影，两张凳，一棵树，十分美好。初中的生活紧张了不少，可以去外婆家的次数并不多，但是很多次会想起那份单纯的美好，便觉得格外暖心。 在钢筋水泥的城市，眼前仿佛又出现了那棵高大的桂花树，树下，我又看见了两个背影，老人与小孩，两张凳。 【答案】例文2 留一点勇气给自己 成长是一场未知的旅程，我们在这条道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有灿烂的阳光，也有阴霾的风雨；有掌声与鲜花，也有挫折和泪水。而在这起伏不定的旅途中，我渐渐明白，无论何时，都要留一点勇气给自己。 那是一次学校的演讲比赛，我怀揣着满心的期待与紧张报了名。当站在台下，看着前面的同学一个个自信满满、口若悬河地演讲时，我的心开始不受控制地狂跳起来，像一只被困在牢笼里的小兽，拼命地挣扎却找不到出口。原本烂熟于心的演讲稿，此刻却仿佛变得陌生而遥远，那些精心准备的语句在脑海中乱成一团麻。 终于轮到我上台了，我拖着沉重而颤抖的双腿，一步步挪向讲台。聚光灯打在身上，我却感觉如芒在背，脸上火辣辣的，张了张嘴，喉咙却干涩得发不出一点声音。台下同学们的目光像一把把锐利的剑，直直地刺向我，让我几乎想要逃离这个可怕的地方。就在我陷入深深的绝望和无助时，心底有一个小小的声音在呐喊：“留一点勇气给自己！” 这声音如同黑夜里的一道曙光，驱散了我内心的恐惧。我深深地吸了一口气，努力让自己镇定下来，双手紧紧握住讲台的边缘，仿佛那是我唯一的救命稻草。我闭上眼睛，在脑海中迅速梳理着演讲稿的脉络，然后缓缓睁开眼睛，开始了我的演讲。起初，声音还有些颤抖，但随着话语的吐出，我渐渐找回了自信，声音也越来越洪亮有力。那些曾经背得滚瓜烂熟的语句，如灵动的音符，从我的舌尖跳跃而出，在空气中流淌回荡。演讲结束，台下响起了热烈的掌声。 那一刻，我知道，我成功了。我用那一点勇气，战胜了内心的恐惧，赢得了属于自己的荣耀。在未来的日子里，还会有无数的挑战等待着我。或许我还会害怕，还会彷徨，但我不会再轻易退缩，因为我知道，只要留一点勇气给自己，就没有什么能够阻挡我前行的脚步。 在成长的道路上，勇气将是我最坚实的铠甲，助我披荆斩棘，一路向前，去追寻那熠熠生辉的梦想之光。 八年级语文试题第 3 页 共6页 八年级语文试题第 4 页 共6页 八年级语文试题第 1 页 共6页 八年级语文试题第 2 页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $