福建省龙岩第一中学2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题

龙岩一中2028届高一上学期第一次月考 历史试题 考试时间：75分钟 一、选择题（本大题共30题，每小题2分，共60分） 1.山西襄汾的陶寺古城遗址总面积约有280万平方米，城址中发现有大型宫殿建筑、以观 象授时为主并兼有祭祀功能的礼仪建筑、大型墓葬、手工业作坊、大型仓储和下层贵族居 住区等。该遗址() A.体现中华文明多元一体 B.反映早期国家形态的出现 C.是长江流域文明的代表 D.表明生产力得到迅速发展 2.下图是尧到启时期的政治体制示意图。当时政治体制变革的主要原因是() 世袭制取代禅让制 尧 》 舜→ 禹 启 禅让制 世袭制 禅让制：推举才德公天下 世袭制：相传、血缘家天下 A.禅让制存在明显弊端 B.夏王朝的建立 C.社会发展水平的提高 D.家天下取代了公天下 3.据《竹书纪年》等文献记载，从殷王朝盘庚开始经历了八代十二王，均定都在安阳殷墟。 从1928年开始，在殷墟遗址不断发屈出了殷代晚期的宫殿、宗庙、王陵等遗迹，还获取 了大量的甲骨文和青铜器：新中国成立后，基本探明并确认了殷墟城址的面积和分布范围。 这说明() A.实物史料价值低于文献史料 B.文字记载的主观性限定解读历史 C.历史研究需要进行多重考证 D.综合多元史料即可得出正确结论 4.“夫‘周之同盟（会盟），异姓为后’，…然先同姓，次外戚，次功臣、故旧，星罗棋 布，用作藩屏。而一族之势力，由此遍布寰区。一族之文化，由此广推于各地矣。”材料 表明分封制() A.构建了森严等级秩序 B.利于国家长治久安 C.实现了中央权力集中 D.推动了文化的认同 5.甲骨文记载，商王常用“王占曰：吉，得”等语句占卜田猎、战争等事务：而西周早期 青铜器铭文多以“王令××”开头，记录册命、赏赐等活动。这一差异反映出（) A.神权与王权分离 B.国家治理模式的转型 C.专制统治的确立 D.血缘宗法制度的强化 高一历史月考试题第1页（共7页） 6.据考证，商周公卿在传世文献和标准器铭文中有姓氏可考者65位。图1和图2分别是 商代和西周同、异姓公卿比例图，由此可知() ■同姓公卿 ■同姓公卿 么异姓公卿 么异姓公卿 图1商代同、异姓公卿比例图 图2西周同、异姓公卿比例图 A.商周时期存在原始的民主传统 B.西周政治具有家国同构的特点 C.西周政治权力高度集中于王室 D.军功爵制逐渐成为主要的官制 7.据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通 怒曰“蛮夷皆率服，而王不加位，我白尊耳”“乃白立，为（楚）武王”。这一现象出现的 主要原因是() A.政治秩序的崩溃 B.王位继承的改变 C.生产方式的变革 D.华夏认同的动摇 8.孔子认为：“兴于《诗》，立于礼，成于乐”，并强调“礼乐不兴”最终只会“民无所措 手足”。墨子认为：“为乐”只会使“饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息”，指出：“其 乐逾繁者，其治逾寡”。二者对“乐”的不同认识主要原因是二者() A.阶级立场的差异 B.时代背景的不同 C.人生经历的迦异 D.治世理念的分歧 9.有学者指出，西周统治者强调“以德裕民，明智驭民，才能据有天命，受享国祚”。孔 子提出“以人为本”，建立了以“仁”为核心的儒学。孟子在此基础上提出“民贵君轻” 的观点。这说明（) A.民本思想源于西周 B.民本思想内涵随时代不断丰富 C.孟子发展孔子思想 D.儒家思想根源于西周统治理念 10.近年来，湖北西部地区发掘出一批春秋战国时期的铁器，铁器情况如表所示。据此推 论正确的是，春秋战国时期的湖北西部地区() 年代 地点 器物 春秋时期 湖北秭归柳林溪遗址 两件铁锸 战国时期 湖北宜昌朱其沱遗址 一件铁镭 战国时期 湖北宜昌朱家台遗址 一批铁器，主要为农具 A.井田制经济的发展 B.冶铁技术居全国领先地位 C.农耕经济有所发展 D.私营冶铸业获得快速发展 高一历史月考试题第2页（共7页） 11.秦国商鞅认为“强者必富，富者必强”，在分配社会剩余产品时，应重征赋税，尽量扩 大国家所占有的份额。他主张“民弱则尊官，贫则重赏”，要想国强，就要使民在贫富之 间运动。商鞅的主张（) A.适应了兼并战争形势需要 B.体现了重农抑商的思想 C.增强了秦国军队的战斗力 D.冲击了贵族世卿世禄制 12.先秦时期，秦国被封于西北，长期与戎狄杂处；楚国地处江汉，周昭王曾三次率诸侯 伐楚。但秦人和楚人都称自己是颛项（传说为黄帝之孙）的后代，并积极参加中原诸侯的 会盟，楚武王甚至宣称楚国的先祖曾率领军队辅佐过文王。这一现象() A.体现了中华文明同源同向性的特征 B.表明统一多民族国家形成 C.表明传统华夷观念已退出历史舞台 D.反映出华夏认同感的加强 13.县出现于春秋初期，原是国君直接统治的领邑，到战国时期，秦、晋、楚等大国为了 加强中央集权，加强边地防守力量，往往把新兼并得来的小国改建为县。县制的发展说明 A.是国家实力雄厚的象征 B.冲破了分封制的壁垒 C.稳定了西周的统治根基 D.实现国家制度的转型 14.秦统一六国后，用兵岭南，征服越族，在岭南地区采取建立郡县、组织大量移民、建 设水陆交通、修筑城郭等措施，这些举措() A.强化了君主专制权力 B.有利于加强对全国的社会治理 C.维护了国家长治久安 D.推动了统一多民族国家的形成 15.秦代选官主要实行军功入仕，军功以在前线的杀敌数量来计算：汉代选官主要实行察 举制，被察举的人必须品德高尚、学识才干出众。这反映出秦汉之际() A.中央集权不断强化 B.入仕通道趋于多元 C.治国理念发生变化 D.选官的客观性增强 16.下表摘录了一些春秋到西汉初期，关东六国人民对秦的言论，可见关东六国人民对秦 的认识发生了变化。这一变化产生的主要原因是() 时间 言论内容 春秋时期 “河山以东强国六秦僻在雍州。”“秦与戎、翟同俗” 战国后期 “秦，虎狼之国，不可亲也”，“无礼义之心” 西汉初期 “秦并海内，兼诸侯，南面称帝既元元之民冀得安其性命，莫不虚心仰上 A.心理隔阂的消弭 B.文化共同体的构建 C.各族同源的认同 D.“大一统”政体确立 17.汉高祖刘邦废除繁苛的秦法，惠帝废挟书律（私藏《诗》《书》及白家典籍者灭族）， 文帝继位后宽刑简政、废除连坐法，景帝则多次减轻答刑。汉初统治者的上述举措() 高一历史月考试题第3页（共7页） A.体现了无为的治国思想 B.标志着汉代法律走向完备 C.实现了统治的长治久安 D.蕴含外儒内法的施政理念 18.汉代诸侯王子弟封侯者，称为王子侯。高帝至景帝时，王子侯仅有27人；武帝时，则 达178人，占西汉王子侯总数的80%。这反映出() A.分封制度的延续B.贵族特权的强化C.中央集权的巩固D,财政负担的增加 19.汉初，齐鲁是受《诗》《春秋》等五经影响最主要的地区。汉武帝时期设置五经博士， 天下的年轻人都以读五经为务，私学盛行、学校林立，五经影响到全国。这主要因为 A.儒学白身的调整 B.政治统治思想的转变 C.选官制度的变化 D.郡国并行制度的推行 20.下图为西汉在乌垒城设立的西域都护府。西域都护府长官具有对归属西汉的西域诸城 进行管理、征伐、调兵、安抚、监督的权力。这() 西城老 A.对地方豪强形成有效遏制 B.加速了王国问题最终解决 C.推动统一多民族国家发展 D.旨在彰显汉朝国力的强大 21.汉武帝时期划分十三州部，分设刺史，刺史担有巡视监察官员和豪强之职，并可向朝 廷推举秀才：东汉时期，州逐渐变成了凌驾在郡之上的地方行政机构，刺史甚至拥有行政 权和领兵权等大权。这一转变() A.沉重打击了豪强地主势力 B.埋下了军阀割据的严重隐患 C.进一步加强了对地方监察 D.导致察举选官制度逐渐失效 22.汉赋中对疆域的描写除了有对东、西、南、北抵达之地的点状铺写外，还在东南、西 北、西南以及东北的方位中铺写帝国边疆，展现了汉王朝疆域的概况，其中还涉及诸多的 民族、部族、属国、郡县、治所、地名和山水名等。据此可知，汉赋这种题材创作() A.巩固了汉朝疆域B.促进了国家认同C.体现了文化繁荣D.强化了中央集权 23.班固在《汉书·叙传》中指责《史记》将汉史“编于白王之末，厕于秦、项之列”，所 以他将《高帝纪》作为开篇，陈胜、项羽分别由世家、本纪降为传。史学编撰的这一变化 反映出() A.贵族政治遭到史家的封杀 B.作者思想境界的差异巨大 C.史学的政治功能日益扩大 D.官修史书体例发生了变革 高一历史月考试题第4页（共7页） 24.汉代察举制初期“举孝廉，父别居”的现象较少，东汉中后期却频繁出现“门生故吏 遍天下”“门阀累世为官”的情况。这一变化主要是因为（) A.儒家伦理的影响力减弱 B.中央集权制度的衰落 C.选官标准发生根本变化 D.地方豪强势力的崛起 25.东汉光武帝时期，三公高高在上，享受一万石的俸禄，却没有实权。尚书台长官尚书 令掌管朝廷大权，却没有三公的地位，俸禄只有一千石。东汉前期这一局面反映出() A.中央决策机构日益臃肿 B.君主的权力得到了加强 C.外戚专权受到一定遏制 D.贵族等级体系日趋严格 26.下表为两汉魏晋时期的人口统计情况，这反映出这一时期() 年度 公元（年） 户籍（户） 口数（口） 前汉平帝元始二年 2 12,233,062 69,594,978 后汉光武帝中元二年 57 4,279,634 21,007,820 后汉桓帝永寿三年 157 10,677,960 56,486,856 西晋武帝太康元年 280 2,459,840 16,163,863 梁方仲编著：《中国历代户口、田地、田赋统计》 A.豪强地主与国家争夺人口 B.白然灾害的频繁发生 C.南北经济不平衡逐步加剧 D.专制皇权的日益衰弱 27.北魏孝文帝设立四门小学，规定以儒家经典为核心教学内容，专门招收鲜卑族子弟入 学，其入学资格有严格的门第限制，且在教学过程中注重与汉族士人的文化交流互动。这 一举措的实行旨在() A.实现鲜卑人的平等 B.确立儒学主导地位 C.规范北魏社会秩序 D.提升官员文化素质 28.有学者在评述西晋政治时说：“曹魏时代的高官们跟着司马氏祖孙一道迈入了晋代门 槛，只要忠心耿耿，就可以禄位永保，世代相袭。父子、兄弟甚至整个家族的成员，源源 不断地进入西晋政权。”由此可知，西晋() A.士族政治具有较强封闭性 B.阶层流动速度加快 C.国家政权被曹魏高官控制 D.官僚队伍来源广泛 29.三国时期，刘备亲耕籍田。后主刘禅继位后，“务农殖谷，闭关息民”。孙权亦多次“令 诸将增广农亩”，还下诏规定“当农桑时，以役事扰民者，举正以闻”。这些做法() A.顺应了国家统一的趋势 B.促进了农业生产的发展 C.实现了均田制度的推 D.解决了土地兼并的问题 高一历史月考试题第5页（共7页） 30.据史学界研究，魏晋南北朝时期北方少数民族的迁移路线主要包括以下儿个方向（见 下表)。这有助于说明当时() 迁移民族 迁移方向 氏人和羌人 由西向东迁入关中地区 匈奴人和羯人 由北向南迁到汾河流域一带，部分迁到辽河流域南部 鲜卑人 迁入河西走廊及河湟一带 A.北方人口分布趋于均衡 B.丝绸之路繁荣的原因 C.南方地区得到初步开发 D.北方民族交融的趋势 二、非选择题(31题16分，32题24分，共40分) 31.(16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一春秋时期的社会状况较之西周发生了很大变化。在农业生产上，铁制农具开始 出现，牛耕逐渐推广，水利事业发展，这都使农作物产量呈现出上升趋势。与此相联系， 各国对公社农民的人身控制有了很大加强。过去农民除耕作公田外，与国家发生关系很少。 现在土地已由农民长期占有，履亩纳税，而且随着国、野划分的泯灭，农民往往还要为国 家承担兵役，国家为保证财源、兵源必须加强对基层人口、土地的控制，不能像过去那样 仅保持对公社的松散控制而已。 一上述材料均摘编白邓广铭、田余庆等著《中国通史：从上古传说到1949》 材料二永嘉之乱后，“幽、冀、青、并、兖五州及徐州之淮北流民，相率过江淮”，仅东 晋初年迁入江南的人口就达百万以上。南朝统治者重视农业，宋文帝曾下诏“使民肆力千 亩”，要求地方官“督农桑之业”。同时，江南相对安定的社会环境，使“百姓乐业，谷帛 殷阜”，许多荒地被开垦为良田，太湖流域、鄱阳湖流域逐渐成为重要的农业区。 摘编白《南齐书•州郡志》 (1)根据材料一，指出春秋战国时期农业发展的新变化。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析东晋南朝江南农业发展的原因，并简述其历史意义。 (10分) 高一历史月考试题第6页（共7页） 32.(24分)阅读材料，完成下列要求。 材料一公元前688年-前687年，秦武公在伐灭几个小领主国后，废除了盘踞在这些地 域上的宗法世袭统治，设立了冀戎、杜、郑等几个县，并派出由君主委任的官吏进行管理。 公元前356年-前350年，商鞅变法规定，废除世卿世禄制，推广县制，使秦国的宗法血 缘制的作用大大减弱。公元前221年，秦统一六国后，秦始皇采纳李斯的建议将郡县制推 行到全国，“使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患”。 以上材料均摘编白魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 材料二汉武帝采取的措施 汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。道必更匈奴中，乃募能使 建元三年（前138年） 者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西。 武帝“下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟， 元朔二年（前127年） 而藩国自析”。 悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官 元鼎四年（前113年） 钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之，输其铜三官。 元封五年（前106年） 初置部刺史，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三人。 (1)根据材料一并结合所学知识，分析秦朝在全国推广邢县制的背景及其影响。(10分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝采取的措施。(8分) (3)根据材料二并结合所学知识，简析汉武帝上述措施的影响。(6分) 高一历史月考试题第7页（共7页） 龙岩一中2028届高一上学期第一次月考 历史参考答案 一、单项选择题（每小题2分,共60分） 1-5 BCCDB 6-10 BCABC 11-15 ADBDC 16-20 DACBC 21-25 BBCDB 26－30 ACABD 二、非选择题（31题16分，32题24分，共40分） 31.（16分） (1) 新变化：铁制农具出现，牛耕逐渐推广；水利事业发展，农作物产量上升；私田出现，封建土地私有制逐渐确立。（6分） (2)原因：北方人口南迁，带来劳动力和先进技术；统治者重视农业，推行劝农政策；江南社会安定；自然条件优越。（任答3点，6分）意义：推动了江南地区的经济开发；为中国古代经济重心南移创造了条件；丰富了农业生产经验，促进了农业技术的传播。（任答2点，4分） 32.（24分） (1)背景：秦国有推行县制的传统；商鞅变法的影响；秦朝实现大一统；法家思想统治地位的确立。（任答3点，6分） 影响：加强了中央集权；是官僚政治取代贵族政治的标志；促进了经济的发展；推动了地区间的文化交流。（任答2点，4分） (2)措施：派张骞出使西域；颁布“推恩令”，削弱王国势力；改革币制，将铸币权收归中央；创设刺史制度，加强对地方监察。（8分） (3)影响：促进了中原与西域的联系；削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权；有利于社会经济发展；初步巩固了统一多民族国家。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $