精品解析：黑龙江哈尔滨工业大学附属中学校2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测语文试题

工大附中2026-2027学年度上学期九年级语文9月考 0921 “自强不息”根植于中华传统文化，是支撑中华民族薪火相传的精神力量。它滋养着千年华夏文明，在当代被赋予崭新内涵。今天，就让我们一同开启这场探究之旅。 活动一：诵经典，汲自强之力。（25分） 学校文化长廊举办“自强诗文”展，你作为讲解员，需要完成经典解读与推广任务。 阅读下面的“自强诗文”展讲解词，完成小题。 回望历史，自强不息正是中华精神的精髓，一代代先辈受此濡养，不被虚忘的幻想迷惑，不墨守陈旧的桎梏，用精神照亮民族前行的道路。“君子自励犹如天体之运行不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应恪守重自胜、摈私欲、尚果毅之美德，不屈不挠，见义勇为，不避艰险，自强不息；同时，君子待人接物应度量宽厚，如大地之博，无所不载，严于律己，宽宥他人，日后能以博大之襟怀，汲取新文明，改良我社会，促进我政治，以宽厚的道德，做中流之砥柱，担负起历史重任。”梁启超的这段演讲不仅深深激励了清华学子，更激励了无数后人前仆后继地为社会的革新进步而奋斗。作为新时代青年，我们当以“少年心事当拏云”的豪情，直面学习中的难题、生活中的挑战。在成长的道路上勇往直前，让自强品格与时代使命相得益章，一切畏难退缩的论调终将不功自破，让青春在自强中绽放最美的光彩！ 1. “自强诗文”展讲解词中的加点字注音正确的一项是（ ） A. 精髓（suí） B. 濡养（rǔ） C. 恪守（kè） D. 前仆后继（pú） 2. “自强诗文”展讲解词中画线的词语书写正确的一项是（ ） A. 虚忘 B. 墨守 C. 相得益章 D. 不功自破 【答案】1. C 2. B 【解析】 【1题详解】 A.精髓(suǐ)； B.濡养(rú)； D.前仆后继(pū)。 【2题详解】 A.虚妄； C.相得益彰； D.不攻自破。 3. 下列关于“自强不息”的表达，没有语病的一项是（ ） A. 只要心怀自强不息，才能在逆境中不断突破自我。 B. 我们要正确认识并直面人生路上的磨难，做到自强不息。 C. 通过学习自强不息的榜样故事，使我们懂得了直面磨难的意义。 D. 自强不息的精神激励着无数青年，不断持续挑战自我。 【答案】B 【解析】 【详解】A.关联词搭配不当，且成分残缺。“只要”常与“就”搭配表充分条件，“只有”常与“才”搭配表必要条件，此处关联词组合失当；同时“心怀”后缺少名词性宾语中心语，可补充为“心怀自强不息的信念”； C.主语残缺。“通过”引导的介宾短语只能作状语，与“使”同时使用会导致句子缺失主语，删去“通过”或“使”即可； D.成分赘余。“不断”与“持续”语义相近，同时使用造成表意重复，删去任意一词即可。 4. 运用对联知识，选出与上联对仗工整、契合“自强不息”主题的一项（ ） 上联：良辰美景惜时如金与雄鸡争耀。 A. 书山学海甘之若饴同峻岭比高 B. 春风送暖鸟语花香伴游人赏春 C. 月朗星稀天高云淡观庭前花开 D. 山河壮丽国泰民安庆盛世太平 【答案】A 【解析】 【详解】A.“书山学海”是并列短语，和上联“良辰美景”结构对应；“甘之若饴”是比喻短语，对应“惜时如金”；“同峻岭比高”句式与“与雄鸡争耀”保持一致。内容写在求学路上刻苦钻研，甘愿吃苦，敢于和高山一比高低，体现奋发进取，契合“自强不息”的主题，对仗工整，符合要求； B.开头“春风送暖”属于主谓短语，而上联开头“良辰美景”是并列短语，二者语法结构不匹配；整句话描绘春日温暖、花香鸟语，游人观赏春光的闲适画面，只写春日游玩，没有努力奋进的内涵，不符合自强不息的主题； C.虽然“月朗星稀、天高云淡”是写景并列短语，但后半句“观庭前花开”是悠闲赏花，意境安逸恬淡，和上联“与雄鸡争耀”那种奋发争先的气势相差很远；句子只表达悠然闲适的心境，没有拼搏自强的精神； D.“山河壮丽”是主谓短语，和上联“良辰美景”的并列短语结构不能对仗；本句描绘祖国山河壮美、社会安定，赞颂太平盛世，侧重歌颂时代安宁，没有体现个人奋斗、自强不息的内涵。 5. 小文同学想参与这次“自强诗文”展活动并写了一段演讲词，请帮他找出衔接最恰当的一项（ ） 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，蕴藏着中国社会赖以生存发展的价值观。像“__________”饱含的爱国情怀，像“__________”体现的奋斗自强精神，像“__________”阐明的诚信原则，都可以成为今天构筑中国精神、中国价值、中国力量的宝贵财富。 ①天下兴亡，匹夫有责 ②天行健，君子以自强不息 ③言必信，行必果 A. ③①② B. ①③② C. ②③① D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】第一空：要求填写饱含爱国情怀的句子。“天下兴亡，匹夫有责”意思是国家的兴盛与衰亡，每一个普通人都负有责任，彰显家国担当，对应爱国情怀，所以第一空填①。 第二空：要求填写体现奋斗自强精神的句子。“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，是说天道刚健运行，君子应当效仿天道，刚毅坚卓、奋发图强，正好对应自强精神，所以第二空填②。 第三空：要求填写阐明诚信原则的句子。“言必信，行必果”指说话一定守信用，做事一定有结果，是关于守信的名句，所以第三空填③。 6. 简·爱身上自强不息的精神令人动容，阅读下面《简·爱》的两个片段，选出理解正确的一项（ ） 【片段一】 “你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我们是平等的——因为我们是平等的！” 【片段二】 “我不是根据习俗、常规，甚至也不是凭借凡人的血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” A. 【片段一】中简·爱说出这番话，是因为她自卑软弱，想要博取罗切斯特的同情与怜悯。 B. 【片段二】的内容说明简·爱完全不在乎世俗的眼光、财富地位的差距，只想不顾一切依附罗切斯特，换取安稳的生活。 C. 两段文字都体现出简·爱极度看重二人之间人格与灵魂的平等，坚守自尊自爱、独立不屈的精神底色。 D. 两段片段语言平淡，没有深层的精神内核，阅读时可以一带而过。 【答案】C 【解析】 【详解】A.片段一中简·爱说出这段话，并不是因为自卑软弱、博取同情。恰恰相反，罗切斯特试探她的时候，简·爱勇敢地反驳，表达人格平等，体现她自尊刚强。 B.片段二简·爱强调灵魂平等，并不是想依附罗切斯特换取安稳生活。简·爱追求精神对等，不愿意做依附他人的人，“不顾一切依附”和原著人物性格完全相反。 D.两段独白是《简·爱》经典段落，语言饱含力量，是全书精神内核，不能一带而过。 7. 为增强“自强诗文”展讲解词的感染力，小语增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 “自强不息”是李白在沉郁中振起高歌“①________，②________”（《行路难》），坚定信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气；是苏轼面对失意，借“③________，月有阴晴圆缺，此事古难全”（《水调歌头》）表现心胸开阔，作达观之想的心理变化；是文天祥身陷囹圄、面对生死抉择时，仍以“人生自古谁无死？④________”（《过零丁洋》）书写大义凛然的民族气节；是刘禹锡屡遭贬谪、身处困顿，仍写下“⑤________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）这一千古警语，尽显慷慨激昂的气概；是岑参身处边塞苦寒的恶劣环境中，仍能吟出“⑥________，⑦________”（《白雪歌送武判官归京》），比喻新奇，格调豪迈，既写出了边地景色的壮美，也表达了作者开阔的胸襟、乐观的情怀。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 人有悲欢离合 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 忽如一夜春风来 ⑦. 千树万树梨花开 【解析】 【详解】注意“沧”“汗青”“畔”“梨”等易错字词的写法。 活动二：会研读，悟自强之境。（45分） “自强诗文”展遴选了古今佳作，请你细品文辞，涵咏篇章，探寻字里行间生生不息的自强之境。 （一）（9分） 阅读下列对比语段，回答小题。 【甲】 欧阳修《醉翁亭记》（片段） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【乙】 苏轼《喜雨亭记》（片段） 亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 【注释】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭（biàn）：喜乐，欢欣。 【丙】 望蓟门① 祖咏 燕台一望②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一望：登上燕台眺望。③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：缨，绳子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。 8. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 山肴野蔌 语境推断法 a________ 越三月 课内迁移法：越明年，政通人和，百废具兴（范仲淹《岳阳楼记》） b________ 而吾亭适成 查阅字典法：①畅快，舒适；②适合；③正好，恰巧；④往，到……去。（摘自《古代汉语词典》） c________（填序号） 9. 把文中的画线句翻译成现代汉语。 ①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②亭以雨名，志喜也。 10. 【甲】欧阳修被贬滁州，以山水宴游寄托情怀，【乙】苏轼守扶风遇旱，逢甘霖落雨抒写喜乐，两文体现了他们相同的政治理想①________；【丙】祖咏游历边塞，目睹军营壮景，生出②________的壮志。三人的经历共同诠释了“自强不息”的内涵。 【答案】8. ①. 菜蔬 ②. 到，等到 ③. ③ 9. ①容颜苍老、头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。 ②这座亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。 10. ①. 与民同乐 ②. 投笔从戎、建功报国（意思相近即可） 【解析】 【导语】《醉翁亭记》以滁人游、太守宴的热闹场景，在贬谪处境里书写山水之乐，藏着与民同乐的为政情怀；《喜雨亭记》因久旱得雨建亭纪事，随百姓一同欢庆甘霖，饱含对民生的关切。《望蓟门》描绘边塞壮阔风光，巧用典故，抒发诗人渴望奔赴疆场、建功报国的壮志。三篇作品境遇、题材各异，却都展现出积极奋发、自强不息的精神底色。 【8题详解】 （1）语境推断法：结合甲文“山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”可知，这是描写太守宴席上陈列的食物，山肴指山中的野味，与之并列的野蔌，可以推断“蔌”指菜蔬。句意：山中的野味野菜，杂乱地摆放在面前。 （2）课内迁移法：课内《岳阳楼记》中“越明年，政通人和，百废具兴”的“越”译为“到，等到”。迁移代入句子“越三月”，表达到了三月，语义通顺。因此“越”的意思为“到，等到”。句意：到了三月。 （3）查阅字典法：给出四个义项①畅快，舒适；②适合；③正好，恰巧；④往，到……去。代入句子“而吾亭适成”，表达而我的亭子恰好建成，选③语义最通顺。因此“适”的意思为“正好，恰巧”，选③。句意：而我的亭子恰好建成。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）苍颜：苍老的容颜；颓然：倒下的样子；乎：在；其间：众人中间； （2）以：用；名：命名；志：记载；喜：喜事（指久旱逢雨这件喜事）。 【10题详解】 第一空：结合【甲】文中“至于负者歌于途，行者休于树……众宾欢也”可知，欧阳修看到滁州百姓出游安乐，与宾客宴饮欢聚，在山水间与百姓共享欢乐；结合【乙】文中“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野”可知，久旱逢大雨，各行各业百姓都欢欣喜悦，苏轼因此建亭纪念喜雨，为百姓丰收而欣喜。两文都体现与民同乐的政治理想。 第二空：结合【丙】诗尾句“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”可知，诗人借用班超投笔从戎、终军请缨的典故，诗人虽早年没有弃文从武，但目睹边塞雄浑景象，仍想要主动奔赴边疆，建功报国，抒发渴望建功立业、报效国家的壮志。 【点睛】参考译文： 【甲】背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 【乙】这座亭子以“雨”为名，是为了铭记一件令人欣喜的事。……我到扶风任职的第二年，才着手修建官署。在厅堂北侧建了一座亭子，南侧挖了一方池塘，引来流水、栽种树木，把这里当作休憩的场所。这年春天，岐山的南面降下了麦雨，占卜后得知，今年会是丰收之年。可之后整整一个月没再下雨，百姓们渐渐忧心忡忡。直到三月乙卯日，天空才降下甘霖，甲子日再次降雨，可百姓觉得雨量仍不足；到了丁卯日，一场大雨倾盆而下，接连下了三天才停歇。官吏们在庭院中共同庆贺，商贩们在集市上放声高歌，农夫们在田野里开怀欢笑，忧愁的人因此展露笑颜，生病的人因此痊愈康复，而我的亭子也恰巧在这时建成。 （二）（11分） 阅读《古代到底有多冷？》，回答小题。 古代到底有多冷？ ①在漫长的古代，我国的气候发生过很大的波动，寒冷气候起伏不定，根据著名气象学家竺可桢的论文《中国近五千年来气候变迁的初步研究》可知，中国历史上有四次比较长的气候寒冷期，第一个寒冷期是西周初年，大概在公元前10世纪，延续了一两个世纪之久；第二次气候寒冷期发生在东汉初年到公元3世纪后半叶，是一个逐渐变冷的过程，然后到了公元7世纪，其后又开始变暖，从变冷到变暖的这几百年间，正是十六国时期和南北朝对峙的时期，是中国最乱的年代；第三次气候寒冷期发生在十二世纪初期，中国气候加剧变冷，公元1111年第一次记载江苏、浙江之间拥有2250平方公里面积的太湖不但全部结冰，而且可以通车，太湖洞庭山的柑橘全部冻死，南宋国都杭州落雪延到暮春，这段气候寒冷期延续了200多年；第四个气候寒冷期是17世纪，正是明朝风雨飘摇的末世。 ②气候的影响首先体现在穿着上。棉花是一种外来作物，之前并没有引进到国内，到了明朝才在全国大范围流行，在那之前一般人都穿不上棉衣，葛、麻、蚕丝等都是中国本土的纺织材料，有钱人用的自然是丝，天气寒冷时，他们会在衣服里垫上丝锦保暖，还会穿上用羊羔皮、狐裘和貂皮等动物皮毛所制成的裘衣。至于贫民多使用麻布，或者其他植物纤维织成的面料，御寒效果自然不如人意，而棉花保暖又比较廉价，再加上气候普遍变得更加寒冷，让当时的中国人不得不选择新的御寒材料来充实穿着。 ③唐宋时候处于间冰期的中后期，有一个几百年的气温上升回暖过程，之后的元明，又是气温下降过程。之后又出现了现在所谓的温室效应——不过就专业角度来说，二氧化碳的能力似乎没有这么大，二氧化碳改变气温也一直存在争议——现在的主流虽然是二氧化碳导致温室效应，但是也有不少人认为工业革命的开始正巧碰上了间冰期末期的气温回升。 ④明代北京冬季的平均气温可能比现在低2℃左右。清初东南沿海一带冬季最低温可能比现在低5℃～7℃。弘治六年（1493年）淮河流域普降大雪，直到次年二月才停止，也就是说下了半年雪。咸丰十一年（1861年）十二月，湖北蒲圻大雪，平地深五六尺，冻死了很多人畜。清人王樾曾写过一首描绘光绪十八年十二月（1893年）钱塘湖冻结的场景的诗——“大地气不温，重衾疑浸水。曾闻钱塘潮，冻结平如砥。又闻淮海滨，弥望坚冰履。古老多未经，我生乃值此。”古老多未经，表明了当年的冷的程度。 11. 解释第①段加点词语“波动”在文中的含义。 12. 棉衣为什么在明朝大范围流行起来？（请分条概括） 13. 请写出第④段所使用的说明方法。（每个括号内只能填写一种说明方法） （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 14. 寒冷的气候考验着古人的生存智慧，磨砺出自强不息的精神。我们学过张岱的《湖心亭看雪》，请结合材料选段和本文内容，试判断西湖一带在明朝末期和清朝末期哪个阶段可能更冷？并写出依据。（注释：钱塘湖即西湖） 湖心亭看雪（选段） 【明】张岱 崇祯五年（1632年）十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 【答案】11. 指中国古代气候冷暖状态不断变化、起伏不定的特点。 12. ①棉花保暖性强且价格低廉，御寒效果远好于麻布；②明朝时期气候普遍更加寒冷，民众需要更优质的御寒材料；③棉花在明朝才实现全国范围推广种植，具备普及的基础条件。 13. ①. 举例子 ②. 列数字 ③. 作比较 14. 清朝末期更冷。 依据：明末张岱记载的西湖仅为大雪三日，未出现湖面封冻情况；而清朝光绪十八年出现了“曾闻钱塘潮，冻结平如砥”“弥望坚冰履”的情况，冰面坚硬到可以行走，这种严寒程度是古时都很少出现的，寒冷程度远超明末。 【解析】 【导语】本文是一篇说明文，文章依托竺可桢的气候研究成果，梳理中国历史上四次寒冷期。文中运用列数字、作比较、举例子等说明方法，结合史料与诗文记载，直观展现古代气温波动。文章将气候变化与古人御寒方式关联，由自然现象延伸到古人的生存选择，语言平实严谨，兼具知识性与趣味性，让读者读懂气候变迁对社会生活的深远影响。 【11题详解】 结合第①段“在漫长的古代，我国的气候发生过很大的波动，寒冷气候起伏不定”，后文又依次介绍历史上四次较长的气候寒冷期，冷暖时段交替出现，由此可知，“波动”在文中指我国古代气候不是恒定不变的，气温有升有降，寒冷期与温暖期交替更迭，冷暖状态起伏变化。 【12题详解】 结合文中第②段“棉花保暖又比较廉价”“贫民多使用麻布，或者其他植物纤维织成的面料，御寒效果自然不如人意”可知，普通百姓以往穿的麻布御寒能力差，而棉花既拥有良好的保暖作用，价格又实惠，能满足普通民众的穿衣需求，相比传统织物优势明显。 结合文中第②段“气候普遍变得更加寒冷，让当时的中国人不得不选择新的御寒材料来充实穿着”可知，明代整体气温走低，寒冷的环境加大了御寒的难度，人们需要找寻更加合适的材料来制作衣物抵御寒冬。 结合文中第②段“棉花是一种外来作物，之前并没有引进到国内，到了明朝才在全国大范围流行”可知，棉花在明代之前没有引入国内，直到明朝才在全国推广种植，原料供给有了保障，这是棉衣能够大范围流行的前提。 【13题详解】 结合第④段“明代北京冬季的平均气温可能比现在低2℃左右”“清初东南沿海一带冬季最低温可能比现在低5℃～7℃”可知，作者把古代不同地区的冬季气温，和现代同一区域气温放在一起对照。通过古今气温的对比，直观凸显古代气候寒冷的特点，让读者快速感知古今气温差异。句中“2℃”“5℃～7℃”“五六尺”等是具体数据。用精确数字量化寒冷程度，把抽象的“冷”转化成可衡量的信息，让说明内容科学准确，增强可信度。后文还列举淮河流域大雪、湖北大雪、钱塘湖冰封等真实事例，运用举例子，具体有力地证明古代气候寒冷的观点。 【14题详解】 结合第④段“清人王樾曾写过一首描绘光绪十八年十二月（1893年）钱塘湖冻结的场景的诗——‘大地气不温，重衾疑浸水。曾闻钱塘潮，冻结平如砥。又闻淮海滨，弥望坚冰履。古老多未经，我生乃值此’”可知，钱塘湖就是西湖，清朝末期西湖湖面整体冻结，平整得如同磨刀石，连潮水都冻住，严寒程度极强。再看《湖心亭看雪》，明末崇祯五年西湖只是“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，只出现连日大雪，湖面并没有结冰封冻的记载。再联系原文第①段，明末处在第四个气候寒冷期，而第④段记录清末多地出现极端严寒，甚至河湖大面积封冻。对比两处史料，能够得出结论：清朝末期西湖一带更冷。 【点睛】参考译文： 湖心亭看雪（选段）：崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 （三）（14分） 阅读《一只缺口的木桶》，回答小题。 一只缺口的木桶 梁刚 ①儿子高三了，马上面临高考，但数学成绩老是上不去。父亲急，想跟儿子沟通，但儿子非常抵触。怎么办？ ②这天，父亲特意为儿子订制了一只木桶。这种木桶不好买，父亲特意跑到古镇去寻找箍桶匠，最后总算找到一个能箍桶的老人，他要求老人给他做一只短一截木板的缺口木桶。老人说：“那还是木桶吗，咋用呀？” ③他笑说：“这就对了，我就是要让人家一眼看出，短一截木板，木桶就没法正常使用。”老人眼睛一亮，说：“噢，你是要拿这个去说理，是老师吧，有点意思。”老人笑着不断点头。 ④于是父亲就拿着这只木桶回家，把它放在书房最显眼的地方。 ⑤儿子见了没吱声，只是撇了撇嘴。父亲想上去解说，却被儿子用手按住：“不用再说，这个道理我懂，你是想让我提升数学这块短板，让木桶的容量迅速增加，但我讨厌数学！讨厌！”儿子突然高声喊叫，那表情充满了厌烦和愤怒。 ⑥父亲惊讶地看着儿子，他知道儿子所面临的压力，他的表达已经是尽可能的婉转了，但儿子还是爆发了。 ⑦父亲深深地为儿子担忧，他在QQ上给儿子留言：“我帮你请了最好的数学老师。”父亲非常当心儿子的情绪，怕一不小心碰碎了儿子脆弱的心理底线。 ⑧儿子没理会父亲的留言，过了一天儿子突然回复：“人生的选择就没有第二条路了吗？那只木桶除了装水，就不能装其他东西了吗？如果装固体物质，短一截板不是照常使用！！！” ⑨儿子故意用了三个惊叹号，明显对父亲的理念提出质疑。父亲想了想，回道：“木桶理念只是要告诉大家，提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量。” ⑩“难道只有一个选择吗？”儿子反诘道。 ⑪“不，”父亲回说，“你也可以做出其他选择。” ⑫“我选择好了，”儿子说，“我选择放弃，既然数学是我无法逾越的障碍，那我就放弃数学，我想好了，选考艺术类专业，摄影专业属艺术类，不用考数学。” ⑬父亲愣了一下，他略感意外，心里暗自遗憾，但转而又感欣喜，儿子的思维方式不僵化，他突破困境的方式很独特。摄影也许不是他的最喜爱，但儿子绕过了他的短板，直接用他的文科之长来敲大学之门。 ⑭儿子考入了一本大学，这让父亲非常意外，按他原先的考试成绩，他最多只能考个专科学校。 ⑮不仅如此，儿子开始自信起来，与父亲的交流也变得主动。比如他会在QQ留言：“你看我做个班长是否够格？”父亲顿时激动起来，想跟他电话联系，但还是忍住了，回道：“当然够格，相信自己是最棒的！”儿子回了一个握手的插图。父亲笑了，轻轻嘀咕道：“得瑟。” ⑯年末，儿子给父亲留言：“老爸，我这学期的考试成绩是全优噢。” ⑰“不错。”父亲不敢表扬，但心里非常高兴。心想，儿子总算跨过了这道门槛。 ⑱大三那年，当儿子再次在QQ给父亲留言：“老爸，我新创作的滑稽剧，最近正式在电视娱乐档播放了，有兴趣看看，给儿子提些意见噢。”父亲兴奋地跳起来，隔着房门连声高叫：“老太婆，你儿子出息啦！”老婆被他的叫声吓了一跳，还以为出了啥事，手一滑，盘子砸了一地。 ⑲父亲突然觉得放在儿子房间的那只木桶有些碍眼，有些突兀。那天，他悄悄把它拿出书房，恰好被儿子撞上，儿子见了一怔，旋即说：“爸，那木桶放着吧，我还有用。” ⑳父亲疑惑地看着儿子，问：“啥用？” ㉑儿子语焉不详地一笑，没回答。 ㉒过了一段时间，父亲再到书房时，突然发觉，原先的那只木桶被换掉了，原先那只木桶矮胖，现在这只瘦长，原先那只由八块木板组成，现在这只只有七块木板。父亲甚感疑惑：儿子为啥要换一只木桶？ ㉓儿子这时突然从父亲背后说：“那块最短木板被我拿掉了，与其在最短的那块木板上苦苦纠缠，还不如让长的木板更长。” 15. 请将小说的主要情节补充完整。 （1）______（2）______（3）______ 16. 第⑬段中父亲为什么“略感意外，心里暗自遗憾，但转而又感欣喜”？ 17. 结合文章内容推断，第⑮段中父亲为什么想给儿子打电话？为什么又忍住了？ 18. 文章结尾处儿子说“与其在最短的那块木板上苦苦纠缠，还不如让长的木板更长”，他要表达的意思是什么？ 19. 自强不息是面对困境时的奋斗姿态。像父亲期望的那样直面短板、战胜困难，是自强不息；像儿子所做的那样认清自我、绕开难以突破的困境，开辟新路，同样是自强不息。对此你是怎么看待的？请谈一谈你的观点和理由。 【答案】15. ①. 儿子抵触父亲的“短板”理念，选择放弃数学，报考艺术类专业 ②. 儿子考入理想的一本大学，变得主动自信 ③. 儿子更换缺口木桶，点明“让长板更长”的成长感悟 16. 意外是因为没想到儿子没有按照自己的预期补数学短板，反而选择了完全不同的路径；遗憾是因为觉得儿子没能克服数学这个障碍，有些可惜；欣喜是因为发现儿子思维灵活不僵化，懂得扬长避短找到适合自己的发展路径，没有被困境困住。 17. 想打电话是因为看到儿子主动提问，父亲非常激动，想第一时间给儿子肯定和鼓励；忍住是因为不想过度干涉儿子的选择，希望儿子能自己建立自信心，认可自身的能力。 18. 当遇到确实难以突破的短板时，不需要在劣势领域一味死磕消耗精力，不如及时转变思路，把时间和精力投入到自己擅长的领域，最大化发挥自身优势，同样能获得成功。 19. 示例：两种选择都是自强不息的体现。如果短板可以通过努力弥补，直面困难、攻坚克难是值得肯定的自强选择；但如果短板确实是自身难以逾越的障碍，灵活变通、扬长避短，深耕优势领域实现价值，也是充满智慧的自强表现，二者本质上都是不向困难低头、积极寻求发展的体现，没有高下之分。（言之有理即可） 【解析】 【导语】本文以木桶为核心意象，讲述父子之间关于成长选择的故事。父亲想用短板木桶劝儿子补齐弱项，儿子却跳出固有思维，选择扬长避短。小说以对话推进情节，构思巧妙，借木桶的新旧变化，颠覆传统木桶理论，探讨成长的多元路径。文章叙事平实细腻，在父子观念碰撞中引发思考：成长不必死磕短板，放大自身长处，亦是人生的突围。 【15题详解】 第一空：结合第⑤段“儿子见了没吱声……那表情充满了厌烦和愤怒”和第⑫段“‘我选择好了，’儿子说，‘我选择放弃，既然数学是我无法逾越的障碍，那我就放弃数学，我想好了，选考艺术类专业，摄影专业属艺术类，不用考数学。’”可知，父亲想用缺口木桶劝说儿子补齐数学短板，儿子不认同这套理念，不愿死磕数学，决定换一条成长路径。此空可概括为：儿子抵触父亲的短板理念，选择放弃数学，报考艺术类专业。 第二空：结合第⑭段“儿子考入了一本大学，这让父亲非常意外，按他原先的考试成绩，他最多只能考个专科学校”、第⑮段“不仅如此，儿子开始自信起来，与父亲的交流也变得主动”可知，儿子选择艺考的道路后，顺利考上一本院校，心态发生转变，不再抵触父亲，愿意主动和父亲分享生活想法。此空可概括为：儿子考入一本大学，变得自信，主动和父亲沟通。 第三空：结合第㉒㉓段“过了一段时间，父亲再到书房时，突然发觉，原先的那只木桶被换掉了”、第㉓段“那块最短木板被我拿掉了，与其在最短的那块木板上苦苦纠缠，还不如让长的木板更长”可知，儿子更换木桶，抽掉最短木板，跳出传统木桶理论的束缚，悟出发展长处的人生道理。此空可概括为：儿子更换木桶，领悟扬长发展的人生道理。 【16题详解】 结合第⑬段“父亲愣了一下，他略感意外，心里暗自遗憾，但转而又感欣喜，儿子的思维方式不僵化，他突破困境的方式很独特。摄影也许不是他的最喜爱，但儿子绕过了他的短板，直接用他的文科之长来敲大学之门”可知，意外是因为儿子选择放弃数学，和父亲原本期待补齐短板的想法不一样；遗憾是儿子放弃数学，没能克服这个薄弱项；欣喜是儿子没有被固有思维困住，懂得寻找新出路，学会扬长避短。由此概括，父亲意外于儿子放弃数学的选择，遗憾儿子没能攻克数学短板，但欣喜儿子思维灵活，能够扬长避短开辟新路。 【17题详解】 结合第⑮段“比如他会在QQ留言：‘你看我做个班长是否够格？’父亲顿时激动起来，想跟他电话联系，但还是忍住了，回道：‘当然够格，相信自己是最棒的！’”可知，看到儿子主动分享想法，愿意和自己交流，一改过去抵触沟通的状态，变得自信开朗，父亲内心十分激动，迫切想要打电话当面表达自己的赞许与欣慰。但他忍住了，是因为父亲懂得尊重儿子习惯的线上交流方式，不想过度干预，给儿子留出独立表达的空间，保护儿子慢慢建立起来的自信心。 【18题详解】 结合第㉓段“那块最短木板被我拿掉了，与其在最短的那块木板上苦苦纠缠，还不如让长的木板更长”，联系前文儿子数学是短板，选择发挥文科长处学习摄影的经历可知，这句话以木桶作比喻，最短木板代表自身难以突破的短处，长木板代表自身优势。意思是不必耗费大量精力死磕难以突破的短板，不如专注打磨、放大自己的长处，依靠自身优势实现自我成长。 【19题详解】 先读懂题干，明确两种自强不息的内涵，结合文中父子关于木桶理论的故事，分析直面短板和扬长辟路都是积极进取，最后点明自强不息没有固定形式，只要认清自我、努力奋进，就是自强不息。言之有理即可。 示例：结合文中父亲希望儿子补齐数学短板，儿子选择放弃数学、发挥文科特长学习摄影并取得成功的故事可知，自强不息不只有“直面短板、战胜困难”这一种形式。直面短板，是迎难而上，磨砺意志；认清自我、绕开难以突破的困境，专注发挥长处，同样是积极进取，是另一种自强不息。二者不分高下，关键是认清自我，选择适合自己的道路，持续奋斗。 （四）（11分） 阅读《纵有疾风起，人生不言弃》，回答小题。 纵有疾风起，人生不言弃 ①生命长河，波澜壮阔；有风有雨，人间常态。所谓成长，便是直面人生磨难，拥有不被风雨摧折的力量。是以，我们必须做到：纵有疾风起，人生不言弃。 ②人生不言弃，需在困境中学会忍耐。纵观中国古今名人，越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，率三千越甲一举吞吴，扭转战局；（1）地质学家李四光，不畏艰险，奔波跋涉，只为追求真理，一曲《行路难》道出他坚韧而上、报效祖国的决心。面对困境，他们都选择在忍耐中，不弃初心，坚守志向，如顾城所说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”坚守忍耐，才能迎来逆风翻盘的机会。 ③人生不言弃，需在失意时保持豁达。（2）席慕蓉说：“每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节热烈的或者温柔的生命。”我们的一生，又何尝不是？但不论这个季节是漫长还是短暂，也要生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。“不怕死的哲学家”朱锐，用他短暂却勇敢的一生对生命做了最好的诠释。他在疾病面前的豁达、对哲学的追求以及在课堂上展现出的生命力，不断感染和震撼着学生。朱锐的哲学课注定会被死亡“打断”，但他对生活的热爱、对死亡的态度，值得当代青年用一生去学习和领悟。失意不失志，豁达超然，追寻生的意义，方显生命价值。 ④人生不言弃，需在挫折中树立信心。现在，有不少人对前途缺乏规划，或是没有勇气面对压力，遇到困难就轻言放弃，将“躺平”挂在嘴边。事实上，即便承受着各种压力，也不应妄自菲薄，放弃梦想。信心是逆境里的火种，只要不曾熄灭，终能冲破迷雾，照亮前行的漫漫长路。那些如我一样，心中夹杂着沮丧与迷茫、向往与执念的人们，唯有树立信心，坚持不懈，才能在人生路途中行稳致远。 ⑤时光清浅，岁月不居，人生长路，阴晴不定。当代青年更当挺起胸膛，肩负重任，在青春的赛道上奋力奔跑。愿我们不负青春韶华，永不轻言放弃，踏梦追风，迎接属于自己的曙光。 20. 通读全文，梳理本文的论证思路，完成下表。 （1）______（2）______（3）______ 21. 指出文中画线句所使用的论证方法。（每个括号只能填写一种论证方法） （1）地质学家李四光，不畏艰险，奔波跋涉，只为追求真理，一曲《行路难》道出他坚韧而上、报效祖国的决心。（ ） （2）席慕蓉说：“每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节热烈的或者温柔的生命。”（ ） 22. 理解文章第④段画波浪线句子的含义。 信心是逆境里的火种，只要不曾熄灭，终能冲破迷雾，照亮前行的漫漫长路。 23. 下面两则材料，哪一则适合放在第③段？请阐明理由。 【材料一】 苏轼一生仕途不顺，被一贬再贬，却还是写下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”这样的诗句。 【材料二】 新疆和田墨玉县一家农业合作社的负责人赵明，经过四年的坚守，使沙地变为一片金黄的麦田，书写了一段令人瞩目的绿色传奇。 【答案】20. ①. 纵有疾风起，人生不言弃（我们要直面人生磨难，永不轻言放弃） ②. 在失意时保持豁达 ③. 在挫折中树立信心 21. ①. 举例论证 ②. 道理论证（引用论证） 22. 这句话用比喻的修辞，将信心比作逆境中的火种，生动形象地说明了信心的重要性：只要我们在困境中不丧失信心，始终抱有希望，就一定能冲破困难的迷雾，找到前行的方向，最终实现目标。 23. 选择材料一。理由：第③段的分论点是“人生不言弃，需在失意时保持豁达”，材料一中苏轼一生屡遭贬谪，却依然写出豁达洒脱的诗句，正好体现了失意时的豁达心态，契合第③段的论点；材料二体现的是坚守、忍耐的品质，更适合放在第②段的论点下。 【解析】 【导语】本文是一篇观点鲜明的议论文。开篇直接亮出中心论点，之后从困境忍耐、失意豁达、挫折立信心三个角度设立分论点展开论证。文中融合举例、引用、比喻等多种论证手法，选取古今人物事例，引用名人话语，说理兼具逻辑力量与文学美感。结尾立足青年视角发出号召，劝勉读者直面磨难，永不轻言放弃，富有现实感召力。 【20题详解】 第一空，结合第①段“生命长河，波澜壮阔；有风有雨，人间常态。所谓成长，便是直面人生磨难，拥有不被风雨摧折的力量。是以，我们必须做到：纵有疾风起，人生不言弃”可知，文章开篇阐述人生难免遭遇风雨磨难，顺势提出核心主张，后文所有分论点、事例与道理都围绕这句话展开论证。因此本文中心论点是：纵有疾风起，人生不言弃。 第二空，结合第③段首句“人生不言弃，需在失意时保持豁达”可知，这一段围绕失意时的人生态度展开，引用席慕蓉名言，列举朱锐身患疾病却坦然热爱生命的事例，论证失意之时要豁达超然的观点。因此第二个分论点是：在失意时保持豁达。 第三空，结合第④段首句“人生不言弃，需在挫折中树立信心”可知，本段针对当下部分人遇困难就轻言放弃的现象，运用比喻说理，阐释信心可以助人冲破逆境、稳步前行的道理。因此第三个分论点是：在挫折中树立信心。 【21题详解】 （1）结合第②段“地质学家李四光，不畏艰险，奔波跋涉，只为追求真理，一曲《行路难》道出他坚韧而上、报效祖国的决心”可知，作者列举李四光不畏艰险、追寻真理的真实人物事例，用具体事例来证明本段“人生不言弃，需在困境中学会忍耐”的分论点。此空填写：举例论证。 （2）结合第③段“席慕蓉说：‘每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节热烈的或者温柔的生命。’”可知，作者直接引用席慕蓉的名人话语，借助名言阐释生命珍贵，论证人在失意之时应当保持豁达的观点。此空填写：道理论证（引用论证）。 【22题详解】 结合第④段画波浪线句“信心是逆境里的火种，只要不曾熄灭，终能冲破迷雾，照亮前行的漫漫长路”可知，句子把信心比作火种，运用比喻，将抽象的信心转化为具象事物。火种拥有驱散黑暗的力量，这句话生动写出信心在逆境中的价值，只要心怀信心、不放弃，就能冲破困境的阻碍，指引自己不断前行。 【23题详解】 结合第③段首句“人生不言弃，需在失意时保持豁达”可知，本段的核心观点是人在失意困顿之际，要保持豁达超然的人生态度。材料一叙述苏轼一生屡遭贬谪，仕途坎坷不顺，却依然写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，词句展现出他面对人生失意磨难，看淡得失、乐观旷达的胸襟，恰好可以作为事实论据，有力印证本段分论点。材料二讲述赵明坚守四年改造沙地，侧重表现长久坚持、永不放弃的毅力，更适合论证第②段“在困境中学会忍耐”的分论点，和本段“失意保持豁达”的论述重心不符。所以适合放在第③段的是材料一。 活动三：抒心声，践自强之行。（50分） 本次“自强不息”主题活动结束后，学校举办总结分享会，请你参与完成任务。 从下面两题中任选一题作文。 （1）命题作文 24. 为了多一点光照，植物会努力向南面——光照更多的地方伸展腰肢，这就是植物的追光性。追光代表着追求梦想、追求成功、追求光明和希望的意义……成长就是一场春风浩荡的“追光行动”，自强不息是追光者必备的底色。只要我们内心坚定，不放弃追求自己的目标，就能够克服困难，获得成功，生命也会因为我们对于“光”的追寻而熠熠生辉。 请以“追光”为题写一篇记叙文。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不要抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 追光 窗外的梧桐叶被暮色染成深绿，我捏着那张画满红叉的素描纸，指尖微微发颤。美术老师的话还在耳边回响：“你的线条总是僵硬，静物没有灵气，这次比赛恐怕很难入围。”我把画纸塞进抽屉深处，心里灰蒙蒙的，像关上了一扇窗。 我从小喜欢画画，一直梦想能在美术比赛拿到奖项。可反复练习之后，作品依旧不尽人意。看着身边同学流畅自然的画作，我越发沮丧，甚至想过放下画笔。周末午后，我到院子里散心，墙角那株向日葵吸引了我的目光。前几天刮大风，它歪倒在泥土里，茎秆弯折，我以为它再也站不起来。此刻它却努力扭转花盘，朝着阳光洒落的方向，一点点舒展叶片。我忽然想起，植物会追光，向着光亮努力生长。原来成长，也是一场追光。 我重新拿出素描本。清晨，阳光透过窗棂落在画纸上，我握着铅笔反复练习排线。手腕酸了就歇片刻，纸上布满密密麻麻的线条。遇到静物明暗处理不好，我就翻看教程，一点点琢磨光影变化。傍晚的光线柔和，我便对着窗台的陶罐写生，细心观察轮廓与阴影。很多次，画出来的效果依旧糟糕，挫败感涌上心头，可抬头看见窗外向着太阳的向日葵，我又握紧画笔。 比赛前一周，我留在画室打磨作品。安静的画室里只有笔尖摩擦纸张的沙沙声。我不再急于画出完美的成品，而是沉下心感受光影，用心勾勒物体的形态。我慢慢懂得，画画不只是技巧的比拼，更是内心的坚持。 比赛结果公布那天，我拿到了优秀奖。奖项不算耀眼，却让我心里亮堂堂的。我翻开素描本，里面一页页画纸，记录着无数次的尝试与修改。 那株墙角的向日葵依旧迎着阳光。所谓追光，未必是一下子抵达耀眼的终点。光，是心中的目标。前行路上难免遇到阴影，只要心怀向往，不停下脚步，向着光亮坚持走下去，我们每个人，都可以成为追光者。 【解析】 【详解】一、审题立意。 注意题目“追光”是一个动宾短语，动作是“追”，对象是“光”。题目提示语已经给出明确比喻义：追光代表着追求梦想、追求成功、追求光明和希望。因此写作时不能只写自然界的光，而要写出“光”的象征意义。提示语还提供了三个关键信息：其一，“光”是梦想、成功、光明、希望；其二，“追”的过程就是成长，是一场“追光行动”，需要自强不息；其三，“追”的结果是只要内心坚定、不放弃目标，就能克服困难、获得成功，生命也会因追光而熠熠生辉。可从以下角度立意：追求一个具体目标，如好成绩、比赛胜利；追求梦想、突破自我，如克服自卑站上舞台、坚持训练突破极限；追求光明、温暖他人，如自己成为光照亮别人、在困境中坚守希望。写作时要避免两个误区：一是只写“光”不写“追”，大篇幅描写光有多美却没有追的过程和行动；二是只写“追”不写“光”，“光”的象征意义模糊，读者不知道你在追什么。我们要写清“光”是什么，更要写透“追”的过程。 二、选材构思。 可从以下方面选材：学业追光，如偏科严重，遇到一位老师或一本书后下定决心追赶，无数次想放弃却坚持刷题、请教，最终成绩提升，“光”就是学好这门课的目标或老师鼓励的话语；特长追光，如学琴、学画、学球遇到瓶颈期想放弃，看到某个人或某件事后重新点燃热情，咬牙坚持突破自我，“光”就是站上舞台的梦想；困境追光，如家庭变故、生病、转学后陷入低谷，某个人像一束光照进生活，被温暖被激励后重新振作，“光”就是那束温暖你的人和希望；成为光，自己曾经被帮助，后来也去帮助别人，在帮助他人中实现价值，“光”就是从“追光者”变成“发光者”。开头可用环境描写，以“光”的意象引入并点题；中间部分先交代我有个梦想或目标，说明“光”的具体所指，接着详写追光遇到困难、内心动摇、重新坚定的过程，要有动作、心理、环境等细节，然后写最关键的一次坚持或突破；结尾回扣“追光”，升华主题，如追光路上，我终于明白：成长本身，就是那束光。追着追着，我也成了自己的光。 （2）给材料作文 25. 材料作文 截至2025年，中美贸易战仍在持续，但形式有所变化。尽管2020年签署的第一阶段贸易协议部分缓解了关税冲突，但美国拜登政府延续并强化了对华科技封锁，特别是在半导体、人工智能和新能源等关键领域。2024年后，美国进一步收紧对华芯片出口管制，并联合盟友限制中国获取先进制造技术。 中国则加速推进“自主可控”战略，加大芯片、新能源等行业的本土化投入，同时通过“一带一路”和RCEP（区域全面经济伙伴关系协定）深化与其他经济体的合作，以降低对美依赖。2025年，中国在电动汽车、光伏等产业已占据全球领先地位，但美国仍通过高关税和补贴政策（如《通胀削减法案》）保护本土产业。 目前，双方在贸易规则、供应链安全和市场准入上仍存分歧，但部分领域（如气候合作）出现有限对话。总体来看，中美经贸关系呈现“竞合并存”态势，技术竞争和供应链脱钩仍是主要趋势。 这个故事至少给了我们这样的启示：自强精神是成功的前提；创新意识是进步的保障；合作才能共赢。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 破茧：在封锁中绽放的科技之花 当美国的技术封锁如同厚重的茧丝般层层包裹中国科技产业时，我们看到的不是窒息，而是一场静默而壮丽的破茧。这场持续的中美贸易战，恰似一面镜子，映照出中华民族最珍贵的品质——在逆境中自强，在封锁中创新，在竞争中寻求合作。 芯片产业的故事最能诠释这种自强精神。记得2023年华为发布搭载国产7纳米芯片的Mate60系列时，西方媒体的震惊与质疑。这枚小小的芯片背后，是无数工程师日夜攻关的身影。我的表哥就是其中一员，他曾说：“实验室的灯光常常亮到凌晨，但我们知道，每一行代码都是打破封锁的子弹。”正是这种“卡脖子”的危机感，激发了中国人骨子里的自强基因。从28纳米到7纳米，我们不仅缩短了技术差距，更锻造了不屈的科技脊梁。 创新则是突破封锁的利刃。在新能源领域，中国企业的表现令人振奋。比亚迪的刀片电池技术彻底改变了电动汽车的安全标准，宁德时代的钠离子电池突破了锂资源限制。去年参观科技馆时，我亲眼看到中国自主研发的量子计算机“九章”，它在某些特定问题上的计算速度是传统超级计算机的百万亿倍。这些创新不是偶然，而是在封锁压力下的必然迸发。正如任正非所说：“没有退路，就是胜利之路。” 但自强与创新并不意味着闭门造车。在“一带一路”框架下，中国与东南亚国家共建数字丝绸之路，与非洲伙伴分享光伏技术。我父亲所在的新能源公司，就在帮助沙特建设世界最大光伏电站。这种开放合作的姿态，展现了中华文明“和而不同”的智慧。最令人欣慰的是，即便在竞争最激烈的领域，中美科学家仍在气候变化等全球议题上保持对话，这或许正是人类文明的希望所在。 站在2025年的节点回望，这场贸易战带给我们的不仅是挑战，更是成长的契机。它教会我们：真正的强大不是依赖他人，而是在压力下完成自我超越；真正的智慧不是对抗，而是在竞争中寻求共同进步。当科技之花在封锁的茧中绽放时，我们终将明白——那些试图阻挡我们的力量，恰恰成为了催生创新的沃土。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这则材料以中美贸易战为背景，展现了国际竞争中“自强”“创新”“合作”三大核心主题。审题时应抓住材料给出的明确启示，重点思考在外部压力下如何实现突破与发展。立意上可从三个维度切入：一是从“自强精神”出发，强调核心技术自主可控的重要性；二是围绕“创新意识”，探讨科技自立自强的路径；三是立足“合作共赢”，分析全球化背景下开放协作的意义。 二、选材构思。选材上，既可直接联系材料中的半导体、新能源等产业案例，也可类比历史事件（如“两弹一星”研制），或迁移至个人成长故事（如攻克学习难题、团队协作完成项目），通过以小见大的方式，将宏观主题与青少年生活经验相结合。写作时，文章可采用“现象—分析—升华”的结构，开篇简要概述中美科技竞争现状，引出核心观点；主体部分分层论述，例如先以华为突破芯片封锁为例，说明自强精神的价值；再对比中国新能源产业的崛起，强调创新驱动的力量；最后结合“一带一路”合作成果，阐释开放共赢的意义。每个层次都应结合具体事例，避免空泛议论，同时注意事例之间的逻辑递进。在论证过程中，可适当联系青少年的学习生活，如对比“卡脖子”技术与学科薄弱环节的攻克，使论述更具代入感。结尾可回归材料中的“竞合并存”态势，提出辩证思考：真正的进步既需要自力更生的骨气，也离不开开放合作的胸怀。语言上宜简洁有力，可运用“破茧”“突围”等比喻增强感染力，通过设问句、排比句等修辞手法强化说理效果，最终落脚于当代青年在时代变局中的责任与担当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 工大附中2026-2027学年度上学期九年级语文9月考 0921 “自强不息”根植于中华传统文化，是支撑中华民族薪火相传的精神力量。它滋养着千年华夏文明，在当代被赋予崭新内涵。今天，就让我们一同开启这场探究之旅。 活动一：诵经典，汲自强之力。（25分） 学校文化长廊举办“自强诗文”展，你作为讲解员，需要完成经典解读与推广任务。 阅读下面的“自强诗文”展讲解词，完成小题。 回望历史，自强不息正是中华精神的精髓，一代代先辈受此濡养，不被虚忘的幻想迷惑，不墨守陈旧的桎梏，用精神照亮民族前行的道路。“君子自励犹如天体之运行不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应恪守重自胜、摈私欲、尚果毅之美德，不屈不挠，见义勇为，不避艰险，自强不息；同时，君子待人接物应度量宽厚，如大地之博，无所不载，严于律己，宽宥他人，日后能以博大之襟怀，汲取新文明，改良我社会，促进我政治，以宽厚的道德，做中流之砥柱，担负起历史重任。”梁启超的这段演讲不仅深深激励了清华学子，更激励了无数后人前仆后继地为社会的革新进步而奋斗。作为新时代青年，我们当以“少年心事当拏云”的豪情，直面学习中的难题、生活中的挑战。在成长的道路上勇往直前，让自强品格与时代使命相得益章，一切畏难退缩的论调终将不功自破，让青春在自强中绽放最美的光彩！ 1. “自强诗文”展讲解词中的加点字注音正确的一项是（ ） A. 精髓（suí） B. 濡养（rǔ） C. 恪守（kè） D. 前仆后继（pú） 2. “自强诗文”展讲解词中画线的词语书写正确的一项是（ ） A. 虚忘 B. 墨守 C. 相得益章 D. 不功自破 3. 下列关于“自强不息”的表达，没有语病的一项是（ ） A. 只要心怀自强不息，才能在逆境中不断突破自我。 B. 我们要正确认识并直面人生路上的磨难，做到自强不息。 C. 通过学习自强不息的榜样故事，使我们懂得了直面磨难的意义。 D. 自强不息的精神激励着无数青年，不断持续挑战自我。 4. 运用对联知识，选出与上联对仗工整、契合“自强不息”主题的一项（ ） 上联：良辰美景惜时如金与雄鸡争耀。 A. 书山学海甘之若饴同峻岭比高 B. 春风送暖鸟语花香伴游人赏春 C. 月朗星稀天高云淡观庭前花开 D. 山河壮丽国泰民安庆盛世太平 5. 小文同学想参与这次“自强诗文”展活动并写了一段演讲词，请帮他找出衔接最恰当的一项（ ） 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，蕴藏着中国社会赖以生存发展的价值观。像“__________”饱含的爱国情怀，像“__________”体现的奋斗自强精神，像“__________”阐明的诚信原则，都可以成为今天构筑中国精神、中国价值、中国力量的宝贵财富。 ①天下兴亡，匹夫有责 ②天行健，君子以自强不息 ③言必信，行必果 A. ③①② B. ①③② C. ②③① D. ①②③ 6. 简·爱身上自强不息的精神令人动容，阅读下面《简·爱》的两个片段，选出理解正确的一项（ ） 【片段一】 “你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我们是平等的——因为我们是平等的！” 【片段二】 “我不是根据习俗、常规，甚至也不是凭借凡人的血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” A. 【片段一】中简·爱说出这番话，是因为她自卑软弱，想要博取罗切斯特的同情与怜悯。 B. 【片段二】的内容说明简·爱完全不在乎世俗的眼光、财富地位的差距，只想不顾一切依附罗切斯特，换取安稳的生活。 C. 两段文字都体现出简·爱极度看重二人之间人格与灵魂的平等，坚守自尊自爱、独立不屈的精神底色。 D. 两段片段语言平淡，没有深层的精神内核，阅读时可以一带而过。 7. 为增强“自强诗文”展讲解词的感染力，小语增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 “自强不息”是李白在沉郁中振起高歌“①________，②________”（《行路难》），坚定信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气；是苏轼面对失意，借“③________，月有阴晴圆缺，此事古难全”（《水调歌头》）表现心胸开阔，作达观之想的心理变化；是文天祥身陷囹圄、面对生死抉择时，仍以“人生自古谁无死？④________”（《过零丁洋》）书写大义凛然的民族气节；是刘禹锡屡遭贬谪、身处困顿，仍写下“⑤________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）这一千古警语，尽显慷慨激昂的气概；是岑参身处边塞苦寒的恶劣环境中，仍能吟出“⑥________，⑦________”（《白雪歌送武判官归京》），比喻新奇，格调豪迈，既写出了边地景色的壮美，也表达了作者开阔的胸襟、乐观的情怀。 活动二：会研读，悟自强之境。（45分） “自强诗文”展遴选了古今佳作，请你细品文辞，涵咏篇章，探寻字里行间生生不息的自强之境。 （一）（9分） 阅读下列对比语段，回答小题。 【甲】 欧阳修《醉翁亭记》（片段） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【乙】 苏轼《喜雨亭记》（片段） 亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 【注释】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭（biàn）：喜乐，欢欣。 【丙】 望蓟门① 祖咏 燕台一望②客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边③曙色动危旌④。 沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏⑤，论功还欲请长缨⑥。 【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。②燕台一望：登上燕台眺望。③三边：泛指当时东北、北方、西北边防地带。④危旌：高扬的旗帜。⑤投笔吏：指东汉人班超。他投笔从戎，后来因功封为定远侯。⑥请长缨：缨，绳子。西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越，后常用来指请求杀敌或请求给予任务。 8. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 山肴野蔌 语境推断法 a________ 越三月 课内迁移法：越明年，政通人和，百废具兴（范仲淹《岳阳楼记》） b________ 而吾亭适成 查阅字典法：①畅快，舒适；②适合；③正好，恰巧；④往，到……去。（摘自《古代汉语词典》） c________（填序号） 9. 把文中的画线句翻译成现代汉语。 ①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②亭以雨名，志喜也。 10. 【甲】欧阳修被贬滁州，以山水宴游寄托情怀，【乙】苏轼守扶风遇旱，逢甘霖落雨抒写喜乐，两文体现了他们相同的政治理想①________；【丙】祖咏游历边塞，目睹军营壮景，生出②________的壮志。三人的经历共同诠释了“自强不息”的内涵。 （二）（11分） 阅读《古代到底有多冷？》，回答小题。 古代到底有多冷？ ①在漫长的古代，我国的气候发生过很大的波动，寒冷气候起伏不定，根据著名气象学家竺可桢的论文《中国近五千年来气候变迁的初步研究》可知，中国历史上有四次比较长的气候寒冷期，第一个寒冷期是西周初年，大概在公元前10世纪，延续了一两个世纪之久；第二次气候寒冷期发生在东汉初年到公元3世纪后半叶，是一个逐渐变冷的过程，然后到了公元7世纪，其后又开始变暖，从变冷到变暖的这几百年间，正是十六国时期和南北朝对峙的时期，是中国最乱的年代；第三次气候寒冷期发生在十二世纪初期，中国气候加剧变冷，公元1111年第一次记载江苏、浙江之间拥有2250平方公里面积的太湖不但全部结冰，而且可以通车，太湖洞庭山的柑橘全部冻死，南宋国都杭州落雪延到暮春，这段气候寒冷期延续了200多年；第四个气候寒冷期是17世纪，正是明朝风雨飘摇的末世。 ②气候的影响首先体现在穿着上。棉花是一种外来作物，之前并没有引进到国内，到了明朝才在全国大范围流行，在那之前一般人都穿不上棉衣，葛、麻、蚕丝等都是中国本土的纺织材料，有钱人用的自然是丝，天气寒冷时，他们会在衣服里垫上丝锦保暖，还会穿上用羊羔皮、狐裘和貂皮等动物皮毛所制成的裘衣。至于贫民多使用麻布，或者其他植物纤维织成的面料，御寒效果自然不如人意，而棉花保暖又比较廉价，再加上气候普遍变得更加寒冷，让当时的中国人不得不选择新的御寒材料来充实穿着。 ③唐宋时候处于间冰期的中后期，有一个几百年的气温上升回暖过程，之后的元明，又是气温下降过程。之后又出现了现在所谓的温室效应——不过就专业角度来说，二氧化碳的能力似乎没有这么大，二氧化碳改变气温也一直存在争议——现在的主流虽然是二氧化碳导致温室效应，但是也有不少人认为工业革命的开始正巧碰上了间冰期末期的气温回升。 ④明代北京冬季的平均气温可能比现在低2℃左右。清初东南沿海一带冬季最低温可能比现在低5℃～7℃。弘治六年（1493年）淮河流域普降大雪，直到次年二月才停止，也就是说下了半年雪。咸丰十一年（1861年）十二月，湖北蒲圻大雪，平地深五六尺，冻死了很多人畜。清人王樾曾写过一首描绘光绪十八年十二月（1893年）钱塘湖冻结的场景的诗——“大地气不温，重衾疑浸水。曾闻钱塘潮，冻结平如砥。又闻淮海滨，弥望坚冰履。古老多未经，我生乃值此。”古老多未经，表明了当年的冷的程度。 11. 解释第①段加点词语“波动”在文中的含义。 12. 棉衣为什么在明朝大范围流行起来？（请分条概括） 13. 请写出第④段所使用的说明方法。（每个括号内只能填写一种说明方法） （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 14. 寒冷的气候考验着古人的生存智慧，磨砺出自强不息的精神。我们学过张岱的《湖心亭看雪》，请结合材料选段和本文内容，试判断西湖一带在明朝末期和清朝末期哪个阶段可能更冷？并写出依据。（注释：钱塘湖即西湖） 湖心亭看雪（选段） 【明】张岱 崇祯五年（1632年）十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （三）（14分） 阅读《一只缺口的木桶》，回答小题。 一只缺口的木桶 梁刚 ①儿子高三了，马上面临高考，但数学成绩老是上不去。父亲急，想跟儿子沟通，但儿子非常抵触。怎么办？ ②这天，父亲特意为儿子订制了一只木桶。这种木桶不好买，父亲特意跑到古镇去寻找箍桶匠，最后总算找到一个能箍桶的老人，他要求老人给他做一只短一截木板的缺口木桶。老人说：“那还是木桶吗，咋用呀？” ③他笑说：“这就对了，我就是要让人家一眼看出，短一截木板，木桶就没法正常使用。”老人眼睛一亮，说：“噢，你是要拿这个去说理，是老师吧，有点意思。”老人笑着不断点头。 ④于是父亲就拿着这只木桶回家，把它放在书房最显眼的地方。 ⑤儿子见了没吱声，只是撇了撇嘴。父亲想上去解说，却被儿子用手按住：“不用再说，这个道理我懂，你是想让我提升数学这块短板，让木桶的容量迅速增加，但我讨厌数学！讨厌！”儿子突然高声喊叫，那表情充满了厌烦和愤怒。 ⑥父亲惊讶地看着儿子，他知道儿子所面临的压力，他的表达已经是尽可能的婉转了，但儿子还是爆发了。 ⑦父亲深深地为儿子担忧，他在QQ上给儿子留言：“我帮你请了最好的数学老师。”父亲非常当心儿子的情绪，怕一不小心碰碎了儿子脆弱的心理底线。 ⑧儿子没理会父亲的留言，过了一天儿子突然回复：“人生的选择就没有第二条路了吗？那只木桶除了装水，就不能装其他东西了吗？如果装固体物质，短一截板不是照常使用！！！” ⑨儿子故意用了三个惊叹号，明显对父亲的理念提出质疑。父亲想了想，回道：“木桶理念只是要告诉大家，提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量。” ⑩“难道只有一个选择吗？”儿子反诘道。 ⑪“不，”父亲回说，“你也可以做出其他选择。” ⑫“我选择好了，”儿子说，“我选择放弃，既然数学是我无法逾越的障碍，那我就放弃数学，我想好了，选考艺术类专业，摄影专业属艺术类，不用考数学。” ⑬父亲愣了一下，他略感意外，心里暗自遗憾，但转而又感欣喜，儿子的思维方式不僵化，他突破困境的方式很独特。摄影也许不是他的最喜爱，但儿子绕过了他的短板，直接用他的文科之长来敲大学之门。 ⑭儿子考入了一本大学，这让父亲非常意外，按他原先的考试成绩，他最多只能考个专科学校。 ⑮不仅如此，儿子开始自信起来，与父亲的交流也变得主动。比如他会在QQ留言：“你看我做个班长是否够格？”父亲顿时激动起来，想跟他电话联系，但还是忍住了，回道：“当然够格，相信自己是最棒的！”儿子回了一个握手的插图。父亲笑了，轻轻嘀咕道：“得瑟。” ⑯年末，儿子给父亲留言：“老爸，我这学期的考试成绩是全优噢。” ⑰“不错。”父亲不敢表扬，但心里非常高兴。心想，儿子总算跨过了这道门槛。 ⑱大三那年，当儿子再次在QQ给父亲留言：“老爸，我新创作的滑稽剧，最近正式在电视娱乐档播放了，有兴趣看看，给儿子提些意见噢。”父亲兴奋地跳起来，隔着房门连声高叫：“老太婆，你儿子出息啦！”老婆被他的叫声吓了一跳，还以为出了啥事，手一滑，盘子砸了一地。 ⑲父亲突然觉得放在儿子房间的那只木桶有些碍眼，有些突兀。那天，他悄悄把它拿出书房，恰好被儿子撞上，儿子见了一怔，旋即说：“爸，那木桶放着吧，我还有用。” ⑳父亲疑惑地看着儿子，问：“啥用？” ㉑儿子语焉不详地一笑，没回答。 ㉒过了一段时间，父亲再到书房时，突然发觉，原先的那只木桶被换掉了，原先那只木桶矮胖，现在这只瘦长，原先那只由八块木板组成，现在这只只有七块木板。父亲甚感疑惑：儿子为啥要换一只木桶？ ㉓儿子这时突然从父亲背后说：“那块最短木板被我拿掉了，与其在最短的那块木板上苦苦纠缠，还不如让长的木板更长。” 15. 请将小说的主要情节补充完整。 （1）______（2）______（3）______ 16. 第⑬段中父亲为什么“略感意外，心里暗自遗憾，但转而又感欣喜”？ 17. 结合文章内容推断，第⑮段中父亲为什么想给儿子打电话？为什么又忍住了？ 18. 文章结尾处儿子说“与其在最短的那块木板上苦苦纠缠，还不如让长的木板更长”，他要表达的意思是什么？ 19. 自强不息是面对困境时的奋斗姿态。像父亲期望的那样直面短板、战胜困难，是自强不息；像儿子所做的那样认清自我、绕开难以突破的困境，开辟新路，同样是自强不息。对此你是怎么看待的？请谈一谈你的观点和理由。 （四）（11分） 阅读《纵有疾风起，人生不言弃》，回答小题。 纵有疾风起，人生不言弃 ①生命长河，波澜壮阔；有风有雨，人间常态。所谓成长，便是直面人生磨难，拥有不被风雨摧折的力量。是以，我们必须做到：纵有疾风起，人生不言弃。 ②人生不言弃，需在困境中学会忍耐。纵观中国古今名人，越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，率三千越甲一举吞吴，扭转战局；（1）地质学家李四光，不畏艰险，奔波跋涉，只为追求真理，一曲《行路难》道出他坚韧而上、报效祖国的决心。面对困境，他们都选择在忍耐中，不弃初心，坚守志向，如顾城所说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”坚守忍耐，才能迎来逆风翻盘的机会。 ③人生不言弃，需在失意时保持豁达。（2）席慕蓉说：“每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节热烈的或者温柔的生命。”我们的一生，又何尝不是？但不论这个季节是漫长还是短暂，也要生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。“不怕死的哲学家”朱锐，用他短暂却勇敢的一生对生命做了最好的诠释。他在疾病面前的豁达、对哲学的追求以及在课堂上展现出的生命力，不断感染和震撼着学生。朱锐的哲学课注定会被死亡“打断”，但他对生活的热爱、对死亡的态度，值得当代青年用一生去学习和领悟。失意不失志，豁达超然，追寻生的意义，方显生命价值。 ④人生不言弃，需在挫折中树立信心。现在，有不少人对前途缺乏规划，或是没有勇气面对压力，遇到困难就轻言放弃，将“躺平”挂在嘴边。事实上，即便承受着各种压力，也不应妄自菲薄，放弃梦想。信心是逆境里的火种，只要不曾熄灭，终能冲破迷雾，照亮前行的漫漫长路。那些如我一样，心中夹杂着沮丧与迷茫、向往与执念的人们，唯有树立信心，坚持不懈，才能在人生路途中行稳致远。 ⑤时光清浅，岁月不居，人生长路，阴晴不定。当代青年更当挺起胸膛，肩负重任，在青春的赛道上奋力奔跑。愿我们不负青春韶华，永不轻言放弃，踏梦追风，迎接属于自己的曙光。 20. 通读全文，梳理本文的论证思路，完成下表。 （1）______（2）______（3）______ 21. 指出文中画线句所使用的论证方法。（每个括号只能填写一种论证方法） （1）地质学家李四光，不畏艰险，奔波跋涉，只为追求真理，一曲《行路难》道出他坚韧而上、报效祖国的决心。（ ） （2）席慕蓉说：“每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节热烈的或者温柔的生命。”（ ） 22. 理解文章第④段画波浪线句子的含义。 信心是逆境里的火种，只要不曾熄灭，终能冲破迷雾，照亮前行的漫漫长路。 23. 下面两则材料，哪一则适合放在第③段？请阐明理由。 【材料一】 苏轼一生仕途不顺，被一贬再贬，却还是写下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”这样的诗句。 【材料二】 新疆和田墨玉县一家农业合作社的负责人赵明，经过四年的坚守，使沙地变为一片金黄的麦田，书写了一段令人瞩目的绿色传奇。 活动三：抒心声，践自强之行。（50分） 本次“自强不息”主题活动结束后，学校举办总结分享会，请你参与完成任务。 从下面两题中任选一题作文。 （1）命题作文 24. 为了多一点光照，植物会努力向南面——光照更多的地方伸展腰肢，这就是植物的追光性。追光代表着追求梦想、追求成功、追求光明和希望的意义……成长就是一场春风浩荡的“追光行动”，自强不息是追光者必备的底色。只要我们内心坚定，不放弃追求自己的目标，就能够克服困难，获得成功，生命也会因为我们对于“光”的追寻而熠熠生辉。 请以“追光”为题写一篇记叙文。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不要抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 （2）给材料作文 25. 材料作文 截至2025年，中美贸易战仍在持续，但形式有所变化。尽管2020年签署的第一阶段贸易协议部分缓解了关税冲突，但美国拜登政府延续并强化了对华科技封锁，特别是在半导体、人工智能和新能源等关键领域。2024年后，美国进一步收紧对华芯片出口管制，并联合盟友限制中国获取先进制造技术。 中国则加速推进“自主可控”战略，加大芯片、新能源等行业的本土化投入，同时通过“一带一路”和RCEP（区域全面经济伙伴关系协定）深化与其他经济体的合作，以降低对美依赖。2025年，中国在电动汽车、光伏等产业已占据全球领先地位，但美国仍通过高关税和补贴政策（如《通胀削减法案》）保护本土产业。 目前，双方在贸易规则、供应链安全和市场准入上仍存分歧，但部分领域（如气候合作）出现有限对话。总体来看，中美经贸关系呈现“竞合并存”态势，技术竞争和供应链脱钩仍是主要趋势。 这个故事至少给了我们这样的启示：自强精神是成功的前提；创新意识是进步的保障；合作才能共赢。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $