模块一 主题一 教育及其产生与发展（练习）《教育学基础》（高教版）上好课（原卷版+解析版）

《教育学基础》（高教版） 模块一 主题二 教育学及其产生与发展·同步练习 一、选择题 1.首次提出 “教育心理学化” 主张，并且将教育与生产劳动相结合付诸实践的教育家是（） A. 裴斯泰洛齐 B. 卢梭 C. 洛克 D. 斯宾塞 【答案】A 【解析】裴斯泰洛齐是西方首位提出 “教育心理学化”，也是第一位把教育与生产劳动相结合付诸实践的教育家。B 卢梭倡导自然主义教育；C 洛克提出白板说、绅士教育；D 斯宾塞主张教育为完美生活做准备。 2.提出 “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，被誉为 “德国教师的教师” 的是（） A. 乌申斯基 B. 第斯多惠 C. 福禄贝尔 D. 梅伊曼 【答案】B 【解析】第斯多惠著有《德国教师培养指南》，被称为 “德国教师的教师”。A 乌申斯基著作《人是教育的对象》；C 福禄贝尔是幼儿教育之父；D 梅伊曼提出实验教育学术语。 3.陈鹤琴 “活教育” 理论的课程论观点是（） A. 五指活动 B. 做人，做中国人，做现代中国人 C. 大自然、大社会都是活教材 D. 做中学、做中教、做中求进步 【答案】C 【解析】“大自然、大社会都是活教材” 是活教育课程论。A 五指活动是课程具体形式；B 是活教育目的论；D 是活教育方法论。 4.1623 年，首次提出应将 “教育学” 作为一门独立学科的学者是（） A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 培根 D. 洛克 【答案】C 【解析】培根在《论科学的价值和发展》首次提出把教育学独立出来。A 夸美纽斯《大教学论》标志教育学开始独立；B 赫尔巴特建立规范教育学；D 洛克提出白板说。 5.张雪门提出的著名课程理论是（） A. 行为课程 B. 五指活动 C. 生活教育 D. 实验教育学 【答案】A 【解析】张雪门提出幼儿园行为课程，强调儿童行动实践。B 五指活动属于陈鹤琴；C 生活教育属于陶行知；D 实验教育学代表为梅伊曼、拉伊。 6.乌申斯基的哪本著作对直观性教学原则进行系统论证（） A.《实验教育学》 B.《人是教育的对象》 C.《人的教育》 D.《林哈德与葛笃德》 【答案】B 【解析】乌申斯基《人是教育的对象》系统论证直观性原则。A 拉伊《实验教育学》；C 福禄贝尔《人的教育》；D 裴斯泰洛齐代表作。 7.下列属于赫尔巴特教育观点的是（） A. 从做中学 B. 教育即生活 C. 教育性教学 D. 游戏具有教育价值 【答案】C 【解析】赫尔巴特最早提出 “教育性教学”。A、B 是杜威观点；D 是福禄贝尔观点。 8.柏拉图的代表性教育著作是（） A.《政治学》 B.《爱弥儿》 C.《雄辩术原理》 D.《理想国》 【答案】D 【解析】柏拉图代表作《理想国》，主张培养哲学王。A 亚里士多德著作；B 卢梭著作； 2、 判断题 9.《学记》是西方最早专门论述教育问题的教育专著。（ ） 【答案】错误 【解析】《学记》是世界、中国最早专门论述教育问题的专著；西方最早教育著作是昆体良《雄辩术原理》。 10.赫尔巴特提出教师、教材、课堂三中心，被称为传统教育学派代表人物。（ ） 【答案】正确 【解析】赫尔巴特旧三中心：教师中心、教材中心、课堂中心；杜威提出学生、活动、经验新三中心。 11.福禄贝尔创办世界上第一所幼儿园，发明 “恩物” 供幼儿游戏使用。（ ） 【答案】正确 【解析】福禄贝尔为近代幼儿教育奠基人，“幼儿教育之父”，发明恩物，重视游戏的教育价值。 12.凯洛夫《教育学》是我国第一部马克思主义教育学著作。（ ） 【答案】错误 【解析】凯洛夫《教育学》是世界第一部马克思主义教育学著作；杨贤江《新教育大纲》是我国第一部马克思主义教育学著作。 13.卢梭在《爱弥儿》中倡导自然主义教育，要培养 “自然人”。（ ） 【答案】正确 【解析】卢梭主张自然主义、儿童本位教育，教育目的是培养自然人。 14.孟轲主张 “性恶论”，荀子主张 “性善论”。（ ） 【答案】错误 【解析】孟子主张性善论；荀子主张性恶论，重视后天教育环境对人的改造。 三、填空题 15.苏格拉底的________又被称为产婆术，是西方最早的启发式教学方法。 【答案】问答法（精神助产术） 16.《学记》提出 “____________”，意思是教育者要发扬学生的优点，补救他们身上的缺点。 【答案】长善而救其失者也 17.蒙台梭利在罗马贫民区创办的幼儿教育机构名称叫作________。 【答案】儿童之家 18.夸美纽斯提出________，主张把一切知识教给一切男女青年。 【答案】泛智教育 四、简答题 19.简述赫尔巴特与杜威教育思想当中 “三中心” 的区别。 【答案】 赫尔巴特是传统教育学代表，提出教师中心、教材中心、课堂中心，强调教师权威、系统书本知识和课堂教学；杜威是现代教育学代表，提出儿童（学生）中心、活动中心、经验中心，强调尊重儿童，主张通过活动获得直接经验，二者形成传统教育与现代教育的鲜明对立。 五、材料分析题 某中职幼教课堂上，老师没有一味灌输理论，而是结合生活实例开展活动，让学生动手模拟幼儿园游戏活动；课堂上鼓励学生主动发言表达想法，尊重每个人不同观点；但同时教师也做好课堂组织引导，保证课堂有序推进。有同学说，这样上课既可以动手实践，又能学到书本知识。问题：请结合杜威和赫尔巴特的教育思想，评析上述课堂教学行为。 【答案】 该课堂融合了赫尔巴特和杜威的合理教育思想。教师做好课堂组织与引导，体现赫尔巴特重视课堂秩序、教师主导的传统教育思想；组织动手模拟活动、鼓励学生主动表达，践行杜威儿童中心、从做中学的现代教育理念，既保证课堂教学的规范性，又尊重学生主体地位，实现系统知识学习与实践体验相结合，是较为合理的教学实践。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《教育学基础》（高教版） 模块一 主题一 教育及其产生与发展·同步练习 一、选择题 1.教育的本质属性是（） A. 传递生产经验 B. 有目的地培养人的社会活动 C. 传授科学文化知识 D. 促进社会变革 2.西方 “教育” 一词来源于拉丁语 “educare”，其含义是（） A. 灌输 B. 训练 C. 引出 D. 教化 3.我国西周官学体系中，教育内容为（） A. 四书五经 B. 六艺 C. 骑士七技 D. 七艺 4.世界上最早系统论述终身教育的学者是（） A. 杜威 B. 卢梭 C. 孟禄 D. 保罗・朗格朗 5.下列属于狭义教育的是（） A. 学校课堂教学 B. 父母教孩子做饭 C. 观看科普纪录片 D. 社会实践研学 6.生物起源说的代表人物是（） A. 孟禄 B. 利托尔诺 C. 保罗・朗格朗 D. 杜威 7.古代斯巴达教育的主要目的是培养（） A. 政治家商人 B. 雄辩家 C. 强悍军人武士 D. 教士僧侣 8.学校正式产生于（） A. 原始社会末期 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 2、 判断题 9.心理起源说和生物起源说共同缺陷是否认教育的社会性。（ ） 10.原始社会的教育与生产劳动相脱离，具有等级性。（ ） 11.教育影响是教育活动的中介，包含教育内容、方法、手段等。（ ） 12.“教育者，养成人格之事业也” 是陶行知提出的观点。（ ） 13.我国唐代 “六学二馆” 体现古代教育严格的等级性。（ ） 14.劳动起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（ ） 三、填空题 15.教育三要素：教育者、________、教育影响。 16.我国宋代以后，科举考试和学校教育主要内容为________。 17.中世纪教会教育的教育内容是________。 18.《孟子・尽心上》中 “________，三乐也” 是我国 “教育” 一词最早出处。 四、简答题 19.简述原始社会教育的主要特征。 五、材料分析题 中职学生小李，平时除了在学校课堂、实训课学习专业知识技能，放假会跟着父母学习家务手艺，刷职业科普短视频学习行业新知识，还报名参加线上技能提升网课。小李感慨，不只是在教室上课才算学习，生活中处处都可以接受教育。 问题：请结合广义教育与狭义教育的知识，分析上述材料。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $