模块二 主题一 教育与社会发展 （练习）《教育学基础》（高教版）上好课（原卷版+解析版）

《教育学基础》（高教版） 模块二 主题一 教育与社会发展·同步练习 一、选择题 1.我国古代 “学在官府”，统治阶级牢牢把控教育的管理权，体现政治制度决定（） A. 教育领导权 B. 教育目的 C. 教育结构 D. 教育手段 2.生产力发展后，自然科学知识大量进入学校课程，反映经济制约（） A. 教育管理体制 B. 课程设置与内容选择 C. 受教育权 D. 人口质量 3.蔡元培教育独立思想深受新文化运动民主科学精神的影响，这说明（）影响教育观念。 A. 政治制度 B. 经济水平 C. 文化观念 D. 人口结构 4.教育通过培养创造性人才，加工改造已有文化，催生新的文化成果，属于教育的（） A. 文化传承功能 B. 文化选择功能 C. 文化交流功能 D. 文化创新功能 5.下列选项中，体现教育人口功能，提高人口质量的是（） A. 学校开设体育、思政课程提升学生身心与品德素养 B. 互派留学生开展跨国学术往来 C. 国家颁布法律保障公民受教育权利 D. 产业升级促使中职更新实训设备 6.舒尔茨人力资本理论认为，（）是经济增长的重要源泉。 A. 物质资本 B. 教育资本（人力资本） C. 自然资源 D. 社会制度 7.唐朝 “六学二馆” 严格按照等级分配受教育机会，这体现政治制约（） A. 教育手段 B. 教育结构 C. 受教育权 D. 课程内容 8.高校开展科研攻关，研发新技术新工艺，体现教育经济功能中的（） A. 再生产劳动力 B. 再生产科学知识 C. 创新发展科学技术 D. 控制人口数量 2、 判断题 9.教育可以决定社会政治经济发展的方向，超政治的教育是客观存在的。（ ） 10.班级授课制的出现，是社会生产力发展带来教育手段变革的体现。（ ） 11.人口数量只会影响教育质量，不会影响教育发展的规模与速度。（ ） 12.教育对文化的传承不是简单复制，而是带有筛选、取舍的文化选择过程。（ ） 13.普职分流、中职专业设置主要受文化传统因素制约。（ ） 14.教育能够启迪国民民主意识，是教育政治民主化功能的体现。（ ） 三、填空题 15.社会政治制度对教育的制约体现在：决定教育性质、教育目的、教育领导权与________。 16.教育的经济功能包括再生产劳动力、再生产科学知识、________。 17.教育的文化四大功能：文化传承、文化选择、文化交流、________。 18.人口结构包含自然结构和________，会影响教育结构与学校布局。 四、简答题 19.简述教育的文化功能。 五、材料分析题 随着国家大力弘扬中华优秀传统文化，很多中小学与中职学校把传统节日、民间故事、非遗手工融入课堂教学；同时学校开设国际交流社团，组织学生了解国外优秀文化，拓宽学生视野。 问题：请结合教育与社会发展知识，分析材料体现教育的哪些文化制约与文化功能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《教育学基础》（高教版） 模块二 主题一 教育与社会发展·同步练习 一、选择题 1.我国古代 “学在官府”，统治阶级牢牢把控教育的管理权，体现政治制度决定（） A. 教育领导权 B. 教育目的 C. 教育结构 D. 教育手段 【答案】A 【解析】统治阶级通过法规、政策掌握教育管理权，是政治决定教育领导权的表现。教育目的侧重培养什么人；教育结构、教育手段主要受经济制约。 2.生产力发展后，自然科学知识大量进入学校课程，反映经济制约（） A. 教育管理体制 B. 课程设置与内容选择 C. 受教育权 D. 人口质量 【答案】B 【解析】生产力进步推动科技发展，促使学校更新课程与教学内容。教育管理体制、受教育权受政治制约；人口质量属于人口因素范畴。 3.蔡元培教育独立思想深受新文化运动民主科学精神的影响，这说明（）影响教育观念。 A. 政治制度 B. 经济水平 C. 文化观念 D. 人口结构 【答案】C 【解析】文化观念会影响教育思想与教育观念，新文化运动属于社会文化思潮。政治侧重制度权力；经济侧重物质条件；人口侧重生源与人口素质。 4.教育通过培养创造性人才，加工改造已有文化，催生新的文化成果，属于教育的（） A. 文化传承功能 B. 文化选择功能 C. 文化交流功能 D. 文化创新功能 【答案】D 【解析】文化创新功能强调创造出新的文化成果，根基在于培养创造性人才；传承侧重代代传递，选择侧重筛选精华，交流侧重不同文化互相借鉴。 5.下列选项中，体现教育人口功能，提高人口质量的是（） A. 学校开设体育、思政课程提升学生身心与品德素养 B. 互派留学生开展跨国学术往来 C. 国家颁布法律保障公民受教育权利 D. 产业升级促使中职更新实训设备 【答案】A 【解析】体育提升身体素质、思政提升思想品德，属于教育提升人口质量。B 是文化交流；C 属于政治对教育的制约；D 是经济对教育的制约。 6.舒尔茨人力资本理论认为，（）是经济增长的重要源泉。 A. 物质资本 B. 教育资本（人力资本） C. 自然资源 D. 社会制度 【答案】B 【解析】人力资本理论提出人力资本的核心是教育资本，教育资本是经济增长源泉，区别于传统的物质资本投入。 7.唐朝 “六学二馆” 严格按照等级分配受教育机会，这体现政治制约（） A. 教育手段 B. 教育结构 C. 受教育权 D. 课程内容 【答案】C 【解析】“六学二馆” 按身份等级决定谁能接受教育，是政治制度决定受教育权的典型史实。 8.高校开展科研攻关，研发新技术新工艺，体现教育经济功能中的（） A. 再生产劳动力 B. 再生产科学知识 C. 创新发展科学技术 D. 控制人口数量 【答案】C 【解析】高等学校开展科研、研发新技术，是教育创新发展科学技术的表现；再生产劳动力侧重提升劳动者能力；再生产科学知识侧重传播普及知识。 2、 判断题 9.教育可以决定社会政治经济发展的方向，超政治的教育是客观存在的。（ ） 【答案】错误 【解析】教育对政治有重大影响，但不能决定政治经济发展方向，不存在 “超政治” 的教育。 10.班级授课制的出现，是社会生产力发展带来教育手段变革的体现。（ ） 【答案】正确 【解析】近代生产力发展，催生班级授课制，教学组织形式属于教育手段范畴，受经济生产力制约。 11.人口数量只会影响教育质量，不会影响教育发展的规模与速度。（ ） 【答案】错误 【解析】人口数量直接影响教育发展规模和速度，学龄人口多就需要更多学校、教师。 12.教育对文化的传承不是简单复制，而是带有筛选、取舍的文化选择过程。（ ） 【答案】正确 【解析】教育会挑选符合社会价值、适合学生发展的文化精华进行传递，不是全盘照搬。 13.普职分流、中职专业设置主要受文化传统因素制约。（ ） 【答案】错误 【解析】普职分流、中职专业设置主要受社会经济产业结构、政治政策制约，并非文化传统。 14.教育能够启迪国民民主意识，是教育政治民主化功能的体现。（ ） 【答案】正确 【解析】教育提升国民素养、启迪民主意识，推动政治民主化，属于教育的政治功能。 三、填空题 15.社会政治制度对教育的制约体现在：决定教育性质、教育目的、教育领导权与________。 【答案】受教育权 16.教育的经济功能包括再生产劳动力、再生产科学知识、________。 【答案】创新和发展新的科学技术 17.教育的文化四大功能：文化传承、文化选择、文化交流、________。 【答案】文化创新 18.人口结构包含自然结构和________，会影响教育结构与学校布局。 【答案】社会结构 四、简答题 19.简述教育的文化功能。 【答案】 教育的文化功能包含文化传承、文化选择、文化交流和文化创新，教育保存延续优秀文化，筛选文化精华传递给学生，通过留学、文化传播促进不同文化交融，同时依靠培养创新人才实现文化的改造与出新。 五、材料分析题 随着国家大力弘扬中华优秀传统文化，很多中小学与中职学校把传统节日、民间故事、非遗手工融入课堂教学；同时学校开设国际交流社团，组织学生了解国外优秀文化，拓宽学生视野。 问题：请结合教育与社会发展知识，分析材料体现教育的哪些文化制约与文化功能。 【答案】 材料中弘扬传统文化推动学校开设相关课程，体现文化传统对教育内容的制约，将非遗、传统节日纳入课堂体现教育的文化传承功能，筛选有益的文化内容教学体现文化选择功能，开展国际交流社团学习域外文化则体现了教育的文化交流功能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $