专题05 植物的生理作用（1年汇编）（全国通用02期）2026年中考生物真题分类汇编

专题05 植物的生理作用 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】（1）保卫细胞 （2）叶绿体 （3）A （4）导管 大于 （5）b 考点2 光合作用 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】（1）导管 蒸腾作用 （2）氧气 光合作用速率大于呼吸作用速率 18 （3）光/光照 （m2-m1）/nSt （4）延长光照时间；增强光照强度；施加气肥；适当增大昼夜温差等（合理即可） 10.【答案】（1）保卫细胞 吸收光能 （2）适当增加光照强度 丙组补充的二氧化碳比甲组多 （3）光照强度加倍 甲、乙 甲 11.【答案】（1）气孔 （2）8:00 C （3）国槐叶片细胞间 光合 大于 （4）16:00 12.【答案】（1）有机物 （2）二氧化碳传感器；二氧化碳是光合作用的原料，监测并调控适宜的二氧化碳浓度，可促进光合作用，提高蔬菜产量（也可选择光照传感器，理由为光照是光合作用的必要条件，调控光照强度可保证光合作用高效进行；或温度传感器，理由为光合作用需要适宜温度，调控温度可提升光合作用强度，合理即可） （3）减小实验误差，提高实验结果的准确性 高于 （4）无机盐 13.【答案】（1）少 光合作用 氧气 （2）在一定范围内，光照强度越强，绿色植物的光合作用强度越强 （3）适当增加光照强度（或大棚内安装白炽灯补充光照、合理密植等） （4）没有 呼吸作用 14.【答案】（1）化学能 有机物 （2）二氧化碳 （3）减弱 （4）蒸腾 15.【答案】（1）成熟 （2）光照（或光能） 呼吸 （3）光合 鳞茎（或蒜头） （4）有机物 考点3 呼吸作用 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】A 考点4 植物三大生理作用的综合 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】B 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 植物的生理作用 考点分类 全国考情 命题规律 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 2026四川广元（1题）、2026宁夏（1题）、2026北京平谷（1题）、2026四川泸州（1题） 以选择题和图表、实验综合题为主，重点考查蒸腾作用的主要结构气孔、对水分和无机盐运输的动力及对环境湿度的影响。常联系森林降水、古柏运输和草莓栽培分析，易错于将蒸腾作用与光合作用、根部吸收作用混淆，命题日益重视生理作用与生态效应的联系。 考点2 光合作用 2026山东济南（2题）、2026山东泰安（1题）、2026河南周口川汇（2题）、2026山西吕梁（1题）、2026北京平谷（2题）、2026四川泸州（1题）、2026山西临汾（1题）、2026广西（1题）、2026四川眉山（1题）、2026甘肃平凉（1题）、2026河南濮阳（2题） 题型涵盖选择题、曲线题、实验题和综合填空题，核心考查光合作用的原料、条件、场所及提高产量措施。常见情境包括温室增施二氧化碳、光照强度曲线、金鱼藻碳酸氢钠实验、环割和蒜薹处理，易错于混淆气肥成分、筛管运输与光合作用产物。命题更突出变量分析和生产实践应用。 考点3 呼吸作用 2026山东济宁（2题）、2026山西吕梁（1题）、2026山西忻州（1题）、2026甘肃平凉（1题）、2026吉林（1题） 以选择题为主，常结合农业生产和探究实验考查呼吸作用。重点涉及萌发种子呼吸作用实验、松土促进根部呼吸、低温或降氧保鲜及呼吸作用与光合作用的辨析。命题由单一知识判断转向生活情境综合分析，易错于混淆呼吸作用条件、产物及保鲜措施原理。 考点4 植物三大生理作用的综合 2026宁夏（1题）、2026山西大同（1题）、2026四川眉山（1题） 以选择题和示意图综合题为主，常通过植物细胞内两种生理活动、植树造林和森林生态功能考查光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的联系。重点辨析碳氧平衡、物质转化及植物对生物圈的作用，易错于混淆三种作用的场所、原料和产物，命题呈现情境化、综合化趋势。 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1．（2026·四川广元·中考真题）广元翠云廊的千年古柏将根部吸收的水和无机盐运输到枝叶的动力主要来源于（     ） A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．呼吸作用 【答案】B 【解析】A．吸收作用是植物根部吸收水和无机盐的过程，无法为水和无机盐运输到枝叶提供动力，A错误。 B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力是将根部吸收的水和无机盐运输到枝叶的主要动力，B正确。 C．光合作用是绿色植物利用光能合成有机物的过程，与水和无机盐的运输动力无关，C错误。 D．呼吸作用是分解有机物释放能量供生命活动利用的过程，不是水和无机盐运输的动力，D错误。 2．（2026·宁夏·中考真题）六盘山国家森林公园森林覆盖率高，空气湿度较大、降水量相对较多，这是因为绿色植物通过蒸腾作用从哪个结构散失了大量的水分（     ） A．导管 B．筛管 C．叶脉 D．气孔 【答案】D 【解析】A．导管是运输水分和无机盐的结构，并非水分散失的结构，A错误。 B．筛管主要负责运输有机物，与水分散失没有直接关系，B错误。 C．叶脉内部包含导管和筛管，主要功能是运输物质，不是水分散失的结构，C错误。 D．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，故气孔是绿色植物进行蒸腾作用时散失大量水分的结构，D正确。 3．（2026·北京平谷·中考真题）关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（） A．增加大气中氧气含量 B．增加周围环境湿度 C．促进水和无机盐运输 D．降低叶片表面温度 【答案】A 【解析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态散失到大气中的过程。根吸收的水分99%都通过蒸腾作用散失了。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。 A.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，植物进行光合作用增加大气中氧气含量，A错误。 B.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环，B正确。 C.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，促进了水和无机盐在植物体内的运输，C正确。 D.蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度避免灼烧，D正确。 故选A。 【点睛】蒸腾作用的意义在中考中经常出现，注意理解和掌握。 4．（2026·四川泸州·中考真题）草莓是广受喜爱的经济作物，某生物兴趣小组以大棚种植的草莓为材料，开展了系列探究活动。下图甲为草莓叶片生理活动示意图，图乙为不同种植密度下草莓有机物合成（消耗）量的变化曲线。 请分析回答： （2）气孔是气体交换的窗口，调节气孔张开与闭合的结构是________。 （2）大棚内人工补光可延长草莓的光照时长，从能量转换角度来看，草莓叶片细胞中的________（填结构名称）能将光能转化为储存在有机物中的化学能。 （3）夜间适当降低大棚内的温度，能提高草莓果实甜度，其原因是低温能够降低图甲中________（填字母）所示的生理过程，减少有机物消耗。 （4）适度施肥可提高草莓产量，肥料经草莓根吸收后，通过________（填“导管”或“筛管”）向上运输至各器官。一次性施肥过多容易出现“烧苗”，这是因为施肥过多导致土壤溶液浓度________（填“大于”或“小于”）根毛细胞液浓度，植物细胞失水萎蔫。 （5）结合图乙曲线分析，种植密度为______（填“a”“b”“c”或“d”）时，草莓产量最高。 【答案】（1）保卫细胞 （2）叶绿体 （3）A （4）导管 大于 （5）b 【解析】（1）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞可以通过吸水和失水改变自身形态，从而调节气孔的张开与闭合。 （2）光合作用的能量转换过程是将光能转化为储存在有机物中的化学能，光合作用的场所是植物叶片细胞中的叶绿体。 （3）图甲中，A吸收氧气并释放二氧化碳，代表呼吸作用；B吸收二氧化碳并释放氧气，代表光合作用；C释放水蒸气，代表蒸腾作用。夜间低温可以抑制酶的活性，从而降低图甲中的A呼吸作用，减少有机物的消耗，增加果实有机物积累。 （4）草莓体内的导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物。因此，草莓根部吸收的无机盐（肥料的有效成分）和水分，通过木质部的导管向上运输到各器官。 植物根毛细胞吸水和失水的原理是：根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度，根毛细胞吸水；根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度，根毛细胞失水。若施肥过多导致土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水，植物会萎蔫出现“烧苗”。 （5）草莓产量是有机物的积累量，积累量=光合作用合成有机物量－呼吸作用消耗有机物量，差值越大产量越高。结合图乙曲线可知，种植密度为b时，光合作用合成量和呼吸作用消耗量的差值最大，有机物积累最多，因此草莓产量最高。 考点2 光合作用 1．（2026·山东济南·中考真题）如图为两种植物在30℃时光照强度与二氧化碳吸收速率的变化曲线，乙植物进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下列叙述错误的是（     ） A．甲植物比乙植物更适合在荫蔽的环境中生长 B．在C→D光照强度范围内，单位时间内甲植物积累的有机物较多 C．在E光照强度下，单位时间内两种植物制造的有机物量不相等 D．若温度下降至25℃，乙曲线中B点上移，C点右移 【答案】D 【解析】A．二氧化碳吸收速率高说明光合作用比较强。由图可知，甲植物在光照比较弱的时候，二氧化碳吸收速率比乙植物高，说明甲植物比乙植物光合作用比较强，制造的有机物比较多，因此甲植物比乙植物更适合在荫蔽的环境中生长，A正确。 B．由图可知，在C→D这段光照下，甲吸收二氧化碳更多，吸收二氧化碳越多，代表积累的有机物越多，B正确。 C．在E光照强度下，甲乙吸收二氧化碳一样，即积累有机物一样，但是黑暗时甲、乙释放二氧化碳多少不一样，即呼吸强度不同，它们通过呼吸作用消耗的有机物不同。因此，单位时间内两种植物制造的有机物量不相等，C正确。 D．乙植物呼吸作用的最适温度为30°C，若温度下降至25°C，呼吸作用会降低，释放的二氧化碳减少，B点上移；同时25°C是乙光合作用的最适温度，光合作用会增强， 不需要很强的光照就能让光合作用等于呼吸作用，所以C点向左移，而不是右移，D错误。 2．（2026·河南周口川汇·中考真题）新疆棉品质冠绝全国，与当地的自然条件和科学种植技术密切相关。新疆棉绒长、品质好的主要原因不包括（     ） A．日照时间长，光合作用充分，有机物合成多 B．昼夜温差大，夜间呼吸作用弱，有机物积累多 C．土壤中有机物丰富，可直接被棉花根系吸收利用 D．采用精准滴灌技术，水质优良且水分供应均衡，避免根系缺氧腐烂 【答案】C 【解析】A．新疆地区晴天多，日照时间长，棉花光合作用充分，合成的有机物更多，有利于提升棉花品质，A不符合题意。 B．新疆昼夜温差大，夜间温度低，棉花呼吸作用弱，有机物消耗减少，积累量增多，有助于提高棉花品质，B不符合题意。 C．植物的根系无法直接吸收土壤中的有机物，只能吸收水和无机盐，有机物需经分解者分解为无机物后才能被根系吸收利用，因此该选项表述错误，不属于新疆棉品质好的原因，C符合题意。 D．采用精准滴灌技术，水质优良且水分供应均衡，可避免土壤积水导致根系缺氧腐烂，保障棉花正常生长，利于提升品质，D不符合题意。 3．（2026·河南周口川汇·中考真题）为了提高温室大棚内农作物的产量，农民伯伯采取了以下措施，其中与提高光合作用效率有关的是（     ） ①多施化肥②及时松土③提高二氧化碳浓度④夜间降温⑤增加光照强度⑥适量灌溉 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③⑤ D．③⑤⑥ 【答案】D 【解析】A．①多施化肥主要为植物提供无机盐，并非直接提高光合作用效率；②及时松土是促进根的呼吸作用，与光合作用无关；⑤增加光照强度能提高光合作用效率，该选项包含不符合要求的①②，故A错误。 B．③提高二氧化碳浓度能提高光合作用效率；④夜间降温是抑制呼吸作用，减少有机物消耗，与光合作用无关；⑥适量灌溉能为光合作用提供原料，该选项包含不符合要求的④，故B错误。 C．①多施化肥不是直接提高光合作用效率的措施；③提高二氧化碳浓度、⑤增加光照强度能提高光合作用效率，该选项包含不符合要求的①，故C错误。 D．③提高二氧化碳浓度可增加光合作用原料，⑤增加光照强度可提升光合作用的条件，⑥适量灌溉能保证光合作用的水分供应，三者均能提高光合作用效率，故D正确。 4．（2026·山西吕梁·中考真题）果农将某果树枝条的两个部位进行环割，分析下图，结合所学可知（     ） A．甲、乙均正常发育 B．甲、乙均停止发育 C．甲正常发育，乙停止发育 D．甲停止发育，乙正常发育 【答案】C 【解析】植物茎中的筛管位于韧皮部，负责将叶片光合作用制造的有机物向下运输到根等器官；环割会破坏韧皮部的筛管，阻断有机物的运输。甲果实位于环割处的上方，其上方有叶片，叶片光合作用制造的有机物可向下运输到甲，且环割未阻断甲的有机物供应路径，因此甲能获得充足有机物，正常发育。   乙果实位于环割处的下方，环割破坏了乙上方茎段的筛管，导致乙上方叶片制造的有机物无法通过筛管向下运输到乙；同时乙自身附近的叶片少，无法为其提供足够有机物，因此乙因缺少有机物供应，停止发育。综上，甲正常发育，乙停止发育，C正确，ABD错误。 5．（2026·北京平谷·中考真题）在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（   ） A．氧气 B．水蒸气 C．氮气 D．二氧化碳 【答案】D 【解析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。故选D。 【点睛】此题考查了光合作用的原理在农业生产上的应用。 6．（2026·四川泸州·中考真题）农户在种植果蔬、粮食等作物时，常通过科学灌溉、适时施肥、调控种植密度等方式，提高农作物产量。下列有关叙述正确的是（     ） A．“大树底下好乘凉”——植物的光合作用降低了周围温度 B．“有收无收在于水”——水是植物进行光合作用的唯一原料 C．“稀三箩，密三箩，不稀不密收九箩”——合理密植有利于提高产量 D．“庄稼一枝花，全靠肥当家”——肥料主要为植物生长提供有机物 【答案】C 【解析】A．“大树底下好乘凉”是因为植物的蒸腾作用散失水分，吸收周围热量，进而降低周围温度，并非光合作用的作用，A错误。 B．植物进行光合作用的原料是水和二氧化碳，水不是唯一原料，B错误。 C．合理密植能让植物充分利用光照，提高光合作用效率，从而提升农作物产量，C正确。 D．肥料主要为植物生长提供无机盐，植物可通过光合作用自身合成有机物，D错误。 7．（2026·山西临汾·中考真题）学习植物的光合作用时，同学们设计了如下实验装置，该装置探究的实验是（     ） A．光是光合作用的条件 B．水是光合作用的原料 C．二氧化碳是光合作用的原料 D．叶绿体是光合作用的场所 【答案】C 【解析】A．若要探究光是光合作用的条件，变量应是光，需设置有光和无光的对照，而此装置两组实验都有光，A错误。 B．若探究水是光合作用的原料，变量应是水的有无，此装置中不是以水为变量，B错误。 C．氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，该装置一个有氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳，使装置内二氧化碳含量极少），另一个是清水（二氧化碳正常存在），变量是二氧化碳，可探究二氧化碳是光合作用的原料，C正确。 D．若探究叶绿体是光合作用的场所，变量应是叶绿体的有无，此装置不符合该变量设置，D错误。 8．（2026·河南濮阳·中考真题）我国科学家利用合成生物学技术，首次实现了从二氧化碳到淀粉的全人工合成。在绿色植物体内，实现这一转化的结构是（　　） A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．液泡 【答案】B 【解析】A．细胞核是细胞的控制中心，储存遗传物质，控制细胞的生命活动，不能将二氧化碳转化为淀粉，A错误。 B．叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，光合作用可将二氧化碳和水合成淀粉等有机物，B正确。 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，主要功能是分解有机物释放能量，无法合成淀粉，C错误。 D．液泡主要储存细胞液，内含糖类、色素等物质，不具备将二氧化碳转化为淀粉的功能，D错误。 9．（2026·山东济南·中考真题）现代设施农业融合生物技术、信息技术、工程装备技术等，为作物生长提供相对可控的环境条件以提高产量。请据图分析回答下列问题： （1）大棚中的湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。作物吸收的水通过茎中的_______（选填“导管”或“筛管”）运输，主要用于__________________________（填生理活动）。 （2）技术人员将大棚封闭了24小时，测得大棚内某气体浓度变化如图一所示，该曲线表示的是_______的浓度变化，从B点至E点，该气体浓度增加的原因是________________________。大棚内二氧化碳浓度最低的时间是________时。 （3）为测定光合作用速率以及时调控环境条件，现选取n张对称的同种作物叶片进行实验（如图二）：甲部分均做遮光处理，乙部分不做处理；光照t小时后，在每张叶片的甲、乙对应部分各取面积为S的正方形叶片，烘干后，称得甲部分正方形叶片总质量为m1，乙部分正方形叶片总质量为m2。则该实验的变量是______，该作物叶的光合作用速率可表示为______________。（注：光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物量来表示，忽略运出叶片部分的有机物） （4）提高大棚内农作物产量可以采取哪些措施？__________________________________________________________（回答一条即可）。 【答案】（1）导管 蒸腾作用 （2）氧气 光合作用速率大于呼吸作用速率 18 （3）光/光照 （m2-m1）/nSt （4）延长光照时间；增强光照强度；施加气肥；适当增大昼夜温差等（合理即可） 【解析】图一为24小时大棚内气体浓度随时间变化曲线，图二为叶片对照实验，甲遮光、乙不遮光遵循单一变量原则探究光合作用。 （1）植物的输导组织中，导管负责运输水分和无机盐，筛管负责运输有机物；植物吸收的水分约99%都用于蒸腾作用散失，仅有少部分参与光合作用等生理活动。 （2）AB段光照强度不足，植物不能进行光合作用或光合作用的强度小于呼吸作用强度，氧气不断被消耗，其浓度下降，符合图一中0~6时曲线下降的趋势；6时后光照强度增加，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物释放氧气，氧气浓度持续升高，因此该气体是氧气。 B到E浓度增加的原因是光合作用强度大于呼吸作用，植物释放氧气。 对于二氧化碳来说，夜间呼吸作用释放二氧化碳，浓度持续升高；6时后光合作用吸收二氧化碳，强度大于呼吸作用，二氧化碳浓度持续下降，直到18时光合作用强度等于呼吸作用强度，其后光合作用强度小于呼吸作用强度，二氧化碳浓度开始增加，因此二氧化碳浓度最低的时间是18时。 （3）实验中甲遮光、乙不遮光，其余条件一致，因此变量是光照。 甲遮光只进行呼吸作用，乙见光同时进行光合+呼吸。m1为t小时只进行呼吸作用之后，n张S面积叶片干重； m2为进行t小时光合作用和呼吸作用之后，同等S面积叶片干重。 m2‑m1是t时间内S面积叶片制造的有机物总量（总光合制造量）。根据题意，光合速率是单位面积、单位时间制造的有机物，因此光合速率为（m2-m1）/nSt。 （4）提高大棚作物产量的原理是促进光合作用、降低夜间呼吸作用消耗，可采取的措施有适当增加二氧化碳浓度、适当延长光照时间、合理密植、夜间适当降低大棚温度等，任意回答一条合理即可。 10．（2026·山东泰安·中考真题）番茄是餐桌上的常见蔬菜。某地冬季利用温室种植番茄，温室的平均光照强度约为200µmol·m-2·s-1，二氧化碳浓度约为400µmol·mol-1。为更好的控制番茄生长的环境条件，提高温室番茄产量，农技人员测定了增加光照强度和补充二氧化碳后番茄植株相关生理指标，结果如表（气孔导度和气孔开放程度呈正相关）。请分析回答： 组别 光照强度 µmol·m-2·s-1 二氧化碳浓度 µmol·mol-1 净光合速率 µmol·m-2·s-1 气孔导度 mol·m-2·s-1 对照 200 400 7.5 0.08 甲 400 400 14.0 0.15 乙 200 800 10.0 0.08 丙 400 800 17.5 0.13 （1）番茄叶片上的气孔通常是由一对____________围成的小孔，空气能够通过气孔进入叶片内部，为叶片制造有机物提供二氧化碳。叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有的叶绿素能____________，用于光合作用。 （2）与对照组相比，甲组的净光合速率较高，说明____________能够促进光合作用。与甲组相比，丙组的净光合速率较高，气孔导度略低，经测定发现其叶肉细胞间的二氧化碳浓度却更高，原因很可能是____________。 （3）根据研究结果，在冬季温室种植番茄的过程中，若只能从“光照强度加倍”或“二氧化碳浓度加倍”中选择一种措施来提高番茄产量，应选择____________，依据是分别用____________组的净光合速率与对照组相比，___________组的净光合速率提高幅度更大。 【答案】（1）保卫细胞 吸收光能 （2）适当增加光照强度 丙组补充的二氧化碳比甲组多 （3）光照强度加倍 甲、乙 甲 【解析】（1）植物叶片上的气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔可以张开或闭合，空气、水蒸气都能通过气孔进出叶片。叶绿体是光合作用的场所，叶绿体内的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，储存在制造的有机物中，为光合作用提供能量。 （2）对照组与甲组的唯一变量是光照强度，甲组光照强度加倍后净光合速率显著升高，说明增加光照强度可促进光合作用。甲组与丙组光照强度相同，丙组二氧化碳浓度加倍，虽气孔导度略低，但外界二氧化碳浓度远高于甲组，进入叶肉细胞间的二氧化碳更多，且光合作用消耗二氧化碳的速率低于二氧化碳进入的速率，因此叶肉细胞间二氧化碳浓度更高。 （3）计算净光合速率提升幅度：对照组与甲组相比，提升幅度为14.0-7.5=6.5µmol·m-2·s-1；对照组与乙组相比，提升幅度为10.0-7.5=2.5µmol·m-2·s-1。可见甲组的提升幅度更大，因此选择光照强度加倍的措施更能提高番茄产量。 11．（2026·北京平谷·中考真题）国槐是我国北方常见的行道树。表中分别记录了某一天空气中二氧化碳浓度及国槐叶片细胞间二氧化碳浓度的变化。 表1空气中二氧化碳浓度变化表 时刻 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00 18：00 空气中二氧化碳浓度/（µmol˙m-2˙s-1） 381 295 343 248 246 260 （2）二氧化碳通过_______（填结构名称）进出叶片。 （2）根据表1中信息可知，在_______时，空气中二氧化碳浓度最高，其原因可能是_______。 A.植物光合作用强，吸收二氧化碳多 B.空气中的二氧化碳被风吹走了 C.夜间植物只进行呼吸作用产生二氧化碳，经过一夜积累 D.夜间植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 表2国槐叶片细胞间二氧化碳浓度变化表 时刻 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00 18：00 国槐叶片细胞间二氧化碳浓度/（µmol˙m-2˙s-1） 214.5 77.06 205.6 220.6 234.2 250.1 （3）比较表1和表2数据，在10：00时________（填“国槐叶片细胞间”或“空气中”）二氧化碳浓度更低，其原因是此时国槐叶片细胞通过_______作用消耗二氧化碳的速率_______（填“大于”、“小于”或“等于”）植物呼吸释放二氧化碳的速率。 （4）通过以上获得的信息，你帮助体育运动爱好者选择一个适合运动的时间_______。 【答案】（1）气孔 （2）8:00 C （3）国槐叶片细胞间 光合 大于 （4）16:00 【解析】（1）气孔是植物叶片与外界进行气体交换的门户，二氧化碳作为气体，通过气孔进出叶片完成气体交换。 （2）查看表1数据，8：00时空气中二氧化碳浓度为381μmol·m-2·s-1，是一天中最高值。原因是夜间无光照，植物无法进行光合作用吸收二氧化碳，仅能通过呼吸作用释放二氧化碳，经过一夜积累，清晨空气中二氧化碳浓度达到峰值，C符合题意，ABD不符合题意。 （3）对比表1和表2中10：00的数据，空气中二氧化碳浓度为295μmol·m-2·s-1，国槐叶片细胞间为77.06μmol·m-2·s-1，因此细胞间浓度更低。此时国槐光合作用消耗二氧化碳的速率大于呼吸作用释放二氧化碳的速率，细胞间的二氧化碳被大量用于光合作用，导致叶片间二氧化碳浓度低于空气中的二氧化碳浓度。 （4）运动需要充足的氧气，空气中二氧化碳浓度越低，氧气相对含量越高。从表1数据可知，14：00~16：00期间空气中二氧化碳浓度最低，其中16：00时浓度为246μmol·m-2·s-1，此时氧气含量较高，适合体育运动。 12．（2026·广西·中考真题）某小组同学在老师的指导下参与“设计制作高产蔬菜大棚”实践活动。部分学习内容及实践活动如下。回答下列问题： 任务一：明晰原理，制定目标 （1）原理：蔬菜的生长实质是__________（填“有机物”或“无机物”）的积累，该过程与光合作用等生理活动密切相关。 目标：设计制作为蔬菜光合作用提供最佳环境条件的高产蔬菜大棚。 任务二：科学建模，创新实践 同学们在老师的指导下完成了智能蔬菜棚的设计，该棚能精准控制棚内各项条件参数，为菜苗生长提供最佳环境条件。如图为智能蔬菜棚部分结构示意图。 （2）如果你是小组成员，为实时调控大棚环境条件，促进蔬菜光合作用，你会选用能感应哪一种环境条件的传感器？请说出你的选择和理由：______________________。 任务三：实践检验，反思优化 搭建智能蔬菜棚后，小组成员在棚内和棚外种植菜苗，设计并实施对照实验，各组随机选取5片叶，并标记为1～5号，连续一周监测菜苗生长情况及叶片数据，结果如下表。 表：一周内菜叶叶长和叶宽的变化值 棚外组叶片数据变化值/mm 棚内组叶片数据变化值/mm 叶片编号 叶宽 叶长 叶片编号 叶宽 叶长 1号 1.5 2.0 1号 5.0 6.0 2号 2.0 2.5 2号 3.0 7.0 3号 2.5 4.0 3号 8.0 12.0 4号 3.0 5.0 4号 6.0 9.0 5号 1.5 2.5 5号 1.0 6.5 平均值 2.1 3.2 平均值 4.6 8.1 （3）表中实验结果求平均值的目的是________________。实验结果表明，智能蔬菜棚内种植的蔬菜产量__________（填“高于”或“低于”）棚外。 （4）除智能控制外，棚内的人工管理也很重要，如适时、适量施肥，以满足蔬菜对__________的需求。 【答案】（1）有机物 （2）二氧化碳传感器；二氧化碳是光合作用的原料，监测并调控适宜的二氧化碳浓度，可促进光合作用，提高蔬菜产量（也可选择光照传感器，理由为光照是光合作用的必要条件，调控光照强度可保证光合作用高效进行；或温度传感器，理由为光合作用需要适宜温度，调控温度可提升光合作用强度，合理即可） （3）减小实验误差，提高实验结果的准确性 高于 （4）无机盐 【解析】（1）蔬菜生长过程中，光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，蔬菜生长的实质是有机物的积累，只有有机物不断积累蔬菜才能生长。 （2）二氧化碳浓度、光照强度、温度都是影响光合作用强度的关键环境因素。二氧化碳传感器，二氧化碳是光合作用的原料，监测并调控适宜的二氧化碳浓度，可促进光合作用，提高蔬菜产量。可选择光照传感器，理由为光照是光合作用的必要条件，调控光照强度可保证光合作用高效进行。温度传感器，理由为光合作用需要适宜温度，调控温度可提升光合作用强度。原理均是通过调控环境条件让光合作用维持在较高强度，促进有机物积累，提升产量。 （3）实验中对多组实验数据计算平均值，是为了避免偶然因素导致的误差，提高实验结果的准确性。 从表格数据可知，棚内叶片的叶长、叶宽平均增长量都远大于棚外，说明棚内蔬菜生长更快，有机物积累更多，因此产量高于棚外。 （4）植物生长需要多种无机盐，施肥的目的是为蔬菜提供生长所必需的无机盐，满足其生长需求。 13．（2026·四川眉山·中考真题）某生物兴趣小组为研究植物的生理活动，进行了如下实验：他们将金鱼藻放在盛有质量分数为0.2%的碳酸氢钠溶液（可提供二氧化碳）的烧杯中，控制水温为25℃。将烧杯放在离白炽灯不同距离处，观察试管中每分钟产生的气泡个数。每个条件做三次重复实验，取平均值，数据如下表所示。 试管与灯的距离/厘米 10 20 30 40 每分钟产生的气泡个数 161 122 113 101 （1）由上表可知，金鱼藻和光源的距离越远，产生的气泡数量越________，这些气泡是金鱼藻进行________产生的________。 （3）由此得出的结论是________。 （3）通过此实验，在农业生产中为提高作物产量可采取的一种措施是________________。 （4）如果将此烧杯放在黑暗处，则________（填“有”或“没有”）气泡产生，此时金鱼藻进行的主要生理活动是________。 【答案】（1）少 光合作用 氧气 （2）在一定范围内，光照强度越强，绿色植物的光合作用强度越强 （3）适当增加光照强度（或大棚内安装白炽灯补充光照、合理密植等） （4）没有 呼吸作用 【解析】（1）从表格数据可以直接看出，金鱼藻与光源的距离越远，每分钟产生的气泡数量越少；金鱼藻在光下可以进行光合作用，光合作用的产物是有机物和氧气，氧气以气体形式释放，因此这些气泡是金鱼藻进行光合作用产生的氧气。 （2）本实验中，试管与光源距离越远，金鱼藻接受的光照强度越弱，气泡数越少说明光合作用释放的氧气越少，代表光合作用强度越低，因此得出结论：在一定范围内，光照强度越强，绿色植物的光合作用强度越强。 （3）根据实验结论，增强光照可以提升光合作用强度，增加有机物积累，因此农业生产中可以通过适当增加光照强度（或大棚内安装白炽灯补充光照、合理密植等与光照相关的合理增产措施即可）。 （4）如果将烧杯放在黑暗处，金鱼藻不能进行光合作用，能进行呼吸作用，呼吸作用不产生气泡，所以没有气泡产生，此时金鱼藻进行的主要生理活动是呼吸作用。 14．（2026·甘肃平凉·中考真题）甘肃天水的秦州大樱桃因个大味美入选全国名特优新农产品名录。某科研小组为提升樱桃的甜度，采用“光补+气肥+控水”集成技术进行相关研究，具体措施及操作如下表。请回答下列问题。 技术措施 具体操作 光补 阴雨天在大棚内开启植物补光灯 气肥 悬挂气体发生器 控水 采收前保持土壤适度干燥 （1）进行“光补”时，叶片内的叶绿体会将光能转变为____________，将二氧化碳和水合成为____________，并释放出氧气。 （2）适当追施“气肥”可以增加产量，你认为“气体发生器”释放的气体是____________。 （3）“控水”能提高樱桃甜度，原理是控水使果实细胞含水量下降，呼吸作用____________（填“增强”或“减弱”），有机物的消耗减少。 （4）在下雨的白天，樱桃叶片进行的生理活动有光合作用、呼吸作用和____________作用。 【答案】（1）化学能 有机物 （2）二氧化碳 （3）减弱 （4）蒸腾 【解析】（1）光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体将光能转化为化学能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同时释放氧气，“光补”通过补充光照促进光合作用，从而增加有机物的合成。 （2）二氧化碳是光合作用的关键原料，增加大棚内二氧化碳浓度可提高光合作用效率，增加有机物产量，因此“气体发生器”释放的气体是二氧化碳。 （3）呼吸作用的进行需要水分参与，控水使果实细胞含水量降低，会减弱呼吸作用强度，减少有机物的消耗，利于糖分积累，提升樱桃甜度。 （4）植物的呼吸作用持续进行；白天有光照，叶片可进行光合作用；蒸腾作用是植物散失水分的生理过程，即使下雨，叶片仍会进行该作用，因此此时叶片同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。 15．（2026·河南濮阳·中考真题）蒜农每年春季都会及时抽出蒜薹（tái），兼顾蒜薹采收与大蒜丰产。结合所学植物学生理知识，回答下列问题： （1）大蒜根、茎、叶为营养器官，蒜薹、花苞为生殖器官。蒜薹主要依靠根尖_________区吸收水分和无机盐，水分经茎内导管向上运输。 （2）大蒜种植需合理密植，充分利用________提高光合效率；根部不能积水，否则会抑制根部________作用，导致烂根，影响无机盐吸收。 （3）“蒜薹不抽蒜头不肥”，蒜农需及时拔蒜薹。叶片通过_________作用制造有机物，拔蒜薹可避免有机物大量输送至蒜薹用于开花繁殖，使更多有机物供给地下的________（据图作答）增产。 （4）新鲜蒜薹采摘后常低温冷藏，可长期保鲜。原理是低温抑制呼吸作用，减少__________的消耗，延长保鲜期。 【答案】（1）成熟 （2）光照（或光能） 呼吸 （3）光合 鳞茎（或蒜头） （4）有机物 【解析】（1）根尖分为根冠、分生区、伸长区、成熟区四个区域，其中成熟区也叫根毛区，生有大量根毛增大吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。 （2）合理密植通过调整植株间距，能让作物叶片充分利用光照（光能），提高光合作用效率，增加产量；根部积水会挤出土壤缝隙中的空气，使根部氧气不足，抑制根细胞的呼吸作用，导致根无法获得生命活动所需能量，还会产生有害物质引发烂根。 （3）绿色植物叶片通过光合作用合成储存能量的有机物，是植物体有机物的来源；结合图示可知，大蒜需要增产的收获部位是地下储存有机物的鳞茎，也就是蒜头，拔去蒜薹可减少开花繁殖过程对有机物的消耗，使更多有机物积累到鳞茎（蒜头）中。 （4）呼吸作用的实质是分解有机物释放能量，低温会抑制呼吸酶的活性，降低蒜薹的呼吸作用强度，减少有机物的消耗，因此可以延长保鲜期。 考点3 呼吸作用 1．（2026·山东济宁·中考真题）下列农业生产中蕴含的生物学原理，前后不相符的是（     ） A．覆盖地膜——保证适宜的温度和水 B．合理密植——提升光合作用的效率 C．雨后排涝——抑制根部的呼吸作用 D．打顶摘心——促进侧芽的生长发育 【答案】C 【解析】A．覆盖地膜可以减少土壤水分蒸发，同时减少热量散失，维持土壤稳定的温度与湿度，为种子萌发或者幼苗生长提供适宜的温度和水分条件。该农业操作和原理前后相符，A不符合题意 B．合理密植是控制植株栽种的间距，既保证每一株植物都能接收到充足光照，又能充分利用土地上的光能，避免叶片相互遮挡，以此提升光合作用的效率，增加有机物产量。该农业操作和原理前后相符符，B不符合题意 C．雨水积在农田中会挤占土壤缝隙里的空气，造成根部缺氧。根部缺氧时，呼吸作用会受到抑制，长时间缺氧会造成烂根。雨后排涝，是为了及时排出积水，恢复土壤空隙中的氧气，促进根部的呼吸作用，而不是抑制根部呼吸作用。该农业操作和原理前后不相符，C符合题意 D．植物的顶芽会产生生长素，向下运输，抑制侧芽生长，这种现象为顶端优势。打顶摘心，去除顶芽，就会解除顶芽对侧芽的抑制作用，促进侧芽的生长发育，可以让植物多分枝、多开花结果。该农业操作和原理前后相符，D不符合题意 2．（2026·山东济宁·中考真题）下图中A、B、C表示植物叶的生理过程，a、b、d、e代表物质，下列说法错误的是（     ） A．A代表光合作用，B代表呼吸作用 B．A在叶绿体中进行，B主要在线粒体中进行 C．a、b通过气孔进出，d通过导管运输 D．白天只进行A、C过程，晚上只进行B过程 【答案】D 【解析】由图可知，A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸腾作用，a表示二氧化碳，b表示氧气，d表示水，e表示有机物。 【点睛】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。图中A释放氧气，是光合作用；呼吸作用是分解有机物，产生二氧化碳和水。B释放二氧化碳，是呼吸作用，A正确。 B．光合作用（A）场所是叶绿体；呼吸作用（B）主要场所是线粒体，B正确。 C．a是二氧化碳、b是氧气，通过叶片气孔进出；d是水，由导管从根部向上运输，C正确。 D．呼吸作用（B）全天都进行，白天植物同时进行光合作用A、呼吸作用B、蒸腾作用C；夜晚无光照，不能进行光合作用，但呼吸作用持续进行，蒸腾作用减弱但不是完全停止，D错误。 3．（2026·山西吕梁·中考真题）小宇采摘的新鲜孔雀菜一次食用不完，打算装入干净塑料袋存放，保鲜效果最佳的是（     ） A．直接装袋，常温存放 B．直接装袋，冷藏存放 C．排尽袋内空气扎口，常温存放 D．排尽袋内空气扎口，冷藏存放 【答案】D 【解析】A．直接装袋，常温存放，温度较高，并且有充足的氧气，孔雀菜的呼吸作用旺盛，会较快消耗有机物；同时微生物容易生长繁殖，容易导致蔬菜腐烂，保鲜效果差，A不符合题意。 B．直接装袋，冷藏存放，冷藏的低温环境可以抑制呼吸作用和微生物活性，但袋内仍有空气（氧气），蔬菜的有氧呼吸仍会进行，且部分好氧微生物仍能活动，保鲜效果不是最优，B不符合题意。 C．排尽袋内空气扎口，常温存放，排尽空气能抑制有氧呼吸和好氧微生物生长，但常温下温度较高，蔬菜的无氧呼吸会增强，容易产生酒精等有害物质，导致蔬菜变质，同时厌氧微生物也能繁殖，保鲜效果不是很好，C不符合题意。 D．排尽袋内空气扎口，冷藏存放，低温能降低酶活性，抑制呼吸作用和微生物繁殖；排尽空气能进一步抑制有氧呼吸和好氧微生物活动，两者结合最大程度减少有机物消耗和微生物污染，保鲜效果最佳，D符合题意。 4．（2026·山西忻州·中考真题）下图是小明和同学们设计的实验装置，甲中放入的是萌发的种子，乙中放入的是煮熟的种子，一段时间后，甲中蜡烛熄灭，乙中蜡烛继续燃烧。利用该装置可验证植物在呼吸作用过程中会（     ） A．产生能量 B．分解有机物 C．消耗氧气 D．产生二氧化碳 【答案】C 【解析】本实验中，甲瓶的萌发种子是活的，可以进行呼吸作用；乙瓶的煮熟种子已经死亡，不能进行呼吸作用，二者形成对照。 氧气有助燃的特性，实验结果为甲中蜡烛熄灭、乙中蜡烛继续燃烧，说明甲瓶内的氧气被萌发种子的呼吸作用消耗了，因此该装置可验证呼吸作用过程中消耗氧气，ABD不符合题意，C符合题意。 5．（2026·甘肃平凉·中考真题）基质栽培利用合适的支持材料作为介质，配合营养液进行植物栽培，属于无土栽培的一种。下列相关叙述错误的是（     ） A．基质栽培的营养液需要定期更换 B．向营养液中通入空气可促进根的呼吸作用 C．基质栽培中的支持材料有固定植物的作用 D．营养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、锌的无机盐 【答案】D 【解析】A．基质栽培中，植物会持续吸收营养液里的营养物质，还可能积累代谢废物，因此营养液需要定期更换，故A正确。 B．根的呼吸作用依赖氧气，向营养液中通入空气能提升营养液内的氧气含量，进而促进根的呼吸作用，故B正确。 C．基质栽培里的支持材料可固定植物，让植物保持直立姿态，利于生长，故C正确。 D．植物生长需求量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，锌属于微量元素，需求量较少，故D错误。 6．（2026·吉林·中考真题）下列措施中有利于促进植物根部呼吸作用的是（    ） A．给农田松土 B．移栽时去掉部分枝叶 C．给植物施肥 D．提高蔬菜大棚内二氧化碳浓度 【答案】A 【解析】A．给农田松土可使土壤缝隙中的空气增多，为植物根部提供充足的氧气，有利于促进根部呼吸作用，A正确。 B．移栽时去掉部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，与根部呼吸作用无关，B错误。 C．给植物施肥是为植物生长提供所需的无机盐，并非促进根部呼吸作用，C错误。 D．提高蔬菜大棚内二氧化碳浓度是为了增强植物的光合作用，与根部呼吸作用无关，D错误。 考点4 植物三大生理作用的综合 1．（2026·宁夏·中考真题）我国将每年的3月12日定为“植树节”，号召大家积极参与植树造林，这是因为植物在自然界中发挥着重要作用。下列有关说法错误的是（     ） A．植物与降低噪音没有关系 B．植物参与维持生物圈的碳氧平衡 C．植物能将光能转化为化学能 D．植物可以为其他生物提供有机物 【答案】A 【解析】A．植物的枝叶和根系可以阻挡、吸收部分噪音，起到降低噪音的作用，所以“植物与降低噪音没有关系”这一说法错误，A符合题意。 B．植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的碳氧平衡起着重要作用，该说法正确，B不符合题意。 C．植物的光合作用利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，能把光能转变为化学能储存在有机物中，该说法正确，C不符合题意。 D．绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用制造有机物，这些有机物可以为其他生物提供食物和能量，该说法正确，D不符合题意。 2．（2026·山西大同·中考真题）如图是某种植物细胞内两种生理活动示意图，下列说法错误的是（　　） A．过程①有助于维持生物圈中的碳氧平衡 B．进行过程②的主要场所是线粒体 C．过程①所需的能量直接来自过程②释放的能量 D．在农业生产中需要提高①的效率 【答案】C 【解析】A．①表示光合作用，绿色植物制造的有机物不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放出氧气，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡，故A正确。 B．②代表呼吸作用，②过程（呼吸作用）在线粒体中进行，故B正确。 C．过程①光合作用所需的能量直接来自太阳能，故C错误。 D．在农业生产中需要提高①光合作用的效率，才能增加农作物的产量，故D正确。 3．（2026·四川眉山·中考真题）“绿水青山就是金山银山”，目前我国森林覆盖率已经超过25%，人工林面积位居世界首位。下列有关绿色植物在自然界中的作用叙述错误的是（     ） A．绿色植物参与生物圈的水循环 B．仅靠绿色植物就可以实现碳中和 C．绿色植物可以为其他生物提供有机物 D．绿色植物参与维持生物圈的碳氧平衡 【答案】B 【解析】A．绿色植物通过蒸腾作用散失水分，提高大气湿度、增加降水，同时根系可固定土壤，能参与生物圈的水循环，A不符合题意。 B．碳中和是指通过多种方式抵消二氧化碳排放量，实现“零排放”，仅靠绿色植物吸收二氧化碳无法达成，还需配合减少化石燃料使用、节能减排等措施，B符合题意。 C．绿色植物通过光合作用制造有机物，既满足自身需求，也为其他生物提供了基本食物来源，C不符合题意。 D．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持了生物圈中碳与氧的相对平衡，D不符合题意。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 植物的生理作用 考点分类 全国考情 命题规律 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 2026四川广元（1题）、2026宁夏（1题）、2026北京平谷（1题）、2026四川泸州（1题） 以选择题和图表、实验综合题为主，重点考查蒸腾作用的主要结构气孔、对水分和无机盐运输的动力及对环境湿度的影响。常联系森林降水、古柏运输和草莓栽培分析，易错于将蒸腾作用与光合作用、根部吸收作用混淆，命题日益重视生理作用与生态效应的联系。 考点2 光合作用 2026山东济南（2题）、2026山东泰安（1题）、2026河南周口川汇（2题）、2026山西吕梁（1题）、2026北京平谷（2题）、2026四川泸州（1题）、2026山西临汾（1题）、2026广西（1题）、2026四川眉山（1题）、2026甘肃平凉（1题）、2026河南濮阳（2题） 题型涵盖选择题、曲线题、实验题和综合填空题，核心考查光合作用的原料、条件、场所及提高产量措施。常见情境包括温室增施二氧化碳、光照强度曲线、金鱼藻碳酸氢钠实验、环割和蒜薹处理，易错于混淆气肥成分、筛管运输与光合作用产物。命题更突出变量分析和生产实践应用。 考点3 呼吸作用 2026山东济宁（2题）、2026山西吕梁（1题）、2026山西忻州（1题）、2026甘肃平凉（1题）、2026吉林（1题） 以选择题为主，常结合农业生产和探究实验考查呼吸作用。重点涉及萌发种子呼吸作用实验、松土促进根部呼吸、低温或降氧保鲜及呼吸作用与光合作用的辨析。命题由单一知识判断转向生活情境综合分析，易错于混淆呼吸作用条件、产物及保鲜措施原理。 考点4 植物三大生理作用的综合 2026宁夏（1题）、2026山西大同（1题）、2026四川眉山（1题） 以选择题和示意图综合题为主，常通过植物细胞内两种生理活动、植树造林和森林生态功能考查光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的联系。重点辨析碳氧平衡、物质转化及植物对生物圈的作用，易错于混淆三种作用的场所、原料和产物，命题呈现情境化、综合化趋势。 考点1 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1．（2026·四川广元·中考真题）广元翠云廊的千年古柏将根部吸收的水和无机盐运输到枝叶的动力主要来源于（     ） A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．呼吸作用 2．（2026·宁夏·中考真题）六盘山国家森林公园森林覆盖率高，空气湿度较大、降水量相对较多，这是因为绿色植物通过蒸腾作用从哪个结构散失了大量的水分（     ） A．导管 B．筛管 C．叶脉 D．气孔 3．（2026·北京平谷·中考真题）关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（） A．增加大气中氧气含量 B．增加周围环境湿度 C．促进水和无机盐运输 D．降低叶片表面温度 4．（2026·四川泸州·中考真题）草莓是广受喜爱的经济作物，某生物兴趣小组以大棚种植的草莓为材料，开展了系列探究活动。下图甲为草莓叶片生理活动示意图，图乙为不同种植密度下草莓有机物合成（消耗）量的变化曲线。 请分析回答： （2）气孔是气体交换的窗口，调节气孔张开与闭合的结构是________。 （2）大棚内人工补光可延长草莓的光照时长，从能量转换角度来看，草莓叶片细胞中的________（填结构名称）能将光能转化为储存在有机物中的化学能。 （3）夜间适当降低大棚内的温度，能提高草莓果实甜度，其原因是低温能够降低图甲中________（填字母）所示的生理过程，减少有机物消耗。 （4）适度施肥可提高草莓产量，肥料经草莓根吸收后，通过________（填“导管”或“筛管”）向上运输至各器官。一次性施肥过多容易出现“烧苗”，这是因为施肥过多导致土壤溶液浓度________（填“大于”或“小于”）根毛细胞液浓度，植物细胞失水萎蔫。 （5）结合图乙曲线分析，种植密度为______（填“a”“b”“c”或“d”）时，草莓产量最高。 考点2 光合作用 1．（2026·山东济南·中考真题）如图为两种植物在30℃时光照强度与二氧化碳吸收速率的变化曲线，乙植物进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下列叙述错误的是（     ） A．甲植物比乙植物更适合在荫蔽的环境中生长 B．在C→D光照强度范围内，单位时间内甲植物积累的有机物较多 C．在E光照强度下，单位时间内两种植物制造的有机物量不相等 D．若温度下降至25℃，乙曲线中B点上移，C点右移 2．（2026·河南周口川汇·中考真题）新疆棉品质冠绝全国，与当地的自然条件和科学种植技术密切相关。新疆棉绒长、品质好的主要原因不包括（     ） A．日照时间长，光合作用充分，有机物合成多 B．昼夜温差大，夜间呼吸作用弱，有机物积累多 C．土壤中有机物丰富，可直接被棉花根系吸收利用 D．采用精准滴灌技术，水质优良且水分供应均衡，避免根系缺氧腐烂 3．（2026·河南周口川汇·中考真题）为了提高温室大棚内农作物的产量，农民伯伯采取了以下措施，其中与提高光合作用效率有关的是（     ） ①多施化肥②及时松土③提高二氧化碳浓度④夜间降温⑤增加光照强度⑥适量灌溉 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③⑤ D．③⑤⑥ 4．（2026·山西吕梁·中考真题）果农将某果树枝条的两个部位进行环割，分析下图，结合所学可知（     ） A．甲、乙均正常发育 B．甲、乙均停止发育 C．甲正常发育，乙停止发育 D．甲停止发育，乙正常发育 5．（2026·北京平谷·中考真题）在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（   ） A．氧气 B．水蒸气 C．氮气 D．二氧化碳 6．（2026·四川泸州·中考真题）农户在种植果蔬、粮食等作物时，常通过科学灌溉、适时施肥、调控种植密度等方式，提高农作物产量。下列有关叙述正确的是（     ） A．“大树底下好乘凉”——植物的光合作用降低了周围温度 B．“有收无收在于水”——水是植物进行光合作用的唯一原料 C．“稀三箩，密三箩，不稀不密收九箩”——合理密植有利于提高产量 D．“庄稼一枝花，全靠肥当家”——肥料主要为植物生长提供有机物 7．（2026·山西临汾·中考真题）学习植物的光合作用时，同学们设计了如下实验装置，该装置探究的实验是（     ） A．光是光合作用的条件 B．水是光合作用的原料 C．二氧化碳是光合作用的原料 D．叶绿体是光合作用的场所 8．（2026·河南濮阳·中考真题）我国科学家利用合成生物学技术，首次实现了从二氧化碳到淀粉的全人工合成。在绿色植物体内，实现这一转化的结构是（　　） A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．液泡 9．（2026·山东济南·中考真题）现代设施农业融合生物技术、信息技术、工程装备技术等，为作物生长提供相对可控的环境条件以提高产量。请据图分析回答下列问题： （1）大棚中的湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。作物吸收的水通过茎中的_______（选填“导管”或“筛管”）运输，主要用于__________________________（填生理活动）。 （2）技术人员将大棚封闭了24小时，测得大棚内某气体浓度变化如图一所示，该曲线表示的是_______的浓度变化，从B点至E点，该气体浓度增加的原因是________________________。大棚内二氧化碳浓度最低的时间是________时。 （3）为测定光合作用速率以及时调控环境条件，现选取n张对称的同种作物叶片进行实验（如图二）：甲部分均做遮光处理，乙部分不做处理；光照t小时后，在每张叶片的甲、乙对应部分各取面积为S的正方形叶片，烘干后，称得甲部分正方形叶片总质量为m1，乙部分正方形叶片总质量为m2。则该实验的变量是______，该作物叶的光合作用速率可表示为______________。（注：光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物量来表示，忽略运出叶片部分的有机物） （4）提高大棚内农作物产量可以采取哪些措施？__________________________________________________________（回答一条即可）。 10．（2026·山东泰安·中考真题）番茄是餐桌上的常见蔬菜。某地冬季利用温室种植番茄，温室的平均光照强度约为200µmol·m-2·s-1，二氧化碳浓度约为400µmol·mol-1。为更好的控制番茄生长的环境条件，提高温室番茄产量，农技人员测定了增加光照强度和补充二氧化碳后番茄植株相关生理指标，结果如表（气孔导度和气孔开放程度呈正相关）。请分析回答： 组别 光照强度 µmol·m-2·s-1 二氧化碳浓度 µmol·mol-1 净光合速率 µmol·m-2·s-1 气孔导度 mol·m-2·s-1 对照 200 400 7.5 0.08 甲 400 400 14.0 0.15 乙 200 800 10.0 0.08 丙 400 800 17.5 0.13 （1）番茄叶片上的气孔通常是由一对____________围成的小孔，空气能够通过气孔进入叶片内部，为叶片制造有机物提供二氧化碳。叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有的叶绿素能____________，用于光合作用。 （2）与对照组相比，甲组的净光合速率较高，说明____________能够促进光合作用。与甲组相比，丙组的净光合速率较高，气孔导度略低，经测定发现其叶肉细胞间的二氧化碳浓度却更高，原因很可能是____________。 （3）根据研究结果，在冬季温室种植番茄的过程中，若只能从“光照强度加倍”或“二氧化碳浓度加倍”中选择一种措施来提高番茄产量，应选择____________，依据是分别用____________组的净光合速率与对照组相比，___________组的净光合速率提高幅度更大。 11．（2026·北京平谷·中考真题）国槐是我国北方常见的行道树。表中分别记录了某一天空气中二氧化碳浓度及国槐叶片细胞间二氧化碳浓度的变化。 表1空气中二氧化碳浓度变化表 时刻 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00 18：00 空气中二氧化碳浓度/（µmol˙m-2˙s-1） 381 295 343 248 246 260 （2）二氧化碳通过_______（填结构名称）进出叶片。 （2）根据表1中信息可知，在_______时，空气中二氧化碳浓度最高，其原因可能是_______。 A.植物光合作用强，吸收二氧化碳多 B.空气中的二氧化碳被风吹走了 C.夜间植物只进行呼吸作用产生二氧化碳，经过一夜积累 D.夜间植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 表2国槐叶片细胞间二氧化碳浓度变化表 时刻 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00 18：00 国槐叶片细胞间二氧化碳浓度/（µmol˙m-2˙s-1） 214.5 77.06 205.6 220.6 234.2 250.1 （3）比较表1和表2数据，在10：00时________（填“国槐叶片细胞间”或“空气中”）二氧化碳浓度更低，其原因是此时国槐叶片细胞通过_______作用消耗二氧化碳的速率_______（填“大于”、“小于”或“等于”）植物呼吸释放二氧化碳的速率。 （4）通过以上获得的信息，你帮助体育运动爱好者选择一个适合运动的时间_______。 12．（2026·广西·中考真题）某小组同学在老师的指导下参与“设计制作高产蔬菜大棚”实践活动。部分学习内容及实践活动如下。回答下列问题： 任务一：明晰原理，制定目标 （1）原理：蔬菜的生长实质是__________（填“有机物”或“无机物”）的积累，该过程与光合作用等生理活动密切相关。 目标：设计制作为蔬菜光合作用提供最佳环境条件的高产蔬菜大棚。 任务二：科学建模，创新实践 同学们在老师的指导下完成了智能蔬菜棚的设计，该棚能精准控制棚内各项条件参数，为菜苗生长提供最佳环境条件。如图为智能蔬菜棚部分结构示意图。 （2）如果你是小组成员，为实时调控大棚环境条件，促进蔬菜光合作用，你会选用能感应哪一种环境条件的传感器？请说出你的选择和理由：______________________。 任务三：实践检验，反思优化 搭建智能蔬菜棚后，小组成员在棚内和棚外种植菜苗，设计并实施对照实验，各组随机选取5片叶，并标记为1～5号，连续一周监测菜苗生长情况及叶片数据，结果如下表。 表：一周内菜叶叶长和叶宽的变化值 棚外组叶片数据变化值/mm 棚内组叶片数据变化值/mm 叶片编号 叶宽 叶长 叶片编号 叶宽 叶长 1号 1.5 2.0 1号 5.0 6.0 2号 2.0 2.5 2号 3.0 7.0 3号 2.5 4.0 3号 8.0 12.0 4号 3.0 5.0 4号 6.0 9.0 5号 1.5 2.5 5号 1.0 6.5 平均值 2.1 3.2 平均值 4.6 8.1 （3）表中实验结果求平均值的目的是________________。实验结果表明，智能蔬菜棚内种植的蔬菜产量__________（填“高于”或“低于”）棚外。 （4）除智能控制外，棚内的人工管理也很重要，如适时、适量施肥，以满足蔬菜对__________的需求。 13．（2026·四川眉山·中考真题）某生物兴趣小组为研究植物的生理活动，进行了如下实验：他们将金鱼藻放在盛有质量分数为0.2%的碳酸氢钠溶液（可提供二氧化碳）的烧杯中，控制水温为25℃。将烧杯放在离白炽灯不同距离处，观察试管中每分钟产生的气泡个数。每个条件做三次重复实验，取平均值，数据如下表所示。 试管与灯的距离/厘米 10 20 30 40 每分钟产生的气泡个数 161 122 113 101 （1）由上表可知，金鱼藻和光源的距离越远，产生的气泡数量越________，这些气泡是金鱼藻进行________产生的________。 （3）由此得出的结论是________。 （3）通过此实验，在农业生产中为提高作物产量可采取的一种措施是________________。 （4）如果将此烧杯放在黑暗处，则________（填“有”或“没有”）气泡产生，此时金鱼藻进行的主要生理活动是________。 14．（2026·甘肃平凉·中考真题）甘肃天水的秦州大樱桃因个大味美入选全国名特优新农产品名录。某科研小组为提升樱桃的甜度，采用“光补+气肥+控水”集成技术进行相关研究，具体措施及操作如下表。请回答下列问题。 技术措施 具体操作 光补 阴雨天在大棚内开启植物补光灯 气肥 悬挂气体发生器 控水 采收前保持土壤适度干燥 （1）进行“光补”时，叶片内的叶绿体会将光能转变为____________，将二氧化碳和水合成为____________，并释放出氧气。 （2）适当追施“气肥”可以增加产量，你认为“气体发生器”释放的气体是____________。 （3）“控水”能提高樱桃甜度，原理是控水使果实细胞含水量下降，呼吸作用____________（填“增强”或“减弱”），有机物的消耗减少。 （4）在下雨的白天，樱桃叶片进行的生理活动有光合作用、呼吸作用和____________作用。 15．（2026·河南濮阳·中考真题）蒜农每年春季都会及时抽出蒜薹（tái），兼顾蒜薹采收与大蒜丰产。结合所学植物学生理知识，回答下列问题： （1）大蒜根、茎、叶为营养器官，蒜薹、花苞为生殖器官。蒜薹主要依靠根尖_________区吸收水分和无机盐，水分经茎内导管向上运输。 （2）大蒜种植需合理密植，充分利用________提高光合效率；根部不能积水，否则会抑制根部________作用，导致烂根，影响无机盐吸收。 （3）“蒜薹不抽蒜头不肥”，蒜农需及时拔蒜薹。叶片通过_________作用制造有机物，拔蒜薹可避免有机物大量输送至蒜薹用于开花繁殖，使更多有机物供给地下的________（据图作答）增产。 （4）新鲜蒜薹采摘后常低温冷藏，可长期保鲜。原理是低温抑制呼吸作用，减少__________的消耗，延长保鲜期。 考点3 呼吸作用 1．（2026·山东济宁·中考真题）下列农业生产中蕴含的生物学原理，前后不相符的是（     ） A．覆盖地膜——保证适宜的温度和水 B．合理密植——提升光合作用的效率 C．雨后排涝——抑制根部的呼吸作用 D．打顶摘心——促进侧芽的生长发育 2．（2026·山东济宁·中考真题）下图中A、B、C表示植物叶的生理过程，a、b、d、e代表物质，下列说法错误的是（     ） A．A代表光合作用，B代表呼吸作用 B．A在叶绿体中进行，B主要在线粒体中进行 C．a、b通过气孔进出，d通过导管运输 D．白天只进行A、C过程，晚上只进行B过程 3．（2026·山西吕梁·中考真题）小宇采摘的新鲜孔雀菜一次食用不完，打算装入干净塑料袋存放，保鲜效果最佳的是（     ） A．直接装袋，常温存放 B．直接装袋，冷藏存放 C．排尽袋内空气扎口，常温存放 D．排尽袋内空气扎口，冷藏存放 4．（2026·山西忻州·中考真题）下图是小明和同学们设计的实验装置，甲中放入的是萌发的种子，乙中放入的是煮熟的种子，一段时间后，甲中蜡烛熄灭，乙中蜡烛继续燃烧。利用该装置可验证植物在呼吸作用过程中会（     ） A．产生能量 B．分解有机物 C．消耗氧气 D．产生二氧化碳 5．（2026·甘肃平凉·中考真题）基质栽培利用合适的支持材料作为介质，配合营养液进行植物栽培，属于无土栽培的一种。下列相关叙述错误的是（     ） A．基质栽培的营养液需要定期更换 B．向营养液中通入空气可促进根的呼吸作用 C．基质栽培中的支持材料有固定植物的作用 D．营养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、锌的无机盐 6．（2026·吉林·中考真题）下列措施中有利于促进植物根部呼吸作用的是（    ） A．给农田松土 B．移栽时去掉部分枝叶 C．给植物施肥 D．提高蔬菜大棚内二氧化碳浓度 考点4 植物三大生理作用的综合 1．（2026·宁夏·中考真题）我国将每年的3月12日定为“植树节”，号召大家积极参与植树造林，这是因为植物在自然界中发挥着重要作用。下列有关说法错误的是（     ） A．植物与降低噪音没有关系 B．植物参与维持生物圈的碳氧平衡 C．植物能将光能转化为化学能 D．植物可以为其他生物提供有机物 2．（2026·山西大同·中考真题）如图是某种植物细胞内两种生理活动示意图，下列说法错误的是（　　） A．过程①有助于维持生物圈中的碳氧平衡 B．进行过程②的主要场所是线粒体 C．过程①所需的能量直接来自过程②释放的能量 D．在农业生产中需要提高①的效率 3．（2026·四川眉山·中考真题）“绿水青山就是金山银山”，目前我国森林覆盖率已经超过25%，人工林面积位居世界首位。下列有关绿色植物在自然界中的作用叙述错误的是（     ） A．绿色植物参与生物圈的水循环 B．仅靠绿色植物就可以实现碳中和 C．绿色植物可以为其他生物提供有机物 D．绿色植物参与维持生物圈的碳氧平衡 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $