第36卷 裤装的特点与设计方法【考点】《服装设计》浙江省(单独招生考试)《服装类考纲百套卷》(原卷版+解析版)
2026-09-24
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编写说明:浙江省(单独招生考试)《服装类考纲百套卷》,依据《浙江省服装类理论知识高校招生职业技能考试大纲》编写。本专辑涵盖3门课程,且每门课程均采用三阶递进式训练体系:基础层(具象化支架)拆解考点为微目标,紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷;巩固层(关联性支架)强化知识交叉与场景关联,按考纲专题编专题训练卷;应用层(引导性支架)聚焦真题突破,结合知识模块与教材编写课程综合卷。
本试卷是第36卷为考点训练卷,按《服装设计》范围和要求编写。具体内容为:
7.服装单品设计:
(1)了解服装(裙装、裤装、衬衫、女外套等)单品的特点。
(2)掌握服装的设计方法及要领。
浙江省《服装类考纲百套卷》第36卷
《服装设计》
裤装的特点与设计方法 考点训练卷
时间:60分钟 总分:100分
班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________
一、单选题(本大题共10题,每小题2分,共20分)
1.裤装的结构可由若干围度与长度加以描述。下列选项中,属于裤装三个围度的是( )
A.腰围、臀围和脚口围
B.臀围、裤长和脚口围
C.腰围、直裆长和脚口围
D.腰围、臀围和裤长
【答案】A
【解析】A项正确,裤装结构的三个围度为腰围、臀围和脚口围。D项裤长属于两个长度的范畴;C项直裆长属于两个长度之一,与腰围并列表述有误;B项裤长同样属于长度而非围度,三项均混淆了围度与长度的划分。
2.按裤装长度分类,裤下端位于膝下10~20cm的裤装是( )
A.中长裤
B.中裤
C.短裤
D.长裤
【答案】A
【解析】A项正确,中长裤也叫七分裤,裤下端位于膝下10~20cm。C项短裤的裤下端在膝盖以上;B项中裤的裤下端在膝盖或膝下10cm左右;D项长裤的裤下端在脚踝上下,三者均与题设的长度区间不符。
3.按穿着场合与需求分类,适合正式场合穿着、强调面料优质与工艺精良的裤装是( )
A.运动裤
B.休闲裤
C.家居裤
D.正装裤
【答案】D
【解析】D项正确,正装裤即通常所说的西裤,适合正式场合穿着,强调裤装优质的面料和精良的工艺。B项休闲裤形式多样、变化丰富,追求随意自由的风格;A项运动裤适合运动场合,面料要求易于排汗、舒适;C项家居裤属休闲裤的延伸品类,三者均不以正式场合穿着为定位。
4.裤装的廓型可分为四种基本类型。下列关于这四种廓型的表述,不正确的是( )
A.长方形裤即直筒裤,造型简洁,实用性较强
B.梯形裤即喇叭裤,有膝下扩张与横裆起变宽两种形态
C.倒梯形裤即锥形裤,裤管由上向下逐渐收窄
D.椭圆形裤自腰部扩大、至脚口缩小,呈上窄下宽的梯形
【答案】D
【解析】D项不正确,椭圆形裤的特点是从腰部开始逐渐扩大、小腿部至脚口逐渐缩小,整体呈现柔和的椭圆形,并非上窄下宽的梯形。A项长方形裤即直筒裤,造型较简单、实用性强,适合众多场合,表述正确;B项梯形裤即喇叭裤,有臀部至膝盖紧身、膝下扩张与自横裆起逐渐变宽两种表现形式,表述正确;C项倒梯形裤即锥形裤,裤管自上而下慢慢变窄,形成宽臀与收脚口的视觉反差,表述正确。
5.裤装的口袋是重要的局部。从实用功能的角度考虑,口袋的设置位置应当( )
A.处于手臂可以够得到的范围之内
B.处于裤装门襟的视觉中心
C.处于裤装侧缝的中间位置
D.设置在任意有装饰需要的位置
【答案】A
【解析】A项正确,从实用功能的角度讲,口袋要设置在手臂可以够得到的位置,以满足取放物品的需要。B项口袋并不以门襟的视觉中心为设置依据;C项侧缝中部并非口袋设置的必然位置;D项所述为装饰功能的角度,与题干限定的实用功能角度不符。
6.裤装的腰部设计有无腰、装腰、连腰与背带等类型。一款裤装的裤腰上装有挎肩背带,穿着时系用背带而不用腰带,该款式属于( )
A.背带裤
B.无腰裤
C.连腰裤
D.装腰裤
【答案】A
【解析】A项正确,背带裤指裤腰上装有挎肩背带的裤子,穿着时系用背带、不用腰带,结合不同的穿搭可打造甜美、前卫、休闲等多种风格。B项无腰裤存在腰际线但没有装腰结构,整体风格简洁明了;C项连腰裤的裤身设计延长至腰部并与腰部连成一体,风格活泼、运动;D项装腰裤存在装腰结构,并按腰线位置分为高腰、中腰和低腰。
7.裤装的分割线由结构线与装饰线构成。一款裤装通过分割线的走向改变了裤管的整体造型。该分割线的类别及其作用,正确的是( )
A.属装饰线,起装饰和美化作用
B.属装饰线,直接影响裤装造型
C.属结构线,直接影响裤装造型
D.属结构线,主要起装饰和美化作用
【答案】C
【解析】C项正确,裤装的分割线包括结构线与装饰线,结构线直接影响裤装的造型,题干所述改变裤管造型的分割线即属结构线。A项装饰线主要起装饰和美化作用,与题干所述改变造型的作用不符;B项装饰线并不直接影响裤装的造型;D项结构线的作用在于影响造型,并不止于装饰和美化。
8.一款裙裤的底摆宽大、穿着舒适。该裙裤的类型是( )
A.喇叭裙裤
B.基本型裙裤
C.运动裙裤
D.前盖裆式裙裤
【答案】A
【解析】A项正确,喇叭裙裤的底摆宽大,穿着舒适。B项基本型裙裤是裙裤中最简洁的款式,从上至下呈直筒形;C项运动裙裤便于行动、不易走光,常用于体育比赛时穿着;D项前盖裆式裙裤是前片加盖裆布的裙裤,三者均不以底摆宽大为特征。
9.裤装的装饰设计须以不妨碍穿着与活动为前提。关于该类设计所要达到的效果,下列表述正确的是( )
A.增加裤装的松量
B.美化裤装并强化其风格
C.改变裤装的适体程度
D.延长裤装的使用寿命
【答案】B
【解析】B项正确,裤装的装饰设计是在满足裤装功能性的前提下对其进行装饰,以达到美化裤装、强化风格的作用。A项松量的大小由适体程度决定,不属于装饰设计的内容;C项装饰设计并不改变裤装的适体程度;D项延长使用寿命与装饰设计所要达到的效果无关。
10.一款裤装要求裤管宽松、便于行动,同时要求腰位较低、整体呈现休闲气质。据此可判断,该裤装的设计方案应当是( )
A.选用弹性针织面料,按紧身型处理
B.选用硬挺厚重面料,按倒梯形处理
C.按装腰结构处理,腰位采用高腰设计
D.按宽松型处理,腰位采用低腰设计
【答案】D
【解析】D项正确,宽松裤各部位松量较大、穿着舒适,与题设的宽松便于行动相合;装腰裤按腰线位置可分为高腰、中腰和低腰,低腰处理与休闲气质相合。A项紧身型各部位松量较少,与宽松要求相悖;B项倒梯形裤的裤管自上而下收窄,与宽松要求不符;C项高腰处理提升腰位,与题设的低腰位要求相反。
二、判断题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。正确的打“√”,错误的打“×”)
11.长方形裤即直筒裤,造型较简单,实用性强,适合众多场合。( )
【答案】√
【解析】该表述成立。长方形裤通常指直筒裤,是裤装廓型中较简单的一种,虽没有太多的变化,但实用性强,适合众多场合。
12.裤装的门襟处于裤装的视觉中心,设计时重点考虑其装饰性。( )
【答案】×
【解析】该表述不成立。门襟处于裤装的视觉中心,对穿脱的便利性和穿着的舒适度有着重要影响,在设计时重点要考虑它的功能性。正确表述:裤装的门襟处于视觉中心,设计时重点考虑其功能性。
13.裤装按适体程度分类,各部位松量较大、穿着舒适的是合体裤。( )
【答案】×
【解析】该表述不成立。各部位松量较大、穿着舒适的是宽松裤;合体裤的松量适宜,穿着后能凸显干练、知性的气质。正确表述:裤装中,各部位松量较大、穿着舒适的是宽松裤。
14.一款裙裤便于行动且不易走光,常用于体育比赛场合。据此判断该款式属于运动裙裤。( )
【答案】√
【解析】该表述成立。运动裙裤便于行动、不易走光,常用于体育比赛时穿着,与题设特征相合;基本型裙裤自上而下呈直筒形,喇叭裙裤底摆宽大,前盖裆裙裤以前片加盖裆布为特征。
15.裤装的两个长度中,一个为直裆长,另一个为腰围。( )
【答案】×
【解析】该表述不成立。裤装的两个长度分别指直裆长与裤长,腰围属于三个围度之一。正确表述:裤装的直裆长与裤长同属两个长度,腰围不属于两个长度。
16.裤装的口袋既有实用功能又有装饰功能,其设置位置不受手臂可及范围的限制。( )
【答案】×
【解析】该表述不成立。从实用功能的角度讲,口袋要设置在手臂可以够得到的位置;从装饰功能的角度讲,口袋可设置在任何有装饰需要的位置。正确表述:裤装口袋的设置位置受手臂可及范围的制约。
17.一款裤装的脚口要求随穿着者的腿围变化而收放,据此判断该设计宜在脚口装松紧带或装罗口。( )
【答案】√
【解析】该表述成立。脚口可运用装松紧带、装罗口等方法处理,这两种处理方式能随穿着者的腿围变化而收放,与题设要求相合。
18.裤装的分割线包括结构线和装饰线,其中装饰线直接影响裤装的造型。( )
【答案】×
【解析】该表述不成立。结构线直接影响裤装的造型,装饰线主要起到装饰和美化作用,题干将两者的作用互换。正确表述:裤装分割线中的结构线直接影响裤装的造型。
19.脚口是裤装结构中变化较为灵活的部位,可运用分割、抽绳、翻边、装罗口等方法处理。( )
【答案】√
【解析】该表述成立。脚口是裤装结构中变化较为灵活的部位,可根据不同风格选择分割、抽绳、翻边、抽丝、装罗口、装松紧带等设计方法。
20.裤装按长度分类,裤下端位于膝盖或膝下10cm左右的裤装称为中裤。( )
【答案】√
【解析】该表述成立。中裤的裤下端在膝盖或膝下10cm左右,按长度可细分为及膝裤和膝下裤。
三、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
21.裤装的长度指标包括直裆长和________。
【答案】裤长
22.裤下端处于脚踝上下的裤装称为________。
【答案】长裤
23.各部位松量适宜、穿着后能凸显干练与知性气质的裤型是________。
【答案】合体裤
24.裤装廓型中,自横裆处开始到脚口逐渐变宽的一类称为________。
【答案】梯形裤
25.裤装门襟的常见处理方式有拉链、纽扣、绳带等,此外还有________。
【答案】斜门襟
26.裤装的常见口袋类型除贴袋、插袋、挖袋外,还有________。
【答案】组合袋
27.将裤装腰部设计与结构特征配伍:无腰裤存在腰际线而无装腰结构,连腰裤的裤身延长至腰部并与腰部连成一体;据此,存在装腰结构并可按腰线位置分为高腰、中腰与低腰的裤型是________。
【答案】装腰裤
28.一款裤装原采用质地硬挺的厚重织物制作,廓型饱满挺括;若改用质地轻薄柔软的面料并保持原有廓型,则其饱满挺括的效果将________。
【答案】减弱(或:消失)
29.将裙裤类型与其特征配伍:基本型裙裤自上而下呈直筒形,运动裙裤便于行动且不易走光,喇叭裙裤底摆宽大;据此,前片加盖裆布的裙裤是________。
【答案】前盖裆裙裤
30.将裤装局部与其设计要点配伍:门襟处于视觉中心且须重点考虑功能性,口袋须兼顾实用与装饰两方面的功能;据此,在裤装结构中变化较为灵活、可运用抽绳与翻边等方法处理的是裤装的________。
【答案】脚口
四、简答题(本大题共5小题,每小题8分,共40分)
31.简述裤装的概念及其分类方法。
【答案】
(1)裤装泛指穿在人体腰部以下的装束,由裤腰、裤裆与裤管三部分构成。
(2)从结构上看,其构成要素可归纳为三个围度与两个长度,前者为腰围、臀围和脚口围,后者为直裆长和裤长。
(3)划分裤装所依据的标准主要有三项,即裤片长度、适体程度与穿着场合。
(4)按第一项标准可分出短裤、中裤、中长裤与长裤,按第二项标准可分出紧身裤、合体裤与宽松裤,按第三项标准可分出正装裤、休闲裤与运动裤。
32.简述裤装廓型的四种类型及其形态特征。
【答案】
(1)长方形裤通常指直筒裤,形态简洁,实用性强,适合众多场合。
(2)梯形裤通常指喇叭裤,一种自臀部至膝盖紧身、膝下向外扩张,另一种自横裆起向脚口逐渐变宽。
(3)倒梯形裤通常指锥形裤,裤管自上而下逐渐收窄,形成宽臀与收脚口的视觉反差。
(4)椭圆形裤常见的有茧形裤,自腰部逐渐扩大、至小腿与脚口又逐渐缩小,包容性强、穿着舒适。
33.简述裤装局部设计所包含的五个方面及其主要内容。
【答案】
(1)分割线:含结构线与装饰线,按方向与形态可分为纵向、横向、斜向、曲线与组合五种。
(2)腰部:含无腰、装腰、连腰与背带四种处理,其中装腰按腰位又分为高腰、中腰与低腰。
(3)门襟:处于视觉中心,重点在于功能性,含拉链、纽扣、绳带与斜门襟等处理。
(4)脚口:处理方法较多,含分割、抽绳、翻边、抽丝、装罗口、装松紧带、装扣襻、装荷叶边等。
(5)口袋:兼具实用与装饰功能,类型有贴袋、插袋、挖袋与组合袋等。
34.简述裙裤的概念及其常见的款式类型。
【答案】
(1)裙裤指裤管展开、外观近似裙装的一类裤装。
(2)它像裤装一样设有下裆,又像裙装一样宽松舒适,属于裤装与裙装的结合体。
(3)其设计要点与其他裤装相似,可从长短、廓型、局部与装饰等方面作款式变化。
(4)常见类型有基本型、运动型、喇叭型与前盖裆型四种,其中基本型自腰至摆呈直筒形,运动型便于行动且不易走光。
35.简述裤装装饰设计的常用方法,并分析该类设计应遵循的原则。
【答案】
(1)常用方法有钉珠、烫钻、刺绣、缉线、装拉链、装花边、镂空、装流苏以及使面料破损等。
(2)这些方法的共同作用在于美化裤装,并强化其风格特征。
(3)装饰须在满足裤装功能性需求的前提下进行,不得妨碍穿着与活动。
(4)装饰的位置与形式应与裤装的廓型、腰位、脚口及用料相协调,使整件裤装的风格保持统一。
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编写说明:浙江省(单独招生考试)《服装类考纲百套卷》,依据《浙江省服装类理论知识高校招生职业技能考试大纲》编写。本专辑涵盖3门课程,且每门课程均采用三阶递进式训练体系:基础层(具象化支架)拆解考点为微目标,紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷;巩固层(关联性支架)强化知识交叉与场景关联,按考纲专题编专题训练卷;应用层(引导性支架)聚焦真题突破,结合知识模块与教材编写课程综合卷。
本试卷是第36卷为考点训练卷,按《服装设计》范围和要求编写。具体内容为:
7.服装单品设计:
(1)了解服装(裙装、裤装、衬衫、女外套等)单品的特点。
(2)掌握服装的设计方法及要领。
浙江省《服装类考纲百套卷》第36卷
《服装设计》
裤装的特点与设计方法 考点训练卷
时间:60分钟 总分:100分
班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________
一、单选题(本大题共10题,每小题2分,共20分)
1.裤装的结构可由若干围度与长度加以描述。下列选项中,属于裤装三个围度的是( )
A.腰围、臀围和脚口围
B.臀围、裤长和脚口围
C.腰围、直裆长和脚口围
D.腰围、臀围和裤长
2.按裤装长度分类,裤下端位于膝下10~20cm的裤装是( )
A.中长裤
B.中裤
C.短裤
D.长裤
3.按穿着场合与需求分类,适合正式场合穿着、强调面料优质与工艺精良的裤装是( )
A.运动裤
B.休闲裤
C.家居裤
D.正装裤
4.裤装的廓型可分为四种基本类型。下列关于这四种廓型的表述,不正确的是( )
A.长方形裤即直筒裤,造型简洁,实用性较强
B.梯形裤即喇叭裤,有膝下扩张与横裆起变宽两种形态
C.倒梯形裤即锥形裤,裤管由上向下逐渐收窄
D.椭圆形裤自腰部扩大、至脚口缩小,呈上窄下宽的梯形
5.裤装的口袋是重要的局部。从实用功能的角度考虑,口袋的设置位置应当( )
A.处于手臂可以够得到的范围之内
B.处于裤装门襟的视觉中心
C.处于裤装侧缝的中间位置
D.设置在任意有装饰需要的位置
6.裤装的腰部设计有无腰、装腰、连腰与背带等类型。一款裤装的裤腰上装有挎肩背带,穿着时系用背带而不用腰带,该款式属于( )
A.背带裤
B.无腰裤
C.连腰裤
D.装腰裤
7.裤装的分割线由结构线与装饰线构成。一款裤装通过分割线的走向改变了裤管的整体造型。该分割线的类别及其作用,正确的是( )
A.属装饰线,起装饰和美化作用
B.属装饰线,直接影响裤装造型
C.属结构线,直接影响裤装造型
D.属结构线,主要起装饰和美化作用
8.一款裙裤的底摆宽大、穿着舒适。该裙裤的类型是( )
A.喇叭裙裤
B.基本型裙裤
C.运动裙裤
D.前盖裆式裙裤
9.裤装的装饰设计须以不妨碍穿着与活动为前提。关于该类设计所要达到的效果,下列表述正确的是( )
A.增加裤装的松量
B.美化裤装并强化其风格
C.改变裤装的适体程度
D.延长裤装的使用寿命
10.一款裤装要求裤管宽松、便于行动,同时要求腰位较低、整体呈现休闲气质。据此可判断,该裤装的设计方案应当是( )
A.选用弹性针织面料,按紧身型处理
B.选用硬挺厚重面料,按倒梯形处理
C.按装腰结构处理,腰位采用高腰设计
D.按宽松型处理,腰位采用低腰设计
二、判断题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。正确的打“√”,错误的打“×”)
11.长方形裤即直筒裤,造型较简单,实用性强,适合众多场合。( )
12.裤装的门襟处于裤装的视觉中心,设计时重点考虑其装饰性。( )
13.裤装按适体程度分类,各部位松量较大、穿着舒适的是合体裤。( )
14.一款裙裤便于行动且不易走光,常用于体育比赛场合。据此判断该款式属于运动裙裤。( )
15.裤装的两个长度中,一个为直裆长,另一个为腰围。( )
16.裤装的口袋既有实用功能又有装饰功能,其设置位置不受手臂可及范围的限制。( )
17.一款裤装的脚口要求随穿着者的腿围变化而收放,据此判断该设计宜在脚口装松紧带或装罗口。( )
18.裤装的分割线包括结构线和装饰线,其中装饰线直接影响裤装的造型。( )
19.脚口是裤装结构中变化较为灵活的部位,可运用分割、抽绳、翻边、装罗口等方法处理。( )
20.裤装按长度分类,裤下端位于膝盖或膝下10cm左右的裤装称为中裤。( )
三、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
21.裤装的长度指标包括直裆长和________。
22.裤下端处于脚踝上下的裤装称为________。
23.各部位松量适宜、穿着后能凸显干练与知性气质的裤型是________。
24.裤装廓型中,自横裆处开始到脚口逐渐变宽的一类称为________。
25.裤装门襟的常见处理方式有拉链、纽扣、绳带等,此外还有________。
26.裤装的常见口袋类型除贴袋、插袋、挖袋外,还有________。
27.将裤装腰部设计与结构特征配伍:无腰裤存在腰际线而无装腰结构,连腰裤的裤身延长至腰部并与腰部连成一体;据此,存在装腰结构并可按腰线位置分为高腰、中腰与低腰的裤型是________。
28.一款裤装原采用质地硬挺的厚重织物制作,廓型饱满挺括;若改用质地轻薄柔软的面料并保持原有廓型,则其饱满挺括的效果将________。
29.将裙裤类型与其特征配伍:基本型裙裤自上而下呈直筒形,运动裙裤便于行动且不易走光,喇叭裙裤底摆宽大;据此,前片加盖裆布的裙裤是________。
30.将裤装局部与其设计要点配伍:门襟处于视觉中心且须重点考虑功能性,口袋须兼顾实用与装饰两方面的功能;据此,在裤装结构中变化较为灵活、可运用抽绳与翻边等方法处理的是裤装的________。
四、简答题(本大题共5小题,每小题8分,共40分)
31.简述裤装的概念及其分类方法。
32.简述裤装廓型的四种类型及其形态特征。
33.简述裤装局部设计所包含的五个方面及其主要内容。
34.简述裙裤的概念及其常见的款式类型。
35.简述裤装装饰设计的常用方法,并分析该类设计应遵循的原则。
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