第五单元第一章 生态系统（单元分层自测·基础通关卷）生物新教材人教版八年级上册

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026—2027学年八年级上册生物单元检测卷 第五单元第一章 生态系统·基础通关 （测试时间：60分钟 满分100分） 一、选择题部分(本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题只有1个选项符合题意) 1.下列关于生态因素的叙述中，错误的是（     ） A．生态因素是指影响生物生活和分布的因素 B．生态因素指以某种生物为食的所有其他生物 C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气等 D．生态因素分为非生物因素和生物因素 2．生物与环境关系密切。下列实例中属于生物影响环境的是（     ） A．仙人掌的肉质茎表面长满了尖刺 B．地衣加速岩石风化成土壤 C．骆驼体温升高到40.7℃才出汗 D．瓶子树雨季贮水使其度过旱季 3．【跨学科· 语文】古诗词或谚语中常蕴含一定的科学道理。下列对诗词谚语中科学道理的解读，描述错误的是（     ） A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物能够影响环境 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现了植物能够繁殖后代 C．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”体现了温度对生物的影响 D．“更无柳絮随风起，惟有葵花向日倾”体现了生物能对外界刺激作出反应 4．下列影响水稻生长的生物因素是（     ） A．阳光 B．空气 C．蝗虫 D．温度 5．辣椒富含维生素C，光照、肥料等条件不同，辣椒维生素C含量也会不同。这体现了（    ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．生物与环境相互影响 6.安徽位于长江中下游，形成了独特的长江流域生态系统。下列属于该生态系统中非生物因素的是（      ） A．长江中的鱼虾 B．江边的杨树 C．长江水，阳光，温度 D．江边田间的麦子 7．生物的生存受到各种因素的制约，沙漠中生物稀少，那里制约生物生存的主要因素是（     ） A．温度 B．水 C．氧气 D．阳光 8．【跨学科· 语文】苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（   ） A．千里之堤，溃于蚁穴 B．全球变暖导致珊瑚虫死亡 C．蚜虫滋生造成小麦减产 D．沙漠中的仙人掌叶退化成刺 9．蚜虫的幼虫分泌蜜露供蚂蚁取食，当植物营养缺乏时，蚂蚁就会把蚜虫运到新的区域，并保护它们不受瓢虫等肉食性昆虫的侵害。蚜虫和蚂蚁的关系属于（　　 ） A．寄生 B．捕食 C．共生 D．竞争 10.“冬吃萝卜夏吃姜”是民间相传的养生之道。萝卜的地下部分呈白色，露出地上的部分呈绿色，影响萝卜地上与地下部分颜色差异的生态因素主要是（　 　） A．温度 B．土壤 C．空气 D．光照 11.某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示实验装置。小萱同学对该实验设计提出了下列修改意见，其中正确的是（     ） A．纸盒上面全都用玻璃板盖住 B．做完实验后，将鼠妇扔进垃圾桶 C．纸盒的底部全都铺上细湿土 D．10只鼠妇太多，改成2只 12.生物实践小组来到广宁茶园开展观察活动，发现普洱茶树能利用光能合成有机物。该茶树属于生态系统中的（     ） A．非生物 B．生产者 C．消费者 D．分解者 13.在某个生态系统中，由于人类大量使用农药，导致该生态系统中的食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，体内有毒物质积累最多的生物是（      ） A．草 B．鼠 C．蛇 D．鹰 14.“陇原大地山川秀美玉如意。”随着生态文明建设的推进，定西的生态美景不断呈现。下列可以看成一个生态系统的是（    ） A．渭河源景区的所有云杉树 B．狼渡湿地草原的牦牛群 C．洮河国家湿地公园 D．贵清山的动植物与奇石 15.在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。下列选项中能正确表示一条完整食物链的是（    ） A．草→兔→鹰 B．鼠→蛇→鹰 C．鹰→蛇→鼠→草 D．阳光→草→兔→鹰 16.在乡村振兴过程中，某村庄建设农场时采用了“猪一沼一菜”模式，即猪粪入沼气池发酵，沼渣肥田种菜。沼气池中的微生物主要扮演的角色是（　　 ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物 17.下图表示黄河湿地生态系统中部分生物组成的食物网，其中获得能量最少的是（      ） A．水生植物 B．鱼 C．蟹 D．鹭 18.滇池作为云南最大的淡水湖，是一个完整的生态系统，其中水草、藻类等绿色植物属于生态系统中的生产者，它们在生态系统中的主要作用是（    ） A．分解有机物 B．制造有机物 C．消耗有机物 D．提供二氧化碳 19.同学们按如图所示的示意图制备生态瓶，要使生态瓶中的各种生物能存活较长时间，下列操作错误的是（     ） A．选择无色透明的瓶子 B．不放入河泥 C．放入水草的数量比鱼多 D．放在没有阳光直射的明亮处 20.下列生态系统当中，生物种类较少，结构简单，受人类生产生活干扰影响最大的是（    ） A．城市生态系统 B．荒漠生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统 21.蒲公英的果实随风飘散，能将种子传播到不同的生态系统中。这一现象说明（    ） A．不同生态系统是相互独立的 B．蒲公英的繁殖依赖人类活动 C．种子传播不需要借助非生物因素 D．生物圈是一个统一的整体 22.洛阳市某公园内的沼泽和芦苇荡，生活着白骨顶鸡、中华秋沙鸭等野生禽鸟。该生态系统最可能是（      ） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．湿地生态系统 D．海洋生态系统 23.生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统。其中有“绿色水库”“地球之肺”之称的是（    ） A．湿地生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统 24.宋代诗人杨万里在他的《麦田》一诗中写道：“无边绿锦织云机，全幅青罗作地衣。个是农家真富贵，雪花销尽麦苗肥。”这首诗描绘了麦田的广阔与丰收的景象，表达了诗人对农民生活的赞美。一块麦田属于（     ） A．农田生态系统 B．淡水生态系统 C．湿地生态系统 D．草原生态系统 25.宝天曼国家级自然保护区是长江、黄河、淮河三大水系的分水岭，也是我国中部地区保存完整的自然综合基因库。宝天曼是河南省第一个被纳入世界生物圈保护区网络的保护区。下列有关生物圈的说法，不正确的是（     ） A．生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈 B．生物圈是全部动物、植物和微生物构成的统一整体 C．生物圈是最大的生态系统，是我们生存的唯一家园 D．生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系 二、非选择题部分(本大题共5个小题，每空2分，共50分) 26.（每空2分，共10分）铜仁市被誉为“中国抹茶之都”，茶叶是制作抹茶的原料。江口是其核心产区，它位于北纬27度黄金产茶带，地处梵净山麓，拥有高海拔、多云雾、低污染的生态环境，土壤呈弱酸性，利于茶树积累内含物质。图中A、B、C分别表示植物的某项生理过程，请回答下列问题： (1)划线部分展现了我市具有发展茶叶种植的地理优势，这也体现了 （选填“生物”或“非生物”）因素对茶树生长的影响。 (2)“明前茶，两片芽”清明前，茶树的新叶是叶芽中的细胞经过不断分裂、 形成不同组织构成的。 (3)用于制茶的嫩叶属于 （选填“营养”或“生殖”）器官，其中的有机物主要是由图中[B] 这一生理过程合成的。 (4)“高山云雾出好茶”，梵净山麓，海拔高、多云雾。云和雾的成因之一是茶树和其它植物的叶片通过[ ]（填标号）蒸腾作用向空气中散失水分，促进了生态系统的水循环。 27.（每空2分，共10分）科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。播州区某生物兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到隐蔽的地方。为找到原因，该兴趣小组开展了“非生物因素对鼠妇分布的影响”实验，过程如下，请结合实验分析并回答下列问题： 步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜的湿土环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：求5次实验的平均值。 回答下列问题： (1)该小组探究的问题是 对鼠妇生活的影响。 (2)实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是 。 (3)分析图示数据统计，可以得出的实验结论是 。 (4)该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干土，你认为还需要改变的条件是 。 (5)做完实验后，对这些鼠妇的恰当处理是 。 28.（每空2分，共8分）下图是某地农田生态系统示意图。早些年，由于当地乱捕滥杀，青蛙、鸟类等数量锐减，导致农民只能用喷洒农药来防治虫害。经当地政府和相关部门的综合治理，青蛙和鸟的数量显著增加，虫害得到有效控制。 (1)图中包含 条食物链。写出一条完整的食物链 。 (2)该生态系统中的能量最终来源于 。 (3)动植物遗体埋藏在土壤中会消失的原因是被土壤中的 分解成无机物。 29.（每空2分，共12分）我国海域辽阔，海洋生态系统意义重大。守护沿海生态安全，也是守护国家生态与经济安全。近些年我国持续推进海洋生态修复，近海生物栖息环境持续向好，各类海洋生物种群数量稳步恢复。图1为某浅海海域生态系统中的部分生物构成的食物网；图2为该食物网中某些生物所含有机物的总量示意图，图中序号代表不同的生物。据图回答问题： (1)图1要构成一个完整的生态系统，除了图中所示各种生物以及阳光、空气、水等非生物环境外，还应该包括 。 (2)图1中共有 食物链，根据食物链中能量流动的特点分析，其中黑嘴鸥获得最多能量的一条食物链是 。 (3)若图2表示的是图1中四种生物之间所含有机物的总量图，那么图2中甲所表示的生物是 。 (4)该生态系统中能量的最终来源是 。该食物网中带鱼和中国毛虾是 关系。 30.（每空2分，共10分）大庆龙凤湿地是位于龙凤区的城中湿地生态系统，生物种类繁多，共有鸟类16目33科128种，其中国家一级保护鸟类5种，国家二级保护鸟类19种，如丹顶鹤、东方白鹳等，具有重要的生态价值。2024年4月，上百只白鹭汇聚在大庆龙凤湿地，形成了罕见的“白鹭岛”奇观。图一是生态系统中部分生物形成的食物网；图二是某条食物链中的四种生物。据此回答问题。 (1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“ ”之称。图一食物网的生物中属于生产者的是 。 (2)该湿地生态系统除了图一中包含的组成成分外，还应包括分解者和 。 (3)图一所示的食物网中有 条食物链，其中白鹭获得能量最少的食物链是 。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年八年级上册生物单元检测卷 第五单元第一章 生态系统·基础通关 （测试时间：60分钟 满分100分） 一、选择题部分(本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题只有1个选项符合题意) 1.下列关于生态因素的叙述中，错误的是（     ） A．生态因素是指影响生物生活和分布的因素 B．生态因素指以某种生物为食的所有其他生物 C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气等 D．生态因素分为非生物因素和生物因素 2．生物与环境关系密切。下列实例中属于生物影响环境的是（     ） A．仙人掌的肉质茎表面长满了尖刺 B．地衣加速岩石风化成土壤 C．骆驼体温升高到40.7℃才出汗 D．瓶子树雨季贮水使其度过旱季 3．【跨学科· 语文】古诗词或谚语中常蕴含一定的科学道理。下列对诗词谚语中科学道理的解读，描述错误的是（     ） A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物能够影响环境 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现了植物能够繁殖后代 C．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”体现了温度对生物的影响 D．“更无柳絮随风起，惟有葵花向日倾”体现了生物能对外界刺激作出反应 4．下列影响水稻生长的生物因素是（     ） A．阳光 B．空气 C．蝗虫 D．温度 5．辣椒富含维生素C，光照、肥料等条件不同，辣椒维生素C含量也会不同。这体现了（    ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．生物与环境相互影响 6.安徽位于长江中下游，形成了独特的长江流域生态系统。下列属于该生态系统中非生物因素的是（      ） A．长江中的鱼虾 B．江边的杨树 C．长江水，阳光，温度 D．江边田间的麦子 7．生物的生存受到各种因素的制约，沙漠中生物稀少，那里制约生物生存的主要因素是（     ） A．温度 B．水 C．氧气 D．阳光 8．【跨学科· 语文】苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（   ） A．千里之堤，溃于蚁穴 B．全球变暖导致珊瑚虫死亡 C．蚜虫滋生造成小麦减产 D．沙漠中的仙人掌叶退化成刺 9．蚜虫的幼虫分泌蜜露供蚂蚁取食，当植物营养缺乏时，蚂蚁就会把蚜虫运到新的区域，并保护它们不受瓢虫等肉食性昆虫的侵害。蚜虫和蚂蚁的关系属于（　　 ） A．寄生 B．捕食 C．共生 D．竞争 10.“冬吃萝卜夏吃姜”是民间相传的养生之道。萝卜的地下部分呈白色，露出地上的部分呈绿色，影响萝卜地上与地下部分颜色差异的生态因素主要是（　 　） A．温度 B．土壤 C．空气 D．光照 11.某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示实验装置。小萱同学对该实验设计提出了下列修改意见，其中正确的是（     ） A．纸盒上面全都用玻璃板盖住 B．做完实验后，将鼠妇扔进垃圾桶 C．纸盒的底部全都铺上细湿土 D．10只鼠妇太多，改成2只 12.生物实践小组来到广宁茶园开展观察活动，发现普洱茶树能利用光能合成有机物。该茶树属于生态系统中的（     ） A．非生物 B．生产者 C．消费者 D．分解者 13.在某个生态系统中，由于人类大量使用农药，导致该生态系统中的食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，体内有毒物质积累最多的生物是（      ） A．草 B．鼠 C．蛇 D．鹰 14.“陇原大地山川秀美玉如意。”随着生态文明建设的推进，定西的生态美景不断呈现。下列可以看成一个生态系统的是（    ） A．渭河源景区的所有云杉树 B．狼渡湿地草原的牦牛群 C．洮河国家湿地公园 D．贵清山的动植物与奇石 15.在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。下列选项中能正确表示一条完整食物链的是（    ） A．草→兔→鹰 B．鼠→蛇→鹰 C．鹰→蛇→鼠→草 D．阳光→草→兔→鹰 16.在乡村振兴过程中，某村庄建设农场时采用了“猪一沼一菜”模式，即猪粪入沼气池发酵，沼渣肥田种菜。沼气池中的微生物主要扮演的角色是（　　 ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物 17.下图表示黄河湿地生态系统中部分生物组成的食物网，其中获得能量最少的是（      ） A．水生植物 B．鱼 C．蟹 D．鹭 18.滇池作为云南最大的淡水湖，是一个完整的生态系统，其中水草、藻类等绿色植物属于生态系统中的生产者，它们在生态系统中的主要作用是（    ） A．分解有机物 B．制造有机物 C．消耗有机物 D．提供二氧化碳 19.同学们按如图所示的示意图制备生态瓶，要使生态瓶中的各种生物能存活较长时间，下列操作错误的是（     ） A．选择无色透明的瓶子 B．不放入河泥 C．放入水草的数量比鱼多 D．放在没有阳光直射的明亮处 20.下列生态系统当中，生物种类较少，结构简单，受人类生产生活干扰影响最大的是（    ） A．城市生态系统 B．荒漠生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统 21.蒲公英的果实随风飘散，能将种子传播到不同的生态系统中。这一现象说明（    ） A．不同生态系统是相互独立的 B．蒲公英的繁殖依赖人类活动 C．种子传播不需要借助非生物因素 D．生物圈是一个统一的整体 22.洛阳市某公园内的沼泽和芦苇荡，生活着白骨顶鸡、中华秋沙鸭等野生禽鸟。该生态系统最可能是（      ） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．湿地生态系统 D．海洋生态系统 23.生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统。其中有“绿色水库”“地球之肺”之称的是（    ） A．湿地生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统 24.宋代诗人杨万里在他的《麦田》一诗中写道：“无边绿锦织云机，全幅青罗作地衣。个是农家真富贵，雪花销尽麦苗肥。”这首诗描绘了麦田的广阔与丰收的景象，表达了诗人对农民生活的赞美。一块麦田属于（     ） A．农田生态系统 B．淡水生态系统 C．湿地生态系统 D．草原生态系统 25.宝天曼国家级自然保护区是长江、黄河、淮河三大水系的分水岭，也是我国中部地区保存完整的自然综合基因库。宝天曼是河南省第一个被纳入世界生物圈保护区网络的保护区。下列有关生物圈的说法，不正确的是（     ） A．生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈 B．生物圈是全部动物、植物和微生物构成的统一整体 C．生物圈是最大的生态系统，是我们生存的唯一家园 D．生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系 二、非选择题部分(本大题共5个小题，每空2分，共50分) 26.（每空2分，共10分）铜仁市被誉为“中国抹茶之都”，茶叶是制作抹茶的原料。江口是其核心产区，它位于北纬27度黄金产茶带，地处梵净山麓，拥有高海拔、多云雾、低污染的生态环境，土壤呈弱酸性，利于茶树积累内含物质。图中A、B、C分别表示植物的某项生理过程，请回答下列问题： (1)划线部分展现了我市具有发展茶叶种植的地理优势，这也体现了 （选填“生物”或“非生物”）因素对茶树生长的影响。 (2)“明前茶，两片芽”清明前，茶树的新叶是叶芽中的细胞经过不断分裂、 形成不同组织构成的。 (3)用于制茶的嫩叶属于 （选填“营养”或“生殖”）器官，其中的有机物主要是由图中[B] 这一生理过程合成的。 (4)“高山云雾出好茶”，梵净山麓，海拔高、多云雾。云和雾的成因之一是茶树和其它植物的叶片通过[ ]（填标号）蒸腾作用向空气中散失水分，促进了生态系统的水循环。 27.（每空2分，共10分）科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。播州区某生物兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到隐蔽的地方。为找到原因，该兴趣小组开展了“非生物因素对鼠妇分布的影响”实验，过程如下，请结合实验分析并回答下列问题： 步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜的湿土环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：求5次实验的平均值。 回答下列问题： (1)该小组探究的问题是 对鼠妇生活的影响。 (2)实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是 。 (3)分析图示数据统计，可以得出的实验结论是 。 (4)该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干土，你认为还需要改变的条件是 。 (5)做完实验后，对这些鼠妇的恰当处理是 。 28.（每空2分，共8分）下图是某地农田生态系统示意图。早些年，由于当地乱捕滥杀，青蛙、鸟类等数量锐减，导致农民只能用喷洒农药来防治虫害。经当地政府和相关部门的综合治理，青蛙和鸟的数量显著增加，虫害得到有效控制。 (1)图中包含____条食物链。写出一条完整的食物链 。 (2)该生态系统中的能量最终来源于 。 (3)动植物遗体埋藏在土壤中会消失的原因是被土壤中的 分解成无机物。 29.（每空2分，共12分）我国海域辽阔，海洋生态系统意义重大。守护沿海生态安全，也是守护国家生态与经济安全。近些年我国持续推进海洋生态修复，近海生物栖息环境持续向好，各类海洋生物种群数量稳步恢复。图1为某浅海海域生态系统中的部分生物构成的食物网；图2为该食物网中某些生物所含有机物的总量示意图，图中序号代表不同的生物。据图回答问题： (1)图1要构成一个完整的生态系统，除了图中所示各种生物以及阳光、空气、水等非生物环境外，还应该包括 。 (2)图1中共有 食物链，根据食物链中能量流动的特点分析，其中黑嘴鸥获得最多能量的一条食物链是 。 (3)若图2表示的是图1中四种生物之间所含有机物的总量图，那么图2中甲所表示的生物是 。 (4)该生态系统中能量的最终来源是 。该食物网中带鱼和中国毛虾是 关系。 30.（每空2分，共10分）大庆龙凤湿地是位于龙凤区的城中湿地生态系统，生物种类繁多，共有鸟类16目33科128种，其中国家一级保护鸟类5种，国家二级保护鸟类19种，如丹顶鹤、东方白鹳等，具有重要的生态价值。2024年4月，上百只白鹭汇聚在大庆龙凤湿地，形成了罕见的“白鹭岛”奇观。图一是生态系统中部分生物形成的食物网；图二是某条食物链中的四种生物。据此回答问题。 (1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“ ”之称。图一食物网的生物中属于生产者的是 。 (2)该湿地生态系统除了图一中包含的组成成分外，还应包括分解者和 。 (3)图一所示的食物网中有 条食物链，其中白鹭获得能量最少的食物链是 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年八年级上册生物单元检测卷 第五单元第一章 生态系统·基础通关（参考答案） 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题部分(本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题只有1个选项符合题意) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B C B C B B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D C A C D B B A 题号 21 22 23 24 25 答案 D C B A B 第II卷（非选择题，共50分） 二、非选择题部分(本大题共5个小题，每空2分，共50分) 26.（每空2分，共10分） (1) 非生物 (2)分化 (3) 营养 光合作用 (4) C 27．（每空2分，共10分） (1)光（或光照） (2)减少实验误差，避免偶然性，提高实验结果的可靠性 (3)鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中（或光对鼠妇的生活有影响） (4)将玻璃板换成黑纸板（或保证两侧环境均为阴暗） (5)放回适宜它们生活的自然环境中（或放回大自然） 28．（每空2分，共8分） (1) 2/两 小麦→虫→鸟或小麦→虫→青蛙 (2)光能（或太阳、太阳能） (3)分解者（或细菌和真菌） 29．（每空2分，共12分） (1) 分解者 (2) 5/五 藻类→中国毛虾→黑嘴鸥 (3) 鳀鱼 (4) 光能（或太阳能） 捕食 30．（每空2分，共10分） (1) 地球之肾 浮游植物 (2) 非生物部分 (3) 4 浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年八年级上册生物单元检测卷 第五单元第一章 生态系统·基础通关 （测试时间：60分钟 满分100分） 一、选择题部分(本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题只有1个选项符合题意) 1.下列关于生态因素的叙述中，错误的是（     ） A．生态因素是指影响生物生活和分布的因素 B．生态因素指以某种生物为食的所有其他生物 C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气等 D．生态因素分为非生物因素和生物因素 【答案】B 【解析】A．生态因素是指影响生物生活和分布的因素，A不符合题意。 BD．生态因素包括生物因素和非生物因素，生物因素不仅包含以某种生物为食的其他生物，还涉及与该生物存在竞争、共生等关系的生物，该选项错误缩小了生态因素的范畴，B符合题意，D不符合题意。 C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气等，C不符合题意。 2．生物与环境关系密切。下列实例中属于生物影响环境的是（     ） A．仙人掌的肉质茎表面长满了尖刺 B．地衣加速岩石风化成土壤 C．骆驼体温升高到40.7℃才出汗 D．瓶子树雨季贮水使其度过旱季 【答案】B 【解析】A．仙人掌的肉质茎表面长满尖刺是为了减少水分蒸腾，适应干旱环境，A不符合题意。 B．地衣加速岩石风化成土壤，是生物对环境产生的影响，B符合题意。 C．骆驼体温升高到40.7℃才出汗，可减少体内水分消耗，适应干旱缺水的环境，C不符合题意。 D．瓶子树雨季贮水度过旱季，是生物适应干旱环境的表现，D不符合题意。 3．【跨学科· 语文】古诗词或谚语中常蕴含一定的科学道理。下列对诗词谚语中科学道理的解读，描述错误的是（     ） A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物能够影响环境 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现了植物能够繁殖后代 C．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”体现了温度对生物的影响 D．“更无柳絮随风起，惟有葵花向日倾”体现了生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】A．“千里之堤，溃于蚁穴”指蚂蚁的活动破坏了堤坝结构，体现生物能够影响环境，A正确。 B．“红豆生南国，春来发几枝”描述的是红豆春天长出新枝条，这体现植物的生长现象，而非繁殖后代，B错误。 C．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中，霜代表温度降低，枫叶在低温下变红，体现温度对生物的影响，C正确。 D．“更无柳絮随风起，惟有葵花向日倾”中葵花向太阳生长，是对光照这一外界刺激作出的反应，体现生物能对外界刺激作出反应，D正确。 4．下列影响水稻生长的生物因素是（     ） A．阳光 B．空气 C．蝗虫 D．温度 【答案】C 【解析】A．阳光属于影响水稻生长的非生物因素，A不符合题意。 B．空气属于影响水稻生长的非生物因素，B不符合题意。 C．蝗虫是生物，会取食水稻，属于影响水稻生长的生物因素，C符合题意。 D．温度属于影响水稻生长的非生物因素，D不符合题意。 5．辣椒富含维生素C，光照、肥料等条件不同，辣椒维生素C含量也会不同。这体现了（    ） A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．生物与环境相互影响 【答案】B 【解析】A．生物影响环境指生物的活动对环境产生改变，题干中是环境因素作用于辣椒，并非生物改变环境，A错误。 B．光照、肥料属于环境条件，这些条件的差异导致辣椒维生素C含量不同，说明环境因素会影响生物的生理特性，B正确。 C．生物适应环境是生物为适应环境形成相应的形态、结构或生理特征，题干未体现辣椒对环境的适应相关内容，C错误。 D．生物与环境相互影响是生物和环境彼此产生作用，题干仅体现环境对生物的影响，未体现生物对环境的影响，D错误。 6.安徽位于长江中下游，形成了独特的长江流域生态系统。下列属于该生态系统中非生物因素的是（      ） A．长江中的鱼虾 B．江边的杨树 C．长江水，阳光，温度 D．江边田间的麦子 【答案】C 【解析】A．长江中的鱼虾属于生物部分的消费者，属于生物因素，A错误。 B．江边的杨树属于生物部分的生产者，属于生物因素，B错误。 C．长江水、阳光、温度都属于生态系统中的非生物因素，C正确。 D．江边田间的麦子属于生物部分的生产者，属于生物因素，D错误。 7．生物的生存受到各种因素的制约，沙漠中生物稀少，那里制约生物生存的主要因素是（     ） A．温度 B．水 C．氧气 D．阳光 【答案】B 【解析】A．在沙漠环境里，温度并非是制约生物生存的最主要因素，虽然昼夜温差大，但有部分生物也适应了这样的温度变化，A错误。 B．沙漠的典型特征是极度干旱少雨，水是生物进行各项生命活动必需的物质，缺少水大多数生物难以生存，所以水是制约沙漠生物生存的主要因素，B正确。 C．沙漠地区空气流动性好，氧气较为充足，氧气含量不是限制生物生存的关键因素，C错误。 D．沙漠地区阳光充足，充足的阳光不是制约生物生存的因素，D错误。 8．【跨学科· 语文】苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（   ） A．千里之堤，溃于蚁穴 B．全球变暖导致珊瑚虫死亡 C．蚜虫滋生造成小麦减产 D．沙漠中的仙人掌叶退化成刺 【答案】B 【解析】A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物（蚂蚁）对环境（堤坝）的影响，与诗句体现的环境影响生物的关系不一致，A不符合题意。 B.“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”描述的是环境中的温度、水分等非生物因素对生物产生的影响，体现了环境影响生物；全球变暖属于环境因素的变化，导致珊瑚虫死亡，体现了环境对生物的影响，因此二者体现的生物与环境关系一致，B符合题意。 C．蚜虫滋生造成小麦减产，体现了生物与生物之间的相互影响，与诗句体现的环境影响生物的关系不一致，C不符合题意。 D．沙漠中的仙人掌叶退化成刺，是生物适应干旱环境的表现，与诗句体现的环境影响生物的关系不一致，D不符合题意。 9．蚜虫的幼虫分泌蜜露供蚂蚁取食，当植物营养缺乏时，蚂蚁就会把蚜虫运到新的区域，并保护它们不受瓢虫等肉食性昆虫的侵害。蚜虫和蚂蚁的关系属于（　　 ） A．寄生 B．捕食 C．共生 D．竞争 【答案】C 【解析】A．寄生是一种生物寄居于另一种生物体内或体表，依靠摄取寄主养分维持生活，且通常对寄主有害，题中蚜虫和蚂蚁并非这种关系，A错误。 B．捕食是一种生物以另一种生物为食的种间关系，蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露而非蚜虫本身，还会保护蚜虫，不符合捕食关系，B错误。 C．共生是两种生物共同生活、相互依赖、彼此有利的关系，蚜虫分泌蜜露供蚂蚁取食，蚂蚁为蚜虫转移到新区域并提供保护，二者彼此受益，属于共生关系，C正确。 D．竞争是两种生物因争夺资源、空间等发生斗争的关系，题中蚜虫和蚂蚁没有争夺资源的行为，反而互助，D错误。 10.“冬吃萝卜夏吃姜”是民间相传的养生之道。萝卜的地下部分呈白色，露出地上的部分呈绿色，影响萝卜地上与地下部分颜色差异的生态因素主要是（　 　） A．温度 B．土壤 C．空气 D．光照 【答案】D 【解析】A．温度主要影响植物的生长代谢速率，并非导致萝卜地上与地下部分颜色差异的主要因素，A错误。 B．土壤主要为植物提供水分、无机盐等营养物质，与该颜色差异无关，B错误。 C．空气主要参与植物的呼吸作用等生理过程，不是造成此颜色差异的原因，C错误。 D．叶绿素的合成需要光照条件。萝卜地上部分接受光照，能够合成叶绿素从而呈现绿色；地下部分长期处于黑暗环境，无法合成叶绿素从而呈现白色，因此光照是影响萝卜地上与地下部分颜色差异的主要生态因素，D正确。 11.某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示实验装置。小萱同学对该实验设计提出了下列修改意见，其中正确的是（     ） A．纸盒上面全都用玻璃板盖住 B．做完实验后，将鼠妇扔进垃圾桶 C．纸盒的底部全都铺上细湿土 D．10只鼠妇太多，改成2只 【答案】C 【解析】A． 该实验探究“光对鼠妇分布的影响”，变量是光。纸盒全都用玻璃板盖住，会消除光照这个变量，无法完成实验，A错误。 B．做完实验后应该将鼠妇放回适宜它生存的自然环境，不能随意丢弃垃圾桶，B错误。 C．除变量外，其他因素都相同并且适宜。鼠妇生活在阴暗潮湿的环境中，将底部全铺细湿土，能够保证只有光照一个变量，并且能够维持鼠妇正常生活，符合实验要求，C正确。 D．鼠妇数量太少会增大实验偶然性，并且出现实验误差，10只鼠妇并非太多，可以避免偶然性，减小实验误差，D错误。 12.生物实践小组来到广宁茶园开展观察活动，发现普洱茶树能利用光能合成有机物。该茶树属于生态系统中的（     ） A．非生物 B．生产者 C．消费者 D．分解者 【答案】B 【解析】A．非生物成分是生态系统中无生命的部分，如阳光、水分等，茶树是生物，A错误。 B．生产者指能通过光合作用将无机物合成有机物的生物，茶树能利用光能合成有机物，符合生产者的定义，B正确。 C．消费者是直接或间接依赖生产者制造的有机物生存的生物，茶树能自己制造有机物，不属于消费者，C错误。 D．分解者是分解动植物遗体、遗物的生物，如细菌、真菌等，茶树不属于分解者，D错误。 13.在某个生态系统中，由于人类大量使用农药，导致该生态系统中的食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，体内有毒物质积累最多的生物是（      ） A．草 B．鼠 C．蛇 D．鹰 【答案】D 【解析】A．有毒物质通过生物的富集作用沿着食物链营养级的升高而增加。草是该食物链的第一营养级，有毒物质在其体内积累最少，A错误。 B．鼠是第二营养级，体内有毒物质积累量低于更高营养级的生物，B错误。 C．蛇是第三营养级，体内有毒物质积累量少于最高营养级的鹰，C错误。 D．鹰是该食物链中的最高营养级，有毒物质会通过生物富集作用在其体内积累最多，D正确。 14.“陇原大地山川秀美玉如意。”随着生态文明建设的推进，定西的生态美景不断呈现。下列可以看成一个生态系统的是（    ） A．渭河源景区的所有云杉树 B．狼渡湿地草原的牦牛群 C．洮河国家湿地公园 D．贵清山的动植物与奇石 【答案】C 【解析】A．渭河源景区的所有云杉树仅属于生态系统中的生产者，缺少消费者、分解者以及非生物环境，不能构成生态系统，A错误。 B．狼渡湿地草原的牦牛群仅属于生态系统中的消费者，缺少生产者、分解者以及非生物环境，不能构成生态系统，B错误。 C．洮河国家湿地公园包含了该区域内所有的生物和它们生活的非生物环境，是生物与环境形成的统一整体，属于生态系统，C正确。 D．贵清山的动植物与奇石，缺少分解者以及阳光、空气等其他非生物成分，不能构成完整的生态系统，D错误。 15.在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。下列选项中能正确表示一条完整食物链的是（    ） A．草→兔→鹰 B．鼠→蛇→鹰 C．鹰→蛇→鼠→草 D．阳光→草→兔→鹰 【答案】A 【解析】A．草是生产者，兔以草为食，鹰以兔为食，符合食物链的正确构成，故A符合题意。 B．食物链的起点必须是生产者，鼠是消费者，不能作为食物链的起点，故B不符合题意。 C．食物链的箭头应指向捕食者，且起点应为生产者，该选项箭头方向错误且起点是消费者鹰，不符合食物链的要求，故C不符合题意。 D．阳光属于非生物部分，食物链不包含非生物成分，故D不符合题意。 16.在乡村振兴过程中，某村庄建设农场时采用了“猪一沼一菜”模式，即猪粪入沼气池发酵，沼渣肥田种菜。沼气池中的微生物主要扮演的角色是（　　 ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物 【答案】C 【解析】A．生产者主要是能通过光合作用制造有机物的生物（如绿色植物），沼气池中的微生物无法制造有机物，A错误。 B．消费者是直接或间接以生产者制造的有机物为食的生物，沼气池中的微生物并非以此为食，而是分解粪便中的有机物，B错误。 C．分解者能将动植物遗体、粪便中的有机物分解为无机物，沼气池中的微生物可分解猪粪里的有机物，符合分解者的功能，C正确。 D．非生物部分指阳光、空气等非生命物质，沼气池中的微生物属于生物，不属于非生物部分，D错误。 17.下图表示黄河湿地生态系统中部分生物组成的食物网，其中获得能量最少的是（      ） A．水生植物 B．鱼 C．蟹 D．鹭 【答案】D 【解析】在生态系统中，能量沿着食物链流动，且能量流动是单向的、逐级递减的，在该食物网中，水生植物是生产者，处于第一营养级；浮游动物、蟹、鱼处于第二营养级；鹭处于第三营养级。 能量在传递过程中逐级递减，营养级越高，获得的能量越少。鹭在该食物网中处于最高营养级，所以鹭获得的能量最少，D正确，ABC错误。 18.滇池作为云南最大的淡水湖，是一个完整的生态系统，其中水草、藻类等绿色植物属于生态系统中的生产者，它们在生态系统中的主要作用是（    ） A．分解有机物 B．制造有机物 C．消耗有机物 D．提供二氧化碳 【答案】B 【解析】A．分解有机物是分解者（如细菌、真菌）的主要作用，并非生产者的作用，故A错误。 B．绿色植物作为生产者，通过光合作用将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，为自身及生态系统中的其他生物提供物质和能量，故B正确。 C．消耗有机物是生物进行呼吸作用的表现，不是生产者的主要作用，生产者的核心是制造有机物，故C错误。 D．生产者通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，并非提供二氧化碳，故D错误。 19.同学们按如图所示的示意图制备生态瓶，要使生态瓶中的各种生物能存活较长时间，下列操作错误的是（     ） A．选择无色透明的瓶子 B．不放入河泥 C．放入水草的数量比鱼多 D．放在没有阳光直射的明亮处 【答案】B 【解析】A．透光有利于水草光合作用制造有机物、产生氧气，A正确。 B．河泥含有分解者（细菌真菌）、无机盐，缺少河泥物质循环受阻，生物易死亡，B错误。 C．水草光合作用提供氧气，生产者数量多于消费者，维持气体平衡，C正确。 D．强光暴晒水温过高易灼伤生物，散射光适宜光合作用，D正确。 20.下列生态系统当中，生物种类较少，结构简单，受人类生产生活干扰影响最大的是（    ） A．城市生态系统 B．荒漠生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统 【答案】A 【解析】A．城市生态系统以人类活动为核心，生物种类较少，结构简单，人类的生产生活对其影响占据主导地位，A符合题意。 B．荒漠生态系统生物种类少、结构简单，但其主要受干旱环境限制，受人类生产生活干扰程度远低于城市生态系统，B不符合题意。 C．海洋生态系统生物种类繁多，结构复杂，自我调节能力较强，C不符合题意。 D．森林生态系统生物种类丰富，营养结构复杂，稳定性较强，D不符合题意。 21.蒲公英的果实随风飘散，能将种子传播到不同的生态系统中。这一现象说明（    ） A．不同生态系统是相互独立的 B．蒲公英的繁殖依赖人类活动 C．种子传播不需要借助非生物因素 D．生物圈是一个统一的整体 【答案】D 【解析】A．蒲公英种子可传播到不同生态系统，说明生态系统之间存在联系，并非相互独立，A错误。 B．蒲公英依靠风力传播种子，说明蒲公英的繁殖不依赖人类活动，B错误。 C．蒲公英种子借助风这一非生物因素完成传播，该选项不符合实际，C错误。 D．生物圈是一个统一的整体，蒲公英种子能在不同生态系统间传播，表明各个生态系统相互关联，整个生物圈是统一的整体，D正确。 22.洛阳市某公园内的沼泽和芦苇荡，生活着白骨顶鸡、中华秋沙鸭等野生禽鸟。该生态系统最可能是（      ） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．湿地生态系统 D．海洋生态系统 【答案】C 【解析】A．森林生态系统以高大乔木为主要植被，核心环境为森林群落，与题干中的沼泽、芦苇荡特征不符，A错误。 B．草原生态系统以草本植物为主要植被，缺乏沼泽这类水生环境，与题干描述不匹配，B错误。 C．湿地生态系统包含沼泽、滩涂等类型，多生长芦苇等水生植物，是水禽类野生生物的典型栖息环境，与题干描述完全相符，C正确。 D．海洋生态系统是海洋水环境，题干为公园内的淡水沼泽环境，不属于海洋生态系统，D错误。 23.生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统。其中有“绿色水库”“地球之肺”之称的是（    ） A．湿地生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统 【答案】B 【解析】A．湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，A错误。 B．森林生态系统分布在较湿润地区，动植物种类繁多，在涵养水源、保持水土、净化空气等方面发挥重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称，B正确。 C．草原生态系统较为干旱，以低矮草原植被为主，没有“绿色水库”“地球之肺”的称号，C错误。 D．农田生态系统是人工生态系统，以农作物为主体，受人类活动影响大，不具备该称号，D错误。 24.宋代诗人杨万里在他的《麦田》一诗中写道：“无边绿锦织云机，全幅青罗作地衣。个是农家真富贵，雪花销尽麦苗肥。”这首诗描绘了麦田的广阔与丰收的景象，表达了诗人对农民生活的赞美。一块麦田属于（     ） A．农田生态系统 B．淡水生态系统 C．湿地生态系统 D．草原生态系统 【答案】A 【解析】A．农田生态系统是人工建立的生态系统，人的作用至关重要，农作物是该生态系统的主要成员，麦田是人类种植小麦的人工区域，符合农田生态系统的特征，A符合题意。 B.淡水生态系统是由淡水生物群落和淡水水域共同构成的生态系统，常见的如河流、湖泊等，麦 田不属于这类生态系统，B不符合题意。 C．湿地生态系统多形成于多水、过湿的环境，沼泽是典型代表，具有净化水源、蓄洪抗旱的功能，麦田不具备这些湿地生态系统的特点，C不符合题意。 D．草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少，以草本植物为主要植被，和人工种植小麦的麦田生态特征差异明显，D不符合题意。 25.宝天曼国家级自然保护区是长江、黄河、淮河三大水系的分水岭，也是我国中部地区保存完整的自然综合基因库。宝天曼是河南省第一个被纳入世界生物圈保护区网络的保护区。下列有关生物圈的说法，不正确的是（     ） A．生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈 B．生物圈是全部动物、植物和微生物构成的统一整体 C．生物圈是最大的生态系统，是我们生存的唯一家园 D．生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系 【答案】B 【解析】A．生物圈的范围确实包括大气圈的底部、岩石圈的表面和水圈的全部，A正确。 B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，并非仅仅是全部动物、植物和微生物构成的统一整体，B错误。 C．生物圈是最大的生态系统，为生物提供了营养物质、阳光、空气、水等生存必需条件，是我们生存的唯一家园，C正确。 D．生物圈包含森林生态系统、海洋生态系统等多种多样的生态系统，它们之间通过物质循环、能量流动等相互联系，D正确。 二、非选择题部分(本大题共5个小题，每空2分，共50分) 26.（每空2分，共10分）铜仁市被誉为“中国抹茶之都”，茶叶是制作抹茶的原料。江口是其核心产区，它位于北纬27度黄金产茶带，地处梵净山麓，拥有高海拔、多云雾、低污染的生态环境，土壤呈弱酸性，利于茶树积累内含物质。图中A、B、C分别表示植物的某项生理过程，请回答下列问题： (1)划线部分展现了我市具有发展茶叶种植的地理优势，这也体现了 （选填“生物”或“非生物”）因素对茶树生长的影响。 (2)“明前茶，两片芽”清明前，茶树的新叶是叶芽中的细胞经过不断分裂、 形成不同组织构成的。 (3)用于制茶的嫩叶属于 （选填“营养”或“生殖”）器官，其中的有机物主要是由图中[B] 这一生理过程合成的。 (4)“高山云雾出好茶”，梵净山麓，海拔高、多云雾。云和雾的成因之一是茶树和其它植物的叶片通过[ ]（填标号）蒸腾作用向空气中散失水分，促进了生态系统的水循环。 【答案】(1) 非生物 (2) 分化 (3) 营养 光合作用 (4) C 【解析】（1）划线部分提到的海拔、温度、土壤性质等都属于环境中影响生物生存的非生物因素，因此体现了非生物因素对茶树生长的影响。 （2）叶芽中的细胞先通过分裂增加细胞数目，再经过分化形成不同种类的组织，最终构成器官新叶。 （3）植物的器官分为营养器官和生殖器官，根、茎、叶负责营养物质的吸收、运输和合成，属于营养器官；B过程吸收二氧化碳释放氧气，是光合作用，光合作用是植物合成有机物的生理过程，茶叶中的有机物主要来自光合作用。 （4）图中C过程代表植物的蒸腾作用，蒸腾作用会将植物体内的水分以水蒸气形式散失到大气中，参与生物圈水循环。 27.（每空2分，共10分）科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。播州区某生物兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到隐蔽的地方。为找到原因，该兴趣小组开展了“非生物因素对鼠妇分布的影响”实验，过程如下，请结合实验分析并回答下列问题： 步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜的湿土环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：求5次实验的平均值。 回答下列问题： (1)该小组探究的问题是 对鼠妇生活的影响。 (2)实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是 。 (3)分析图示数据统计，可以得出的实验结论是 。 (4)该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干土，你认为还需要改变的条件是 。 (5)做完实验后，对这些鼠妇的恰当处理是 。 【答案】．(1)光（或光照） (2)减少实验误差，避免偶然性，提高实验结果的可靠性 (3)鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中（或光对鼠妇的生活有影响） (4)将玻璃板换成黑纸板（或保证两侧环境均为阴暗） (5)放回适宜它们生活的自然环境中（或放回大自然） 【解析】（1）实验的设计中唯一的变量是光照条件不同，故该小组探究的问题是：光对鼠妇分布的影响。 （2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是减少误差，避免偶然因素的干扰。 （3）分析图示数据统计，鼠妇大都集中在阴暗处，很少处于明亮处，可以得出的实验结论是鼠妇适合生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响。 （4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，我认为还需要改变的条件是把玻璃板换成黑纸板，这样就能保证水分是唯一的变量，排除了光照条件的影响。 （5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以做完实验后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 28.（每空2分，共8分）下图是某地农田生态系统示意图。早些年，由于当地乱捕滥杀，青蛙、鸟类等数量锐减，导致农民只能用喷洒农药来防治虫害。经当地政府和相关部门的综合治理，青蛙和鸟的数量显著增加，虫害得到有效控制。 (1)图中包含____条食物链。写出一条完整的食物链 。 (2)该生态系统中的能量最终来源于 。 (3)动植物遗体埋藏在土壤中会消失的原因是被土壤中的 分解成无机物。 【答案】(1) 2/两 小麦→虫→鸟或小麦→虫→青蛙 (2)光能（或太阳、太阳能） (3)分解者（或细菌和真菌） 【解析】（1）根据分析可知，图中的食物链有：小麦→虫→鸟，小麦→虫→青蛙，共两条。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。 （3）动植物遗体中富含有机物，落在土壤中，会被土壤中的分解者（细菌和真菌）分解，变成水、二氧化碳等无机物，因此会消失。 29.（每空2分，共12分）我国海域辽阔，海洋生态系统意义重大。守护沿海生态安全，也是守护国家生态与经济安全。近些年我国持续推进海洋生态修复，近海生物栖息环境持续向好，各类海洋生物种群数量稳步恢复。图1为某浅海海域生态系统中的部分生物构成的食物网；图2为该食物网中某些生物所含有机物的总量示意图，图中序号代表不同的生物。据图回答问题： (1)图1要构成一个完整的生态系统，除了图中所示各种生物以及阳光、空气、水等非生物环境外，还应该包括 。 (2)图1中共有 食物链，根据食物链中能量流动的特点分析，其中黑嘴鸥获得最多能量的一条食物链是 。 (3)若图2表示的是图1中四种生物之间所含有机物的总量图，那么图2中甲所表示的生物是 。 (4)该生态系统中能量的最终来源是 。该食物网中带鱼和中国毛虾是 关系。 【答案】(1) 分解者 (2) 5/五 藻类→中国毛虾→黑嘴鸥 (3) 鳀鱼 (4) 光能（或太阳能） 捕食 【解析】（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图1中藻类是生产者，各种动物是消费者，若想构成完整生态系统，除非生物环境和图中生物外，还需分解者。 （2）图1中的食物链有5条：①藻类→中国毛虾→黑嘴鸥；②藻类→中国毛虾→带鱼；③藻类→中国哲水蚤→鳀鱼→带鱼；④藻类→中国哲水蚤→鳀鱼→黑嘴鸥；⑤藻类→中国哲水蚤→鳀鱼→鲅鱼。能量沿食物链单向流动且逐级递减，所以食物链越短，最高营养级获得能量越多，黑嘴鸥获得最多能量的食物链是藻类→中国毛虾→黑嘴鸥。 （3）能量沿食物链逐级递减，营养级越低，生物体内有机物总含量越多。图2中有机物总量关系为丙>丁>甲>乙，所以四种生物构成的食物链为丙→丁→甲→乙。对比图1含有四个营养级的食物链“藻类→中国哲水蚤→鳀鱼→带鱼（黑嘴鸥、鲅鱼）”可知，甲对应的生物是鳀鱼。 （4）生态系统中，生产者通过光合作用固定太阳能，所以该生态系统能量的最终来源是光能（或太阳能）。从图1可知，带鱼以中国毛虾为食，所以二者是捕食关系。 30.（每空2分，共10分）大庆龙凤湿地是位于龙凤区的城中湿地生态系统，生物种类繁多，共有鸟类16目33科128种，其中国家一级保护鸟类5种，国家二级保护鸟类19种，如丹顶鹤、东方白鹳等，具有重要的生态价值。2024年4月，上百只白鹭汇聚在大庆龙凤湿地，形成了罕见的“白鹭岛”奇观。图一是生态系统中部分生物形成的食物网；图二是某条食物链中的四种生物。据此回答问题。 (1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“ ”之称。图一食物网的生物中属于生产者的是 。 (2)该湿地生态系统除了图一中包含的组成成分外，还应包括分解者和 。 (3)图一所示的食物网中有 条食物链，其中白鹭获得能量最少的食物链是 。 【答案】(1) 地球之肾 浮游植物 (2) 非生物部分 (3) 4 浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭 【解析】（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。 生产者是能进行光合作用制造有机物的生物，图一食物网的生物中属于生产者的是浮游植物。 （2）生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者、消费者和分解者。图一中包含了生产者和消费者，所以该湿地生态系统除了图一中包含的组成成分外，还应包括分解者和非生物部分。 （3）图一中的食物链有：浮游植物→食草鱼类→白鹭；浮游植物→浮游动物→白鹭；浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭；浮游植物→河虾→白鹭，共4条食物链。 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，食物链越长，最高级消费者获得的能量越少。其中白鹭获得能量最少的食物链是浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭。在生态系统中，有毒物质会随着食物链不断积累，营养级越高的生物，体内有毒物质含量越多。图二中丙有毒物质相对含量最高，丁最低，所以食物链为丁→乙→甲→丙。 / 学科网（北京）股份有限公司 $