第二单元 汉语拼音2 i u ü（精华版）-【七彩课堂】2026-2027学年一年级上册语文同步教案（统编版·新教材）

核心素养目标

文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬中华民族的文化瑰宝。

语言运用:正确认读i、u、ü的发音及韵母带调读。

思维能力:掌握并运用i加声调,头上的点要省略的拼写规则。

审美创造:通过教师范写、讲解新笔画等多种形式,引导学生养成正确的书写习惯。

课前解析

这节课是拼音单元的第二课,包括三部分内容。这节课的教学重点是i、u、ü的发音和韵母带调读,并能正确书写。

关注发音:这节课需要认读3个字母,有借助观察情境图、编儿歌、联系生活、创设情境、讲故事、做游戏、教师讲解等多种方法,让学生在轻松愉悦的氛围中认读拼音字母。借助游戏识记字母,进一步激发学生学习汉语拼音的积极性,使拼音教学扎实有效。

关注书写:i、u、ü的书写格式及笔顺,教师通过创设情景、范写、讲解新笔画等多种形式,激发学生学习的积极性,引导学生养成正确的书写习惯。

关注拓展:

　 i、u、ü儿歌

i像铅笔戴小帽。

u像乌鸦尾巴翘。

ü像金鱼吐泡泡。

教学目标

1.正确认读i、u、ü,读准音,认清形,能正确书写。(重点)

2.正确认读i、u、ü的四声。(难点)

课前准备

课件、字母卡片

课时安排

2课时

正确认读i、u、ü三个单韵母,读准音,认清形。

一、游戏导入,揭示新课

1.单韵母四声大转盘游戏:教师点击转盘,学生认读转盘上的单韵母。(出示课件3)

2.揭示课文题目:今天我们继续来到拼音王国里去认识新的好朋友,他们就是 i、u、ü。教师板书课文题目(板书:2　i u ü),领读课文题目,学生跟读。

二、欣赏图片,发现字母

创设情境,引出单韵母i、u、ü。

1.(出示课件4)学生观察情景图,教师提问:你在图上看到了什么?

2.寻找韵母。

(1)3个单韵母宝宝就藏在图画中,快来找一找吧!(出示课件5)

预设:i就藏在晾晒的衬衣上,乌龟壳就是u的形状,小鱼跳出水面吐出两个泡泡就是小ü的形状。

(2)根据学生的回答,课件展示单韵母与画面重叠的效果,呈现出三个字母的形状。(板书:单韵母i u ü)

三、听声辨音,学习字母

1.教学单韵母i。(出示课件6)