Hello, 同学们好。今天我们来学习第一单元第三课古代埃及的一个内容。那么在学习之前，我们先来看一下我们本节课的一个主线任务是什么。我们要去了解古代埃及文明的产生与重要性，认识尼罗河和对埃及文明的影响，理解法老统治与金字塔的一个历史意义。接下来我们在学习之前，先来看一下我们本节课的一个时间线。我们会从公元前3500年开始学习，直到我们的公元前525年它结束。这就是这样的一个学习的时间线，期间经历了国家的形成，国家的巅峰，直到外部入侵，到后面的亚历山大帝国和罗马帝国先后统治埃及，埃及的文明就没有延续下去，从学到这里为止。好，接下来我们就来看一下我们的导读部分。好，位于英国伦敦的不列列博物馆收藏着一块黑色的石碑，这是在今埃及北部罗塞塔发现的。罗塞塔石碑上刻有古代埃及的象形文字和古代希腊的希腊语的铭文，记录了古代埃及国王的活动。古代埃及文明在哪里兴起有什么特点？这就是我们需要去思考的，也是我们需要去学习的。在学习之前，我们需要搞清楚一个核心概念是什么？古代埃及文明古代埃及位于非洲的东北角的尼罗河流域，古代埃及文明被称之为尼罗河的赠礼。约从公元前3500年起，尼罗河中下游的地区就出现了拥有军事权益和宗教权益的统治者。公元前3100年左右，古代埃及初步实现统一。公元前15世纪，在法老图特摩斯三世的统治时期，古代达到了顶峰。公元前525年波斯帝国吞并埃及之后，亚历山大帝国和罗马帝国先后统治埃及，古代埃及的文明最终未能延续。金字塔象形文字太阳历就是其主要的成就，这个核心概念书上有课堂笔记的同学拿出来，跟着老师的思路走就可以了。没有的同学需要把它单独抄在你的书本上，好吧？好，接下来我们就来看一下我们是怎么发现古代埃及文明的。好，这里在位于英国的不列颠博物馆藏着一块黑色的石碑。这是在现在的埃及北部罗塞塔发现的罗塞塔石碑上刻有古代埃及的象形文字和古希腊铭文，记录了古代埃及国王的活动。古代埃及的文明在哪里兴起？又有什么样的特点呢？哈所以说同学们，我们今天就带着这两个疑问来学习下面的内容。首先古代埃及文明起于哪里？起于尼罗河流域，最主要的特点是大河农耕文明为主王权神兽创造了象形文字金字塔与太阳里。好，这个地方考一考各位，那个月亮里是谁创建的呢？大家下来想一想，文明封闭稳定延续性强，这就是我们的古代埃及文明的一些特点。接下来要给大家做一个拓展延伸了，在开始我们正式的学习之前，我们来考一考各位，大河流域有哪些文明古国，分别是靠近哪些大河流域呢？来大家记一下，古埃及、古巴比伦、古印度和古中国被称为四大文明古国。他们分别诞生于尼罗河流域、两河流域、印度河、恒河流域、黄河流域、长江流域，因此被称为大河文明，都是围绕着大河产生和发展的。好，那么接下来进入我们的主题学习了，尼罗河与古代埃及文明。我们要去了解它，首先就要知道它是在什么地方，对吧？它是位于非洲的东部，北邻地中海，世界最强的尼罗河贯穿南北，这就是它的一个地理位置。大家可以你看着你旁边的这个古代埃及的一个示意图，大概就是在这个位置。好，这个时候来我们同学们再继续看。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去之后，两岸就留下了肥沃的淤泥，有利于农业生产。这就是尼罗河和古代埃及他们的一个关系是吧？好，这个之后尼罗河就孕育了埃及人，他们在河谷的下游三角地区创造了多姿多彩的文明，因此埃及被称为尼罗河的赠礼。这个地方没有课堂笔记的同学，可以拿出不同颜色的笔勾画一下重点。好，跟着我们往下读往下学。约在公元前3500年开始，尼罗河中下游地区社会分化日益明显，出现了拥有军事权和宗教权的统治者。看见没有？又出现了统治者，他们之间经常爆发战争争夺霸权。公元前3100年左右，古代埃及初步实现了统一。这个地方大家要记一下，古埃及统一的时间是在公元前3100年左右。公元前15世纪，在法老图特摩斯三世统治时期，古代埃及达到了谨慎，它的版图疯狂的进行扩张，向哪里扩张？版图向叙利亚与小亚细亚交界处以及幼发拉底河上游，向南扩张到尼罗河第四瀑布。我们来了解一下他们的一个具体位置，那么版图向北延伸至叙利亚。好，这里的古代叙利亚在哪里？同学们来看看老师的笔记。有没有看到古代叙利亚，包括现在的叙利亚、黎巴嫩、巴勒斯坦、以色列和约旦等地区，就是古代叙利亚的一个位置。我们的扩展到尼罗河第四瀑布是在哪里？罗尼罗河第四瀑布是在现在的苏丹共和国境内，这个地方大家了解一下，他成为了横跨亚洲和非洲的大帝国，所以说大家要记一下，这里有个知识点一般会怎么考。埃及帝国是古代第一个横跨亚非两洲的帝国，所以说这个地方大家要记一下。好，接下来我们再看一下书的另外一边。后来随着古代埃及陷入内忧外患，极度分裂在公元前525年，波斯被波斯帝国吞并。埃及好，这个地方有一个知识点了，巴比伦是被谁灭亡的？大家想一想也是被那个波斯帝国是吧？这个地方同学们记一下，知道就可以了。之后亚历山大帝国和罗马帝国先后统治埃及，那么这个就是埃及的一个文明，它是怎么来的，中间发生了一些什么事情，它的地理位置在哪里，以及他最后是在什么时候灭亡的，都是在这个自然段。好，那么接下来我们就要学习比较重要的内容了。那么我们一说到埃及，就会第一个联想到什么？对了，我相信有同学肯定是知道的，就会想到我们的金字塔，想到我们的法老是吧？不管老师说到古埃及也好，还是埃及也好，我相信同学们都是会想到这个东西的。好，那么问题就来了哟，为什么我们总是在第一时间提到古埃及，提到埃及就会想到金字塔呢？来，老师给大家总结了四点。第一，金字塔的精密程度体现了古埃及超高的科技和建筑水平。很牛是吧？至今都还有很多没有破译的，留下的谜团很多。第二，金这还体现了古埃及王权的神圣权威。三金字塔反映了古埃及人的宗教信仰。第四，组织修建金字，它反映了古代埃及强大的社会动员能力和较高的组织水平。所以说这一段文字大家要了解。接下来我们就来看着书里面的内容，我们跟着书里面的内容一边听老师讲，一边咱们勾画重点来进行学习。我们来看一下，古代埃及的统治者由于不断的扩张领土，发展经济，他通过多种的手段来显示自己的权威。所以说这个时候他们要通过什么样的手段来显示自己的权威呢？就是为自己修建陵墓。他这个铃木是长什么形状的？就是成一个角锥体的一个形状是吧？三角形的。这个在图片里面大家能够看得到，所以说就变成了我们现在所熟知的，叫做金字塔。好，所以说大家知道金字塔是铃木。那么修建金字塔的评价，我们对于修建金字塔有些什么样的评价呢？来看我们书里面的文字，书里面的文字的话给的会比较积极一些。修建金字塔需要动用大量的人力物力，这集中表现了古代埃及统治者的绝对权利，对吧？好，然后金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了什么古代埃及的一个经济发展的水平，这就是我们课本里面对它的一个评价。在这个地方老师就要给大家拓展一下了。因为在我们的课本里面一直强调的是比较积极的一些评价，对吧？那肯定也会有一些比较消极的地方，消极的地方。来大家看到老师的课堂笔记没有？我们看到课堂笔记，没有的同学记得要做一下笔记了哟，有的同学就跟着老师的思路走就可以了。那么在消极方面修建金字塔是需要耗费大量的人力物力和财力的，对不对？所以说金字塔是古代埃及法老残酷压迫民众的一个历史见证，这就是对他比较消极的一个评价。这里老师还给大家做了一点补充，我们也来阅读一下，你也去了解一下。一方面金字塔的修建是人类建筑史上的奇迹，确实是奇迹，对吧？是古代埃及劳动人民卓越的智慧和辛勤劳动的结晶。但是从另一方面来讲，修建金字塔需要耗费大量的人力物力财力，所以说它是古代埃及者古代埃及的统治者实施奴隶主专政，残酷压迫农民和奴隶的历史见证，给古埃及的人民带来了无尽的苦难。你想一下那个金字塔是谁建的？不是统治者建的，就是我们的奴隶去修建的对吧？如果你是奴利，你会觉得那有多痛苦的一件事情。好，那么我们又回到我们的课本里面来，这个地方我们看一下公元前16世纪，古代埃及的统治者给自己冠以法老的称号。法老是什么意思？这里有个老师又给大家批注一下，法老原意为大房子，后来就是成为国王的一个尊号，自称为是神的化身，具有无上的权威及军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身，通过中央地方机构统治国家。好，这个地方有个易错题，有个易错点了。金字塔是什么？各位同学，金字塔是陵墓而非神庙，法老是统治者而非祭司，这个地方我们要注意一点。好了，那么接下来跟我们来看一看书本里的，想一想金字塔的修建与古代埃及统治者的权利有什么关系，他们的关系就是修建金字塔需要调配大量的人力物力，而是统治者专制权力与权威的一个直接体现。好，同学们，我们接着学习一下后面的内容。大家记得这个地方金字塔是一个重点，我们需要。重点去了解一下。好，那么我们要了解一下古埃及的文化是些什么呢？古代埃及的象形文字是世界上最早产生的文字之一，它被镌刻在建筑和墓葬的墙壁上、石碑上，书写在书草纸上。我们的古埃及人用象形文字书写多种多样的文献，其中包括许多长篇的民间故事，描述了古代埃及人的社会生活、对外社交、思想概念等等。好，那么这个时候我们来看一下古埃及的一个文字，课本里面都能够看到了，是很形象的。之所以所以被称之为象形文字，象形文字就确实是很形象。比如说大家看到有眼睛，这是什么小鸟，有鸟、有动物、有蛇对吧，甚至还有我们的很多人的一些形态，所以说它真的是非常生动的，非常形象的象形文字。好，我们来看一下这个材料研读。材料研读是出自古代埃及文学作品里面的一段话。我们带着问题来读这段材料，这段材料反映了古代埃及人怎么样的一个生活智慧。不要因为你的知识而骄傲，要向智者和愚者一起请教。记忆的极限无法达到，没有任何工匠的技术能臻于完美。美好的语言比宝石更为难得。但可以在磨坊的女人女仆那里找到。好，这个地方体现了埃及人怎么样的一个生活智慧？其实大家会发现会和我们中国的一些儒家思想是很像的，比如说我们的谦虚好学，不耻下问等等。所以说他老师在这个地方就给大家总结了一下，反映了古代埃及人谦虚好学，不耻下问，认识到艺术是无极限的追求，追求精进且真实且珍惜美好的语言，尊重不同身份，尊重不同身份者智慧的生活智慧。懂了没有？这个地方大家做一个了解。那么我们接着来看一下我们埃及的文化，除了文字以外，它还有大量的一些壁画，大家可以看得到这个壁画其实都已经是非常的生动，非常的形象了。它主要描绘的是埃及人社会经济生活的一个场景在里面。好，那么他的这些壁画，他们的这些雕刻绘画，大多数出现在我们的墓葬神庙这些大型的建筑当中。人物雕刻多以国王和贵族为对象，神态看起来都是很庄重的。浮雕大多展现的是历史事件，场面是非常的宏伟，非常的壮阔。壁画和缩桃子画色彩都非常的艳丽，风格也很细腻，它的题材也是非常的丰富的。好，这个地方我们做一个了解就可以了。接下来老师来给大家对比了一下，因为我们前面学习到了我们的楔形文字，所以说老师就把我们之前学习到的内容给大家做了一个总结和提炼。大家可以看到在老师的笔记里面，有没有的同学要自己抄在你的课本上。那么我们的古代埃及文明、古代两河流域文明和我们的中国文明，他们的文字我们看一看有些哪些。古埃及就是我们今天这课里面学到的象形文字，让我们的古代古代两河流域文明的学学习到的就是用学习到的文字就是我们的楔形文字是吧？中国就不用讲了，是甲骨文这些文字，他们都各不一样，各有各自的书写方法，对吧？好，这说明了什么？说明了它的我们的文化是具有多样性的对吧？大家都不一样，都不是一个模子里刻出来的，不像现在咱们的中国中文汉字全国统一，对吧？它不是的，它是多样性的。那么我们来看一下这个相关事实，相关史事，我们来做一个了解。古代埃及有很多的神庙，现存的神庙遗址当中要有卡尔纳克神庙建筑群、卢克索神庙建筑群和阿布辛拜勒神庙。巨型的雕像象征着法老的高大形象和绝对权威。神庙墙壁和石柱上的浮雕描绘的都是什么法老的一些活动，对吧？老师要给大家补充一点，我们把书翻回来，我们来补充这边的一个相关史事。首先我们看到了说到了金字塔前面有一个狮身人面像，那么我们就来了解一下金字塔狮身人面像这个东西他们究竟是怎么一回事儿。古代埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，修建于公元前2600年，圆塔高约146米，基底每边长230米。很大对吧？很大的金字塔周围通常带有附属建筑，附属建筑是什么？就是这个狮身人面像，比如说哈夫拉金字塔前面就立有那个狮身人面像，它是由一整块巨石雕成的。好，这个狮身人面像就相当于是什么呢？相当于就是我们陵墓前面不就不都会蹲着一个神兽吗？相当于就是那个神兽，想上这个大家比较好理解对吧？一些金字塔的内部墙壁上还会有精美的壁画，或者是刻有长篇的铭文。后来法老在底比斯附近的桥那个峡谷峭壁上凿开了一个岩枯木，这条峡谷就被称之为帝王谷。考古学家已经在帝王谷里发现了很多法老的陵墓了，其中有很著名的图坦卡蒙，他的那个墓就是在这里面发现的，非常的著名。好，那么这个地方我们做一个了解就可以了。接下来同学们我们再翻回我们的课本，我们来看到古埃及的文化在科技上还取得了很高的成就，包括天文学、数学和医学。同学们医学是来干嘛的？有没有知道的同学，先想一想，他的成就都是很突出的。他们会根据尼罗河泛滥的周期和天象的变化来制定太阳历，所以说它的天文学是很发达的。规定一年有365天，是不是和现在也是一样的，分为12个月，每个月是30天，另有五天是祭祀日。好，这是在天文方向的一些贡献。在数学方向那就不用讲了，它是那么大的金字塔是吧？如果没有比较准确的去计算那个三角形、长方形、梯形、圆形的周长和面积，它肯定是做不到的。所以说他们的数学运用在金字塔上，大家都能够体现出来，非常的牛。再来医学成就是什么？有没有知道的同学？古埃及他们做什么？他们很喜欢做木乃伊，对吧？他们喜欢将人和动物的遗体制作成木乃伊。解剖学的知识是非常丰富的，这个地方要了解一下。好，接下来我们就要来进行一个课后的一个活动了，这一节课的内容知识点咱们已经讲完了，那我们就来复习一下，巩固一下我们的一个看一看我们同学有掌握到哪些很重要的知识。第一个就是列举古代埃及人主要的文化成就，同学们不要答偏题了哟，是文化成就。文化成就有些什么？我们要就要分几个方面了，第一个是科技方面，制造了太阳力，发展了数学等等？文学方面有些什么？我们的象形文字对不对？好，建筑上就更不用讲了，有金字塔、神庙、狮身人面像、医学制作木乃伊积累医学知识。艺术也在我们本课里面展现出来了，有雕刻、有壁画等等。所以说他他的成就我们就要达到这些方方面面。再来古代希腊历史学家希罗多德称埃及是尼罗河的赠与。结合这句话查找资料，思考一下他为什么要这么说，为什么说是尼罗河的一个赠予？来老师给大家整理出来了，跟着我们的思路去看一下。因为尼罗河定期泛滥带来的肥沃淤泥，为农业生产提供了基础，同时提供了水源。有水源？利于交通和防御，所以尼罗河是古代埃及文明兴起与发展的重要依托。因此古代埃及文明是大自然的赠予的礼物，故称之为尼罗河的赠予。这个地方同学们都懂了。好，接下来我们就要进行一个知识拓展的话，我们主要了解一下就可以了。我们去了解一下这个亚历山大城，什么是亚历山大城？亚历山大城是今天埃及第二大城市和重要的港口。在埃及托密勒王朝时期，亚历山大城已经是地中海东部地区最大的商业贸易中心。勾一下重点，各位同学沟通北非、西亚以及地中海直至黑海的交通，后来成为哈那个后来成为丝绸之路的重要节点。亚历山大城也是当时地中海世界的文化中心，城内有什么博学院、图书馆，博学院是吸博学院，吸引了众多学者从事科学研究。埃博学院是干什么的？是做科学研究的，比如阿基米德和欧几里德，对吧？那个图书馆收藏了典籍有五十多万卷，对保存古代文化遗产做出了重要的贡献。这个地方我们要做一个了解。好，接下来老师就给大家整理了几个拓展延伸。我们去看一看古埃及人制作木乃伊的原因是什么？他为什么要做这个东西呢？为什么埃及人很喜欢做那个木乃伊呢？是因为他们相信灵魂是不死的，认为人死后你只要把躯体给他保持住，保住躯体，灵魂就能够依附于他而万事存在。所以说为了将遗体保存下来，古埃及人就开始学会了制作乃伊。那么制作木乃伊它的意义是什么？制作木乃伊体现了古埃及人的医学防腐技术和人体解剖技术。是挺好的，挺高超的。接下来我们看一下这个例题，这个例题我们先来问一问各位同学，古埃及人制作的太阳历将一年分为三季，它三季是怎么分的？分为了泛滥季、播种季和收获季。那么由此可见太阳里的制定是AABCD哪个选项？A体现了法老的权威，太阳历是体现了法老的权威吗？各位同学我们想一想，法老的权威是通过什么来体现的？听过他的陵墓，他的金字塔对吧？B印证了古埃及的神话，对不对？这句话也不对？C促进了国家的统一，那肯定不是了。D为农业生产提供了帮助，这个就是要选D因为看见没有，无论是泛滥播种或是收获都是跟农业相关的，所以说这个题就选D好，明白了吗？同学们好，这就是咱们今天这节课的一些内容。好，各位同学可以根据老师书上的一些重点勾画的一些重点，大家下来之后，再进行一个简单的一个梳理。今天这节课就上到这个地方。忘了，我们下节课再见，各位同学，拜拜。