第6章 细胞的生命历程（知识清单）（8核心5重难4技巧）生物人教版必修1

第6章 细胞的生命历程（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 细胞的增殖 （4个考点+1个易错辨析+1个教材延伸） 核心01 细胞增殖和细胞周期★★★☆☆ 核心02 有丝分裂★★★☆☆ 核心03 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂★★★☆☆ 核心04 无丝分裂★★☆☆☆ 第2节 细胞的分化 （2个考点+2个教材延伸） 核心01 细胞分化★★★☆☆ 核心02 细胞的全能性★★★☆☆ 第3节 细胞的衰老和死亡 （2个考点+1个易错辨析） 核心01 细胞的衰老★★★☆☆ 核心02 细胞的死亡★★★☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 5大重难突破 4大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01 有丝分裂过程中染色体形态和行为变化的模型构建 02 染色体、染色单体、核DNA的数量关系 03 细胞周期中的相关曲线辨析 04 细胞分裂、细胞分化和细胞全能性的关系 05 人体衰老的表现及原因 高分技巧 01 细胞周期的判断方法 02 依据分裂图像辨别分裂时期和细胞种类 03 从不同水平判断细胞分化的标志 04 细胞凋亡与细胞坏死的判断方法 答题模板 01 辨析细胞小有利于与外界进行物质交换，但并不是细胞越小越好的原因类主观题 02 解释动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植的原因类主观题 好题速递 01 考查对细胞周期中相关曲线图和细胞图像的识别 02 考查教材实验——观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 03 以哺乳动物红细胞的生命历程为情境，考查干细胞的分化 04 结合运动场景考查细胞衰老与个体衰老的关系 05 考查细胞自噬的概念和作用 【课标要求】： 1.说明细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程 2.描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性；说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体；描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。 3.活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片。 第1节 细胞的增殖 核心01 细胞增殖和细胞周期★★★☆☆ 1.细胞不能无限长大的原因：细胞体积越大，细胞的表面积与体积的比值越 （填“大”或“小”），物质运输的效率越 （填“高”或“低”）。 2.细胞增殖 （1）概念：细胞通过 增加细胞数量的过程。 （2）意义：是细胞重要的生命活动，是生物体 、 、 、 的基础。 （3）过程：包括 和 两个相连续的过程。 （4）分裂方式：真核细胞的分裂方式包括 （主要）、 和 。 原核细胞的分裂方式为二分裂。 3.细胞周期： （1）对象： 细胞。 （2）时间：从 时开始，到 时为止，即图中的 （填“甲→乙→甲”或“乙→甲→乙”）。图中阴影部分属于 ， 其余大部分时间属于 （此时期特征：完成 分子的复制和相关 的 合成，同时细胞有适度的 ）。 教材延伸 分裂间期的三个阶段 1.G1期（DNA合成前期）：主要合成DNA复制所需的蛋白质。 2.S期（DNA合成期）：DNA复制。 3.G2期（DNA合成后期）：合成分裂期（M期）所需的一些蛋白质。 核心02 有丝分裂★★★☆☆ 图1 有丝分裂模式图（各时期顺序已打乱） 图2 有丝分裂显微照片 1.图1中的A表示 期，图2中的细胞 处于该时期； 图1中的B表示 期，图2中的细胞 处于该时期； 图1中的C表示 期，图2中的细胞 处于该时期； 图1中的D表示 期，图2中的细胞 处于该时期； 图1中的E表示 期，图2中的细胞 处于该时期。 图1中细胞分裂的正确排序是 ，观察染色体的形态数目最好选 期。 染色体数目加倍发生在图1中 所示时期，其原因是 。 在一个细胞周期中染色体存在时间比染色质存在时间 （填“长”或“短”）。 2.图1表示 （填“高等植物细胞”或“动物细胞”）有丝分裂的过程，动植物细胞有丝分裂不同的时期是 。图1中标号1所指的结构是 ，它的形成与 （细胞器）有关，该结构逐渐扩展，将来会形成新的 ；标号3所指的结构是 ，它与动物细胞中 （细胞器）发出的星射线作用类似。 3.有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制（关键是 的复制）之后，精确地 分配到两个子细胞中，从而在细胞的亲代和子代之间保持了 的稳定性。 易错辨析 有丝分裂相关的辨析 易错表现 正确理解 以为赤道板、细胞板都是真实存在的结构。 赤道板是假想的平面，不是真实存在的结构； 细胞板是真实存在的结构，显微镜下可见。 以为后期着丝粒的分裂是纺锤丝牵引所致。 着丝粒的分裂是细胞内一种程序性的生化反应， 而不是纺锤丝的物理牵引。 以为亲代细胞中的所有DNA都平均分配到了子细胞中。 染色体平均分配会使细胞核中的DNA平均分配，而 细胞质中的DNA（如线粒体DNA）是随机分配的。 核心03 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂★★★☆☆ 1.制作洋葱根尖分生区细胞临时装片的主要步骤是 （用文字和箭头表示），该流程的第一步操作的目的是 ，第二步操作的目的是 ，第三步操作使用的甲紫溶液和醋酸洋红液都是 （填“酸性”或“碱性”）染料。 2.根尖分生区细胞的形态特点是 。本实验要剪取根尖2~3mm制作有丝分裂装片，剪取根尖不能过长，原因是 。 3.显微镜下观察到大部分细胞处于 ，原因是 。根据以下四种植物细胞的细胞周期，推测观察细胞有丝分裂的最好实验材料是植物 。 4.能在同一分生组织中看到处于不同分裂时期细胞的原因是 。该实验 （填“能”或“不能”）在显微镜下观察到某一个细胞连续分裂的过程，原因是 。 核心04 无丝分裂★★☆☆☆ 1.无丝分裂的特点：分裂过程中没有出现 和 的变化。 2.下列能进行无丝分裂的细胞是（ ） A.大肠杆菌 B.人成熟的红细胞 C.蛙的红细胞 D.受精卵 第2节 细胞的分化 核心01 细胞分化★★★☆☆ 1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 、 和 上发生稳定性差异的过程。 2.分化的实质： 。 3.特点 （1） ：细胞分化贯穿生物体整个生命历程中。 （2） ：一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 （3） ：细胞分化在生物界普遍存在。 （4）遗传物质不变性：细胞分化不改变细胞内的遗传信息。 4.意义 （1）细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物 的基础。 （2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于 。 教材延伸 不同细胞表达基因的分类（见后续必修2） 1.管家基因：在所有细胞中都表达的基因，如图中的呼吸酶基因。 2.奢侈基因：只在某类细胞中特异性表达的基因，如图中的胰岛素 基因、眼晶状体蛋白基因等。 细胞分化的实质是，不同细胞内奢侈基因的表达情况不同。 核心02 细胞的全能性★★★☆☆ 1.概念：细胞经分裂和分化后，仍具有 或 的潜能和特性。 2.原因： 。 3.实例 （1） 技术说明已经分化的植物细胞具有全能性。 （2） 技术说明已经分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 4.干细胞 动物和人体内仍保留着少数具有 能力的细胞叫作干细胞。图中 a~c中， 过程表示干细胞可以自我更新； 过程表示干细胞具有向 其他细胞分化的潜能。骨髓移植可以治疗白血病，骨髓移植的实质是移植骨髓 中的 ，该细胞通过增殖分化，可产生各种各样的血细胞。 教材延伸 干细胞的分类 1.按照分化潜能分类 （1）全能干细胞：可分化成各种细胞，甚至发育成完整个体（如受精卵、卵裂早期的细胞）； （2）多能干细胞：可分化出多种细胞，但不能发育成完整个体（如造血干细胞）。 （3）单能干细胞：只能分化为一种类型的细胞（如成肌干细胞）。 2.按照来源分类 （1）胚胎干细胞：来自早期胚胎，全能性很高，可以分化成所有组织和器官。 （2）成体干细胞：来自成体组织或器官，全能性较低，只能分化成特定的细胞或组织。 第3节 细胞的衰老和死亡 核心01 细胞的衰老★★★☆☆ 1.细胞衰老的特征细胞膜的变化 细胞膜 改变，使物质运输功能降低 细胞核的变化 细胞核的体积 ，核膜 ，染色质 、染色加深 细胞内的 减少，细胞萎缩，体积变小细胞成分的变化 细胞内多种 的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢 细胞内的 逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递 易错辨析 细胞衰老的相关辨析 易错表现 正确理解 以为衰老细胞的总体积与细胞核体积变化相同。 衰老细胞的总体积变小，但细胞核体积会增大。 以为衰老细胞内所有酶的活性都降低。 衰老细胞内多种酶的活性降低，但与细胞衰老有关的酶的活性并没有降低。 以为细胞内所有色素都会逐渐积累增多。 与老年斑有关的色素会积累增多，但毛囊中的黑色素细胞衰老时，黑色素会减少，导致头发变白。 2.细胞衰老的原因 （1）自由基学说 自由基的概念：通常把异常活跃的带电分子或基团称为自由基。 自由基的危害： a.攻击 分子，引发雪崩式的反应，对 损伤比较大。 b.攻击 ，可能引起基因突变。 c.攻击 ，使其活性下降，导致细胞衰老。 （2）端粒学说 a.端粒的概念：每条 的两端都有一段特殊序列的 复合体，称为端粒。 b.随着细胞分裂次数的增加，端粒DNA序列会逐渐 ，使端粒内侧正常基因的DNA序列受到损伤，导致细胞逐渐衰老。 3.细胞衰老与个体衰老的关系 （1）对于 生物来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡； （2）对于 生物来说，细胞的衰老与个体的衰老不是一回事，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 4.意义：细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现 。 核心02 细胞的死亡★★★☆☆ 1.细胞凋亡 （1）概念：由 所决定的细胞自动结束生命的过程，是一种程序性死亡。 （2）实例：个体发育中细胞的自动死亡；成熟个体中细胞的自然更新；某些 细胞的清除。 （3）意义：对于多细胞生物体完成 ，维持 的稳定，抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。 2.细胞坏死 （1）概念：是指在各种 因素影响下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。 （2）实例：烫伤后皮肤细胞死亡脱落；香烟中的尼古丁导致部分肺细胞死亡。 3.细胞自噬 （1）概念：在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过 （细胞器）降解后再利用的现象。 （2）功能：①处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得 ； 在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以维持 的稳定。 重●难●突●破 重难01 有丝分裂过程中染色体形态和行为变化的模型构建 1.染色体的形态变化 2.染色体的行为变化 重难02 染色体、染色单体、核DNA的数量关系 1.有染色单体时的数量关系（分裂间期的G2期、分裂期的前期和中期） 染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2 2.无染色单体时的数量关系（分裂间期的G1期、分裂期的后期和末期） 染色体数：核DNA数=1：1 3.有无染色单体的判断 姐妹染色单体是指由同一条染色体在间期复制后，通过同一个着丝粒连接的两条完全相同的染色单体。它们在分裂间期的G2期、分裂期的前期和中期呈“X”形存在，直到后期着丝粒分裂后才彼此分开。所以，姐妹染色单体形成于间期，消失于后期。 4.染色体数的判断 染色体数可依据着丝粒数来计算，有几个着丝粒就有几条染色体。【注意：确定染色体数后，再依据有无染色单体，就可以根据数量关系算出染色单体数与核DNA数】。 重难03 细胞周期中的相关曲线辨析 1.染色体、染色单体、核DNA数目的变化曲线(以二倍体生物为例) 现象 时期 原因 染色体 加倍 后期 着丝粒分裂 减半 末期 细胞一分为二 核DNA 加倍 间期 DNA复制 减半 末期 细胞一分为二 染色单体 形成 间期 DNA复制 消失 后期 着丝粒分裂 2.染色体数与核DNA数的关系曲线 ef段（或BC段）：表示DNA复制，形成染色单体，此时染色体与核DNA的比例由1：1转变为1：2。 fg段（或CD段）：表示含有姐妹染色单体的时期，此时染色体与核DNA的比例是1：2。 gh段（或DE段）：表示后期着丝粒分裂，染色单体消失，染色体与核DNA的比例由1：2变为1：1。 重难04 细胞分裂、细胞分化和细胞全能性的关系 1.细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴随的。 2.一般细胞分化程度越高，细胞全能性就越低，细胞分裂的能力也越低。【高度分化的细胞一般不再分裂】。 （1）细胞分化程度：体细胞>干细胞>受精卵 （2）细胞全能性：体细胞<干细胞<受精卵 （3）细胞分裂能力：体细胞<干细胞<受精卵 【注意：细胞全能性的大小还与细胞种类有关，植物体细胞的全能性通常大于动物体细胞的全能性】。 重难05 人体衰老的表现及原因 1.皮肤干燥发皱：细胞内水分减少，使细胞萎缩。 2.肌肉乏力，行动迟缓：细胞呼吸速率减慢，能量供应不足。 3.老年斑：细胞内色素的积累。 4.头发变白：细胞内酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少。 5.消化、吸收能力差：消化酶活性降低，所以消化能力差；细胞膜通透性降低，所以吸收能力下降。 高●分●技●巧 技巧01 细胞周期的判断方法 1.以“时间长短”为衡量指标a+b或c+d为一个细胞周期 乙→甲→乙为一个细胞周期 【技巧：用“先长后短”来判断，一个细胞周期要先经过一个长的分裂间期进行物质准备，再经过一个短的分裂期】。 2.以“核DNA含量”为衡量指标 A表示G1期，B表示S期，C表示G2期+分裂期，A+B+C为一个细胞周期 a是间期（包括G1期、S期、G2期），b+c+d+e是分裂期，a+b+c+d+e为一个细胞周期 【技巧：用“先复制后分裂”来判断，一个细胞周期一定要先完成DNA的复制，才能完成细胞的分裂】。 技巧02 依据分裂图像辨别分裂时期和细胞种类 1.细胞分裂时期的判断（记口诀）：间期（复制合成适度长）、前期（膜仁消失现两体）、 中期（形定数晰赤道齐）、后期（粒裂数增均两极）、末期（两消两现质分裂）。 2.细胞种类的判断 （1）根据细胞形状判断：若接近方形，则为植物细胞；若接近圆形，则为动物细胞。 （2）根据末期特征判断：若细胞板扩展，则为植物细胞；若细胞膜内陷缢裂，则为动物细胞。 （3）根据有无中心体判断：若无中心体，则为植物细胞；若有中心体，则为动物细胞或低等植物细胞。 技巧03 从不同水平判断细胞分化的标志 1.细胞水平：若细胞的形态、结构和生理功能发生改变，则说明细胞已分化（如红细胞呈圆饼状，有运输氧气的功能）。 2.细胞器水平：若细胞器的种类、数目改变，则说明细胞已分化（如根的分生区细胞无大液泡，而后方的伸长区细胞有大液泡）。 3.分子水平：若RNA或蛋白质的种类、数目改变，则说明细胞已分化（如胰岛B细胞会合成胰岛素，浆细胞会产生抗体）。 技巧04 细胞凋亡与细胞坏死的判断方法 1.根据对生物体的影响判断： 若对生物体有利，则是细胞凋亡；若对生物体有害，则是细胞坏死。 2.根据死亡原因判断： 若是正常的生理过程，细胞受相关基因控制主动死亡，则是细胞凋亡； 若是不正常的病理过程，细胞因不利因素影响被动死亡，则是细胞坏死。 答●题●模●板 模板01 辨析细胞小有利于与外界进行物质交换，但并不是细胞越小越好的原因类主观题 答题句式：细胞并非越小越好的原因是，完成细胞功能所必需的基本结构（如各种细胞器、细胞核）和物质（如酶、ATP等）需要占据一定的空间。 模板02 解释动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植的原因类主观题 答题句式：细胞的分化程度越高，则细胞的全能性（或细胞核的全能性）越低。体细胞的分化程度比胚胎细胞高，所以体细胞的细胞核的全能性比胚胎细胞低，获得克隆动物的难度更大。 命题热点01 考查对细胞周期中相关曲线图和细胞图像的识别 1.（2026·河南·高考）M是细胞周期的关键调节因子，参与调控染色质凝集、纺锤体组装及核膜破裂。细胞周期中染色体和DNA的数量变化如图所示。M发挥上述作用的阶段是（　　） A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 2.（2026·浙江·高考）某抗癌药物W通过抑制微管蛋白聚合，干扰细胞分裂过程中纺锤体的形成以及着丝粒的分裂，从而阻止癌细胞增殖。若用W处理体外培养的癌细胞，直至细胞处于分裂的同一阶段，此时观察细胞中染色体的形态及分布。下列示意图中，与观察到的结果最相似的是（  ） A． B． C． D． 命题热点02 考查教材实验——观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 3.（2023·湖北·高考）在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，某同学制作的装片效果非常好，他将其中的某个视野放大拍照，发给5位同学观察细胞并计数，结果如下表（单位：个）。关于表中记录结果的分析，下列叙述错误的是（　　） 学生 分裂间期 分裂期 总计 前期 中期 后期 末期 甲 5 6 3 2 6 22 乙 5 6 3 3 5 22 丙 5 6 3 2 6 22 丁 7 6 3 2 5 23 戊 7 7 3 2 6 25 A．丙、丁计数的差异是由于有丝分裂是一个连续过程，某些细胞所处时期易混淆 B．五位同学记录的中期细胞数一致，原因是中期染色体排列在细胞中央，易区分 C．五位同学记录的间期细胞数不多，原因是取用的材料处于旺盛的分裂阶段 D．戊统计的细胞数量较多，可能是该同学的细胞计数规则与其他同学不同 命题热点03 以哺乳动物红细胞的生命历程为情境，考查干细胞的分化 4.（2026·重庆·三模）哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，哺乳动物成熟红细胞和早幼红细胞都具有的结构或组成物质是（　　） A．ATP和丙酮酸 B．葡萄糖和核糖体 C．磷脂和血红蛋白 D．DNA和染色质 命题热点04 结合运动场景考查细胞衰老与个体衰老的关系 5.（2026·重庆·高考）人的健康和衰老进程与肌肉密切相关。下图为两类人群随着年龄增长，肌肉质量和力量的变化曲线。据图分析，下列叙述错误的是（ ） A．t2时，①与②个体衰老程度不同是由于②肌肉细胞衰老的时间晚于① B．①与②相比，肌肉细胞凋亡比例的不同受运动影响 C．t1后，适当运动能延缓肌肉质量和力量的下降 D．实施“学生饮用奶计划”有利于学生肌肉质量的增加 命题热点05 考查细胞自噬的概念和作用 6.（2025·四川·高考）通俗地说，细胞自噬就是细胞“吃掉”自身的结构和物质。下列叙述错误的是（ ） A．溶酶体作为“消化车间”可为细胞自噬过程提供水解酶 B．线粒体作为“动力车间”为细胞自噬过程提供所需能量 C．细胞自噬产生的氨基酸可作为原料重新用于蛋白质合成 D．细胞自噬“吃掉”细胞器不利于维持细胞内部环境稳定 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第6章 细胞的生命历程（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 细胞的增殖 （4个考点+1个易错辨析+1个教材延伸） 核心01 细胞增殖和细胞周期★★★☆☆ 核心02 有丝分裂★★★☆☆ 核心03 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂★★★☆☆ 核心04 无丝分裂★★☆☆☆ 第2节 细胞的分化 （2个考点+2个教材延伸） 核心01 细胞分化★★★☆☆ 核心02 细胞的全能性★★★☆☆ 第3节 细胞的衰老和死亡 （2个考点+1个易错辨析） 核心01 细胞的衰老★★★☆☆ 核心02 细胞的死亡★★★☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 5大重难突破 4大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01 有丝分裂过程中染色体形态和行为变化的模型构建 02 染色体、染色单体、核DNA的数量关系 03 细胞周期中的相关曲线辨析 04 细胞分裂、细胞分化和细胞全能性的关系 05 人体衰老的表现及原因 高分技巧 01 细胞周期的判断方法 02 依据分裂图像辨别分裂时期和细胞种类 03 从不同水平判断细胞分化的标志 04 细胞凋亡与细胞坏死的判断方法 答题模板 01 辨析细胞小有利于与外界进行物质交换，但并不是细胞越小越好的原因类主观题 02 解释动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植的原因类主观题 好题速递 01 考查对细胞周期中相关曲线图和细胞图像的识别 02 考查教材实验——观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 03 以哺乳动物红细胞的生命历程为情境，考查干细胞的分化 04 结合运动场景考查细胞衰老与个体衰老的关系 05 考查细胞自噬的概念和作用 【课标要求】： 1.说明细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程 2.描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性；说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体；描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。 3.活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片。 第1节 细胞的增殖 核心01 细胞增殖和细胞周期★★★☆☆ 1.细胞不能无限长大的原因：细胞体积越大，细胞的表面积与体积的比值越 小 （填“大”或“小”），物质运输的效率越 低 （填“高”或“低”）。 2.细胞增殖 （1）概念：细胞通过 细胞分裂 增加细胞数量的过程。 （2）意义：是细胞重要的生命活动，是生物体 生长 、 发育 、 繁殖 、 遗传 的基础。 （3）过程：包括 物质准备 和 细胞分裂 两个相连续的过程。 （4）分裂方式：真核细胞的分裂方式包括 有丝分裂 （主要）、 无丝分裂 和 减数分裂 。 原核细胞的分裂方式为二分裂。 3.细胞周期： （1）对象： 连续分裂的 细胞。 （2）时间：从 一次分裂完成 时开始，到 下一次分裂完成 时为止，即图中的 乙→甲→乙 （填“甲→乙→甲”或“乙→甲→乙”）。图中阴影部分属于 分裂期 ， 其余大部分时间属于 分裂间期 （此时期特征：完成 DNA 分子的复制和相关 蛋白质 的 合成，同时细胞有适度的 生长 ）。 教材延伸 分裂间期的三个阶段 1.G1期（DNA合成前期）：主要合成DNA复制所需的蛋白质。 2.S期（DNA合成期）：DNA复制。 3.G2期（DNA合成后期）：合成分裂期（M期）所需的一些蛋白质。 核心02 有丝分裂★★★☆☆ 图1 有丝分裂模式图（各时期顺序已打乱） 图2 有丝分裂显微照片 1.图1中的A表示 后 期，图2中的细胞 5 处于该时期； 图1中的B表示 末 期，图2中的细胞 3 处于该时期； 图1中的C表示 分裂间 期，图2中的细胞 4 处于该时期； 图1中的D表示 中 期，图2中的细胞 1 处于该时期； 图1中的E表示 前 期，图2中的细胞 2 处于该时期。 图1中细胞分裂的正确排序是 C→E→D→A→B ，观察染色体的形态数目最好选 中（D）期。 染色体数目加倍发生在图1中 A 所示时期，其原因是 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体。 在一个细胞周期中染色体存在时间比染色质存在时间 短 （填“长”或“短”）。 2.图1表示 高等植物细胞 （填“高等植物细胞”或“动物细胞”）有丝分裂的过程，动植物细胞有丝分裂不同的时期是 间期（C）、前期（E）、末期（B） 。图1中标号1所指的结构是 细胞板 ，它的形成与 高尔基体 （细胞器）有关，该结构逐渐扩展，将来会形成新的 细胞壁 ；标号3所指的结构是 纺锤丝 ，它与动物细胞中 中心体 （细胞器）发出的星射线作用类似。 3.有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制（关键是 DNA 的复制）之后，精确地 平均 分配到两个子细胞中，从而在细胞的亲代和子代之间保持了 遗传 的稳定性。 易错辨析 有丝分裂相关的辨析 易错表现 正确理解 以为赤道板、细胞板都是真实存在的结构。 赤道板是假想的平面，不是真实存在的结构； 细胞板是真实存在的结构，显微镜下可见。 以为后期着丝粒的分裂是纺锤丝牵引所致。 着丝粒的分裂是细胞内一种程序性的生化反应， 而不是纺锤丝的物理牵引。 以为亲代细胞中的所有DNA都平均分配到了子细胞中。 染色体平均分配会使细胞核中的DNA平均分配，而 细胞质中的DNA（如线粒体DNA）是随机分配的。 核心03 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂★★★☆☆ 1.制作洋葱根尖分生区细胞临时装片的主要步骤是 解离→漂洗→染色→制片 （用文字和箭头表示），该流程的第一步操作的目的是 使组织中的细胞相互分离开来 ，第二步操作的目的是 洗去药液，防止解离过度 ，第三步操作使用的甲紫溶液和醋酸洋红液都是 碱性 （填“酸性”或“碱性”）染料。 2.根尖分生区细胞的形态特点是 细胞呈正方形，排列紧密 。本实验要剪取根尖2~3mm制作有丝分裂装片，剪取根尖不能过长，原因是 若剪得过长会包括伸长区，伸长区细胞不能进行有丝分裂，增加了寻找目标细胞的难度 。 3.显微镜下观察到大部分细胞处于 分裂间期 ，原因是 细胞周期中，分裂间期所占的时间远长于分裂期 。根据以下四种植物细胞的细胞周期，推测观察细胞有丝分裂的最好实验材料是植物 丁 。 4.能在同一分生组织中看到处于不同分裂时期细胞的原因是 不同细胞的分裂是独立进行的，且细胞周期不同步 。该实验 不能 （填“能”或“不能”）在显微镜下观察到某一个细胞连续分裂的过程，原因是 在制作装片的过程中，经过解离步骤后，细胞已经死亡 。 核心04 无丝分裂★★☆☆☆ 1.无丝分裂的特点：分裂过程中没有出现 纺锤丝 和 染色体 的变化。 2.下列能进行无丝分裂的细胞是（ C ） A.大肠杆菌 B.人成熟的红细胞 C.蛙的红细胞 D.受精卵 第2节 细胞的分化 核心01 细胞分化★★★☆☆ 1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 形态 、 结构 和 生理功能 上发生稳定性差异的过程。 2.分化的实质： 细胞中基因的选择性表达 。 3.特点 （1） 持久性 ：细胞分化贯穿生物体整个生命历程中。 （2） 不可逆性 ：一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 （3） 普遍性 ：细胞分化在生物界普遍存在。 （4）遗传物质不变性：细胞分化不改变细胞内的遗传信息。 4.意义 （1）细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物 个体发育 的基础。 （2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于 提高生物体各种生理功能的效率 。 教材延伸 不同细胞表达基因的分类（见后续必修2） 1.管家基因：在所有细胞中都表达的基因，如图中的呼吸酶基因。 2.奢侈基因：只在某类细胞中特异性表达的基因，如图中的胰岛素 基因、眼晶状体蛋白基因等。 细胞分化的实质是，不同细胞内奢侈基因的表达情况不同。 核心02 细胞的全能性★★★☆☆ 1.概念：细胞经分裂和分化后，仍具有 产生完整有机体 或 分化成其他各种细胞 的潜能和特性。 2.原因： 细胞具有本物种个体发育所需要的全套遗传物质 。 3.实例 （1） 植物组织培养 技术说明已经分化的植物细胞具有全能性。 （2） 克隆动物（动物体细胞核移植） 技术说明已经分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 4.干细胞 动物和人体内仍保留着少数具有 分裂和分化 能力的细胞叫作干细胞。图中 a~c中， a 过程表示干细胞可以自我更新； b、c 过程表示干细胞具有向 其他细胞分化的潜能。骨髓移植可以治疗白血病，骨髓移植的实质是移植骨髓 中的 造血干细胞 ，该细胞通过增殖分化，可产生各种各样的血细胞。 教材延伸 干细胞的分类 1.按照分化潜能分类 （1）全能干细胞：可分化成各种细胞，甚至发育成完整个体（如受精卵、卵裂早期的细胞）； （2）多能干细胞：可分化出多种细胞，但不能发育成完整个体（如造血干细胞）。 （3）单能干细胞：只能分化为一种类型的细胞（如成肌干细胞）。 2.按照来源分类 （1）胚胎干细胞：来自早期胚胎，全能性很高，可以分化成所有组织和器官。 （2）成体干细胞：来自成体组织或器官，全能性较低，只能分化成特定的细胞或组织。 第3节 细胞的衰老和死亡 核心01 细胞的衰老★★★☆☆ 1.细胞衰老的特征细胞膜的变化 细胞膜 通透性 改变，使物质运输功能降低 细胞核的变化 细胞核的体积 增大 ，核膜 内折 ，染色质 收缩 、染色加深 细胞内的 水分 减少，细胞萎缩，体积变小细胞成分的变化 细胞内多种 酶 的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢 细胞内的 色素 逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递 易错辨析 细胞衰老的相关辨析 易错表现 正确理解 以为衰老细胞的总体积与细胞核体积变化相同。 衰老细胞的总体积变小，但细胞核体积会增大。 以为衰老细胞内所有酶的活性都降低。 衰老细胞内多种酶的活性降低，但与细胞衰老有关的酶的活性并没有降低。 以为细胞内所有色素都会逐渐积累增多。 与老年斑有关的色素会积累增多，但毛囊中的黑色素细胞衰老时，黑色素会减少，导致头发变白。 2.细胞衰老的原因 （1）自由基学说 自由基的概念：通常把异常活跃的带电分子或基团称为自由基。 自由基的危害： a.攻击 磷脂 分子，引发雪崩式的反应，对 生物膜 损伤比较大。 b.攻击 DNA ，可能引起基因突变。 c.攻击 蛋白质 ，使其活性下降，导致细胞衰老。 （2）端粒学说 a.端粒的概念：每条 染色体 的两端都有一段特殊序列的 DNA—蛋白质 复合体，称为端粒。 b.随着细胞分裂次数的增加，端粒DNA序列会逐渐 缩短 ，使端粒内侧正常基因的DNA序列受到损伤，导致细胞逐渐衰老。 3.细胞衰老与个体衰老的关系 （1）对于 单细胞 生物来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡； （2）对于 多细胞 生物来说，细胞的衰老与个体的衰老不是一回事，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 4.意义：细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现 自我更新 。 核心02 细胞的死亡★★★☆☆ 1.细胞凋亡 （1）概念：由 基因 所决定的细胞自动结束生命的过程，是一种程序性死亡。 （2）实例：个体发育中细胞的自动死亡；成熟个体中细胞的自然更新；某些 被病原体感染的 细胞的清除。 （3）意义：对于多细胞生物体完成 正常发育 ，维持 内部环境 的稳定，抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。 2.细胞坏死 （1）概念：是指在各种 不利 因素影响下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。 （2）实例：烫伤后皮肤细胞死亡脱落；香烟中的尼古丁导致部分肺细胞死亡。 3.细胞自噬 （1）概念：在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过 溶酶体 （细胞器）降解后再利用的现象。 （2）功能：①处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得 维持生存所需的物质和能量 ； 在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以维持 细胞内部环境 的稳定。 重●难●突●破 重难01 有丝分裂过程中染色体形态和行为变化的模型构建 1.染色体的形态变化 2.染色体的行为变化 重难02 染色体、染色单体、核DNA的数量关系 1.有染色单体时的数量关系（分裂间期的G2期、分裂期的前期和中期） 染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2 2.无染色单体时的数量关系（分裂间期的G1期、分裂期的后期和末期） 染色体数：核DNA数=1：1 3.有无染色单体的判断 姐妹染色单体是指由同一条染色体在间期复制后，通过同一个着丝粒连接的两条完全相同的染色单体。它们在分裂间期的G2期、分裂期的前期和中期呈“X”形存在，直到后期着丝粒分裂后才彼此分开。所以，姐妹染色单体形成于间期，消失于后期。 4.染色体数的判断 染色体数可依据着丝粒数来计算，有几个着丝粒就有几条染色体。【注意：确定染色体数后，再依据有无染色单体，就可以根据数量关系算出染色单体数与核DNA数】。 重难03 细胞周期中的相关曲线辨析 1.染色体、染色单体、核DNA数目的变化曲线(以二倍体生物为例) 现象 时期 原因 染色体 加倍 后期 着丝粒分裂 减半 末期 细胞一分为二 核DNA 加倍 间期 DNA复制 减半 末期 细胞一分为二 染色单体 形成 间期 DNA复制 消失 后期 着丝粒分裂 2.染色体数与核DNA数的关系曲线 ef段（或BC段）：表示DNA复制，形成染色单体，此时染色体与核DNA的比例由1：1转变为1：2。 fg段（或CD段）：表示含有姐妹染色单体的时期，此时染色体与核DNA的比例是1：2。 gh段（或DE段）：表示后期着丝粒分裂，染色单体消失，染色体与核DNA的比例由1：2变为1：1。 重难04 细胞分裂、细胞分化和细胞全能性的关系 1.细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴随的。 2.一般细胞分化程度越高，细胞全能性就越低，细胞分裂的能力也越低。【高度分化的细胞一般不再分裂】。 （1）细胞分化程度：体细胞>干细胞>受精卵 （2）细胞全能性：体细胞<干细胞<受精卵 （3）细胞分裂能力：体细胞<干细胞<受精卵 【注意：细胞全能性的大小还与细胞种类有关，植物体细胞的全能性通常大于动物体细胞的全能性】。 重难05 人体衰老的表现及原因 1.皮肤干燥发皱：细胞内水分减少，使细胞萎缩。 2.肌肉乏力，行动迟缓：细胞呼吸速率减慢，能量供应不足。 3.老年斑：细胞内色素的积累。 4.头发变白：细胞内酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少。 5.消化、吸收能力差：消化酶活性降低，所以消化能力差；细胞膜通透性降低，所以吸收能力下降。 高●分●技●巧 技巧01 细胞周期的判断方法 1.以“时间长短”为衡量指标a+b或c+d为一个细胞周期 乙→甲→乙为一个细胞周期 【技巧：用“先长后短”来判断，一个细胞周期要先经过一个长的分裂间期进行物质准备，再经过一个短的分裂期】。 2.以“核DNA含量”为衡量指标 A表示G1期，B表示S期，C表示G2期+分裂期，A+B+C为一个细胞周期 a是间期（包括G1期、S期、G2期），b+c+d+e是分裂期，a+b+c+d+e为一个细胞周期 【技巧：用“先复制后分裂”来判断，一个细胞周期一定要先完成DNA的复制，才能完成细胞的分裂】。 技巧02 依据分裂图像辨别分裂时期和细胞种类 1.细胞分裂时期的判断（记口诀）：间期（复制合成适度长）、前期（膜仁消失现两体）、 中期（形定数晰赤道齐）、后期（粒裂数增均两极）、末期（两消两现质分裂）。 2.细胞种类的判断 （1）根据细胞形状判断：若接近方形，则为植物细胞；若接近圆形，则为动物细胞。 （2）根据末期特征判断：若细胞板扩展，则为植物细胞；若细胞膜内陷缢裂，则为动物细胞。 （3）根据有无中心体判断：若无中心体，则为植物细胞；若有中心体，则为动物细胞或低等植物细胞。 技巧03 从不同水平判断细胞分化的标志 1.细胞水平：若细胞的形态、结构和生理功能发生改变，则说明细胞已分化（如红细胞呈圆饼状，有运输氧气的功能）。 2.细胞器水平：若细胞器的种类、数目改变，则说明细胞已分化（如根的分生区细胞无大液泡，而后方的伸长区细胞有大液泡）。 3.分子水平：若RNA或蛋白质的种类、数目改变，则说明细胞已分化（如胰岛B细胞会合成胰岛素，浆细胞会产生抗体）。 技巧04 细胞凋亡与细胞坏死的判断方法 1.根据对生物体的影响判断： 若对生物体有利，则是细胞凋亡；若对生物体有害，则是细胞坏死。 2.根据死亡原因判断： 若是正常的生理过程，细胞受相关基因控制主动死亡，则是细胞凋亡； 若是不正常的病理过程，细胞因不利因素影响被动死亡，则是细胞坏死。 答●题●模●板 模板01 辨析细胞小有利于与外界进行物质交换，但并不是细胞越小越好的原因类主观题 答题句式：细胞并非越小越好的原因是，完成细胞功能所必需的基本结构（如各种细胞器、细胞核）和物质（如酶、ATP等）需要占据一定的空间。 模板02 解释动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植的原因类主观题 答题句式：细胞的分化程度越高，则细胞的全能性（或细胞核的全能性）越低。体细胞的分化程度比胚胎细胞高，所以体细胞的细胞核的全能性比胚胎细胞低，获得克隆动物的难度更大。 命题热点01 考查对细胞周期中相关曲线图和细胞图像的识别 1.（2026·河南·高考）M是细胞周期的关键调节因子，参与调控染色质凝集、纺锤体组装及核膜破裂。细胞周期中染色体和DNA的数量变化如图所示。M发挥上述作用的阶段是（　　） A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 【答案】C 【详解】A、阶段I中DNA和染色体数量均为2n，对应间期的G1期，尚未进行DNA复制，不会发生染色质凝集等分裂期相关事件，A错误； B、阶段Ⅱ中DNA数量由2n上升至4n，对应间期的S期，该阶段进行DNA复制，不存在染色质凝集等分裂期相关事件，B错误； C、阶段Ⅲ中DNA数量为4n，染色体数量为2n，对应间期G2期和有丝分裂前期、中期，题干所述染色质凝集、纺锤体组装、核膜破裂均发生在有丝分裂前期，属于该阶段，C正确； D、阶段IV中染色体数量加倍为4n，对应有丝分裂后期、末期，此时已经完成染色质凝集、核膜破裂和纺锤体组装，M不在此阶段发挥题干所述作用，D错误。 2.（2026·浙江·高考）某抗癌药物W通过抑制微管蛋白聚合，干扰细胞分裂过程中纺锤体的形成以及着丝粒的分裂，从而阻止癌细胞增殖。若用W处理体外培养的癌细胞，直至细胞处于分裂的同一阶段，此时观察细胞中染色体的形态及分布。下列示意图中，与观察到的结果最相似的是（  ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、纺锤体的形成在有丝分裂的前期，即药物W干扰有丝分裂前期纺锤体的形成，而A答案图中的细胞处于间期（染色质状态，核膜完整），不符合药物处理后染色体高度螺旋化的状态，A错误； B、细胞处于后期（看丝粒分裂，染色体移向两极），但药物抑制着丝粒分裂，细胞不会进入后期，B错误； C、染色体已高度螺旋化、形态清晰，但因无纺锤体牵引而散乱分布在细胞中央，与药物处理后的停滞状态完全吻合，C正确； D、细胞中核膜还没完全消失，染色质还没有高度螺旋化，不符合题意，D错误。 微笔记 一、有丝分裂的重难点整合 1.各时期主要特征（口诀法记忆）：间期（复制合成适度长）、前期（膜仁消失现两体）、中期（形定数晰赤道齐）、后期（粒裂数增均两极）、末期（两消两现质分裂）。 2.染色体与核DNA数量变化的关键期： 染色体——后期加倍（原因：着丝粒分裂），末期减半（原因：细胞一分为二）。 核DNA——间期加倍（原因：DNA复制），末期减半（原因：细胞一分为二）。 命题热点02 考查教材实验——观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 3.（2023·湖北·高考）在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，某同学制作的装片效果非常好，他将其中的某个视野放大拍照，发给5位同学观察细胞并计数，结果如下表（单位：个）。关于表中记录结果的分析，下列叙述错误的是（　　） 学生 分裂间期 分裂期 总计 前期 中期 后期 末期 甲 5 6 3 2 6 22 乙 5 6 3 3 5 22 丙 5 6 3 2 6 22 丁 7 6 3 2 5 23 戊 7 7 3 2 6 25 A．丙、丁计数的差异是由于有丝分裂是一个连续过程，某些细胞所处时期易混淆 B．五位同学记录的中期细胞数一致，原因是中期染色体排列在细胞中央，易区分 C．五位同学记录的间期细胞数不多，原因是取用的材料处于旺盛的分裂阶段 D．戊统计的细胞数量较多，可能是该同学的细胞计数规则与其他同学不同 【答案】C 【详解】A、丙和丁差别在于分裂间期和末期的数量不同，在区分两个时期时丙和丁同学判断结果不同，很可能是分裂时期发生混淆，A正确； B、有丝分裂中期，染色体整齐排列在细胞中央，易区分，故五位同学记录的中期细胞数一致，B正确； C、取用的材料处于旺盛的分裂阶段时，观察结果仍应是绝大多数细胞处于分裂间期，只有少数细胞处于分裂期。五位同学记录的间期细胞数不多，可能原因是该同学是将其中的某个视野放大拍照进行记录的，在该区域处于分裂间期的细胞比例相对较低，故五位同学记录的间期细胞数不多，C错误； D、戊统计的细胞数量较多，可能与该同学的细胞计数规则有关，戊的细胞计数规则可能与其他同学不同，D正确。 微笔记 一、实验“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”的重难点整合 1.通过统计显微镜视野中不同时期的细胞数目和计数的细胞总数，再计算每一时期的细胞数与计数细胞的总数的比值，该比值大小可用于比较细胞周期中不同时期所占的时间长短（为了减小误差，可以移动装片，多观察几个视野，记录并取平均值）。 2.观察顺序：先找分裂中期的细胞，再找前期、后期、末期的细胞，最后观察分裂间期的细胞。 3.该实验不能在显微镜下观察到某一个细胞连续分裂的过程，原因是在制作装片时，经过解离步骤后细胞已经死亡。 命题热点03 以哺乳动物红细胞的生命历程为情境，考查干细胞的分化 4.（2026·重庆·三模）哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，哺乳动物成熟红细胞和早幼红细胞都具有的结构或组成物质是（　　） A．ATP和丙酮酸 B．葡萄糖和核糖体 C．磷脂和血红蛋白 D．DNA和染色质 【答案】A 【详解】A、早幼红细胞可进行有氧呼吸，成熟红细胞虽然无细胞器，但可进行无氧呼吸，两种呼吸方式的第一阶段都会产生丙酮酸和ATP，A正确； B、哺乳动物成熟红细胞没有核糖体等任何细胞器，B错误； C、由题图可知，中幼红细胞阶段才开始合成血红蛋白，早幼红细胞还未合成血红蛋白，因此早幼红细胞不含血红蛋白，C错误； D、哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和各种细胞器，不存在DNA和染色质，D错误。 微笔记 哺乳动物成熟红细胞的特点及应用 1.无细胞核，但属于真核细胞。 2.无各种细胞器（无核糖体，不能合成蛋白质；无线粒体，只能进行无氧呼吸）。 3.由于没有细胞核和众多细胞器的干扰，所以是提取细胞膜的理想材料。 4.有细胞膜这种生物膜，但不具有生物膜系统。 5.由骨髓造血干细胞分化而来，分化程度很高，不再分裂。 6.可以运输氧气，但不消耗氧气。 命题热点04 结合运动场景考查细胞衰老与个体衰老的关系 5.（2026·重庆·高考）人的健康和衰老进程与肌肉密切相关。下图为两类人群随着年龄增长，肌肉质量和力量的变化曲线。据图分析，下列叙述错误的是（ ） A．t2时，①与②个体衰老程度不同是由于②肌肉细胞衰老的时间晚于① B．①与②相比，肌肉细胞凋亡比例的不同受运动影响 C．t1后，适当运动能延缓肌肉质量和力量的下降 D．实施“学生饮用奶计划”有利于学生肌肉质量的增加 【答案】A 【详解】A、t2时二者年龄相同，衰老程度不同是因为运动延缓了②肌肉细胞的衰老进程，A错误； B、运动可以降低肌肉细胞的凋亡比例，因此不运动的①和运动的②肌肉细胞凋亡比例的差异受运动影响，B正确； C、据图可知t1后运动个体的肌肉质量和力量下降速度明显慢于不运动个体，说明适当运动能延缓肌肉质量和力量的下降，C正确； D、肌肉的主要组成成分是蛋白质，牛奶中富含蛋白质，实施“学生饮用奶计划”可补充蛋白质，有利于学生肌肉质量的增加，D正确。 微笔记 细胞衰老与个体衰老的关系 不同类型的生物，细胞衰老与个体衰老的关系不同： （1）单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。 （2）多细胞生物：细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡不是一回事。细胞衰老是多细胞生物体内的正常生命现象。细胞会随分裂次数的增多而衰老，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。但机体中众多细胞及组织的衰老，会引起多细胞生物个体的衰老。 命题热点05 考查细胞自噬的概念和作用 6.（2025·四川·高考）通俗地说，细胞自噬就是细胞“吃掉”自身的结构和物质。下列叙述错误的是（ ） A．溶酶体作为“消化车间”可为细胞自噬过程提供水解酶 B．线粒体作为“动力车间”为细胞自噬过程提供所需能量 C．细胞自噬产生的氨基酸可作为原料重新用于蛋白质合成 D．细胞自噬“吃掉”细胞器不利于维持细胞内部环境稳定 【答案】D 【详解】A、溶酶体含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器等，可作为“消化车间”为细胞自噬提供水解酶，A正确； B、 线粒体是有氧呼吸主要场所，能为细胞生命活动（包括细胞自噬）提供能量，B正确； C、 细胞自噬分解衰老细胞器等产生氨基酸，氨基酸可作为原料参与蛋白质合成，实现物质再利用，C正确； D、 细胞自噬“吃掉”衰老、损伤的细胞器，能维持细胞内部环境稳定，利于细胞正常代谢，D错误。 微笔记 1.细胞自噬是通过溶酶体起作用的。 2.处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量。 3.在细胞受到损伤、衰老或微生物入侵时，通过细胞自噬，可以维持细胞内部环境的稳定。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $