精品解析：陕西汉中市实验中学2025-2026学年下学期期中考试七年级道德与法治试题

陕西汉中市实验中学2025-2026学年下学期期中考试七年级 道德与法治试题 （满分：80分 时间：80分钟） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 小深在日记中写道：“进入青春期后，我有时很勇敢，有时又很怯懦；渴望父母关心，又嫌他们唠叨。”小深的这种心理（ ） A. 是异常现象，需要立即就医 B. 反映了亲子关系必然恶化 C. 说明他缺乏独立生活能力 D. 体现了青春期矛盾心理的正常表现 【答案】D 【解析】 【详解】D：青春期生理心理快速变化，会出现勇敢与怯懦、渴望独立与依赖父母等矛盾心理，这是青少年成长过程中正常的心理表现，D正确。 A：该心理是正常现象，不是异常，不需要就医，A说法错误； B：“必然恶化”表述绝对，青春期心理矛盾不代表亲子关系一定会恶化，B说法错误； C：题干描述的是青春期正常心理矛盾，不能说明缺乏独立生活能力，C说法错误。 2. “如果你不长痘痘就完美了。”“如果你的鼻梁再挺拔些、肤色再白些就更漂亮了。”经常有同学这样评价小贝。对此，小贝应当（ ） ①正确对待生理变化，不因这些变化感到焦虑 ②注重品德和文化修养，提升内在美 ③每天化妆上学，以赢得同学们的青睐 ④听从意见，想尽一切办法让自己变得完美 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期生理变化是正常的，应正确对待，不因外貌变化感到焦虑，故①说法正确； ②：在追求外在美的同时，更应注重品德和文化修养，提升内在美，故②说法正确； ③：初中生不应化妆上学，且过分关注外在赢得青睐是错误的价值观，故③说法错误； ④：人无完人，想尽一切办法让自己变得完美是不现实的，且不应盲目听从他人评价，故④说法错误。 3. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列做法值得提倡的是（ ） ①外出时经常与异性脱离集体单独行动 ②女生踢球受伤，男生帮忙背到医务室 ③辩论队男女队员配合默契，最终夺冠 ④异性同学向自己咨询问题时拒绝回答 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：外出经常与异性脱离集体单独行动，不符合公开、集体的交往原则，容易引起误解，故①说法错误； ②：男生帮助受伤女生，体现了同学间的互助与关爱，属于正常健康的交往，故②符合题意； ③：男女队员配合默契夺冠，体现了优势互补与合作，是值得提倡的交往方式，故③符合题意； ④：拒绝回答异性同学问题，不利于建立良好同学关系，过于封闭，故④说法错误。 4. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。我们可以通过多种途径了解性知识，下列途径恰当的是（ ） ①阅读科普读物 ②听专家讲座 ③向父母、老师咨询 ④随意登录网站自己查询 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①②③：科普读物基于科学知识编写，内容准确、健康，适合自主学习，专家讲座由专业人士主讲，提供权威、系统的知识，有助于正确理解性健康，父母和老师是可信赖的成年人，能给予个性化指导，符合道德与法治教育中提倡的沟通原则，故①②③符合题意； ④：互联网信息良莠不齐，可能包含虚假、误导或不健康内容，随意查询存在风险，容易接触有害信息，故④说法错误； 故本题选A。 5. 2025年9月，多地学校、妇联联合检察官、公益组织，开展“身体红绿灯”情景教学。通过图示划分安全、不确定、危险三类身体接触，搭配动画演示与案例模拟，直观教会儿童区分接触性质，重点传授“呼救—拖延—取证—求助”四步法，指导孩子遭遇性侵害时的应急处置。此举（ ） ①有利于增强儿童自我保护意识 ②能够让学生迅速掌握所有的防护知识 ③能够提高儿童预防和应对性侵害的能力 ④能够杜绝儿童遭遇性侵害的风险隐患 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：开展“身体红绿灯”情景教学，直观教会儿童区分接触性质，有利于增强儿童自我保护意识，故①说法符合题意； ②：一次教学活动无法让学生迅速掌握所有的防护知识，“所有”说法过于绝对，故②说法错误； ③：重点传授“呼救—拖延—取证—求助”四步法，指导孩子遭遇性侵害时的应急处置，能够提高儿童预防和应对性侵害的能力，故③说法符合题意； ④：此类活动有助于降低风险，但无法“杜绝”儿童遭遇性侵害的风险隐患，“杜绝”说法过于绝对，故④说法错误。 6. 学生小淇说：“考试临近，我的心理压力越来越大。不仅经常失眠，还会因为小事发脾气，我快崩溃了。”假如你是小淇的好朋友，你会（ ） ①让她压抑自己的情绪②带她熬夜玩游戏，放松自己 ③陪她参加户外活动，缓解压力④告诉她要把压力转化为动力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：压抑情绪不利于身心健康，不是合理的调节方法，故①说法错误； ②：熬夜玩游戏损害身体健康，会影响后续学习，不能真正缓解压力，故②说法错误； ③：参加户外活动有助于转移注意力，放松身心，缓解压力，故③符合题意； ④：正确看待考试压力，将其转化为学习的动力，有利于个人成长，故④符合题意。 7. “情绪信箱”中有一张“倾诉纸条”上写道：“我受表扬时心情像气球，飘飘然；挨批评时心情像铅球，沉甸甸；遇到困难时心情就像泄气的皮球，什么都不想做。”这说明（ ） ①情绪反映着人的内心状态 ②我们没有办法控制情绪的变化 ③情绪会相互感染，影响人际关系 ④情绪会影响我们的观念和行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中受表扬、挨批评、遇到困难时心情不同，说明情绪反映着人的内心状态，故①符合题意； ②：情绪是可以调节和控制的，我们可以通过合理方式管理情绪，故②说法错误； ③：题干主要描述个人情绪变化及影响，未体现情绪相互感染及影响人际关系，故③不符合题意； ④：遇到困难时心情泄气导致什么都不想做，说明情绪会影响我们的观念和行动，故④符合题意。 8. 在校运动会上挥洒汗水，同学们一同体验胜利的喜悦；在研学时，同学们通过电视观看了神舟二十一号飞船胜利升空，内心充满了自豪和骄傲，同学们在这样的集体中开心度过每一天。这说明（ ） ①参与有意义的活动能获得积极情感 ②情感让我们感受到生活的美好，不断成长 ③任何时候人们都先有情感后有情绪 ④情感是不稳定的，情绪是稳定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中同学们通过运动会和研学活动获得喜悦与自豪，表明参与有意义的活动能获得积极情感，故①符合题意； ②：同学们在集体中开心度过每一天，体现情感让我们感受到生活的美好，促进成长，故②符合题意； ③：情感与情绪紧密相关，但并非任何时候都是先有情感后有情绪，情绪往往是情感的基础，故③说法错误； ④：情绪具有短暂性和不稳定性，情感则具有稳定性和深刻性，选项表述相反，故④说法错误。 9. 小涛因一时情绪失控与同学发生争执，言语过激伤害了同学。事后他深刻反省自身行为，主动向同学真诚致歉，并在今后的交往中学会理性沟通、约束言行。由此可见小涛（ ） ①知错就改，是有自尊的表现②无法接受他人的任何评价 ③过于自卑，不能正确认识自己④能及时改正自己的不当行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小涛事后深刻反省并真诚致歉，体现了知错就改，这是维护自尊的表现，故①符合题意； ②：题干中小涛反省并道歉，说明他能正视自己的错误，并非无法接受他人评价，故②说法错误； ③：小涛的行为是积极改正错误，属于自信自强的表现，并非过于自卑，故③说法错误； ④：小涛学会理性沟通、约束言行，说明他能及时改正自己的不当行为，故④符合题意。 10. 羞耻心是在自我意识的发展过程中不断产生的，是以内在自尊心为基础所产生的道德情感表现，也是影响一个人行为品德好坏的内在因素之一。下列同学中有羞耻心的是（ ） ①小静总是爱对周围的同学指指点点，评头论足 ②小刚为了不被老师批评，每天早晨到学校抄作业 ③小宇看到老人摔倒了，主动上前帮忙 ④小君提醒妈妈骑电动自行车时戴好头盔 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小静对同学指指点点，是不尊重他人的表现，缺乏自省，不能体现羞耻心，故①说法错误； ②：小刚抄作业是不诚信的行为，明知不对却为之，是缺乏羞耻心的表现，故②说法错误； ③：小宇主动帮助摔倒老人，是助人为乐的道德行为，体现了正确的荣辱观，是有羞耻心的表现，故③符合题意； ④：小君提醒妈妈戴头盔，是遵守规则、珍爱生命的表现，体现了责任感，是有羞耻心的表现，故④符合题意。 11. 陈老师为了激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法极大地激发了学生的潜能。这说明（ ） A. 自信仅仅是思想上相信“我能行” B. 自信是盲目的、毫无根据的 C. 自信是一种“我能行”的信念 D. 语言上的“我能行”代表了行动上的“我能行” 【答案】C 【解析】 【详解】A：自信不仅仅是思想上相信“我能行”，还需要行动上的努力，故 A 说法错误； B：自信是建立在正确认识自我基础上的，并非盲目无知，故 B 说法错误； C：题干中通过积极心理暗示强化“我能行”的信念，从而激发潜能，说明自信是一种“我能行”的信念，故 C 符合题意； D：语言上的表达不等于实际行动，行动才是证明自信的关键，故 D 说法错误； 12. 真正的自信是一种内在的稳定感，是一个人对自身能力的肯定，源于对自我价值的清晰认知和接纳。下列拥有真正自信的同学是（ ） A. 小周为提高表达能力，经常找语文老师练习 B. 遇到难题，小吴总说我不行，等老师讲吧 C. 每次考试，小郑总唉声叹气，觉得不如别人 D. 小王回答问题时说错了答案，再也不举手了 【答案】A 【解析】 【详解】A：小周主动寻找机会练习以提高表达能力，体现了正视自身不足并积极行动，是对自身能力的信任，故 A 说法符合题意； B：小吴遇到难题自我否定并依赖老师，缺乏独立解决问题的信心，属于缺乏自信的表现，故 B 说法不符合题意； C：小郑考试后盲目与他人比较并否定自己，产生了自卑心理，并非真正的自信，故 C 说法不符合题意； D：小王因回答错误而不敢再尝试，不能坦然接受失败和不足，缺乏内在的稳定感，故 D 说法不符合题意； 13. “缺乏自信，是怎样一种感受？”有人说是因为一件小事没做好就觉得自己是个很差劲的人；也有人说是因为一次尝试没能成功就失去了再次尝试的勇气……当我们缺乏自信时，我们可以（ ） ①和别人攀比，用别人的标准认识自己 ②多关注自己的优点，而不是总盯着缺点 ③给自己积极暗示，少用否定的语言评价自己 ④拖延逃避，绝不做自己不擅长的事情 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：正确认识自己应该全面、客观，盲目和别人攀比容易产生自卑心理，不利于树立自信，故①说法错误； ②：多关注自己的优点，接纳自己，有利于增强自信心，符合克服缺乏自信的要求，故②符合题意； ③：给自己积极暗示，少用否定的语言评价自己，是培养自信的有效方法，故③符合题意； ④：拖延逃避不利于个人成长，勇敢尝试不擅长的事情可以锻炼能力，增强自信，故④说法错误。 14. 青年当自强，时代方有光。对今天的我们而言，这份“自强”从来不是遥远的口号，它就藏在每一个平凡的校园日常里。某班同学准备以“青春当自强”为主题设计一期海报，下列名言警句中与该主题一致的是（ ） ①艰难困苦，玉汝于成②穷且益坚，不坠青云之志 ③羞恶之心，义之端也④己所不欲，勿施于人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“艰难困苦，玉汝于成”意指艰难困苦可以磨炼人的意志，助人成功，体现了自强精神，故①符合题意； ②：“穷且益坚，不坠青云之志”意指处境越穷困，意志应当越坚定，不能抛弃自己的凌云壮志，体现了自强精神，故②符合题意； ③：“羞恶之心，义之端也”强调的是要有知耻之心，属于行己有耻的范畴，与自强主题不一致，故③不符合题意； ④：“己所不欲，勿施于人”强调的是换位思考、尊重他人，属于人际交往的范畴，与自强主题不一致，故④不符合题意。 15. 清华大学2025年学生年度人物、《感动中国》2024年度人物庞众望的人生起点布满荆棘：家庭的困境、病痛的折磨，让他过早体会生活的重量。但他始终坚信“学习是改变命运的出路”，高中阶段斩获各类奖项，捡废品补贴家用的同时，以清华自强计划面试第一的成绩叩响顶尖学府大门。他的事迹体现了（ ） A. 敢为人先的开拓精神 B. 自强不息的奋进精神 C. 律己宽人的处世准则 D. 助人为乐的和乐风范 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要讲述庞众望面对困境努力拼搏，未体现敢为人先的开拓精神，故A不符合题意； B：庞众望面对家庭困境和病痛折磨，坚信学习改变命运，捡废品补贴家用并考入清华，体现了身处逆境仍奋发图强、自强不息的奋进精神，故B符合题意； C：题干未涉及律己宽人的处世准则相关内容，故C不符合题意； D：题干侧重个人奋斗历程，未体现助人为乐的和乐风范，故D不符合题意。 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） “强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。”某校七年级学生围绕“青春的力量”开展一系列探究活动，请你参与其中。 16. 体会青春美好 道德与法治老师组织同学们分组开展探究活动： 活动一 提供建议 下面是心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计表： ××中学青春期学生心理现象调查统计结果 （1）根据调查结果，请你说说青春期学生为什么会有这些心理现象？并对他们提出合理建议。 活动二 回答问题 下面是小雪日记中的两则内容： 日记一 最近，学校开运动会，班里有个男同学打电话给我，其实是找我商量运动会后勤工作安排。妈妈有点疑神疑鬼，她对我说：“不要和男孩子来往，这样对你没好处。” 日记二 我的朋友很多，女生都很喜欢和我聊天，男生打球也邀请我。同桌小雅不好意思与男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都让我帮忙。 请你根据以上情境探究下列问题： ①请你替小雪向妈妈说明与异性交往的好处。 ②同桌小雅应该如何与异性正确相处？ （2）结合所学知识，回答上述问题。 活动三 管理情绪 为了加强情绪管理，小福同学通过调查了解到发生在同学们身上的“情绪小故事”，并在班会上分享。 情绪起因 调节过程 调节方法 考前，同学们非常焦虑、烦躁 采用腹式呼吸法，调整呼吸频率 ① 小明比赛没发挥好，很失落 ② 注意转移法 身为班干部的小聪和班上同学发生争执 站在对方的角度思考问题，反思自己 ③ （3）请你结合实际，补全上面表格中的内容。 活动四 畅谈认识 消极情感是指个体在特定情境下产生的、对自身心理或行为产生负面影响的情感体验，通常与不适、痛苦、阻碍等感受相关。但消极情感也有很多作用：焦虑提醒我们可能有潜在威胁；悲伤让我们重新评估失去的价值；孤独是我们深层连接需求的信号灯；愤怒是边界被侵犯时的自我防卫机制…… （4）根据上述内容，请你谈谈对消极情感的认识。 【答案】（1）伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。建议：我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；等等。 （2）①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长；等等。②应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 （3）①放松训练法。②和好朋友去看电影或者去公园散步。③认知调节法。 （4）消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从材料中可知考查青春矛盾心理产生的原因的知识，需对材料进行关键词提炼； 多数学生存在渴望独立又依赖父母的矛盾心理，占比最高的现象是满腹心事却不愿意倾诉，接近 100%，闭锁心理突出，大部分学生有勇敢又怯懦的心理矛盾，可知青春矛盾心理产生的原因。 小问2： 略 【小问2详解】 小问1： 略 小问2： 从材料中可知考查与异性交往的正确方式的内容，需对材料进行关键词提炼； 同桌小雅不好意思与男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都让我帮忙，可知与异性交往的正确方式。 【小问3详解】 从材料中可知考查学会调节情绪的方法的知识，需对材料进行关键词提炼； 采用腹式呼吸法，调整呼吸频率，可知放松训练法； 小明比赛没发挥好，很失落，可知和好朋友去看电影或者去公园散步； 站在对方的角度思考问题，反思自己，可知认知调节法。 【小问4详解】 从材料中可知考查情感的作用、学会转化消极情感的知识，需对材料进行关键词提炼； 消极情感也有很多作用，可知消极情感并不完全是消极作用；学会转化消极情感。 17. 感受青春魅力 道德与法治老师在课堂上展示了下列材料： 材料一 小丽（化名）和小芳（化名）均在某公司任职，小芳因生活、工作上各种原因对小丽心怀不满、产生矛盾，遂连续一个多月在其朋友圈发布了共计40条侮辱、诋毁小丽的内容。小丽向法院提起诉讼，法院判决小芳：删朋友圈、赔礼道歉、赔偿2万元。 （1）该案例对我们维护人格尊严有何警示？ 材料二 小南看到同学买了一套名牌运动服，十分羡慕，但父母收入不高，经济水平有限，他就向同学借钱买了一套。穿上后果然许多同学都投来羡慕的目光，小南觉得很有面子，自尊心得到了满足。 （2）小南这样做会得到真正的自尊吗？为什么？ 材料三 “在你的成长历程中，你最深刻的感受是什么？”面对这个需要岁月沉淀的问题，阳光开朗的90后航天员宋令东的答案非常清晰：“心之所向，一苇以航。只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。”从孜孜求学的乡村少年，到奋飞海天的飞行员，再到逐梦太空的航天员，宋令东用奋斗为新时代中国青年的刚健自信、担当有为写下最鲜活的注解。 （3）宋令东的故事对我们做一个自信的中国青年有何启示？ 【答案】（1）①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②我们要尊重他人人格尊严，不实施侮辱、诋毁他人等侵害他人人格尊严的违法行为。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当依法维权，必要时运用法律武器保护自己。 （2）不会。 理由：自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。小南借钱买名牌运动服是为了满足自己的虚荣心，不是真正的自尊。 （3）①青春是一段重要的人生旅程，我们要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。 ②我们要专注当下，积极行动，明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③我们要树立与中国梦紧密相连的远大理想，坚定信念，持之以恒奋斗，主动担当时代赋予的责任，在实干中实现梦想，做刚健自信、担当有为的新时代青年。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查尊重他人、行己有耻的相关知识，并且要结合材料一，需要对材料内容进行提炼； “小芳在朋友圈发布侮辱、诋毁小丽的内容，法院判决小芳赔礼道歉、赔偿损失” ，可链接诋毁他人人格是违法行为，人格尊严不容侵犯，要学会依法维护自身人格尊严。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自尊的相关知识，并且要结合材料二，需要对材料内容进行提炼； “父母收入不高，借钱买名牌运动服，享受羡慕的目光，觉得很有面子” ，可链接真正的自尊不是追求表面的荣耀，爱慕虚荣不是自尊。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自信的相关知识，并且要结合材料三，需要对材料内容进行提炼； “心之所向，一苇以航，只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸”， 可链接青春需要自信，自信让我们充满激情，有助于我们坚定目标，不懈奋斗。 18. 焕发青春活力 【制作卡片】自尊和自信是心理学中至关重要的概念，对个人的情感健康、适应力、动力以及人际关系有着深远的影响。尽管这两个词常常被交替使用，但自尊通常指的是个人对其自身价值的主观评价，而自信则关乎个人对自己完成任务和应对挑战能力的信念。为此，老师组织同学们制作了下列卡片： 我的闪光点 我的不足 ____________________ ____________________ （1）请你补充完整卡片内容。 （2）结合所学知识，请你说说自信对一个人有何作用。 【设计活动】某小组在班内开展“众里寻你·寻找最美自强少年”活动。 【评选标准我来定】 “最美自强少年”评选标准 在困难面前不低头、不丧气；①。（再写出两点） 【推荐方式我来定】 推荐方式 教师推荐；②______________________________。（再写出一种） 【自身问题我自省】 自我反思 ③请你反思自己在自强方面存在的问题，并针对问题制作切实可行的改进计划。 （3）结合所学知识，请你完成①②③部分。 【答案】（1）闪光点：我擅长体育，在班里担任体育委员，学校的各项体育活动我都积极参与。 不足：做事情粗心大意、丢三落四。 （2）自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；自信让人远离自负与自卑，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题；等等。 （3）①勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求，奋发图强；等等。 ②班级推荐；自我推荐。 ③示例：问题：确立的目标不能如期完成，意志不坚定。 改进计划：结合自身的生活、学习等实际确立目标；明确目标对自己的意义，进行积极的自我对话，定期进行需要忍耐力的体育锻炼，有意识地走出舒适区；等等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析个人的优缺点，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 小问1： 设问要求分析“最美自强少年”评选标准，需结合做自强不息的中国人的要求的知识，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 设问要求分析推荐方式，为开放性试题，言之有理即可。 小问3： 设问要求分析反思自己在自强方面存在的问题，并针对问题制作切实可行的改进计划，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西汉中市实验中学2025-2026学年下学期期中考试七年级 道德与法治试题 （满分：80分 时间：80分钟） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 小深在日记中写道：“进入青春期后，我有时很勇敢，有时又很怯懦；渴望父母关心，又嫌他们唠叨。”小深的这种心理（ ） A. 是异常现象，需要立即就医 B. 反映了亲子关系必然恶化 C. 说明他缺乏独立生活能力 D. 体现了青春期矛盾心理的正常表现 2. “如果你不长痘痘就完美了。”“如果你的鼻梁再挺拔些、肤色再白些就更漂亮了。”经常有同学这样评价小贝。对此，小贝应当（ ） ①正确对待生理变化，不因这些变化感到焦虑 ②注重品德和文化修养，提升内在美 ③每天化妆上学，以赢得同学们的青睐 ④听从意见，想尽一切办法让自己变得完美 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 3. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列做法值得提倡的是（ ） ①外出时经常与异性脱离集体单独行动 ②女生踢球受伤，男生帮忙背到医务室 ③辩论队男女队员配合默契，最终夺冠 ④异性同学向自己咨询问题时拒绝回答 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 4. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。我们可以通过多种途径了解性知识，下列途径恰当的是（ ） ①阅读科普读物 ②听专家讲座 ③向父母、老师咨询 ④随意登录网站自己查询 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 5. 2025年9月，多地学校、妇联联合检察官、公益组织，开展“身体红绿灯”情景教学。通过图示划分安全、不确定、危险三类身体接触，搭配动画演示与案例模拟，直观教会儿童区分接触性质，重点传授“呼救—拖延—取证—求助”四步法，指导孩子遭遇性侵害时的应急处置。此举（ ） ①有利于增强儿童自我保护意识 ②能够让学生迅速掌握所有的防护知识 ③能够提高儿童预防和应对性侵害的能力 ④能够杜绝儿童遭遇性侵害的风险隐患 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6. 学生小淇说：“考试临近，我的心理压力越来越大。不仅经常失眠，还会因为小事发脾气，我快崩溃了。”假如你是小淇的好朋友，你会（ ） ①让她压抑自己的情绪②带她熬夜玩游戏，放松自己 ③陪她参加户外活动，缓解压力④告诉她要把压力转化为动力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. “情绪信箱”中有一张“倾诉纸条”上写道：“我受表扬时心情像气球，飘飘然；挨批评时心情像铅球，沉甸甸；遇到困难时心情就像泄气的皮球，什么都不想做。”这说明（ ） ①情绪反映着人的内心状态 ②我们没有办法控制情绪的变化 ③情绪会相互感染，影响人际关系 ④情绪会影响我们的观念和行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 在校运动会上挥洒汗水，同学们一同体验胜利的喜悦；在研学时，同学们通过电视观看了神舟二十一号飞船胜利升空，内心充满了自豪和骄傲，同学们在这样的集体中开心度过每一天。这说明（ ） ①参与有意义的活动能获得积极情感 ②情感让我们感受到生活的美好，不断成长 ③任何时候人们都先有情感后有情绪 ④情感是不稳定的，情绪是稳定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 小涛因一时情绪失控与同学发生争执，言语过激伤害了同学。事后他深刻反省自身行为，主动向同学真诚致歉，并在今后的交往中学会理性沟通、约束言行。由此可见小涛（ ） ①知错就改，是有自尊的表现②无法接受他人的任何评价 ③过于自卑，不能正确认识自己④能及时改正自己的不当行为 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 10. 羞耻心是在自我意识的发展过程中不断产生的，是以内在自尊心为基础所产生的道德情感表现，也是影响一个人行为品德好坏的内在因素之一。下列同学中有羞耻心的是（ ） ①小静总是爱对周围的同学指指点点，评头论足 ②小刚为了不被老师批评，每天早晨到学校抄作业 ③小宇看到老人摔倒了，主动上前帮忙 ④小君提醒妈妈骑电动自行车时戴好头盔 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 11. 陈老师为了激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法极大地激发了学生的潜能。这说明（ ） A. 自信仅仅是思想上相信“我能行” B. 自信是盲目的、毫无根据的 C. 自信是一种“我能行”的信念 D. 语言上的“我能行”代表了行动上的“我能行” 12. 真正的自信是一种内在的稳定感，是一个人对自身能力的肯定，源于对自我价值的清晰认知和接纳。下列拥有真正自信的同学是（ ） A. 小周为提高表达能力，经常找语文老师练习 B. 遇到难题，小吴总说我不行，等老师讲吧 C. 每次考试，小郑总唉声叹气，觉得不如别人 D. 小王回答问题时说错了答案，再也不举手了 13. “缺乏自信，是怎样一种感受？”有人说是因为一件小事没做好就觉得自己是个很差劲的人；也有人说是因为一次尝试没能成功就失去了再次尝试的勇气……当我们缺乏自信时，我们可以（ ） ①和别人攀比，用别人的标准认识自己 ②多关注自己的优点，而不是总盯着缺点 ③给自己积极暗示，少用否定的语言评价自己 ④拖延逃避，绝不做自己不擅长的事情 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 14. 青年当自强，时代方有光。对今天的我们而言，这份“自强”从来不是遥远的口号，它就藏在每一个平凡的校园日常里。某班同学准备以“青春当自强”为主题设计一期海报，下列名言警句中与该主题一致的是（ ） ①艰难困苦，玉汝于成②穷且益坚，不坠青云之志 ③羞恶之心，义之端也④己所不欲，勿施于人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 15. 清华大学2025年学生年度人物、《感动中国》2024年度人物庞众望的人生起点布满荆棘：家庭的困境、病痛的折磨，让他过早体会生活的重量。但他始终坚信“学习是改变命运的出路”，高中阶段斩获各类奖项，捡废品补贴家用的同时，以清华自强计划面试第一的成绩叩响顶尖学府大门。他的事迹体现了（ ） A. 敢为人先的开拓精神 B. 自强不息的奋进精神 C. 律己宽人的处世准则 D. 助人为乐的和乐风范 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） “强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。”某校七年级学生围绕“青春的力量”开展一系列探究活动，请你参与其中。 16. 体会青春美好 道德与法治老师组织同学们分组开展探究活动： 活动一 提供建议 下面是心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计表： ××中学青春期学生心理现象调查统计结果 （1）根据调查结果，请你说说青春期学生为什么会有这些心理现象？并对他们提出合理建议。 活动二 回答问题 下面是小雪日记中的两则内容： 日记一 最近，学校开运动会，班里有个男同学打电话给我，其实是找我商量运动会后勤工作安排。妈妈有点疑神疑鬼，她对我说：“不要和男孩子来往，这样对你没好处。” 日记二 我的朋友很多，女生都很喜欢和我聊天，男生打球也邀请我。同桌小雅不好意思与男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都让我帮忙。 请你根据以上情境探究下列问题： ①请你替小雪向妈妈说明与异性交往的好处。 ②同桌小雅应该如何与异性正确相处？ （2）结合所学知识，回答上述问题。 活动三 管理情绪 为了加强情绪管理，小福同学通过调查了解到发生在同学们身上的“情绪小故事”，并在班会上分享。 情绪起因 调节过程 调节方法 考前，同学们非常焦虑、烦躁 采用腹式呼吸法，调整呼吸频率 ① 小明比赛没发挥好，很失落 ② 注意转移法 身为班干部的小聪和班上同学发生争执 站在对方的角度思考问题，反思自己 ③ （3）请你结合实际，补全上面表格中的内容。 活动四 畅谈认识 消极情感是指个体在特定情境下产生的、对自身心理或行为产生负面影响的情感体验，通常与不适、痛苦、阻碍等感受相关。但消极情感也有很多作用：焦虑提醒我们可能有潜在威胁；悲伤让我们重新评估失去的价值；孤独是我们深层连接需求的信号灯；愤怒是边界被侵犯时的自我防卫机制…… （4）根据上述内容，请你谈谈对消极情感的认识。 17. 感受青春魅力 道德与法治老师在课堂上展示了下列材料： 材料一 小丽（化名）和小芳（化名）均在某公司任职，小芳因生活、工作上各种原因对小丽心怀不满、产生矛盾，遂连续一个多月在其朋友圈发布了共计40条侮辱、诋毁小丽的内容。小丽向法院提起诉讼，法院判决小芳：删朋友圈、赔礼道歉、赔偿2万元。 （1）该案例对我们维护人格尊严有何警示？ 材料二 小南看到同学买了一套名牌运动服，十分羡慕，但父母收入不高，经济水平有限，他就向同学借钱买了一套。穿上后果然许多同学都投来羡慕的目光，小南觉得很有面子，自尊心得到了满足。 （2）小南这样做会得到真正的自尊吗？为什么？ 材料三 “在你的成长历程中，你最深刻的感受是什么？”面对这个需要岁月沉淀的问题，阳光开朗的90后航天员宋令东的答案非常清晰：“心之所向，一苇以航。只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达梦想的彼岸。”从孜孜求学的乡村少年，到奋飞海天的飞行员，再到逐梦太空的航天员，宋令东用奋斗为新时代中国青年的刚健自信、担当有为写下最鲜活的注解。 （3）宋令东的故事对我们做一个自信的中国青年有何启示？ 18. 焕发青春活力 【制作卡片】自尊和自信是心理学中至关重要的概念，对个人的情感健康、适应力、动力以及人际关系有着深远的影响。尽管这两个词常常被交替使用，但自尊通常指的是个人对其自身价值的主观评价，而自信则关乎个人对自己完成任务和应对挑战能力的信念。为此，老师组织同学们制作了下列卡片： 我的闪光点 我的不足 ____________________ ____________________ （1）请你补充完整卡片内容。 （2）结合所学知识，请你说说自信对一个人有何作用。 【设计活动】某小组在班内开展“众里寻你·寻找最美自强少年”活动。 【评选标准我来定】 “最美自强少年”评选标准 在困难面前不低头、不丧气；①。（再写出两点） 【推荐方式我来定】 推荐方式 教师推荐；②______________________________。（再写出一种） 【自身问题我自省】 自我反思 ③请你反思自己在自强方面存在的问题，并针对问题制作切实可行的改进计划。 （3）结合所学知识，请你完成①②③部分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $