内容正文:
“同学们,暑假你们有去哪些地方旅游吗?
留下了哪些难忘的经历呢?
你都是用哪些方法记录的呢?
说一说,你去过哪些地方?
假期生活可以是自在的旅行、温情的陪伴,
也可以是充满自我探索的经历,或是难忘的红色记忆之旅……在充实的假期生活中,
你是否留意过身边的视觉信息?记录下这些美好的时光,体会内心的成长和变化。
湘美版美术八年级上册第一单元第1课
授课教师:乔治的美术老师
用艺术记录
假期生活
假期生活中看似平常的画面,也蕴含着不同的美感。挪动你的脚步走近它们,换个角度观察,往往会得到更多有趣的感受。
油画
剪纸
中国画
上海世博会(油画) 2021 李向阳、李淜 中国共产党历史展览馆藏
经典作品赏析
《上海世博会》是李向阳、李淜于2021年创作的油画作品,现藏于中国共产党历史展览馆。该作品以2010年上海世界博览会为表现对象,通过油画艺术形式展现了这一全球盛会的壮观场景。画面可能融合了世博会标志性建筑、多元文化元素与时代氛围,既记录了中国举办国际盛会的重要历史时刻,也体现了开放包容的时代精神,具有较高的历史文献价值与艺术表现力。
上海世博会(油画) 2021 李向阳、李淜
人民的西湖(中国画) 20 世纪 60 年代 丰子恺
浙江省桐乡市丰子恺纪念馆藏
经典作品赏析
《人民的西湖》是丰子恺20世纪60年代创作的中国画,现藏于浙江省桐乡市丰子恺纪念馆。作品以简洁线条和朴素色彩勾勒西湖景致,融入人文气息,体现其“漫画味”与传统笔墨结合的独特风格,记录了特定时代下西湖的自然之美与生活意趣,是其“以小见大”艺术理念的生动实践。
丰子恺
(1898—1975),浙江桐乡人。散文家、翻译家、书画家、音乐家。1926年8月到1928年8月在澄衷中学任美术教师期间,热爱学生,和学生一起游乐,激发了创作欲望,出版了《子恺漫画》和《子恺画集》。他的书画和文章为我们留下了宝贵的精神财富。
春日杏花(中国画)现代 丰子恺艺术家自藏
从他的漫画中可以看出,他常常记录哪些类型的生活场景?
线条简单
色彩朴素
构图简洁
交流探讨
和你平时看到的漫画相比(色彩、线条、构图),丰子恺的漫画有什么特别之处?这种风格给你带来了怎样的感受?
人民的西湖(中国画) 20 世纪 60 年代 丰子恺
浙江省桐乡市丰子恺纪念馆藏
1.你假期去过的博物馆、公园,有没有让你觉得‘很壮观’的建筑?
2.如果你来画那个建筑,会像艺术家这样突出整体,还是放大某个细节?
赏析:《城市 · 清晨的地铁》 乔晓光
城市 · 清晨的地铁(剪纸)2010 乔晓光 艺术家自藏
这幅作品让你想到假期里哪次出行?
当时的心情和画面传递的感觉有相似之处吗?
城市 · 清晨的地铁(剪纸)2010 乔晓光艺术家自藏
1.画面中能看到哪些人物?并在纸上圈出最吸引自己的1个细节。
城市 · 清晨的地铁(剪纸)2010 乔晓光 艺术家自藏
2.这些元素是用什么线条表现的?
直线勾勒地铁框架,曲线表现人物动态,再聚焦细节大小不一的几何形、不规则的人物轮廓
城市 · 清晨的地铁(剪纸)2010 乔晓光 艺术家自藏
3.剪纸的镂空部分有什么特点?
镂空是剪纸‘透气’的关键,能表现空间感
城市 · 清晨的地铁(剪纸)2010 乔晓光 艺术家自藏
艺术家通过拥挤的布局,其实是在记录城市生活的哪种真实?(平凡中的忙碌与活力)”
我的假期视觉笔记
什么是视觉笔记?
视觉笔记是一种通过图像、文字、符号等多种元素结合,将信息进行可视化记录和表达的方式,它能够更生动、直观地呈现内容和情感。
在假期生活中可以从哪些方面收集视觉信息?
自然风景
城市建筑
特色美食
在假期生活中可以从哪些方面收集视觉信息?
特色民族文化
在假期生活中可以从哪些方面收集视觉信息?
通过视觉笔记,结合绘画、摄影、拼贴等艺术形式,
在形状、色彩和空间的组合
中表达自己的情感和想法。
1.准备一个专属笔记本,根据 旅游、阅读、聚会、饮食等主题收集生活中相关的视觉元素。注意:在利用图像作品和文字资料时,须尊重他人的知识产权。
2.运用剪、贴等方式,注意画面的主次关系和色彩搭配,尝试组合出自己的假期视觉笔记。
3.添加手绘和文字,记录画面背后的故事或感受。
制作步骤总结
美术课堂作业
以“难忘的假期之旅”为主题(可挑选一个城市),选择自己感兴趣的假期经历,运用绘画、摄影、拼贴等艺术形式创作一幅假期视觉笔记。
注意在创作过程中要结合形状、色彩和空间的组合,表达自己的情感和想法。
优秀作品参考
优秀作品参考
优秀作品参考
优秀作品展
课堂小结
通过今天的美术课,我们了解到视觉笔记在记录生活、表达情感和促进个人成长方面的重要作用,在今后的生活中继续运用视觉笔记的方式记录身边的美好瞬间。
湘美版美术八年级上册第一单元第1课
授课教师:乔治的美术老师
Lavf59.14.100
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Lavf58.45.100
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