第五单元 文明印记（单元自测·能力提升卷）语文新教材统编版五四学制八年级上册

2026-2027学年八年级上册语文单元自测 第五单元·能力提升 建议用时：120分钟，满分：100分 一、积累与运用（共20分） 班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 1．下面是小语写的一段开场白，她遇到了一些问题，请你帮她解决。 我们将开启一段文化遗产的探索之旅，聆听历史回声，感受文化魅力。西华女娲广场惟妙惟肖（    ）的女娲像承载着抟土造人、炼石补天的坚韧基因；国家计委西华五七干校旧址镌（    ）刻着先辈们自力更生、忠诚奉献的红色印记。这些文化遗产令无数人慕名而来：他们zhān（    ）仰女娲像，触摸远古传说的文明温度；他们驻足于五七干校旧址，重温那段激情燃烧的岁月。每一处文化遗产wǎn（    ）如一部无言的史书，诉说着过往的故事。 （1）给加点字注音或者根据拼音写汉字。（4分） ①惟妙惟肖( )     ②镌( )刻     ③zhān( )仰        ④wǎn( )如 （2）请把语段中画横线的句子，工整地抄写在方格内。（2分） 2．小组成员搜集了一段介绍“箕子台”的文字，中间几句的顺序有待推敲，请你选出最恰当的顺序，使该段文字语意连贯。（    ）（2分） 西华箕子台有着源远流长的历史脉络，其缘起可追溯至商代，_______。_______。_______。_______。如今的箕子台不仅是西华的文化地标，更成为见证文化交流的历史遗迹。 ①唐代武德年间，西华因箕子相关遗迹得名“箕城县”，箕子台成为当地重要文化象征 ②1980年，原箕子台因风化倒塌，后于2000年通过社会筹资在原址重建，恢复古建筑风貌 ③明万历二十年箕子台重建并移址县城西北隅，清康熙年间又经修缮，形成“畴亭夕照”的景观 ④商纣王的叔父箕子因不满暴政被囚于西华，在此筑台夜读并推演治国方略《洪范九畴》 A．①②③④ B．②③①④ C．④①③② D．④③①② 3．小语搜集了这则新闻，请帮她为这则新闻拟写一个标题。（不超过20个字）（2分） ________________________________________ 12月6日，河南省非物质文化遗产保护协会成立大会在郑州召开。中国非物质文化遗产保护协会会长王晓峰出席会议并揭牌。来自省内外相关协会负责人、非遗代表性传承人等齐聚一堂，共同见证协会成立。 王晓峰表示，河南是中华民族和华夏文明的重要发祥地之一，非物质文化遗产资源如同璀璨繁星。做好河南省的非遗保护工作，不仅是对河南文化根脉的守护，更是对中华文明赓续发展的重大贡献。河南省非物质文化遗产保护协会的成立，标志着河南省非遗保护工作进入了一个新的阶段。 4．请根据“非物质文化遗产失传原因调查统计图”，提出两条保护非物质文化遗产的合理建议。（2分） 非物质文化遗产失传原因调查统计图 5．宣传委员小豫找到了下面这幅漫画，想张贴在学校宣传栏里，你认为合适吗？请你结合画面内容和寓意谈谈理由。（4分） 6．为传承红色文化，重庆市准备雕刻一座“红岩英雄”的塑像，来彰显“红岩精神”。下面两个备选人物中，你会选择谁来作为塑像的人物？结合小说《红岩》的具体情节说明你的选择理由。100字左右。（4分） 备选人物：江姐    许云峰 【答案】1．xiào juān 瞻 宛 我们将开启一段文化遗产的探索之旅，聆听历史回声，感受文化魅力。 2．C 3．河南省非物质文化遗产保护协会在郑成立 4．①大力宣传保护非物质文化遗产的重要性，增强年轻人保护和传承非物质文化遗产的意识；②发展特色产业（如特色旅游），提升非物质文化遗产的市场前景，让非物质文化遗产走向市场。 5．示例：合适，理由如下：漫画内容是一只手稳稳地托住一颗立体的爱心，爱心四周透明，里面装着一个传统建筑，传统建筑写着“文化遗产”四个字。寓意为我们要将保护文化遗产放在心中的重要位置，爱护文化遗产。 6．示例一（选江姐）：我选择江姐。江姐面对敌人的竹签酷刑，始终坚贞不屈，痛斥敌人的威逼利诱，没有泄露任何党的机密；在狱中她还带领难友们坚持斗争，用行动诠释了红岩精神中的坚贞不屈与对党忠诚，是红岩英雄的典型代表。 示例二（选许云峰）：我选择许云峰。许云峰在沙坪书店察觉危险时，果断安排同志转移，自己留下掩护；在狱中他挖通秘密通道却把生的希望留给战友，面对敌人的杀害从容就义，彰显了红岩精神中的无私奉献与英勇无畏。 【详解】1．（1）注意“肖”“镌”的读音和“瞻”“宛”的写法； （2）略。 2．文段按时间顺序介绍箕子台的历史脉络： ④句对应开篇“缘起可追溯至商代”，是最早的起源； ①句承接商代，介绍唐代的发展； ③句介绍明清时期的修缮与景观形成； ②句介绍近现代的重建，时间最晚。 因此顺序为④①③②。 3．新闻标题需提炼核心主体+核心事件，这里核心主体是：河南省非物质文化遗产保护协会；核心事件是：成立大会在郑州召开。注意标题需简洁明了，不超过20字。 4．首先，需要准确理解统计图中各个原因所占的比例，然后针对这些原因提出具有针对性的建议。 根据柱状图“非物质文化遗产失传原因调查统计图”可知，年轻人不愿继承占比66.67%；市场前景不好占比51.96%；市场保护工作不强占比34.31%；民众保护意识不强占比32.35%；其他占比4.9%；根据以上数据得知，年轻人不愿继承、市场前景不好、市场保护工作不够和民众保护意识不足是存在的主要问题，据此提出两点改进建议。 示例： ①针对年轻人不愿传承的问题：可在中小学、高校开设非遗体验课程，邀请传承人授课，培养年轻群体的传承兴趣。 ②针对市场前景不好的问题：可将非遗元素融入文创产品设计，依托文旅项目搭建非遗消费场景，拓展市场空间。 ③针对市场保护工作和民众保护意识不足的问题：加强非物质文化遗产保护的法律法规建设，完善相关政策和制度，为非物质文化遗产的保护提供有力保障。 5．画面核心元素是“手托着文化遗产建筑”，象征着呵护、守护；结合文化遗产保护的主题，这幅漫画能生动传递“珍视文化遗产、主动守护传承”的理念，适合在校园中宣传文化遗产保护的意义，因此合适。 示例：画面中一只手小心翼翼托着写有“文化遗产”的建筑，寓意着我们要用心呵护、守护文化遗产，这与文化遗产保护的主题高度契合，能直观传递“守护文化遗产，传承文明根脉”的理念，适合张贴在学校宣传栏，引导同学们重视文化遗产保护。 6．这道题的核心要求是从两个人物中二选一，结合《红岩》具体情节，紧扣“红岩精神”阐释理由，字数控制在100字左右。答题思路为先明确选择人物，再举出原著典型事件，最后点明人物身上体现的坚贞不屈、坚守信仰的红岩精神，做到事例和精神对应，语言简洁。 示例一：我选择江姐。在《红岩》中，江姐被捕后，面对敌人竹签钉手指的酷刑，始终严守党的秘密，绝不屈服。她温柔却刚强，以生命坚守信仰，完美诠释了坚贞不屈、宁死不屈的红岩精神，适合作为红岩英雄塑像。 示例二：我选择许云峰。《红岩》里许云峰身陷牢狱，仍秘密挖掘地牢，为战友开辟逃生通道。面对敌人威逼利诱，他大义凛然，坚守革命理想，展现出舍己为人、顽强抗争的红岩精神，是红岩英雄的典型代表。 二、阅读（40分） （一）中华文化的根脉也绵延在匠心之中。阅读下面的说明文，完成下面小题。（14分） 中国古桥、不止于桥 李华东 ①说起古桥，浮现在现代中国人脑海里的大概不只是人来车往的交通设施，而更可能是寒山寺钟声里游子夜泊的枫桥、晓月照映着早行人的卢沟桥……甚至还可能是遥遥星汉间的鹤桥、让人满心温暖的外婆桥……中国的古桥，已经成为科学理性与浪漫诗意交织的造物，化作贯穿古今中国人的情感纽带。 ②中国幅员辽阔、山川多样，水势万变，古代能工巧匠们“殚心思、准地形、览山川、枧水势”，造就了千变万化、多姿多彩的古桥。结构上，有平桥、拱桥、索桥、浮桥、复合桥等；材料上，除了常见的石桥、木桥、还有砖桥、箊桥、竹桥、铁桥等，甚至还有特殊的青海盐桥、兰州冰桥；功用上，有热闹非凡的“一里长桥一里市”的桥上集市，有供人们闲坐赏景、集会议事的风雨廊桥……琳琅满目，星罗棋布，让人叹为观止。 ③古桥的营造，深度诠释了“天有时，地有气，材有关，工有巧”的造物理念。赵州桥首创敞肩拱，既减轻桥体自重，又增强泄洪能力；泉州安平桥361座桥墩采用了不同形态的分水尖，以减缓不同方向海潮的冲击；潮州广济桥则是“启闭式桥梁”的鼻祖，中段由18艘梭船组成可开合的浮桥，兼顾行人和航船的需要；苏州宝带桥开创性地发明了“多孔薄墩”做法来适应软土地基、桥墩厚度仅0.6米，令人称奇；许多古桥还采用了“牡蛎固基法”，利用牡蛎繁殖迅速、附着力强的特性持续加固桥基，这些巧思彰显着古人利用自然的非凡智慧 ④中国人对审美的极致追求，让每一座古桥都成为装点田野山川的艺术品，其造型或如长虹卧波，或如龙行经天，或如玉带临风，搭配不同的装饰、雕刻、题字、赋予古桥丰富的文化内涵、深邃的审美意境。有的桥上还精心构筑亭廊楼阁，和水色山光一起形成美轮美奂的画卷。哪怕是偏僻乡野间的小桥，往往也展现出惊人的艺术水准，如四川泸州龙脑桥上那些工艺精湛、气韵生动的龙头，很难想象出自无名匠人的手笔。 ⑤在中国人的文化血脉中，桥是相聚的欢愉，是告别的离愁，是思乡的惆怅，是开悟的澄明……多少文人墨客在长安灞桥折柳而别；西湖断桥的残雪里，曾有人借伞定情。从乡野溪畔“半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤”的恬淡，到城郭月光下“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的温婉，再到乌衣巷口“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的悠远，千百年的诗文吟诵，使得“桥”成为最深沉迷人的文化符号之一。 ⑥作为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分，古桥承载着丰富多样的民俗文化，成为乡愁的重要寄托。北京曾有春节“走桥摸钉”的习俗，南方不少地方都流行“过桥走百病”的祈福消灾活动；江苏同里的“品”字形三桥被视为吉祥的象征，当地人在满月、婚嫁等人生重要节点都要去桥上走一走；经过侗族的风雨廊桥时，要轻声细语，以示对神龛中“萨岁”的尊敬；每逢正月十五，数万人举风车、摇风铃走过佛山通济桥以“行通济”，那是多么壮观动人的景象。 ⑦总而言之，中国古桥以其卓越的工程技术、独特的艺术审美和深厚的文化内涵，超越了单纯的交通功能，成为连接历史与当下、物质与精神的文化坐标它不仅是跨越山川的智慧结晶，更是承载民族记忆与情感的精神纽带，在中华文明的长河中熠熠生辉 （选自《瞭望东方周刊》，2025年第22期） 7．说明文讲究条理清晰，层次分明。请你结合文章，填写下面图表中空缺的内容（4分） 8．结合下面句子中加点的词语，体会说明文语言的准确严谨（2分） 桥墩厚度仅0.6米，令人称奇 9．说明文中常用一些说明方法；如下定义、举例子、作比较、打比方、列数字、引用等。本文第⑤段中运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分） 10．山西晋祠标志性古桥“鱼沼飞梁”、是我国古建筑中的瑰宝。建筑学家梁思成曾由衷赞叹：“此式石柱桥，在古画中偶见、实物仅此一孤例、洵为可贵。”请结合下面所给资料、为远道而来的朋友介绍这座古桥。 写作提示：①抓住特征、结构条理；②至少运用两种说明方法；③不少于100字。（4分） 【答案】7．（1）千变万化，多姿多彩（2）材料（3）内涵丰富，意境深邃（4）文化符号 8．“仅”的意思是“只有”，强调“多孔薄墩”桥墩厚度极小，设计因地制宜，令人惊奇，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 9．这段话运用了举例子和引用的说明方法，举了人们在长安灞桥折柳而别、在西湖断桥借伞定情等事例，又引用了“半烟半雨溪桥畔”等诗句，生动具体地阐释了桥作为文化符号的功能，增强了说明的权威性与说服力。 10．各位朋友，鱼沼飞梁造型独特，建于北魏时期，距今已有1500多年的历史，是我国现存唯一一座十字古桥。鱼沼长15米，宽18米；飞梁由34根八角形石柱支撑，如飞鸟展翅，连接南北，贯通东西；桥上汉白玉栏杆古朴雅致，与鱼沼美景相得益彰。设计匠心独运，令人叹服。 【导语】本文以“中国古桥”为对象，超越单纯交通功能，深入挖掘其科学、艺术与文化内涵。文章结构严谨，先总述古桥的情感纽带作用，再分述其多样形态、营造智慧、审美意境及文化象征，最后升华至民族精神坐标。语言兼具科学准确性与文学诗意，巧妙融合数据说明与诗词引用。作者通过丰富实例，生动诠释了古桥作为“匠心”与“文脉”载体的独特价值，展现了中华文明的深厚底蕴。 【详解】7．本题考查说明内容理解和概括。 （1）根据文章第②段“中国幅员辽阔、山川多样，水势万变，古代能工巧匠们‘殚心思、准地形、览山川、枧水势’，造就了千变万化、多姿多彩的古桥”的内容分析，这一段主要阐述中国古桥在结构、材料和功用上的丰富多样性。图表中“特点一”对应的是第②段的整体特征概括。原文先用四个短语描述工匠的用心，紧接着用“造就了”引出结果，即古桥呈现出的总体面貌。这里的“千变万化”对应后文提到的多种结构和材料，“多姿多彩”对应后文提到的多种功用和形态。据此概括为：千变万化，多姿多彩； （2）根据文章第②段“结构上，有平桥、拱桥、索桥、浮桥、复合桥等；材料上，除了常见的石桥、木桥，还有砖桥、箊桥、竹桥、铁桥等……功用上，有热闹非凡的‘一里长桥一里市’的桥上集市……”的内容分析，这一段采用了清晰的分类说明方法，分别从三个维度介绍古桥的多样性。图表右侧已经列出了“结构”和“功用”两个分支，显然缺失的那个分支需要填补中间的类别。原文明确使用分号隔开，依次列举了“结构上”、“材料上”、“功用上”。据此概括为：材料； （3）根据文章第④段“中国人对审美的极致追求，让每一座古桥都成为装点田野山川的艺术品……搭配不同的装饰、雕刻、题字、赋予古桥丰富的文化内涵、深邃的审美意境”的内容分析，这一段的核心话题是古桥的“艺术审美”。原文在描述了古桥造型如长虹、如玉带之后，进一步指出通过装饰和题字等手段，赋予了古桥特定的精神属性。句末的“丰富的文化内涵、深邃的审美意境”是对前文所有艺术描写（造型、装饰、亭廊等）的总结性评价。据此概括为：内涵丰富，意境深邃； （4）根据文章第⑤段“千百年的诗文吟诵，使得‘桥’成为最深沉迷人的文化符号之一”以及第⑥段“古桥承载着丰富多样的民俗文化，成为乡愁的重要寄托”的内容分析，图表中“特点四”涵盖了第⑤和第⑥两段，且后半部分已给出“乡愁寄托”。这意味着前半部分需要概括第⑤段的核心内容。第⑤段大量引用诗词，论述桥在文学和情感中的象征意义，并在段尾得出结论：桥成为了“文化符号”。第⑥段则侧重民俗和乡愁。将第⑤段的结论“文化符号”与图表已有的“乡愁寄托”并列，正好完整覆盖了这两段关于古桥精神文化价值的论述，体现了古桥从文学意象到民俗载体的双重身份。据此概括为：文化符号。 8．本题考查说明文语言。 根据文章第③段“苏州宝带桥开创性地发明了‘多孔薄墩’做法来适应软土地基、桥墩厚度仅0.6米，令人称奇”的内容分析，这里的“仅”是一个表示范围限制的副词，意为“只有”或“仅仅”。在文中，它紧接在具体的数字“0.6米”之前，起到了极强的强调作用。从逻辑层面看，通常桥梁为了稳固，桥墩需要一定的厚度，而0.6米对于一座古桥而言是极薄的数值。作者使用“仅”字，不仅客观地限定了厚度的数值范围，排除了“大约”或“超过”的可能性，更在情感色彩上突出了这一数值的“罕见”与“不易”，从而有力地印证了后文提到的“令人称奇”以及古人“因地制宜”的非凡智慧。如果删去“仅”字，句子就变成了平淡的数据陈述“桥墩厚度0.6米”，既无法凸显宝带桥在工程技术上的突破性，也难以传达出作者对古人智慧的惊叹之情。因此，“仅”字的使用，既保证了数据描述的精确无误，又增强了说明的力度，充分体现了说明文语言准确、严谨且不失表现力的特点。 9．本题考查说明方法。 根据文章第⑤段“多少文人墨客在长安灞桥折柳而别；西湖断桥的残雪里，曾有人借伞定情”的内容分析，这一段为了说明“桥是相聚的欢愉，是告别的离愁……是开悟的澄明”这一抽象的文化情感观点，并没有空洞地议论，而是选取了两个极具代表性的具体实例。第一个例子是“长安灞桥折柳而别”，这是中国古代送别文化的经典场景；第二个例子是“西湖断桥借伞定情”，这是民间传说中爱情故事的典型代表。作者通过列举这两个家喻户晓的具体事例，将原本抽象的“情感纽带”概念具体化、形象化，让读者能够直观地感受到古桥在中国人精神世界中承载的离别之愁与相聚之喜。这种化抽象为具体的写法，不仅使说明内容更加生动有趣，也极大地增强了文章的说服力，有力地证明了古桥作为“文化符号”的深厚底蕴。 根据文章第⑤段“从乡野溪畔‘半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤’的恬淡，到城郭月光下‘二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫’的温婉，再到乌衣巷口‘朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜’的悠远”的内容分析，这一段在论述古桥的文化内涵时，连续引用了三句古诗词。第一处引用描绘了乡野小桥的“恬淡”意境，第二处引用展现了城郭名桥的“温婉”风情，第三处引用则烘托出历史古迹的“悠远”沧桑。这些诗句本身就是中华文化的精华，作者直接将其嵌入文中，一方面利用诗句本身优美的语言丰富了文章的文采，使说明语言更具文学性和感染力；另一方面，借助古人诗句中蕴含的深厚情感，权威且有力地佐证了“千百年的诗文吟诵，使得‘桥’成为最深沉迷人的文化符号之一”这一核心观点。这种引用不仅增加了说明的可信度，更让读者在诗意的氛围中深刻体会到古桥超越交通功能之外的独特审美价值和文化意义。 10．本题考查图文转换。需要从材料中提取关键信息、整合内容并进行有条理表达。 根据资料右侧文字框中“历史：建于北魏时期，距今1500多年”的内容分析可知，在介绍古桥时，首先应点明其深厚的历史底蕴。这一数据直接说明了该桥的古老程度，是体现其文物价值的首要特征，因此在写作开头部分应当予以强调，确立其“古建筑瑰宝”的地位。 根据资料右侧文字框中“构造：鱼沼长15米，宽18米、呈‘十字形’、池子里立着34根八角形石柱”的内容分析可知，这是对桥梁具体形态和数据的详细描述。这里包含了具体的长宽数据和形状描述，非常适合运用“列数字”的说明方法来体现其规模，同时利用“十字形”这一独特的平面布局特征，可以运用“打比方”或形象化的描述来突出其结构的罕见与精巧，这是介绍的核心部分。 根据资料左侧图片“‘鱼沼飞梁’鸟瞰图”以及右侧文字中梁思成的评价“此式石柱桥，在古画中偶见、实物仅此一孤例、洵为可贵”的内容分析可知，图片直观展示了桥梁横跨水面的姿态，而梁思成的话则是对该桥稀缺性和珍贵性的权威定论。在写作结尾处，引用建筑学家的这句评价，属于“作引用”的说明方法，能够极大地增强介绍的说服力和权威性，升华主题，让朋友感受到这座桥不仅是建筑，更是独一无二的历史孤品。 示例：各位朋友，欢迎来到晋祠！眼前这座名为“鱼沼飞梁”的古桥，是我国古建筑中的稀世珍宝。它始建于北魏时期，距今已有1500多年的历史。大家请看，这座桥的构造十分奇特，它横跨在长15米、宽18米的方形水池之上，桥面呈独特的“十字形”，宛如一只展翅的大鸟。桥下由34根八角形石柱支撑，桥面上汉白玉栏杆古朴典雅。著名建筑学家梁思成曾赞叹道：“实物仅此一孤例，洵为可贵。”它不仅是一座桥，更是一段凝固的历史，希望大家能细细品味这份跨越千年的匠心独运。 （二）阅读下面材料，完成下面小题。（14分） 说园 ①我国造园历史悠久，风格独特，在世界园林中占有重要地位。我结合自己的所见所闻，略谈中国园林的艺术特点。 ②园有静观与动观之分，这是造园首要考虑的问题。静观指园中可驻足细赏的景点，动观则指可供漫步游赏的较长线路。一般来说，小园以静观为主，动观为辅，如苏州网师园，亭台临水，宜坐宜留；大园则以动观为主，静观为辅，如拙政园，廊引人随，移步换景。动静之别，关乎园林性质与规模大小。 ③中国园林是建筑、山水、花木等组合而成的综合艺术品，富有诗情画意。 （1） 叠山理水，追求“虽由人作，宛自天开”的境界。山贵有脉，水贵有源，山水相依，全园才生动。我曾用“水随山转，山因水活”来说明此理。园中花木栽植，不仅为绿化，更要具画意，重姿态而不唯求品种。窗外一枝，可成尺幅小品；山间古木，能定一园之胜。若失去这些饶有画意的古树，园景便大为减色。 ④园林景物有仰观、俯观之别，楼阁掩映，山石森严，曲水湾环，都存乎此理。 （2） “小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢又都把人们视线引向仰观。文学家最敏感，我们造园者应向他们学习。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”，则又皆留心俯视所致。因此园林中建筑物的顶、假山的脚、水口、树梢，都不能草率从事，要着意安排。山际安亭，水边留矶，是能引人仰观、俯观的方法。 ⑤我国园林与名胜之所以百看不厌，除风景秀美外，更因其中蕴含文化与历史。文物古迹能丰富园林内涵，引发游人联想，使园林不仅可观可游，更可品可思。 ⑥中国园林妙在含蓄，耐人寻味。A一峰石可似美人、如狮虎，但须细看才得其妙。若处处直白标示，便失却韵味。园林命名亦颇讲究，如“拙政园”“网师园”等，皆可顾名思义，点出特色。亭台匾额、楹联题刻，如赏景说明书，文字隽永，能发人遐思。 ⑦园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，直中寓曲，灵活应用，曲直自如。画家讲画树，要无一笔不曲，斯理至当。曲桥、曲径、曲廊，本来在交通意义上，是由一点到另一点而设置的。园林中两侧都有风景，随宜曲折一下，使行者左右顾盼有景，信步其间使距程延长，趣味加深。由此可见曲本直生，重在曲折有度。左右顾盼皆有景，增添趣味。 ⑧造园贵在因地制宜，突出特色。B北京圆明园因水成景、借景西山，无锡寄畅园纳外山于园内，网师园以水为中心，皆是根据地势特点立意构思，从而自成境界。 ⑨园林之美，常以少胜多，如诗之绝句，词之小令，有不尽之意。园外有园，景外有景，善于“借”园外之景，亦妙于经营日光月影、风声鸟语这些“无形之景”，方能诗情画意盎然而生。 ⑩大园忌空旷，小园忌局促，要在有限空间内创造无限意境。通过巧妙分隔与组合，可达到“大园包小园”，变化无穷的效果，如拙政园中的枇杷园、颐和园中的谐趣园，都是佳例。 ⑪园林建筑各有其固有体例与尺度，不能随意放大缩小，否则不伦不类。建筑组合可灵活，如以廊相连，但须风格协调，尺度得当。 ⑫观赏园林如赏画，需讲究层次与深远。 （3） 懂得“宜掩者掩之，宜屏者屏之”，方能以小见大，咫尺千里。细微之处，如一树一石的修剪移动，亦影响全局，所谓“一枝之差，全因败景”。因此，造园难，管园护园亦不易，尤须尊重历史与艺术特征。 ⑬总而言之，郊园贵有野趣，宅园贵在清新。园林之佳，不在面积广大，而在艺术精湛，风格高雅。从整体布局到细部装修、家具陈设，皆需统一格调，精益求精！ （作者：陈从周，有改动。） 11．上文多数段落的首句是对本段内容的概括，请你以一个段落为例进行分析，说说这样写的好处。（3分） 12．文中运用了多种说明方法，结合内容品析下列语句，体会这种说明方法的作用。（4分） A句：一峰石可似美人、如狮虎，但须细看才得其妙。 B句：北京圆明园因水成景、借景西山，无锡寄畅园纳外山于园内，网师园以水为中心，皆是根据地势特点立意构思，从而自成境界。 13．揣摩下面句子中加点的词语，结合内容说说加点词语的表达效果。（4分） ①一般来说，小园以静观为主，动观为辅，如苏州网师园，亭台临水，宜坐宜留；大园则以动观为主，静观为辅，如拙政园，廊引人随，移步换景。 ②文物古迹能丰富园林内涵，引发游人联想，使园林不仅可观可游，更可品可思。 14．阅读下面的链接材料，如果把它作为上文说明园林特点的依据，放在文中哪个段落的横线处更合适？请简述理由。（3分） 【链接材料】 苏州园林的花墙与廊子，如画中留白，隔而不隔，界而未界。镂空花墙透出隐约景致，映照虚实，每一瞥都是一幅层次丰富的立体画卷。 【答案】11．示例：第②段首句“园有静观与动观之分，这是造园首要考虑的问题”，概括本段核心内容，使段落结构清晰，读者能快速把握造园的关键原则，条理分明，便于理解。 12．A句：打比方，将“一峰石”比作美人、狮虎，生动形象地说明园林景物含蓄、耐人寻味的特点，体现园林艺术的精妙。 B句：举例子，列举北京圆明园、无锡寄畅园、网师园的造园特点，具体说明造园要因地制宜、突出特色的原则，增强说服力。 13．①“一般来说”表限定，说明通常情况下园林的静观与动观的主次关系，但不排除特殊情况，体现说明文语言的准确性与严谨性。 ②“不仅……更……”表递进，强调园林“可品可思”的价值高于“可观可游”，突出园林的文化内涵，体现语言的逻辑性。 14．放在第⑦段。链接材料讲述苏州园林花墙与廊子的“留白”艺术，与第⑦段“园林中曲与直是相对的，要曲中寓直”的内容契合，能具体说明园林“曲直相生”的艺术特点。 【导语】陈从周的《说园》说明的是中国古典园林，兼具专业造园洞见与传统文人意趣。文章以“总—分—总”架构展开，条理清晰，分点梳理中国造园的核心审美准则，将造园理论、实例品鉴与古典美学自然相融，全无枯燥的专业说教，语言浅白却意蕴悠长，道尽中国园林含蓄灵动、写意自然的东方审美特质。 【详解】11．本题考查内容的理解。 本题先选定对应段落，再分析首句与本段后续内容的关系，接着阐述该写法在文本结构层面的作用，最后说明该写法对读者理解文本的积极影响。比如，根据第②段“园有静观与动观之分，这是造园首要考虑的问题”可知，该句是本段的中心句，概括出园林造园需区分静观与动观这一核心内容，后文紧接着阐释静观、动观的含义，并以网师园、拙政园为例具体说明小园、大园在静观与动观上的主次差异，让段落结构清晰，便于读者快速把握本段说明重点。 根据第④段“园林景物有仰观、俯观之别，楼阁掩映，山石森严，曲水湾环，都存乎此理”可知，该句是本段的中心句，精准概括出园林景物存在仰观、俯观之别的特点，后文引用诗词分别说明仰观、俯观的园林设计巧思，又指出园林中各类景致的细节安排及引人仰观、俯观的方法，均围绕首句核心内容展开，使段落条理分明，能让读者迅速抓住本段说明核心。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：第⑥段首句“中国园林妙在含蓄，耐人寻味”，概括本段核心内容，使段落结构清晰，读者能快速把握中国园林的核心艺术特点，条理分明，便于理解。 12．本题考查说明方法及作用。 A句：“一峰石可似美人、如狮虎，但须细看才得其妙”，本句将园林中的奇峰石比作美人、狮虎，运用了打比方的说明方法，生动形象地展现出山石的多样意趣，具体阐释了中国园林含蓄、耐人寻味的艺术特点，让抽象的园林特色变得直观易懂，更易体会园林艺术的精妙之处。 B句：“北京圆明园因水成景、借景西山，无锡寄畅园纳外山于园内，网师园以水为中心，皆是根据地势特点立意构思，从而自成境界”，本句列举圆明园、寄畅园、网师园依地势造园的具体实例，运用了举例子的说明方法，具体真切地印证了造园贵在因地制宜、突出特色的原则，增强了说明的说服力，让读者更易理解这一造园原则的实际应用。 13．本题考查说明文的语言特点。 ①定性：“一般来说”是表范围的限制性词语。带词解句：这句话是说通常情况下小园和大园在静观、动观的主次安排上有不同的特点，并非指所有园林都是如此。说明语言特点：体现了说明文语言的准确性和严谨性。 ②定性：“不仅……更……”是表递进关系的关联词语。带词解句：这句话是说文物古迹让园林有了可观可游的基础，更让园林具备了可品可思的深层价值，突出后者的重要性。说明语言特点：体现了说明文语言的逻辑性和层次性。 14．本题考查内容的理解。 根据链接材料“苏州园林的花墙与廊子，如画中留白，隔而不隔，界而未界。镂空花墙透出隐约景致，映照虚实，每一瞥都是一幅层次丰富的立体画卷”可知，材料主要说明苏州园林通过花墙、廊子的镂空设计，营造出隔而不隔的观赏效果，让游览者在行进中能看到层次丰富的景致，体现出园林设计中灵活的空间营造巧思。 根据第⑦段“园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，直中寓曲，灵活应用，曲直自如”“园林中两侧都有风景，随宜曲折一下，使行者左右顾盼有景，信步其间使距程延长，趣味加深”可知，本段核心阐释园林设计的曲直辩证关系，强调直中寓曲、曲折有度，通过巧妙的设计让游览者在行进中左右顾盼有景，增添观赏趣味。链接材料的内容与本段曲直相生的造园原则高度契合，能作为具体实例佐证本段观点。 （三）阅读下面几则材料，完成后面问题。（12分） 【材料一】 ①张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 ②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。 （节选自《梦回繁华》） 【材料二】 ①习近平总书记强调，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。让更多文物和文化遗产活起来，就要积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承，挖掘文物和文化遗产的多重价值，传播更多承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品。在党和国家对文物保护和文化传承工作的高度重视下，“文创热”如火如荼，方兴未艾。《国家宝藏》《如果国宝会说话》等一批文博类节目，让许多静静躺在博物馆中的国宝文物活了起来、火了起来。 ②数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段。博物馆数字化指利用数字扫描技术和模拟技术对文物信息进行数字化采集和计算机处理，再配合多媒体手段应用，将实体博物馆的职能以数字化方式呈现给观众。故宫高度重视藏品数字化进程，从2020年开始，每年采集7万到7.5万件文物信息，现在已公开发布8.3万件文物影像，并建立了“数字多宝阁”“故宫名画记”等展示平台。 ③其中，《清明上河图3.0》高科技互动艺术展备受欢迎。展览采用长8.27米、高2.47米的8K超清八连屏，选取《清明上河图》画卷中的经典内容，由30余位画师历时两年，全手工勾勒出814名人物、船只、车马及建筑等。光线描稿就超过十万张，再一帧一帧串联制作动态影像，保证了展示中的每一位人物、每一驾舟船都活灵活现、神气十足，最大限度还原这卷千古名画的艺术之美、文化之美。观众置身其中，仿佛能与北宋汴京城街上行人摩肩接踵，亲赴那场东京梦华。 （摘编自《光明日报》） 【材料三】 ①蒙阴，静卧于蒙山之阴，古韵长存，西汉之初，此地设县。 ②蒙阴县博物馆位于“六馆一中心”文化综合体内，是一座集收藏、研究、展示于一体的综合性博物馆。2018年10月开工建设，2023年4月对公众免费开馆，建筑面积6314.82平方米，馆藏文物10749件/套。整个建筑共分三层，常设展厅以历史发展为脉络，划分为上古长歌、烽烟群雄、蒙韵绵长、红色蒙阴四大板块，展示了大量的历史文物，包括商周青铜器、汉代陶器、唐代砖雕、宋代石刻、明清瓷器等，展现了蒙阴从上古时期到近代红色革命胜利的历史长卷。 ③蒙阴县博物馆除了依据通史断代划分的常设展厅，还设置了算圣刘洪专题展厅，全面介绍刘洪生平、从政以及学术成就等方面的情况。刘洪（约公元129——210年），字元卓，东汉泰山郡蒙阴（今山东蒙阴县）人，是我国伟大的天文学家、历算学家，中国古代第五大发明——珠算的创始人。他“密于用算”“当世无偶”（《后汉书》），被世人尊称为“算圣”。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，是中国古代众多的科技发明之一。2013年12月，珠算正式被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录，成为我国第30项被列为非遗代表作的项目。 （摘编自《蒙阴县博物馆公众号》） 【材料四】 15．下列对阅读材料内容以及写法的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．【材料一】第②段从“画面开卷处”“画面中段”等词可知，文段采用空间顺序来进行说明。 B．数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段，能让文物、历史、文化说话。 C．《清明上河图3.0》光线描稿就超过十万张，完整还原这卷名画的艺术之美、文化之美。 D．【材料三】介绍了蒙阴县博物馆的相关情况，重点介绍了算圣刘洪专题展厅。 16．【材料一】画线句运用了什么说明方法？作用是什么？（2分） 17．认真阅读【材料四】内容写出你的探究结果。（写出两条）（4分） 18．文明需要薪火相传，也需要与时俱进。如果我县博物馆要将一件珍贵的展品“景泰蓝如意算盘”向大众推广，如何让这件文物活起来、火起来呢？请你结合【材料二】【材料四】，写出两种具体可行的推广方法。（4分） 【答案】15．C 16．运用了打比方的说明方法，将《清明上河图》长卷比作乐章，生动形象地说明了长卷画面节奏由舒缓到繁密再渐入尾声的变化特点，使说明更形象易懂。 17．示例：①2024年某市博物馆文创产品中，文具类销量最高；②前十品类的文创产品销量呈依次递减的趋势，实用类文创（如文具、食品）销量相对较高。 18．示例：①利用传播手段加强对景泰蓝如意算盘的宣传推广，如开设相关的文博类电视栏目，吸引观众，激发人们对古代生活的想象和兴趣。②利用现代化科技手段“复活”算盘，如利用数字扫描技术、模拟技术和多媒体手段以数字化方式将算盘呈现给观众，让观众参与度和体验感更强。③设计研发与算盘相关的文创产品，如制作成文具、钥匙扣、笔记本等文创产品，推动传统文化创造性、创新性发展。 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，分别从艺术、文化传承、博物馆建设和数字化技术应用等角度，展现了中华文化的深厚底蕴与现代创新。材料一以《清明上河图》为例，详细描绘了北宋汴京的繁华景象，突出了其艺术价值；材料二强调文物数字化的重要性，展示了《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展；材料三介绍了蒙阴县博物馆的历史与特色，体现了地方文化的传承；材料四则通过图片辅助说明。整体上，文章融合了历史与现代，展现了中华文化在保护与创新中的活力。 【详解】15．本题考查内容理解辨析。 C.有误，根据材料二第③段“《清明上河图 3.0》最大限度还原这卷千古名画的艺术之美、文化之美”，并非 “完整还原”，选项表述错误；故选C。 16．本题考查说明方法。 材料一画线句“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味”，将《清明上河图》长卷比作一部乐章，运用的是打比方的说明方法，将长卷的各个部分比作乐章的慢板、柔板、快板、紧板、尾声，把长卷画面从舒缓到繁密、再到收尾的节奏变化，转化为大众熟悉的乐章节奏，既生动形象地展现了画面的层次变化，又让抽象的艺术节奏变得具体可感，增强了说明的趣味性与易懂性。 17．本题考查图文转换。 从材料四的柱状图可得出：2024年某市博物馆文创产品销售最排名“前十”品类中，“文具”类的销量（接近100万件）在所有品类中排名第一；“前十”品类的销量呈现明显的递减趋势，且文具、食品等实用类文创产品的销量处于较高区间，而口红、摆件等品类的销量相对较低。 结合以上分析，写出两条探究结果，合理即可。 18．本题考查内容理解及意见建议。 结合材料二第①段“《国家宝藏》《如果国宝会说话》等一批文博类节目，让许多静静躺在博物馆中的国宝文物活了起来、火了起来”可知，文博类节目能够有效推广文物，使其受到大众关注。由此可知，对于“景泰蓝如意算盘”，也可以采用开设相关文博类电视栏目的方式，吸引观众的目光，激发人们对古代生活的想象和兴趣，从而达到推广的目的。 结合材料二第②段“数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段。博物馆数字化指利用数字扫描技术和模拟技术对文物信息进行数字化采集和计算机处理，再配合多媒体手段应用，将实体博物馆的职能以数字化方式呈现给观众”可知，数字化技术可以让文物以新的形式展现给观众。由此可知，对于“景泰蓝如意算盘”，可以利用数字扫描技术、模拟技术和多媒体手段，以数字化方式将其呈现给观众，增强观众的参与度和体验感，让这件文物“活”起来。 结合材料二第①段“在党和国家对文物保护和文化传承工作的高度重视下，‘文创热’如火如荼，方兴未艾”以及材料四的图表展示了博物馆文创产品销售量排名情况可知，文创产品具有一定的市场和受众。由此可知，将“景泰蓝如意算盘”设计研发成相关的文创产品，比如文具、钥匙扣、笔记本等，既可以推动传统文化的创造性、创新性发展，又能通过文创产品的销售和使用，进一步推广这件珍贵展品。 三、写作（40分） 19．以下两题，选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 为了让六年级的学弟学妹们提前感受初中生活的独特魅力，近距离了解你校的校园环境、布局、课程设计等，学校将于3月19日开展“走进校园”参观活动，助力他们做出最适合自己的升学选择。现面向全体同学征集校园解说词，以及你与学校、老师、同学乃至门卫阿姨之间的温暖故事，期待你的来稿！ 任务 写作提示 任务一 记叙你与校园、老师、同学、门卫阿姨等的故事，捕捉具体细节，做到语言生动、情感真挚，表达相处的温暖与感动。 任务二 介绍学校环境、布局、课程设计、食堂等，争取吸引更多的同学前来就读。要求：突出说明对象的特征，讲究顺序的安排，运用恰当的说明方法。 【答案】例文一： 那盏灯，一直亮着 清晨的薄雾还未散尽，我背着书包走向学校，远远地就看见传达室的那盏灯亮着。门卫张阿姨总是比我们早到，她的身影在暖黄的灯光里显得格外亲切。 记得那是一个深秋的傍晚，天空突然下起了瓢泼大雨。我站在教学楼门口，望着灰蒙蒙的雨幕，心里一阵发慌——早上出门太急，忘了带伞。同学们一个个被家长接走，最后只剩下我一个人。就在我焦急万分的时候，一个熟悉的身影撑着一把旧伞，快步向我走来。是张阿姨！ “孩子，没带伞吧？”她的声音像往常一样温和，“快，披上我的雨衣，别淋感冒了。”说着，她把身上那件带着淡淡洗衣粉香味的蓝色雨衣脱下来，不由分说地裹在我身上。我裹着还带着她体温的雨衣，心里一暖。她自己则只撑着那把小伞，把我送到了公交站台。公交车来了，我回头向她挥手，她站在雨里，笑着朝我点头，雨水打湿了她的头发和肩膀，那把小伞在她头顶显得那么单薄。 从那以后，我每天早上走进校门，都会主动和张阿姨打招呼。她总是笑着回应，有时还会塞给我一块她自己做的小点心。有一次我考试失利，数学只考了62分，心情低落到了极点，低着头走进校门，连招呼都忘了打。张阿姨看出了我的不对劲，叫住我：“孩子，一次考不好没关系，下次努力就好。你看，天总会晴的。”她的话像一束光，瞬间驱散了我心里的阴霾。后来，我把错题本拿给她看，她虽然不懂数学题，却认真地听我分析，还鼓励我说：“你看，你都能找出错在哪里，下次肯定能考好。” 还有一次，我因为参加运动会训练，错过了晚饭时间。当我拖着疲惫的身体回到学校时，发现张阿姨还在传达室等我，她给我留了一碗热汤面，上面还卧了一个荷包蛋。“知道你训练累，快吃点热的。”她笑着说，那一刻，我鼻子一酸，差点哭出来。 现在，我即将毕业，离开这所学校。但我知道，无论我走到哪里，那盏清晨的灯，那个在雨里为我撑伞的身影，那碗冒着热气的汤面，还有那句温暖的鼓励，都会永远留在我的记忆里。它们就像一颗种子，在我心里生根发芽，让我学会了在别人需要的时候，也伸出自己的手，把这份温暖传递下去。 例文二： 遇见更好的自己 亲爱的学弟学妹们，欢迎来到A中学！当你推开那扇古朴厚重的校门，就会发现，这里不仅是知识的殿堂，更是你梦想启航的地方。 走进校园，首先映入眼帘的是一条宽阔的林荫道。道路两旁的香樟树高大挺拔，像两排忠诚的卫士，守护着我们的校园。春天，嫩绿的新叶在枝头绽放，空气里弥漫着淡淡的清香；夏天，浓密的树荫为我们遮挡烈日，是课间乘凉的好去处；秋天，金黄的落叶铺满地面，像一条柔软的地毯，踩上去沙沙作响；冬天，它们依然挺立，为校园增添一抹生机。沿着林荫道往前走，就是我们的教学楼。我们的教学楼共有五层，每一间教室都宽敞明亮，配备了先进的多媒体设备，冬暖夏凉，为我们提供了舒适的学习环境。 说到特色课程，那可是我们学校的一大亮点。我们开设了丰富的STEAM课程，在机器人实验室里，你可以亲手组装机器人，探索科技的奥秘，还能代表学校参加市级比赛；在艺术工坊里，你可以用画笔描绘心中的世界，用黏土塑造独特的造型，每年的校园艺术节上，都能看到同学们的精彩作品；在文学社里，你可以和志同道合的伙伴一起品读经典，畅谈人生，我们的校刊《青藤》还会刊登优秀的习作。此外，我们还有30多个社团活动，篮球社、舞蹈社、辩论社……无论你有什么兴趣爱好，都能在这里找到属于自己的舞台。 当然，校园生活怎么能少了美食呢？我们的食堂被同学们亲切地称为“美食天堂”。这里的饭菜种类丰富，营养均衡，每天都有不同的特色菜。每周三的糖醋排骨和周五的手工水饺，更是大家的最爱，每次开饭都排起长队。食堂的叔叔阿姨们总是面带微笑，把热气腾腾的饭菜端到我们面前，还会贴心地询问我们的口味，让我们在紧张的学习之余，也能感受到家的温暖。 除了学习和美食，我们的校园还有很多值得探索的地方。藏书超过10万册的图书馆，是我们课后充电的好地方；绿草如茵的操场，见证了我们运动会上的拼搏与汗水；充满活力的体育馆，让我们在运动中释放压力。在这里，你不仅能收获知识，更能收获友谊，遇见更好的自己。我们在A中学等你，期待和你一起，书写属于我们的青春故事！ 【详解】任务一：本题考查材料作文（记叙文）。 一、审题立意：这道题的核心是“温暖与感动”，要求我们记叙自己与校园、老师、同学或门卫阿姨等之间的故事。审题时要抓住“具体细节”“情感真挚”这两个关键词，这意味着文章不能空洞抒情，必须用生动的语言和真实的细节来打动读者。立意上，我们要从日常的校园生活中挖掘出那些容易被忽略的闪光点，比如老师一句鼓励的话、同学一次无私的帮助、门卫阿姨一个温暖的眼神，这些平凡的瞬间汇聚起来，就是我们对学校最深厚的情感。文章的主旨不是简单地回忆一件事，而是要表达出在这些相处中感受到的爱与成长，以及对校园生活的眷恋。 二、构思选材：构思时，我们可以按照“发现温暖——感受温暖——铭记温暖”的脉络来展开。首先，选择一个最触动你的人物作为核心，比如在你考试失利时耐心开导你的班主任老师，或是在你生病时默默照顾你的同桌同学，又或是每天清晨为你打开校门、记住你名字的门卫阿姨。选材上，要避免选择惊天动地的大事，而是聚焦于一个具体的、有画面感的场景。例如，可以写一个下雨天，你没带伞，门卫阿姨把自己的雨披给了你，自己却冒雨去传达室；也可以写一次运动会，你摔倒了，是同学把你扶起来，陪你走到终点。在叙述时，要调动感官描写，比如老师的声音、同学的体温、阿姨手上的温度，让读者仿佛身临其境，从而产生共鸣。 任务二：本题考查材料作文（解说词）。 一、审题立意：这道题的本质是一篇说明文，目的是为了“吸引更多的同学前来就读”。审题的关键在于“突出说明对象的特征”“讲究顺序的安排”和“运用恰当的说明方法”。这意味着我们不能像写游记一样随意介绍，而要像一个专业的导游，有逻辑、有重点地展示学校的魅力。立意上，我们要站在学弟学妹的角度思考，他们最关心什么？是优美的环境、丰富的课程，还是可口的饭菜？我们的解说词就要围绕这些痛点，突出学校在这些方面的优势，传递出“这是一个能让你快乐学习、全面发展的理想之地”的核心信息。 二、构思选材：构思时，我们可以采用空间顺序或逻辑顺序来组织材料。空间顺序可以按照从校门到教学楼、再到操场和食堂的路线来介绍；逻辑顺序则可以从“硬件环境”到“软件课程”来展开。选材上，要挑选最有代表性、最能体现学校特色的内容。比如，环境方面，可以重点介绍我们学校标志性的“紫藤长廊”和藏书丰富的图书馆；课程方面，可以详细说明我们独特的“STEAM课程”和丰富的社团活动，如机器人社、文学社等；食堂方面，可以用具体的例子，比如每周三的特色餐、干净整洁的就餐环境来打动人心。在说明时，要灵活运用列数字、打比方、举例子等方法，比如用“我们的图书馆藏书超过10万册”来体现规模，用“食堂的饭菜像家里妈妈做的一样可口”来拉近与读者的距离，让解说词既准确又生动。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级上册语文单元自测 第五单元·能力提升 建议用时：120分钟，满分：100分 一、积累与运用（共20分） 班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 1．下面是小语写的一段开场白，她遇到了一些问题，请你帮她解决。 我们将开启一段文化遗产的探索之旅，聆听历史回声，感受文化魅力。西华女娲广场惟妙惟肖（    ）的女娲像承载着抟土造人、炼石补天的坚韧基因；国家计委西华五七干校旧址镌（    ）刻着先辈们自力更生、忠诚奉献的红色印记。这些文化遗产令无数人慕名而来：他们zhān（    ）仰女娲像，触摸远古传说的文明温度；他们驻足于五七干校旧址，重温那段激情燃烧的岁月。每一处文化遗产wǎn（    ）如一部无言的史书，诉说着过往的故事。 （1）给加点字注音或者根据拼音写汉字。（4分） ①惟妙惟肖( )     ②镌( )刻     ③zhān( )仰        ④wǎn( )如 （2）请把语段中画横线的句子，工整地抄写在方格内。（2分） 2．小组成员搜集了一段介绍“箕子台”的文字，中间几句的顺序有待推敲，请你选出最恰当的顺序，使该段文字语意连贯。（    ）（2分） 西华箕子台有着源远流长的历史脉络，其缘起可追溯至商代，_______。_______。_______。_______。如今的箕子台不仅是西华的文化地标，更成为见证文化交流的历史遗迹。 ①唐代武德年间，西华因箕子相关遗迹得名“箕城县”，箕子台成为当地重要文化象征 ②1980年，原箕子台因风化倒塌，后于2000年通过社会筹资在原址重建，恢复古建筑风貌 ③明万历二十年箕子台重建并移址县城西北隅，清康熙年间又经修缮，形成“畴亭夕照”的景观 ④商纣王的叔父箕子因不满暴政被囚于西华，在此筑台夜读并推演治国方略《洪范九畴》 A．①②③④ B．②③①④ C．④①③② D．④③①② 3．小语搜集了这则新闻，请帮她为这则新闻拟写一个标题。（不超过20个字）（2分） ________________________________________ 12月6日，河南省非物质文化遗产保护协会成立大会在郑州召开。中国非物质文化遗产保护协会会长王晓峰出席会议并揭牌。来自省内外相关协会负责人、非遗代表性传承人等齐聚一堂，共同见证协会成立。 王晓峰表示，河南是中华民族和华夏文明的重要发祥地之一，非物质文化遗产资源如同璀璨繁星。做好河南省的非遗保护工作，不仅是对河南文化根脉的守护，更是对中华文明赓续发展的重大贡献。河南省非物质文化遗产保护协会的成立，标志着河南省非遗保护工作进入了一个新的阶段。 4．请根据“非物质文化遗产失传原因调查统计图”，提出两条保护非物质文化遗产的合理建议。（2分） 非物质文化遗产失传原因调查统计图 5．宣传委员小豫找到了下面这幅漫画，想张贴在学校宣传栏里，你认为合适吗？请你结合画面内容和寓意谈谈理由。（4分） 6．为传承红色文化，重庆市准备雕刻一座“红岩英雄”的塑像，来彰显“红岩精神”。下面两个备选人物中，你会选择谁来作为塑像的人物？结合小说《红岩》的具体情节说明你的选择理由。100字左右。（4分） 备选人物：江姐    许云峰 二、阅读（40分） （一）中华文化的根脉也绵延在匠心之中。阅读下面的说明文，完成下面小题。（14分） 中国古桥、不止于桥 李华东 ①说起古桥，浮现在现代中国人脑海里的大概不只是人来车往的交通设施，而更可能是寒山寺钟声里游子夜泊的枫桥、晓月照映着早行人的卢沟桥……甚至还可能是遥遥星汉间的鹤桥、让人满心温暖的外婆桥……中国的古桥，已经成为科学理性与浪漫诗意交织的造物，化作贯穿古今中国人的情感纽带。 ②中国幅员辽阔、山川多样，水势万变，古代能工巧匠们“殚心思、准地形、览山川、枧水势”，造就了千变万化、多姿多彩的古桥。结构上，有平桥、拱桥、索桥、浮桥、复合桥等；材料上，除了常见的石桥、木桥、还有砖桥、箊桥、竹桥、铁桥等，甚至还有特殊的青海盐桥、兰州冰桥；功用上，有热闹非凡的“一里长桥一里市”的桥上集市，有供人们闲坐赏景、集会议事的风雨廊桥……琳琅满目，星罗棋布，让人叹为观止。 ③古桥的营造，深度诠释了“天有时，地有气，材有关，工有巧”的造物理念。赵州桥首创敞肩拱，既减轻桥体自重，又增强泄洪能力；泉州安平桥361座桥墩采用了不同形态的分水尖，以减缓不同方向海潮的冲击；潮州广济桥则是“启闭式桥梁”的鼻祖，中段由18艘梭船组成可开合的浮桥，兼顾行人和航船的需要；苏州宝带桥开创性地发明了“多孔薄墩”做法来适应软土地基、桥墩厚度仅0.6米，令人称奇；许多古桥还采用了“牡蛎固基法”，利用牡蛎繁殖迅速、附着力强的特性持续加固桥基，这些巧思彰显着古人利用自然的非凡智慧 ④中国人对审美的极致追求，让每一座古桥都成为装点田野山川的艺术品，其造型或如长虹卧波，或如龙行经天，或如玉带临风，搭配不同的装饰、雕刻、题字、赋予古桥丰富的文化内涵、深邃的审美意境。有的桥上还精心构筑亭廊楼阁，和水色山光一起形成美轮美奂的画卷。哪怕是偏僻乡野间的小桥，往往也展现出惊人的艺术水准，如四川泸州龙脑桥上那些工艺精湛、气韵生动的龙头，很难想象出自无名匠人的手笔。 ⑤在中国人的文化血脉中，桥是相聚的欢愉，是告别的离愁，是思乡的惆怅，是开悟的澄明……多少文人墨客在长安灞桥折柳而别；西湖断桥的残雪里，曾有人借伞定情。从乡野溪畔“半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤”的恬淡，到城郭月光下“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的温婉，再到乌衣巷口“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的悠远，千百年的诗文吟诵，使得“桥”成为最深沉迷人的文化符号之一。 ⑥作为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分，古桥承载着丰富多样的民俗文化，成为乡愁的重要寄托。北京曾有春节“走桥摸钉”的习俗，南方不少地方都流行“过桥走百病”的祈福消灾活动；江苏同里的“品”字形三桥被视为吉祥的象征，当地人在满月、婚嫁等人生重要节点都要去桥上走一走；经过侗族的风雨廊桥时，要轻声细语，以示对神龛中“萨岁”的尊敬；每逢正月十五，数万人举风车、摇风铃走过佛山通济桥以“行通济”，那是多么壮观动人的景象。 ⑦总而言之，中国古桥以其卓越的工程技术、独特的艺术审美和深厚的文化内涵，超越了单纯的交通功能，成为连接历史与当下、物质与精神的文化坐标它不仅是跨越山川的智慧结晶，更是承载民族记忆与情感的精神纽带，在中华文明的长河中熠熠生辉 （选自《瞭望东方周刊》，2025年第22期） 7．说明文讲究条理清晰，层次分明。请你结合文章，填写下面图表中空缺的内容（4分） 8．结合下面句子中加点的词语，体会说明文语言的准确严谨（2分） 桥墩厚度仅0.6米，令人称奇 9．说明文中常用一些说明方法；如下定义、举例子、作比较、打比方、列数字、引用等。本文第⑤段中运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分） 10．山西晋祠标志性古桥“鱼沼飞梁”、是我国古建筑中的瑰宝。建筑学家梁思成曾由衷赞叹：“此式石柱桥，在古画中偶见、实物仅此一孤例、洵为可贵。”请结合下面所给资料、为远道而来的朋友介绍这座古桥。 写作提示：①抓住特征、结构条理；②至少运用两种说明方法；③不少于100字。（4分） （二）阅读下面材料，完成下面小题。（14分） 说园 ①我国造园历史悠久，风格独特，在世界园林中占有重要地位。我结合自己的所见所闻，略谈中国园林的艺术特点。 ②园有静观与动观之分，这是造园首要考虑的问题。静观指园中可驻足细赏的景点，动观则指可供漫步游赏的较长线路。一般来说，小园以静观为主，动观为辅，如苏州网师园，亭台临水，宜坐宜留；大园则以动观为主，静观为辅，如拙政园，廊引人随，移步换景。动静之别，关乎园林性质与规模大小。 ③中国园林是建筑、山水、花木等组合而成的综合艺术品，富有诗情画意。 （1） 叠山理水，追求“虽由人作，宛自天开”的境界。山贵有脉，水贵有源，山水相依，全园才生动。我曾用“水随山转，山因水活”来说明此理。园中花木栽植，不仅为绿化，更要具画意，重姿态而不唯求品种。窗外一枝，可成尺幅小品；山间古木，能定一园之胜。若失去这些饶有画意的古树，园景便大为减色。 ④园林景物有仰观、俯观之别，楼阁掩映，山石森严，曲水湾环，都存乎此理。 （2） “小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢又都把人们视线引向仰观。文学家最敏感，我们造园者应向他们学习。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”，则又皆留心俯视所致。因此园林中建筑物的顶、假山的脚、水口、树梢，都不能草率从事，要着意安排。山际安亭，水边留矶，是能引人仰观、俯观的方法。 ⑤我国园林与名胜之所以百看不厌，除风景秀美外，更因其中蕴含文化与历史。文物古迹能丰富园林内涵，引发游人联想，使园林不仅可观可游，更可品可思。 ⑥中国园林妙在含蓄，耐人寻味。A一峰石可似美人、如狮虎，但须细看才得其妙。若处处直白标示，便失却韵味。园林命名亦颇讲究，如“拙政园”“网师园”等，皆可顾名思义，点出特色。亭台匾额、楹联题刻，如赏景说明书，文字隽永，能发人遐思。 ⑦园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，直中寓曲，灵活应用，曲直自如。画家讲画树，要无一笔不曲，斯理至当。曲桥、曲径、曲廊，本来在交通意义上，是由一点到另一点而设置的。园林中两侧都有风景，随宜曲折一下，使行者左右顾盼有景，信步其间使距程延长，趣味加深。由此可见曲本直生，重在曲折有度。左右顾盼皆有景，增添趣味。 ⑧造园贵在因地制宜，突出特色。B北京圆明园因水成景、借景西山，无锡寄畅园纳外山于园内，网师园以水为中心，皆是根据地势特点立意构思，从而自成境界。 ⑨园林之美，常以少胜多，如诗之绝句，词之小令，有不尽之意。园外有园，景外有景，善于“借”园外之景，亦妙于经营日光月影、风声鸟语这些“无形之景”，方能诗情画意盎然而生。 ⑩大园忌空旷，小园忌局促，要在有限空间内创造无限意境。通过巧妙分隔与组合，可达到“大园包小园”，变化无穷的效果，如拙政园中的枇杷园、颐和园中的谐趣园，都是佳例。 ⑪园林建筑各有其固有体例与尺度，不能随意放大缩小，否则不伦不类。建筑组合可灵活，如以廊相连，但须风格协调，尺度得当。 ⑫观赏园林如赏画，需讲究层次与深远。 （3） 懂得“宜掩者掩之，宜屏者屏之”，方能以小见大，咫尺千里。细微之处，如一树一石的修剪移动，亦影响全局，所谓“一枝之差，全因败景”。因此，造园难，管园护园亦不易，尤须尊重历史与艺术特征。 ⑬总而言之，郊园贵有野趣，宅园贵在清新。园林之佳，不在面积广大，而在艺术精湛，风格高雅。从整体布局到细部装修、家具陈设，皆需统一格调，精益求精！ （作者：陈从周，有改动。） 11．上文多数段落的首句是对本段内容的概括，请你以一个段落为例进行分析，说说这样写的好处。（3分） 12．文中运用了多种说明方法，结合内容品析下列语句，体会这种说明方法的作用。（4分） A句：一峰石可似美人、如狮虎，但须细看才得其妙。 B句：北京圆明园因水成景、借景西山，无锡寄畅园纳外山于园内，网师园以水为中心，皆是根据地势特点立意构思，从而自成境界。 13．揣摩下面句子中加点的词语，结合内容说说加点词语的表达效果。（4分） ①一般来说，小园以静观为主，动观为辅，如苏州网师园，亭台临水，宜坐宜留；大园则以动观为主，静观为辅，如拙政园，廊引人随，移步换景。 ②文物古迹能丰富园林内涵，引发游人联想，使园林不仅可观可游，更可品可思。 14．阅读下面的链接材料，如果把它作为上文说明园林特点的依据，放在文中哪个段落的横线处更合适？请简述理由。（3分） 【链接材料】 苏州园林的花墙与廊子，如画中留白，隔而不隔，界而未界。镂空花墙透出隐约景致，映照虚实，每一瞥都是一幅层次丰富的立体画卷。 （三）阅读下面几则材料，完成后面问题。（12分） 【材料一】 ①张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 ②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。 （节选自《梦回繁华》） 【材料二】 ①习近平总书记强调，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。让更多文物和文化遗产活起来，就要积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承，挖掘文物和文化遗产的多重价值，传播更多承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品。在党和国家对文物保护和文化传承工作的高度重视下，“文创热”如火如荼，方兴未艾。《国家宝藏》《如果国宝会说话》等一批文博类节目，让许多静静躺在博物馆中的国宝文物活了起来、火了起来。 ②数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段。博物馆数字化指利用数字扫描技术和模拟技术对文物信息进行数字化采集和计算机处理，再配合多媒体手段应用，将实体博物馆的职能以数字化方式呈现给观众。故宫高度重视藏品数字化进程，从2020年开始，每年采集7万到7.5万件文物信息，现在已公开发布8.3万件文物影像，并建立了“数字多宝阁”“故宫名画记”等展示平台。 ③其中，《清明上河图3.0》高科技互动艺术展备受欢迎。展览采用长8.27米、高2.47米的8K超清八连屏，选取《清明上河图》画卷中的经典内容，由30余位画师历时两年，全手工勾勒出814名人物、船只、车马及建筑等。光线描稿就超过十万张，再一帧一帧串联制作动态影像，保证了展示中的每一位人物、每一驾舟船都活灵活现、神气十足，最大限度还原这卷千古名画的艺术之美、文化之美。观众置身其中，仿佛能与北宋汴京城街上行人摩肩接踵，亲赴那场东京梦华。 （摘编自《光明日报》） 【材料三】 ①蒙阴，静卧于蒙山之阴，古韵长存，西汉之初，此地设县。 ②蒙阴县博物馆位于“六馆一中心”文化综合体内，是一座集收藏、研究、展示于一体的综合性博物馆。2018年10月开工建设，2023年4月对公众免费开馆，建筑面积6314.82平方米，馆藏文物10749件/套。整个建筑共分三层，常设展厅以历史发展为脉络，划分为上古长歌、烽烟群雄、蒙韵绵长、红色蒙阴四大板块，展示了大量的历史文物，包括商周青铜器、汉代陶器、唐代砖雕、宋代石刻、明清瓷器等，展现了蒙阴从上古时期到近代红色革命胜利的历史长卷。 ③蒙阴县博物馆除了依据通史断代划分的常设展厅，还设置了算圣刘洪专题展厅，全面介绍刘洪生平、从政以及学术成就等方面的情况。刘洪（约公元129——210年），字元卓，东汉泰山郡蒙阴（今山东蒙阴县）人，是我国伟大的天文学家、历算学家，中国古代第五大发明——珠算的创始人。他“密于用算”“当世无偶”（《后汉书》），被世人尊称为“算圣”。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，是中国古代众多的科技发明之一。2013年12月，珠算正式被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录，成为我国第30项被列为非遗代表作的项目。 （摘编自《蒙阴县博物馆公众号》） 【材料四】 15．下列对阅读材料内容以及写法的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．【材料一】第②段从“画面开卷处”“画面中段”等词可知，文段采用空间顺序来进行说明。 B．数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段，能让文物、历史、文化说话。 C．《清明上河图3.0》光线描稿就超过十万张，完整还原这卷名画的艺术之美、文化之美。 D．【材料三】介绍了蒙阴县博物馆的相关情况，重点介绍了算圣刘洪专题展厅。 16．【材料一】画线句运用了什么说明方法？作用是什么？（2分） 17．认真阅读【材料四】内容写出你的探究结果。（写出两条）（4分） 18．文明需要薪火相传，也需要与时俱进。如果我县博物馆要将一件珍贵的展品“景泰蓝如意算盘”向大众推广，如何让这件文物活起来、火起来呢？请你结合【材料二】【材料四】，写出两种具体可行的推广方法。（4分） 三、写作（40分） 19．以下两题，选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 为了让六年级的学弟学妹们提前感受初中生活的独特魅力，近距离了解你校的校园环境、布局、课程设计等，学校将于3月19日开展“走进校园”参观活动，助力他们做出最适合自己的升学选择。现面向全体同学征集校园解说词，以及你与学校、老师、同学乃至门卫阿姨之间的温暖故事，期待你的来稿！ 任务 写作提示 任务一 记叙你与校园、老师、同学、门卫阿姨等的故事，捕捉具体细节，做到语言生动、情感真挚，表达相处的温暖与感动。 任务二 介绍学校环境、布局、课程设计、食堂等，争取吸引更多的同学前来就读。要求：突出说明对象的特征，讲究顺序的安排，运用恰当的说明方法。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上册语文单元自测 第五单元·能力提升（参考答案） 1．（1）（4分）xiào juān 瞻 宛 （2）（2分）我们将开启一段文化遗产的探索之旅，聆听历史回声，感受文化魅力。 2．（2分）C 3．（2分）河南省非物质文化遗产保护协会在郑成立 4．（2分）①大力宣传保护非物质文化遗产的重要性，增强年轻人保护和传承非物质文化遗产的意识；②发展特色产业（如特色旅游），提升非物质文化遗产的市场前景，让非物质文化遗产走向市场。 5．（4分）示例：合适，理由如下：漫画内容是一只手稳稳地托住一颗立体的爱心，爱心四周透明，里面装着一个传统建筑，传统建筑写着“文化遗产”四个字。寓意为我们要将保护文化遗产放在心中的重要位置，爱护文化遗产。 6．（4分）示例一（选江姐）：我选择江姐。江姐面对敌人的竹签酷刑，始终坚贞不屈，痛斥敌人的威逼利诱，没有泄露任何党的机密；在狱中她还带领难友们坚持斗争，用行动诠释了红岩精神中的坚贞不屈与对党忠诚，是红岩英雄的典型代表。示例二（选许云峰）：我选择许云峰。许云峰在沙坪书店察觉危险时，果断安排同志转移，自己留下掩护；在狱中他挖通秘密通道却把生的希望留给战友，面对敌人的杀害从容就义，彰显了红岩精神中的无私奉献与英勇无畏。 7．（4分）（1）千变万化，多姿多彩（2）材料（3）内涵丰富，意境深邃（4）文化符号 8．（2分）“仅”的意思是“只有”，强调“多孔薄墩”桥墩厚度极小，设计因地制宜，令人惊奇，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 9．（4分）这段话运用了举例子和引用的说明方法，举了人们在长安灞桥折柳而别、在西湖断桥借伞定情等事例，又引用了“半烟半雨溪桥畔”等诗句，生动具体地阐释了桥作为文化符号的功能，增强了说明的权威性与说服力。 10．（4分）各位朋友，鱼沼飞梁造型独特，建于北魏时期，距今已有1500多年的历史，是我国现存唯一一座十字古桥。鱼沼长15米，宽18米；飞梁由34根八角形石柱支撑，如飞鸟展翅，连接南北，贯通东西；桥上汉白玉栏杆古朴雅致，与鱼沼美景相得益彰。设计匠心独运，令人叹服。 11．（3分）示例：第②段首句“园有静观与动观之分，这是造园首要考虑的问题”，概括本段核心内容，使段落结构清晰，读者能快速把握造园的关键原则，条理分明，便于理解。 12．（4分）A句：打比方，将“一峰石”比作美人、狮虎，生动形象地说明园林景物含蓄、耐人寻味的特点，体现园林艺术的精妙。 B句：举例子，列举北京圆明园、无锡寄畅园、网师园的造园特点，具体说明造园要因地制宜、突出特色的原则，增强说服力。 13．（4分）①“一般来说”表限定，说明通常情况下园林的静观与动观的主次关系，但不排除特殊情况，体现说明文语言的准确性与严谨性。 ②“不仅……更……”表递进，强调园林“可品可思”的价值高于“可观可游”，突出园林的文化内涵，体现语言的逻辑性。 14．（3分）放在第⑦段。链接材料讲述苏州园林花墙与廊子的“留白”艺术，与第⑦段“园林中曲与直是相对的，要曲中寓直”的内容契合，能具体说明园林“曲直相生”的艺术特点。 15．（2分）C 16．（2分）运用了打比方的说明方法，将《清明上河图》长卷比作乐章，生动形象地说明了长卷画面节奏由舒缓到繁密再渐入尾声的变化特点，使说明更形象易懂。 17．（4分）示例：①2024年某市博物馆文创产品中，文具类销量最高；②前十品类的文创产品销量呈依次递减的趋势，实用类文创（如文具、食品）销量相对较高。 18．（4分）示例：①利用传播手段加强对景泰蓝如意算盘的宣传推广，如开设相关的文博类电视栏目，吸引观众，激发人们对古代生活的想象和兴趣。②利用现代化科技手段“复活”算盘，如利用数字扫描技术、模拟技术和多媒体手段以数字化方式将算盘呈现给观众，让观众参与度和体验感更强。③设计研发与算盘相关的文创产品，如制作成文具、钥匙扣、笔记本等文创产品，推动传统文化创造性、创新性发展。 19．（40分） 例文一：那盏灯，一直亮着 清晨的薄雾还未散尽，我背着书包走向学校，远远地就看见传达室的那盏灯亮着。门卫张阿姨总是比我们早到，她的身影在暖黄的灯光里显得格外亲切。 记得那是一个深秋的傍晚，天空突然下起了瓢泼大雨。我站在教学楼门口，望着灰蒙蒙的雨幕，心里一阵发慌——早上出门太急，忘了带伞。同学们一个个被家长接走，最后只剩下我一个人。就在我焦急万分的时候，一个熟悉的身影撑着一把旧伞，快步向我走来。是张阿姨！ “孩子，没带伞吧？”她的声音像往常一样温和，“快，披上我的雨衣，别淋感冒了。”说着，她把身上那件带着淡淡洗衣粉香味的蓝色雨衣脱下来，不由分说地裹在我身上。我裹着还带着她体温的雨衣，心里一暖。她自己则只撑着那把小伞，把我送到了公交站台。公交车来了，我回头向她挥手，她站在雨里，笑着朝我点头，雨水打湿了她的头发和肩膀，那把小伞在她头顶显得那么单薄。 从那以后，我每天早上走进校门，都会主动和张阿姨打招呼。她总是笑着回应，有时还会塞给我一块她自己做的小点心。有一次我考试失利，数学只考了62分，心情低落到了极点，低着头走进校门，连招呼都忘了打。张阿姨看出了我的不对劲，叫住我：“孩子，一次考不好没关系，下次努力就好。你看，天总会晴的。”她的话像一束光，瞬间驱散了我心里的阴霾。后来，我把错题本拿给她看，她虽然不懂数学题，却认真地听我分析，还鼓励我说：“你看，你都能找出错在哪里，下次肯定能考好。” 还有一次，我因为参加运动会训练，错过了晚饭时间。当我拖着疲惫的身体回到学校时，发现张阿姨还在传达室等我，她给我留了一碗热汤面，上面还卧了一个荷包蛋。“知道你训练累，快吃点热的。”她笑着说，那一刻，我鼻子一酸，差点哭出来。 现在，我即将毕业，离开这所学校。但我知道，无论我走到哪里，那盏清晨的灯，那个在雨里为我撑伞的身影，那碗冒着热气的汤面，还有那句温暖的鼓励，都会永远留在我的记忆里。它们就像一颗种子，在我心里生根发芽，让我学会了在别人需要的时候，也伸出自己的手，把这份温暖传递下去。 例文二：遇见更好的自己 亲爱的学弟学妹们，欢迎来到A中学！当你推开那扇古朴厚重的校门，就会发现，这里不仅是知识的殿堂，更是你梦想启航的地方。 走进校园，首先映入眼帘的是一条宽阔的林荫道。道路两旁的香樟树高大挺拔，像两排忠诚的卫士，守护着我们的校园。春天，嫩绿的新叶在枝头绽放，空气里弥漫着淡淡的清香；夏天，浓密的树荫为我们遮挡烈日，是课间乘凉的好去处；秋天，金黄的落叶铺满地面，像一条柔软的地毯，踩上去沙沙作响；冬天，它们依然挺立，为校园增添一抹生机。沿着林荫道往前走，就是我们的教学楼。我们的教学楼共有五层，每一间教室都宽敞明亮，配备了先进的多媒体设备，冬暖夏凉，为我们提供了舒适的学习环境。 说到特色课程，那可是我们学校的一大亮点。我们开设了丰富的STEAM课程，在机器人实验室里，你可以亲手组装机器人，探索科技的奥秘，还能代表学校参加市级比赛；在艺术工坊里，你可以用画笔描绘心中的世界，用黏土塑造独特的造型，每年的校园艺术节上，都能看到同学们的精彩作品；在文学社里，你可以和志同道合的伙伴一起品读经典，畅谈人生，我们的校刊《青藤》还会刊登优秀的习作。此外，我们还有30多个社团活动，篮球社、舞蹈社、辩论社……无论你有什么兴趣爱好，都能在这里找到属于自己的舞台。 当然，校园生活怎么能少了美食呢？我们的食堂被同学们亲切地称为“美食天堂”。这里的饭菜种类丰富，营养均衡，每天都有不同的特色菜。每周三的糖醋排骨和周五的手工水饺，更是大家的最爱，每次开饭都排起长队。食堂的叔叔阿姨们总是面带微笑，把热气腾腾的饭菜端到我们面前，还会贴心地询问我们的口味，让我们在紧张的学习之余，也能感受到家的温暖。 除了学习和美食，我们的校园还有很多值得探索的地方。藏书超过10万册的图书馆，是我们课后充电的好地方；绿草如茵的操场，见证了我们运动会上的拼搏与汗水；充满活力的体育馆，让我们在运动中释放压力。在这里，你不仅能收获知识，更能收获友谊，遇见更好的自己。我们在A中学等你，期待和你一起，书写属于我们的青春故事！ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上册语文单元自测 第五单元·能力提升 建议用时：120分钟，满分：100分 一、积累与运用（共20分） 班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 1．下面是小语写的一段开场白，她遇到了一些问题，请你帮她解决。 我们将开启一段文化遗产的探索之旅，聆听历史回声，感受文化魅力。西华女娲广场惟妙惟肖（    ）的女娲像承载着抟土造人、炼石补天的坚韧基因；国家计委西华五七干校旧址镌（    ）刻着先辈们自力更生、忠诚奉献的红色印记。这些文化遗产令无数人慕名而来：他们zhān（    ）仰女娲像，触摸远古传说的文明温度；他们驻足于五七干校旧址，重温那段激情燃烧的岁月。每一处文化遗产wǎn（    ）如一部无言的史书，诉说着过往的故事。 （1）给加点字注音或者根据拼音写汉字。（4分） ①惟妙惟肖( )     ②镌( )刻     ③zhān( )仰        ④wǎn( )如 （2）请把语段中画横线的句子，工整地抄写在方格内。（2分） 2．小组成员搜集了一段介绍“箕子台”的文字，中间几句的顺序有待推敲，请你选出最恰当的顺序，使该段文字语意连贯。（    ）（2分） 西华箕子台有着源远流长的历史脉络，其缘起可追溯至商代，_______。_______。_______。_______。如今的箕子台不仅是西华的文化地标，更成为见证文化交流的历史遗迹。 ①唐代武德年间，西华因箕子相关遗迹得名“箕城县”，箕子台成为当地重要文化象征 ②1980年，原箕子台因风化倒塌，后于2000年通过社会筹资在原址重建，恢复古建筑风貌 ③明万历二十年箕子台重建并移址县城西北隅，清康熙年间又经修缮，形成“畴亭夕照”的景观 ④商纣王的叔父箕子因不满暴政被囚于西华，在此筑台夜读并推演治国方略《洪范九畴》 A．①②③④ B．②③①④ C．④①③② D．④③①② 3．小语搜集了这则新闻，请帮她为这则新闻拟写一个标题。（不超过20个字）（2分） ________________________________________ 12月6日，河南省非物质文化遗产保护协会成立大会在郑州召开。中国非物质文化遗产保护协会会长王晓峰出席会议并揭牌。来自省内外相关协会负责人、非遗代表性传承人等齐聚一堂，共同见证协会成立。 王晓峰表示，河南是中华民族和华夏文明的重要发祥地之一，非物质文化遗产资源如同璀璨繁星。做好河南省的非遗保护工作，不仅是对河南文化根脉的守护，更是对中华文明赓续发展的重大贡献。河南省非物质文化遗产保护协会的成立，标志着河南省非遗保护工作进入了一个新的阶段。 4．请根据“非物质文化遗产失传原因调查统计图”，提出两条保护非物质文化遗产的合理建议。（2分） 非物质文化遗产失传原因调查统计图 5．宣传委员小豫找到了下面这幅漫画，想张贴在学校宣传栏里，你认为合适吗？请你结合画面内容和寓意谈谈理由。（4分） 6．为传承红色文化，重庆市准备雕刻一座“红岩英雄”的塑像，来彰显“红岩精神”。下面两个备选人物中，你会选择谁来作为塑像的人物？结合小说《红岩》的具体情节说明你的选择理由。100字左右。（4分） 备选人物：江姐    许云峰 二、阅读（40分） （一）中华文化的根脉也绵延在匠心之中。阅读下面的说明文，完成下面小题。（14分） 中国古桥、不止于桥 李华东 ①说起古桥，浮现在现代中国人脑海里的大概不只是人来车往的交通设施，而更可能是寒山寺钟声里游子夜泊的枫桥、晓月照映着早行人的卢沟桥……甚至还可能是遥遥星汉间的鹤桥、让人满心温暖的外婆桥……中国的古桥，已经成为科学理性与浪漫诗意交织的造物，化作贯穿古今中国人的情感纽带。 ②中国幅员辽阔、山川多样，水势万变，古代能工巧匠们“殚心思、准地形、览山川、枧水势”，造就了千变万化、多姿多彩的古桥。结构上，有平桥、拱桥、索桥、浮桥、复合桥等；材料上，除了常见的石桥、木桥、还有砖桥、箊桥、竹桥、铁桥等，甚至还有特殊的青海盐桥、兰州冰桥；功用上，有热闹非凡的“一里长桥一里市”的桥上集市，有供人们闲坐赏景、集会议事的风雨廊桥……琳琅满目，星罗棋布，让人叹为观止。 ③古桥的营造，深度诠释了“天有时，地有气，材有关，工有巧”的造物理念。赵州桥首创敞肩拱，既减轻桥体自重，又增强泄洪能力；泉州安平桥361座桥墩采用了不同形态的分水尖，以减缓不同方向海潮的冲击；潮州广济桥则是“启闭式桥梁”的鼻祖，中段由18艘梭船组成可开合的浮桥，兼顾行人和航船的需要；苏州宝带桥开创性地发明了“多孔薄墩”做法来适应软土地基、桥墩厚度仅0.6米，令人称奇；许多古桥还采用了“牡蛎固基法”，利用牡蛎繁殖迅速、附着力强的特性持续加固桥基，这些巧思彰显着古人利用自然的非凡智慧 ④中国人对审美的极致追求，让每一座古桥都成为装点田野山川的艺术品，其造型或如长虹卧波，或如龙行经天，或如玉带临风，搭配不同的装饰、雕刻、题字、赋予古桥丰富的文化内涵、深邃的审美意境。有的桥上还精心构筑亭廊楼阁，和水色山光一起形成美轮美奂的画卷。哪怕是偏僻乡野间的小桥，往往也展现出惊人的艺术水准，如四川泸州龙脑桥上那些工艺精湛、气韵生动的龙头，很难想象出自无名匠人的手笔。 ⑤在中国人的文化血脉中，桥是相聚的欢愉，是告别的离愁，是思乡的惆怅，是开悟的澄明……多少文人墨客在长安灞桥折柳而别；西湖断桥的残雪里，曾有人借伞定情。从乡野溪畔“半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤”的恬淡，到城郭月光下“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的温婉，再到乌衣巷口“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的悠远，千百年的诗文吟诵，使得“桥”成为最深沉迷人的文化符号之一。 ⑥作为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分，古桥承载着丰富多样的民俗文化，成为乡愁的重要寄托。北京曾有春节“走桥摸钉”的习俗，南方不少地方都流行“过桥走百病”的祈福消灾活动；江苏同里的“品”字形三桥被视为吉祥的象征，当地人在满月、婚嫁等人生重要节点都要去桥上走一走；经过侗族的风雨廊桥时，要轻声细语，以示对神龛中“萨岁”的尊敬；每逢正月十五，数万人举风车、摇风铃走过佛山通济桥以“行通济”，那是多么壮观动人的景象。 ⑦总而言之，中国古桥以其卓越的工程技术、独特的艺术审美和深厚的文化内涵，超越了单纯的交通功能，成为连接历史与当下、物质与精神的文化坐标它不仅是跨越山川的智慧结晶，更是承载民族记忆与情感的精神纽带，在中华文明的长河中熠熠生辉 （选自《瞭望东方周刊》，2025年第22期） 7．说明文讲究条理清晰，层次分明。请你结合文章，填写下面图表中空缺的内容（4分） 8．结合下面句子中加点的词语，体会说明文语言的准确严谨（2分） 桥墩厚度仅0.6米，令人称奇 9．说明文中常用一些说明方法；如下定义、举例子、作比较、打比方、列数字、引用等。本文第⑤段中运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分） 10．山西晋祠标志性古桥“鱼沼飞梁”、是我国古建筑中的瑰宝。建筑学家梁思成曾由衷赞叹：“此式石柱桥，在古画中偶见、实物仅此一孤例、洵为可贵。”请结合下面所给资料、为远道而来的朋友介绍这座古桥。 写作提示：①抓住特征、结构条理；②至少运用两种说明方法；③不少于100字。（4分） （二）阅读下面材料，完成下面小题。（14分） 说园 ①我国造园历史悠久，风格独特，在世界园林中占有重要地位。我结合自己的所见所闻，略谈中国园林的艺术特点。 ②园有静观与动观之分，这是造园首要考虑的问题。静观指园中可驻足细赏的景点，动观则指可供漫步游赏的较长线路。一般来说，小园以静观为主，动观为辅，如苏州网师园，亭台临水，宜坐宜留；大园则以动观为主，静观为辅，如拙政园，廊引人随，移步换景。动静之别，关乎园林性质与规模大小。 ③中国园林是建筑、山水、花木等组合而成的综合艺术品，富有诗情画意。 （1） 叠山理水，追求“虽由人作，宛自天开”的境界。山贵有脉，水贵有源，山水相依，全园才生动。我曾用“水随山转，山因水活”来说明此理。园中花木栽植，不仅为绿化，更要具画意，重姿态而不唯求品种。窗外一枝，可成尺幅小品；山间古木，能定一园之胜。若失去这些饶有画意的古树，园景便大为减色。 ④园林景物有仰观、俯观之别，楼阁掩映，山石森严，曲水湾环，都存乎此理。 （2） “小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢又都把人们视线引向仰观。文学家最敏感，我们造园者应向他们学习。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”，则又皆留心俯视所致。因此园林中建筑物的顶、假山的脚、水口、树梢，都不能草率从事，要着意安排。山际安亭，水边留矶，是能引人仰观、俯观的方法。 ⑤我国园林与名胜之所以百看不厌，除风景秀美外，更因其中蕴含文化与历史。文物古迹能丰富园林内涵，引发游人联想，使园林不仅可观可游，更可品可思。 ⑥中国园林妙在含蓄，耐人寻味。A一峰石可似美人、如狮虎，但须细看才得其妙。若处处直白标示，便失却韵味。园林命名亦颇讲究，如“拙政园”“网师园”等，皆可顾名思义，点出特色。亭台匾额、楹联题刻，如赏景说明书，文字隽永，能发人遐思。 ⑦园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，直中寓曲，灵活应用，曲直自如。画家讲画树，要无一笔不曲，斯理至当。曲桥、曲径、曲廊，本来在交通意义上，是由一点到另一点而设置的。园林中两侧都有风景，随宜曲折一下，使行者左右顾盼有景，信步其间使距程延长，趣味加深。由此可见曲本直生，重在曲折有度。左右顾盼皆有景，增添趣味。 ⑧造园贵在因地制宜，突出特色。B北京圆明园因水成景、借景西山，无锡寄畅园纳外山于园内，网师园以水为中心，皆是根据地势特点立意构思，从而自成境界。 ⑨园林之美，常以少胜多，如诗之绝句，词之小令，有不尽之意。园外有园，景外有景，善于“借”园外之景，亦妙于经营日光月影、风声鸟语这些“无形之景”，方能诗情画意盎然而生。 ⑩大园忌空旷，小园忌局促，要在有限空间内创造无限意境。通过巧妙分隔与组合，可达到“大园包小园”，变化无穷的效果，如拙政园中的枇杷园、颐和园中的谐趣园，都是佳例。 ⑪园林建筑各有其固有体例与尺度，不能随意放大缩小，否则不伦不类。建筑组合可灵活，如以廊相连，但须风格协调，尺度得当。 ⑫观赏园林如赏画，需讲究层次与深远。 （3） 懂得“宜掩者掩之，宜屏者屏之”，方能以小见大，咫尺千里。细微之处，如一树一石的修剪移动，亦影响全局，所谓“一枝之差，全因败景”。因此，造园难，管园护园亦不易，尤须尊重历史与艺术特征。 ⑬总而言之，郊园贵有野趣，宅园贵在清新。园林之佳，不在面积广大，而在艺术精湛，风格高雅。从整体布局到细部装修、家具陈设，皆需统一格调，精益求精！ （作者：陈从周，有改动。） 11．上文多数段落的首句是对本段内容的概括，请你以一个段落为例进行分析，说说这样写的好处。（3分） 12．文中运用了多种说明方法，结合内容品析下列语句，体会这种说明方法的作用。（4分） A句：一峰石可似美人、如狮虎，但须细看才得其妙。 B句：北京圆明园因水成景、借景西山，无锡寄畅园纳外山于园内，网师园以水为中心，皆是根据地势特点立意构思，从而自成境界。 13．揣摩下面句子中加点的词语，结合内容说说加点词语的表达效果。（4分） ①一般来说，小园以静观为主，动观为辅，如苏州网师园，亭台临水，宜坐宜留；大园则以动观为主，静观为辅，如拙政园，廊引人随，移步换景。 ②文物古迹能丰富园林内涵，引发游人联想，使园林不仅可观可游，更可品可思。 14．阅读下面的链接材料，如果把它作为上文说明园林特点的依据，放在文中哪个段落的横线处更合适？请简述理由。（3分） 【链接材料】 苏州园林的花墙与廊子，如画中留白，隔而不隔，界而未界。镂空花墙透出隐约景致，映照虚实，每一瞥都是一幅层次丰富的立体画卷。 （三）阅读下面几则材料，完成后面问题。（12分） 【材料一】 ①张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 ②画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。 （节选自《梦回繁华》） 【材料二】 ①习近平总书记强调，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。让更多文物和文化遗产活起来，就要积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承，挖掘文物和文化遗产的多重价值，传播更多承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品。在党和国家对文物保护和文化传承工作的高度重视下，“文创热”如火如荼，方兴未艾。《国家宝藏》《如果国宝会说话》等一批文博类节目，让许多静静躺在博物馆中的国宝文物活了起来、火了起来。 ②数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段。博物馆数字化指利用数字扫描技术和模拟技术对文物信息进行数字化采集和计算机处理，再配合多媒体手段应用，将实体博物馆的职能以数字化方式呈现给观众。故宫高度重视藏品数字化进程，从2020年开始，每年采集7万到7.5万件文物信息，现在已公开发布8.3万件文物影像，并建立了“数字多宝阁”“故宫名画记”等展示平台。 ③其中，《清明上河图3.0》高科技互动艺术展备受欢迎。展览采用长8.27米、高2.47米的8K超清八连屏，选取《清明上河图》画卷中的经典内容，由30余位画师历时两年，全手工勾勒出814名人物、船只、车马及建筑等。光线描稿就超过十万张，再一帧一帧串联制作动态影像，保证了展示中的每一位人物、每一驾舟船都活灵活现、神气十足，最大限度还原这卷千古名画的艺术之美、文化之美。观众置身其中，仿佛能与北宋汴京城街上行人摩肩接踵，亲赴那场东京梦华。 （摘编自《光明日报》） 【材料三】 ①蒙阴，静卧于蒙山之阴，古韵长存，西汉之初，此地设县。 ②蒙阴县博物馆位于“六馆一中心”文化综合体内，是一座集收藏、研究、展示于一体的综合性博物馆。2018年10月开工建设，2023年4月对公众免费开馆，建筑面积6314.82平方米，馆藏文物10749件/套。整个建筑共分三层，常设展厅以历史发展为脉络，划分为上古长歌、烽烟群雄、蒙韵绵长、红色蒙阴四大板块，展示了大量的历史文物，包括商周青铜器、汉代陶器、唐代砖雕、宋代石刻、明清瓷器等，展现了蒙阴从上古时期到近代红色革命胜利的历史长卷。 ③蒙阴县博物馆除了依据通史断代划分的常设展厅，还设置了算圣刘洪专题展厅，全面介绍刘洪生平、从政以及学术成就等方面的情况。刘洪（约公元129——210年），字元卓，东汉泰山郡蒙阴（今山东蒙阴县）人，是我国伟大的天文学家、历算学家，中国古代第五大发明——珠算的创始人。他“密于用算”“当世无偶”（《后汉书》），被世人尊称为“算圣”。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，是中国古代众多的科技发明之一。2013年12月，珠算正式被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录，成为我国第30项被列为非遗代表作的项目。 （摘编自《蒙阴县博物馆公众号》） 【材料四】 15．下列对阅读材料内容以及写法的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．【材料一】第②段从“画面开卷处”“画面中段”等词可知，文段采用空间顺序来进行说明。 B．数字化是将博物馆资源有效转化为传播动能的重要手段，能让文物、历史、文化说话。 C．《清明上河图3.0》光线描稿就超过十万张，完整还原这卷名画的艺术之美、文化之美。 D．【材料三】介绍了蒙阴县博物馆的相关情况，重点介绍了算圣刘洪专题展厅。 16．【材料一】画线句运用了什么说明方法？作用是什么？（2分） 17．认真阅读【材料四】内容写出你的探究结果。（写出两条）（4分） 18．文明需要薪火相传，也需要与时俱进。如果我县博物馆要将一件珍贵的展品“景泰蓝如意算盘”向大众推广，如何让这件文物活起来、火起来呢？请你结合【材料二】【材料四】，写出两种具体可行的推广方法。（4分） 三、写作（40分） 19．以下两题，选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 为了让六年级的学弟学妹们提前感受初中生活的独特魅力，近距离了解你校的校园环境、布局、课程设计等，学校将于3月19日开展“走进校园”参观活动，助力他们做出最适合自己的升学选择。现面向全体同学征集校园解说词，以及你与学校、老师、同学乃至门卫阿姨之间的温暖故事，期待你的来稿！ 任务 写作提示 任务一 记叙你与校园、老师、同学、门卫阿姨等的故事，捕捉具体细节，做到语言生动、情感真挚，表达相处的温暖与感动。 任务二 介绍学校环境、布局、课程设计、食堂等，争取吸引更多的同学前来就读。要求：突出说明对象的特征，讲究顺序的安排，运用恰当的说明方法。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $