山东威海市第三中学2025-2026学年高一上学期第一次月考语文试题

2025-2026学年度 高一语文第一次阶段检测 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将选择题答案按照题号，正确填写在答题卡上 一、现代文阅读 (一)阅读下面的文字，完成下面小题。 《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》)总票房创下中国影史第一，与之形成鲜 明对照的，是同属《封神演义》神话改编、同档期上映的《封神第二部：战火西岐》（以下 简称《封神2》)的票房取得了12亿元的不俗成绩，但考虑到其30亿元的庞大投嵛与口碑 的一落千文，这无疑为尚未上映的第三部蒙上厚重的阴霾。减然，动漫与真人电影存在制作 层面的诸多差异，但两者在创作、产业市场等诸多维度上的此较，对今后的创作具有思考 意义。 本土故事改鳊，一贯是创作红海，神话尤其如此。较之以往，《哪吒2》与《封神2》 都对原作进行了颠覆性改编。《哪吒》系列中，哪吒变成了永远顶着两坨黑眼圈的“魔童”， 虽然与《封神演义》中哪吒的顽劣有所呼应，但其作为邪恶魔丸，投胎出生三年将被天雷毁 灭的悲剧，无疑是一种全新的故事设定。《封神》则在神魔大战中更注重涉及历史真实的部 分。两者看似都与原作或是以往改编有予完全不同的面貌。但为何前者叫好连连，后者却口 碑滑坡？ 因为《哪吒》的颠覆性改编深深根植于中国传统文化思想之中。比如第一部开篇给定 的全新设定“混元珠”分魔丸、灵珠，便是道家的“万物一生二”，也是“阴阳互根”的思想体现。 而对于传统文化元素的引入，《哪吒》系列也用得不唐突。“龙套”结界兽灵感来自三星堆面 具，两部戏的戏份不到十分钟，却成为衍生文创的热门选择，足见主创的用心得到了市场的 热烈回应。 反观《封神》系列电影开篇，将“封神榜”直接物化，成为人人争夺的象征“天下共主” 第1页共12页 一语文双4分开印494份01 正统性的宝物，疑似照搬了托尔金奇幻故事《魔戒》的设定。即便是口碑好于《封神2》的 前作中，也有大量借鉴莎剧的“瓮父”情节，与中国伦理道德与王朝历史产生了严重偏差。虽 然能够自圆其说，但却让观众觉出”水土不服”% 借鉴西方审美与故事，《封神》系列不是孤例。早在20世纪90年代的电视剧《封神 榜》中，西化的服化道就引发持续的争议。然而，倘若三十多年前的“西化”尚且存在时代局 限，那么到了2025年，这种文化的不自信，显然是与文化自信日益高涨的观众背道而驰的。 诚然，在《哪吒》系列电影中，也有西方动漫影子。比如石矶娘娘照镜子与《白雪公 主》中坏王后的呼应。但这样设计并不影响核心设定与情节推动，反而增加了让不同年龄层 观众会心一笑的“梗”。 创作者应清醒，是中是洋，观众考察的不只是比例浓度，而更是一种整体感受。 再来看工业化大片制作。 注意力时代，影视宣发，尤其是院线大片诞生不少所谓的“中国《权游》·《指环王》”， 有的名导干脆把《王子复仇记》直接嫁接中国宫廷戏。“巨资+明星+大场面”模式下，美则美 矣，但却是“唯好莱坞至上”迷思下没有故事灵魂的空壳。 这种无谓的对标，并非工业化的正途。 同样得益于工业带来资源优化、分工专业化的《哪吒2》，则全部启用中国动画公司。 更令人动容的是，其中接近入成是小微企业，却在众人拾柴下，实现了堪比世界最顶尖动画 工业水准的《哪吒2》。 工业化，同样也是《封神》三部曲的追求。立项之初，导演乌尔善就立下宏愿一“做 成中国电影工业化的标杆”。于是有了更规律的工作时间、更严谨有序的后勤保障。然而工 业化不应只有标准化流程，其最终还是要为好内容服务。 最后，中国电影创作不妨从前辈的经典中溯源，不忘本才能走更远。严格意义上来说， 哪吒作为反抗封建与压迫的小英雄形象，并不是数百年神话中沉淀而来的，而是缘起于1979 年上海美术电影厂制作的动画电影《哪吒闹海》。为了让流传数百年的哪吒杀救丙夜叉故事 合理，龙族被塑造成剥削百姓的封建统治者，哪吒的“闹海”动机也就从原著中的顽劣挑衅， 第2页共12页 转变为对抗龙族暴政。更神来之笔的是改编了原著第一次因“孝道”自杀的情节，转为“一人 做事一人当”的悲剧自刎。这些改动，使得哪吒不仅成为反封建的代表，更成为时至今日仍 不过时的反父权文化符号，启蒙了迄今为止的当代哪吒改编故事。 如今回看，这种改编何其高明！更不用说，作品对于敦煌壁画、传统戏曲、剪纸皮影、 民俗画等一系列传统文化元素的全方位展现。 然而，好些年，这些经典动画成为动漫从业者遗落在角落，转而模仿美漫日漫风格。 尽管诞生不少模仿阶段的合格作品，但其气韵已然与我们曾引以为傲的国漫经典断了联系。 好在，从《大圣归来》开始，国漫人有了回溯传统的创作自觉。直至《哪吒》系列， 影片中多处致敬1979年《哪吒闹海》的情节画面，更是勾起成人观众的“回忆杀”。 反过来，作为魔幻大片，早在中国电影萌芽初期，就诞生了《盘丝洞》这样的魔幻大 片作品。及至20世纪60年代，邵氏神魔电影中亦不乏对于中国美学传统的承继。然而在《封 神》系列及此前的更多“封神亚院线电影中，观众只看见了《权力的游戏》《指环王》的若 隐若现，全然不见中国神话的经典银慕呈现。 自己的宝贝还得自己识宝，自己不要轻慢了。 (摘编自黄启哲《〈哪吒〉VS〈封神)：同场竞技的冰火两重天》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( 4.《封神2》票房成绩虽然不俗，但因成本过高、口碑滑坡，导致热映的《封神3》票 房惨淡。 B 《哪吒》系列中，“混元珠”的设定体现了道家思想，反映了传统文化的介入，市场反 应热烈。 C.《封神》系列的封神榜疑似对标《魔戒》宝物争夺设定，盲目西化，暴露文化主体 性不足。 D.《哪吒闹海》将龙族塑造成封建剥削者，这一改编改变了原著的面貌，赋予故事反 压迫的内涵。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（) 第3页共12页 【一语文双4分开印494份01 A.从《封神2》口碑滑坡可知，单纯追求视觉特效而忽视文化内核的电影难以获得市场 认可的。 B. 《哪吒2》全部启用中国本土动画公司制作，表明中国动画工必已经完全不需要依赖 于国外技术。 C《封神》系列对西方审美和叙事的模仿启示我们：在电影创作中如果盲目借鉴，可 能会导致文化失真。 D.影视制作走工业化之路无可厚非，但若脱离优质内容的支撑，终将沦为注重形式、 没有灵魂的空壳。 3,下列说法中，最能体现树料核心观点的项是() A《流浪地球》通过国际化团队合作，打造出中国科幻电影的工业化标杆，证明了技 术引进的重要性。 B.《长城》邀请好莱坞团队制作，完全采用西方叙事模式来讲述中国故事，最终获得 了全球市场认可。 C《长安三万里》以唐诗为叙事线索，将水墨动画与现代3D技术相结合，展现出盛唐 气象的文化底蕴。 D.《大鱼海棠》以日本动漫风格讲述中国神话故事，画面精美巧妙，辨识度高，观众 普遍反映观感好。 4.请简要分析本文的论证特点。(4分) 5.某影视公司计划改编《西游记》，但创作团队在“保留原著内核”与“加入西方奇幻元素” 之间产生了分歧。作为一名影视爱好者，你认为应该怎样弥合团队的分歧？请根据材料，给 出三条建议。(6分) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。 平凡的世界（节选） 路遥 第4页共12页 秋末冬初，地里的庄稼收割完毕，庄稼人便渐渐消闲下来。这时候双水村各处的“闲 话中心”又都自然的恢复了。近一两年不像责任制刚开始，人们都忙于改变自己的穷光景， 谁也顾不上找别人说闲话；经过几年的拼命劳作，大部分人家都有了些存粮，因此在冬闲的 时候就有时间凑到一块说说古朝今世了。 就在这个时候，一件相当神秘的事正暗中在这个村庄进行着。 这件事的主角是神汉刘玉#。刘玉升在两月前突然萌发了一个宏天抱负：他要为双水 村做件好事，把庙坪那个破庙重新修复起来。他准备自己拿出一部分浮财，另外让村民们以 布施的方式每家再出一点钱，一定要把这座庙修得比原来更堂皇！他立刻成立了一个“庙 会”，自任“会长”，同时挑选金光亮任他的“副会长”。全光亮对这个职务受宠若惊。作 为地主的儿子，他这辈子大部分时间在村里都是“人下人”，好，他现在成了“副会长” 哼，让他也坐上几天官位」 这些日子里，金光亮动不动就神气地钻进刘玉升昏暗无光的黑窑洞里，筹划重新修庙 的事。与此同时，有些村民也在深更半夜神秘地出没于刘玉升的院落一他们是来交建庙钱 的 这件事尽管秘而不宣，但不久就在村中成为公开的秘密。 孙少安从砖瓦厂返回村中后，还不知道这些事。这一天晚上，少安被父亲有点神秘地 叫到院子里。孙玉厚把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说。“我已经上了二十块布施。 我听玉升的意思，想叫你多出点哩，因为你这二年赚了几个钱…”孙玉厚咄咄地对儿子说。 孙少安有些生气地巴咂了一下嘴，对父亲说：“我怎能出这号钱哩？就是你也不应该 出！” 玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶。 “你蛙娃不敢这样！神神鬼鬼的事，谁也说不来！咱又不在乎那么两个钱” “我不会出这钱！”少安强硬地说：“哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是刘玉升和金光 亮！他们愿干啥哩，和咱屁不相千！”玉厚老汉见儿子如此不恭神灵，急得两只手索索地抖 着，不知该怎样指教这个逆子… 第二天上午，少安本来要去砖瓦厂，但他无意间产生了一个小小的愿望一到学校瞧 第5页共12页 中高一语文双4分开印494份02 瞧他的虎子。虎子已经上小学一年级，他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子。 孙少安一个人慢慢遛达着，他习惯地走到原来的学校院子，却猛然意识到：学校已搬 进了原二队的饲养院里！不过，他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学核的院子里 挪出来。他看见，这个当年全村最有生气的地方，竞是这样的荒芜衰败了！院子里蒿草长了 一人高，窑面墙到处都是裂缝…这就是当年他上过学的地方！而现在，他的儿子却不得不 离开这地方，搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书。哼！当年异想天开，炸山打坝；结果人亡 坝破，把个好端端的学校也震垮了。“不过，你孙少安大发感概，可又给双水村做了些什么 事？”有一个声音突然在内心中问他。孙少安怔了怔，他猛然想：是呀，我为什么不可以把 这座学校重新建造起来呢？连刘玉升都有魄力重建破庙，我为什么没勇气重建这个破学校？ 一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心，使他浑身不由滚过了一道激奋的颤 栗！ 孙少安旋即走出这座颓败的学校院子，转而来到不远处的原二队饲养院。孩子们正在 上课。他透过窗户上的破纸洞，看见姚淑芳老师正领着孩子们读拼音。里面黑乎乎的，一股 牲畜的粪便味直冲鼻子。他半天才看见儿子背抄着双手，小胸脯挺着念拼音他鼻根一酸… 孙少安拧转身急速地步出了这个破院子。他没有忙着去他的砖瓦厂。也没有回家，直 接去找他的朋友金俊武。俊武听他说了自己的打算，也很兴奋，两个人同时还商定，他们也 成立一个会，叫“建校委员会”，由少安任会长，俊武任副会长。少安表示，他准备拿出一 万五千元，如果剩余下了钱，还可以建立“奖学金”什么的。另外，还可以高薪请个小学英 语教师，如果孩子从小学就开始学英语，那升学率就可能大大提高 双水村的两个“中层领导”说得津津有味。生活似乎不知不觉把他们推到对这个村庄 负责的位置上。是的，我们一眼看见，这个古老的村庄已经需要新一代领袖来统帅它进入新 的时代了！ 几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。于是，双水村出现了“今 古奇观”：两个民间组织一以孙少安、金俊武为首的“建校会”和以刘玉升、金光亮为首 的“建庙会”一用竞争和对扣的形式领导起本村公众生活的潮流，更叫人哭笑不得的是， 第6页共12页 许多人竟对这两个“会”同时都抱支持的态度。 奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。 6.下列对小说相关肉容和艺术特色的分析鉴赏，还正确的项是() 会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我篆主帅来归朝，不期事变，何 A.开篇交代村中“闲话中心”的恢复，为后文“建校会“和“建庙会的销息在短时间内家喻以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以 户晓做了铺垫。 归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴金判。弃疾时年二十三。 B小说中喏干细描写刻画了人物心理，如“急得两只手索索地抖着”表现了孙玉厚对儿 时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不 子不恭神灵的气愤 为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之 C.孙少安赚钱后决心为乡亲们做点事，于是他来到儿子读书的地方，看到原来的小学·长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有 简陋破败，决定重建学校来改变儿子的命运。 大略，召见。导知潭洲兼湖南安托。乃度马般营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五 D.作者在叙述双水村故事时加入了具有情感倾向的评价性语句，如文中画线句明确表 百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广固安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者， 达了对时代变革的期待。 数沮挠之弃疾行愈力，卒不能李。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻， 7.关于文中对“建庙”和“建校”的态度，下列法正确的一项是（) 降御前金字牌，俾日下住罢，弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制。如期 A.刘玉升神气地集资建庙，而村民半夜三更神秘地捐钱，可见村民胆小怕事。 落成，开陈本末，绘图缴进，上逐释然。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。 B.孙玉厚为建庙捐了二十块并且动员儿子也捐款，说明他封建迷信思想浓厚。 差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任贵荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配， ℃刘玉升和孙少安都想通过竞争和对抗的形式成为本村的公众生活的领导者。 强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召官吏、儒生、商贾、市民举有干实者，量侍钱物 D.许多村民对这两个会都持支持态度由此可见村民急于改变双水村的面貌。 逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发菜。于是连樯而至，其直自减，民赖以济。 8.作为新一代农民的代表，孙少安具有怎样的特点？请结合上文简要分析。(4分) 弃疾雅善长短句，悲壮激烈。有《稼轩集》行世。德佑初，加赠少师，谥忠敏。 9.《平凡的世界》荣获中国第三届茅盾文学奖，路遥说：“经过反复比较、思考。我党得 (节选自《宋史辛弃疾传》有删改) 还是恩格斯所概括的真实地再现典型环境中的典型性格的现实主义的创作方法，比较适合我10，文中画波浪线的部分有三处需要断向，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑。 的气质，比较能发挥我的所长。”这艺术求在小说中是如何体现的？请根据文本内容写 弃疾受M而藏之B出C责监办者0期一月飞虎营栅成F违坐G军制 一段不少于100字的文学短深。(6分) 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是() A.南向，（奔赴南方；与《师说》“句读之不知句式相回。 二、文言文阅读 B.因，趁机，与《梦游天姥吟留别》“我欲因之梦吴越的因意思不同。 阅读下面的文言文，完成各题。 C.备，完备，与《劝学》“圣心备焉的“备”意思不同。 辛弃疾字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度 D.者，…的人，与《赤壁赋》“客有吹洞箫者”的“者”用法相同 使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾 12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 第7页共12页 第8页共12页 语文双4分开印494份02 A辛弃疾深受义军首领耿京的器重和信任，他劝说耿京率军归宋，并在后来代表耿京 奉表归宋；高宗召见了辛弃疾，对他表示嘉许。 B.辛弃疾得知耿京被张安国杀害后，挺身而出，率领人马径直冲进金兵大营，生擒叛 徒张安国后归宋，最终张安国被朝廷公开处决。 C.辛弃疾建言的《九议》《应问》三篇和《美芹十论》几篇文章，在政治和军事方面 都很有见地，因此促成了宋金两国和议的实现， D.辛弃疾奉命筹建飞虎军时，未按皇帝要求在日落时停建.而是继续加快建造，等成 功后再陈奏事情本末并画图进献，皇帝才消气。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) ①我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？ ②数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。 14.谥号是古代社会地位相对较高的人死了之后，后人按其生平事迹进行评价的文字。辛弃 疾被朝廷授予的谥号为“忠敏”（忠诚勤勉）。请结合本文概括他被授予该透号药依据。(5 分) 三、古代诗歌阅读 阅读下面两首诗歌，完成小题。 汴河亭 许浑①⊙ 广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。 百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。 凝云趣殿星辰动，拂浪旗开日月浮。 四海义师归有道，迷楼还似景阳楼②。 汴河怀古（其二) 皮日休③ 第9页共12页 双4分开印494份03 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 【注】①许浑，晚唐著名诗人。当时的唐王朝社会矛盾激化，战乱频繁。②迷楼，隋 炀帝所筑；景阳楼，南陈后主所筑。③皮日休，晚唐著名诗人。 15.下列对这两首唐诗的赏析，不恰当的项是) A许诗首联交代隋炀帝为去看花大兴土木的事实，“劈字写出隋炀帝凿渠引流，可谓 触目惊心。 B许诗额联极尽铺陈夸张的能事，百二禁兵、三千宫女前呼后拥，勾画出隋炀帝御舟 东游的盛大景况。 C.许诗预联视听结合鼓声响遏行云，由月犹如在水中漂浮，与杜甫的“吴楚东南坼， 乾坤日夜浮”异曲同工。 D.皮诗以描写、议论为主，描墓出大运河至今绵延千里、奔流不息，南北舟楫畅通无 阻的壮丽画面。 16.这两首湖都是以汴河为吟咏对象的怀古诗，请指出两首诗情感上有何异同。(6分) 四、名篇名句默写(18分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人登临京口北固亭，想起英雄人物刘裕 赞叹他为恢复中原大举北伐，气势雄壮、黄扫敌军的两句 是： (2)杜甫《登高》中运用情景交融手达，有声色形，有视有听，刻画出苍凉雄浑 沉郁悲壮意境的诗句是：“一 (3)李白的《梦游天姥吟留别》中，航海之人谈到瀛洲，觉得其”，浙江一 带的人说起天姥山，认为它“ (4)白居易《琵琶行》中“ ”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神 第10页共12页 态，同时也引出下文对其身世的叙述。 0 (5)《沁园春·长沙》中描写同学们经常在一起评论国家大事，写激浊扬清的文章的 (16)《永遇乐京口北固亭怀古》中感慨东吴强盛的局面和孙权风流余韵的英雄业绩， 句子是：“ 。为 都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是 (6)《短歌行》中，作者在结尾用典来表达自己对人才渴望的诗句是： (17) 《短歌行》中运用化喻的手法感慨人生短暂的诗句是 。 (18)《梦游天姥吟留别》中，诗人直抒胸臆，表现了蔑视权贵、不卑不屈的精神的 (7)陶渊明《归园田居》（其一）通过畈觉描写来表现田园生活的朴素自然的诗句 句子是」 是：“ 。 五、整本书阅读(6分) 诸选择《平凡的世界》中你最喜欢的一个人物。为他/她写一首小诗。（要求：写4一8 (8)青色是解读中华传统文化的色彩密码之一，李白在《梦游天姥吟留别》中用 行，诗歌中的意象不少于1个) ”描写将要下雨时的阴郁，又用“ ”表现天空的广袤无垠。 我想为( )写一首小诗，题目是( (9)诗人常用酒来抒发感慨，如白居易《琵琶行并序》中的“ ”和苏轼《念 奴娇·赤壁怀古》中的“ ”都以酒寄托自己的忧思。 (10)杜甫《登高》中“ ”两句都使用了叠字，从听觉、 六、作文(55分+5分书写) 视觉上突出了对景伤怀的感受。 阅读下面的材料，根据要求写作。 (11)酒是诗歌中的重要意象，也是古人生活的一部分。曹操《短歌行》中“” 有一句歌词这样唱道：“我被青春撞了一下腰，撞得飞花都随白云飘”，青春是 既体现了诗人的洒脱，又暗含着对人生短暂的感叹。李清照《声声慢》（寻寻觅觅） 一个美丽而又神奇的阶段，它像一阵清风，轻轻拂过我的脸庞，带给我无尽的激情与动力。 中，词人用“”来抵挡晚来风急”；苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》中，词人感慨」然而，有时候，它又会像一场猛烈的撞击，让我感到疼痛与困惑。这一段成长历程，或美好， “人生如梦”，于是举起酒杯，“”，以此祭月；杜甫《登高》中，诗人两鬓斑 或痛苦，或迷茫，让人感触很深，也让人成熟长大。 白，更是“”，怎能不令人感概？ 请选取青春时期让你感触较深的一件事，写一篇不少于800字的记叙文，自拟标题， (12)在《沁园春·长沙》中，毛泽东用“ ”两句描 不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息。 写江上生机勃势的景象，静中有动、动静结合 (13)在《归园田居》（其一）中，“ ”两句运用叠 词，由远及近，描写了静的田园风光 (14)《声声慢》中，“ ”这一生活状态的描写和心 理活动的刻画表达了诤人无边无的孤独和度日如年的煎熬之情 (15)《琵琶行》运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： 第11页共12页 第12页共12页 4分开印494份03 《2025-2026学年度高中语文9月月考卷》参考答案 1.A2.B3.C 4.①对比论证：通过《哪吒2》与《封神2》多维度对比，突出文化根脉的重要性。②举例论 证，例证丰富：引用道家思想、三星堆元素等具体案例支撑论点。③使用递进式结构，逻辑递 进：从现象到本质，层层剖析文化自信的核心作用。 5.示例：①建议主创团队以本土文化精神为核心，避免生硬嫁接西方元素。可借鉴《哪吒》系 列经验，将道家思想、传统艺术（如敦煌壁画）融入改编，赋予故事当代价值观。 ②次要情节或视觉设计，可适度化用西方经典（如《白雪公主》中的“镜子”意象等），但需确保 不影响主线文化表达。 ③工业化制作可优先扶持本土小微团队，既能提升技术水准，又能强化文化认同。只有以中国美 学驾驭全球技术，才能创作出兼具市场竞争力与文化深度的佳作。 详解：1.本题考查学生对文本信息的分析和运用的能力。 A.“导致热映的《封神3》票房惨淡”错误。根据原文“《封神第二部：战火西岐》票房取得了12 亿元的不俗成绩，但考虑到其30亿元的庞大投资与口碑的一落千丈，这无疑为尚未上映的第三 部蒙上厚重的阴霾”可知，这表明《封神3》尚未上映。 故选A。 2.本题考查学生根据文本信息进行判断、推理的能力。 B.“表明中国动画工业已经完全不需要依赖于国外技术”错误。根据原文“同样得益于工业带来资源 优化、分工专业化的《哪吒2》，则全部启用中国动画公司。更令人动容的是，其中接近八成是小 微企业，却在众人拾柴下，实现了堪比世界最顶尖动画工业水准的《哪吒2》”可知，《哪吒2》 全部启用中国本土动画公司制作，并且取得了堪比世界最顶尖动画工业水准的成绩，这只能说明 中国本土动画公司有能力制作出高质量的动画电影，但不能就此得出中国动画工业已经完全不需 要依赖于国外技术的结论，选项过于绝对。 故选B。 答案第1 中高-语文双2分开印496份01 3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料核心观点是强调文化认同（传统文化创新表达）、肯定传统创新（传统艺术现代表达）、批判 盲目西化和模仿（文化主体性缺失）。 A侧重技术合作，与核心观点没有关联。 B.《长城》“完全采用西方叙事模式”，与材料的核心观点不符。 C既强调了对传统优秀文化的认同，又突出了现代化的表达，符合材料的核心观点。 D.“以日本动漫风格讲述中国神话故事”，展现了对外国审美的借鉴，与材料的核心观点不符。 故选C。 6、C7.B 8.①不迷信，有主见：不随同他人捐款建庙。 ②有使命感，有勇气：目睹衰败景象决心重建学校。 ③敢想敢干，目光长远：计划设立奖学金、聘请英语老师等，发展家乡教育事业。 9.本题考查学生围绕关键词写文学短评的能力。 再现了典型环境。小说以双水村为典型环境，客观反映了改革开放初期农村的生活状况及人们思 想观念的冲突、变化，具有鲜明的时代特色。 塑造典型人物，表现其典型性格。小说通过塑造刘玉升、孙玉厚、孙少安等典型人物，刻画了他 们个性鲜明、各具特色的典型性格，真实再现了中国农村的人物群像。 设置典型情节。小说取材于现实的社会生活，强调细节的真实，体现出朴素的写实风格。 【解析】6.本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“决定重建学校来改变儿子的命运”分析不当，根据“是呀，我为什么不可以把这座学校重新建 造起来呢？连刘玉升都有魄力重建破庙，我为什么没勇气重建这个破学校“一种使命感强烈地震 撼了这个年轻庄稼人的心”分析，少安想重建学校是因为使命感，他希望能为双水村做些事。 故选C。 7.本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 页，共4页 A.“可见村民胆小怕事”错误，结合“有些村民也在深更半夜神秘地出没于刘玉升的院落一他们 是来交建庙钱的.…这件事尽管秘而不宜，但不久就在村中成为公开的秘密“神神鬼鬼的事，谁 也说不来等分析，村里人认为这些神神鬼鬼的事情，说不清楚，“在深更半夜神秘地出没于刘玉 升的院落”说明村民们还是相信封建迷信思想的。 C.“通过竞争和对抗的形式成为本村的公众生活的领导者”错误，结合“两个民间组织一以孙少 安、金俊武为首的建校会和以刘玉升、金光亮为首的建庙会’一用竞争和对抗的形式领导起 本村公众生活的潮流”分析，是“用竞争和对抗的形式领导起本村公众生活的潮流”，不是他们“都 想通过竞争和对抗的形式成为本村的公众生活的领导者”。 D.“村民急于改变双水村的面貌”错误。有一部分农民思想解放，支持建校：有一部分农民封建 思想根深蒂固，希望建庙来寄托自己的希望，还有很多人是观望和跟风。这是我国农村发展到一 定阶段的必然产物。“村民急于改变双水村的面貌”过度解读。 故选B。 10.BDF11.D12.C 13.①我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？ ②多次阻挠辛弃疾，（但）辛弃疾反而干得更加努力，（阻挠者）最终也没能改变他的想法。 14.①忠：劝耿京归顺，杀叛徒张安国归宋。 ②敏：富有军事谋略，筹建飞虎军，推行荒政。 10.本题考查学生文言文断句的能力。 句意：辛弃疾接受后把它藏起来，出去贵成监督办理的人，限期一个月建成飞虎营栅，违反规定 按军法治罪。“弃疾”是主语，“而”作为连词衔接“受”与“藏”，A不断开；“受而藏之”是谓语和宾 语，B处断句；“出责监办者”中，承前省略主语“弃疾”，“出”是动词，“贵监办者”是其宾语，C 不断开，D处断句：“飞虎营栅”是专有名词，E不断开；“飞虎营栅成”为主谓结构，故F处断句。 故断句处为BDF。 11.本题考查学生对文言词语中的一词多义、特殊句式现象的理解能力。 答案第2页 【一语文双2分开印496份01 A.正确。南向，“向南”的倒装，宾语前置句不知句读”的倒转，宾语前置句。句意：（辛弃疾） 力劝耿京归附南宋朝廷。不明句读。 B正确。趁机/依据。句意：辛弃疾趁机上疏论述南北形势及三国、晋、汉等朝的人才。我打算 依据越人对天姥山的描述，在梦中游览吴越之地。 C正确。完备/具备。句意：十分完备。/圣人的心怀由此具备。 D.错误。用法不同。…的人/定语后置标志。句意：囤积粮食、禁止他人购买的人将被发配流放。 有一位吹着洞箫的客人。 故选D。 12.本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“因此促成了宋金两国和议的实现”错，从原文“以讲和方定，议不行”可知，辛弃疾关于抗金的 建言并没有促成宋金两国和议的实现。 故选C。 13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“缘”，因为；“归朝”，归顺朝廷；“期”，预料、期望：“何以”，应为“以何”，拿什么。 ②“数”，多次，“沮”，阻止、阻挠：“愈力”，更加努力：“卒”，最终；“夺”，改变、夺取。 参考译文： 辛弃疾，字幼安，山东历城人。金主完颜亮死后，中原地区豪杰纷纷起义。耿京在山东聚 集兵马，自封天平节度使，统辖山东、河北的忠义军，辛弃疾担任掌书记，力劝耿京归附南宋朝 廷。绍兴三十二年(1162年)，耿京派辛弃疾奉表归宋。宋高宗在建康搞劳军队，召见辛弃疾， 嘉奖并采纳了他的建议，任命其为承务郎、天平节度掌书记，还让他带着节度使印信去召见耿京。 此时张安国、邵进已杀耿京投降金国。辛弃疾返回海州时，与众将商议：“我因主帅之命来归宋， 不料发生变故，如何复命？”于是与统制王世隆、忠义人马全福等直闯金营。张安国正与金将酣 饮，辛弃疾当众将其擒获带回，金将追赶不及。辛弃疾将俘虏押至临安，朝廷在街市将张安国斩 首。辛弃疾仍任原职，改任江阴金判，时年二十三岁。 ,共4页 虞允文执政时，宋孝宗锐意恢复中原。辛弃疾趁机上疏论述南北形势及三国、晋、汉等朝 的人才，立论刚直，不事逢迎。他撰写《九议》《应问》三篇、《美芹十论》进献朝廷，详细分析 强弱转化、战术优劣、地理要害等问题。因朝廷刚与金国议和，这些建议未被采纳。留守叶衡十 分器重他。叶衡拜相后，力荐辛弃疾有济世大略。朝廷召见辛弃疾，任命他为潭州知州兼湖南安 抚使。辛弃疾丈量马般营垒旧址，修建寨栅，招募步兵二千人、骑兵五百人。先用五万缗钱到广 西买马五百匹，朝廷又下诏让广西安抚司每年代购三十匹。枢密院有人反对，多次阻挠，辛弃疾 更加坚持，最终无人能改变他的计划。所需经费数以万计，辛弃疾善于调度，事情都能迅速办成。 有人弹动他聚敛财富，皇帝降下御前金字牌，命他立即停工。辛弃疾接金牌后藏起，严令监办者： “一月内建成飞虎营栅，违期按军法论处！”工程按期完成，辛弃疾上书陈述详情，并进呈图纸， 皇帝疑虑顿消。飞虎军建成后，成为一方雄镇，是长江沿岸最精锐的部队。 辛弃疾调任隆兴府知府兼江西安抚使。当时江西大旱，朝廷命他负责赈灾。他刚到任，就 在街市张贴告示：“囤积粮食、禁止他人购买的人将被发配流放，强行抢购粮食的人将被斩首示 众。”接着拿出官府钱银器皿，招募有办事能力的官吏、儒生、商人、市民，借给他们钱物，让 他们领命运粮，不取利息，限期一个月将粮食运到城下。于是粮船接连而至，粮价自行下跌，百 姓得以渡过饥荒。 辛弃疾擅长写词，风格悲壮激烈，有《稼轩集》传世。德祐初年(1275年)，朝廷追赠他 为少师，谥号“忠敏”。 15.D 16.同：两首诗都讽刺隋炀帝大兴土木、穷奢极欲。 异：①许诗对晚唐政治腐败、生活奢靡不满，借古讽今，劝谏唐王朝吸取隋亡教训。 ②皮诗先肯定了大运河的价值，再批判对隋炀帝穷奢极欲带来的危害。皮诗用假设的手法将隋炀 帝与大禹的功绩相提并论，欲夺故予。 15.本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“皮诗以描写、议论为主”错误。议论为主，没有描写。 答案第3 中高一语文双2分开印496份02 故选D。 17. (1)金戈铁马 气吞万里如虎 (2)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 (3)烟涛微茫信难求 云霞明灭或可睹 (4)沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容 (5)指点江山 激扬文字 (6)周公吐哺 天下归心 (7)狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 (8)云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底 (9)往往取酒还独倾（举酒欲饮无管弦） 一尊还酹江月 (I0)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (11)对酒当歌 三杯两盏淡酒 一尊还酹江月 潦倒新停浊酒杯 (12)漫江碧透 百舸争流 (13)曖暖远人村 依依墟里烟 (14)守着窗儿 独自怎生得黑 (15)曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 (16)风流总被，雨打风吹去 (17)譬如朝露，去日苦多 (18)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 五、经典阅读 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料以“我被青春撞了一下腰”这句歌词引出“青春”这一主题词。然后，围绕“青春”这一主题，材 页，共4页 料以优美的比喻句，分别展现了青春的美丽、神奇、激情、动力，以及我们在青春期可能会遭遇 站在田埂上，热浪扑面而来，令人眩目，看看远处那三个黑点，定然是爸爸和外公外婆了。 的疼痛与困惑。 脱下鞋袜，卷起裤脚，一脚踏进了泥土中，那清爽又带着些黏稠的感觉打开了我新世界的大门。 青春的花季充满梦想，所以让人感觉很美丽：青春充满活力，所以让人感觉激扬热烈。这些都是 就才出来这一会，已有密密的汗从身上沁出，痒得难受。 青春的积极一面。而与此相对，青春时期的我们，正面临着孩童与成人的人生转变，从倍受保护 “割呀，傻站着做什么？”话语穿透我的耳膜。我立刻弯下腰，揪起一把水稻就割起来，一不 到即将开始独自步入社会，走自己的路，所以也会有迷茫、困惑等负面情绪。但是，青春的我们，注意用力过猛，差点就划到自己。不知机械地重复了多少次，手臂的肌肉酸疼，神经似乎在拉扯、 可以有困惑，但不能放弃：可以有迷茫，但不能退缩。我们应该冲破青春的迷茫与困惑，让活力、 断开，握着镰刀的手通红，一摸就疼。直起腰望望天，脑袋一片眩晕，差点就重心不稳摔倒了。 奋斗、勇往直前成为青春花季的名片。 美好的青春难道就要在这简单、重复的机械体力劳动中白白浪费吗？我在心里问自己 写作时，先确立好行文的主题，再依照主题进行选材。例如，将奋斗作为所要叙写的青春主题， 余光瞥见了慢慢在稻浪中浮动的四个黑点。好像从一开始，他们就没停下过，他们年纪一 可以选择一两件典型事例，如在学习中受挫后的奋力追赶、攻克难关，为克服自己的某个弱点而 大把的能做到，我年纪轻轻反而不行？来自青春的不服输动儿驱动着我再次与那舞动的稻穗战斗。 付出的艰辛努力等，记叙事件的原由时要简明清晰，重点描写自己的心理活动、具体行动以及达 随着时间的推移，我逐渐掌握了收割的技巧，动作也变得熟练起来。“你们看看，小敏表现像换 到目标后的体会、感悟，最后画龙点睛，点明文章的主旨并可升华到社会、国家的层面。 了一个人一样。”外婆大声喊起来。“那是，不看看是谁的女儿！”爸爸得意地附和。长辈们的夸 立意： 奖给我带来了无穷动力，刚才的疲劳一扫而光。 1目标明确，我的青春不迷茫。（写月考后成绩下滑，通过老师的引导找到努力方向，努力奋斗的 割稻，去壳，翻晒，一连几周的劳作已令我解锁了古铜色的新皮肤。那日中午，带着柴火 青春模样最美好) 味的饭香飘入鼻子，“来，快来尝尝自己的劳动成果”，外婆乐呵呵的声音传来，招呼我吃饭。我 2让青春在奉献中闪光。（写哥哥作为援藏教师，在岗位上无私奉献，把青春献给西藏人民） 坐在桌上，细细咀嚼那白玉米饭的香甜，家人的说笑声惊飞了屋外树上的麻雀。那一刻，我感到 3.青春的模样是奋斗的姿态。（写家乡的扶贫于部带领大家脱贫致富的故事） 无比的满足和幸福。 这次乡村生活的经历，让我深刻体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。青春不仅仅是激情与 青春小记 梦想，更是磨砺与成长。正如陶行知所说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。”暑假 树上夏蝉，不住鸣叫，扰人心绪。纤细的光透过密密的叶儿撒下，地上光斑跳动，空气中 就这样流逝，虽没有空调冷饮，但有艳阳淬炼：虽没有游山玩水，但有挥汗如雨；虽没有麻辣鸡 弥漫丝丝青涩的味道。热，热极了。本来定好考试后外出游玩，却被爸妈给“绑”来了乡下的外婆排，但有自已收割的米饭飘香！ 家。起初，我心中充满了不满和抗拒，觉得自己的青春时光被浪费在了这无聊的乡村生活中。但 挑战自我，磨砺自己。青春撞了一下我的腰，让我立正身姿，看到更好的自己！ 事已至此，也“无力回天”了。 “哎呀，不写作业就快来帮忙！”妈妈闪进屋内，二话不说就盖了个箬笠在我头上，把镰刀 塞到我手中，将我赶到了收割的田地。 答案第4页，共4页 语文双2分开印496份02