[中学联盟]辽宁省灯塔市第二初级中学七年级历史上册：第9课 秦统一中国 学案+课件 (2份打包)

七年级 历史 学科导学案 课题： 第9课 秦统一中国 （第 1 课时） 主备人：刘艳 审核人：张丽 授课人： 刘艳 备课时间：2016、10、12 【学习目标】 1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。 2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。 4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。 学习流程： 【课前展示】 学派[来源:学科网] 姓名 时期 思想主张 著作 儒家[来源:学_科_网][来源:学_科_网] 孔子 [来源:学科网ZXXK] [来源:学。科。网Z。X。X。K] 孟子 道家 老子 庄子 墨家 墨子 法家 韩非子 【创境激趣】 由历史图片导入 【自学导航】 1．战国末年，__________国实力远远超过东方六国，__________的时机已经成熟。 2．秦王__________执掌大权后，制定克敌制胜的策略，从_______年至________年经过10年征战先后灭亡六国。 3．六国中最后一个被秦国攻灭的是__________。 4．我国历史上第一个统一的封建国家是__________。我国历史上第一位皇帝是__________。 5．秦朝在中央设置的官员有__________、__________、__________，分别管理行政、军事和监察。 6．秦统一全国以后，全国通行的货币是_________，全国通用的文字是________。 【合作探究】 1．试分析秦统一全国的原因及其历史意义。 2.“统一货币、文字、度量衡有什么作用或影响呢？” 【强化训练】 1．李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 秦灭六国，诸侯西来的顺序是（ ） ①韩国 ②赵国 ③魏国 ④楚国 ⑤燕国 ⑥齐国 A．①②③④⑤⑥ B．②③①④⑤⑥ C．③④①②⑤⑥ D．④⑤①②③⑥ 2．秦始皇统一中国的时间是（ ） A．公元前230年 B．公元前220年 C．公元前221年 D．公元前202年 3．下列不属于秦朝中央政府官职的是（ ） A．丞相B．太尉C．御史大夫D．郡守 4．秦朝在地方上实行的制度是（ ） A．分封制B．郡县制C．州县制D．王国制 5．秦朝统一使用的货币是（ ） A．海贝B．铜C．“半两”铜钱D．刀形铜钱 【归纳总结 】 本课知识体系 【板书设计】 第9课 秦统一中国 1、 秦灭六国 2、 确立中央集权制度 3、 巩固统一的措施 【教学反思】 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第9课 秦统一中国 秦王扫六合, 虎视何雄哉. 挥剑决浮云, 诸侯尽西来! 秦始皇---嬴政 (公元前259~公元前210) * LOREM IPSUM DOLOR Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. * 一、秦灭六国 1、原因：各国人民希望结束战乱,过上安定生活;商鞅变法实力超过六国;秦王嬴政为灭六国进行了充分的准备. 2、过程： 时间： 前230年—前210年 灭亡顺序： 韩、赵、魏、楚、燕、齐 结果： 前210年，秦灭六国，建立秦朝， 定都咸阳； 3、秦统一的作用:结束了长期争战混乱的局面,建立第一个统一的多民族的封建国家. * 二.确立中央集权制度 郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 乡 亭 里 * 二、巩固统一的措施 1.经济上 统一货币度量衡 2.文化上 统一文字 3.交通上 统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路 4.军事上 北筑长城，抗击匈奴 5.边疆和民族关系上 开发南疆，兴修灵渠 * 统 一 文 字 作用:使政令在全国各地顺利进行,不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展 小 篆 * 统 一 货 币 圆形方孔半两钱 作用:改变了以往比之混乱的状况, 有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流. * 统一度量衡 作用:度量衡的统一便利了经济的发展. * 秦始皇下令统一车辆和道路的宽 窄,并修筑贯通全国的道