[中学联盟]辽宁省灯塔市第二初级中学七年级历史上册：第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 学案+课件 (2份打包)

七年级 历史 学科导学案 课题：第18课东晋南朝时期江南地区的开发 （第 1 课时） 主备人：刘艳 审核人：张丽 授课人： 刘艳 备课时间：2016、11、3 【学习目标】 1.了解这一时期简单的历史发展脉络，包括东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区的开发。 2.通过本课的学习，综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展线索的能力有所提高。 3.通过关于江南开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。 目标达成：知道南朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。 学习流程： 【课前展示】 1、 西晋建立的时间、建立者、都城 2、 4世纪后期，（ ）族苻氏建立的前秦逐渐强大并统一了黄河流域 【创境激趣】 由历史图片导入 【自学导航】 一、东晋的兴亡 1.阅读教材，简述东晋的建立、发展、灭亡的历史史实。 [来源:学科网ZXXK] 2.阅读教材,写出东晋淝水之战的影响。 二、南朝的政治 1.南朝建立的简要史实（时间、王朝、都城） 2.简述南朝前期、后期的发展。 三、江南地区的开发[来源:Z,xx,k.Com] 1.阅读教材，找出江南地区开发的条件（原因）、表现（成就）、重点区域、影响。 【合作探究】 阅读材料，思考问题。 材料一 《史记》记载，汉中期以前江南地区地域辽阔，人烟稀少，生产技术较落后，人们没有什么积蓄。 材料二  《宋书》记载，南朝前期江南繁荣昌盛，民户越来越多，土地辽阔，物产丰富，如果一个郡获大丰收，能解决好几个郡的粮食问题。 材料三 唐朝《通典》记载，西晋灭亡后，大量文士避难南方，南方的文学、艺术、儒学一下子兴盛起来。 （1）分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？ （2）从自然条件、社会环境、人口、技术等方面，说说发生这种变化的原因有哪些？ （3）结合材料三，说说除人口和生产技术外，北民南迁还给南方带来了什么？ 【展示提升】 典例分析 知识迁移 阅读材料，回答问题。 材料一 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”   ——西汉《史记》 材料二 “江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶覆农天下。” ——南朝《宋书》 （1）材料一反映了南方经济状况如何？[来源:Z+xx+k.Com] [来源:学#科#网Z#X#X#K] （2）材料二反映了南方经济有何特点？ （3）南方经济发展的原因是什么？ （4）南方经济的发展对城市发展起了什么作用？ 【强化训练】 1．下列朝代都曾以建康为都城的是 ①东晋 ②西晋 ③西汉 ④南朝 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是 A．人口南迁和民族融合的影响    B．面食的营养价值高  C．南方商品经济的发展      D．南方人口增多 [来源:学。科。网] 3.南朝时，江南地区得以开发的最主要原因是 A．气候湿润      B．土地肥沃 C．社会安定      D．北方人南迁 4.某博物馆要求选出最能体现东晋南朝朝江南青瓷烧制技术的文物，最应该当选的是 A B C D 【归纳总结 】 本课知识体系 【板书设计】 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 1、 东晋的兴亡 2、 南朝的政治 3、 江南地区的开发 【教学反思】 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第十八课 东晋南朝时期江南地区的开发 2016年秋最新人教版七上 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 忆江南 （唐 白居易） 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 战火纷飞百余载， 朝阳初起忆江南。 上述文字都在怀念“江南”，尤其是白居易的词，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。你知道江南是在哪里吗？知道它是什么时候得到开发的吗？ 一、东晋的灭亡 东晋 建立 316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。 东晋政 权特点 “王与马，共天下” 兴盛: 东晋初期，多次北伐，曾收复黄河以南的部分地区。因朝廷对北方将领不信任、多加牵制，最终未能恢复中