【福建省】期中模拟卷B（高教版第三版）- 2026-2027学年中职二年级上学期《语文期中考点大串讲》（原卷版+解析版）

编写说明：2026-2027学年中职二年级上学期《语文期中考点大串讲》以《基础语文上》（高教版2023）教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，包括复习讲义、课件和模拟卷在内的6份资源，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2026-2027学年中职二年级上学期语文《期中考点大串讲》（高教版2023）的第6份资源，内容为期中模拟卷。 2026-2027学年中职二年级上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷B 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（本题共4小题，共25分） 1. 写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分，共10分） （1）牛郎欲问瘟神事， 。（毛泽东《七律二首 送瘟神》） （2）彩舟云淡， ，画图难足。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （3） ，青山着意化为桥。(毛泽东《七律二首 送瘟神》) （4）今宵酒醒何处？ ， 。 (柳永《雨霖铃》) （5）《扬州慢》中，词人既写杜郎的才智，又写扬州的荒凉的句子是： ， ， 。 （6）《书愤》中的“ ， ”一句，在今昔对比中抒发了作者壮志难酬的情怀。 【答案】（1）一样悲欢逐逝波 （2）星河鹭起 （3）红雨随心翻作浪 （4）杨柳岸，晓风残月 （5）杜郎俊赏，算而今，重到须惊 （6）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 【解析】易错字：“逐逝”“鹭”“晓”“须”“衰鬓”“已”“斑”。 2. 阅读下面文字，按要求作答（共9分） （　①　）我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，而且很少能够愉快地工作，但是，为了克尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们决不能把它做好，我们很快就会自愧无能，就会感到自己是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员。由此产生的最自然的结果就是自卑。还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗？自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅（ ）扰、啃啮（ ）我们的胸膛，（ shǔn ）吸我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。 （　①　）我们错误地估计了自己的能力，以为能够胜任经过较为仔细的考虑而选定的职业，（　②　）这种错误将使我们受到惩罚。即使不受到外界指责，我们也会感到比外界指责更为可怕的痛苦。 （1）给文中加点字注音或根据拼音写出正确的汉字。（3分） ①搅（ ）扰 ②啃啮（ ） ③shǔn（ ）吸 【答案】①jiǎo ②niè ③吮 （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入①-③处。（只填序号）（3分） ① （A. 尽管 B. 即使） ② （A. 即使 B. 如果） ③ （A. 那么 B. 也） 【答案】①A ②B ③A （3）文中画线句子运用的修辞手法是（ ）（3分） A. 比喻 B. 借代 C. 对比 D. 拟人 【答案】A 【解析】画线句将“自卑”比作“一条毒蛇”，属于比喻。 3. 下列有关《品质》和《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．《品质》的作者是高尔斯华绥，英国批判现实主义作家，小说讲述了鞋匠格斯拉兄弟因手艺太好、靴子太耐穿而生意兴隆的故事。 B. 《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》是一篇乡村纪实通讯，展现了东西部协作与乡村振兴的典范。 C. 《品质》中的格斯拉兄弟因为偷工减料、以次充好，最终被市场淘汰。 D. 《宁夏闽宁镇》是一篇小说，塑造了闽宁镇百姓脱贫致富的感人形象。 【答案】B 【解析】A项格斯拉兄弟因坚守品质、不肯偷工减料，最终走向悲剧，并非“生意兴隆”；C项他们并未偷工减料；D项《宁夏闽宁镇》是通讯，不是小说。 4. 下列关于应聘书写作格式和应用场景的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．应聘书的格式要求严格，必须包含标题与问候语，但正文无需开头引言，应直接罗 列个人成绩与奖项。 B. 应聘书的核心是展示独特性，因此应着重描述个人兴趣爱好与成长故事，格式则可 自由灵活。 C. 应聘书需明确提及所应聘的具体职位，并重点阐述自身条件与该职位要求的匹配度 与适应性。 D. 应聘书为赢得单位好感，可适当编造实习经历或获奖情况，以增强个人竞争力与岗 位匹配度。 【答案】C 【解析】应聘书最显著的特点就是针对性强，需直接回应招聘信息，围绕具体岗位要求，有 针对性地展示自身的能力优势与岗位的契合度。 二、阅读与欣赏（本大题共35分） （一）现代文阅读（本大题共6小题，共20分） 阅读《“探界者”钟扬》选段，完成5-7小题，共10分。 科学队长 如果说，采种子是钟扬的“主业”，那么科普则是他最爱的“副业”。 …… 从2001年起，钟扬开始和上海科技馆合作。他有过很多身份，有时是评审专家，有时是科学顾问，有时是科普活动主讲人，有时是标本捐赠人。他时不时会出现在科技馆或者自博馆的各个角落，每一次，都带着特定的任务过来。 复旦大学生命科学学院的赵老师是钟扬的学生，她见证了导师这些年在科普这条路上的持续前行。 2003—2017年，钟扬共撰写、翻译、审校了10本科普著作，其中不乏《大流感》这样的畅销书。“《大流感》这本书，内容包罗万象，语言风格多变，钟老师对推敲文字乐在其中，他会忽然在吃饭时得意扬扬告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会欣然接受。”赵老师回忆。 …… “做科学传播是件好事情，我当然支持啊！”在钟扬的鼓励下，同学们在学校创立了“学与做科学社”。另外，钟扬还帮这个社团撰写舞台剧脚本，并利用零碎时间帮助同学们排练。 5. 下列选项与原文相符的一项是（ ）（3分） A．钟扬的“主业”是“采种子”，他最爱的“副业”是科普。 B. 钟扬时不时出现在科技馆或自博馆的各个角落，无论有没有特定的任务。 C. 钟扬对推敲文字乐在其中，当他得意扬扬告诉大家他的译法却被反驳时，他不欣然接受。 D. 钟扬认为做科学传播是件好事情，于是在学校开设了“学与做科学社”。 【答案】A 【解析】B项，原文是“每一次，都带着特定的任务过来”。C项，原文是“他也会欣然接受”。D项，原文是“同学们在学校创立了‘学与做科学社’”。 6. 用一句话概括选段主要内容。（3分） 【答案】“科学队长”这部分主要介绍钟扬在科学普及方面的工作成就。 7. 选段部分可以看出钟扬是一个什么样的人？（4分） 【答案】钟扬是一个在工作上勇挑重担，并热心科普，乐于奉献，不图回报的人。 阅读《品质》选段，完成8-10小题，共10分。 我清楚地记得：有一天，我把幼小的脚伸到他跟前时，羞怯地问道： “格斯拉先生，做靴子是不是很难的事呢？” 他回答说：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑。 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡须是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更虚弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像，所以我在早年有时要等到跟他们定好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他的哥哥了。 一个人年纪大了而又荒唐起来以至赊账的时候，不知怎么的，他绝不赊格斯拉兄弟俩的账。如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心满意得地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺，把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下，那就未免有点儿太不应该了。 8. 下列对选段中人物描写手法的分析，正确的一项是（ ）（3分） A．“脸庞黄皱皱的，头发和胡须是微红和鬈曲的”运用肖像描写，刻画出格斯拉先生苍老憔悴的形象。 B. “‘这是一种手艺。’从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑”运用语言和神态描写，体现格斯拉对制靴手艺的自豪与珍视。 C. “他本人有点儿像皮革制成的人”运用拟人的修辞手法，将格斯拉与皮革关联，突出其从事制靴行业的职业特征。 D. “如果没有说‘我要问问我的兄弟’，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他的哥哥了”运用动作描写，清晰区分两兄弟的不同。 【答案】B 【解析】A项，“黄皱皱”“微红和鬈曲”是格斯拉的外貌特征，侧重体现其长期从事制靴的职业痕迹，而非苍老憔悴。C项，该句运用比喻的修辞手法，将人比作皮革，目的是关联其制靴职业与性格特征。D项，区分兄弟的依据是语言，即是否说特定话语，而非动作描写。 9. 下列对选段内容和人物形象的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．格斯拉回答“这是一种手艺”时，“从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑”，暗含对自身手艺的自信，也带有对“我”提问的轻微调侃。 B. “蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想”，说明格斯拉不仅是手艺人，更有对制靴事业的执着追求。 C. 选段写“绝不赊格斯拉兄弟俩的账”，侧面烘托出兄弟二人诚实守信、品格高尚，赢得了人们的尊重与信任。 D. 格斯拉兄弟“很相像”，仅通过是否说“我要问问我的兄弟”区分，说明二人性格完全一致，无任何差异。 【答案】D 【解析】“很相像”不代表“性格完全一致”，从“他本人有点儿像皮革制成的人”“他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更虚弱、更苍白”及说话习惯的差异，可看出二人性格、状态有区别，“完全一致”表述绝对。 10. 选段中“他本人有点儿像皮革制成的人”这句话有怎样的表达效果？请结合文本分析。（4分） 【答案】①贴合职业特征：将格斯拉比作“皮革制成的人”，与他制靴匠的身份高度契合，皮革是他常年接触的物品，比喻直观展现其职业属性。②刻画性格形象：皮革死板、僵硬迟钝的特质，呼应格斯拉脸庞黄皱皱、话音单调、面孔僵硬的外在表现，凸显其沉稳、朴实、不善言辞的性格。③形成反差凸显精神：外在“皮革般僵硬”与“蓝灰眼睛迷恋理想”形成反差，既写出他的职业烙印，又突出其对制靴事业的执着追求，使人物形象更立体。 （二）整本书阅读（本大题共2题，共5分） 11. 阅读《平凡的世界》和《乡土中国》整本书，完成下列填空。 《平凡的世界》情节实例 对应的《乡土中国》概念 孙玉厚将自家的老宅基地留给长子孙少安，而非次子孙少平或女儿孙兰香 ①________________________ 王满银因常年不种地、四处游荡，被双水村村民称为“不种地的闲人”，大家都觉得他“不务正业” ②________________________ 田润叶与李向前结婚时，双方家族共同举办婚礼，双方父亲共同敬酒，象征两家人正式成为“亲家” ③________________________ 孙玉厚教孙少安如何辨别玉米是否成熟，没有用书本，而是直接带他到地里“看颗粒、捏硬度” ④________________________ 改革开放后，孙少安响应包产到户政策，带头种经济作物，并带领村民办砖厂赚钱，大家逐渐以他的意见为准，形成新权力中心 ⑤________________________ 【答案】①长子优先原则（或长子继承制）；②土地绑定乡土身份；③家族联姻；④经验传递的“非文字性”；⑤时势权力 （三）文言文阅读（本大题共4题，共10分） 阅读《公输》选段，完成12-15小题。 子墨子曰:“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 12. 解释下列句子中的加点词。（3分） （1）此犹锦绣之与短褐也 短褐： （2）荆之地，方五千里 地： （3）子墨子之守圉有余 圉： 【答案】（1）粗布衣服 （2）土地 （3）同“御”，抵挡 13. 下列选项中“为”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A. 此为何若人 B. 必为窃疾矣 C. 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 D. 宋所为无雉兔鲋鱼者也 【答案】D 【解析】“为”是文言文中的多义字，前三个句子中的“为”都应译为“是”。D项，“为”同“谓”，“所为”即“所谓”。 14. 下列句子中的加点字词，不属于古今异义的一项是（ ）（2分） A. 舍其文轩 B. 邻有敝舆而欲窃之 C. 虽然，公输盘为我为云梯 D. 子墨子九距之 【答案】D 【解析】A项，“文”在句中是“彩饰”的意思，“文轩”指有彩饰的车子；现代汉语中“文”常见义项如文字、文章等，“轩”也多表示高、窗户等，与古义中“文轩”整体表意不同，属于古今异义。B项，“敝舆”古今意义都指破旧的车子，“敝”是破旧，“舆”是车子，古今语义一致，不属于古今异义。C项，“虽然”在文中是“虽然这样”的意思，“虽”是“虽然”，“然”是“这样”；现代汉语中“虽然”是表转折的连词，表意不同，属于古今异义。D项，“距”在文中通“拒”，是“抵御、抗拒”的意思；现代汉语中“距”常表示距离等，语义不同，属于古今异义。 15. 将上文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。 【答案】现在有人在这里，舍弃了自己装饰华美的车子，邻居家有破车却想要去偷它。 三、口语交际和语文综合实践活动（本大题共4小题，共10分） 阅读下面的材料，完成16小题。 “人民创造历史，劳动开创未来。”学校准备开展“弘扬劳模精神 做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。 16. 【分享劳模故事】 学校拟邀请全国劳动模范赵丽丽到校作报告并和学生进行交流，安排李明作为小记者对赵丽丽进行采访。请根据下面介绍，为李明设计一段采访词。要求：内容需包含两个具体、客观、有针对性的问题，语言简明、得体。（3分） 全国劳动模范赵丽丽是鲁南制药集团股份有限公司高级工程技术应用研究员。多年前，她放弃了在美国工作的机会，谢绝知名研究机构递来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作。多年来，她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用。 【答案】示例：赵老师您好，欢迎您到我校进行交流！我是学校小记者李明，代表学校对您进行采访。我们很想了解，多年前，是什么原因让您做出了回国搞新药研发的选择？对于新药研发过程中遇到的许多难题，您是如何克服的？ （称谓、问候语、自我介绍等得体，问题有针对性，语言简明。） 阅读下面的材料，完成17—19小题。 余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。文章中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（给要阅读的书目排队）、“返己”（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。现在你们班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与。 17. 请你写出三种读书的方法介绍给同学们。（3分） 【答案】示例： 摘读法：这种读书方法的重点在于有目的地一边阅读，一边将自己所需要的内容分门别类摘录在自己的本子上。摘毕，要写上时间、摘于什么书刊、作者是谁。 查读法：它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到的字词的音、形、义，并结合上下文做基本掌握。 重读法：要求学生一边读，一边想，一边画，或者先阅读后描摹，把阅读内容通过画面反映出来。 18. 在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。（2分） 【答案】示例：我推荐《西游记》这部名著。理由：它富含反抗精神和奇幻色彩。 19. 传统阅读与网上阅读都有利有弊，你认为哪种阅读方式更好？为什么？（2分） 【答案】示例一：我认为传统阅读更好。理由：传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，而且对眼睛的伤害小，所以我认为传统阅读更好。 示例二：我认为网上阅读更好。理由：网上信息量大，查阅方便快捷，所以我认为网上阅读更好。 四、文体写作（本大题共30分） 20. 阅读下面的材料，按要求完成写作。 “初心”是出发时心怀的承诺与信念，是困境时履行的责任与担当。在漫漫人生路上，有人因现实压力而改变“初心”，有人因外界诱惑而迷失方向，也有人历经千帆仍坚守“初心”。 请以“守护初心”为主题，写一篇文章，自拟题目，可讲述故事，也可阐述观点。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷上出现真实校名、姓名等信息；④不少于600字。 200 400 600 800 【写作指导】 （1）理解内涵：“守护初心”不仅指不忘最初梦想，更包含在成长过程中对核心价值的坚守。“初心”是求知路上的好奇与探索、待人处世的真诚与善良、追求梦想的热情与执着、面对困难时的勇气与担当。 （2）若选择写记叙文，写作要点可包括：①具体事例：选择1—2个守护初心的真实经历。②细节描写：重点描写守护过程中的挣扎与抉择。③情感变化：展现从动摇到坚定的心路历程。④感悟升华：通过事件表达守护初心的价值。 （3）若选择写议论文，写作要点可包括：①明确论点：提出为何需要守护初心的核心观点。②经典论据：如屈原“虽九死其犹未悔”的决心、张桂梅“让女孩走出大山”的坚守。③论证层次：初心的内涵与时代价值（是什么）；守护初心对个人成长、社会进步的意义（为什么）；在现实中如何践行初心守护（怎么做）。④现实联系：结合当下社会现象正反对比论证。 结构框架可参考： ①引论：由现象引入，提出守护初心时代意义。 ②本论：分论点一：守护初心是个人成长的基石（正面例证）；分论点二：迷失初心导致人生偏离（反面例证）；分论点三：新时代青年如何守护初心（递进深入）。 ③结论：呼应开头，升华主题。 （4）注意事项：①避免空泛议论，要有真情实感或独立思考；②可结合个人经历或社会热点，使文章更具现实意义；③题目中的“守护”是动态过程，要体现坚守的力量。 【参考范文】 守护初心，方得始终 “初心”二字，看似简单，却藏着人生最珍贵的坚守。它是少年立志时眼中的光，是逐梦路上不变的航向，更是面对诱惑与困境时，支撑我们不偏不倚的精神脊梁。守护初心，不是一句空洞的口号，而是需要用行动践行、用毅力坚守的人生课题。 守护初心，能帮我们抵御外界的诱惑，守住内心的纯粹。古有陶渊明“不为五斗米折腰”，在官场的名利诱惑前，始终记得“采菊东篱下”的田园初心，最终留下千古传颂的淡泊气节；今有“敦煌女儿”樊锦诗，面对城市的繁华与优渥的生活，始终不忘保护敦煌文化的初心，一守便是五十余年，让莫高窟的壁画在风沙中绽放永恒的光彩。倘若他们在诱惑面前动摇，放弃了最初的追求，或许就不会有流传至今的精神丰碑。对我们而言，拒绝“抄作业”的捷径、抵住“刷短视频”的诱惑，坚持“认真学习”的初心，同样是守护纯粹的必经之路。 守护初心，能给我们直面困境的勇气，让我们在挫折中成长。“杂交水稻之父”袁隆平，最初立志“让所有人远离饥饿”，可这条科研路布满荆棘——试验田被洪水冲毁、培育的稻种多次失败、外界的质疑声不断。但他从未放弃初心，在田埂上奔波数十载，最终研究出高产杂交水稻，兑现了年少时的承诺。作为中职生的我们，何尝不是在面临挑战？考试失利、知识点难懂、学习压力大，这些困境就像拦路石。但只要记得自己的初心，就能把挫折当成垫脚石，在一次次跌倒后重新站起，朝着目标坚定前行。 初心如灯，照亮前路；初心如锚，稳住航向。作为新时代的少年，我们更要学会守护初心——在学习中坚守“求真”的态度，在生活中保持“向善”的本心，在成长中坚定“逐梦”的脚步。唯有如此，才能在人生的航程中，穿越风雨，抵达理想的彼岸，真正做到“守护初心，方得始终”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026-2027学年中职二年级上学期《语文期中考点大串讲》以《基础语文上》（高教版2023）教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，包括复习讲义、课件和模拟卷在内的6份资源，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2026-2027学年中职二年级上学期语文《期中考点大串讲》（高教版2023）的第6份资源，内容为期中模拟卷。 2026-2027学年中职二年级上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷B 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（本题共4小题，共25分） 1. 写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分，共10分） （1）牛郎欲问瘟神事， 。（毛泽东《七律二首 送瘟神》） （2）彩舟云淡， ，画图难足。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （3） ，青山着意化为桥。(毛泽东《七律二首 送瘟神》) （4）今宵酒醒何处？ ， 。 (柳永《雨霖铃》) （5）《扬州慢》中，词人既写杜郎的才智，又写扬州的荒凉的句子是： ， ， 。 （6）《书愤》中的“ ， ”一句，在今昔对比中抒发了作者壮志难酬的情怀。 2. 阅读下面文字，按要求作答（共9分） （　①　）我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，而且很少能够愉快地工作，但是，为了克尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们决不能把它做好，我们很快就会自愧无能，就会感到自己是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员。由此产生的最自然的结果就是自卑。还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗？自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅（ ）扰、啃啮（ ）我们的胸膛，（ shǔn ）吸我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。 （　①　）我们错误地估计了自己的能力，以为能够胜任经过较为仔细的考虑而选定的职业，（　②　）这种错误将使我们受到惩罚。即使不受到外界指责，我们也会感到比外界指责更为可怕的痛苦。 （1）给文中加点字注音或根据拼音写出正确的汉字。（3分） ①搅（ ）扰 ②啃啮（ ） ③shǔn（ ）吸 （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入①-③处。（只填序号）（3分） ① （A. 尽管 B. 即使） ② （A. 即使 B. 如果） ③ （A. 那么 B. 也） （3）文中画线句子运用的修辞手法是（ ）（3分） A. 比喻 B. 借代 C. 对比 D. 拟人 3. 下列有关《品质》和《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．《品质》的作者是高尔斯华绥，英国批判现实主义作家，小说讲述了鞋匠格斯拉兄弟因手艺太好、靴子太耐穿而生意兴隆的故事。 B. 《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》是一篇乡村纪实通讯，展现了东西部协作与乡村振兴的典范。 C. 《品质》中的格斯拉兄弟因为偷工减料、以次充好，最终被市场淘汰。 D. 《宁夏闽宁镇》是一篇小说，塑造了闽宁镇百姓脱贫致富的感人形象。 4. 下列关于应聘书写作格式和应用场景的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．应聘书的格式要求严格，必须包含标题与问候语，但正文无需开头引言，应直接罗 列个人成绩与奖项。 B. 应聘书的核心是展示独特性，因此应着重描述个人兴趣爱好与成长故事，格式则可 自由灵活。 C. 应聘书需明确提及所应聘的具体职位，并重点阐述自身条件与该职位要求的匹配度 与适应性。 D. 应聘书为赢得单位好感，可适当编造实习经历或获奖情况，以增强个人竞争力与岗 位匹配度。 二、阅读与欣赏（本大题共35分） （一）现代文阅读（本大题共6小题，共20分） 阅读《“探界者”钟扬》选段，完成5-7小题，共10分。 科学队长 如果说，采种子是钟扬的“主业”，那么科普则是他最爱的“副业”。 …… 从2001年起，钟扬开始和上海科技馆合作。他有过很多身份，有时是评审专家，有时是科学顾问，有时是科普活动主讲人，有时是标本捐赠人。他时不时会出现在科技馆或者自博馆的各个角落，每一次，都带着特定的任务过来。 复旦大学生命科学学院的赵老师是钟扬的学生，她见证了导师这些年在科普这条路上的持续前行。 2003—2017年，钟扬共撰写、翻译、审校了10本科普著作，其中不乏《大流感》这样的畅销书。“《大流感》这本书，内容包罗万象，语言风格多变，钟老师对推敲文字乐在其中，他会忽然在吃饭时得意扬扬告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳，他也会欣然接受。”赵老师回忆。 …… “做科学传播是件好事情，我当然支持啊！”在钟扬的鼓励下，同学们在学校创立了“学与做科学社”。另外，钟扬还帮这个社团撰写舞台剧脚本，并利用零碎时间帮助同学们排练。 5. 下列选项与原文相符的一项是（ ）（3分） A．钟扬的“主业”是“采种子”，他最爱的“副业”是科普。 B. 钟扬时不时出现在科技馆或自博馆的各个角落，无论有没有特定的任务。 C. 钟扬对推敲文字乐在其中，当他得意扬扬告诉大家他的译法却被反驳时，他不欣然接受。 D. 钟扬认为做科学传播是件好事情，于是在学校开设了“学与做科学社”。 6. 用一句话概括选段主要内容。（3分） 7. 选段部分可以看出钟扬是一个什么样的人？（4分） 阅读《品质》选段，完成8-10小题，共10分。 我清楚地记得：有一天，我把幼小的脚伸到他跟前时，羞怯地问道： “格斯拉先生，做靴子是不是很难的事呢？” 他回答说：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑。 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡须是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更虚弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像，所以我在早年有时要等到跟他们定好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他的哥哥了。 一个人年纪大了而又荒唐起来以至赊账的时候，不知怎么的，他绝不赊格斯拉兄弟俩的账。如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心满意得地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺，把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下，那就未免有点儿太不应该了。 8. 下列对选段中人物描写手法的分析，正确的一项是（ ）（3分） A．“脸庞黄皱皱的，头发和胡须是微红和鬈曲的”运用肖像描写，刻画出格斯拉先生苍老憔悴的形象。 B. “‘这是一种手艺。’从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑”运用语言和神态描写，体现格斯拉对制靴手艺的自豪与珍视。 C. “他本人有点儿像皮革制成的人”运用拟人的修辞手法，将格斯拉与皮革关联，突出其从事制靴行业的职业特征。 D. “如果没有说‘我要问问我的兄弟’，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他的哥哥了”运用动作描写，清晰区分两兄弟的不同。 9. 下列对选段内容和人物形象的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．格斯拉回答“这是一种手艺”时，“从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑”，暗含对自身手艺的自信，也带有对“我”提问的轻微调侃。 B. “蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想”，说明格斯拉不仅是手艺人，更有对制靴事业的执着追求。 C. 选段写“绝不赊格斯拉兄弟俩的账”，侧面烘托出兄弟二人诚实守信、品格高尚，赢得了人们的尊重与信任。 D. 格斯拉兄弟“很相像”，仅通过是否说“我要问问我的兄弟”区分，说明二人性格完全一致，无任何差异。 10. 选段中“他本人有点儿像皮革制成的人”这句话有怎样的表达效果？请结合文本分析。（4分） （二）整本书阅读（本大题共2题，共5分） 11. 阅读《平凡的世界》和《乡土中国》整本书，完成下列填空。 《平凡的世界》情节实例 对应的《乡土中国》概念 孙玉厚将自家的老宅基地留给长子孙少安，而非次子孙少平或女儿孙兰香 ①________________________ 王满银因常年不种地、四处游荡，被双水村村民称为“不种地的闲人”，大家都觉得他“不务正业” ②________________________ 田润叶与李向前结婚时，双方家族共同举办婚礼，双方父亲共同敬酒，象征两家人正式成为“亲家” ③________________________ 孙玉厚教孙少安如何辨别玉米是否成熟，没有用书本，而是直接带他到地里“看颗粒、捏硬度” ④________________________ 改革开放后，孙少安响应包产到户政策，带头种经济作物，并带领村民办砖厂赚钱，大家逐渐以他的意见为准，形成新权力中心 ⑤________________________ （三）文言文阅读（本大题共4题，共10分） 阅读《公输》选段，完成12-15小题。 子墨子曰:“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 12. 解释下列句子中的加点词。（3分） （1）此犹锦绣之与短褐也 短褐： （2）荆之地，方五千里 地： （3）子墨子之守圉有余 圉： 13. 下列选项中“为”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ）（2分） A. 此为何若人 B. 必为窃疾矣 C. 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 D. 宋所为无雉兔鲋鱼者也 14. 下列句子中的加点字词，不属于古今异义的一项是（ ）（2分） A. 舍其文轩 B. 邻有敝舆而欲窃之 C. 虽然，公输盘为我为云梯 D. 子墨子九距之 15. 将上文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。 三、口语交际和语文综合实践活动（本大题共4小题，共10分） 阅读下面的材料，完成16小题。 “人民创造历史，劳动开创未来。”学校准备开展“弘扬劳模精神 做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。 16. 【分享劳模故事】 学校拟邀请全国劳动模范赵丽丽到校作报告并和学生进行交流，安排李明作为小记者对赵丽丽进行采访。请根据下面介绍，为李明设计一段采访词。要求：内容需包含两个具体、客观、有针对性的问题，语言简明、得体。（3分） 全国劳动模范赵丽丽是鲁南制药集团股份有限公司高级工程技术应用研究员。多年前，她放弃了在美国工作的机会，谢绝知名研究机构递来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作。多年来，她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用。 阅读下面的材料，完成17—19小题。 余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。文章中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（给要阅读的书目排队）、“返己”（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。现在你们班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与。 17. 请你写出三种读书的方法介绍给同学们。（3分） 18. 在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。（2分） 19. 传统阅读与网上阅读都有利有弊，你认为哪种阅读方式更好？为什么？（2分） 四、文体写作（本大题共30分） 20. 阅读下面的材料，按要求完成写作。 “初心”是出发时心怀的承诺与信念，是困境时履行的责任与担当。在漫漫人生路上，有人因现实压力而改变“初心”，有人因外界诱惑而迷失方向，也有人历经千帆仍坚守“初心”。 请以“守护初心”为主题，写一篇文章，自拟题目，可讲述故事，也可阐述观点。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷上出现真实校名、姓名等信息；④不少于600字。 200 400 600 800 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $