专题14经典阅读：《平凡的世界》（讲义）2027年福建省中职学考《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年福建省中等职业学校学业水平考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年福建省中等职业学校学业水平考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题14经典阅读：《平凡的世界》 目录 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 3 03 核心突破·靶向攻坚 3 04 真题溯源·考向感知 11 一、考点定位与能力层级 1.所属模块：阅读与欣赏：经典阅读，本板块总分约5分，为福建中职学考必考内容。 2.考纲能力要求：整体把握《平凡的世界》的思想内容和艺术特点，欣赏人物形象，探究人物的精神世界，体会小说主旨。 3. 能力层级：识记、分析综合、鉴赏评价 识记：识记作者、时代背景、关键人物、核心故事情节； 分析综合：梳理小说情节线索，把握时代背景与人物命运之间的关联； 鉴赏评价：赏析人物形象，探究人物精神世界，理解小说艺术特色，体会作品主旨。 4. 考查形式：以原著片段节选＋选择题、简答题组合为主；极少出现填空题。依托节选片段情境命题，不考机械死记硬背，强调结合片段文本作答。 二、考情分析（近2年福建中职学考命题特点） 1.题型分值：整本书阅读5分，一般设1道选择题（2分）+1道简答题（3分）；选择题侧重细节辨析、人物、情节、主旨判断；简答题侧重人物形象分析、探究人物精神世界、片段主旨理解、局部艺术特色赏析。 2.命题原则：紧扣考纲四大方向：思想内容、艺术特点、人物形象、小说主旨。 3.阅卷特点：不要求复述全书，立足片段细读；简答题按要点给分，脱离选段空泛套模板会大量扣分。 三、命题趋势预警 ①片段情境化命题成为主流：以原著节选材料为载体，不再单独考孤立知识点，答案要结合选段分析，只背诵人物标签会失分。 ②人物考查升级：由简单概括性格升级为探究人物精神世界，不只答性格，要分析人物选择背后的精神追求，如孙少平拒绝留在城市、坚守煤矿的精神内核。 ③时代背景与人物命运绑定考查：将人物命运放置 70‑80年代城乡改革大背景命题，考查时代变革怎样影响普通人人生选择；易错点：用现代价值观片面评判书中人物。 ④高频陷阱：人物张冠李戴、情节错位、主旨片面化、歪曲人物行为、混淆人物结局。简答题只堆砌性格词语，缺少文本细节；脱离节选片段，照搬全书大结论；混淆孙少安、孙少平兄弟的经历与精神追求。 4、 高频考点 考点1 基础常识与情节细节（选择题高频） 考点2 核心人物形象与精神世界（简答题最高频） 孙少安、孙少平、次要高频人物：田晓霞、贺秀莲、田润叶等 考点3 思想主旨理解 普通人在时代浪潮之中的苦难与奋斗；平凡个体的人格力量；苦难的价值；平凡人性的美好；改革开放下城乡社会变迁。 考点 4 现实主义艺术特点（片段赏析） 全景式现实主义叙事；多线索交织结构；环境描写塑造人物、烘托时代氛围；陕北地域特色；朴素厚重的语言风格。 （一）考点精讲与即时训练 《平凡的世界》的主要内容 本书全景式展现了中国二十世纪七十年代中期到八十年代中期十年间城乡社会生活的巨大历史性变迁。以孙少安和孙少平两兄弟为中心，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了当时社会各阶层众多人物的形象。劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与社会变革纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在历史进程中所走过的艰难曲折的道路，可以说是编年体式的全景图。本书共三部，各部主要内容如下。 第一部 来自双水村的农民子弟孙少平在原西县高中读书，他贫困、自卑、自尊。后对处境相同的地主家庭出身的郝红梅产生情愫，在被同班同学侯玉英发现并当众说破后，两人结束了交往，后来郝红梅喜欢上了家境优越的顾养民。孙少平高中毕业后，回到家乡做了一名教师。但他并没有消沉，他与县革委会副主任田福军的女儿田晓霞建立了友情，在晓霞的帮助下关注着外面的世界。孙少平的哥哥孙少安一直在家劳动，与村支书田福堂在县城当教师的女儿田润叶青梅竹马，互有爱慕之心，却遭到田福堂反对。经过理性的思考和痛苦的煎熬，孙少安到山西与勤劳善良的贺秀莲相亲并结了婚，田润叶只得含泪与一直追求她的李向前结婚。这时农村生活艰难，又遇上了旱灾，田福堂为了加强自己的威信，组织偷挖上游河坝抢水，不料竟出了人命。为了“农业学大寨”，他好大喜功，筹划炸山筑坝修田，动员村民搬家，最后炸山又闹出了人命。 第二部 中共十一届三中全会后，双水村百废待兴又矛盾重重，田福堂抵制责任制，孙少安却领导生产队率先实行，接着就在全村推广了责任制。头脑灵活的孙少安又进城拉砖，用赚的钱加上贷款建窑烧砖，成了公社的“冒尖户”。孙少平青春的梦想和追求激励着他到外面去“闯荡世界”，他从揽工汉成为建筑工人，最后又当上了煤矿工人。他的女友田晓霞从师专毕业后到省报当了记者，他们相约两年后再相会。田润叶远离她不爱的丈夫到团地委工作，痴心的李向前酒后开车致残，田润叶感到内疚回到丈夫身边。她的弟弟田润生也已长大成人，在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅，终于两人结为夫妻。往昔主宰全村命运的强人田福堂，不仅对新时期的变革抵触，同时两个儿女的婚姻也在折磨着他。 第三部 孙少平到了煤矿，拼尽全力干活，成了一名优秀的工人。可是，在孙少平与田晓霞确立感情之后，田晓霞却在抗洪采访中为救人光荣牺牲了。孙少安的砖窑有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，不料因技师根本不懂技术，使砖窑蒙受很大损失，后来在朋友和县长的帮助下东山再起，终于成了勤劳致富的带头人。孙少安出资重建小学，在庆祝典礼上，妻子秀莲口吐鲜血，被确诊为肺癌。田润叶生活幸福，生了个胖儿子。田润生和郝红梅的婚事也终于得到了父母的承认，并添了个可爱的女儿。孙少平在一次事故中为救护徒弟受了重伤，脸上留下了疤痕，却遇少时玩伴金波之妹金秀的表白，孙少平为了她的前途与自己的感情。 【即时训练・情节识记】 1. 判断正误（对打√，错打 ×） （1） 田晓霞最后和孙少平结婚，幸福地生活在一起。（×） 【解析：田晓霞抗洪采访中牺牲】 （2） 贺秀莲是孙少安的妻子，勤劳贤惠，后期身患肺癌。（√） （3） 田福堂积极拥护农村责任制改革。（×） 【解析：田福堂抵制责任制改革】 （4） 孙少平高中毕业后直接去煤矿当工人。（×） 【解析：先回乡当教师，之后外出揽工，再进入煤矿】 2. 选择题 下列关于原著情节表述正确的一项是（ ）(2 分) A. 孙少安外出揽工，后来成为煤矿工人。 B. 十一届三中全会之后孙少安率先在生产队推行责任制。 C. 田润生与田晓霞最后结为夫妻。 D. 贺秀莲是孙少平的妻子。 【答案】B 【解析】A 煤矿工人是孙少平；C 田润生和郝红梅结为夫妻；D 贺秀莲是孙少安妻子。 《平凡的世界》的主旨 面对生活的艰辛和苦难，我们需要顽强不屈地奋斗和抗争，将艰辛和苦难转化为前进的动力，去追求美好的生活；我们这些平凡的人，要不断地前进和追求，不断地创造和丰富自己的人生价值。 【即时训练・主旨探究】 阅读选段： 在这片古老的土地上，无数像孙家兄弟一样的普通人，忍受苦难，仍然顽强地劳动、奋斗，努力寻找生活的价值。 1. 简答题（3分）结合选段，谈谈你对小说主旨“平凡人于苦难之中奋斗抗争”的理解。 【参考答案】 ①小说写黄土高原上普通人要承受现实生活的重重苦难； ②平凡人不一定能够获得世俗巨大成功，但可以选择精神不屈，顽强劳动、奋斗； ③平凡个体也拥有人格力量，在抗争苦难的过程中实现自我的人生价值，这正是作品要表达的主旨。 【解析】 区分“世俗成功”和“精神人格价值”，切忌答成“努力就一定获得财富成功”。 《平凡的世界》的主要人物形象 （1）孙少平：逐渐成长的农村知识青年，热爱读书，眼界开阔，人穷而志高，有着高尚的精神追求；直面苦难，理解苦难，性格坚毅，拼尽全力扛起生活的重担；自尊、自立、自信、自强，保持着人格和思想的独立；感情温柔细腻，勇敢善良，善待他人，对生活有着细心的观察和哲理性的反思；拥有平等观念，有责任感，勇于牺牲和奉献；超越生活的艰辛，追求精神的富足。 （2）孙少安：农村改革浪潮中新生力量的代表，扎根土地的奋斗者，有胆有识，敢闯敢干，开拓进取；勤奋务实，坚韧顽强；心地善良，对家庭、对村庄都有着强烈的责任感，对家人、对村民都充满了爱，是家里的顶梁柱，是村里的带头人，他重建小学，目光远大。 （3）田润叶：从农村走进城市并有正式工作的姑娘；温柔善良；拥有独立自主的爱情观和婚姻观，但是在多方面的压力下，在痛苦的挣扎中，选择了妥协，与她不爱的李向前结婚；在李向前双腿截肢后，她选择了牺牲自我，勇敢地承担起自己的责任，回到了李向前的身边。 （4）田晓霞：在干部家庭和城市环境中长大的现代女性；喜爱读书，善于思考，有着独立的思想；活泼开朗，率真善良；比较完整地接受了高等教育，有较高的文化素养，具有很强的现代意识和比较开放的心态；有着大无畏的牺牲精神。 （5）贺秀莲：典型的传统农村女性形象，勤俭持家，吃苦耐劳，任劳任怨，坚强，贤惠，全心全意爱着少安，支持着少安，把自己的一切都献给了家庭。 （6）郝红梅：肩负着改变家庭命运的重任，地主家庭出身的身份包袱以及物质的贫乏，使得她用物质的、实用主义的态度对待感情；她没有被与顾养民的分手、丈夫的意外死亡打垮，勇敢坚强地承受着生活的艰辛。 （7）孙玉厚：老实本分、善良淳朴、辛劳一生的底层农民；无私奉献，不辞艰辛，重视教育，尊重子女。 （8）田福军：正直、务实、充满勇气的改革者；对百姓饱含感情，心系百姓，为民请命，造福百姓；贴近人民，没有官僚气，平易近人；有知识，有理想，有抱负，有温情，思想开放，胸怀宽广。 （9）田福堂：双水村的党支部书记，强悍霸道，争强好胜，热衷于权力，熟悉权谋，最大限度地利用权力为个人谋利；脱离群众，追求政绩，好大喜功；当社会变革的浪潮到来的时候，他成了社会进步的阻力。 【即时训练・人物形象】 阅读选段（选自第二部） 十一届三中全会之后，农村迎来变革。孙少安敢为人先，在生产队带头推行责任制。后来进城拉砖，积累资金，开办砖窑，成为公社冒尖户。而孙少平不甘困守乡村，离开家乡外出闯荡，做揽工汉，干繁重的体力活，后来进入煤矿。即便肉体受尽劳苦，他始终坚持读书，守护自己的精神世界。 1. 下列对选段和原著理解，不正确的一项是（ ）（2 分） A. 孙少安带头推行责任制、开办砖厂，是农村改革浪潮中扎根乡土的奋斗者。 B. 孙少平外出闯荡，一心追求物质财富，十分鄙视体力劳动。 C. 孙少安对家庭、村庄有强烈责任感，后来出资重建乡村小学。 D. 孙少平身处苦难境遇，坚持读书，追求人格独立与精神富足。 【答案】B 【解析】B 错误，孙少平并不鄙视体力劳动，他在艰苦劳动中坚持读书，追求精神富足。 3. 结合选段，简要对比孙少安、孙少平兄弟两个人人生追求的不同。（3 分） 【参考答案】 ①孙少安立足家乡土地，抓住时代改革机遇，搞生产办砖厂，追求现实生活的改变，承担家庭、乡村的现实责任； ②孙少平走出乡土，接受艰苦的体力劳动，不局限于物质改善，更加看重读书思考，执着追求人格独立与精神世界的丰盈。 《平凡的世界》的艺术特点 （１）结构上的特点。 ①全书以三条线索齐头并进，时而平行，时而交叉，相互映照，相互制约，相互推动的方式展开。 第一条线索是以孙少安为中心，重点描写双水村，通过一系列的生活事件，展现社会变革中农民的生存境遇，重点展现孙少安的奋斗开拓的过程。 第二条线索是以孙少平为中心，在他的辗转跋涉中，将众多人物的生活和命运联结起来，重点展现孙少平在苦难中抗争的人生历程。 第三条线索以田福军为中心，以他的任职变化为序，把乡、县、地区和省的各级干部连接起来，绘制成一幅不同层次、具体可感、多姿多彩的政治生活画卷。 ②三条线索都各自向外延伸，呈现出一种放射性的、开放的形态，从而能触及社会的每一个细小的角落，对时代的生存景观进行了全方位的观照。 ③赋予三条线索一个共同的主题，那就是为了走出贫困，为了美好的生活，不屈不挠地同苦难抗争。同时将三条线索共同凝聚在社会变革的历史进程中，并用对人民、对国家炽热的爱这一内在的感情基调，牢牢地指引着作品的情感走向，最终将三条支流汇聚成了一条波澜壮阔的历史大河。 （２）叙事方面的特点。 ①小说采用了第三人称这种全知全能的叙述角度，在宏观上把握各条线索情节的进展，在各条线索和时空之间自由、灵活地切换，展现出广阔的生活图景，实现了真实的历史时空和虚构的小说世界的高度统一。 ②凭借着这种全知全能的叙述角度，作者高屋建瓴，在叙述的同时，对各种重大的政治事件和社会现象做出自己的评价与阐释，对人物的心理活动进行深入的挖掘、分析和评价。叙述者时而退入高空，时而降到人间与人物站在一起，甚至合而为一。这种叙述角度，使得小说的叙述呈现出气势恢宏的特点。 （３）语言方面的特点。 ①大量使用俗语、谚语、歇后语、信天游等具有地方特色的语言，使得小说语言更显质朴，有时也让小说在沉重之中偶尔展现出幽默和风趣。 ②在叙述过程中，大量穿插评论性、抒情性语言，有时评论和抒情完全融为一体。这类语言有情感的直接倾诉，有对人物心理的挖掘和内心的剖析，有对历史、对人生的感慨，饱含深情，丰沛炽烈，直接倾注在叙述对象身上，而且有时直接用“亲爱的”向读者展示叙述者的情感立场，用“我们的”将读者也拉进了与叙述者一致的情感立场中。 ③大量使用经过对历史、对人生反思与提炼后的哲理性语言。这类语言一方面引导读者在更高的视角上观察和理解作者的叙述，另一方面也启发读者对自己的人生进行一定程度的思考。 ④小说运用了大量的社会环境描写和自然环境描写。其中的社会环境描写，交代了作品的时代背景，交代了人物的生存环境、社会关系。其中的自然环境描写，在诸多方面都发挥着重要作用，主要包括：交代四季的更替、历史进程的推进，渲染氛围，烘托人物心情，展示人物心理，塑造人物形象，推动情节发展，深化作品主题。 【即时训练・艺术特色】 阅读选段： 黄土高原的风常年呼啸。煤矿的井下阴暗潮湿，繁重的劳动消耗人的体力。但孙少平没有被现实环境完全裹挟。艰苦的现实不会自动变好，但人的精神可以选择不屈。 1. 下面关于小说艺术特色表述正确的一项是（ ）（2 分） A. 小说采用第一人称有限视角，只能写孙少平个人所见所闻。 B. 小说运用第三人称全知叙事，可以自由切换多条故事线索。 C. 全书三条线索各自完全独立，互不交叉。 D. 小说大量使用华丽辞藻，完全没有陕北地方口语。 【答案】B 【解析】A 错误，全书是第三人称全知视角；C 错误，三条线索时而交叉；D 错误，大量运用信天游、俗语等陕北地域语言。 2. 赏析选段开头环境描写 “黄土高原的风常年呼啸” 有什么作用？（3 分） 【参考答案】 ①环境上，写出陕北地域环境特点，渲染苍凉厚重的氛围； ②人物上，烘托孙少平所处生存环境的艰苦； ③主旨上，为下文写普通人在苦难中顽强奋斗做铺垫，暗示时代土地之上平凡人的抗争。 核心考点梳理（复习小结） 四大考点：内容情节识记、人物形象与精神世界、主旨探究、现实主义艺术特色 考点1 情节内容识记（选择题高频） 考查方向：三部原著关键情节、主要人物经历与结局；时代背景（70‑80 年代农村改革、家庭联产承包责任制）；三条叙事线索区分。 易错点：孙少安、孙少平经历张冠李戴；混淆人物结局；混淆第一部/第二部/第三部的时代事件。 答题提示：选择题仔细分辨人物行为归属，注意时代背景，区分农村改革前后变化。 考点2 人物形象、精神世界探究（简答题最高频） 设问识别 ①结合选段，概括XX人物形象； ②结合文本，探究XX人物的精神世界； ③结合情节，分析XX人物做出某种选择的原因。 答题模板 身份定位+性格/精神品质+选段细节依据+时代背景+精神主旨 易错警示 1. 只堆砌性格词，不结合选段细节； 2. 混淆兄弟二人：孙少安重现实、扎根土地；孙少平重精神、向外求索； 3. 脱离时代背景，用现代价值观苛责书中人物。 考点3 小说主旨探究 设问识别 ①结合选段，谈谈本段体现小说怎样的主旨； ②谈谈你对 “平凡人抗争苦难” 的理解。 答题模板 概括选段人物事件→人物面对苦难的态度→结合时代背景点明主旨：平凡普通人也拥有人格力量，苦难之中坚守奋斗的价值。 易错警示：不要简单理解为“努力就会获得世俗成功”；小说重在写人格精神的高贵，而非世俗财富地位。 考点4 艺术特色赏析（片段角度） 设问识别 ①选段环境描写有什么作用？ ②简要赏析本文的叙事特点。 答题模板 1. 环境描写：渲染时代/地域氛围+烘托人物心理+推动情节发展+暗示命运、深化主题。 2. 叙事结构：多线并行交叉、第三人称全知叙事、地域语言、抒情哲理性语言。 易错警示：不能照搬全书艺术特点，必须结合节选片段作答；文体定位为现实主义小说，不可写成浪漫主义。 统一答题黄金公式：术语观点+选段文本分析+人物精神/时代背景+主旨情感，分点作答。 （2026年福建省学业考 考生回忆版） 《平凡的世界》中改革的大浪潮中的农村基层干部，保守派的代表是 ，改革派的代表是 。 答案：田福堂 孙少安 （2025年福建省学业考）阅读《平凡的世界》，完成以下题目。 少安磕磕绊绊从一堆一探的建筑材料中穿过，进了那座楼的门洞。整个楼内像炸弹炸过般零乱，到处是固定和拆却下的木模和钢模。楼道的水泥还没有干，勉强能下脚。里面没有电灯，只能借助外面投进来的模糊灯光，摸索着爬上了二楼。二楼的楼道也和下面一样乱。所有的房间只有四堵墙的框架，没门没窗，没水没电。少安在楼道里愣住了：这地方怎么可能住人呢？是不是那些工匠在捉弄他？正在纳闷之时，他发现楼道尽头的一间“房子”里，似乎透出一线光亮。少安很快摸索着走了过去，来到门口，不由地呆住了。 孙少平正背对着他，趴在麦秸秆上的一堆破烂被褥里，在一粒豆大的烛光下聚精会神地看书，那肮脏的红线衣一直卷到肩头，暴露出了令人触目惊心的脊背——云青紫黑癜，伤痕累累！大概完全凭第六感觉，孙少平猛地回过头来。他在惊讶之中，下意识地将线衣扯下来，遮住了自己的脊背。 1．孙少平人物性格品质 【答案】坚韧顽强、渴望知识、努力好学。 2．身为记者在抗洪救灾的是 【答案】田晓霞。 2 学科网（北京）股份有限公司 $