专题13现代文阅读：文学类文本答题万能模版与易错点总结（练习）2027年福建省中职学考《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年福建省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、一轮收官卷，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年福建省中等职业学校学业水平考试 《语文一轮讲练测》专项训练（原卷版） 专题13现代文阅读：文学类文本答题万能模版与易错点总结 目录 01系列考点夯实练 2 02真题模拟提升练 5 03真题溯源过关练 7 小说阅读一 《烛》（迟子建 短篇节选） 老屋的窗纸已经泛黄。奶奶坐在炕沿，手里捏着半根蜡烛。 秋天的夜来得早，断电是常事。蜡烛是镇上供销社买的，红蜡，燃烧时会淌下滚烫的泪。孙子周末回乡下，奶奶总提前备好。 孙子趴在桌上写作业，烛光轻轻晃动。奶奶不说话，就静静坐在一旁，手里捻着针线，时不时抬头看看烛火，怕风吹灭它。 “奶奶，蜡烛快烧完了。” 孙子抬头。 奶奶笑：“没事，我还有一根。” 风从窗缝钻进来，烛火猛地一颤。奶奶侧过身子，用后背挡住风。烛火稳住了，映着她花白的头发。 后来孙子进城读书，很少回来。老屋很少再点红蜡烛。奶奶依旧把剩下的蜡烛收在木柜最里面，像珍藏一件珍宝。 奶奶走后的第一个秋天，孙子回到老屋。他打开木柜，红蜡烛还在，蜡身蒙上一层薄灰。他点燃蜡烛，烛火摇曳，仿佛又看见奶奶侧身挡风的模样。烛泪缓缓流下，凝固在木桌上。 1. 下列对小说内容与艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A.“红蜡烛” 是全文核心意象，串联祖孙相处的往事。 B.“烛火猛地一颤”，既写风吹烛火的实景，也暗含情感波动。 C. 小说依靠激烈的矛盾冲突推动情节走向高潮。 D. 结尾点燃蜡烛，寄托孙子对奶奶深切的怀念。 2. 赏析 “奶奶侧过身子，用后背挡住风” 这一处细节描写。（4 分） 3. 请分析小说标题 “烛” 的含义。（4 分） 小说阅读二 《老鞋匠》（许行 短篇节选） 街角有个小小的修鞋摊，摊主是位老鞋匠。 摊子很简陋，一张木凳，一个木箱，装着钉子、鞋线、胶水。老鞋匠头发花白，手上布满厚厚的老茧。无论晴天雨天，他每天准时出摊。 附近学生、上班族，鞋子坏了都来找他修。有人问他价钱，他总是收得很便宜。遇到家境困难的学生，他常常不收钱。 有个年轻人拿来一双高档皮鞋，鞋跟断裂。年轻人说这鞋很贵，一定要修好。老鞋匠仔细打磨、上胶、钉掌，忙了半个多小时。年轻人问多少钱，老鞋匠只收了五元。年轻人惊讶：“这么少？” 老鞋匠淡淡一笑：“修鞋，修的是鞋子，良心不能贵。” 城市改造，这条老街要拆迁。拆迁前一天，老鞋匠收拾好工具，把木箱擦得干干净净，默默离开了街角。从此，街角再也不见这个修鞋摊。 1. 下列对小说的理解，正确的一项是（ ） A. 老鞋匠收费低廉，是因为手艺普通，不敢收取高价。 B.“修鞋，修的是鞋子，良心不能贵”，凸显老鞋匠的职业品格。 C. 文章重点批判城市拆迁改造对普通人生活的破坏。 D. 全文情节跌宕起伏，多处设置悬念吸引读者。 2. 结合文本，概括老鞋匠的人物形象。（4 分） 3. 小说结尾写老鞋匠 “把木箱擦得干干净净，默默离开了街角”，有什么作用？（4 分） 散文阅读一 《秋的味道》（节选） 秋天的味道藏在街巷与田野之间。 秋风掠过街边的桂花树，细碎金黄小花簌簌落下，空气漫开淡淡的甜香。走在路上，香气若有若无，不会浓烈逼人。走到乡下田野，又是另一番气息。成熟稻谷散发干燥温润的禾香，果园里，橘子、柚子挂在枝头，果香清清爽爽。 我小时候，最喜欢秋日傍晚。晚风褪去暑气，搬一把竹椅坐在院子。母亲晒的红薯干摆在竹盘上，嚼起来软糯甘甜。远处传来秋虫断断续续鸣叫。那时候总觉得秋天很长，可以慢慢消磨时光。 长大之后，在城市奔波，很难完整感受一个秋天。行色匆匆，桂花开过又落，往往等到花落尽，才惊觉秋天已经大半过去。偶尔闻到一阵桂香，童年秋日的种种滋味，一瞬间涌上心头。原来秋天，不只是季节，更是藏在气味里的旧时光。 1. 下列对散文理解赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以 “秋的味道” 作为线索，串联城市、乡村、童年的回忆。 B. 文中写桂花、稻谷、红薯干，调动嗅觉、味觉多种感官。 C. 作者对城市生活充满厌恶，一心只想回到农村生活。 D. 本文借景物抒发对童年时光的怀念，属于借景抒情。 2. 赏析 “秋风掠过街边的桂花树，细碎金黄小花簌簌落下，空气漫开淡淡的甜香”。（4 分） 3. 结合全文，说说结尾 “原来秋天，不只是季节，更是藏在气味里的旧时光” 这句话的含义。（4 分） 散文阅读二 《窗》（节选） 我喜爱家中那扇木窗。 木窗是老式的，木框带着岁月磨出的温润光泽。推开窗，四季风景就流淌进来。春天，窗外是一树梨花，雪白花瓣随风飘进屋内；夏日傍晚，开窗便有晚风携来蝉鸣；秋天，能看见远处山上层叠的红叶；冬日落雪，窗棂上会积一层薄薄白雪。 年少时，我常常倚在窗边读书。阳光落在书页，安静又惬意。烦闷的时候，便凭窗远望，看云慢慢游走，心中的焦躁就会慢慢消散。 后来搬入楼房，窗户换成明亮的铝合金玻璃窗，密封性更好，干净透亮。可我总怀念那扇旧木窗。新式的窗户隔绝风雨，却好像隔开了人和自然之间那一份温柔的联结。真正的窗，不只是一块用来采光的框架，更是心灵望向世界的出口。 1. 下面对散文的分析，正确的一项是（ ） A. 作者认为铝合金玻璃窗一无是处，完全没有存在价值。 B. 本文 “窗” 是物象，既是实物，也象征人对外界的精神瞭望。 C. 文章大量运用激烈议论，批判现代楼房生活。 D. 文章按照时间顺序，重点批判四季景色的单调乏味。 2. 文章写旧木窗窗外四季景色，有什么作用？（4 分） 3. 谈谈你对结尾句 “真正的窗，不只是一块用来采光的框架，更是心灵望向世界的出口” 的理解。（4 分） 小说阅读一《雨巷口》（短篇节选） 梅雨天，巷口总是湿漉漉的。卖花的阿婆每天守在巷口竹篮边，篮子里是白兰花。 花瓣嫩白，香气清淡。路过的行人偶尔停下，买上一两朵，别在衣襟。阿婆话不多，收钱时双手微微颤抖。 一个小姑娘每天放学路过，总站在篮子边闻花香，但没有钱买。阿婆看见了，某天主动拿起一朵白兰花递给她：“拿去戴，不要钱。” 小姑娘连连道谢。 连续几日，阿婆都送她一朵白兰。小姑娘不好意思，把家里带来的野李子送给阿婆。 梅雨渐渐结束，晴天来了。小姑娘再到巷口，竹篮空了。邻居告诉她，阿婆搬去远方和子女一起生活。巷口只剩下潮湿的青石板，白兰花香，好像还留在空气里。 1. 下列说法错误的一项是（ ） A. 白兰花是核心意象，象征阿婆淳朴温柔的美好品性。 B.“梅雨天，巷口总是湿漉漉” 的环境，烘托柔和宁静的氛围。 C. 小说依靠大量激烈对话、尖锐矛盾推动情节发展。 D. 结尾属于留白写法，留给读者想象回味的空间。 2. 赏析文中“白兰花”这一意象。（4 分） 3. 小说结尾 “巷口只剩下潮湿的青石板，白兰花香，好像还留在空气里”，谈谈你对这句话的理解。（4 分） 小说阅读二 《邮筒》（短篇节选） 老邮筒立在小镇街口，漆皮斑驳，绿色外壳褪成灰青色。邮递员老陈，每天早晚两次来开邮筒。 几十年，老陈骑着旧自行车，穿梭小镇街巷，递送信件。从前小镇人爱写信，邮筒总是满满当当。后来手机普及，信件越来越少。邮筒常常空空荡荡。 有个老人，每周都会往邮筒投一封信。老陈很好奇，但从不拆看。直到某天，老人告诉老陈：信是写给过世老伴的，没有地址，只是想把心里话寄出去。老陈听完沉默，依旧按时取出这封信。日子缓缓流淌，老旧的邮筒，装着普通人藏在纸页里的思念。 1. 对小说理解，不正确的一项是（ ） A. 斑驳老旧的邮筒，是承载普通人情感的核心物象。 B. 信件日渐稀少，侧面写出时代发展，通讯方式发生改变。 C. 老陈 “从不拆看信件”，体现他尊重隐私、恪守职业本分。 D. 小说批判网络时代，现代人完全丧失怀念与思念的能力。 2. 小说开头描写老邮筒“漆皮斑驳，绿色外壳褪成灰青色”，这处环境描写有什么作用？（4 分） 3. 概括本篇小说的主旨。（4 分） 散文阅读一 《雨夜》（节选） 夜里下起细雨。雨不大，淅淅沥沥敲打屋檐。 雨夜最适合静坐。泡一杯温热的茶，听雨声。窗外树木被雨水浸润，叶子颜色变得浓绿。白日里喧嚣的世界，在细雨之中安静下来。 年少的时候，害怕雨夜。漆黑的夜晚，雨声淅沥，总让人心里生出惶惶不安。如今年岁渐长，反倒偏爱这样的雨夜。喧嚣褪去，万物沉静，可以放下忙碌，好好与自己相处。 雨还在下。它冲刷尘世的浮躁，也抚平内心的波澜。雨声不是喧闹，而是温柔的陪伴。很多平日想不通的心事，在滴滴答答的雨声里，慢慢变得清晰。原来安静的雨夜，可以安放人疲惫的灵魂。 1. 对本文赏析，错误的一项是（ ） A. 文章以 “雨夜” 为抒情载体，前后写出对雨夜情感的变化。 B. 文中运用对比：年少害怕雨夜，长大偏爱雨夜。 C. 作者十分厌恶喧嚣，希望永远脱离现实社会。 D. 本文借雨夜写景抒情，语言平淡柔和。 2. 赏析开头 “雨不大，淅淅沥沥敲打屋檐” 一句。（4 分） 3. 简要概括本文的思想情感。（4 分） 散文阅读二 《竹》（节选） 我爱江南的竹。 山坡、溪边，常常有成片竹林。竹竿挺拔修长，竹叶细碎青翠。春风吹拂，万千竹叶一齐晃动，沙沙作响，如同低声絮语。 竹子没有艳丽花朵，不张扬夺目。它四季常青，寒冬风雪袭来，依旧挺直身姿。自古文人偏爱竹子，竹象征谦逊、坚韧。 儿时在外婆家，竹林是我的乐园。春天挖竹笋，夏日在竹荫下乘凉。竹叶落下，铺成薄薄一层。外婆说，竹子空心，做人要懂得虚心。那一句话，深深留在我的记忆。 离开江南多年，很少再见大片竹林。但竹子的品格，始终留在心底。竹子生长于泥土，却节节向上；外表清瘦，风骨不改。人也当如竹，守一份谦逊，存一份坚韧。 1. 下面表述不正确的一项是（ ） A. 本文写竹，托物言志，借竹子抒发做人的追求。 B.“沙沙作响，如同低声絮语” 运用拟人。 C. 竹子只有外形好看，没有精神层面的象征意义。 D. 文章将竹林和童年往事结合，景物与回忆交融。 2. 简要概括江南竹子的外在特点。（4 分） 3. 文章写外婆 “竹子空心，做人要懂得虚心” 这句话，有什么作用？（4 分） （2023年福建省学业考）阅读《林黛玉进贾府》，完成以下题目。 贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了«四书»。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!” …… 贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖。厮见毕归坐,细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。”贾母笑道:“更好,更好,若如此,更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“«古今人物通考»上说:‘西方有石名黛,可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除«四书»外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”又问黛玉:“可也有玉没有?”众人不解其语,黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。”宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢! 我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道:“孽障! 你生气,要打骂人容易,何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道:“你这妹妹原有这个来的,因你姑妈去世时,舍不得你妹妹,无法处,遂将他的玉带了去了:一则全殉葬之礼,尽你妹妹之孝心;二则你姑妈之灵,亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个,不便自己夸张之意。你如今怎比得他? 还不好生慎重带上,仔细你娘知道了。”说着,便向丫鬟手中接来,亲与他带上。宝玉听如此说,想一想大有情理,也就不生别论了。 1．文中画线的两句话都是讲黛玉读书,第一句黛玉说的话与第二句不同,其原因是什 么? 这表现出了黛玉什么的性格? 2．选段在刻画黛玉形象时用了哪三种人物描写方法? 3．以下表述错误的一项是（ ） A．宝玉给黛玉取字“顰顰”,一跟黛玉名字中的“黛”字有关,二是因黛玉“眉尖若蹙”。 B．宝玉眼中的黛玉,并未涉及衣裙装饰,因为这些在宝玉眼是不屑之物。 C．宝玉、黛玉似曾相识,二人思想感情默契,预示了二人的感情发展。 D．宝玉摔玉,表现了他鲁莽冲动、恃才傲物的顽劣性格。 （2026年福建省中等职业学校学业水平考试真题） 阅读下面的文字，完成19～20题。阅读材料十《我爱北京的小胡同》（节选）·季羡林 ①我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我，我们已经结下了永恒的缘分。 ②六十多年前，我到北京来考大学，就下榻于西单大木仓里面一条小胡同中的一个小公寓里。白天忙于到沙滩北大三院去应试。北大与清华各考三天，考得我焦头烂额，筋疲力尽。夜里回到公寓小屋中，还要忍受臭虫的围攻，特别可怕的是那些臭虫的空降部队，防不胜防。 ③但是，我们这一帮山东来的学生仍然能够苦中作乐。在黄昏时分，总要到西单一带去逛街。街灯并不辉煌，“无风三尺土，有雨一街泥”，也会令人不快。我们却甘之若饴。耳听铿锵清脆、悠扬有致的京腔，如闻仙乐。此时鼻管里会蓦地涌入一股幽香，是从路旁小花摊上的栀子花和茉莉花那里散发出来的。回到公寓，又能听到小胡同中的叫卖声：“驴肉！驴肉！”“王致和的臭豆腐！”其声悠扬、深邃，还含有一点凄清之意。这声音把我送入梦中，送到与臭虫搏斗的战场上。 ④将近五十年前，我在欧洲待了十年多以后，又回到了故都。这一次是住在东城的一条小胡同里：翠花胡同，与南面的东厂胡同为邻。我住的地方后门在翠花胡同，前门则在东厂胡同，据说就是明朝的特务机关东厂所在地。这所大房子地跨两个胡同，其大可知。里面重楼复阁，回廊盘曲，院落错落，花园重叠，一个陌生人走进去，必然是如入迷宫，不辨东西。然而，这样复杂的内容，无论是从前面的东厂胡同，还是从后面的翠花胡同，都是看不出来的。外面十分简单，里面十分复杂；外面十分平凡，里面十分神奇。这是北京许多小胡同共有的特点。 ⑤据说当年黎元洪大总统在这里住过。我住在这里的时候，北大校长胡适住在黎住过的房子中。我住的地方仅仅是这个大院子中的一个旮旯，在西北角上。但是这个旮旯也并不小，是一个三进的院子，我第一次体会到“庭院深深深几许”的意境。我住在最深一层院子的东房中，院子里摆满了汉代的砖棺。第二进院子里有很多树木，我最初没有注意是什么树。有一个夏日的晚上，刚下过一阵雨，我走在树下，忽然闻到一股幽香。原来这些是马缨花树，树上正开着繁花，幽香就是从这里散发出来的。 ⑥这一下子让我回忆起十几年前西单的栀子花和茉莉花的香气。当时我是一个十九岁的大孩子，现在成了中年人。相距将近二十年的两个我，忽然融合到一起来了。不管是六十多年，还是五十年，都成为过去了。现在北京的面貌天天在改变，层楼摩天，国道宽敞。然而那些可爱的小胡同，却日渐消逝，被摩天大楼吞噬掉了。看来在现实中小胡同的命运和地位都要日趋消沉，这是不可抗御的，也不一定就算是坏事。可是我仍然执着地关心我的小胡同。就让它们在我的心中占一个地位吧，永远，永远。 1.文中划波浪线的句子使用的修辞手法是（　　） A．比喻　　B．排比　　C．反复　　D．夸张 2.文中第①段在内容和结构上有什么作用？ （2024年福建省中等职业学校学业水平考试真题） 阅读《荷塘月色》，完成以下题目。 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了； 妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝«采莲赋»里说得好： 于是妖童女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 1．下列加点词语的解释正确的是（ ） A．袅娜（草木茂盛） B．风致（美的姿态样子） C．和谐（和睦相处） D．大意（恍惚不注意） 2．下列文段中理解错误的是（ ） A．第一段主写荷塘，月光为背景 B．第二段主写月光，荷塘为背景 C．第三段写出了环境，突出环境热闹的氛围 D．三段层次分明，文体条例，对荷塘月光充分描写 3．第２段除了直接描写出月光流动的美，还从哪些方面描写出月光的美？ （2022年福建省中等职业学校学业水平考试真题） 阅读下面的文字，完成24～26题。阅读材料十一《家园落日》（节选） 很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。 说不清楚这是因为什么，当然也可能是眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。 ……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。 戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。 云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。 平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。 1.请概括出选段中描写的几种落日及特点。 2.结合选段，下列说法不正确的一项是（　　） A．“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。”是文章的主旨句。 B．文中“眼睁睁”一词表达了一种无奈之情，与后面的“迟暮”“惺惺惜惺惺”等情感一脉相承。 C．“西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起。”这句话中的“苍劲”换成“刚劲”会更加贴切一些。 D．“平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食”中“浸润似的”既描绘出太阳落到地平线时的情状，又照应了前面“渐渐”的过程。 3.请写出画横线的句子“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”在文中的作用。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年福建省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、一轮收官卷，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年福建省中等职业学校学业水平考试 《语文一轮讲练测》专项训练（解析版） 专题13现代文阅读：文学类文本答题万能模版与易错点总结 目录 01系列考点夯实练 2 02真题模拟提升练 6 03真题溯源过关练 9 小说阅读一 《烛》（迟子建 短篇节选） 老屋的窗纸已经泛黄。奶奶坐在炕沿，手里捏着半根蜡烛。 秋天的夜来得早，断电是常事。蜡烛是镇上供销社买的，红蜡，燃烧时会淌下滚烫的泪。孙子周末回乡下，奶奶总提前备好。 孙子趴在桌上写作业，烛光轻轻晃动。奶奶不说话，就静静坐在一旁，手里捻着针线，时不时抬头看看烛火，怕风吹灭它。 “奶奶，蜡烛快烧完了。” 孙子抬头。 奶奶笑：“没事，我还有一根。” 风从窗缝钻进来，烛火猛地一颤。奶奶侧过身子，用后背挡住风。烛火稳住了，映着她花白的头发。 后来孙子进城读书，很少回来。老屋很少再点红蜡烛。奶奶依旧把剩下的蜡烛收在木柜最里面，像珍藏一件珍宝。 奶奶走后的第一个秋天，孙子回到老屋。他打开木柜，红蜡烛还在，蜡身蒙上一层薄灰。他点燃蜡烛，烛火摇曳，仿佛又看见奶奶侧身挡风的模样。烛泪缓缓流下，凝固在木桌上。 1. 下列对小说内容与艺术特色的理解，不正确的一项是（ ） A.“红蜡烛” 是全文核心意象，串联祖孙相处的往事。 B.“烛火猛地一颤”，既写风吹烛火的实景，也暗含情感波动。 C. 小说依靠激烈的矛盾冲突推动情节走向高潮。 D. 结尾点燃蜡烛，寄托孙子对奶奶深切的怀念。 【答案】C 【解析】 本文属于温情回忆类小小说，以日常生活细节抒情，不存在激烈矛盾冲突。A 红蜡烛作为线索意象表述正确；B 景物细节兼有写实与情感暗示；D 结尾细节寄托怀念，分析正确。 2. 赏析 “奶奶侧过身子，用后背挡住风” 这一处细节描写。（4 分） 【答案】 这是动作细节描写。①写奶奶用后背抵御窗缝的风，保护烛火不熄灭，方便孙子写作业；②刻画出奶奶慈祥细心、疼爱孙子的形象；③蕴含含蓄深沉的祖孙亲情；④为后文孙子睹物思人的情节做铺垫。 【解析】 细节赏析答题模板：点明手法+文本内容+人物形象+情感/结构作用。 3. 请分析小说标题 “烛” 的含义。（4 分） 【答案】 表层含义：指老屋停电时用来照明的红色蜡烛；深层含义：蜡烛象征奶奶温暖无私的疼爱，也象征孙子心中珍贵的童年回忆与对奶奶的怀念。 【解析】 标题含义题：表层字面义+深层象征、情感主旨义，不要只答表层。 小说阅读二 《老鞋匠》（许行 短篇节选） 街角有个小小的修鞋摊，摊主是位老鞋匠。 摊子很简陋，一张木凳，一个木箱，装着钉子、鞋线、胶水。老鞋匠头发花白，手上布满厚厚的老茧。无论晴天雨天，他每天准时出摊。 附近学生、上班族，鞋子坏了都来找他修。有人问他价钱，他总是收得很便宜。遇到家境困难的学生，他常常不收钱。 有个年轻人拿来一双高档皮鞋，鞋跟断裂。年轻人说这鞋很贵，一定要修好。老鞋匠仔细打磨、上胶、钉掌，忙了半个多小时。年轻人问多少钱，老鞋匠只收了五元。年轻人惊讶：“这么少？” 老鞋匠淡淡一笑：“修鞋，修的是鞋子，良心不能贵。” 城市改造，这条老街要拆迁。拆迁前一天，老鞋匠收拾好工具，把木箱擦得干干净净，默默离开了街角。从此，街角再也不见这个修鞋摊。 1. 下列对小说的理解，正确的一项是（） A. 老鞋匠收费低廉，是因为手艺普通，不敢收取高价。 B.“修鞋，修的是鞋子，良心不能贵”，凸显老鞋匠的职业品格。 C. 文章重点批判城市拆迁改造对普通人生活的破坏。 D. 全文情节跌宕起伏，多处设置悬念吸引读者。 【答案】B 【解析】 A 错误，收费低源于厚道善良，并非手艺差；C 错误，拆迁只是故事背景，没有批判城市改造；D 错误，本文平实叙事，无悬念、无跌宕情节。 2. 结合文本，概括老鞋匠的人物形象。（4 分） 【答案】 老鞋匠是一位淳朴厚道的民间手艺人。①勤劳执着，无论晴雨坚持准时摆摊；②善良宽厚，收费低廉，困难学生免费修鞋；③做事认真严谨，对待高档皮鞋用心修理；④坚守本心，重良心轻钱财。 【解析】 人物形象模板：身份定位 + 性格品质 + 文本事例，不可只堆砌词语。 3. 小说结尾写老鞋匠 “把木箱擦得干干净净，默默离开了街角”，有什么作用？（4 分） 【答案】 内容上：木箱是老鞋匠谋生的工具，擦干净木箱体现他对这份手艺的珍重；人物上，表现老鞋匠安静内敛的性格；结构上收束全文；主旨上，暗含传统市井手艺慢慢消逝的淡淡怅惘。 【解析】 句段作用：内容+人物+结构+主旨，多角度作答。 散文阅读一 《秋的味道》（节选） 秋天的味道藏在街巷与田野之间。 秋风掠过街边的桂花树，细碎金黄小花簌簌落下，空气漫开淡淡的甜香。走在路上，香气若有若无，不会浓烈逼人。走到乡下田野，又是另一番气息。成熟稻谷散发干燥温润的禾香，果园里，橘子、柚子挂在枝头，果香清清爽爽。 我小时候，最喜欢秋日傍晚。晚风褪去暑气，搬一把竹椅坐在院子。母亲晒的红薯干摆在竹盘上，嚼起来软糯甘甜。远处传来秋虫断断续续鸣叫。那时候总觉得秋天很长，可以慢慢消磨时光。 长大之后，在城市奔波，很难完整感受一个秋天。行色匆匆，桂花开过又落，往往等到花落尽，才惊觉秋天已经大半过去。偶尔闻到一阵桂香，童年秋日的种种滋味，一瞬间涌上心头。原来秋天，不只是季节，更是藏在气味里的旧时光。 1. 下列对散文理解赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以 “秋的味道” 作为线索，串联城市、乡村、童年的回忆。 B. 文中写桂花、稻谷、红薯干，调动嗅觉、味觉多种感官。 C. 作者对城市生活充满厌恶，一心只想回到农村生活。 D. 本文借景物抒发对童年时光的怀念，属于借景抒情。 【答案】C 【解析】 C 过度解读。作者只是感慨城市忙碌，无暇感受秋天，并没有厌恶城市。A 线索分析正确；B 多感官描写；D 借景抒情判断无误。 2. 赏析 “秋风掠过街边的桂花树，细碎金黄小花簌簌落下，空气漫开淡淡的甜香”。（4 分） 【答案】 运用景物描写，视觉写金黄落花，嗅觉写桂花淡淡的甜香；描绘秋日桂花盛开的美好画面；渲染恬静温柔的秋日氛围；为下文回忆童年做铺垫。 【解析】 句子赏析：手法+内容画面+氛围+结构作用。 3. 结合全文，说说结尾 “原来秋天，不只是季节，更是藏在气味里的旧时光” 这句话的含义。（4 分） 【答案】 表层：秋天是一个自然的季节，拥有桂花、稻谷独特的气味；深层：桂花、红薯干这些秋天的味道，勾起作者童年的记忆；秋天承载着作者对无忧无虑童年的怀念。 【解析】 句子含义：表层写什么，深层情感主旨。 散文阅读二 《窗》（节选） 我喜爱家中那扇木窗。 木窗是老式的，木框带着岁月磨出的温润光泽。推开窗，四季风景就流淌进来。春天，窗外是一树梨花，雪白花瓣随风飘进屋内；夏日傍晚，开窗便有晚风携来蝉鸣；秋天，能看见远处山上层叠的红叶；冬日落雪，窗棂上会积一层薄薄白雪。 年少时，我常常倚在窗边读书。阳光落在书页，安静又惬意。烦闷的时候，便凭窗远望，看云慢慢游走，心中的焦躁就会慢慢消散。 后来搬入楼房，窗户换成明亮的铝合金玻璃窗，密封性更好，干净透亮。可我总怀念那扇旧木窗。新式的窗户隔绝风雨，却好像隔开了人和自然之间那一份温柔的联结。真正的窗，不只是一块用来采光的框架，更是心灵望向世界的出口。 1. 下面对散文的分析，正确的一项是（ ） A. 作者认为铝合金玻璃窗一无是处，完全没有存在价值。 B. 本文 “窗” 是物象，既是实物，也象征人对外界的精神瞭望。 C. 文章大量运用激烈议论，批判现代楼房生活。 D. 文章按照时间顺序，重点批判四季景色的单调乏味。 【答案】B 【解析】 A 错误，只是怀念木窗，没有全盘否定玻璃窗；C 错误，没有激烈批判议论；D 错误，文中赞美四季风景。 2. 文章写旧木窗窗外四季景色，有什么作用？（4 分） 【答案】 内容上，描写旧木窗外四季优美景物，写出木窗带给 “我” 丰富美好的体验；情感上，表达对旧木窗的喜爱；结构上，与后文新式铝合金窗户形成对比；为文末升华主旨做铺垫。 【解析】 景物作用：内容、情感、对比、结构主旨。 3. 谈谈你对结尾句 “真正的窗，不只是一块用来采光的框架，更是心灵望向世界的出口” 的理解。（4 分） 【答案】 表层含义：窗的实用功能是采光通风；深层含义：窗代表人和自然的连接，代表心灵对外界的观察与向往；作者借窗表达希望亲近自然、舒展内心的愿望。 【解析】 含义题，区分表层实用义和深层象征义。 小说阅读一《雨巷口》（短篇节选） 梅雨天，巷口总是湿漉漉的。卖花的阿婆每天守在巷口竹篮边，篮子里是白兰花。 花瓣嫩白，香气清淡。路过的行人偶尔停下，买上一两朵，别在衣襟。阿婆话不多，收钱时双手微微颤抖。 一个小姑娘每天放学路过，总站在篮子边闻花香，但没有钱买。阿婆看见了，某天主动拿起一朵白兰花递给她：“拿去戴，不要钱。” 小姑娘连连道谢。 连续几日，阿婆都送她一朵白兰。小姑娘不好意思，把家里带来的野李子送给阿婆。 梅雨渐渐结束，晴天来了。小姑娘再到巷口，竹篮空了。邻居告诉她，阿婆搬去远方和子女一起生活。巷口只剩下潮湿的青石板，白兰花香，好像还留在空气里。 1. 下列说法错误的一项是（ ） A. 白兰花是核心意象，象征阿婆淳朴温柔的美好品性。 B.“梅雨天，巷口总是湿漉漉” 的环境，烘托柔和宁静的氛围。 C. 小说依靠大量激烈对话、尖锐矛盾推动情节发展。 D. 结尾属于留白写法，留给读者想象回味的空间。 【答案】C 【解析】 本篇对话很少，没有尖锐激烈的矛盾冲突，依靠平凡日常小事推进故事。A、B、D 三项分析均正确。 2. 赏析文中“白兰花”这一意象。（4 分） 【答案】 表层：白兰花花瓣嫩白、气味清淡，是阿婆售卖的物品；结构上，白兰花串联阿婆和小姑娘交往的全部情节；深层象征阿婆善良温柔、质朴纯粹的品格；花香残留的想象，代表美好的记忆长存。 【解析】 意象赏析：表层特点+ 结构作用 + 象征情感主旨。 3. 小说结尾 “巷口只剩下潮湿的青石板，白兰花香，好像还留在空气里”，谈谈你对这句话的理解。（4 分） 【答案】 表层：阿婆已经离开，巷口只剩青石板，已经没有真实的白兰花；深层：花香是作者的虚写，并不是真实存在；写出小姑娘见不到阿婆的失落；象征阿婆的善意温暖留在记忆之中。 【解析】 句子含义题：表层意思+语境深层含义+人物情感。 小说阅读二 《邮筒》（短篇节选） 老邮筒立在小镇街口，漆皮斑驳，绿色外壳褪成灰青色。邮递员老陈，每天早晚两次来开邮筒。 几十年，老陈骑着旧自行车，穿梭小镇街巷，递送信件。从前小镇人爱写信，邮筒总是满满当当。后来手机普及，信件越来越少。邮筒常常空空荡荡。 有个老人，每周都会往邮筒投一封信。老陈很好奇，但从不拆看。直到某天，老人告诉老陈：信是写给过世老伴的，没有地址，只是想把心里话寄出去。老陈听完沉默，依旧按时取出这封信。日子缓缓流淌，老旧的邮筒，装着普通人藏在纸页里的思念。 1. 对小说理解，不正确的一项是（ ） A. 斑驳老旧的邮筒，是承载普通人情感的核心物象。 B. 信件日渐稀少，侧面写出时代发展，通讯方式发生改变。 C. 老陈 “从不拆看信件”，体现他尊重隐私、恪守职业本分。 D. 小说批判网络时代，现代人完全丧失怀念与思念的能力。 【答案】D 【解析】 D 属于过度解读，文章只是写书信变少，并没有批判现代人失去思念。A、B、C 分析符合文本。 2. 小说开头描写老邮筒“漆皮斑驳，绿色外壳褪成灰青色”，这处环境描写有什么作用？（4 分） 【答案】 环境上：写出邮筒老旧破败的外观；烘托怀旧沧桑的氛围；结构上引出下文过去写信、寄信的往事；主旨暗示书信时代正在慢慢远去。 【解析】 景物作用：环境氛围、结构、暗示主旨三个角度。 3. 概括本篇小说的主旨。（4 分） 【答案】 小说借小镇老旧邮筒的故事，写出时代变迁下书信的衰落；赞美普通人含蓄深沉的思念；表达对旧时光平凡温情的回味与珍视。 【解析】 主旨模板：概括故事内容 + 人物情感 + 作者思考。 散文阅读一 《雨夜》（节选） 夜里下起细雨。雨不大，淅淅沥沥敲打屋檐。 雨夜最适合静坐。泡一杯温热的茶，听雨声。窗外树木被雨水浸润，叶子颜色变得浓绿。白日里喧嚣的世界，在细雨之中安静下来。 年少的时候，害怕雨夜。漆黑的夜晚，雨声淅沥，总让人心里生出惶惶不安。如今年岁渐长，反倒偏爱这样的雨夜。喧嚣褪去，万物沉静，可以放下忙碌，好好与自己相处。 雨还在下。它冲刷尘世的浮躁，也抚平内心的波澜。雨声不是喧闹，而是温柔的陪伴。很多平日想不通的心事，在滴滴答答的雨声里，慢慢变得清晰。原来安静的雨夜，可以安放人疲惫的灵魂。 1. 对本文赏析，错误的一项是（ ） A. 文章以 “雨夜” 为抒情载体，前后写出对雨夜情感的变化。 B. 文中运用对比：年少害怕雨夜，长大偏爱雨夜。 C. 作者十分厌恶喧嚣，希望永远脱离现实社会。 D. 本文借雨夜写景抒情，语言平淡柔和。 【答案】C 【解析】 C 过度解读，作者只是喜欢雨夜的安静，并非厌恶现实、想要脱离社会。A、B、D 分析符合文本。 2. 赏析开头 “雨不大，淅淅沥沥敲打屋檐” 一句。（4 分） 【答案】 环境描写，从听觉角度写细雨敲打屋檐；勾勒出细雨之夜安静的氛围；奠定全文沉静温柔的感情基调；引出下文雨夜静坐感悟内心的内容。 【解析】 景物赏析：感官、画面氛围、情感基调、结构。 3. 简要概括本文的思想情感。（4 分） 【答案】 文章描写淅沥的雨夜，对比年少与成年对雨夜不同感受；赞美雨夜带来的宁静；表达在喧嚣生活之中，渴望获得内心平静，安放疲惫心灵的愿望。 【解析】 主旨情感：概括内容+梳理情感变化+作者感悟。 散文阅读二 《竹》（节选） 我爱江南的竹。 山坡、溪边，常常有成片竹林。竹竿挺拔修长，竹叶细碎青翠。春风吹拂，万千竹叶一齐晃动，沙沙作响，如同低声絮语。 竹子没有艳丽花朵，不张扬夺目。它四季常青，寒冬风雪袭来，依旧挺直身姿。自古文人偏爱竹子，竹象征谦逊、坚韧。 儿时在外婆家，竹林是我的乐园。春天挖竹笋，夏日在竹荫下乘凉。竹叶落下，铺成薄薄一层。外婆说，竹子空心，做人要懂得虚心。那一句话，深深留在我的记忆。 离开江南多年，很少再见大片竹林。但竹子的品格，始终留在心底。竹子生长于泥土，却节节向上；外表清瘦，风骨不改。人也当如竹，守一份谦逊，存一份坚韧。 1. 下面表述不正确的一项是（ ） A. 本文写竹，托物言志，借竹子抒发做人的追求。 B.“沙沙作响，如同低声絮语” 运用拟人。 C. 竹子只有外形好看，没有精神层面的象征意义。 D. 文章将竹林和童年往事结合，景物与回忆交融。 【答案】C 【解析】 C 错误，竹子象征谦逊坚韧，有深厚精神内涵。A 托物言志判断正确；B 拟人手法正确；D 景与回忆结合分析正确。 2. 简要概括江南竹子的外在特点。（4 分） 【答案】 竹竿挺拔修长，竹叶细碎青翠；没有艳丽花朵，不张扬；四季常青，风雪之中依旧身姿挺直；风吹竹叶会发出沙沙声响。 【解析】 信息筛选，回到原文定位，分点整理外在特点，不要混入精神象征。 3. 文章写外婆 “竹子空心，做人要懂得虚心” 这句话，有什么作用？（4 分） 【答案】 内容上：借外婆的话点出竹子虚心的品格；人物上，带出童年在外婆家的记忆；结构上，承接写竹林的景物描写，由物过渡到人；主旨上，引出文末对做人应当谦逊坚韧的感悟。 【解析】 句子作用：内容、回忆、结构过渡、点明主旨。 （2023年福建省学业考）阅读《林黛玉进贾府》，完成以下题目。 贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了«四书»。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!” …… 贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖。厮见毕归坐,细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。”贾母笑道:“更好,更好,若如此,更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“«古今人物通考»上说:‘西方有石名黛,可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除«四书»外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”又问黛玉:“可也有玉没有?”众人不解其语,黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。”宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢! 我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道:“孽障! 你生气,要打骂人容易,何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道:“你这妹妹原有这个来的,因你姑妈去世时,舍不得你妹妹,无法处,遂将他的玉带了去了:一则全殉葬之礼,尽你妹妹之孝心;二则你姑妈之灵,亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个,不便自己夸张之意。你如今怎比得他? 还不好生慎重带上,仔细你娘知道了。”说着,便向丫鬟手中接来,亲与他带上。宝玉听如此说,想一想大有情理,也就不生别论了。 1．文中画线的两句话都是讲黛玉读书,第一句黛玉说的话与第二句不同,其原因是什 么? 这表现出了黛玉什么的性格? 【答案】原因:林黛玉发现贾母不喜欢女子读书,觉得自己的回答有些冒失,有不谦之嫌,于是第二次说到读书就改口了。体现了黛玉聪明敏感、细致内敛、谨小慎微的性格。 2．选段在刻画黛玉形象时用了哪三种人物描写方法? 【答案】语言描写、外貌描写、心理描写。 3．以下表述错误的一项是（ ） A．宝玉给黛玉取字“顰顰”,一跟黛玉名字中的“黛”字有关,二是因黛玉“眉尖若蹙”。 B．宝玉眼中的黛玉,并未涉及衣裙装饰,因为这些在宝玉眼是不屑之物。 C．宝玉、黛玉似曾相识,二人思想感情默契,预示了二人的感情发展。 D．宝玉摔玉,表现了他鲁莽冲动、恃才傲物的顽劣性格。 【答案】D 【解析】D项,宝玉摔玉表现出他对天命的反抗,对世俗的鄙弃,对礼教的蔑视。体现了贾宝玉的叛逆精神和渴求男女平等的思想性格。 （2026年福建省中等职业学校学业水平考试真题） 阅读下面的文字，完成19～20题。阅读材料十《我爱北京的小胡同》（节选）·季羡林 ①我爱北京的小胡同，北京的小胡同也爱我，我们已经结下了永恒的缘分。 ②六十多年前，我到北京来考大学，就下榻于西单大木仓里面一条小胡同中的一个小公寓里。白天忙于到沙滩北大三院去应试。北大与清华各考三天，考得我焦头烂额，筋疲力尽。夜里回到公寓小屋中，还要忍受臭虫的围攻，特别可怕的是那些臭虫的空降部队，防不胜防。 ③但是，我们这一帮山东来的学生仍然能够苦中作乐。在黄昏时分，总要到西单一带去逛街。街灯并不辉煌，“无风三尺土，有雨一街泥”，也会令人不快。我们却甘之若饴。耳听铿锵清脆、悠扬有致的京腔，如闻仙乐。此时鼻管里会蓦地涌入一股幽香，是从路旁小花摊上的栀子花和茉莉花那里散发出来的。回到公寓，又能听到小胡同中的叫卖声：“驴肉！驴肉！”“王致和的臭豆腐！”其声悠扬、深邃，还含有一点凄清之意。这声音把我送入梦中，送到与臭虫搏斗的战场上。 ④将近五十年前，我在欧洲待了十年多以后，又回到了故都。这一次是住在东城的一条小胡同里：翠花胡同，与南面的东厂胡同为邻。我住的地方后门在翠花胡同，前门则在东厂胡同，据说就是明朝的特务机关东厂所在地。这所大房子地跨两个胡同，其大可知。里面重楼复阁，回廊盘曲，院落错落，花园重叠，一个陌生人走进去，必然是如入迷宫，不辨东西。然而，这样复杂的内容，无论是从前面的东厂胡同，还是从后面的翠花胡同，都是看不出来的。外面十分简单，里面十分复杂；外面十分平凡，里面十分神奇。这是北京许多小胡同共有的特点。 ⑤据说当年黎元洪大总统在这里住过。我住在这里的时候，北大校长胡适住在黎住过的房子中。我住的地方仅仅是这个大院子中的一个旮旯，在西北角上。但是这个旮旯也并不小，是一个三进的院子，我第一次体会到“庭院深深深几许”的意境。我住在最深一层院子的东房中，院子里摆满了汉代的砖棺。第二进院子里有很多树木，我最初没有注意是什么树。有一个夏日的晚上，刚下过一阵雨，我走在树下，忽然闻到一股幽香。原来这些是马缨花树，树上正开着繁花，幽香就是从这里散发出来的。 ⑥这一下子让我回忆起十几年前西单的栀子花和茉莉花的香气。当时我是一个十九岁的大孩子，现在成了中年人。相距将近二十年的两个我，忽然融合到一起来了。不管是六十多年，还是五十年，都成为过去了。现在北京的面貌天天在改变，层楼摩天，国道宽敞。然而那些可爱的小胡同，却日渐消逝，被摩天大楼吞噬掉了。看来在现实中小胡同的命运和地位都要日趋消沉，这是不可抗御的，也不一定就算是坏事。可是我仍然执着地关心我的小胡同。就让它们在我的心中占一个地位吧，永远，永远。 1.文中划波浪线的句子使用的修辞手法是（　　） A．比喻　　B．排比　　C．反复　　D．夸张 【答案】C 【解析】“就让它们在我的心中占一个地位吧，永远，永远。”连续重复“永远”，属于反复的修辞手法，着重强调作者对胡同的喜爱、怀念不会消失。 2.文中第①段在内容和结构上有什么作用？ 【答案】①内容上：运用拟人手法，写出作者与北京胡同相互眷恋、密不可分的关系，奠定全文温暖、真挚、亲切的感情基调，点明主旨。②结构上：开篇点题，总领全文，引出下文对胡同生活的回忆，为全文叙事抒情做铺垫。（3分） 【解析】本题考查分析语段作用。从“内容”与“结构”两方面分点作答。 （2024年福建省中等职业学校学业水平考试真题） 阅读《荷塘月色》，完成以下题目。 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了； 妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝«采莲赋»里说得好： 于是妖童女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 1．下列加点词语的解释正确的是（ ） A．袅娜（草木茂盛） B．风致（美的姿态样子） C．和谐（和睦相处） D．大意（恍惚不注意） 【答案】B 【解析】A项，“袅娜”意为轻盈柔美的姿态，多用于形容女子或荷叶的轻盈舒展，而非“草木茂盛”。B项，“风致”在文中指荷叶、荷花自然舒展的优美形态，如“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了”，此处“风致”强调景物优雅的美感。C项，文中“和谐”用于描述光与影的协调美感（如“光与影的旋律如梵婀玲上奏着的名曲”），强调视觉与听觉的融合，而非人际关系的“和睦”。D项，文中“大意”指疏忽、未留意（如“树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了”），但“恍惚不注意”表述不够准确且与文意不符。 2．下列文段中理解错误的是（ ） A．第一段主写荷塘，月光为背景 B．第二段主写月光，荷塘为背景 C．第三段写出了环境，突出环境热闹的氛围 D．三段层次分明，文体条例，对荷塘月光充分描写 【答案】C 【解析】A项，根据原文结构，第一段重点描写荷塘的静态景物（如荷叶、荷花），月光作为背景渲染氛围。B项，第二段聚焦月光下的荷塘，如“月光如流水一般”，以荷塘为背景突出光影交织的意境。C项，《荷塘月色》全文以静谧、朦胧的意境为主，第三段描写荷塘四周的树影、远山等，仍延续幽静氛围，通过荷塘月色的描写表达“淡淡的喜悦”和超脱现实的宁静心境，而非“热闹”。D项，文章结构清晰，先写荷塘，再写月色，最后结合环境，层层递进，语言细腻。 3．第２段除了直接描写出月光流动的美，还从哪些方面描写出月光的美？ 【答案】作者还运用了侧面描写。①通过叶子和花在月光下的纯洁美丽，突出了月光的朦胧之感。②通过淡云笼罩等描写，突出了月光的朦胧柔和之美。③通过斑驳的树影，突出了月光投在荷叶上的月影之美。 （2022年福建省中等职业学校学业水平考试真题） 阅读下面的文字，完成24～26题。阅读材料十一《家园落日》（节选） 很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。 说不清楚这是因为什么，当然也可能是眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。 ……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。 戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。 云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。 平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。 1.请概括出选段中描写的几种落日及特点。 【答案】①戈壁落日：很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪，恍惚不定；②云海落日：飘忽柔曼，颜色多变；③平原落日：一成不变地渐渐接近地平线，被土地浸润似的吞食。（3分） 【解析】本题考查归纳内容要点。按选段顺序逐层提取“落日＋特点”。 2.结合选段，下列说法不正确的一项是（　　） A．“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。”是文章的主旨句。 B．文中“眼睁睁”一词表达了一种无奈之情，与后面的“迟暮”“惺惺惜惺惺”等情感一脉相承。 C．“西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起。”这句话中的“苍劲”换成“刚劲”会更加贴切一些。 D．“平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食”中“浸润似的”既描绘出太阳落到地平线时的情状，又照应了前面“渐渐”的过程。 【答案】C 【解析】“刚劲”缺少“苍劲”所蕴含的岁月感和沧桑感，原句用“苍劲”更贴切，C项说法不正确。 3.请写出画横线的句子“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”在文中的作用。 【答案】这句话是文章的核心观点，点明主旨，为全文定下感情基调：以“落日比朝阳更富爱心”表达作者对落日（家园）的深沉眷恋，为下文具体描写戈壁、云海、平原三种落日作铺垫，引发读者对时间、生命与情感的思考。（3分） 【解析】本题考查分析重要语句的作用。从“点明主旨、定感情基调”“引出下文具体描写”“引发思考”三方面作答。 2 学科网（北京）股份有限公司 $