第2章 神经调节（知识清单）（11核心6重难4技巧）生物人教版选择性必修1

第2章 神经调节（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 神经调节的结构基础（2个考点） 核心01神经系统的基本结构★★☆☆☆ 核心02组成神经系统的细胞★★☆☆☆ 第2节 神经调节的基本方式（2个考点） 核心01 反射与反射弧★★☆☆☆ 核心02 非条件反射与条件反射★★★☆☆ 第3节 神经冲动的产生和传导（3个考点） 核心01 兴奋在神经纤维上的传导★★★★★ 核心02 兴奋在神经元之间的传递★★★★★ 核心03 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害★★★☆☆ 第4节 神经系统的分级调节（2个考点） 核心01 神经系统对躯体运动的分级调节★★★☆☆ 核心02 神经系统对内脏活动的分级调节★★★☆☆ 第5节 人脑的高级功能（2个考点） 核心01 语言功能★★☆☆☆ 核心02 学习、记忆和情绪★★☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 6大重难突破 4大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 重难 01 反射的判断及反射弧结构辨析 重难 02 神经纤维上电位变化与兴奋传导 重难 03 突触处兴奋传递规律与递质作用特点 重难 04 中枢神经系统的分级调节机制 重难 05 人脑高级功能 —— 语言、学习记忆与情绪调节 重难 06 神经调节中电流计指针偏转分析 高分技巧 技巧 01 弄清 “两个判定” 巧解反射与反射弧题 技巧 02 牢记 “两电位、三运输” 巧解神经纤维电位题 技巧 03 抓住 “一单向、三转变” 巧解突触传递题 技巧 04 把握 “一原则、两情境” 巧解电流计偏转题 好题速递 01 情境实验 —— 大鼠操作性条件反射实验 02 模型图示 —— 神经纤维膜电位曲线与 Na⁺K⁺泵结构 03 病理情境 ——5‑羟色胺与抗抑郁药物作用机理 04 生理实例 —— 排尿反射与神经系统分级调节 05 脑科学新情境 —— 联觉现象的两种假说分析 06 科研探究 —— 河豚毒素、吗啡对痛觉信号传导的影响 【课标要求】 1.概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射)，其结构基础是反射弧。2.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。3.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。4.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成。5.分析位于脊髓的低级中枢和脑中相应的高级中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。6.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。 第1节 神经调节的结构基础 核心01 神经系统的基本结构★★☆☆☆ 1．中枢神经系统 填写右图中结构A～D的名称：A. ，B. ，C. ，D. 。 2．外周神经系统 (1)脑神经(共12对) ①分布：主要分布在 。 ②功能：负责管理头面部的感觉和 。 (2)脊神经(共31对) ①分布：主要分布在 。 ②功能：负责管理躯干、四肢的感觉和 。 (3)脑神经和脊神经都含有传入神经(感觉神经)和传出神经(运动神经)。 ①传入神经(感觉神经)的功能： 。 ②传出神经(运动神经)的功能： 。 ③传出神经的种类：可分为支配 运动的神经(躯体运动神经)和支配 的神经(内脏运动神经)。 3．自主神经系统 (1)概念：支配 和腺体的 神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。 (2)分类 ①交感神经 a．人体处于 状态时，交感神经活动占优势。 b．表现为心跳 ，支气管 ，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动 。 ②副交感神经 a．人体处于 状态时，副交感神经活动占优势。 b．表现为心跳 ，支气管 ，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会 等。 (3)意义 ①使机体对 作出更精确的反应。 ②使机体更好地 的变化。 易错辨析：中枢神经系统的组成及功能 结构名称 主要神经中枢 功能 脑 大脑 语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等 具有感知、控制躯体的运动、语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能 小脑 维持身体平衡的中枢 维持身体平衡 脑干 呼吸调节中枢、心脏活动调节中枢 调节呼吸、心血管运动 下丘脑 体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢 调节体温、水平衡、血糖平衡等 脊髓 调节躯体运动的低级中枢 支配控制肌肉收缩和腺体的分泌 核心02 组成神经系统的细胞 ★★☆☆☆ 1．组成：包括 和 。 2．神经元：神经系统结构与功能的基本单位。 3．神经胶质细胞 (1)广泛分布于神经元之间，其数量为神经元数量的10～50倍。 (2)具有 、 、 和 神经元等多种功能。 (3)在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的 。 注意事项：组成神经系统的细胞 1. 神经元是神经系统功能细胞，可接受刺激、产生并传导神经冲动，是完成神经调节的核心细胞。 2. 神经胶质细胞数量远多于神经元，无传导兴奋能力，起支持、营养、保护、绝缘和修复作用。 3. 神经元细胞体主要集中形成灰质，突起聚集形成白质，分工完成信号整合与传递。 4. 树突数量多、短而分支多，主要负责接收信息；轴突长且少，主要负责传出神经冲动。 5. 神经元可分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元，分别负责传入、传出、联络传导。 6. 髓鞘由神经胶质细胞形成，可加快神经冲动传导速度，髓鞘受损会造成神经传导异常。 7. 成熟神经元一般不再分裂增殖，受损后难以再生，日常需保护神经细胞免受损伤。 8. 周围神经损伤后，神经胶质细胞可辅助神经纤维缓慢修复，恢复部分神经功能。 第2节 神经调节的基本方式 核心01 反射与反射弧★★☆☆☆ 1．神经调节的基本方式——反射 (1)定义：指在 的参与下，机体对内外刺激所产生的 应答反应。 (2)实例：缩手反射、眨眼反射和 反射等。 2．完成反射的结构基础——反射弧 (1)反射弧的组成： 、传入神经、 、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的 等)。 (2)反射的条件 ①反射活动需要经过 的反射弧来实现。 ②反射活动中，感受器需接受一定的刺激后，产生兴奋。 3．兴奋 (1)概念：指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由 状态变为显著 的过程。 (2)传导部位：在 中传导；在 等中枢神经系统中传导。 易错辨析：细胞学说的"两只三未二统" 易错表现 正确理解 记忆技巧 认为凡是刺激产生的反应都属于反射 反射必须经过完整反射弧；直接刺激效应器或传出神经引起的反应，不属于反射 “一必须”：反射必备完整反射弧，无完整反射弧不算反射 认为感受器就是感觉神经末梢、效应器就是运动神经末梢 感受器：感觉神经末梢； 效应器：传出神经末梢＋它所支配的肌肉或腺体 “二完整”：感受器仅神经末梢；效应器是神经末梢 + 肌肉 / 腺体 认为只要反射弧完整，就一定可以发生反射 反射弧完整还需要适宜强度的刺激，才能发生反射；还受高级中枢调控 “三易错”：完整反射弧≠一定反射，还需适宜刺激 核心02 非条件反射与条件反射 ★★★☆☆ 1．非条件反射 (1)概念：出生后无须训练就具有的反射，叫作 。 (2)实例：缩手反射和膝跳反射。 2．条件反射 (1)概念：出生后在生活过程中通过 而形成的反射叫作条件反射。 (2)建立过程(以狗的唾液分泌与铃声关系为例) (3)维持：需要 的强化。 (4)消退 ①原因：反复应用条件刺激而不给予非条件刺激。 ②实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间 ，是一个 的学习过程，需要 的参与。 (5)意义 ①使机体具有更强的预见性、 和适应性。 ②大大提高了动物应对 的能力。 注意事项：比较非条件反射和条件反射 比较项目 非条件反射 条件反射 区别 概念 出生后无须训练就具有的反射 出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射 特点 大脑皮层以下的神经中枢参与；先天性；终生性；数量有限 有大脑皮层参与；后天性；可以建立，也能消退；数量几乎是无限的 意义 完成机体基本的生命活动 大大提高了动物应对复杂环境变化的能力 举例 眨眼反射、吸吮反射、膝跳反射、缩手反射等 望梅止渴、谈虎色变等 联系 条件反射是在非条件反射的基础上建立的，没有非条件反射就没有条件反射。条件反射的维持，需要非条件刺激的强化，否则将逐渐减弱，直至消退 第3节 神经冲动的产生和传导 核心01 兴奋在神经纤维上的传导★★★★★ 1．神经冲动 在神经系统中，兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的，这种 也叫神经冲动。 2.静息电位和动作电位： 膜电位 电位表现 主要成因 静息电位 动作电位 3.局部电流：在兴奋部位和未兴奋部位之间存在 形成了局部电流。 易错辨析：兴奋在神经纤维上的 “一静二动三方向” 易错表现 正确理解 记忆技巧 认为静息电位是膜内外没有电位差 静息电位：外正内负，由 K⁺外流造成（协助扩散），存在电位差 “一静”：静息外正内负，K⁺外流 认为动作电位的产生是 Na⁺主动运输内流 动作电位 Na⁺协助扩散内流；恢复静息时 K⁺协助扩散外流；钠钾泵为主动运输，维持离子分布 “二动”：去极 Na⁺协助扩散，复极 K⁺协助扩散 认为兴奋在神经纤维上体内传导是双向的 离体神经纤维受刺激，兴奋双向传导；机体体内反射活动中，兴奋沿神经纤维单向传导 “三方向”：离体双向，体内单向 核心02 兴奋在神经元之间的传递★★★★★ 1．突触小体 (1)神经元的 经过多次分枝，最后每个小枝末端 ，呈 ，叫作突触小体。 (2)突触的结构：包括 、 、 。 2．突触的常见类型 A．轴突—胞体型，表示为。 B． 型，表示为。 3．传递过程 4．传递特点 (1)神经元之间兴奋的传递只能是单方向的——单向传递 原因：神经递质只存在于突触前膜的 中，只能由 释放，然后作用于 上。 (2)突触处兴奋的传递速度比在神经纤维上传导要慢，突触处的兴奋传递需要通过 的转换。 注意事项：兴奋在神经元之间传递的 “一单二转三信号” 易错表现 正确理解 记忆技巧 认为兴奋在突触处可以双向传递 神经递质只存在于突触小泡，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，只能单向传递 “一单”：突触传递单向，前膜→间隙→后膜 认为突触传递只发生电信号的变化 信号转换：电信号→化学信号→电信号；突触小体处：电信号→化学信号；突触后膜处：化学信号→电信号 “二转”：突触完整经历三次信号转换 认为神经递质作用后永久结合受体持续起作用 神经递质发挥作用后，会被降解或被回收，避免突触后膜持续兴奋或抑制；递质有兴奋性递质、抑制性递质两类 “三信号”：递质分兴奋抑制，作用后及时灭活 核心03 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害★★★☆☆ 1．作用位点：往往是 。 2．作用机理：有些物质能促进 的合成和释放，有些会干扰 的结合，有些会影响分解 的活性。 3．兴奋剂和毒品 (1)兴奋剂：原是指能提高 机能活动的一类药物，如今是运动禁用药物的统称。 (2)毒品：指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成 的麻醉药品和精神药品。 4．责任和义务：珍爱生命，远离毒品，向社会宣传 和 的危害，是我们每个人应尽的责任和义务。 第4节 神经系统的分级调节 核心01 神经系统对躯体运动的分级调节★★★☆☆ 1．大脑皮层 (1)结构：主要由神经元 及其 构成的薄层结构。 (2)特点：有丰富的沟回(沟即为 部分，回为 部分)，这增加了大脑的 。 (3)控制途径：大脑通过脑干与 相连，大脑发出的指令，可以通过 传到脊髓。 2．大脑皮层与躯体运动的关系 (1)躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有它的代表区。 ①刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起 的运动。 ②刺激大脑皮层中央前回的下部，会引起 器官的运动。 ③刺激大脑皮层中央前回的其他部位，会引起其他相应器官的运动。 (2)特点：皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是 的。 3．大脑对躯体运动的分级调节 (1)分级调节示意图 (2)分级调节的意义：机体的运动在 以及其他中枢的分级调节下，变得更加有条不紊与精准。 核心02 神经系统对躯体运动的分级调节 ★★★☆☆ 1．排尿反射的分级调节 (1)脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由 支配的。 (2)人能有意识地控制排尿是因为 对 进行着调控。 (3)没有高级中枢的调控，排尿反射仍 进行，但排尿 ，也不能受意识控制。 2．调节内脏活动的中枢 (1)脊髓是调节内脏活动的低级中枢。 (2)脑干中含有调节 、 的中枢等。 (3)下丘脑是调节内脏活动的 中枢，可以调节 、 、摄食等主要生理过程。 (4)大脑皮层是许多低级中枢活动的 ，它对各级中枢的活动起调整作用，这使得自主神经系统并 。 第5节 人脑的高级功能 核心01 语言功能★★☆☆☆ 1．大脑的功能 (1)感知外部世界。 (2)控制机体的反射活动。 (3)具有语言、 等方面的高级功能。 2．语言功能 (1) 是人脑特有的高级功能。 (2)言语区(示意图) 损伤部位 损伤后症状 具体表现 失写症 患者手部功能正常，能讲话、看书、听懂别人说话，但不能写字 运动性失语症 患者能书写、看书、听懂别人说话，但在相关肌肉正常的情况下不能讲话 失读症 患者能讲话、书写、听懂别人说话，但在视觉功能正常的情况下不能看懂文字 听觉性失语症 患者能讲话、书写、看书，但听不懂话，往往会过度说话，且词不达意、语序杂乱 3．人脑左右半球的功能 (1)左半球：大多数人主导语言功能的区域，主要负责 思维。 (2)右半球：主要负责大多数人的 思维，如音乐、绘画、空间识别等。 注意事项：：常见生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢 生理或病理现象 神经中枢参与(损伤) 考试专心答题时 大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与 聋哑人表演“千手观音”舞蹈时 大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢 某同学跑步时 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓 植物人 大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 高位截瘫 脊髓受伤，其他部位正常 核心02 学习、记忆和情绪 ★★☆☆☆ 1．学习和记忆 (1)概念：学习和记忆是指 不断地接受刺激，获得新的 和 的过程。 (2)特点：学习和记忆 控制的，而是由多个脑区和 参与。 (3)记忆过程及联系 (4)学习和记忆的机理 ①涉及脑内 的作用以及某些种类蛋白质的合成。 ②短时记忆：可能与 之间即时的信息交流有关，尤其是与 下一个形状像 有关。 ③长时记忆：可能与 形态及功能的改变以及 的建立有关。 2．情绪 (1)概念：人对 所作出的反应。情绪是大脑的高级功能之一。 (2)抑郁与抑郁症 (3)调节方法 ①积极建立和维系良好的 、适量 和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。 ②当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。 注意事项：学习、记忆和情绪的 “一实质、二分级、三部位” 认为学习和记忆只与大脑皮层有关 学习和记忆主要与大脑皮层有关，同时和海马区、突触的形态功能变化密切相关，并非只靠大脑皮层整体 “一实质”：学习记忆的实质是突触形态及功能的改变以及新突触的建立 混淆短时记忆与长时记忆的形成部位与转化 短时记忆主要与海马区有关；长时记忆可能与新突触的建立有关；短时记忆经过反复重复可转化为长时记忆 “二分级”：短时靠海马，长时靠新突触；重复实现短时转长时 认为情绪只受大脑皮层调控，与激素无关 情绪是大脑皮层的高级功能，但同时受激素、内脏活动共同调节；抑郁是消极情绪长期积累的结果，不只是单纯心理问题 “三部位”：大脑皮层主导，神经体液共同参与调节情绪 重●难●突●破 重难 01 反射的判断及反射弧结构辨析 1. 反射的发生条件：必须具备完整的反射弧和适宜强度的刺激【易错：直接刺激传出神经或效应器引起肌肉收缩，没有经过完整反射弧，不属于反射】。 2. 反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器；效应器是传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，不能只写运动神经末梢。 3. 传入神经判断依据：有神经节的为传入神经；突触结构也可辅助判断兴奋传递方向。 4. 非条件反射：生来就有，由大脑皮层以下中枢参与；条件反射：后天学习建立，必须有大脑皮层参与。 重难 02 神经纤维上电位变化与兴奋传导 1. 静息电位：外正内负，K⁺协助扩散外流；动作电位：外负内正，Na⁺协助扩散内流【易错：Na⁺、K⁺跨膜形成电位差为协助扩散；钠‑钾泵恢复离子分布属于主动运输】。 2. 电流方向：膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致，膜外相反。 3. 传导方向：离体神经纤维上刺激，兴奋双向传导；生物体内反射弧中，兴奋在神经纤维上单向传导。 4. 传导形式：以电信号（神经冲动）形式传导。 重难 03 突触处兴奋传递规律与递质作用特点 1. 传递特点：单向传递【易错：原因不是突触后膜没有受体，而是神经递质只储存于突触小泡，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜】。 2. 信号转换：突触小体：电信号→化学信号；突触整体：电信号→化学信号→电信号。 3. 神经递质类型：分为兴奋性递质、抑制性递质；抑制性递质会使阴离子内流，突触后膜依旧维持外正内负，不产生动作电位。 4. 神经递质发挥作用后，会被酶降解或者被突触前膜回收，防止突触后膜持续兴奋或抑制；存在突触延搁，突触越多反射时间越长。 重难 04 中枢神经系统的分级调节机制 1. 分级调节含义：低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 2. 实例：排尿反射的低级中枢在脊髓；大脑皮层可以控制排尿反射；婴儿大脑发育不完善，不能控制排尿；成人脊髓受损，高级中枢无法调控低级中枢，出现尿失禁。 3. 各中枢功能：脑干有呼吸、心跳等基本生命活动中枢；小脑维持身体平衡；下丘脑有体温、水盐调节中枢；大脑皮层是最高级神经中枢。 【易错：脊髓是低级中枢，不具有感觉功能；感觉全部在大脑皮层形成】。 重难 05 人脑高级功能 —— 语言、学习记忆与情绪调节 1. 语言功能是人脑特有的高级功能，言语区（W、V、S、H 区）受损会出现对应的语言障碍。 2. 短时记忆主要与海马区有关；长时记忆可能与新突触的建立有关，重复训练可将短时记忆转化为长时记忆。 3. 情绪受神经‑体液共同调节；长期消极情绪积累可产生抑郁，抑郁严重需要寻求专业心理干预，不能仅依靠自我调节。 重难 06 神经调节中电流计指针偏转分析 1. 指针偏转原理：两极出现电位差发生偏转；电位差消失回到原位；两次电位差方向相反，则发生两次方向相反偏转。 2. 刺激神经纤维上某一点：若电流计两极分别置于膜外，刺激点在两极外侧，发生两次方向相反偏转；刺激点在两极中点，两极同时电位反转，指针不偏转。 3. 刺激突触前神经元：兴奋经过突触传递存在延迟，电流计发生两次方向相反偏转；刺激突触后神经元，兴奋不能逆向通过突触，指针只偏转 1 次。 【易错：突触单向传递，是判断偏转次数的核心依据】。 高●分●技●巧 技巧 01 弄清 “两个判定” 巧解反射与反射弧题 （1）明确反射成立的 2 个判定条件 判定角度 核心内容 条件 1 要有完整的反射弧（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器） 条件 2 给予适宜强度的刺激 （2）明确 2 组易混结构辨析 分类 具体内容 传入神经识别 有神经节；借助突触方向辅助判断兴奋流向 效应器组成 传出神经末梢＋它所支配的肌肉或腺体，不等于单纯运动神经末梢 技巧 02 牢记 “两电位、三运输” 巧解神经纤维电位题 （1）明确静息电位与动作电位核心特点 电位类型 电位表现 离子流动 静息电位 外正内负 K⁺外流（协助扩散） 动作电位 外负内正 Na⁺内流（协助扩散） （2）明确 3 种跨膜运输方式区分 分类 具体内容 协助扩散 形成静息电位 K⁺外流、形成动作电位 Na⁺内流，顺浓度梯度，不需消耗能量 主动运输 钠钾泵泵出 Na⁺、泵入 K⁺，维持膜内外离子浓度差，消耗 ATP 电流方向 膜内电流和兴奋传导方向一致；膜外电流和兴奋传导方向相反 技巧 03 抓住 “一单向、三转变” 巧解突触传递题 （1）明确兴奋单向传递的根本原因 项目 核心内容 单向原因 神经递质只存在于突触小泡，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （2）明确信号转变与递质两类效应 分类 具体内容 三处信号转变 突触小体：电信号→化学信号；突触后膜：化学信号→电信号；完整突触：电→化→电 两类神经递质 兴奋性递质：突触后膜产生动作电位；抑制性递质：阴离子内流，仍保持外正内负，不产生动作电位 递质去向 发挥作用后被酶降解或被突触前膜回收，避免持续作用 技巧 04 把握 “一原则、两情境” 巧解电流计偏转题 （1）明确指针偏转的核心原则 项目 核心内容 偏转原理 电流计两极出现电位差则偏转；电位差方向相反，指针发生反向偏转 （2）明确两大解题情境 分类 具体内容 情境 1：刺激神经纤维 刺激点在电极外侧：两次方向相反偏转；刺激两极中点：两极同步变化，指针不偏转 情境 2：刺激突触相关位点 刺激突触前神经元：两次反向偏转（存在突触延搁）；刺激突触后神经元：兴奋不能逆突触传递，只偏转 1 次 微笔记 与病毒有关的知识整合 (1)生活方式：寄生。 (2)成分：主要由蛋白质和核酸组成。 (3)遗传物质：DNA或RNA。 (4)变异类型：基因突变(自然状态下)。 (5)增殖：①病毒提供模板；原料(氨基酸、核苷酸)、核糖体、tRNA等都由宿主细胞提供。 ②过程：吸附→注入→合成→组装→释放，如噬菌体增殖。 (6)分类：①按宿主细胞分类：植物病毒包括烟草花叶病毒等；动物病毒包括HIV、SARS病毒等；细菌病毒包括噬菌体等。 ②按遗传物质分类：DNA病毒包括噬菌体、乙肝病毒等；RNA病毒包括冠状病毒、HIV等。 (7) 应用：促进动物细胞融合、运输目的基因、制备疫苗等。 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案 命题热点 01 结合生理实例、反射现象考查反射的判断及反射弧的结构与功能 1．科研人员在一个特制实验箱进行操作性条件反射实验：在实验箱中设置一根杠杆，并在箱内放入大鼠，大鼠可在箱内自由活动，当它偶然压到杠杆时，会有食物掉进箱子，大鼠可以进食。大鼠多次得到食物后，按压杠杆的行为增加。下列有关说法错误的是（     ） A．该反射是后天建立的，需大脑皮层参与 B．反射建立后要维持下去，需要非条件刺激的强化 C．条件反射建立前，食物为非条件刺激；建立后，食物为条件刺激 D．条件反射消退涉及兴奋性效应信号转变为产生抑制性效应信号的过程 微笔记  条件反射和非条件反射的知识整合 (1) 形成时间：非条件反射生来就有；条件反射后天经过学习和训练形成。 (2) 神经中枢：非条件反射由大脑皮层以下的神经中枢（脊髓、脑干等）参与；条件反射**必须有大脑皮层**参与。 (3) 刺激类型：非条件反射由事物本身的直接刺激引起；条件反射由信号刺激（条件刺激）引起。 (4) 数量与稳定性：非条件反射数量有限、生来固有、一般不会消退；条件反射数量无限，可以建立，也可以消退。 (5) 实例：①非条件反射：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿吮吸反射。 ②条件反射：望梅止渴、谈虎色变、狗听到铃声分泌唾液。 (6) 联系：①条件反射建立在**非条件反射的基础**之上； ②条件反射需要非条件刺激的不断强化，否则条件反射会逐渐消退。 (7) 生理意义：非条件反射维持机体基本生命活动；条件反射使机体对环境变化做出更灵活的预判和反应，提高适应复杂环境的能力。 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案 命题热点 02 结合膜电位变化曲线、图示情境考查兴奋在神经纤维上的传导规律 2．如图甲为某神经纤维受到刺激后膜电位变化情况。Na+-K+泵是神经细胞膜上的一种常见载体，其结构如图乙所示。下列叙述正确的是（     ） A．a点的电位是指以膜内侧电压参考零点时测得的膜两侧电位 B．a→c期间钠离子通道打开，Na+内流时不消耗细胞内的ATP C．c点以后的静息电位恢复，主要靠Na+-K+泵的离子浓度恢复实现 D．图乙所示属于物理模型，Na+-K+泵具有催化ATP水解的功能 微笔记 膜电位变化曲线的知识整合 (1) 电位基础：静息电位为外正内负，由 K⁺外流（协助扩散）形成；动作电位为外负内正，由 Na⁺内流（协助扩散）形成。 (2) 曲线分段：①上升支（去极化）：Na⁺通道开放，Na⁺大量内流，电位由外正内负变为外负内正； ②峰值（反极化）：Na⁺通道关闭，达到动作电位最大值； ③下降支（复极化）：K⁺通道开放，K⁺大量外流，电位恢复外正内负； ④后电位：钠‑钾泵主动运输，泵出 Na⁺、泵入 K⁺，恢复膜内外离子浓度差。 (3) 离子运输：①Na⁺内流、K⁺外流：顺浓度梯度，协助扩散，不消耗 ATP； ②钠‑钾泵转运离子：逆浓度梯度，主动运输，消耗 ATP。 (4) 影响因素：①细胞外 Na⁺浓度：影响动作电位峰值，外界 Na⁺降低，动作电位峰值下降； ②细胞外 K⁺浓度：影响静息电位大小，外界 K⁺升高，静息电位绝对值减小。 (5) 刺激特点：阈下刺激不会产生动作电位；达到阈刺激，产生动作电位，遵循 “全或无” 特点，一旦产生峰值大小与刺激强度无关。 (6) 传导特点：①离体神经纤维上兴奋双向传导； ②体内反射弧中兴奋单向传导；膜内电流方向与兴奋传导方向一致，膜外相反。 (7) 易错提醒：动作电位的产生只与离子通道开放有关；钠‑钾泵主要作用是恢复离子分布，不直接参与静息、动作电位的形成。 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案 命题热点 03 结合突触结构模式图考查兴奋在神经元之间的传递特点与神经递质的作用 3．下图是某突触结构的示意图，当神经冲动传来时，Ca2+内流触发突触小泡与突触前膜融合，释放5-羟色胺，5-羟色胺与突触后膜上受体结合引起Na+内流。其发挥作用后，可被氧化酶分解或通过突触前膜上5-羟色胺载体重吸收回突触小体。据图分析，下列叙述错误的是（     ） A．神经冲动传来时，Ca2+内流需要通道蛋白协助且消耗能量 B．突触后膜上的5-羟色胺受体具有运输和信息交流的功能 C．5-羟色胺与突触后膜上受体结合后，突触后膜的膜电位可变为外负内正 D．抗抑郁药物可通过抑制5-羟色胺载体的功能，维持突触间隙中5-羟色胺的浓度 微笔记 神经递质的知识整合 (1) 合成与储存：在突触小体中合成，储存在**突触小泡**内。 (2) 释放方式：胞吐，消耗能量，依赖细胞膜的流动性。 (3) 作用部位：由突触前膜释放，经突触间隙，作用于**突触后膜上的特异性受体**。 (4) 递质类型：①兴奋性神经递质：使突触后膜 Na⁺内流，产生动作电位； ②抑制性神经递质：使突触后膜阴离子内流，仍维持外正内负，不产生动作电位。 (5) 作用后去向：①被相应酶降解；②被突触前膜回收再利用，防止突触后膜持续兴奋或抑制。 (6) 传递特点：神经递质只能由突触前膜释放、作用于突触后膜，决定兴奋在神经元之间单向传递。 (7) 异常实例：①某些药物可与受体结合，阻断神经递质作用；②递质释放异常，会导致兴奋传递紊乱。 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案 命题热点 04 结合生活病例（尿失禁、中风等）考查神经系统的分级调节 4．排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动。人体的大脑皮层中有使人产生尿意并控制排尿反射的高级中枢。在脊髓灰质中有能调节膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张的低级中枢，可以完成排尿反射。如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，请回答以下问题： (1)人体直接完成排尿反射的中枢位于_____________(填“大脑”“小脑”或“脊髓”)中，婴幼儿的神经系统发育不完全，排尿属于不受大脑皮层控制的非条件反射，但健康的成年人可以适当“憋尿”，环境适宜时才会排尿，若从神经系统分级调节的角度分析“憋尿”现象，说明________________________。 (2)当膀胱内牵张感受器受到尿液压力刺激产生神经冲动时，神经冲动会将神经纤维膜电位变为_____________。当c神经元将兴奋传递给a神经元时，突触前膜一般通过_____________方式释放神经递质，它与__________________________结合，引起突触后膜发生_____________变化，引发一次新的神经冲动(兴奋)。 (3)正常成年人产生尿意后，在适宜条件下便能通过意识支配完成排尿过程。请据图分析，用图中字母及箭头表示健康成年人尿意的产生过程__________________________。 (4)某成年人神经系统受损，虽能产生尿意，但却出现“尿失禁”(排尿不受控制)，推测其受损的部位最可能是图中的_____________(填图中字母)部位。 命题热点 05 结合言语区受损、记忆障碍等情境考查人脑的高级功能 5．联觉指的是人接受到某种刺激时，另一种额外的认知体验会被触发的现象。例如在某些联觉者看来，试卷上黑色的字母A是红色的，而字母B是绿色的。有关联觉的两种解释假说如图所示。下列叙述正确的是（     ） 交叉假说 反馈假说 非联觉者 联觉者 A．联觉者与非联觉者的相关脑处理区在位置上不同 B．形状和颜色处理区均位于大脑皮层言语区的V区 C．交叉假说体现出高级中枢对低级中枢的调控作用 D．反馈假说中非联觉者产生的“X”信号传递抑制信息 命题热点 06 结合电流计偏转模型，综合考查兴奋传导与传递的实验分析 6．为研究河豚毒素(TTX)和吗啡对痛觉信号传导的影响，科学家构建了部分神经通路模型(图2为图1部分结构进一步放大、细化)，并在神经培养液中完成电刺激实验。TTX作用于突触前神经元整个细胞膜上的钠离子()通道，阻断内流；图2中X为吗啡。图1中电表甲的两个电极分别位于同一位置的细胞膜内、外两侧，电表乙的两个电极分别位于a、b两点的细胞膜外侧。下列说法正确的是（　　） A．施加TTX后给予a点适宜刺激，电表甲指针不偏转，乙的指针发生偏转 B．吗啡与突触前膜上的阿片受体结合后，可通过抑制痛觉神经递质的释放阻断痛觉信号传递 C．给予b点适宜刺激，电表乙的指针发生2次方向相反的偏转，电表甲的指针发生1次偏转 D．神经细胞处于静息状态时，若降低细胞外液中K+的浓度，电表甲的指针偏转幅度将减小 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 神经调节（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 神经调节的结构基础（2个考点） 核心01神经系统的基本结构★★☆☆☆ 核心02组成神经系统的细胞★★☆☆☆ 第2节 神经调节的基本方式（2个考点） 核心01 反射与反射弧★★☆☆☆ 核心02 非条件反射与条件反射★★★☆☆ 第3节 神经冲动的产生和传导（3个考点） 核心01 兴奋在神经纤维上的传导★★★★★ 核心02 兴奋在神经元之间的传递★★★★★ 核心03 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害★★★☆☆ 第4节 神经系统的分级调节（2个考点） 核心01 神经系统对躯体运动的分级调节★★★☆☆ 核心02 神经系统对内脏活动的分级调节★★★☆☆ 第5节 人脑的高级功能（2个考点） 核心01 语言功能★★☆☆☆ 核心02 学习、记忆和情绪★★☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 6大重难突破 4大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 重难 01 反射的判断及反射弧结构辨析 重难 02 神经纤维上电位变化与兴奋传导 重难 03 突触处兴奋传递规律与递质作用特点 重难 04 中枢神经系统的分级调节机制 重难 05 人脑高级功能 —— 语言、学习记忆与情绪调节 重难 06 神经调节中电流计指针偏转分析 高分技巧 技巧 01 弄清 “两个判定” 巧解反射与反射弧题 技巧 02 牢记 “两电位、三运输” 巧解神经纤维电位题 技巧 03 抓住 “一单向、三转变” 巧解突触传递题 技巧 04 把握 “一原则、两情境” 巧解电流计偏转题 好题速递 01 情境实验 —— 大鼠操作性条件反射实验 02 模型图示 —— 神经纤维膜电位曲线与 Na⁺K⁺泵结构 03 病理情境 ——5‑羟色胺与抗抑郁药物作用机理 04 生理实例 —— 排尿反射与神经系统分级调节 05 脑科学新情境 —— 联觉现象的两种假说分析 06 科研探究 —— 河豚毒素、吗啡对痛觉信号传导的影响 【课标要求】 1.概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射)，其结构基础是反射弧。2.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。3.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。4.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成。5.分析位于脊髓的低级中枢和脑中相应的高级中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。6.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。 第1节 神经调节的结构基础 核心01 神经系统的基本结构★★☆☆☆ 1．中枢神经系统 填写右图中结构A～D的名称：A.大脑，B.下丘脑，C.脑干，D.小脑。 2．外周神经系统 (1)脑神经(共12对) ①分布：主要分布在头面部。 ②功能：负责管理头面部的感觉和运动。 (2)脊神经(共31对) ①分布：主要分布在躯干、四肢。 ②功能：负责管理躯干、四肢的感觉和运动。 (3)脑神经和脊神经都含有传入神经(感觉神经)和传出神经(运动神经)。 ①传入神经(感觉神经)的功能：将接收到的信息传递到中枢神经系统。 ②传出神经(运动神经)的功能：将指令信息传输到相应器官，从而使机体对刺激作出反应。 ③传出神经的种类：可分为支配躯体运动的神经(躯体运动神经)和支配内脏器官的神经(内脏运动神经)。 3．自主神经系统 (1)概念：支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。 (2)分类 ①交感神经 a．人体处于兴奋状态时，交感神经活动占优势。 b．表现为心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱。 ②副交感神经 a．人体处于安静状态时，副交感神经活动占优势。 b．表现为心跳减慢，支气管收缩，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强等。 (3)意义 ①使机体对外界刺激作出更精确的反应。 ②使机体更好地适应环境的变化。 易错辨析：中枢神经系统的组成及功能 结构名称 主要神经中枢 功能 脑 大脑 语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等 具有感知、控制躯体的运动、语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能 小脑 维持身体平衡的中枢 维持身体平衡 脑干 呼吸调节中枢、心脏活动调节中枢 调节呼吸、心血管运动 下丘脑 体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢 调节体温、水平衡、血糖平衡等 脊髓 调节躯体运动的低级中枢 支配控制肌肉收缩和腺体的分泌 核心02 组成神经系统的细胞 ★★☆☆☆ 1．组成：包括神经元和神经胶质细胞。 2．神经元：神经系统结构与功能的基本单位。 3．神经胶质细胞 (1)广泛分布于神经元之间，其数量为神经元数量的10～50倍。 (2)具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。 (3)在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘。 注意事项：组成神经系统的细胞 1. 神经元是神经系统功能细胞，可接受刺激、产生并传导神经冲动，是完成神经调节的核心细胞。 2. 神经胶质细胞数量远多于神经元，无传导兴奋能力，起支持、营养、保护、绝缘和修复作用。 3. 神经元细胞体主要集中形成灰质，突起聚集形成白质，分工完成信号整合与传递。 4. 树突数量多、短而分支多，主要负责接收信息；轴突长且少，主要负责传出神经冲动。 5. 神经元可分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元，分别负责传入、传出、联络传导。 6. 髓鞘由神经胶质细胞形成，可加快神经冲动传导速度，髓鞘受损会造成神经传导异常。 7. 成熟神经元一般不再分裂增殖，受损后难以再生，日常需保护神经细胞免受损伤。 8. 周围神经损伤后，神经胶质细胞可辅助神经纤维缓慢修复，恢复部分神经功能。 第2节 神经调节的基本方式 核心01 反射与反射弧★★☆☆☆ 1．神经调节的基本方式——反射 (1)定义：指在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 (2)实例：缩手反射、眨眼反射和膝跳反射等。 2．完成反射的结构基础——反射弧 (1)反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)。 (2)反射的条件 ①反射活动需要经过完整的反射弧来实现。 ②反射活动中，感受器需接受一定的刺激后，产生兴奋。 3．兴奋 (1)概念：指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 (2)传导部位：在反射弧中传导；在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。 易错辨析：细胞学说的"两只三未二统" 易错表现 正确理解 记忆技巧 认为凡是刺激产生的反应都属于反射 反射必须经过完整反射弧；直接刺激效应器或传出神经引起的反应，不属于反射 “一必须”：反射必备完整反射弧，无完整反射弧不算反射 认为感受器就是感觉神经末梢、效应器就是运动神经末梢 感受器：感觉神经末梢； 效应器：传出神经末梢＋它所支配的肌肉或腺体 “二完整”：感受器仅神经末梢；效应器是神经末梢 + 肌肉 / 腺体 认为只要反射弧完整，就一定可以发生反射 反射弧完整还需要适宜强度的刺激，才能发生反射；还受高级中枢调控 “三易错”：完整反射弧≠一定反射，还需适宜刺激 核心02 非条件反射与条件反射 ★★★☆☆ 1．非条件反射 (1)概念：出生后无须训练就具有的反射，叫作非条件反射。 (2)实例：缩手反射和膝跳反射。 2．条件反射 (1)概念：出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射叫作条件反射。 (2)建立过程(以狗的唾液分泌与铃声关系为例) (3)维持：需要非条件刺激的强化。 (4)消退 ①原因：反复应用条件刺激而不给予非条件刺激。 ②实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。 (5)意义 ①使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性。 ②大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。 注意事项：比较非条件反射和条件反射 比较项目 非条件反射 条件反射 区别 概念 出生后无须训练就具有的反射 出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射 特点 大脑皮层以下的神经中枢参与；先天性；终生性；数量有限 有大脑皮层参与；后天性；可以建立，也能消退；数量几乎是无限的 意义 完成机体基本的生命活动 大大提高了动物应对复杂环境变化的能力 举例 眨眼反射、吸吮反射、膝跳反射、缩手反射等 望梅止渴、谈虎色变等 联系 条件反射是在非条件反射的基础上建立的，没有非条件反射就没有条件反射。条件反射的维持，需要非条件刺激的强化，否则将逐渐减弱，直至消退 第3节 神经冲动的产生和传导 核心01 兴奋在神经纤维上的传导★★★★★ 1．神经冲动 在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 2.静息电位和动作电位： 膜电位 电位表现 主要成因 静息电位 内负外正 K＋外流 动作电位 内正外负 Na＋内流 3.局部电流：在兴奋部位和未兴奋部位之间存在电位差，形成了局部电流。 易错辨析：兴奋在神经纤维上的 “一静二动三方向” 易错表现 正确理解 记忆技巧 认为静息电位是膜内外没有电位差 静息电位：外正内负，由 K⁺外流造成（协助扩散），存在电位差 “一静”：静息外正内负，K⁺外流 认为动作电位的产生是 Na⁺主动运输内流 动作电位 Na⁺协助扩散内流；恢复静息时 K⁺协助扩散外流；钠钾泵为主动运输，维持离子分布 “二动”：去极 Na⁺协助扩散，复极 K⁺协助扩散 认为兴奋在神经纤维上体内传导是双向的 离体神经纤维受刺激，兴奋双向传导；机体体内反射活动中，兴奋沿神经纤维单向传导 “三方向”：离体双向，体内单向 核心02 兴奋在神经元之间的传递★★★★★ 1．突触小体 (1)神经元的轴突末梢经过多次分枝，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫作突触小体。 (2)突触的结构：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。 2．突触的常见类型 A．轴突—胞体型，表示为。 B．轴突—树突型，表示为。 3．传递过程 4．传递特点 (1)神经元之间兴奋的传递只能是单方向的——单向传递 原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。 (2)突触处兴奋的传递速度比在神经纤维上传导要慢，突触处的兴奋传递需要通过化学信号的转换。 注意事项：兴奋在神经元之间传递的 “一单二转三信号” 易错表现 正确理解 记忆技巧 认为兴奋在突触处可以双向传递 神经递质只存在于突触小泡，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，只能单向传递 “一单”：突触传递单向，前膜→间隙→后膜 认为突触传递只发生电信号的变化 信号转换：电信号→化学信号→电信号；突触小体处：电信号→化学信号；突触后膜处：化学信号→电信号 “二转”：突触完整经历三次信号转换 认为神经递质作用后永久结合受体持续起作用 神经递质发挥作用后，会被降解或被回收，避免突触后膜持续兴奋或抑制；递质有兴奋性递质、抑制性递质两类 “三信号”：递质分兴奋抑制，作用后及时灭活 核心03 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害★★★☆☆ 1．作用位点：往往是突触。 2．作用机理：有些物质能促进神经递质的合成和释放，有些会干扰神经递质与受体的结合，有些会影响分解神经递质的酶的活性。 3．兴奋剂和毒品 (1)兴奋剂：原是指能提高中枢神经系统机能活动的一类药物，如今是运动禁用药物的统称。 (2)毒品：指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 4．责任和义务：珍爱生命，远离毒品，向社会宣传滥用兴奋剂和吸食毒品的危害，是我们每个人应尽的责任和义务。 第4节 神经系统的分级调节 核心01 神经系统对躯体运动的分级调节★★★☆☆ 1．大脑皮层 (1)结构：主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构。 (2)特点：有丰富的沟回(沟即为凹陷部分，回为隆起部分)，这增加了大脑的表面积。 (3)控制途径：大脑通过脑干与脊髓相连，大脑发出的指令，可以通过脑干传到脊髓。 2．大脑皮层与躯体运动的关系 (1)躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有它的代表区。 ①刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起下肢的运动。 ②刺激大脑皮层中央前回的下部，会引起头部器官的运动。 ③刺激大脑皮层中央前回的其他部位，会引起其他相应器官的运动。 (2)特点：皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。 3．大脑对躯体运动的分级调节 (1)分级调节示意图 (2)分级调节的意义：机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更加有条不紊与精准。 核心02 神经系统对躯体运动的分级调节 ★★★☆☆ 1．排尿反射的分级调节 (1)脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的。 (2)人能有意识地控制排尿是因为大脑皮层对脊髓进行着调控。 (3)没有高级中枢的调控，排尿反射仍可以进行，但排尿不完全，也不能受意识控制。 2．调节内脏活动的中枢 (1)脊髓是调节内脏活动的低级中枢。 (2)脑干中含有调节呼吸运动、心血管活动的中枢等。 (3)下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢，可以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程。 (4)大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调整作用，这使得自主神经系统并不完全自主。 第5节 人脑的高级功能 核心01 语言功能★★☆☆☆ 1．大脑的功能 (1)感知外部世界。 (2)控制机体的反射活动。 (3)具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。 2．语言功能 (1)语言功能是人脑特有的高级功能。 (2)言语区(示意图) 损伤部位 损伤后症状 具体表现 W区 失写症 患者手部功能正常，能讲话、看书、听懂别人说话，但不能写字 S区 运动性失语症 患者能书写、看书、听懂别人说话，但在相关肌肉正常的情况下不能讲话 V区 失读症 患者能讲话、书写、听懂别人说话，但在视觉功能正常的情况下不能看懂文字 H区 听觉性失语症 患者能讲话、书写、看书，但听不懂话，往往会过度说话，且词不达意、语序杂乱 3．人脑左右半球的功能 (1)左半球：大多数人主导语言功能的区域，主要负责逻辑思维。 (2)右半球：主要负责大多数人的形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。 注意事项：：常见生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢 生理或病理现象 神经中枢参与(损伤) 考试专心答题时 大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与 聋哑人表演“千手观音”舞蹈时 大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢 某同学跑步时 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓 植物人 大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 高位截瘫 脊髓受伤，其他部位正常 核心02 学习、记忆和情绪 ★★☆☆☆ 1．学习和记忆 (1)概念：学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 (2)特点：学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 (3)记忆过程及联系 (4)学习和记忆的机理 ①涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 ②短时记忆：可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。 ③长时记忆：可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 2．情绪 (1)概念：人对环境所作出的反应。情绪是大脑的高级功能之一。 (2)抑郁与抑郁症 (3)调节方法 ①积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。 ②当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。 注意事项：学习、记忆和情绪的 “一实质、二分级、三部位” 认为学习和记忆只与大脑皮层有关 学习和记忆主要与大脑皮层有关，同时和海马区、突触的形态功能变化密切相关，并非只靠大脑皮层整体 “一实质”：学习记忆的实质是突触形态及功能的改变以及新突触的建立 混淆短时记忆与长时记忆的形成部位与转化 短时记忆主要与海马区有关；长时记忆可能与新突触的建立有关；短时记忆经过反复重复可转化为长时记忆 “二分级”：短时靠海马，长时靠新突触；重复实现短时转长时 认为情绪只受大脑皮层调控，与激素无关 情绪是大脑皮层的高级功能，但同时受激素、内脏活动共同调节；抑郁是消极情绪长期积累的结果，不只是单纯心理问题 “三部位”：大脑皮层主导，神经体液共同参与调节情绪 重●难●突●破 重难 01 反射的判断及反射弧结构辨析 1. 反射的发生条件：必须具备完整的反射弧和适宜强度的刺激【易错：直接刺激传出神经或效应器引起肌肉收缩，没有经过完整反射弧，不属于反射】。 2. 反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器；效应器是传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，不能只写运动神经末梢。 3. 传入神经判断依据：有神经节的为传入神经；突触结构也可辅助判断兴奋传递方向。 4. 非条件反射：生来就有，由大脑皮层以下中枢参与；条件反射：后天学习建立，必须有大脑皮层参与。 重难 02 神经纤维上电位变化与兴奋传导 1. 静息电位：外正内负，K⁺协助扩散外流；动作电位：外负内正，Na⁺协助扩散内流【易错：Na⁺、K⁺跨膜形成电位差为协助扩散；钠‑钾泵恢复离子分布属于主动运输】。 2. 电流方向：膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致，膜外相反。 3. 传导方向：离体神经纤维上刺激，兴奋双向传导；生物体内反射弧中，兴奋在神经纤维上单向传导。 4. 传导形式：以电信号（神经冲动）形式传导。 重难 03 突触处兴奋传递规律与递质作用特点 1. 传递特点：单向传递【易错：原因不是突触后膜没有受体，而是神经递质只储存于突触小泡，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜】。 2. 信号转换：突触小体：电信号→化学信号；突触整体：电信号→化学信号→电信号。 3. 神经递质类型：分为兴奋性递质、抑制性递质；抑制性递质会使阴离子内流，突触后膜依旧维持外正内负，不产生动作电位。 4. 神经递质发挥作用后，会被酶降解或者被突触前膜回收，防止突触后膜持续兴奋或抑制；存在突触延搁，突触越多反射时间越长。 重难 04 中枢神经系统的分级调节机制 1. 分级调节含义：低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 2. 实例：排尿反射的低级中枢在脊髓；大脑皮层可以控制排尿反射；婴儿大脑发育不完善，不能控制排尿；成人脊髓受损，高级中枢无法调控低级中枢，出现尿失禁。 3. 各中枢功能：脑干有呼吸、心跳等基本生命活动中枢；小脑维持身体平衡；下丘脑有体温、水盐调节中枢；大脑皮层是最高级神经中枢。 【易错：脊髓是低级中枢，不具有感觉功能；感觉全部在大脑皮层形成】。 重难 05 人脑高级功能 —— 语言、学习记忆与情绪调节 1. 语言功能是人脑特有的高级功能，言语区（W、V、S、H 区）受损会出现对应的语言障碍。 2. 短时记忆主要与海马区有关；长时记忆可能与新突触的建立有关，重复训练可将短时记忆转化为长时记忆。 3. 情绪受神经‑体液共同调节；长期消极情绪积累可产生抑郁，抑郁严重需要寻求专业心理干预，不能仅依靠自我调节。 重难 06 神经调节中电流计指针偏转分析 1. 指针偏转原理：两极出现电位差发生偏转；电位差消失回到原位；两次电位差方向相反，则发生两次方向相反偏转。 2. 刺激神经纤维上某一点：若电流计两极分别置于膜外，刺激点在两极外侧，发生两次方向相反偏转；刺激点在两极中点，两极同时电位反转，指针不偏转。 3. 刺激突触前神经元：兴奋经过突触传递存在延迟，电流计发生两次方向相反偏转；刺激突触后神经元，兴奋不能逆向通过突触，指针只偏转 1 次。 【易错：突触单向传递，是判断偏转次数的核心依据】。 高●分●技●巧 技巧 01 弄清 “两个判定” 巧解反射与反射弧题 （1）明确反射成立的 2 个判定条件 判定角度 核心内容 条件 1 要有完整的反射弧（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器） 条件 2 给予适宜强度的刺激 （2）明确 2 组易混结构辨析 分类 具体内容 传入神经识别 有神经节；借助突触方向辅助判断兴奋流向 效应器组成 传出神经末梢＋它所支配的肌肉或腺体，不等于单纯运动神经末梢 技巧 02 牢记 “两电位、三运输” 巧解神经纤维电位题 （1）明确静息电位与动作电位核心特点 电位类型 电位表现 离子流动 静息电位 外正内负 K⁺外流（协助扩散） 动作电位 外负内正 Na⁺内流（协助扩散） （2）明确 3 种跨膜运输方式区分 分类 具体内容 协助扩散 形成静息电位 K⁺外流、形成动作电位 Na⁺内流，顺浓度梯度，不需消耗能量 主动运输 钠钾泵泵出 Na⁺、泵入 K⁺，维持膜内外离子浓度差，消耗 ATP 电流方向 膜内电流和兴奋传导方向一致；膜外电流和兴奋传导方向相反 技巧 03 抓住 “一单向、三转变” 巧解突触传递题 （1）明确兴奋单向传递的根本原因 项目 核心内容 单向原因 神经递质只存在于突触小泡，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （2）明确信号转变与递质两类效应 分类 具体内容 三处信号转变 突触小体：电信号→化学信号；突触后膜：化学信号→电信号；完整突触：电→化→电 两类神经递质 兴奋性递质：突触后膜产生动作电位；抑制性递质：阴离子内流，仍保持外正内负，不产生动作电位 递质去向 发挥作用后被酶降解或被突触前膜回收，避免持续作用 技巧 04 把握 “一原则、两情境” 巧解电流计偏转题 （1）明确指针偏转的核心原则 项目 核心内容 偏转原理 电流计两极出现电位差则偏转；电位差方向相反，指针发生反向偏转 （2）明确两大解题情境 分类 具体内容 情境 1：刺激神经纤维 刺激点在电极外侧：两次方向相反偏转；刺激两极中点：两极同步变化，指针不偏转 情境 2：刺激突触相关位点 刺激突触前神经元：两次反向偏转（存在突触延搁）；刺激突触后神经元：兴奋不能逆突触传递，只偏转 1 次 微笔记 与病毒有关的知识整合 (1)生活方式：寄生。 (2)成分：主要由蛋白质和核酸组成。 (3)遗传物质：DNA或RNA。 (4)变异类型：基因突变(自然状态下)。 (5)增殖：①病毒提供模板；原料(氨基酸、核苷酸)、核糖体、tRNA等都由宿主细胞提供。 ②过程：吸附→注入→合成→组装→释放，如噬菌体增殖。 (6)分类：①按宿主细胞分类：植物病毒包括烟草花叶病毒等；动物病毒包括HIV、SARS病毒等；细菌病毒包括噬菌体等。 ②按遗传物质分类：DNA病毒包括噬菌体、乙肝病毒等；RNA病毒包括冠状病毒、HIV等。 (7) 应用：促进动物细胞融合、运输目的基因、制备疫苗等。 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案 命题热点 01 结合生理实例、反射现象考查反射的判断及反射弧的结构与功能 1．科研人员在一个特制实验箱进行操作性条件反射实验：在实验箱中设置一根杠杆，并在箱内放入大鼠，大鼠可在箱内自由活动，当它偶然压到杠杆时，会有食物掉进箱子，大鼠可以进食。大鼠多次得到食物后，按压杠杆的行为增加。下列有关说法错误的是（     ） A．该反射是后天建立的，需大脑皮层参与 B．反射建立后要维持下去，需要非条件刺激的强化 C．条件反射建立前，食物为非条件刺激；建立后，食物为条件刺激 D．条件反射消退涉及兴奋性效应信号转变为产生抑制性效应信号的过程 【答案】C 【详解】A、该反射是后天经过学习训练建立的，属于条件反射，条件反射需要大脑皮层参与，A正确； B、条件反射建立后，若缺乏非条件刺激的强化会逐渐消退，因此要维持该反射需要非条件刺激的强化，B正确； C、食物可直接引发大鼠的进食反射，在条件反射建立前后均属于非条件刺激，按压杠杆才是条件反射建立后的条件刺激，C错误； D、条件反射的消退不是简单的反射消失，而是中枢将原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，属于新的学习过程，D正确。 微笔记  条件反射和非条件反射的知识整合 (1) 形成时间：非条件反射生来就有；条件反射后天经过学习和训练形成。 (2) 神经中枢：非条件反射由大脑皮层以下的神经中枢（脊髓、脑干等）参与；条件反射**必须有大脑皮层**参与。 (3) 刺激类型：非条件反射由事物本身的直接刺激引起；条件反射由信号刺激（条件刺激）引起。 (4) 数量与稳定性：非条件反射数量有限、生来固有、一般不会消退；条件反射数量无限，可以建立，也可以消退。 (5) 实例：①非条件反射：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿吮吸反射。 ②条件反射：望梅止渴、谈虎色变、狗听到铃声分泌唾液。 (6) 联系：①条件反射建立在**非条件反射的基础**之上； ②条件反射需要非条件刺激的不断强化，否则条件反射会逐渐消退。 (7) 生理意义：非条件反射维持机体基本生命活动；条件反射使机体对环境变化做出更灵活的预判和反应，提高适应复杂环境的能力。 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案 命题热点 02 结合膜电位变化曲线、图示情境考查兴奋在神经纤维上的传导规律 2．如图甲为某神经纤维受到刺激后膜电位变化情况。Na+-K+泵是神经细胞膜上的一种常见载体，其结构如图乙所示。下列叙述正确的是（     ） A．a点的电位是指以膜内侧电压参考零点时测得的膜两侧电位 B．a→c期间钠离子通道打开，Na+内流时不消耗细胞内的ATP C．c点以后的静息电位恢复，主要靠Na+-K+泵的离子浓度恢复实现 D．图乙所示属于物理模型，Na+-K+泵具有催化ATP水解的功能 【答案】BD 【详解】A、测量膜电位时是以膜外侧作为参考零点，因此a点的负电位是膜内侧相对于膜外侧的电位，若以膜内侧为参考零点，测得的电位为正值，A错误； B、a→c是动作电位的上升支，该过程钠离子通道打开，Na⁺顺浓度梯度以协助扩散的方式内流，不消耗细胞内的ATP，B正确； C、c点后静息电位的恢复主要依赖钾离子通道开放，K⁺顺浓度梯度外流实现，Na⁺-K⁺泵的作用是后续恢复膜两侧钠、钾离子的浓度差，并非静息电位恢复的主要原因，C错误； D、图乙是Na⁺-K⁺泵的结构模式图，属于物理模型；由图可知Na⁺-K⁺泵可催化ATP水解为ADP和Pi，因此具有催化ATP水解的功能，D正确。 微笔记 膜电位变化曲线的知识整合 (1) 电位基础：静息电位为外正内负，由 K⁺外流（协助扩散）形成；动作电位为外负内正，由 Na⁺内流（协助扩散）形成。 (2) 曲线分段：①上升支（去极化）：Na⁺通道开放，Na⁺大量内流，电位由外正内负变为外负内正； ②峰值（反极化）：Na⁺通道关闭，达到动作电位最大值； ③下降支（复极化）：K⁺通道开放，K⁺大量外流，电位恢复外正内负； ④后电位：钠‑钾泵主动运输，泵出 Na⁺、泵入 K⁺，恢复膜内外离子浓度差。 (3) 离子运输：①Na⁺内流、K⁺外流：顺浓度梯度，协助扩散，不消耗 ATP； ②钠‑钾泵转运离子：逆浓度梯度，主动运输，消耗 ATP。 (4) 影响因素：①细胞外 Na⁺浓度：影响动作电位峰值，外界 Na⁺降低，动作电位峰值下降； ②细胞外 K⁺浓度：影响静息电位大小，外界 K⁺升高，静息电位绝对值减小。 (5) 刺激特点：阈下刺激不会产生动作电位；达到阈刺激，产生动作电位，遵循 “全或无” 特点，一旦产生峰值大小与刺激强度无关。 (6) 传导特点：①离体神经纤维上兴奋双向传导； ②体内反射弧中兴奋单向传导；膜内电流方向与兴奋传导方向一致，膜外相反。 (7) 易错提醒：动作电位的产生只与离子通道开放有关；钠‑钾泵主要作用是恢复离子分布，不直接参与静息、动作电位的形成。 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案 命题热点 03 结合突触结构模式图考查兴奋在神经元之间的传递特点与神经递质的作用 3．下图是某突触结构的示意图，当神经冲动传来时，Ca2+内流触发突触小泡与突触前膜融合，释放5-羟色胺，5-羟色胺与突触后膜上受体结合引起Na+内流。其发挥作用后，可被氧化酶分解或通过突触前膜上5-羟色胺载体重吸收回突触小体。据图分析，下列叙述错误的是（     ） A．神经冲动传来时，Ca2+内流需要通道蛋白协助且消耗能量 B．突触后膜上的5-羟色胺受体具有运输和信息交流的功能 C．5-羟色胺与突触后膜上受体结合后，突触后膜的膜电位可变为外负内正 D．抗抑郁药物可通过抑制5-羟色胺载体的功能，维持突触间隙中5-羟色胺的浓度 【答案】A 【详解】A、神经冲动传来时，顺浓度梯度通过通道蛋白内流，属于协助扩散，不需要消耗能量，A错误； B、突触后膜上的5-羟色胺受体可识别结合5-羟色胺，完成细胞间信息交流，同时可作为的通道蛋白协助内流，因此具有运输和信息交流的功能，B正确； C、5-羟色胺与突触后膜受体结合后引起内流，突触后膜产生动作电位，膜电位由静息状态的外正内负变为外负内正，C正确； D、抑制5-羟色胺载体的功能，会阻断突触前膜对突触间隙中5-羟色胺的重吸收过程，能维持突触间隙中5-羟色胺的浓度，该机理可应用于抗抑郁药物的研发，D正确。 微笔记 神经递质的知识整合 (1) 合成与储存：在突触小体中合成，储存在**突触小泡**内。 (2) 释放方式：胞吐，消耗能量，依赖细胞膜的流动性。 (3) 作用部位：由突触前膜释放，经突触间隙，作用于**突触后膜上的特异性受体**。 (4) 递质类型：①兴奋性神经递质：使突触后膜 Na⁺内流，产生动作电位； ②抑制性神经递质：使突触后膜阴离子内流，仍维持外正内负，不产生动作电位。 (5) 作用后去向：①被相应酶降解；②被突触前膜回收再利用，防止突触后膜持续兴奋或抑制。 (6) 传递特点：神经递质只能由突触前膜释放、作用于突触后膜，决定兴奋在神经元之间单向传递。 (7) 异常实例：①某些药物可与受体结合，阻断神经递质作用；②递质释放异常，会导致兴奋传递紊乱。 熟悉此类知识点，那么对于这类题型，就非常容易选出正确答案 命题热点 04 结合生活病例（尿失禁、中风等）考查神经系统的分级调节 4．排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动。人体的大脑皮层中有使人产生尿意并控制排尿反射的高级中枢。在脊髓灰质中有能调节膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张的低级中枢，可以完成排尿反射。如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，请回答以下问题： (1)人体直接完成排尿反射的中枢位于_____________(填“大脑”“小脑”或“脊髓”)中，婴幼儿的神经系统发育不完全，排尿属于不受大脑皮层控制的非条件反射，但健康的成年人可以适当“憋尿”，环境适宜时才会排尿，若从神经系统分级调节的角度分析“憋尿”现象，说明________________________。 (2)当膀胱内牵张感受器受到尿液压力刺激产生神经冲动时，神经冲动会将神经纤维膜电位变为_____________。当c神经元将兴奋传递给a神经元时，突触前膜一般通过_____________方式释放神经递质，它与__________________________结合，引起突触后膜发生_____________变化，引发一次新的神经冲动(兴奋)。 (3)正常成年人产生尿意后，在适宜条件下便能通过意识支配完成排尿过程。请据图分析，用图中字母及箭头表示健康成年人尿意的产生过程__________________________。 (4)某成年人神经系统受损，虽能产生尿意，但却出现“尿失禁”(排尿不受控制)，推测其受损的部位最可能是图中的_____________(填图中字母)部位。 【答案】(1) 脊髓 低级中枢的调节活动受到高级中枢的调控 (2) 外负内正 胞吐 突触后膜上的特异性受体 电位 (3)b→e→f (4)d 【详解】（1）人体直接完成排尿反射的中枢位于脊髓。从神经系统分级调节的角度分析“憋尿”现象，说明低级中枢的调节活动受到高级中枢的调控。 （2）神经冲动会将神经纤维膜的电位由外正内负变为外负内正；c神经元将兴奋传递给a神经元要借助神经递质完成，突触前膜通过胞吐的方式释放神经递质，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后膜发生电位变化，引发新的神经冲动。 （3）膀胱内牵张感受器受到刺激产生神经冲动，沿着传入神经先传到脊髓，进而将神经冲动传到大脑皮层产生尿意，用题图中字母及箭头表示健康成年人尿意的产生过程为b→e→f。 （4）成年人神经系统受损，虽能产生尿意，但却出现“尿失禁”(排尿不受控制)，推测其受损的部位最可能是图中的d(传出神经)。 命题热点 05 结合言语区受损、记忆障碍等情境考查人脑的高级功能 5．联觉指的是人接受到某种刺激时，另一种额外的认知体验会被触发的现象。例如在某些联觉者看来，试卷上黑色的字母A是红色的，而字母B是绿色的。有关联觉的两种解释假说如图所示。下列叙述正确的是（     ） 交叉假说 反馈假说 非联觉者 联觉者 A．联觉者与非联觉者的相关脑处理区在位置上不同 B．形状和颜色处理区均位于大脑皮层言语区的V区 C．交叉假说体现出高级中枢对低级中枢的调控作用 D．反馈假说中非联觉者产生的“X”信号传递抑制信息 【答案】D 【详解】A、联觉者与非联觉者的形状处理区、颜色处理区等相关脑处理区的位置是相同的，联觉的产生来自神经联系的差异而非脑区位置不同，A错误； B、大脑皮层言语区的V区是视觉性言语中枢，功能是识别看懂文字，形状和颜色处理区属于视觉中枢，不属于言语区的V区，B错误； C、交叉假说中联觉的产生是因为形状处理区和颜色处理区之间建立了新的神经联系，二者均为大脑皮层的功能区，不存在高级中枢调控低级中枢的关系，C错误； D、反馈假说中，非联觉者不会产生额外的颜色认知体验，说明其高级处理区产生的“X”信号传递的是抑制信息，抑制了额外的颜色感知，D正确。 命题热点 06 结合电流计偏转模型，综合考查兴奋传导与传递的实验分析 6．为研究河豚毒素(TTX)和吗啡对痛觉信号传导的影响，科学家构建了部分神经通路模型(图2为图1部分结构进一步放大、细化)，并在神经培养液中完成电刺激实验。TTX作用于突触前神经元整个细胞膜上的钠离子()通道，阻断内流；图2中X为吗啡。图1中电表甲的两个电极分别位于同一位置的细胞膜内、外两侧，电表乙的两个电极分别位于a、b两点的细胞膜外侧。下列说法正确的是（　　） A．施加TTX后给予a点适宜刺激，电表甲指针不偏转，乙的指针发生偏转 B．吗啡与突触前膜上的阿片受体结合后，可通过抑制痛觉神经递质的释放阻断痛觉信号传递 C．给予b点适宜刺激，电表乙的指针发生2次方向相反的偏转，电表甲的指针发生1次偏转 D．神经细胞处于静息状态时，若降低细胞外液中K+的浓度，电表甲的指针偏转幅度将减小 【答案】B 【详解】A、施加TTX后突触前神经元的Na+通道被阻断，给予a点适宜刺激时Na+无法内流，不能产生动作电位，兴奋无法传导，因此电表甲、乙指针均不偏转，A错误； B、由图2可知，吗啡与突触前膜上的阿片受体结合后，可抑制痛觉神经递质的释放，使突触后神经元无法接收到信号，从而阻断痛觉信号传递，B正确； C、兴奋在突触处单向传递，只能从突触前神经元传到突触后神经元，刺激b点时兴奋无法传到突触前神经元，因此电表乙仅发生1次偏转，电表甲不发生偏转，C错误； D、静息电位由K+外流形成，降低细胞外液K+浓度会使细胞内外K+浓度差增大，K+外流增多，静息电位绝对值增大，电表甲的指针偏转幅度将增大，D错误。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $