精品解析：海南三亚市区属中学2026-2027学年高二上学期9月阶段测试历史试题

2026—2027学年第一学期高二年级 历史专题单元阶段测试（1—5课） 一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分。 1. 据西周早中期青铜铭文记载，伯晨为王之近臣，负责赏赐大典的引导工作。其父恒侯去世，周王令伯晨回封地继位，赐其服饰、车辆等物品，并嘱伯晨“勿废朕令”。由铭文记载可知（ ） A. 礼乐制度得以重建 B. 血缘成为分封唯一标准 C. 宗法制度面临崩溃 D. 周天子行使诸侯任命权 2. 西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士取明经（通晓经学），选廷尉正取明律令（通晓法律），选三辅令取治剧（能处理繁重事务）。据此可知，这一选官途径旨在（ ） A. 依据出身门第 B. 参考资品等次 C. 考察为官能力 D. 关注家世道德 3. 魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之一。这反映了该时期（ ） A. 选官制度重视地方舆论与评价 B. 历史书写对象的转移 C. 地方豪强势力完全控制了选官权力 D. 士人社会地位的提高 4. 孝文帝改革时，宣称北魏继承西晋正统，是华夏文化的继承者，并以华夏正统王朝自居。下列改革举措中，与此意图直接相关的是（ ） A. 实行均田制 B. 实行俸禄制 C. 提倡各族通婚 D. 迁都至洛阳 5. 据下表可知，汉唐时期（ ） 时期 监察设置 监察对象 汉武帝 十三州刺史 地方郡守、诸侯王 东汉 刺史（州牧） 地方郡守、县令及地主豪强 唐太宗 十道巡察使 州县各级官吏 唐玄宗 十五道采访处置使 州县官吏及地方事务 A. 监察机构的职责限于巡视地方官吏 B. 纳入巡视对象的官员群体不断扩大 C. 地方行政权力呈现不断强化的趋势 D. 决策、执行、监察的权力系统已确立 6. 庆历三年（1043），宋仁宗采纳范仲淹建议，诏令地方长官 “凡官吏贤否，皆得保任弹劾”，并在各路增设按察使，专门监察地方官员。但按察使到任后，“多所举劾，官吏不安”，地方官人人自危。这反映庆历新政（ ） A. 彻底解决了地方吏治问题 B. 导致藩镇割据局面重现 C. 加强了对地方官员的监察 D. 削弱了中央对地方的控制 7. 唐宋以来，士大夫多不重视研习法律，即使法律专科考生也往往只背律令，不解其意。针对这种情况，宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”。这有助于（ ） A. 法律体系的完备 B. 科举制度的确立 C. 监察机制的改善 D. 官员素质的提高 8. 为应对博学宏词科考试，南宋士大夫多摘录古书要点以备使用。如王应麟编纂类书《玉海》，内容涵盖天文、地理、车服、器用等诸多门类，实现了知识的系统整理。以上内容表明（ ） A. 科举考试推动了知识的整理与传播 B. 类书编纂促进观念创新 C. 科举考试只考查记忆能力 D. 士大夫已放弃儒学研习 9. 元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代（ ） A. 行省长官的特权受到否定 B. 地方权力的监督机制得到改善 C. 地方的吏治问题得以解决 D. 行省事务最终由朝廷大臣决定 10. 1912年3月，南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，规定“中华民国之主权属于国民全体”，国务员“辅佐临时大总统，负其责任”，且“法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼”。这些规定旨在（ ） A. 确立君主立宪政体 B. 限制袁世凯权力 C. 完成反帝反封建任务 D. 建立联邦制度 11. 1955年，《关于全国人民代表大会代表和省、自治区、直辖市人民代表大会代表视察工作的决定》规定，为了解各地情况，人大代表每年应进行两次视察。人大代表视察制度正式确立。这一制度（ ） ①能够广泛听取人民意见和要求 ②成为人大代表履职的重要方式 ③体现“长期共存、互相监督”方针 ④奠定了民族区域自治制度的基础 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 12. 公元前7世纪雅典，执政官从贵族中选出，任期一年；贵族议事会由卸任执政官组成；公民大会需先与贵族议事会商议后才能提出议案。由此可见，当时雅典的政体是（ ） A. 君主专制 B. 民主政治 C. 共和政治 D. 贵族政治 13. 根据中古时期英国议会召集程序，国王会在议会前公示召集程序。在这一“窗口”时期，国王诸城市民可自行协商，提前拟定对相关议程的指导意见，以使市民通过合法手段对最终议程施加影响。这有利于（ ） A. 确保议会代表内部团结 B. 维护城市市民利益 C. 强化国王对议会的控制 D. 巩固君主立宪体制 14. 唐代选官 “凡择人之法有四：一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩正；三曰书，楷法遒美；四曰判，文理优长”。六品以下官员 “始集而试，观其书判；已试而铨，察其身言；已铨而注，询其便利”。这说明唐代选官（ ） A. 门第族望为核心标准 B. 注重官员的文化素养 C. 形成了严密的选拔制度 D. 考试内容侧重儒家经典 15. 1787年美国宪法规定：国会由参议院和众议院组成；参议员每州两名，众议员按各州人口比例分配；总统由选举人团选举产生；联邦法院法官由总统任命，参议院批准，终身任职。据此可知，该宪法（ ） A. 确立了分权制衡的共和政体 B. 参议院体现各州平等，众议院体现人口比例 C. 联邦法院法官终身任职，有助于司法独立 D. 实现了全体公民的平等普选 二、非选择题：共55分。第16题14分，第17题16分，第18题13分，第19题12分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦始皇统一六国后，在地方行政体制上，废除地方分权的分封制，建立直属于中央的郡、县两级行政区划。郡的长官是郡守，其副职是郡尉（分管军事），另外还配备郡监（监郡御史）——直属于中央的御史大夫，代表中央监控地方。这些官僚都是由皇帝任免的，概不世袭。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二 加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权，权重势雄，独霸一方。安史之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以赋入自赡”。宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料一，概括秦朝在地方行政体制上采取的主要措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐、宋、元三个时期中央在地方治理上采取的主要措施，并分析其反映的实质。 （3）综合材料一、二并结合所学知识，分析从秦到元中央与地方关系的发展趋势。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古代希腊各城邦实行多元的政治体制。雅典实行直接民主，国家权力掌握在公民大会、议事会和公民法庭手中，所有成年男性公民都可以参加公民大会，参与城邦的决策和管理。但雅典的民主政治仅适用于成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排除在外。斯巴达则实行寡头政治，国家权力集中在长老会和监察官手中，公民大会的权力有限。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 材料二 罗马共和国时期，执政官由公民大会选举产生，任期一年，两人共治，互相牵制；元老院由贵族组成，掌握外交和财政大权；公民大会通过法律、选举官员。执政官、元老院和公民大会三者之间形成了权力制衡的关系。然而，罗马共和国的民主同样只属于少数公民，广大奴隶和被征服地区的人民被排斥在政治生活之外。 ——摘编自晏绍祥《古代希腊罗马的政治制度》 材料三 英国光荣革命后，议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则。18世纪，英国逐步形成了责任内阁制，首相由议会多数党领袖担任，对议会负责。美国独立战争后，制定了1787年宪法，确立了联邦制、三权分立和人民主权原则，建立了总统制共和政体。 ——摘编自钱乘旦《西方政治制度的历史变迁》 （1）根据材料一、二，概括古希腊雅典民主政治与古罗马共和政体的主要异同。 （2）根据材料三并结合所学，从“代议制、政党政治、分权制衡、法治、主权在民”中任选四个角度，说明近代英美政治制度相较于古代希腊罗马政治制度的重要发展。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代选官主要采取“察举制”，由地方长官在辖区内考察品行端正、学识优秀的人才，向中央推荐为“孝廉”或“秀才”，经中央考察后授以官职。这一制度强调“德行”与“孝廉”，意在通过地方官的视野选拔真正有德有才的人。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二 魏晋南北朝时期，曹魏创立“九品中正制”，由中正官按家世、品德、才能将人才分为九等，作为授官的依据。但中正官多由世家大族把持，品评逐渐以家世门第为主，造成“上品无寒门，下品无士族”的局面。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料三 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《科举制度与文化》 （1）根据材料一、二，比较察举制与九品中正制在选官标准和选官方式上的主要差异。 （2）根据材料三，概括科举制的特点。 （3）综合上述材料，从选官标准、选官方式、选官权力三个角度指出中国古代选官制度演变的总体趋势。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代政治制度在两千多年的演进中，呈现出鲜明的阶段性特征与发展趋势。有学者将其概括为以下四个维度： 维度 演变趋势 中央与地方关系 从分封制到郡县制，从郡县制到行省制，中央对地方的控制逐步加强，地方自主权逐渐缩小。 官员选拔 从世官制到察举制，从九品中正制到科举制，选拔标准由家世门第趋向学识才能，选拔方式由推荐趋向考试。 权力监督 从秦汉御史大夫到汉代刺史，从唐代御史台到宋代通判，监察体系日趋严密，但监察权力本身也面临被滥用的风险。 变法与改革 从商鞅变法到孝文帝改革，从王安石变法到张居正改革，变法改革成为调整统治政策、推动制度演进的重要方式；但改革往往面临阻力，成败取决于多种因素。 ——综合摘编自樊树志《国史十六讲》、张岂之《中国历史十五讲》等 阅读材料，从上述四个维度中任选一个或多个，围绕“中国古代政治制度的演变”提炼一个论题，并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰，表述成文。） 论题示例：中央集权不断加强是中国古代政治制度的发展趋势（仅为示例，禁止套用） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期高二年级 历史专题单元阶段测试（1—5课） 一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分。 1. 据西周早中期青铜铭文记载，伯晨为王之近臣，负责赏赐大典的引导工作。其父恒侯去世，周王令伯晨回封地继位，赐其服饰、车辆等物品，并嘱伯晨“勿废朕令”。由铭文记载可知（ ） A. 礼乐制度得以重建 B. 血缘成为分封唯一标准 C. 宗法制度面临崩溃 D. 周天子行使诸侯任命权 【答案】D 【解析】 【详解】A.礼乐制度在西周初期已经确立，材料中周王赐予伯晨服饰、车辆等物品，本身就是遵循礼乐制度相关等级规定的体现，而不是“重建”，错误。 B.西周分封制的标准除血缘外，还有功臣、先代贵族等，并非唯一，错误。 C.宗法制度在西周早中期尚未面临崩溃，崩溃是在春秋战国时期，错误。 D.西周早中期，周王下令让伯晨回封地继承恒侯之位，并赏赐物品、嘱托其遵从命令，这反映出周天子拥有对诸侯的任命权力，符合西周时期周天子作为天下共主，掌握诸侯分封与任命权的史实，正确。 故选D项。 2. 西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士取明经（通晓经学），选廷尉正取明律令（通晓法律），选三辅令取治剧（能处理繁重事务）。据此可知，这一选官途径旨在（ ） A. 依据出身门第 B. 参考资品等次 C. 考察为官能力 D. 关注家世道德 【答案】C 【解析】 【详解】A.依据出身门第是魏晋九品中正制的选官标准，西汉察举制并非以门第为依据，错误。 B.材料没有体现参考资品等次的相关内容，资品等次是九品中正制的特点，错误。 C.西汉时期，选拔博士要求通晓经学，廷尉正要求通晓法律，三辅令要求能处理繁重事务，针对不同岗位考察对应的学识与理政能力，体现考察为官能力，正确。 D.该选拔标准侧重学识、法律素养与政务处理能力，没有体现家世道德，错误。 故选C项。 3. 魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之一。这反映了该时期（ ） A. 选官制度重视地方舆论与评价 B. 历史书写对象的转移 C. 地方豪强势力完全控制了选官权力 D. 士人社会地位的提高 【答案】A 【解析】 【详解】A.魏晋时期，地方撰写的名士和豪强人物传记是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人的主要依据之一，反映了九品中正制下选官重视地方舆论与评价，正确。 B.材料仅说明地方人物传记的用途，不能得出历史书写对象发生转移的结论，错误。 C.地方豪强势力影响选官，但“完全控制”表述绝对，错误。 D.材料侧重选官评定的依据，没有对比信息体现士人社会地位提高，错误。 故选A项。 4. 孝文帝改革时，宣称北魏继承西晋正统，是华夏文化的继承者，并以华夏正统王朝自居。下列改革举措中，与此意图直接相关的是（ ） A. 实行均田制 B. 实行俸禄制 C. 提倡各族通婚 D. 迁都至洛阳 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查孝文帝改革的内容，根据所学知识可知，孝文帝宣称北魏继承华夏正统，以华夏正统王朝自居。迁都洛阳有利于摆脱鲜卑旧俗，接受中原汉族文化，彰显北魏政权的华夏正统性。均田制主要涉及土地制度，俸禄制主要涉及吏治，提倡各族通婚主要涉及民族融合，均不是与“华夏正统”直接相关的举措，故选D项。 5. 据下表可知，汉唐时期（ ） 时期 监察设置 监察对象 汉武帝 十三州刺史 地方郡守、诸侯王 东汉 刺史（州牧） 地方郡守、县令及地主豪强 唐太宗 十道巡察使 州县各级官吏 唐玄宗 十五道采访处置使 州县官吏及地方事务 A. 监察机构的职责限于巡视地方官吏 B. 纳入巡视对象的官员群体不断扩大 C. 地方行政权力呈现不断强化的趋势 D. 决策、执行、监察的权力系统已确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐玄宗时监察对象包括地方事务，并非限于地方官吏，错误。 B.根据表格可知，汉武帝十三州刺史监察地方郡守、诸侯王；东汉刺史监察郡守、县令及地主豪强；唐太宗十道巡察使监察州县各级官吏；唐玄宗十五道采访处置使监察州县官吏及地方事务。监察对象从高级地方官员扩大到各级官吏及地方事务，说明纳入巡视对象的官员群体不断扩大，正确。 C.材料体现的是监察加强，不是地方行政权力强化，错误。 D.材料只涉及监察，不能说明决策、执行、监察权力系统已确立，错误。 故选B项。 6. 庆历三年（1043），宋仁宗采纳范仲淹建议，诏令地方长官 “凡官吏贤否，皆得保任弹劾”，并在各路增设按察使，专门监察地方官员。但按察使到任后，“多所举劾，官吏不安”，地方官人人自危。这反映庆历新政（ ） A. 彻底解决了地方吏治问题 B. 导致藩镇割据局面重现 C. 加强了对地方官员的监察 D. 削弱了中央对地方的控制 【答案】C 【解析】 【详解】A.庆历新政很快失败，并没有彻底解决地方吏治问题，错误。 B.宋代加强中央集权，不存在藩镇割据局面重现的情况，不符合史实，错误。 C.宋代增设按察使专门监察地方官员，地方长官可对辖区官吏进行保任或弹劾，大量官员被检举，说明中央加强了对地方官员的监察，正确。 D.增设监察官员是中央强化对地方管控的手段，不会削弱中央对地方的控制，错误。 故选C项。 7. 唐宋以来，士大夫多不重视研习法律，即使法律专科考生也往往只背律令，不解其意。针对这种情况，宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”。这有助于（ ） A. 法律体系的完备 B. 科举制度的确立 C. 监察机制的改善 D. 官员素质的提高 【答案】D 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：唐宋时期的中国。根据材料宋神宗颁布诏令，规定进士及第者和法律专科考生都要通过律令大义和断案的考查，才能任官；此后“士大夫颇垂意律令”及所学可知，宋神宗诏令要求进士及第者和法律专科考生通过律令大义和断案的考查才能任官，促使士大夫重视法律学习，增强了他们的法律知识和实务能力，提升了官员的专业素养和行政效率，D项正确；法律体系的完备需通过法典编纂和制度完善实现，而材料仅涉及官员选拔标准，未体现法律体系本身的发展，排除A项；科举制度在隋朝已确立，与宋神宗此时举措时间不符，排除B项；监察机制改善主要指对在职官员的监督体系，如宋代台谏制度的强化，而材料聚焦官员任前考查，属于选拔范畴，与监察无关，排除C项。故选D项。 8. 为应对博学宏词科考试，南宋士大夫多摘录古书要点以备使用。如王应麟编纂类书《玉海》，内容涵盖天文、地理、车服、器用等诸多门类，实现了知识的系统整理。以上内容表明（ ） A. 科举考试推动了知识的整理与传播 B. 类书编纂促进观念创新 C. 科举考试只考查记忆能力 D. 士大夫已放弃儒学研习 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料可知，为应对博学宏词科考试，南宋士大夫摘录古书要点，编纂《玉海》等类书，系统整理天文、地理、车服、器用等知识，说明科举考试推动了知识的整理与传播，正确。 B.材料未体现类书编纂促进观念创新的相关信息，错误。 C.科举考试并非只考查记忆能力，错误。 D.士大夫并未放弃儒学研习，错误。 故选A项。 9. 元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代（ ） A. 行省长官的特权受到否定 B. 地方权力的监督机制得到改善 C. 地方的吏治问题得以解决 D. 行省事务最终由朝廷大臣决定 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“元朝创建行御史台‘主察行省’......至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认”可知，元朝建行御史台监察行省，江淮行省“欲专肆”建议行御史台隶属行省，未能得逞，之后行御史台不受行省节制在法令上被确认，说明行御史台能够更好的监察地方，地方权力的监督机制得到改善， B项正确；行省长官的特权受到否定，在材料中没有体现，排除A项；通过材料信息无法判断地方吏治问题解决程度，排除C项；行省事务最终由朝廷大臣决定，不符合史实，排除D项。故选B项。 10. 1912年3月，南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，规定“中华民国之主权属于国民全体”，国务员“辅佐临时大总统，负其责任”，且“法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼”。这些规定旨在（ ） A. 确立君主立宪政体 B. 限制袁世凯权力 C. 完成反帝反封建任务 D. 建立联邦制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.《中华民国临时约法》确立的是共和政体，不是君主立宪政体，错误。 B.根据材料“国务员‘辅佐临时大总统，负其责任’”“法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼”可知，《中华民国临时约法》规定责任内阁制、司法独立等，意在限制即将就任临时大总统的袁世凯权力，维护民主共和，正确。 C.《中华民国临时约法》没有完成反帝反封建的任务，错误。 D.《中华民国临时约法》规定的是责任内阁制下的共和体制，并未推行联邦制，错误。 故选B项。 11. 1955年，《关于全国人民代表大会代表和省、自治区、直辖市人民代表大会代表视察工作的决定》规定，为了解各地情况，人大代表每年应进行两次视察。人大代表视察制度正式确立。这一制度（ ） ①能够广泛听取人民意见和要求 ②成为人大代表履职的重要方式 ③体现“长期共存、互相监督”方针 ④奠定了民族区域自治制度的基础 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】A.“长期共存、互相监督”是1956年毛泽东提出的处理中共和民主党派关系的方针，与人大代表视察制度无直接关联，③错误。 B.民族区域自治制度的基础是在1949年《共同纲领》和1954年《中华人民共和国宪法》中确立的，与1955年人大代表视察制度无关，④错误。 C.人大代表视察制度的主要目的之一是了解各地实际情况，听取人民群众的意见和诉求，便于代表更好地反映民意，①正确；视察制度确立后，代表通过实地走访、调研等方式了解基层情况，是代表履行职责的重要途径，②正确。 D.“长期共存、互相监督”是1956年毛泽东提出的处理中共和民主党派关系的方针，与人大代表视察制度无直接关联，③错误；民族区域自治制度的基础是在1949年《共同纲领》和1954年《中华人民共和国宪法》中确立的，与1955年人大代表视察制度无关，④错误。 故选C项。 12. 公元前7世纪雅典，执政官从贵族中选出，任期一年；贵族议事会由卸任执政官组成；公民大会需先与贵族议事会商议后才能提出议案。由此可见，当时雅典的政体是（ ） A. 君主专制 B. 民主政治 C. 共和政治 D. 贵族政治 【答案】D 【解析】 【详解】A.当时雅典没有世袭君主独断专行的统治模式，不存在君主专制，错误。 B.公元前7世纪雅典民主政治尚未确立，此时公民大会权力有限，不是民主政治，错误。 C.共和政治强调国家权力机关由选举产生，材料核心体现贵族垄断权力，不符合共和政治特征，错误。 D.执政官选自贵族、贵族议事会由卸任执政官组成，公民大会提案还要先和贵族议事会商议，说明贵族掌握国家实权，属于贵族政治，正确。 故选D项。 13. 根据中古时期英国议会召集程序，国王会在议会前公示召集程序。在这一“窗口”时期，国王诸城市民可自行协商，提前拟定对相关议程的指导意见，以使市民通过合法手段对最终议程施加影响。这有利于（ ） A. 确保议会代表内部团结 B. 维护城市市民利益 C. 强化国王对议会的控制 D. 巩固君主立宪体制 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只提到市民协商拟定意见，没有涉及议会代表内部团结的相关内容，错误。 B.中古时期，英国市民可通过“窗口”期提前拟定指导意见，以合法手段对议会最终议程施加影响，这一程序为城市市民提供了表达诉求、影响决策的制度化途径，有利于维护城市市民利益，正确。 C.国王公示召集程序、允许市民协商，实际是为减少议会阻力、促进政令推行，而非强化对议会的控制，错误。 D.英国君主立宪制在1689年《权利法案》后才逐步确立，中古时期国王仍拥有较大权力，错误。 故选B项。 14. 唐代选官 “凡择人之法有四：一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩正；三曰书，楷法遒美；四曰判，文理优长”。六品以下官员 “始集而试，观其书判；已试而铨，察其身言；已铨而注，询其便利”。这说明唐代选官（ ） A. 门第族望为核心标准 B. 注重官员的文化素养 C. 形成了严密的选拔制度 D. 考试内容侧重儒家经典 【答案】C 【解析】 【详解】C.根据材料“凡择人之法有四：一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩正；三曰书，楷法遒美；四曰判，文理优长”以及“始集而试，观其书判；已试而铨，察其身言；已铨而注，询其便利”可知，唐代选官既有明确的身、言、书、判四项标准，又有试、铨、注的严密程序，说明当时已经形成了较为严密的选拔制度，故C项为最优项。 B.“注重官员的文化素养”只涉及“书”“判”“言”等部分标准，未能涵盖“身”和整个选官程序，故B为次优项。 D.唐代科举考试确有侧重儒家经典的内容，但材料中的“书判”属于吏部铨选标准，并不等同于儒家经典，故D为次优项。 A.项以门第族望为核心是魏晋南北朝九品中正制的特点，与唐代选官趋势不符，故A项错误。 故最优项为C项,次优项为BD项。 15. 1787年美国宪法规定：国会由参议院和众议院组成；参议员每州两名，众议员按各州人口比例分配；总统由选举人团选举产生；联邦法院法官由总统任命，参议院批准，终身任职。据此可知，该宪法（ ） A. 确立了分权制衡的共和政体 B. 参议院体现各州平等，众议院体现人口比例 C. 联邦法院法官终身任职，有助于司法独立 D. 实现了全体公民的平等普选 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料可知，1787年美国宪法规定国会由参议院和众议院组成，总统由选举人团选举产生，联邦法院法官由总统任命、参议院批准且终身任职，体现了立法、行政、司法之间的分权制衡，确立了共和政体，故A为最优项。 B.“参议院体现各州平等，众议院体现人口比例”是材料直接反映的具体规定，但不全面，故B为次佳项。 C.“联邦法院法官终身任职，有助于司法独立”也是正确推断，但只涉及司法一个方面，故C为次佳项。 D.1787年美国宪法未实现全体公民平等普选，妇女、奴隶、无财产者等被排斥，故D项错误。 故最优项为A项,次优项为BC项。 二、非选择题：共55分。第16题14分，第17题16分，第18题13分，第19题12分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦始皇统一六国后，在地方行政体制上，废除地方分权的分封制，建立直属于中央的郡、县两级行政区划。郡的长官是郡守，其副职是郡尉（分管军事），另外还配备郡监（监郡御史）——直属于中央的御史大夫，代表中央监控地方。这些官僚都是由皇帝任免的，概不世袭。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二 加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权，权重势雄，独霸一方。安史之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以赋入自赡”。宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料一，概括秦朝在地方行政体制上采取的主要措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐、宋、元三个时期中央在地方治理上采取的主要措施，并分析其反映的实质。 （3）综合材料一、二并结合所学知识，分析从秦到元中央与地方关系的发展趋势。 【答案】（1）主要措施：①废除分封制，推行郡县制，建立直属于中央的郡、县两级行政区划。 ②郡设郡守、郡尉、郡监，分别负责行政、军事和监察，分工明确。 ③郡监（监郡御史）直属于中央御史大夫，代表中央监控地方。 ④郡县官员由皇帝任免，概不世袭。 （2）唐：在沿边重镇设立节度使，加强边防；但节度使后来总揽军、政、财、监大权，权重势雄，形成藩镇割据。 宋：规定诸州经费外金帛送交都下，不得占留，收回地方财权；派遣官员监察地方，削弱地方权力。 元：设立行省管理地方；行省官员重大行政号令和公文申禀须咨中书省而后行，受中央节制。 实质：中央与地方在权力分配上长期存在矛盾；中央通过收权、监察、行省制等措施加强中央集权，维护君主专制统治。 （3）趋势：中央对地方的控制逐步加强，地方自主权逐渐缩小；地方行政制度从郡县制发展到行省制，不断调整；监察体系日趋严密。 【解析】 【小问1详解】 主要措施：本小问要求概括秦朝在地方行政体制上采取的主要措施。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料可从地方制度、官吏设置分工、监察机制、官吏任用角度归纳。 【小问2详解】 主要措施及实质：本小问要求指出唐、宋、元三个时期中央在地方治理上采取的主要措施，并分析其反映的实质。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确概括。关于措施可从唐朝设节度使、宋朝收回地方财权、宋朝派遣官员监察地方、元朝设立行省等方面概括。关于实质可从央地矛盾、维护君主专制角度说明。 【小问3详解】 趋势：本小问要求分析从秦到元中央与地方关系的发展趋势。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确概括。根据材料及所学可从中央管控力度、地方权力、地方行政制度角度归纳。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古代希腊各城邦实行多元的政治体制。雅典实行直接民主，国家权力掌握在公民大会、议事会和公民法庭手中，所有成年男性公民都可以参加公民大会，参与城邦的决策和管理。但雅典的民主政治仅适用于成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排除在外。斯巴达则实行寡头政治，国家权力集中在长老会和监察官手中，公民大会的权力有限。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 材料二 罗马共和国时期，执政官由公民大会选举产生，任期一年，两人共治，互相牵制；元老院由贵族组成，掌握外交和财政大权；公民大会通过法律、选举官员。执政官、元老院和公民大会三者之间形成了权力制衡的关系。然而，罗马共和国的民主同样只属于少数公民，广大奴隶和被征服地区的人民被排斥在政治生活之外。 ——摘编自晏绍祥《古代希腊罗马的政治制度》 材料三 英国光荣革命后，议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则。18世纪，英国逐步形成了责任内阁制，首相由议会多数党领袖担任，对议会负责。美国独立战争后，制定了1787年宪法，确立了联邦制、三权分立和人民主权原则，建立了总统制共和政体。 ——摘编自钱乘旦《西方政治制度的历史变迁》 （1）根据材料一、二，概括古希腊雅典民主政治与古罗马共和政体的主要异同。 （2）根据材料三并结合所学，从“代议制、政党政治、分权制衡、法治、主权在民”中任选四个角度，说明近代英美政治制度相较于古代希腊罗马政治制度的重要发展。 【答案】（1）相同点：①都建立在公民权基础之上，只有少数公民享有政治权利。②妇女、奴隶、外邦人或被征服地区人民被排斥在政治生活之外。③都有公民大会、选举和一定的权力制约因素。④都不是君主专制政体。 不同点：①雅典实行直接民主，成年男性公民可直接参加公民大会，国家权力掌握在公民大会、议事会和公民法庭手中；罗马实行共和制，执政官、元老院和公民大会之间分权制衡。②雅典民主范围限于成年男性公民；罗马共和国的民主同样只属于少数公民，元老院由贵族组成，掌握外交和财政大权，贵族寡头色彩浓厚。③雅典权力重心在公民大会等机构；罗马权力重心在元老院和执政官等机构。 （2）①代议制：近代英美由选举产生的代表组成议会行使国家权力，实行间接民主，突破了古代雅典直接民主局限于小国寡民的限制。②政党政治：近代英美形成资产阶级政党，通过竞选组织政府，政党轮流执政，古代希腊罗马没有现代意义上的政党政治。③分权制衡：美国实行三权分立，总统、国会、联邦法院相互制衡；英国形成议会与内阁之间的制约，比古代希腊罗马的制衡更系统、更制度化。④法治：英国《权利法案》、美国1787年宪法确立宪法至上和法治原则，依法治国，古代希腊罗马的法治范围和稳定性相对有限。⑤主权在民：近代宪法确认主权在民，通过选举和代议制体现，选举权逐渐扩大，较古代少数公民民主有重要发展。 【解析】 【小问1详解】 相同点：本小问要求概括雅典民主与罗马共和政体的相同点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从公民权利基础、政治排斥群体、权力制约设置、非君主专制政体等角度进行概括。 不同点：本小问要求概括雅典民主与罗马共和政体的不同点，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从民主实现形式（雅典实行直接民主、罗马实行贵族主导共和）、政体权力色彩（雅典平民权重较大、罗马贵族寡头色彩浓厚）、国家权力重心（雅典由公民大会掌握、罗马由元老院掌握）等角度对比概括。 【小问2详解】 发展：本小问要求任选四个角度说明近代英美政治制度相较于古代希腊罗马政治制度的重要发展，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从代议制（古代实行直接民主、近代实行间接代议制民主）、政党政治（古代不存在政党制、近代由政党竞选组阁执政）、分权制衡（古代简单自发制衡、近代系统制度化分权制衡）、法治建设（古代法律稳定性有限、近代确立宪法至上原则）、主权在民（古代仅限少数公民、近代选举权逐步扩大）等角度对比概括。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代选官主要采取“察举制”，由地方长官在辖区内考察品行端正、学识优秀的人才，向中央推荐为“孝廉”或“秀才”，经中央考察后授以官职。这一制度强调“德行”与“孝廉”，意在通过地方官的视野选拔真正有德有才的人。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二 魏晋南北朝时期，曹魏创立“九品中正制”，由中正官按家世、品德、才能将人才分为九等，作为授官的依据。但中正官多由世家大族把持，品评逐渐以家世门第为主，造成“上品无寒门，下品无士族”的局面。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料三 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《科举制度与文化》 （1）根据材料一、二，比较察举制与九品中正制在选官标准和选官方式上的主要差异。 （2）根据材料三，概括科举制的特点。 （3）综合上述材料，从选官标准、选官方式、选官权力三个角度指出中国古代选官制度演变的总体趋势。 【答案】（1）选官标准：察举制强调德行、孝廉、学识，注重品行和才能；九品中正制初期兼顾家世、品德、才能，但后来逐渐以家世门第为主。 选官方式：察举制由地方长官在辖区内考察人才，向中央推荐，经中央考察后授官；九品中正制由中正官品评人才，分为九等，作为授官依据。 （2）特点：①政府出面招生，考生自由报考。②不论贵族和平民皆可参加公开考试。③考试内容广泛，涉及政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等与国计民生相关的大事。④一切以程文定去留，为寒门士人开辟登仕之途。 （3）选官标准：由家世门第趋向学识才能。选官方式：由推荐趋向考试。选官权力：由地方长官、世家大族把持逐渐收归中央。总体趋势：选官制度日益开放、公平，并服务于君主专制中央集权。 【解析】 【小问1详解】 主要差异：本小问要求比较察举制与九品中正制在选官标准和选官方式上的主要差异。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料可从选官标准（德行、孝廉、学识；家世、品德、才能）、选官方式（地方长官推荐；中正官品评人才）角度对比归纳。 【小问2详解】 特点：本小问要求概括科举制的特点。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确概括。根据材料可从招生主体、报考资格、考试内容、选拔依据角度归纳。 【小问3详解】 趋势：本小问要求从选官标准、选官方式、选官权力三个角度指出中国古代选官制度演变的总体趋势。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确概括。根据材料可从选官标准（家世门第、学识才能）、选拔方式（推荐、考试）、权力归属（地方长官、中央任命）角度归纳。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代政治制度在两千多年的演进中，呈现出鲜明的阶段性特征与发展趋势。有学者将其概括为以下四个维度： 维度 演变趋势 中央与地方关系 从分封制到郡县制，从郡县制到行省制，中央对地方的控制逐步加强，地方自主权逐渐缩小。 官员选拔 从世官制到察举制，从九品中正制到科举制，选拔标准由家世门第趋向学识才能，选拔方式由推荐趋向考试。 权力监督 从秦汉御史大夫到汉代刺史，从唐代御史台到宋代通判，监察体系日趋严密，但监察权力本身也面临被滥用的风险。 变法与改革 从商鞅变法到孝文帝改革，从王安石变法到张居正改革，变法改革成为调整统治政策、推动制度演进的重要方式；但改革往往面临阻力，成败取决于多种因素。 ——综合摘编自樊树志《国史十六讲》、张岂之《中国历史十五讲》等 阅读材料，从上述四个维度中任选一个或多个，围绕“中国古代政治制度的演变”提炼一个论题，并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰，表述成文。） 论题示例：中央集权不断加强是中国古代政治制度的发展趋势（仅为示例，禁止套用） 【答案】参考答案： 论题：中国古代选官制度日益由门第本位走向才能本位。 论述：先秦时期实行世官制，官职按血缘世袭，贵族垄断官位。汉代察举制由地方长官推荐孝廉，重视德行和才能，但容易受到地方势力影响。魏晋南北朝实行九品中正制，由中正官品评人才，后来逐渐以家世门第为主，形成“上品无寒门，下品无士族”的局面。隋唐时期，科举制产生并发展，考生自由报考，以程文定去留，打破门第限制，扩大了统治基础，提高了官员文化素质。宋代科举进一步完善，明清虽实行八股取士，但考试选拔原则仍然延续。 综上，中国古代选官标准由家世门第趋向学识才能，选官方式由推荐趋向考试，选官权力逐渐收归中央。这一演变推动了社会阶层流动，扩大了统治基础，也加强了中央集权，是中国古代政治制度演进的重要表现。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求结合表格史料，任选一个或多个维度，围绕“中国古代政治制度的演变”提炼论题并论述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料信息与所学知识可知，古代官员选拔历经世官制、察举制、九品中正制再到科举制，选拔标准从血缘门第逐步转向学识才能，选拔方式由地方推荐转向国家考试，选官权力不断收归中央，推动官僚政治不断发展。因此可得出论题：中国古代选官制度日益由门第本位走向才能本位。 第二步：对提炼的论题展开论述，做到史实准确、史论结合、逻辑严密。关于论证可以从先秦世官制、汉代察举制、魏晋九品中正制、隋唐至明清科举制四个阶段进行分析说明选官标准、选官方式和选官权力的变化。 第三步：在充分论证的基础上，进行总结提升。纵观古代选官制度演变，选官标准由家世门第转向学识才能，选拔方式由推荐转为考试，选官权力不断收归中央。这一演变促进社会阶层流动，扩大封建王朝统治基础，强化中央集权，是中国古代政治制度演进的重要组成部分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $