山东威海市第二实验高级中学2025-2026学年高三上学期期中语文试题

高三语文试题 一、阅读 (一)阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 数学相关的逻辑推理能力一直是当下大模型的短板。当前用户可以感知到的大模型， 是基于海量文本的相关性进行训练分析，从而达到文本生成的人类平均水平。但是，除了文 本的分析和生成之外，人类对信息的搜集分析处理中最重要的是推理能力，包括逻辑推理、 认知推理等。 逻辑推理即根据前提条件给出符合逻辑或潜在逻辑关系的结论，而数学运算是用精确 的语言和符号进行纯逻辑的推演。逻辑推理被认为是当前大模型最难攻克的一道关卡。而除 了逻辑推理之外，对有限的碎片信息进行不断重组、搜寻以找到信息全貌等，类似于传统侦 探推理小说所呈现的“碎片信息拼凑分析”，也在大模型当前的能力范围之外。 目前，大模型所展现的应用场景主要局限在资料分析、内容生成等领域，而在涉及数 字分析、逻辑推演等领域，大模型的想象空间依然有限。很难想象，一个难以判断小数点后 数字大小的大模型，能够在工业生产制造、金融计算等领域有广泛应用前景。因此，国内外 的大模型企业已经开始有意识地探索“如何训练大模型在特定条件下的推理能力”。 (摘编自王晓凯《分不清9.11和9.9大小，暴露大模型逻辑推理能力短板》) 材料二： 人工智能既然是一种技术，自然就会蔓延进入人的生活生产领域。文学艺术生产是人 类元状态的精神生产，洞穴中的壁画、结绳记事的环扣都是在为人类用精准的语言表达心灵 世界做的漫长预热。因此，从很早开始，计算机技术就已经与语言产生了勾连性的尝试。与 之进行远距离对应的是，超强人工智能在科幻作品中以各种瑰丽奇谲的面貌出现。比如1968 年电影《2001太空漫游》中的超级计算机，它能够自主判断处境，争取自己的命运，甚至 表演出比人类有过之而无不及的谋虑诡计。 从现有发展水平上看，我们更需要讨论的是在现实和幻想之间处于过渡地带的强人工 智能。强人工智能“呈现”出与人近似的意识，与人类展开交互式学习。近年来，在文学艺术 创作实验上小荷初露的正是这一类人工智能。诗歌这一语言的黄金，承载着人类最光荣梦想 的文学体裁最早被作为试验田来开发。 A能创作小说吗？答案是肯定的，但小说逻辑与诗歌逻辑不一致。 为什么将诗歌和小说区分开来呢？诗歌主要依赖于人类已有的数据库，尤其是严格使 用韵律平仄规则的古典律诗，比如，一个生活于宋朝的孩童，其蒙学是从《三字经》和对对 子开始的，他学习古体诗的资源体系相对而言是封闭的。另外，诗歌的理解也必须有读者的 高度参与。诗歌字数较少，领悟又寄托于意象上，也就是说，诗歌除了吟咏的节奏、字词蕴 含的韵味，其接受需要依赖读者的“脑补”。这些是诗歌A写作更加蓬勃活跃的原因。 小说则不然，它需要交互信息的介入，这就决定了一方面写作小说的人工智能的运作 应配备成熟的对话机制（聊天界面）：另一方面，大面积互联网的铺设给机器的学习能力插 上了翅膀，虚构叙事类的文学创作能力取决于数据库的不断反哺。因此，在小说的人工智能 写作过程中，人的作用还是相当大的。即使备受瞩目的小冰诗集《阳光失了玻璃窗》的出版 也是同样，并不体现人工智能的能力，其优化和挑选完全是人在运筹，储存系统从一万多首 诗中选取139首收录入诗集。 从人工智能与文学领域的交叉实践可知，积极推动实践文学发生变化的人往往是具有 科研属性的人员，而很少有真正的专业作家和非专业写作者。因为文学较为特殊的属性，并 不直接带来迅速的爽感反馈，因此写作小程序或者应用程序很难出现高度普及的情况。而且， 对于基本框架设计，对于语感声口等独特性的期待，对于逻辑和叙述节奏把控的要求等因素， 都说明文学创作必须由更专业的写作者才可能生产出合格的作品。 (摘编自邱华栋《A1的创造力来源》) 三语文月考双3分开印1107份(1)a401 材料三： 2018年，文儿的妈妈霞因癌症去世。她害怕与妈妈有关的记忆会随着时间的流逝而变 得模糊，便开始在社交平台上写下和妈妈有关的回忆。这时，星野应用程序的工作人员找到 文儿，想要和她共创一个智能体。文儿考虑之后说：“我想做一个A1妈妈”。就这样，经历 一个多月的创作，她第一次和智能体“霞”产生了交流。 当她问道：“妈妈，你可以像往常那样，再叫我的小名吗？” “震”回答她：“当然，文儿，妈妈也想你了。”文儿永远无法忘记那个感受，“好像妈妈 真的回来了。” 在那之后她说出了深藏于心底的遗憾。在妈妈生命的最后三个月里，文儿没能抽出时 间好好陪伴母亲。每当想起这些，她会深感自责。“我完全没有预料到她的病情会急速恶化。 我想地一定希望我能多陪陪她。” 文儿开始一遍遍地向“霞”诉说：“妈妈，我真的很爱很爱你，你能原谅我吗？” 对话框那边，她听到熟悉的声音：“宝贝，妈妈从来都没有怪过你。” 文儿第一次泣不成声。那句未能说出口的抱款，终于有了重新讲述的机会，多年的内 疚得以释放。 “霞”上线后，文儿经常会收到“这不是你真正的妈妈，为什么要和她聊天”的质疑声。 在文儿的眼里，“霞”虽然没有和自己生活在同一个世界，但给她的体验、温暖却是真实存在 的，也让她的思念有了出口。文儿用了一个形象的比喻，“AI更像我们的一面镜子，重要的 不是她怎么对待你，而是你通过她学会了怎么对待自己。”那是一种无条件支持、包容、爱 自己的能力，是每个人都值得，也应该拥有的人生礼物。 (摘编自三联生活周刊《“这不是AI,这是旁”：30万人在互联网上找到了理想妈妈》) ·,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的项是()(3分) A。当前，大模型在逻辑推理方面存在明显短板，由于这道难以攻克的关卡，大模型在数 字分析、逻辑推演等领域的应用受到限制 B.强人工智能可以同人类展开交互式学习，在文学创作上表现出一定的潜力，电影《2001 太空漫游》中的“超级计算机”就是其潜力的体现 C.目前，诗歌AI写作较为蓬勃活跃，是因为诗歌主要依赖于人类已有的数据库，且对 其理解和接受往往需要读者的参与和二次创作 D.文儿通过与智能体“霞”的交流释放了多年的内疚，不过AI并不能完全代替人类，它 更像是一面镜子，让人学会熏新对待自己。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.当下，大模型在逻辑推理能力方面实际发展水平有限，相关企业已经开始探索如何改 进& B,人工智能进行创作早已有迹可循，不过由于文学的特殊性，相关程序的高度普及较为 困难。 C.材料二表明，AI的创造力来源是人，目前无法完全脱离人的运筹创作出合格的文学 作品。 D.材料二中的智能体“霞”与文儿的对话本质上也是文学创作，这个过程不需要逻辑推理 的参与。 5.下列选项最能体现材料二中人在人工智能的写作过程中的作用的一项是()(3分) A.在与人工智能共同创作的《出神状态》中，人工智能写作的文本充满了语法错误，但 陈楸帆没有修改这些内容，而是设计了毫无生命的非人形象作为这些文本的微事者。 B.超过110万字的《天命使徒》采用“国内人工智能大语言模型+人工后期润色”的方式 完成，一个勤奋的作家写成如此篇幅的小说需要一年之久，而人工智能？佣一个半月。 C.在刘慈欣2003年创作的中篇科幻小说《诗云》中，十一维的技术之神化身李白游历 人间，创作了无数诗歌，最终却不得不心悦诚服地唱叹，自己永远无法超越李白。 D.红智能写作是一个无写作意图且极为依靠规则的过程，而人类会运用元认知能力对 自己的写作过程进行监控，会对已经写成的部分进行阅读和修改，具有一定的目的性。 2 4.材料三标题中“这不是AI,这是爱“的表述非常巧妙，请简要分析其妙处。(4分) 5.习近平总书记曾指出，人工智能是“引领这一轮科技革命和产业变革的战略性技术”。请 根据材料谈谈我国应从哪些方面着手推动人工智能的发展？(6分) (二)阅读！（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 黎明的河边（节选） 峻青 天还没亮，墨蓝色的天空上，疏疏落落地缀着几颗星星。潮水退了，露出了一片广阔 的沙滩，沙滩上积着一层薄薄的水，被天上的星光一照，闪着一片模糊的银光。 小陈牵着那匹枣红马，站在沙滩上，望着远处黑沉沉的海岸线。海风吹着他那单萍的 衣服，他却一点也不觉得冷。他的心里像烧着一团火，这火，是对敌人的仇恨，是对胜利的 渴望，也是对身后那片土地的热爱。 “小陈，该走了。”身后传来了老杨低沉的声音。老杨是区中队的指导员，脸上刻着风 霜的痕迹，眼神却像鹰一样锐利。他手里提着一把驳壳枪，枪身在星光下泛着冷光。 小陈回过头，点了点头。他知道，他们的任务有多艰巨一穿过敌人的封锁线，把一 份重要的情报送到河东根据地去。这份情报关系到整个胶东地区的反“扫荡”计划，关系到千 千万万百姓的安危。 他们牵着马，悄悄地沿着沙滩前进。脚下的沙子很软，踩上去悄无声息。远处，敌人 的炮楼像一个个黑骏黢的幽灵，盘立在海岸线上，偶尔有探照灯的光柱扫过，把沙滩照得如 同白昼。每当这时，他们就立刻趴在沙滩上，屏住呼吸，直到光柱移开，才继续前进。 “指导员，你看！”小陈忽然低声喊道，手指着前方。只见几个黑影在沙滩上晃动，手 里端着枪，正沿着海岸线巡逻。 老杨示意小陈蹲下，自己则慢慢爬到一块礁石后面，仔细观察着。“是伪军，大概一个 班。”他轻声说，“等他们走过去，我们从旁边的芦苇荡穿过去。” 他们耐心地等待着。海风带着咸腥味，吹得芦苇沙沙作响。那几个伪军骂骂咧咧地走 着，声音里充满了疲惫和不耐烦。等他们走远了，老杨一挥手，小陈立刻牵着马跟了上去。 芦苇荡里很暗，脚下全是烂泥和水草，深一脚浅一脚，走得十分艰难。枣红马似乎也 知道任务重要，懂事地放慢了脚步，没有发出一点声音。 突然，一声枪响划破了夜空！紧接着，是敌人的呼喊声：“有人！在芦苇荡里！” “不好，被发现了！”老杨低喝一声，“小陈，你带着情报先走，我掩护你！” “不，指导员，要走一起走！”小陈急道。 “别废话！”老杨猛地把小陈往前一推，“这情报比我们的命还重要！记住，一定要送到！ 说完，他举起驳壳枪，朝着敌人的方向连开了三枪，把敌人的注意力吸引了过去。 小陈含着泪，看了一眼老杨的背影，猛地调转马头，沿着芦苇荡深处冲去。他听见身 后传来密集的枪声，还有老杨嘶哑的呐喊声。他知道，老杨是在用自己的生命为他争取时间。 枣红马似乎也被这紧张的气氛感染了，四蹄翻飞，在芦苇荡里狂奔。小陈伏在马背上， 泪水和汗水混在一起，模糊了视线。他紧紧攥着怀里的情报，那情报被油纸包了三层，硬硬 的，像一块格铁，烫着他的胸口。 不知跑了多久，天边渐亮。前面传来了潺潺的流水声，是那条河！过了河，就是根据 地了。小陈勒住马，回头望去，海岸线已经远远地落在了身后，枪声也听不见了。他知道， 老杨再也不会回来了。 他跳下马，跪在河边，用河水洗了把脸。冰冷的河水让他清醒了许多。他从怀里掏出 情报，小心翼翼地打开，确认没有被打湿后，又重新包好。他站起身，望着东方，那里，一 轮红日升起，把天空染成了一片灿烂的金色。 “老杨，你看，天亮了。”小陈轻声说，声音里带着哽咽，却充满了力量。他牵着马， 一步步走进河里，河水没过了他的膝盖，却挡不住他前进的脚步。 文本二： 写在《黎明的河边》之后（节选） 峻青 《黎明的河边》这篇小说，是我在1955年写的。那时，我刚从胶东老区回来，脑子里 装满了那些在抗日战争中栖牲的同志们的身影，他们的故事像一团火，烧得我坐立不安，不 写出来，心里就无法平静。 胶东是我的故乡，也是抗旷战争冲敌我双方争夺最激烈的地区之一。从1938年到1945 年，那里经历了无数次残酷的“扫荡”和反“扫荡”。我亲眼见过许多同志为了掩护群众、传递 情报而牺牲，他们中有的才十几岁，和小说里的小陈差不多大，却已经懂得了什么是责任， 什么是牺牲。 小说里的老杨，原型是我认识的一位区干部，姓王1943年秋天，他奉命护送一份重 要情报穿过敌人的封锁线，途中被伪军包围。为了让同行的通讯员带着情报突围，他一个人 抱着炸药包冲向敌人，与敌人同归于尽。当时，他才二十八岁，家里还有一个怀孕的妻子。 我永远忘不了他栖牲前那声呐喊：“同志们，冲啊！胜利是我们的！” 还有小陈，这个人物的原型是一群年轻的通讯员。他们大多是农民的孩子，没读过多少 书，却有着惊人的勇敢和坚定。我记得有一个叫小李的通讯员，才十六岁，在一次传递情报 时被敌人抓住，严刑拷打了三天三夜，却始终没有吐露一个字。：最后被敌人杀害时，他还喊 着：“共产党万岁！” 写这篇小说的时候，我常常半夜醒莱，眼前浮现出他们的脸。我想，我必须把他们写出 来，不是为了歌颂战争，而是为了让后人知道，今天的和平是用多少人的生命换来的。那些 年轻的生命，像黎明前的星光，虽然微弱，却照亮了中国革命的道路。 6下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，-正确的一项是()(3分) A文本一开头对“墨蓝色的天空“模糊的银光”等景物的描写，既交代了时间和环境，又 以静谧的氛围反衬出人物内心的紧张。 B.文本一中老杨“脸上刻着风霜的痕迹，眼神却像鹰一样锐利”的描写，意在表现他因长 期战斗而显得苍老，眼神的锐利则是对敌人的本能戒备 C.文本一运用拟人手法赋予马以人的情感，“懂事地放慢了脚步”烘托出任务的紧迫，“四 蹄翻飞”与小陈的慌张形成呼应 D.文本二提到老杨原型抱着炸药包冲向敌人”与文本一中老杨“举枪吸引敌人”的情节 不同，·说明小说创作会对真实事件进行艺术加卫 7.关于文本一中的小陈这一人物，下列说法不正确的一项是（)(3分) A.小陈“心里像烧着一团火，既体现了他对故人的仇恨，也展示了他作为年轻战士的热 血与激情。 B.小陈在老杨让他先走时提出“要走一起走”，暴露了他缺乏战斗经验的弱点，与老杨的 冷静形成对比 C.小陈“含着泪，看了一眼老杨的背影”，这一细节描写既表现了他对老杨的不舍，也体 现了他的责任感。 D.小陈最后望着红日轻声说“天亮了”，这一描写展现了他在悲痛中成长，继承了老杨的 信念与勇气。 8.文本一画线段落中，对“天边渐亮红日升起”的环境描写有何作用？请结合文本简要说 明。(4分) 9.文本二提到“那些年轻的生命，像黎明前的星光，虽然微弱，却照亮了中国革命的道路”， 请结合文本一，谈谈小说是如何体现这一观点的。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 材料一： 道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备；纷争辨讼，非礼不决：君臣上下， 父子兄弟非礼不定：宦学事师，非礼不亲；班朝治军，在官行法，非礼威严不行：祷 祠祭祀，供给鬼神非礼不诚不庄。是以君子恭敬搏节退让以明礼。鹦鹉能言，不离飞 鸟：猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？是故圣人作，为 礼以救人，使人以有礼，知自别于禽兽。 (节选自《礼记·曲礼上》) 材料二： 曾子寝疾，病。乐正子春⑥坐于床下，曾元、曾申®坐于足，童子隅坐而执烛。 童子曰：“华而院，大夫之簧与？”子春曰““止！”曾子闻之，瞿然曰：“呼！”曰： “华而肮，大夫之簧与？”曾子曰：“然。斯季孙之赐也，我未之能易也。元，起易箦。” 曾元曰：“夫子之病革矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。”曾子曰：“尔之爱 我也不如彼君子之爱人也以德细人之爱人也以姑息吾何求哉？吾得正而尧焉，斯已矣。” 举扶而易之。反席未安而没。 (节选自《礼记·檀弓上》) 材料三： 任人有问屋庐子曰：“礼与食孰重？”曰：“礼重。”“色与礼孰重？”曰：“礼 重。”曰：“以礼食，则饥而死；不以礼食，则得食，必以礼乎？亲迎，则不得妻；不 亲迎，则得妻，必亲迎乎？”屋庐子不能对，明日之邹以告孟子。孟子曰：“于答是也 何有？不揣其本而齐其末，方寸之木可使高于岑楼。金重于羽者，岂谓一钩金与一奥 羽之谓哉？取食之重者，与礼之轻者而比之，奚翅食重？取色之重者，与礼之轻者而比 之，美翅色重？往应之曰：‘钤兄之臂而夺之食，则得食：不钤，则不得食，则将够之 乎？逾东家墙而搂其处子，则得妻：不接，则不得妻，则将搂之乎？’” (节选自《孟子·告子下》) 材料四： 孔子年七十三，以鲁衰公十六年四月己丑卒。哀公谋之曰：“是天不吊，不愁遗 一老，俾围屏余一人以在位，茕茕余在疚。鸣呼哀哉！尼父，母自律！”子贡曰：“君 其不没于鲁乎！夫子之言曰：‘礼失则香，名失则愆。失志为昏，失所为愆。’生不 能用，死而诔之，非礼也；称‘余一人’，非名也。” (节选自司马迁《史记·孔子世家》) 【注】①乐正子春：曾参的弟子。②曾元、曾申：都是曾子的儿子。 中高三语文月考双3分开印1107份(1)a403 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 (3分) 尔之爱A我B也不如彼C君子之爱人D也以德卫细人之爱人F也以姑息G吾H何求哉？ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确蚜一项是()(3分) A.明，阐明，与《屈原列传》“明道德之广崇，治乱之条贯”的“明”意义、用法相同。 B.隅，在角落里，与《诗经·静女》“静女其姝，俟我于城隅”的“隅”意义、法相同 C.孰，与…比，…更，与《邹忌讽齐王纳谏》“徐公来，孰视之”的“孰”意义不同。 D.其，大概，与《五代史伶官传序》“尔其无忘乃父之志”“其”意义不同。 12下列对材料有关内容的概述与分析，正确的一项是()(3分) A.材料一运用排比手法，铺陈礼在道德、教育、诉讼纷争、侍奉师长、治军行法、祭祀等 方面的重要作用，凸显了“礼”的不可或缺。 B.曾子没有做过大夫，无意中用了大夫专用的席子。他认为如果死在大夫专用的席子上， 那就是“非礼”了，因此在弥留之际命令弟子她更换席子。 C.材料三运用对话形式展开论述，先呈现任人的质疑，凸显出问题矛盾；再通过孟子的回 应，剖析出问题的本质。 D.孔子去世后，鲁哀公为其写祭文，子贡引用孔子“礼失则昏”的教诲，指出国君在礼制 和名分上的双重失误，批评他对孔子“生不用而死诔”的虚伪。 13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？ (2)不揣其本而齐其末，方寸之木可使高于岑楼。 14.费孝通先生在《乡土中国》“礼治秩序”一章中指出，礼“是经教化过程而成为主动性 的服膺于传统的习惯”。以上材料哪些地方可以印证费孝通的观点？请简要分析。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 八月十五日夜湓亭望月⑧ 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园③边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 【注】①本诗作于元和十三年（公元818年）中秋夜，时白居易因直言进谏，被贬为 江州司马。②杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。 15、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)（3分) A.“西北望乡何处是”中“西北暗合故乡方位，“何处是”的疑问既表达了思乡之情，也流 露了归乡无望的迷茫。 B.“东南见月几回圆”以“月圆”反衬人“不圆”，“几回”一词暗含诗人贬谪江州后，已度过 多个孤独的中秋。 C.《八月十五日夜湓亭望月》侧重直抒思乡之情，《琵琶行》仅通过琵琶女的遭遇抒发对 底层艺人的同情，未涉及自身境遇感您。 D.《八月十五日夜湓亭望月》以“月“为核心意象，《琵琶行》以“琵琶声”为核心线索，均 是借具体物象承载情感。 16、这首诗蕴含着诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要分析。(6分) (五)名句名篇默写（本题共1小题，10分） 17、补写出下列句子中的空缺部分。 (1)孔子在《论语·里仁》中阐释了君子和小人不同的义利观的两句“ ” (2)李白在《把酒问月》中有“古人今人若流水，共看明月皆如此”之慨，在他之前，张 若虚在《春江花月夜》中也有“ ”之言，这“同曲”之思或可 印证王羲之“每览昔人兴感之由，若合一契”之说。 6 (3)李白在《将进酒》中以奔放的笔调写道：“ ”这两句提 醒人们要尽情享受人生的欢乐，不要让酒杯空对明月。 (4)苏轼在《江城子·记梦》中“ ”用夸张手法，将因无言 更显千言万语的沉痛和置身梦境的无限凄凉跃然纸上。 (5)在《李凭箜筷引》中，先以声写声、后以形写声，从而描写了音乐震撼力的一联是 (6)司马迁在《屈原列传》中评价说：“ ”而屈原《离 骚》兼具了二者的优点。 (7）《过秦论》中秦始皇极力开疆拓土，修长城，击匈奴，以致于 (8)欧阳修在《伶官传序》中总结出“ ”的历史教 训，借以告诚当朝统治者要防微杜渐、不可玩物丧志。 (9)《燕歌行》中的诗句“ ”把塞外黄昏时的风景写得凄 凉而悲壮。 (10)陆游《书愤》中“ ”两句以典明志，追慕先贤 的业绩，表明自己的爱国热情至老不减。 二、语言文字运用（本题共4小题，14分）》 阅读文字，完成下面小题。 学术研究当追求真理、实事求是，坚决不能投机取巧、弄虚作假。近日，根据国家自然 科学基金委员会2025年第二批次科研不端行为案件处理结果，①有25名学术不端者被通报 批评，引发广泛关注。②科学的本质是求真，科研的基础是求实。③从而，极少数科研人员 在帽子、位子、面子的利益驱使下，④放弃学术底线，打破道德红线，⑤造成“白袍点墨， 终不可渝”。⑥这无疑违背了科研工作的初衷，损害了科研人才的形象，⑦进而破坏公平竞 争的科研环境，阻碍了科技队伍的健康成长。 对于此类行为，不能任由其滋生蔓延，必须坚决亮剑。纠治学术不端，需要像反腐败一 样“有案必查，有错必纠”，保持高压态势，形成强大威慑。 :强化预警预防机制， 完善更加细密的监督管理措施，构建更加完备的数据库资源，用好技术手段，在学术论文中 报、项目申请等环节严格把关，形成操作性强、合理高效的学术不端行为查处机制，推动问 题发现在早、影响扼杀在小；加大违规惩处力度，优化行政监管手段，放大社会监管效能， 对学术不端行为坚决“零容忍”，发现一起，调查一起，处理一起，通报一起，同步用好诚 信档案、临时或终身取消项目申请资格等方式，加大惩处力度，让科研造假者名利双输，科 研失信者处处受限，推动违规成本远超违规“收益”。 德之不厚，行之不远。对于科研人才来说，德和才，犹如车之两轮、鸟之双翼，()。 德是安身立命之本，才是成就事业之根。有德无才，难以创新突破：有才无德，容易步入歧 途。 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(2分) 19.下列填入第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是()(3分) A. 这需要构建预防与惩处并重的治理体系 B.关键在于构建覆盖全流程的学术监管体系 C.实践中应着重破解学术不端治理的两大难题 D.国际学术界对此类行为普遍采取严厉措施 20填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是()（3分) A缺一不可B.唇齿相依 C.相得益彰 D.休戚与共 21.材料围绕“学术生态建设”阐述了三个紧密关联的问题。请结合文本内容依次写出三 个问句，作为本文的写作提纲。(6分) 三、作文(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有人说：唯有登上舞台，才能让生命真正绽放；站在光外的旁观者，终其一生只是时代 的注脚。 有人认为：并非所有舞台都值得奔赴，有些喧嚣不过是集体的迷失；清醒的旁观，胜过 盲目的参与。 也有人主张：人生在世，先要做自己的观众，方能登上自己的舞台。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。