内容正文:
九年级物理当堂作业
时间:70分钟
试卷满分:100分
一、单选题(共12小题,每题2分共24分,每小题只有一个选项正确)
1.下列各组的单位中,下列是功率的单位的是()
A.焦耳
B.米/秒
C.瓦特
D.牛顿米
2.如图所示,下列工具使用时,属于费力杠杆的是()
A.瓶盖起子
B.核桃夹
C.食品夹
D.螺丝刀撬图钉
3.体重500的小明1分钟跳绳120次,平均每次跳起重心上升5cm,则他跳绳一次所做的功是
()
A.5J
B.50J
C.25J
D.100J
4.下列关于功率的说法,不正确的是(
A.功率越小,做功越慢
B.功率越小,做功一定越少
C.功率越大,做功不一定越多
D.功率越小,做同样多的功所用的时间越长
5.如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同。下列说法
正确的是:()
A.若两端钩码同时向支点靠近一格,则杠杆右端下沉。
B.若两端钩码同时向支点远离两格,则杠杆左端下沉。
C.若钩码位置保持原来位置不变,两端各减少一个钩码,则杠杆右端下沉
D.若钩码位置保持原来位置不变,两端各减少两个钩码,则杠杆左端下沉
6.如图所示,大人和小孩分别将5块相同的砖从一楼搬到二楼,在这个过程中,下列说法正确的
是()
A.
小孩对砖做功更多
B.小孩对砖做功更快
C.大人对砖做功更多
D.大人对砖做功更快
我用了28s
我只要用10s.
小孩
大人
第5题图
第6题图
7.某人骑着一辆自行车,在平直公路上以某一速度匀速行驶.若人和车整体所受的阻力为20N,则
通常情况下,人骑车做功的功率最接近()
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A.1W
B.10W
C.100W
D.1000W
8.起重机将一个重物先竖直向上匀速提升3m,再悬停5s,起重机对重物做功情况是()
A.提升过程做了功,悬停过程做了功
B.提升过程不做功,悬停过程不做功
C.提升过程不做功,悬停过程做了功
D.提升过程做了功,悬停过程不做功
9.甲、乙、丙三辆汽车用同样大小的牵引力和速度行驶,甲车沿上坡路,乙车沿水平路,丙车沿
下坡路,都行驶相同的时间,下列说法正确的是()
A.甲车的功率最大B.乙车的功率最大C.丙车的功率最大D.三辆车的功率一样大
10.如图为汽车刹车装置的部分结构示意图,当驾驶员踩下踏板A点时,连着踏板的金属杆绕0
点转动,从而推动活塞挤压刹车油,此时可把金属杆看成以0为支点的杠杆。驾驶员刹车时,下
列说法正确的是()
活塞
金属杆
刹车油
踏板
A.脚对踏板的压力是阻力
B.刹车装置是费力杠杆
C.该装置在一定程度上可以省功D.只有乙图正确画出了杠杆的动力F,和阻力F2
11.如图所示的滑轮组提升100N的重物,两个相同的滑轮的重力均为20N,不计绳重和轮与轴的
摩擦,则下列说法正确的是()
A.绳子自由端的拉力F为40N
B.若物体上移0.5m,则绳子自由端移动1m
C.使用滑轮组既可以省力又可以省距离
D.若自由端拉绳子的速度为0.2m/s,物体移动的速
度为0.4m/s
第11题图
第12题图
12.如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一
端抬离地面,则(
A.F甲>Fz,因为甲方法的动力臂比较短
B.F甲<Fz,因为乙方法的阻力臂比较长
C.F甲>F2,因为乙方法的阻力臂比较短D.F甲=F2,因为动力臂都是阻力臂的2倍
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二、填空题(本题共8小题,每空2分,共40分)
13.在水平地面上,工人师傅沿水平方向用100N的力推着重为500N的箱子以0.2m/s的速度前
进,5s内,箱子的重力做功为J,推力所做的功为
J,推力做功的功率为W。
14.在“研究杠杆平衡条件”实验中,如图所示,当在A处挂三个钩码,要使杠杆在水平位置平
衡,应在B处挂
个钩码,拿去B处的钩码,改在C处用弹簧测力计竖直向上拉,杠杆
平衡时弹簧测力计上的示数为N。(每个钩码重0.5N),如果实验时作用于C处的弹簧
测力计拉歪了,则弹簧测力计的示数将
(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
B
/m
a
第14题图
第15题图
第18题图
15.如图所示,这是工人向高处运送材料的装置,图中右侧滑轮是
滑轮;若每个滑轮重
为100N,某一次运送的材料重为400N,在拉力F作用下,材料匀速上升5cm,则绳的自由端
向下的拉力是
N(不计摩擦与绳重)。
16.重为450N的小明周末去爬山,他用了30min爬上一座高150米的小山,则小明克服自身重
力做的功为
J,功率为
W,而同班的小华同学只用了25min爬上了此山,则小
华的功率
(选“一定小于”“一定大于”“可能小于”)小明的功率。
17.小红到养老中心参加志愿者活动时,用推车帮助老奶奶搬运生活用品。她用30的水平推力
推着重为90N的推车在水平地面上匀速前进10m,用时10s,此过程中地面对推车的支持力做
的功为
J,小红对推车的推力做功的功率为
W。
18.用如图甲的滑轮组提升重240N的物体,已知拉力F为100N,不计绳重和摩擦,物体和绳子
自由端的运动情况如图乙所示,反映绳子自由端运动的图线是」
(填“A”或“B”),
19.如图所示,小明正在做俯卧撑,把他的身体看作一个省力杠杆,P为支点,A为重心,他的
体重为600N,水平地面对手的支持力F的大小为
N。他每次将身体撑起,肩部上
升0.4m,在某次测试中,他1min内完成30次俯卧撑,将身体撑起一次所做的功为
小明做功的功率是W。
0.9m
0.6m
第19题图
20.(1)如图所示,OAB为一可绕0点自由转动的轻质杠杆,OA垂直于AB,OA长度为40Cm,AB
长度为30cm,在0A中点C处挂一质量为1kg的物块,要求在端点B处施加一个最小的力F,使
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杠杆在图示位置平衡,则最小的力F是
N。我们可以把杠杆分为省力杠杆、等臂杠杆、
费力杠杆,此杠杆是
(2)小虎把两个质量不同的实心铜块分别挂在一个杠杆的两端,此时杠杆恰好在水平位置平衡,
然后再将两个铜块同时浸没在水中,如图所示,则杠杆将
(选填“左端下沉”、“右
端下沉”或“仍然平衡”)。
(1)题图
(2)题图
第20题图
三、解答题(本题共6小题共36分,解答25、26题时,需要必要的解题过程)
21.(6分)(1)如图所示,0为支点,请在图中画出拉力F的力臂L。
(2)如图所示,要用最省力的方法把一个油桶推上台阶,请在图中画出这个力及油
桶所受的重力的示意图。
(3)如图所示,工人站在高处利用滑轮组提升物体,请画出最省力的滑轮组的绕线
方式。
(1)
(2)
(3)
22.(4分)小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,实验装置如图所示。
实验次
物重
使用动滑轮时测力计的示
数
G/N
数F/N
1
1.00
0.65
2
1.50
0.9
3
2.00
1.15
乙
(1)在研究定滑轮特点时,按图甲操作,觉得读数不方便,于是把测力计倒过来,即测力计吊
环系在拉绳上,用手拉挂钩,测力计的示数会
(选填“大于”、“等于”或“小
于”)物体的重力,其原因是
(不计绳重及摩擦):
(2)在研究动滑轮特点时,按图乙操作,记录数据如表,分析表中的数据发现,测力计的示数F
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大于物重G的一半,其原因是
如果不更换动滑轮,为了使测出的拉力接近
物重的一半,请提出一条合理的建议
23.(6分)某班同学进行登楼比赛,看谁做功快。甲、乙同学记录自己两次从一楼跑到相应楼层
所用的时间,并将相关数据记录在表格中。(g取10N/kg)
学生
序号
学生的质量/kg
楼梯的高度/m
登梯做的功/灯
所用的时间/s
甲
1
50
3
1500
5
2
50
6
1500
乙
3
54
6
12
4
54
3
1620
6
(1)第3次实验乙同学做的功
J。分析比较实验序号
可以得出的初步
结论是:当做功所用时间相同时,做功越多,做功越快:
(2)分析比较序号1和2,可以得出的初步结论是
(3)分析比较序号2与3,若要比较甲、乙两位同学做功的快慢,则可以比较
来确定
哪位同学做功快。(选填“功与时间的比值”、“时间与功的比值”或“两者皆可”)
(4)分析比较以上实验数据,可以得出登楼做功最快的是序号
。
在我们所学过的物理
量中,类似于这种表示“快慢”的物理量有
(写出一个)。
24.(6分)小明在探究杠杆平衡条件实验中所用杠杆质量分布均匀,每个钩码质量均为50g。
B
甲
(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端高,要使杠杆在水平位置平衡应该将向调节:
(2)实验中小明发现用图乙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置平衡,但老师建议不宜
采用这种方式
A.一个人无法独立操作
B.不方便测量力臂
C.力和力臂数目过多,不易得出结论
D.杠杆受力不平衡
(3)完成实验后小明突发奇想,想利用该杠杆(重心始终位于0点)制作一个可以直接测量质
量的“杆秤”。
①如图丙所示,以杠杆上的A点为支点,当在C位置挂3个钩码,则该杠杆的质量
然后小明将C位置的3个钩码取下,挂到右侧作为“秤砣”;
②为了将该“杆秤”的零刻度线标在A位置处,小明应在图丙C位置处装配一质量为
的吊盘:
③接着小明在图丁的D位置标记上该“杆秤”能测的最大质量
g,并将其它质量数均
匀标记在AD之间的刻度线上,完成“杆秤”的制作(D点表示杠杆的端点)。
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25.(6分)体重为600N的小亮,用如图所示的滑轮组将一个重为400N的木箱从水平地面提起,
使木箱在5s内匀速上升1m,所用的拉力为250N。不计绳重和摩擦,求:
(1)绳子自由端移动的速度:
(2)动滑轮的重力:
(3)小亮通过该滑轮组能匀速提起木箱的最大重力。
26.(8分)杆秤是我国古老且至今仍在使用的一种衡量工具,如图的杆秤可视为杠杆,提纽处为
支点0,若不计其自重,当在挂钩悬挂被称物体后处于平衡状态,已知C0=2cm,0D=20cm,秤
砣的重力为10N,(g取10N/kg)
求:(1)秤砣的质量:
(2)被称物体的重力:
(3)若这杆秤所能测物体的最大重力为200N,求0B的长度:
(4)若有人将原来的秤砣换成一个质量为0.8kg的秤砣,从杆秤上读出物体质量为3kg,则物
体的实际质量是多少?
D
扬体
秤砣
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