8.2金属的化学性质（第二课时）导学案--2026-2027学年九年级化学人教版下册

《课题2 金属的化学性质（第二课时）》导学案 版本 人教版《化学》九年级下册 化学观念：认识金属与盐溶液的置换反应，熟记金属活动性顺序，明确金属活动性强弱决定化学反应能否发生，建立物质结构与化学性质的关联观念。 科学思维：通过实验现象对比、反应规律总结，归纳金属活动性规律，培养推理分析、归纳总结和逻辑判断思维。 科学探究：参与金属与盐溶液反应实验探究，自主观察现象、分析数据、验证猜想，掌握金属活动性的探究方法。 科学态度与责任：严谨对待化学实验，规范操作实验仪器，利用金属活动性知识解释生活、生产化学现象，树立学以致用、安全严谨的科学理念。 二、教学重点与难点 教学重点：掌握金属与金属化合物溶液的置换反应规律，熟记金属活动性顺序表，熟练运用顺序判断金属活动性强弱、置换反应能否发生，掌握基础题型的解题思路与方法。 教学难点：精准把握金属活动性顺序的适用条件，规避反应判断误区，灵活运用规律设计实验验证金属活动性，解决滤渣、滤液成分分析及物质除杂等综合性化学问题。 三、教学内容设计 课前预习 （一）预习目标 1. 回顾上节课金属与氧气、稀酸的反应规律，初步感知金属的活动性差异。 2. 预习金属与盐溶液的反应现象及反应特点，初步认识置换反应的完整规律。 3. 初步识记常见金属活动性顺序，简单了解其基础应用。 （二）预习填空题 1. 上节课所学，镁、锌、铁能与稀盐酸、稀硫酸反应生成氢气，铜不能与稀酸反应，说明四种金属活动性强弱顺序为___________。 2. 单质与化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，叫做___________反应。 3. 初步识记金属活动性顺序：K、Ca、Na、___、___、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、___、Hg、___、Pt、Au。 4. 金属活动性顺序中，金属位置越靠前，金属的活动性越___________。 5. 排在（H）前的金属能与稀酸反应生成氢气，排在（H）后的金属___________与稀酸发生置换反应。 （三）预习判断题 1. 所有金属都能与稀盐酸反应生成氢气。（） 2. 置换反应一定有单质和化合物参与，也一定有单质和化合物生成。（） 3. 铜的金属活动性比铁强，能置换出稀硫酸中的氢。（） （四）预习思考题 1. 铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液颜色和铁钉表面会出现什么变化？结合已有知识猜想是否发生置换反应。 2. 结合金属与酸的反应规律，猜想金属能否与其他金属的化合物溶液发生反应，反应的前提是什么？ 教学过程：课中探究案 模块一 基础回顾探究（夯实旧知，衔接新知） 本模块习题用于回顾上节课金属与氧气、稀酸的反应知识，通过习题复盘，进一步区分不同金属的活动性差异，为金属与盐溶液反应的探究奠定基础，自主完成习题后总结规律。 1. 选择题 （1）下列金属中，常温下就能与氧气反应的是（） A. 金 B. 铜 C. 镁 D. 铁 （2）下列各组金属，均能与稀硫酸反应产生氢气的是（） A. Zn、Fe、Cu B. Mg、Zn、Fe C. Al、Cu、Ag D. Fe、Cu、Pt （3）金属与稀盐酸反应的剧烈程度可以判断金属活动性强弱，下列金属与稀盐酸反应最剧烈的是（） A. 铁 B. 锌 C. 镁 D. 铜 2. 填空题 （1）铁在氧气中燃烧的化学方程式为___________，该反应体现了铁具有___________的化学性质。 （2）锌与稀硫酸反应的化学方程式为___________，该反应属于基本反应类型中的___________反应。 （3）真金不怕火炼说明金的化学性质___________，金属活动性在常见金属中___________。 3. 探究小结 通过以上习题可总结：不同金属与氧气、稀酸反应的难易和剧烈程度不同，金属活动性越强，与氧气反应越___________，与稀酸反应越___________，由此可初步判断金属的活动性强弱差异。 模块二 新知探究一：金属与盐溶液的反应规律 本模块结合实验现象习题，探究金属与金属化合物溶液的置换反应，通过分析习题中的实验现象，总结反应发生的条件、反应现象及化学方程式书写规律，突破本节课核心新知。 1. 现象分析填空题 （1）将打磨光亮的铝丝放入硫酸铜溶液中，观察到铝丝表面___________，溶液由蓝色逐渐变为无色，该反应的化学方程式为___________。 （2）将铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面___________，溶液由无色逐渐变为蓝色，反应的化学方程式为___________。 （3）将铜丝放入硫酸铝溶液中，观察到___________，说明铜不能与硫酸铝发生反应。 2. 规律判断题 结合上述实验习题，判断下列说法是否正确。 （1）活泼金属可以将不活泼金属从其盐溶液中置换出来。（） （2）金属与盐溶液反应，一定能观察到明显的实验现象。（） （3）铜的活动性比银强，所以铜能置换出硝酸银溶液中的银。（） （4）铝的活动性比铜强，铝可以与硫酸铜溶液发生置换反应。（） 3. 深度探究简答题 （1）实验中为什么要提前打磨铝丝、铜丝？不打磨会对实验现象产生什么影响？ （2）结合三组实验现象，对比铝、铜、银三种金属的活动性强弱，写出三者的活动性顺序。 4. 探究小结 金属与盐溶液发生置换反应的核心条件：___________的金属可以把___________的金属从其___________中置换出来，反之不能发生反应。 模块三 新知探究二：金属活动性顺序完整规律 结合课本金属活动性顺序表，通过系列习题探究顺序表的完整规律、适用范围及核心应用，精准掌握重难点知识，规避常见解题误区。 1. 顺序默写与填空题 （1）完整默写金属活动性顺序表（元素符号）：___________。 （2）金属活动性顺序中，排在___________前面的金属能与稀盐酸、稀硫酸反应生成氢气，排在其后的金属不能与稀酸发生置换反应。 （3）金属活动性顺序中，位置靠前的金属，活动性___________，能置换出位置靠后的金属的盐溶液中的金属。 2. 选择题（规律应用） （1）下列金属中，活动性最弱的是（） A. 铝 B. 铜 C. 银 D. 铁 （2）下列反应不能发生的是（） A. Fe + CuSO₄ = FeSO₄ + Cu B. Cu + 2AgNO₃ = Cu(NO₃)₂ + 2Ag C. Zn + MgSO₄ = ZnSO₄ + Mg D. 2Al + 3CuSO₄ = Al₂(SO₄)₃ + 3Cu （3）验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，下列试剂组合可行的是（） A. 铁、铜、稀盐酸、硝酸银溶液 B. 铁、硫酸铜溶液、银 C. 铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液 D. 以上三组均可行 3. 误区辨析判断题 （1）所有金属都能从盐溶液中置换出其他金属。（） （2）金属与盐溶液反应一定生成氢气。（） （3）钾、钙、钠三种金属活动性极强，不能直接与盐溶液发生置换反应置换出其他金属。（） （4）铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和氢气。（） 4. 规律总结探究题 结合上述习题，归纳金属活动性顺序的三大核心应用：一是___________，二是___________，三是___________。 模块四 能力提升探究（中档题型，突破难点） 本模块聚焦本节课难点题型，包括金属活动性实验方案设计、反应先后顺序判断、物质除杂等题型，通过习题探究掌握解题思路，突破知识难点。 1. 实验方案设计题 （1）请设计最简单的实验方案，验证锌、铁、铜三种金属的活动性强弱，写出实验所用试剂、实验现象及实验结论。 （2）现有铁丝、铜丝、硝酸银溶液、稀硫酸四种试剂，请设计两组不同的实验，验证铁、铜、银的金属活动性顺序。 2. 反应顺序分析题 （1）将过量锌粉放入硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应后分析反应先后顺序，说明锌先与哪种物质反应，原因是什么？ （2）向含有硫酸铜的废液中加入一定量的铁粉，充分反应后，判断反应能否发生，写出反应的化学方程式。 3. 物质除杂填空题（括号内为杂质） （1）除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜杂质，可加入适量的___________，充分反应后过滤，反应的化学方程式为___________。 （2）除去铜粉中混有的铁粉杂质，可选用的试剂是___________或___________，写出其中一个反应的化学方程式___________。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 1. Mg＞Zn＞Fe＞Cu；2. 置换；3. Mg、Al、Cu、Ag；4. 强；5. 不能 2. 判断题 1. × 2. √ 3. × 3. 思考题 1. 铁钉表面析出红色固体，蓝色溶液逐渐变为浅绿色，发生置换反应，铁置换出硫酸铜中的铜。 2. 能发生反应，前提是单质金属的活动性强于盐溶液中金属的活动性，遵循强换弱规律。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $