北大绿卡人教版八年级英语（下）——教学设计：Unit 3 第四课时 SectionB （3a－Self Check）（教学设计）

一、教学目标： 知识与技能 1.掌握并灵活运用本单元的重点词汇fair unfair 2.重点短语do chores, sweep the floor, develop children’s independence 3.重点句型I agree /disagree that… I think children should / should not …. 过程与方法 通过练习，学会是使用Could I/ we… ? 表示希望得到对方的许可。 通过学习2b短语，来写一篇短文表达自己对于孩子是否做家务的观点。 情感态度价值观 有学好英语的信心，敢于用英语进行表达 二、教学重难点 1.能够综合运用所学的知识来表达对孩子是否应该做家务的观点的小短文。 2.通过完成Self check的中练习题来全面复习本单元的重难点知识点。 三、教学准备： 1、多媒体课件 教学过程 学生活动 设计意图 Step 1 Revision Discuss the questions with a partner. And take notes. Do you think children should do some chores at home? Why or why not? Children should do chores because… Children should not do chores because… Step 2 How to write a letter 1. 信头：发信人地址和日期。 这部分中有时可省去发信人地址，但一般要写日期。放在信纸的右上方。 2. 称呼：对收信人的尊称。 最普通的是Dear，但与Mr，Mrs，Miss等不同的是：Dear后一般用名字，而Mr，Mrs，Miss后不能单独用名字，而只能是姓或姓与名，比如：对John Smith的称呼，应该是Mr Smith，Mr John Smith或 Dear John.称呼后面可用逗号或者冒号。 3. 信的正文。 4. 结尾：发信人对收信人的谦称或敬语。放在信的右下方。 这部分要特别注意英语习惯，不可根据汉语意思写上诸如“此致敬礼”、“祝您健康”之类的中国式的结尾语。常用的英语书信结尾语如下： 写给同龄人或年长的朋友： Yours