Unit 6 I Can Do Chores (单元自测练习卷)-2026-2027学年川教版（三起）英语四年级下册

Unit 6　I Can Do Chores 川教版（三起）《英语》四年级下册　单元分层作业 对应教材单元 6　|　建议用时 30 分钟　|　满分 60 分 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 能用 I can do chores. / I can clean the room / wash the dishes. 描述自己会做的家务。 2. 能认读、书写本单元的核心词汇和句型。 3. 能在谈论家务的真实情境中听懂并作出恰当应答。（文化意识） 作业说明 本作业纸按"基础—提升—拓展"三个层次编写。第一部分全体学生必做；第二部分可课内完成，也可作为课后选做；第三部分为实践挑战任务，不计入总分。请先完成第一部分，再逐层挑战。 第一部分　基础巩固 ★（全体必做，共 24 分） 一、听一听，选出你听到的句子。听两遍。（每题 2 分，共 8 分） 1.（　　）　A. I can do chores.　　B. I can run fast. 2.（　　）　A. I can clean the room.　　B. I can wash the dishes. 3.（　　）　A. Can you do chores?　　B. Can you swim? 4.（　　）　A. Yes, I can.　　B. No, I can't. 二、词汇乐园。（共 10 分） 1. 根据中文意思，写单词。（每个 2 分，共 6 分） 1. 家务 → __________ 2. 打扫 → __________ 3. 洗 → __________ 2. 写出下列单词的中文意思。（每题 1 分，共 4 分） chores → __________ clean → __________ wash → __________ room → __________ 三、读一读，把左边的英语与右边的中文用线连起来。（每题 1 分，共 6 分） 1. do chores　　　　 A. 打扫房间 2. clean the room　　B. 做家务 3. wash the dishes　 C. 铺床 4. make the bed　　　D. 洗碗 5. water the flowers　E. 倒垃圾 6. take out the trash　F. 浇花 第二部分　能力提升 ★★（课内或课后完成，共 36 分） 四、读一读，选择恰当的表达。（每题 2 分，共 8 分） 1. 你想告诉别人你会做家务，可以说： A. I can do chores.　　B. I can run fast.　　C. I can swim. 2. 你想告诉别人你会打扫房间，可以说： A. I can clean the room.　　B. I can wash the dishes.　　C. I can make the bed. 3. 你想问别人会不会做家务，可以说： A. Can you do chores?　　B. Can you swim?　　C. Can you run? 4. 别人问你会不会做家务，你想回答会，可以说： A. Yes, I can.　　B. No, I can't.　　C. Thank you. 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 2 分，共 8 分） 1. can / I / do / chores / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. can / I / the / clean / room / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. you / can / do / chores / ?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. yes / I / can / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、补全对话，把方框中的词填入横线。（每空 2 分，共 10 分） I can do chores too Li Le: 1. ____________ 2. ____________ 3. ____________ 4. ____________. Tom: Me 5. ____________. 七、阅读短文，完成任务。（共 10 分） I often help my parents do chores. I can clean the room. I can wash the dishes. I can make the bed. My sister can water the flowers. She can take out the trash. My brother can sweep the floor. We all help at home. Our parents are happy. 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 1 分，共 4 分） 1. I can clean the room.　（　　　） 2. I can water the flowers.　（　　　） 3. My sister can wash the dishes.　（　　　） 4. We all help at home.　（　　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 2 分，共 6 分） 1. What can I do?　（　　　） A. Clean the room　　B. Water the flowers　　C. Sweep the floor 2. What can my sister do?　（　　　） A. Clean the room　　B. Water the flowers　　C. Wash the dishes 3. How do our parents feel?　（　　　） A. Happy　　B. Sad　　C. Tired 第三部分　拓展实践 ★★★（课后挑战，不计分） 这一部分在课间和课后完成，可以自己独立做，也可以和同伴一起做。完成后把成果带到课堂上展示。 八、家务调查卡 和同伴一起调查大家会做什么家务，记录下来，请对方签名。 序号 内容 完成情况（打√） 签名/家长评价 九、小练笔：写 2—3 句话。 可以参考：I can do chores. / I can clean the room. / Can you do chores? 十、朗读小打卡：请家长或同伴听你读一读，读对一句就在方框里打 √。 I can do chores.　□ I can clean the room.　□ Can you do chores?　□ Yes, I can.　□ 我的收获与反思 评价项目 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 I can ... 描述自己会做的家务。 我会用 Can you ...? 询问别人会不会做。 我能说出常见家务的英文名称。 我能帮父母做家务。 我还想改进的地方： 我已经订正了 ________ 道错题。　同伴签名：____________　家长签字：____________　教师评价：☆☆☆☆☆ Unit 6　I Can Do Chores　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 二（10 分） 1. chores, clean, wash 2. 家务, 打扫, 洗, 房间 第 1 题每个 2 分；第 2 题每题 1 分 三（6 分） 1—B　2—A　3—D　4—C　5—F　6—E 每题 1 分 四（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 五（8 分） 1. I can do chores. 2. I can clean the room. 3. Can you do chores? 4. Yes, I can. 每题 2 分，首字母大写、标点各 0.5 分 六（10 分） 1. I　2. can　3. do　4. chores　5. too 每空 2 分，共 10 分 七（10 分） 任务一：1. T　2. F　3. F　4. T 任务二：1. A　2. B　3. A 任务一每题 1 分；任务二每题 2 分 听力原文（教师朗读稿） 朗读提示：先完整读一遍，再逐句读第二遍，句间停顿 3 秒。也可由家长朗读，或录成音频发到班级群。 1. I can do chores. 2. I can clean the room. 3. Can you do chores? 4. Yes, I can. 教师使用建议 课时安排：本作业纸对应本单元第 1—2 课时。第一课时完成第一、二、三题，第二课时完成第四至七题，第三部分随课后服务或家庭实践完成。 分层使用：第一部分面向全体学生，必须完成；第二部分供课内讲评与课后巩固使用，学有余力的学生可以全做；第三部分作为挑战任务，鼓励学生自愿完成并在下节课展示。 批改方式：词汇书写项建议面批，当面纠正书写规范；阅读与写话项可采用同伴互评后再由教师抽查。 常见错误提示 ①chores 和 choice 容易混淆，要注意发音； ②clean 和 clear 容易混淆，要注意意思； ③wash 和 watch 容易混淆，要注意发音； ④学生常把 I can do chores 说成 I can does chores，要注意 can 后面用动词原形。 拓展任务评价标准 语音语调 ☆、表达流利 ☆、主动礼貌 ☆，三星为优；小练笔按书写工整 ☆、句子正确 ☆、内容完整 ☆ 评星，教师可在学生互评后作一次集中点评。 学科网（北京）股份有限公司 $