[中学联盟]江苏省南京市武家嘴实验学校人教版七年级语文下册 2.《爸爸的花儿落了》教案

课题：2．爸爸的花儿落了 教学目标： 1、积累文中出现的生字新词 。 2、能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。 3、体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。 教学设想： 1、教学重点： 品味语言,体验父爱，感悟成长。 2、教学难点： （1）、记叙文中的插叙手法。 （2）、记叙文中的伏笔与照应。 3、课时安排：两课时。 教学内容和步骤： 第一课时 一、导入新课： 诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：……生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花， 多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。（ 板书课题 ） 二、了解作者，老师简介《城南旧事》： 三、正音（ 给加点的字注音 ）： 衣襟 鸡毛掸子 玉簪花 骊歌 花圃 抽屉 雇车 咻咻 哭号 肿胀 狼狈 栅栏 包袱 廊檐 徘徊 四、跳读全文，感知课文 ： 1、请用自己的语言概括全文内容。 2、你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗？请谈谈自己的看法。 A、花（结合学生的发言可让学生勾画提到花的语段，感知其线索作用） B、毕业典礼。 五、理清课文脉络： 结合“毕业典礼”这条线索，让学生按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文整理为三个部分。 六、品读研讨 ： （一）朗读课文第一至十二自然段。研讨下列问题（ 教师用小黑板出示问题 ）： 1、这一部分写了些什么？试归纳。 2、爸爸为什么不能参加我的毕业典礼？父亲的病情沉重，你是从哪儿看出来的？你能从后文中找出一些与之相照应的句子吗？ 提醒学生注意揣摩下列语言的含义： A、爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说…… B、爸爸看着我，摇摇头，不说话了，……他又转过脸去叮嘱我。 3、作者在毕业典礼上回忆起自己与父亲之间的故事，这些故事主要有哪几件？ 我和父亲的故事： A、爸爸鼓励我独自参加毕业典礼。 B、爸爸鼓励我独自去银行寄钱。 C、爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣。 D、爸爸死后，我非常镇定、安静。 （二）、作者叙述这几件事，你最喜欢的词、句或段有哪些？请推荐给大家。 （三）、爱的体验与表