2027届高考统编版高中语文60篇名句名篇默写分类训练64课文篇目意象类专项练习

统编版高中语文60篇名句名篇默写分类训练·课文篇目默写·意象类专项练习 一、学生版 第一节　天文气象类（39 题） 1．（月）白居易《琵琶行》（并序）中，“________________，________________”两句写琵琶女回忆自己在长安教坊生活时，年年欢笑，虚度光阴，从反面衬托出琵琶女如今生活的悲怆凄凉。 2．（2024·西藏拉萨·模拟预测）文人墨客陶醉于大地山川、风物美景之时，或借助景物抒发内心的感慨，或将山水神韵诉诸笔端。姚鼐登临泰山之巅，在《登泰山记》中则运用拟人和比喻手法生动地描绘“________________”的雪后美景，抒发内心对胜景的赞叹。 3．（2024·福建泉州·模拟预测）古人写诗词善于从大自然取材，常以“风”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，如秦观在《鹊桥仙·纤云弄巧》中借用五行描写风露相逢，以此表达“________________”之慨，陆游在《书愤·其一》中则运用列锦手法写出了“________________”。 4．（2024·湖北襄阳·三模）以“云”譬喻女子浓密柔软的头发，在古诗文中数见不鲜。如《阿房宫赋》中的“________________”和温庭筠《菩萨蛮》中的“________________”，均借以描绘了女子晨起梳妆的景象。 5．（2024·江西上饶·二模）“冰雪”常被当代人打造成梦幻般的乐园，而它在古诗词中也用来比喻明洁的内心，如宋代张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“________________，________________”。 6．（月）张若虚《春江花月夜》中，“________________”一句通过“滟滟”二字生动地描绘出月光下江流的水波荡漾之态；“________________”一句则以反问语气强调了月光覆盖的面积之广。 7．（2026·河北邯郸·一模）习近平总书记在2026年新年贺词中提到“天问二号开启’追星’之旅”，体现了我国航天事业高速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人（词人）们常常借用太空中的星辰来表情达意，如“________________，________________”。 8．（闪电）《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”描写了天姥山电光闪耀、炸雷轰响，好像要把山峰劈开的奇特景象。 9．（2024·广东梅州·一模）“风”经常撩动文人的情思，如杜甫《登高》中“________________”一句渲染了悲凉的气氛，引发诗人无尽的愁绪；李煜《虞美人》中“________________”一句牵引出词人的故国之思。 10．（2024·湖北·一模）《明湖居听书》描写听众被琵琶声深深吸引，仿佛时间都静止了的句子“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”，与《琵琶行》中用明月侧面表现琵琶女高超技艺的诗句“________________，________________”有着异曲同工之妙。 11．（2026·江西吉安·一模）古诗词中的“雪”，有时指真实的雪，如“独钓寒江雪”；有时是以雪为喻，如“________________”，又如“________________”。 12．（梧桐、细雨）《声声慢》（寻寻觅觅）中，化用温庭筠“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明”的词意，表现词人无限愁绪的句子是“________________，________________”。 13．（2024·甘肃白银·一模）小梅在参观天文馆时，讲解员介绍了很多天文知识，并说古人对天文的认知在古诗文中有所体现，如苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句写月亮升起，在星宿之间徘徊。 14．（2026·四川泸州·模拟预测）在“人与自然和谐相处”的研学活动中，同学们泛舟游湖，清风拂面，湖水平静，面对如此美景，大家不约而同地吟咏出苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句。 15．（2025·陕西·二模）苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”表达了古人与仙人同游、和明月相拥的幻想。我国载人登月任务已全面进入初样研制阶段，登月即将成为现实。 16．（2025·辽宁沈阳·模拟预测）作为中国传统文化的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“________________”一句用星宿的触手可及写蜀道之高；苏轼《赤壁赋》中“________________”一句则用星宿给月亮定位。 17．（2024·福建龙岩·模拟预测）古人对于水面的雾气常有不同的表达，如《赤壁赋》“________________”中的“露”和《桂枝香·金陵怀古》“________________”中的“烟”都指水汽。 18．（2026·河北承德·模拟预测）因为温室效应，全球气候变暖，我们似乎很少见到姚鼐《登泰山记》中“________________，________________”两句所描述的雪厚至膝盖的情景。 19．（2026·安徽合肥·二模）小李站在山上，远望山环水绕，绚烂如画，半山云雾，宛若飘带，他脱口说出了姚鼐《登泰山记》中“________________，________________”两句。 20．（2024·江西·模拟预测）姚鼐《登泰山记》中，“________________，________________”两句，用近景描绘风雪交加、云雾弥漫的特点，创造性地描绘日出前的环境和气势。 21．（2025·河南开封·二模）小刚假期畅游泰山，登上山顶时不禁联想到姚鼐《登泰山记》所写远望夕阳映照着泰安城，看到“________________，________________”的美丽景色。 22．（2024·四川雅安·一模）大雪之后，登高远望，群山上覆盖着的白雪将阳光反射开去，使天空更加明亮。小慧不禁想起了姚鼐《登泰山记》中的文句：“________________，________________。” 23．（2024·新疆·一模）小华假期去赛里木湖看日出，在太阳即将升起的那一刻，忽然想到姚鼐《登泰山记》中的句子“________________，________________”，不禁感叹云之变化与美丽。 24．（2025·福建泉州·三模）《登泰山记》中，姚鼐描绘出山峰早晚不同的色彩：晚日映照下，“________________”，光照南天；而旭日辉映时，山峰则呈现出“________________”之美。 25．（2024·四川南充·二模）“云”是古典诗文的常见意象，多姿多彩的云，营造了诗意的天空。不同诗人笔下的“云”，有不同的姿态和内涵，如《望岳》中的“________________”，如《阿房宫赋》用“________________”来形容宫女的秀发。 26．（2025·海南海口·模拟预测）古人常把星宿写进诗词，例如秦观《鹊桥仙》“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”，一句中明写“飞星”，暗写牛郎织女星；词人张孝祥在《念奴娇·过洞庭》“________________，________________”也提到了“北斗”。 27．（2024·福建泉州·三模）古代文人笔下的月夜之景颇具特点，如张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“________________”写出了中秋月夜水天辉映之景的清亮明洁，归有光《项脊轩志》中的“________________”概括了农历十五月夜之景的清幽喜人。 28．（2026·内蒙古兴安·一模）同是写云，张若虚《春江花月夜》中“________________”一句借云的飘忽象征游子的行踪不定，而李贺《李凭箜篌引》中“________________”一句借云烘托箜篌声神奇美妙。 29．（金樽、月）李白《将进酒》中，“________________，________________”两句描绘出“金樽对月”的场景，使得饮酒之事更具诗意，表面上表达“及时行乐”的观点，实则抒发了自己抱负不得施展的愤懑之情和对人生的无奈。 30．（2024·广东·一模）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的两句是“________________，________________”。 31．（2026·辽宁辽阳·模拟预测）古人善于借“雨”来描写音乐，如《李凭箜篌引》中“________________”句以“雨”烘托箜篌声的高亢嘹亮。 32．（2025·广东云浮·一模）纳纳在秋游途中听到景区播放的古风音乐，旋律优美动听，仿佛行云都为之静止，她不禁想起了《李凭箜篌引》中的两句：“________________，________________。” 33．（2024·陕西榆林·一模）《滕王阁序》中“星分翼轸”一句以星宿名对应地面区域的方式介绍了洪州的位置，李白《蜀道难》中的“________________，________________”两句也提及了与蜀秦两地对应的星宿，并侧面表现蜀山之高。 34．（2024·河南新乡·一模）小刚学《陈情表》时，发现“________________，________________”两句类似于李白的“举杯邀明月，对影成三人”，都提到“影”。但是李白表现了旷达洒脱之情，李密表达了孤独悲哀之情。 35．《陈情表》中，李密以夕阳为喻，表明祖母刘氏气息微弱，已是弥留之际的句子是“________________，________________”。 36．（2024·陕西西安·三模）归有光《项脊轩志》中，描写了在明月之夜，庭院里桂树的影子杂乱地映在墙上，随着夜风的吹拂摇曳移动的句子是：“________________，________________。” 37．（2024·浙江台州·一模）中秋之夜，小张看到桂树的影子交杂错落，他脑海中不禁浮现出《项脊轩志》中树影在风中摇曳，呈现喜人景象的句子：“________________，________________。” 38．（2024·湖南株洲·一模）《项脊轩志》中，修缮后的项脊轩，农历十五的夜晚，“________________，________________”，皎洁的月光照亮院前半截墙壁，桂树的影子交杂错落在墙上，充满诗情画意。 39．（2024·北京丰台·二模）某位同学灯下读书，忽然听到窗外春雨声，禁不住联想到许多春雨润春花的诗句，如杜甫《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城”，如陆游《临安春雨初霁》中的“________________，________________”。 第二节　地理山水类（20 题） 40．荀子在《劝学》中善于运用比喻来阐述有关学习的道理，如“________________，________________”两句就从正面以“山”设喻，来说明学习要不断积累的道理。 41．《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“________________，________________，________________”的观点。 42．《劝学》中，“________________，________________”两句从反面设喻，揭示了大江大海是由涓涓细流汇聚而成的道理，从而论证了积累的重要性。 43．（2026·广东·模拟预测）物象可借以明事理：魏征在国力日渐强盛、社会趋于安定的朝代背景下，面对帝王渐生的骄逸之心，他在《谏太宗十思疏》中以________________，________________两句，借“源”“流”“根”“木”，引出对德行不厚的警示，从反面强调了自己的观点。 44．（2026·陕西西安·模拟预测）山因其高耸遥远，海因其宽广阔大而常被古代文人雅士赋予特殊内涵，或表达对人才的渴望，或表达对故人的思念、对重逢的渴望，如古典诗词中“________________，________________”两句。 45．（2026·四川遂宁·二模）高二某班组织关于诗歌意象的探究式学习，第一组负责关于“江山”这一意象的归纳整理，发现它既指自然山水，也常常被用来指代国家疆土、政权社稷。诗人常将“江山”与朝代兴衰、历史变迁相联系，例如：“________________，________________。” 46．（2026·山东济宁·模拟预测）为寻找高中语文教科书里包含“江、月、人”信息的古诗句，小李同学把关键词一起输进某AI软件中，出现与要求相契合的诗句是“________________，________________”。 47．（2025·湖北·一模）苏轼笔下的山石形态各异，如《石钟山记》中是猛兽奇鬼“________________”的恐怖骇人，而《念奴娇·赤壁怀古》中则是“________________”的高耸入云。 48．语文课上，王老师讲解了反面设喻的特点及作用，小辉想到荀子《劝学》中就有许多反面设喻，如“________________，________________”两句以江河奔流为喻，反面论述了学习重在积累的道理。 49．（2025·江西·模拟预测）周恩来总理早年以一副短联“浮舟沧海，立马昆仑”题赠挚友王朴山。其中，“沧海”意象辽阔，如《赤壁赋》“________________，________________”，同样引发了对人生的思考。 50．（2024·贵州六盘水·模拟预测）小明暑假去爬六枝老王山，但见诸峰颜色错杂、山脊弯曲，不禁想起姚鼐《登泰山记》中“________________，________________”两句。 51．（2026·广东揭阳·模拟预测）古代诗文中多有写“关山”的苍凉之句。“关山”或为边塞远征的艰险，或为归乡无路的阻隔，亦可为忧国怀乡的深沉寄托，如：“________________,________________”。 52．（2024·湖南岳阳·一模）在写景抒情类作品中，“江”与“月”是一对常见的意象。《春江花月夜》中，张若虚通过“________________,________________”两句，以“江”为场景，以“月”为主体营造出一个清明澄澈的纯净世界。 53．（2025·山东·一模）班级进行同主题诗句集锦活动，语文老师要求搜集以水流喻指时间过得飞快，提醒人们珍惜时间的句子，并以《离骚》中“________________，________________”两句为例进行示范。 54．（2025·江西景德镇·模拟预测）李白在《蜀道难》中，多次借“水”突出蜀道的艰险，其中“________________”写瀑布从高处倾泻而下，声势浩大；“________________”写江水在山谷中汹涌激荡，冲击回旋。 55．（2024·陕西西安·一模）李白在《蜀道难》中，借“水”突出蜀道的艰险，其中“________________”一句写激浪冲撞岩石倒流形成回旋的急流；“________________”一句写瀑布从高处倾泻而下，声势浩大。 56．（2025·四川广安·二模）小华游览华蓥山天意谷，沿着幽深的山谷，走过曲折的山路，经过崎岖的山丘，不由得想起了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“________________，________________”。 57．（2024·山东潍坊·三模）诗词往往以“水”为意象烘托意境，王磐在《朝天子·咏喇叭》中以“________________”来预示剥削愈加深重；陶渊明则在《归去来兮辞》中也写到隐居后可舒啸，亦可“________________”。 58．（2025·广东·模拟预测）《哪吒·魔童降世》台词“我命由我不由天”强调了人对自身命运的积极掌控，但鲍照《拟行路难（其四）》中“________________，________________”两句却用水的流向来比喻人的命运是无法预料和掌控的，表达了人生贵贱穷达的不确定性。 59．（2025·重庆·一模）在古诗词中，“春水”是一个诗人们喜爱的意象，通常与生机勃勃、欣欣向荣的景象关联，给人以温柔多情、美不胜收之感，如“________________，________________”；也有用它比喻愁苦的，李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”便是如此。 第三节　植物草木类（24 题） 60．（2025·湖北黄石·二模）松树，苍翠挺拔，四季常青，深受人们的喜爱。陶渊明寄情寓志于青松，以松为伴，以松为友，松不仅成为其诗文的重要意象，也成为其安身立命的精神依托，如“________________，________________”。 61．（拟人、反问、菊花）《声声慢》（寻寻觅觅）中，运用拟人手法和反问句来表达故物照旧，人面全非的无限感慨的句子是“________________，________________？” 62．（2024·广东梅州·模拟预测）《谏太宗十思疏》中以“木”设喻来阐明君主为政的道理，使论证形象生动。《劝学》“________________，________________”两句，也用“木”进行比喻论证，阐明通过学习可以改善自身。 63．（2024·湖南怀化·二模）小刚在学校书画社团绘制了一幅“兰”的植物写意画，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用屈原《离骚》中的成句，比如“________________，________________”就很好。 64．（2025·云南楚雄·模拟预测）周末，你跟同学们登山赏秋，至山顶，眺望远方，见落叶纷飞、江水滔滔，此情此景让你不禁想起杜甫《登高》中的“________________，________________”两句。 65．（2024·福建厦门·模拟预测）“落木”作为中国诗歌中的经典意象，经常出现在古诗词中，“诗圣”杜甫的《登高》中“________________”一句写秋景的萧瑟，黄庭坚《登快阁》中“________________”一句写秋景的辽阔。 66．（2024·广东梅州·模拟预测）枫叶意象在古诗文中常与离人的愁情紧密相连，如白居易《琵琶行》中“________________”一句渲染出离别时的伤感，王实甫《长亭送别》中“________________”一句则让秋景与离人的悲情融为一体。 67．（竹）白居易在《琵琶行》（并序）中描写自己被贬之后的居住环境的诗句是“________________，________________”。 68．《声声慢》（寻寻觅觅）中，李清照通过“________________”一句写菊花零落之状，又通过“________________”一句发出感叹，表面写菊花无人采撷，实则写自己的憔悴孤独。 69．《声声慢》(寻寻觅觅)中，李清照看到满地堆积着零落的菊花触景伤情，接着以“________________，________________”两句写菊花的残败景象，暗示自己因忧伤而憔悴瘦弱。 70．（2024·贵州毕节·二模）荀子在《劝学》中“________________，________________”两句以木头和金属制的刀斧为例，论证了通过学习能改变自己的观点。 71．（2025·福建泉州·三模）古人常借兰花言志抒怀，如屈原《离骚》中，“________________”体现了对高尚品格的追求，《涉江采芙蓉》中，“________________”则寄寓了对“同心”之人的思念。 72．（2026·黑龙江大庆·模拟预测）“落花”意象常象征美好事物的凋零和时光的流逝。《春江花月夜》便借“________________，________________”之句，将流水、落花与无尽的哲思融为一体，同时抒发游子思归之情。 73．（2025·河南·三模）屈原《离骚》中“________________”一句，以佩挂香草“秋兰”表明自己品质高洁；司马迁在《屈原列传》中，用“________________”一句，赞美了屈原品德高洁、出淤泥而不染。 74．（2025·上海金山·一模）杜甫在《蜀相》中，以“________________，________________”两句勾勒出武侯祠内草木繁盛、春意氤氲而祠堂空寂、无人问津的景致与氛围，在景物描写中蕴含了物是人非的怅惘。 75．（2025·江西·二模）清明假期，小明来到当地靠近河边的复古一条街，但见风吹店家门帘，柳拂拱桥，眼前美景让他自然想起柳永《望海潮》中的“________________，________________”两句诗。 76．（2026·云南玉溪·二模）仲秋时节，小语到钱塘江观潮，见长堤林木苍苍，江潮奔涌不息。面对这般江天盛景，她想到柳永《望海潮》中的“________________，________________”两句。 77．（2026·四川广安·模拟预测）古诗中常对“烟”字情有独钟，比如用“烟”字表现杨柳的柔美多姿，如柳永《望海潮》中的“________________”。 78．柳永在《望海潮》中，用“________________”一句状写江南春柳的氤氲之态，又用“________________”一句勾勒出西湖的湖山之状，展现出杭州景色的秀美。 79．（2025·江西·模拟预测）“多年前课文射出的子弹，今日击中了我的眉心”这一说法表现出文本阅读的延后性特点，譬如归有光《项脊轩志》末段中“________________，________________”两句对庭中枇杷树的补充交代和描绘，用字平实却不失情感的厚重，让很多学生在毕业多年后仍记忆犹新。 80．（2026·河北·一模）回到阔别已久的老家，看到院中祖父栽种的那棵梧桐树，小文不禁想起《项脊轩志》里“________________，________________”的句子，顿生物是人非之感。 81．（2025·甘肃陇南·模拟预测）在《项脊轩志》中，归有光描写项脊轩修葺后庭院环境变得清幽雅致的句子是“________________，________________，________________”，通过描写庭院中的植物，展现出一种宁静美好的氛围。 82．（2024·山东日照·三模）在《项脊轩志》中，作者修葺项脊轩，然后“________________”，所种花草都是具有君子节操的品类：庭院环境清幽，小鸟常来觅食，且“________________”，体现人与动物和谐相处。 83．《归去来兮辞（并序）》中，写天色渐晚，陶渊明依然在孤松旁徘徊不愿离去的句子是“________________，________________”。 第四节　动物虫鱼类（28 题） 84．（远近结合、视听结合、动静结合、猿、鸟）杜甫《登高》中“________________，________________”两句，由高到低，动静结合，声色并茂，对仗工整，字字精当，描写出了秋江景物的凄清、肃杀，奠定了诗歌沉郁悲凉的情感基调。 85．（鹧鸪）鹧鸪鸣声凄切，在古诗文中通常是作者用来表达沉郁苦闷情感的意象。《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“________________，________________”两句，就以鹧鸪“行不得也哥哥”的叫声寓含降金之事行不得之意，表现出作者想收复失地，但又身不由己的矛盾心情。 86．（2024·天津·三模）中国传统鹿文化蕴涵着人们对明君、清官和太平盛世的希冀，悲愤之情的寄托和对清幽境界的追求，而在大多数人们心中，鹿乃长寿、吉祥、幸福、健康的象征。鹿文化是中华优秀传统文化的重要源头之一，古代文人常常引“鹿”入诗文，如曹操《短歌行》中的“________________，________________”用来表达招纳贤才的热情；李白《梦游天姥吟留别》中也有“________________，________________”来展示他的昂扬振奋，潇洒出尘；苏轼的《赤壁赋》中，亦有“________________，________________”以自然为伴，以动物为友的说法。 87．（2026·广东·模拟预测）意象可借以寄情志：苏轼《赤壁赋》“惟江上之清风，与山间之明月”，借“清风”与“明月”抒写超然物外、旷达自适的情怀。古诗文中这样的写法比比皆是，如“________________，________________”就借动物的意象寄寓了对理想境界的追求。 88．（2025·天津红桥·二模）“猿”善攀爬，是中国古代诗词中重要的意象，诗人常常借此营造孤寂、愁苦、哀伤的氛围。如白居易《琵琶行》中有“杜鹃啼血猿哀鸣”一句，李白的《梦游天姥吟留别》中有“________________”的诗句，《蜀道难》中有“________________”一句。 89．（2025·辽宁丹东·模拟预测）在古典诗文中，有许多关于飞鸟的意象，诸如：《梦游天姥吟留别》“________________”一句中，它是只有在梦境中才能看到的神奇之鸟；《登高》“________________”一句中，它低回盘旋，仿佛作者漂泊无助的身影。 90．（2025·湖北·二模）“鹿”幽居山林，恬淡安静，文人也常借其表达隐逸与超脱等情怀，如李白《梦游天姥吟留别》中的“________________”与苏轼《赤壁赋》中的“________________”。 91．（2024·四川遂宁·一模）暑假期间，小明到天姥山游玩，他看到山中的古迹和美景，听到猿猴的啼叫声，马上想到了李白《梦游天姥吟留别》中的“________________，________________”两句。 92．（2024·江西九江·三模）2024年欣逢龙年，“龙”是我国古代传说中的神异动物，常被引入古诗文中。如李白《蜀道难》中的“________________”一句衬托出山峰的高峻；《梦游天姥吟留别》用“________________”写震动山谷的巨大响声。 93．（鹿）《梦游天姥吟留别》中，写仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，诗人终于在惊悸中返回现实。梦境破灭后，诗人感到最能抚慰心灵的是“________________，________________”。徜徉山水的乐趣，才是最快意的。 94．（龙）李白在《梦游天姥吟留别》中，以“________________，________________”两句写梦中熊和龙的声音震彻山岩林泉，使自己惊骇不已。 95．（杜鹃、猿）杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声哀甚，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》（并序）中的“________________，________________”两句就表达了一种凄凉之意。 96．（2026·河南开封·二模）马，象征着奋发有为、坚韧不拔的力量。曹植《白马篇》“白马饰金羁，连翩西北驰”，道出少年的意气风发；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“________________，________________”，赞叹刘裕北伐的赫赫战功。 97．（雁）李清照早年曾作一首《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”之句。在漂泊江南，看到北来的大雁时，她自然地吟出“________________，________________”以寄愁苦之情。 98．（2024·山西吕梁·模拟预测）荀子在《劝学》中多次提到“马”，如“________________”，并非善于奔走却能到达千里；如“________________”，也不能够达到十步之远，蕴含着关于学习的深刻道理。 99．（2025·贵州遵义·一模）父母教导孩子时，常言：不管做人还是做事，都需要专一。在《劝学》中，蚯蚓没有锋利的爪牙和强健的筋骨，但因为心思专一，所以能做到“________________，________________”。 100．（2024·四川宜宾·三模）《劝学》中提到，蚯蚓没有锋利的爪牙，但做事专一；螃蟹又有腿又有钳，却“________________”，原因是“________________”。 101．（2025·甘肃·模拟预测）《劝学》作者认为蚯蚓能够“上食埃土，下饮黄泉”，其原因是“________________”；螃蟹如果没有蛇鳝的洞穴就没有藏身之地，其原因是“________________”。 102．（2024·山东泰安·模拟预测）学习不能用心浮躁，荀子对此有着深刻的感触，《劝学》中的“________________，________________”两句用蟹及其居住之所生动形象地阐述了这个道理。 103．（2024·云南昆明·模拟预测）音乐可闻其声不见其形，苏轼、李贺都借助“蛟”来侧面表现音乐的魅力，如《赤壁赋》中“________________”一句表现箫声的悲凉，《李凭箜篌引》中“________________”一句表现箜篌的动听。 104．（2026·黑龙江双鸭山·一模）龙是中华民族的一个传统文化意象，带有神话色彩，在古诗文中常常用以指宏伟博大的神奇力量。比如：“________________，________________。” 105．（2025·福建福州·模拟预测）鱼因与人们日常生活和精神生活紧密相连，常在古诗词中游弋。鱼为信使可传递信息，如张若虚《春江花月夜》“________________”；鱼尾灵动似声之韵律，李贺《李凭箜篌引》“________________”，写出音乐无限韵味。 106．（2024·云南红河·模拟预测）古人把“餐风饮露”“居高清饮”的蝉视为高洁品质的象征。司马迁在《屈原列传》中“________________，________________”两句就借蝉蜕来赞美屈原主动远离污垢、不沾染尘世污浊的高洁品质。 107．（2026·浙江丽水·模拟预测）杜鹃鸟又名子规，传说是古蜀王杜宇死后灵魂所化，其意象自古以来就是文人墨客的常咏之物，关于它的诗词名句数不胜数，如李商隐《锦瑟》中的“________________，________________“。 108．（2026·江西赣州·二模）2026年为丙午马年，学校开展“以马励志”主题活动鼓励学子锐意进取。小明在分享中提到，宋代文人多将马融入诗词，借马抒写壮志豪情，如“________________，________________”。 109．（2025·四川成都·模拟预测）古诗中经常借动物的意象表情达意，如《离骚》中“________________”一句，以鹰之卓然不群说明自己绝不随波逐流；《蜀道难》中“________________”一句，借猿猴表现蜀道的雄奇险峻。 110．（2025·河北衡水·模拟预测）小明外出散步时，无意间发现了一处安静清幽的院落，这里庭院、台阶静悄悄的，小鸟不时飞来啄食，他不由得想到《项脊轩志》中的“________________，________________”两句。 111．（2025·河南信阳·模拟预测）鸟是古诗词当中常见的意象，为古诗词增添了韵味，如辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“________________”一句以鸟鸣声来渲染词人的深沉愁思；周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中，“________________”一句描画出鸟雀探头探脑、活泼可爱的形象。 第五节　器物生活类（34 题） 112．（2025·江西·模拟预测）古代文人经常从自然四季中撷取灵感，如柳永《望海潮》中“________________，________________”以时空意象高度浓缩西湖夏秋的盛景；再如，姚鼐《登泰山记》中的“________________，________________”用比喻手法写泰山冬雪的壮美。吃穿住行也经常成为他们的创作素材，比如“________________，________________”就写到了古人的服饰。 113．（2024·河南信阳·模拟预测）《扬州慢》（淮左名都）中，以回荡于整座空城之上的凄凉呜咽的号角声，进一步烘托今日扬州荒凉落寞的句子是“________________，________________”。 114．（2025·山西·二模）古代文人有登高抒怀的传统，由此衍生出“凭栏”意象，与之相似的还有倚栏、扶栏、拍栏等，栏杆（亦作阑干）也就成为文人们暂时的心灵港湾，常常出现在诗文中，用以抒发各种情绪，例如“________________，________________”。 115．（2026·河北·二模）金老师在班内开展“连词成诗”比赛，要求所给诗句至少包含以下事物中的两种：船、水、月、鸥。小星给出的诗句是“________________，________________”。 116．（2025·福建福州·三模）在古代社会，衣服的颜色往往与人的身份、地位有着密切的关系。白居易的《琵琶行》中，诗人用衣服颜色来表明自己身份的句子是：“________________，________________。” 117．（2024·河北邯郸·模拟预测）我国的酒文化源远流长，一杯美酒，万千情思。在《赤壁赋》中，苏轼举杯与客互相劝酒“________________”；在《念奴娇·赤壁怀古》中，他面对“如梦人生”又借酒来表达内心的复杂情绪：“________________。” 118．（2024·辽宁大连·模拟预测）“酒”和“茶”是古诗文中出现频率较高的两种饮品，李清照《声声慢》中因忧愁苦闷而饮酒的诗句是“________________”；陆游《临安春雨初霁》中因日中无聊而侍茶的诗句是“________________”。 119．（酒）古人常有“借酒消愁”一说，词人李清照也不例外，在《声声慢》（寻寻觅觅）中，写词人本欲用酒来消除愁情，没想到还是驱不散那风带来的寒意的句子是“________________，________________”。 120．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）而在荀子的治学智慧中，它又是“善假于物”的典型化身，《荀子·劝学》“________________，________________”，以善借舟楫的智者为喻，阐明借助外力可突破自身局限的深刻道理……还有很多古诗词，比如“________________”和“________________”，都通过“舟”这个意象摹写造境、寄寓情怀。 121．（2024·陕西·三模）荀子在《劝学》中说，那些借助车马的人，即使不善奔走，也会实现“________________”的梦想；那些“________________”，即使不善游泳，也可以横渡江河。 122．（2024·湖南·模拟预测）某老师谈到古人以行船写心境，别出心裁，让学生举例。小刚举的是李白的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，而小明举的是苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”。 123．（2024·河南·模拟预测）“樽”是古代盛酒的器具，曾被当作重要意象广泛应用于古诗词中，如苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句便写了诗人与友人乘着轻舟穿行于湖面，举起杯盏相互劝酒的场景。 124．（2026·湖北荆州·二模）苏老师说那道作文题引用了“高冠长佩”的课文原句，但华美的外饰可不限于人物，苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句歌词，同样以精美修饰的舟楫呈现月夜泛舟的雅趣。 125．（2025·江苏盐城·模拟预测）宫殿建筑在古代诗文中较为常见。《阿房宫赋》中以“________________”写宫室结构的参差错落，精致工巧，而在李煜的《虞美人》中，与宫殿建筑有关的句子是“________________”。 126．（2026·四川成都·一模）古人常以“衣冠”代指世人装束、俗世礼教，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，以衣冠暗含自在闲逸的句子是“________________，________________”。 127．（2026·山东临沂·模拟预测）古诗词意象探究课上，刘老师对同学们讲：“舟”“船”深入到了古代文人的内心世界，观照着喜悲、不屈与奋上等心路历程，例如“________________”抒发羁旅漂泊之苦、“________________”表达诗人的愉悦。 128．（2025·湖南·模拟预测）《诗经•无衣》中的“________________”描写战士修整甲胄和兵器，然后又以“________________”一句表明战士们奔赴前线，共同杀敌的英雄气概。 129．（2026·江苏·模拟预测）补写出下列语段中的空缺部分。爱国之情，是千百年来流淌在华夏儿女血脉中的永恒基因。从《诗经·无衣》中高声吟唱着的“________________，________________”，彰显将士同仇敌忾、共御外侮的卫国决心。 130．（辽宁省名校联盟2026年高考模拟卷（调研卷）语文（三））在《无衣》中，诗人以问句的形式写出战士们愿与同伴共享下衣、并肩作战的决心的两句诗是：“________________？________________。” 131．（2025·山西吕梁·三模）《诗经•无衣》的语言富有动作性，“________________”“________________”和“修我甲兵”使人想象到战士们修整武器、蓄势待发的场面。 132．《无衣》中，“________________”一句写战士们同穿贴身衣物；“________________”一句写战士们同穿战袍。通过衣物共享，侧面展现出战士们之间的团结互助、亲密无间。 133．（2024·陕西渭南·模拟预测）小刚在台北故宫博物院欣赏南宋画家牟益创作的纸本水墨画作品《捣衣图》，那月下捣衣的图景让他想起张若虚《春江花月夜》中的两句诗：“____________，____________。” 134．（2025·江西上饶·模拟预测）元宵佳节时，我参加了一场“中华农耕文明”摄影展，展览门口的文创品店，一面青铜镜小巧玲珑，镜子不仅是人们正衣冠的器物，更是文人墨客寄寓情感或哲思的载体，如“________________，________________”两句。展览里有一幅作品吸引了我的目光。画面中农人肩扛锄头，在田埂上与人微笑寒暄：照片用了陶渊明《归去来兮辞》中的“________________，________________”作解说词。走出展览，已是傍晚时分，街头巷尾尽是盛装华服的少女们欢愉嬉游共赏灯会的场景，这让我不由得联想起辛弃疾《青玉案·元夕》中的“________________，________________”两句。 135．（酒）古代文人与“酒”有着不解之缘。在《将进酒》中，李白用名贵的五花马和皮衣来“________________，________________”，为的是“________________”。这两句写李白借饮酒之乐宣泄无尽之愁，以奔涌跌宕的情绪收束全诗。 136．（2024·江苏南京·模拟预测）小王同学读《三国演义》时常常看到“鼓角齐鸣”，他向老师请教何谓“鼓角”，老师说：“鼓角是中国古代军队中为了发号施令而制作的吹擂之物”，既有连用，也有单独出现，如“________________”就提到了“鼓”，而“________________”则提到了“角”。 137．（2024·福建厦门·三模）古代边塞诗中，常借军营器物来表现军旅生活。高适《燕歌行》中的“________________”，用金属乐器和鼓展现军队声势浩荡；“________________”，用巡更敲击的铜具来渲染悲凉气氛。 138．（2024·山东威海·一模）古诗词中常通过“衣”来刻画人物形象，表达人物志向，抒发人物情感，如高适《燕歌行》中以“________________”传达出战士镇守边关的不易，陆游《临安春雨初霁》中则以“________________”表达了诗人不愿同流合污的态度。 139．（2026·湖北十堰·模拟预测）在古代诗歌中，“玉”可以用来形容清脆悦耳的音乐效果，如李贺《李凭箜篌引》中的“________________”。 140．（2026·广东潮州·三模）某文旅小镇推出“非遗体验＋山水漫游”活动，举办方引柳永《望海潮》中“________________，________________”两句做宣传语，鼓励游客在自然美景中品酒听曲，感受传统文化韵味。 141．（2026·河南南阳·二模）小张是一位导游，明天他要带着一个班的中学生到杭州研学。请根据内容，帮他补全导游词。同学们好！我们今天的目的地杭州可谓是一座千年名城。杭州因其独特的景色而闻名，更因其灿烂的文化而闻名。古代的诗人们在这里留下了太多脍炙人口的作品。说到它悠扬的乐与歌，我们可以在柳永的《望海潮》中找到这样的答案：“________________，________________。”说到它独有的宝藏——西湖，更有柳永笔下的“________________，________________”这样的名句与之相配。何以杭州？我们今天的第一站要去往京杭古运河，一起找寻跳动在运河中的历史脉搏。 142．（2025·湖南·模拟预测）柳永《望海潮（东南形胜）》“________________，________________”两句运用互文手法，打破了时间界限，将无形的音乐转化为具象的画面，生动描绘了昼夜不息的乐声与悠然自得的市井生活。 143．（2026·重庆九龙坡·三模）古琴是古代文人雅士修身养性的必备之物。古人常操琴读书，借此纾解心境、寄托情志。陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“________________，________________”两句，便尽显琴书相伴、闲适自足的生活意趣。 144．（2024·湖北武汉·二模）酒渗透于整个中华五千年文明史中，《归去来兮辞》中描写陶渊明端起酒杯自斟自酌，看着院子里的树木，也觉得很愉快的句子是“________________，________________”。 145．（2026·陕西西安·模拟预测）“茶”与古人的生活密切相关。陆游《临安春雨初霁》“________________”，描绘了诗人以茶为伴的雅致生活。 第六节　人事情境类（8 题） 146．（2024·广东·一模）在中国古代文学中，“梦”常常作为情感与思绪的载体，寄托着诗人深深的情感与哲思。如苏轼的“________________”，与挚爱的妻子重逢，那份深情与眷恋令人动容；又如李商隐“________________”，描绘了一个迷离而美丽的梦境，表达了对人生虚幻与真实的思考。 147．（2025·全国·模拟预测）运用夸张手法，以“泪”表达思念等复杂情感，前有唐代诗人陈玉兰的“一行书信千行泪”，后有宋代词人苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“________________，________________”。 148．（2024·湖北·模拟预测）陈子昂的《感遇》名句“岁华尽摇落，芳意竟何成”，借花草树木的凋萎、美人的衰老，暗喻君子理想难以实现；屈原在《离骚》中也表达过类似的担忧：“________________，________________。” 149．（2025·天津南开·三模）杜甫的《登高》和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都用到了“白发”这个意象，对应的句子分别是“________________”和“________________”。 150．（2026·河南濮阳·二模）习近平总书记在2026年新年贺词中说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。”“梦”与“山”，“梦”与“海”，“梦”与“江”，“梦”与“湖”常常一起出现在古诗文里，请任选其一举例，如“________________，________________”。 151．（2024·重庆九龙坡·三模）稀疏的“头发”在诗歌中表意丰富，如杜甫在《春望》中以“________________，________________”两句写出了诗人伤时忧国、思念家人的真切形象；张孝祥以“________________，________________”两句表达自己任凭风浪起，稳坐钓鱼船的鲜明个性。 152．（25-26高二上·河南濮阳） 古人常在诗词中借黑发变白的现象，表达对时光易逝、人世沧桑的感慨，李白《将进酒》中的“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”是这样，苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“________________，________________，________________”也是这样。 153．（2026·山东青岛·一模）泪（涕）是情感最真挚的流淌，历史长河中，无数文人墨客以它为墨，书写着人生百态与世间悲欢，如“________________，________________”。 二、教师版 第一节　天文气象类（39 题） 1．白居易《琵琶行》（并序）中，“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度”两句写琵琶女回忆自己在长安教坊生活时，年年欢笑，虚度光阴，从反面衬托出琵琶女如今生活的悲怆凄凉。 2．（2024·西藏拉萨·模拟预测）文人墨客陶醉于大地山川、风物美景之时，或借助景物抒发内心的感慨，或将山水神韵诉诸笔端。姚鼐登临泰山之巅，在《登泰山记》中则运用拟人和比喻手法生动地描绘“苍山负雪”的雪后美景，抒发内心对胜景的赞叹。 3．（2024·福建泉州·模拟预测）古人写诗词善于从大自然取材，常以“风”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，如秦观在《鹊桥仙·纤云弄巧》中借用五行描写风露相逢，以此表达“便胜却人间无数 ”之慨，陆游在《书愤·其一》中则运用列锦手法写出了“铁马秋风大散关 ”。 4．（2024·湖北襄阳·三模）以“云”譬喻女子浓密柔软的头发，在古诗文中数见不鲜。如《阿房宫赋》中的“绿云扰扰”和温庭筠《菩萨蛮》中的“鬓云欲度香腮雪”，均借以描绘了女子晨起梳妆的景象。 5．（2024·江西上饶·二模）“冰雪”常被当代人打造成梦幻般的乐园，而它在古诗词中也用来比喻明洁的内心，如宋代张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“孤光自照，肝肺皆冰雪”。 6．张若虚《春江花月夜》中，“滟滟随波千万里”一句通过“滟滟”二字生动地描绘出月光下江流的水波荡漾之态；“何处春江无月明”一句则以反问语气强调了月光覆盖的面积之广。 7．（2026·河北邯郸·一模）习近平总书记在2026年新年贺词中提到“天问二号开启’追星’之旅”，体现了我国航天事业高速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人（词人）们常常借用太空中的星辰来表情达意，如“月明星稀，乌鹊南飞（迢迢牵牛星，皎皎河汉女/扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹）”。 8．《梦游天姥吟留别》中“列缺霹雳，丘峦崩摧”描写了天姥山电光闪耀、炸雷轰响，好像要把山峰劈开的奇特景象。 9．（2024·广东梅州·一模）“风”经常撩动文人的情思，如杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀”一句渲染了悲凉的气氛，引发诗人无尽的愁绪；李煜《虞美人》中“小楼昨夜又东风”一句牵引出词人的故国之思。 10．（2024·湖北·一模）《明湖居听书》描写听众被琵琶声深深吸引，仿佛时间都静止了的句子“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”，与《琵琶行》中用明月侧面表现琵琶女高超技艺的诗句“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有着异曲同工之妙。 11．（2026·江西吉安·一模）古诗词中的“雪”，有时指真实的雪，如“独钓寒江雪”；有时是以雪为喻，如“卷起千堆雪”，又如“朝如青丝暮成雪（怒涛卷霜雪/肝肺皆冰雪）”。 12．《声声慢》（寻寻觅觅）中，化用温庭筠“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明”的词意，表现词人无限愁绪的句子是“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。 13．（2024·甘肃白银·一模）小梅在参观天文馆时，讲解员介绍了很多天文知识，并说古人对天文的认知在古诗文中有所体现，如苏轼《赤壁赋》中的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”两句写月亮升起，在星宿之间徘徊。 14．（2026·四川泸州·模拟预测）在“人与自然和谐相处”的研学活动中，同学们泛舟游湖，清风拂面，湖水平静，面对如此美景，大家不约而同地吟咏出苏轼《赤壁赋》中的“清风徐来 ，水波不兴”两句。 15．（2025·陕西·二模）苏轼《赤壁赋》中“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”表达了古人与仙人同游、和明月相拥的幻想。我国载人登月任务已全面进入初样研制阶段，登月即将成为现实。 16．（2025·辽宁沈阳·模拟预测）作为中国传统文化的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“扪参历井仰胁息”一句用星宿的触手可及写蜀道之高；苏轼《赤壁赋》中“徘徊于斗牛之间”一句则用星宿给月亮定位。 17．（2024·福建龙岩·模拟预测）古人对于水面的雾气常有不同的表达，如《赤壁赋》“白露横江 ”中的“露”和《桂枝香·金陵怀古》“但寒烟衰草凝绿 ”中的“烟”都指水汽。 18．（2026·河北承德·模拟预测）因为温室效应，全球气候变暖，我们似乎很少见到姚鼐《登泰山记》中“至日观数里内无树，而雪与人膝齐”两句所描述的雪厚至膝盖的情景。 19．（2026·安徽合肥·二模）小李站在山上，远望山环水绕，绚烂如画，半山云雾，宛若飘带，他脱口说出了姚鼐《登泰山记》中“汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”两句。 20．（2024·江西·模拟预测）姚鼐《登泰山记》中，“大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫”两句，用近景描绘风雪交加、云雾弥漫的特点，创造性地描绘日出前的环境和气势。 21．（2025·河南开封·二模）小刚假期畅游泰山，登上山顶时不禁联想到姚鼐《登泰山记》所写远望夕阳映照着泰安城，看到“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画”的美丽景色。 22．（2024·四川雅安·一模）大雪之后，登高远望，群山上覆盖着的白雪将阳光反射开去，使天空更加明亮。小慧不禁想起了姚鼐《登泰山记》中的文句：“苍山负雪，明烛天南。” 23．（2024·新疆·一模）小华假期去赛里木湖看日出，在太阳即将升起的那一刻，忽然想到姚鼐《登泰山记》中的句子“极天云一线异色，须臾成五采”，不禁感叹云之变化与美丽。 24．（2025·福建泉州·三模）《登泰山记》中，姚鼐描绘出山峰早晚不同的色彩：晚日映照下，“苍山负雪”，光照南天；而旭日辉映时，山峰则呈现出“绛皓驳色”之美。 25．（2024·四川南充·二模）“云”是古典诗文的常见意象，多姿多彩的云，营造了诗意的天空。不同诗人笔下的“云”，有不同的姿态和内涵，如《望岳》中的“荡胸生曾（层）云”，如《阿房宫赋》用“绿云扰扰”来形容宫女的秀发。 26．（2025·海南海口·模拟预测）古人常把星宿写进诗词，例如秦观《鹊桥仙》“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”，一句中明写“飞星”，暗写牛郎织女星；词人张孝祥在《念奴娇·过洞庭》“尽挹西江，细斟北斗”也提到了“北斗”。 27．（2024·福建泉州·三模）古代文人笔下的月夜之景颇具特点，如张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“表里俱澄澈”写出了中秋月夜水天辉映之景的清亮明洁，归有光《项脊轩志》中的“珊珊可爱”概括了农历十五月夜之景的清幽喜人。 28．（2026·内蒙古兴安·一模）同是写云，张若虚《春江花月夜》中“白云一片去悠悠”一句借云的飘忽象征游子的行踪不定，而李贺《李凭箜篌引》中“空山凝云颓不流”一句借云烘托箜篌声神奇美妙。 29．李白《将进酒》中，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”两句描绘出“金樽对月”的场景，使得饮酒之事更具诗意，表面上表达“及时行乐”的观点，实则抒发了自己抱负不得施展的愤懑之情和对人生的无奈。 30．（2024·广东·一模）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的两句是“推此志也，虽与日月争光可也”。 31．（2026·辽宁辽阳·模拟预测）古人善于借“雨”来描写音乐，如《李凭箜篌引》中“石破天惊逗秋雨”句以“雨”烘托箜篌声的高亢嘹亮。 32．（2025·广东云浮·一模）纳纳在秋游途中听到景区播放的古风音乐，旋律优美动听，仿佛行云都为之静止，她不禁想起了《李凭箜篌引》中的两句：“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。” 33．（2024·陕西榆林·一模）《滕王阁序》中“星分翼轸”一句以星宿名对应地面区域的方式介绍了洪州的位置，李白《蜀道难》中的“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”两句也提及了与蜀秦两地对应的星宿，并侧面表现蜀山之高。 34．（2024·河南新乡·一模）小刚学《陈情表》时，发现“茕茕孑立，形影相吊”两句类似于李白的“举杯邀明月，对影成三人”，都提到“影”。但是李白表现了旷达洒脱之情，李密表达了孤独悲哀之情。 35．《陈情表》中，李密以夕阳为喻，表明祖母刘氏气息微弱，已是弥留之际的句子是“但以刘日薄西山，气息奄奄”。 36．（2024·陕西西安·三模）归有光《项脊轩志》中，描写了在明月之夜，庭院里桂树的影子杂乱地映在墙上，随着夜风的吹拂摇曳移动的句子是：“桂影斑驳，风移影动。” 37．（2024·浙江台州·一模）中秋之夜，小张看到桂树的影子交杂错落，他脑海中不禁浮现出《项脊轩志》中树影在风中摇曳，呈现喜人景象的句子：“风移影动，珊珊可爱。” 38．（2024·湖南株洲·一模）《项脊轩志》中，修缮后的项脊轩，农历十五的夜晚，“明月半墙，桂影斑驳”，皎洁的月光照亮院前半截墙壁，桂树的影子交杂错落在墙上，充满诗情画意。 39．（2024·北京丰台·二模）某位同学灯下读书，忽然听到窗外春雨声，禁不住联想到许多春雨润春花的诗句，如杜甫《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城”，如陆游《临安春雨初霁》中的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。 第二节　地理山水类（20 题） 40．荀子在《劝学》中善于运用比喻来阐述有关学习的道理，如“积土成山，风雨兴焉”两句就从正面以“山”设喻，来说明学习要不断积累的道理。 41．《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的观点。 42．《劝学》中，“不积小流，无以成江海”两句从反面设喻，揭示了大江大海是由涓涓细流汇聚而成的道理，从而论证了积累的重要性。 43．（2026·广东·模拟预测）物象可借以明事理：魏征在国力日渐强盛、社会趋于安定的朝代背景下，面对帝王渐生的骄逸之心，他在《谏太宗十思疏》中以源不深而望流之远，根不固而求木之长两句，借“源”“流”“根”“木”，引出对德行不厚的警示，从反面强调了自己的观点。 44．（2026·陕西西安·模拟预测）山因其高耸遥远，海因其宽广阔大而常被古代文人雅士赋予特殊内涵，或表达对人才的渴望，或表达对故人的思念、对重逢的渴望，如古典诗词中“山不厌高，海不厌深（海阔山遥，未知何处是潇湘）”两句。 45．（2026·四川遂宁·二模）高二某班组织关于诗歌意象的探究式学习，第一组负责关于“江山”这一意象的归纳整理，发现它既指自然山水，也常常被用来指代国家疆土、政权社稷。诗人常将“江山”与朝代兴衰、历史变迁相联系，例如：“江山如画，一时多少豪杰（江山代有才人出，各领风骚数百年/独自莫凭栏，无限江山）。” 46．（2026·山东济宁·模拟预测）为寻找高中语文教科书里包含“江、月、人”信息的古诗句，小李同学把关键词一起输进某AI软件中，出现与要求相契合的诗句是“人生如梦，一尊还酹江月（人生代代无穷已，江月年年望相似）”。 47．（2025·湖北·一模）苏轼笔下的山石形态各异，如《石钟山记》中是猛兽奇鬼“森然欲搏人”的恐怖骇人，而《念奴娇·赤壁怀古》中则是“乱石穿空”的高耸入云。 48．语文课上，王老师讲解了反面设喻的特点及作用，小辉想到荀子《劝学》中就有许多反面设喻，如“故不积跬步，无以至千里”两句以江河奔流为喻，反面论述了学习重在积累的道理。 49．（2025·江西·模拟预测）周恩来总理早年以一副短联“浮舟沧海，立马昆仑”题赠挚友王朴山。其中，“沧海”意象辽阔，如《赤壁赋》“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，同样引发了对人生的思考。 50．（2024·贵州六盘水·模拟预测）小明暑假去爬六枝老王山，但见诸峰颜色错杂、山脊弯曲，不禁想起姚鼐《登泰山记》中“绛皓驳色，而皆若偻”两句。 51．（2026·广东揭阳·模拟预测）古代诗文中多有写“关山”的苍凉之句。“关山”或为边塞远征的艰险，或为归乡无路的阻隔，亦可为忧国怀乡的深沉寄托，如：“戎马关山北,凭轩涕泗流（关山难越，谁悲失路之人/身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围）”。 52．（2024·湖南岳阳·一模）在写景抒情类作品中，“江”与“月”是一对常见的意象。《春江花月夜》中，张若虚通过“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”两句，以“江”为场景，以“月”为主体营造出一个清明澄澈的纯净世界。 53．（2025·山东·一模）班级进行同主题诗句集锦活动，语文老师要求搜集以水流喻指时间过得飞快，提醒人们珍惜时间的句子，并以《离骚》中“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”两句为例进行示范。 54．（2025·江西景德镇·模拟预测）李白在《蜀道难》中，多次借“水”突出蜀道的艰险，其中“飞湍瀑流争喧豗”写瀑布从高处倾泻而下，声势浩大；“砯崖转石万壑雷”写江水在山谷中汹涌激荡，冲击回旋。 55．（2024·陕西西安·一模）李白在《蜀道难》中，借“水”突出蜀道的艰险，其中“下有冲波逆折之回川”一句写激浪冲撞岩石倒流形成回旋的急流；“飞湍瀑流争喧豗”一句写瀑布从高处倾泻而下，声势浩大。 56．（2025·四川广安·二模）小华游览华蓥山天意谷，沿着幽深的山谷，走过曲折的山路，经过崎岖的山丘，不由得想起了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘”。 57．（2024·山东潍坊·三模）诗词往往以“水”为意象烘托意境，王磐在《朝天子·咏喇叭》中以“只吹的水尽鹅飞罢”来预示剥削愈加深重；陶渊明则在《归去来兮辞》中也写到隐居后可舒啸，亦可“临清流而赋诗”。 58．（2025·广东·模拟预测）《哪吒·魔童降世》台词“我命由我不由天”强调了人对自身命运的积极掌控，但鲍照《拟行路难（其四）》中“泻水置平地，各自东西南北流”两句却用水的流向来比喻人的命运是无法预料和掌控的，表达了人生贵贱穷达的不确定性。 59．（2025·重庆·一模）在古诗词中，“春水”是一个诗人们喜爱的意象，通常与生机勃勃、欣欣向荣的景象关联，给人以温柔多情、美不胜收之感，如“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”；也有用它比喻愁苦的，李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”便是如此。　（其他符合要求的答案亦可，如：春水碧于天，画船听雨眠/风乍起，吹皱一池春水） 第三节　植物草木类（24 题） 60．（2025·湖北黄石·二模）松树，苍翠挺拔，四季常青，深受人们的喜爱。陶渊明寄情寓志于青松，以松为伴，以松为友，松不仅成为其诗文的重要意象，也成为其安身立命的精神依托，如“三径就荒，松菊犹存”。　（其他符合要求的答案亦可，如：景翳翳以将入，抚孤松而盘桓/因值孤生松，敛翮遥来归/青松在东园，众草没其姿） 61．《声声慢》（寻寻觅觅）中，运用拟人手法和反问句来表达故物照旧，人面全非的无限感慨的句子是“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？” 62．（2024·广东梅州·模拟预测）《谏太宗十思疏》中以“木”设喻来阐明君主为政的道理，使论证形象生动。《劝学》“故木受绳则直，金就砺则利”两句，也用“木”进行比喻论证，阐明通过学习可以改善自身。 63．（2024·湖南怀化·二模）小刚在学校书画社团绘制了一幅“兰”的植物写意画，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用屈原《离骚》中的成句，比如“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”就很好。　（其他符合要求的答案亦可，如：朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽） 64．（2025·云南楚雄·模拟预测）周末，你跟同学们登山赏秋，至山顶，眺望远方，见落叶纷飞、江水滔滔，此情此景让你不禁想起杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句。 65．（2024·福建厦门·模拟预测）“落木”作为中国诗歌中的经典意象，经常出现在古诗词中，“诗圣”杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下”一句写秋景的萧瑟，黄庭坚《登快阁》中“落木千山天远大”一句写秋景的辽阔。 66．（2024·广东梅州·模拟预测）枫叶意象在古诗文中常与离人的愁情紧密相连，如白居易《琵琶行》中“枫叶荻花秋瑟瑟”一句渲染出离别时的伤感，王实甫《长亭送别》中“晓来谁染霜林醉”一句则让秋景与离人的悲情融为一体。 67．白居易在《琵琶行》（并序）中描写自己被贬之后的居住环境的诗句是“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”。 68．《声声慢》（寻寻觅觅）中，李清照通过“满地黄花堆积”一句写菊花零落之状，又通过“如今有谁堪摘”一句发出感叹，表面写菊花无人采撷，实则写自己的憔悴孤独。 69．《声声慢》(寻寻觅觅)中，李清照看到满地堆积着零落的菊花触景伤情，接着以“憔悴损，如今有谁堪摘”两句写菊花的残败景象，暗示自己因忧伤而憔悴瘦弱。 70．（2024·贵州毕节·二模）荀子在《劝学》中“木受绳则直，金就砺则利”两句以木头和金属制的刀斧为例，论证了通过学习能改变自己的观点。 71．（2025·福建泉州·三模）古人常借兰花言志抒怀，如屈原《离骚》中，“纫秋兰以为佩　（余既滋兰之九畹兮/步余马于兰皋兮/结幽兰而延伫/余以兰为可恃兮）”体现了对高尚品格的追求，《涉江采芙蓉》中，“兰泽多芳草”则寄寓了对“同心”之人的思念。 72．（2026·黑龙江大庆·模拟预测）“落花”意象常象征美好事物的凋零和时光的流逝。《春江花月夜》便借“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家”之句，将流水、落花与无尽的哲思融为一体，同时抒发游子思归之情。 73．（2025·河南·三模）屈原《离骚》中“纫秋兰以为佩”一句，以佩挂香草“秋兰”表明自己品质高洁；司马迁在《屈原列传》中，用“皭然泥而不滓者也”一句，赞美了屈原品德高洁、出淤泥而不染。 74．（2025·上海金山·一模）杜甫在《蜀相》中，以“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句勾勒出武侯祠内草木繁盛、春意氤氲而祠堂空寂、无人问津的景致与氛围，在景物描写中蕴含了物是人非的怅惘。 75．（2025·江西·二模）清明假期，小明来到当地靠近河边的复古一条街，但见风吹店家门帘，柳拂拱桥，眼前美景让他自然想起柳永《望海潮》中的“烟柳画桥，风帘翠幕”两句诗。 76．（2026·云南玉溪·二模）仲秋时节，小语到钱塘江观潮，见长堤林木苍苍，江潮奔涌不息。面对这般江天盛景，她想到柳永《望海潮》中的“云树绕堤沙 ，怒涛卷霜雪”两句。 77．（2026·四川广安·模拟预测）古诗中常对“烟”字情有独钟，比如用“烟”字表现杨柳的柔美多姿，如柳永《望海潮》中的“烟柳画桥”。 78．柳永在《望海潮》中，用“烟柳画桥”一句状写江南春柳的氤氲之态，又用“重湖叠巘清嘉”一句勾勒出西湖的湖山之状，展现出杭州景色的秀美。 79．（2025·江西·模拟预测）“多年前课文射出的子弹，今日击中了我的眉心”这一说法表现出文本阅读的延后性特点，譬如归有光《项脊轩志》末段中“吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”两句对庭中枇杷树的补充交代和描绘，用字平实却不失情感的厚重，让很多学生在毕业多年后仍记忆犹新。 80．（2026·河北·一模）回到阔别已久的老家，看到院中祖父栽种的那棵梧桐树，小文不禁想起《项脊轩志》里“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”的句子，顿生物是人非之感。 81．（2025·甘肃陇南·模拟预测）在《项脊轩志》中，归有光描写项脊轩修葺后庭院环境变得清幽雅致的句子是“又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜”，通过描写庭院中的植物，展现出一种宁静美好的氛围。 82．（2024·山东日照·三模）在《项脊轩志》中，作者修葺项脊轩，然后“又杂植兰桂竹木于庭”，所种花草都是具有君子节操的品类：庭院环境清幽，小鸟常来觅食，且“人至不去”，体现人与动物和谐相处。 83．《归去来兮辞（并序）》中，写天色渐晚，陶渊明依然在孤松旁徘徊不愿离去的句子是“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”。 第四节　动物虫鱼类（28 题） 84．杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句，由高到低，动静结合，声色并茂，对仗工整，字字精当，描写出了秋江景物的凄清、肃杀，奠定了诗歌沉郁悲凉的情感基调。 85．鹧鸪鸣声凄切，在古诗文中通常是作者用来表达沉郁苦闷情感的意象。《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”两句，就以鹧鸪“行不得也哥哥”的叫声寓含降金之事行不得之意，表现出作者想收复失地，但又身不由己的矛盾心情。 86．（2024·天津·三模）中国传统鹿文化蕴涵着人们对明君、清官和太平盛世的希冀，悲愤之情的寄托和对清幽境界的追求，而在大多数人们心中，鹿乃长寿、吉祥、幸福、健康的象征。鹿文化是中华优秀传统文化的重要源头之一，古代文人常常引“鹿”入诗文，如曹操《短歌行》中的“呦呦鹿鸣，食野之苹”用来表达招纳贤才的热情；李白《梦游天姥吟留别》中也有“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”来展示他的昂扬振奋，潇洒出尘；苏轼的《赤壁赋》中，亦有“况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿”以自然为伴，以动物为友的说法。 87．（2026·广东·模拟预测）意象可借以寄情志：苏轼《赤壁赋》“惟江上之清风，与山间之明月”，借“清风”与“明月”抒写超然物外、旷达自适的情怀。古诗文中这样的写法比比皆是，如“羁鸟恋旧林 ，池鱼思故渊”就借动物的意象寄寓了对理想境界的追求。 88．（2025·天津红桥·二模）“猿”善攀爬，是中国古代诗词中重要的意象，诗人常常借此营造孤寂、愁苦、哀伤的氛围。如白居易《琵琶行》中有“杜鹃啼血猿哀鸣”一句，李白的《梦游天姥吟留别》中有“渌水荡漾清猿啼”的诗句，《蜀道难》中有“猿猱欲度愁攀援”一句。 89．（2025·辽宁丹东·模拟预测）在古典诗文中，有许多关于飞鸟的意象，诸如：《梦游天姥吟留别》“虎鼓瑟兮鸾回车”一句中，它是只有在梦境中才能看到的神奇之鸟；《登高》“渚清沙白鸟飞回”一句中，它低回盘旋，仿佛作者漂泊无助的身影。 90．（2025·湖北·二模）“鹿”幽居山林，恬淡安静，文人也常借其表达隐逸与超脱等情怀，如李白《梦游天姥吟留别》中的“且放白鹿青崖间”与苏轼《赤壁赋》中的“侣鱼虾而友麋鹿”。 91．（2024·四川遂宁·一模）暑假期间，小明到天姥山游玩，他看到山中的古迹和美景，听到猿猴的啼叫声，马上想到了李白《梦游天姥吟留别》中的“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”两句。 92．（2024·江西九江·三模）2024年欣逢龙年，“龙”是我国古代传说中的神异动物，常被引入古诗文中。如李白《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标”一句衬托出山峰的高峻；《梦游天姥吟留别》用“熊咆龙吟殷岩泉”写震动山谷的巨大响声。 93．《梦游天姥吟留别》中，写仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，诗人终于在惊悸中返回现实。梦境破灭后，诗人感到最能抚慰心灵的是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”。徜徉山水的乐趣，才是最快意的。 94．李白在《梦游天姥吟留别》中，以“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”两句写梦中熊和龙的声音震彻山岩林泉，使自己惊骇不已。 95．杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声哀甚，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》（并序）中的“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表达了一种凄凉之意。 96．（2026·河南开封·二模）马，象征着奋发有为、坚韧不拔的力量。曹植《白马篇》“白马饰金羁，连翩西北驰”，道出少年的意气风发；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“金戈铁马，气吞万里如虎”，赞叹刘裕北伐的赫赫战功。 97．李清照早年曾作一首《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”之句。在漂泊江南，看到北来的大雁时，她自然地吟出“雁过也，正伤心，却是旧时相识”以寄愁苦之情。 98．（2024·山西吕梁·模拟预测）荀子在《劝学》中多次提到“马”，如“假舆马者”，并非善于奔走却能到达千里；如“骐骥一跃”，也不能够达到十步之远，蕴含着关于学习的深刻道理。 99．（2025·贵州遵义·一模）父母教导孩子时，常言：不管做人还是做事，都需要专一。在《劝学》中，蚯蚓没有锋利的爪牙和强健的筋骨，但因为心思专一，所以能做到“上食埃土，下饮黄泉”。 100．（2024·四川宜宾·三模）《劝学》中提到，蚯蚓没有锋利的爪牙，但做事专一；螃蟹又有腿又有钳，却“非蛇鳝之穴无可寄托者”，原因是“用心躁也”。 101．（2025·甘肃·模拟预测）《劝学》作者认为蚯蚓能够“上食埃土，下饮黄泉”，其原因是“用心一也”；螃蟹如果没有蛇鳝的洞穴就没有藏身之地，其原因是“用心躁也”。 102．（2024·山东泰安·模拟预测）学习不能用心浮躁，荀子对此有着深刻的感触，《劝学》中的“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”两句用蟹及其居住之所生动形象地阐述了这个道理。 103．（2024·云南昆明·模拟预测）音乐可闻其声不见其形，苏轼、李贺都借助“蛟”来侧面表现音乐的魅力，如《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟”一句表现箫声的悲凉，《李凭箜篌引》中“老鱼跳波瘦蛟舞”一句表现箜篌的动听。 104．（2026·黑龙江双鸭山·一模）龙是中华民族的一个传统文化意象，带有神话色彩，在古诗文中常常用以指宏伟博大的神奇力量。比如：“长桥卧波，未云何龙。” 105．（2025·福建福州·模拟预测）鱼因与人们日常生活和精神生活紧密相连，常在古诗词中游弋。鱼为信使可传递信息，如张若虚《春江花月夜》“鱼龙潜跃水成文”；鱼尾灵动似声之韵律，李贺《李凭箜篌引》“老鱼跳波瘦蛟舞”，写出音乐无限韵味。 106．（2024·云南红河·模拟预测）古人把“餐风饮露”“居高清饮”的蝉视为高洁品质的象征。司马迁在《屈原列传》中“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽”两句就借蝉蜕来赞美屈原主动远离污垢、不沾染尘世污浊的高洁品质。 107．（2026·浙江丽水·模拟预测）杜鹃鸟又名子规，传说是古蜀王杜宇死后灵魂所化，其意象自古以来就是文人墨客的常咏之物，关于它的诗词名句数不胜数，如李商隐《锦瑟》中的“庄生晓梦迷蝴蝶 ，望帝春心托杜鹃 “。 108．（2026·江西赣州·二模）2026年为丙午马年，学校开展“以马励志”主题活动鼓励学子锐意进取。小明在分享中提到，宋代文人多将马融入诗词，借马抒写壮志豪情，如“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（金戈铁马，气吞万里如虎／马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊）”。 109．（2025·四川成都·模拟预测）古诗中经常借动物的意象表情达意，如《离骚》中“鸷鸟之不群兮”一句，以鹰之卓然不群说明自己绝不随波逐流；《蜀道难》中“猿猱欲度愁攀援”一句，借猿猴表现蜀道的雄奇险峻。 110．（2025·河北衡水·模拟预测）小明外出散步时，无意间发现了一处安静清幽的院落，这里庭院、台阶静悄悄的，小鸟不时飞来啄食，他不由得想到《项脊轩志》中的“而庭阶寂寂，小鸟时来啄食”两句。 111．（2025·河南信阳·模拟预测）鸟是古诗词当中常见的意象，为古诗词增添了韵味，如辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“山深闻鹧鸪”一句以鸟鸣声来渲染词人的深沉愁思；周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中，“侵晓窥檐语”一句描画出鸟雀探头探脑、活泼可爱的形象。 第五节　器物生活类（34 题） 112．（2025·江西·模拟预测）古代文人经常从自然四季中撷取灵感，如柳永《望海潮》中“有三秋桂子，十里荷花”以时空意象高度浓缩西湖夏秋的盛景；再如，姚鼐《登泰山记》中的“苍山负雪，明烛天南”用比喻手法写泰山冬雪的壮美。吃穿住行也经常成为他们的创作素材，比如“岂曰无衣 ，与子同袍”就写到了古人的服饰。　（其他符合要求的答案亦可，如：座中泣下谁最多，江州司马青衫湿/新贴绣罗襦，双双金鹧鸪） 113．（2024·河南信阳·模拟预测）《扬州慢》（淮左名都）中，以回荡于整座空城之上的凄凉呜咽的号角声，进一步烘托今日扬州荒凉落寞的句子是“清角吹寒，都在空城 ”。 114．（2025·山西·二模）古代文人有登高抒怀的传统，由此衍生出“凭栏”意象，与之相似的还有倚栏、扶栏、拍栏等，栏杆（亦作阑干）也就成为文人们暂时的心灵港湾，常常出现在诗文中，用以抒发各种情绪，例如“解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干”。　（其他符合要求的答案亦可，如：倚遍阑干，只是无情绪/独扶栏干咏奇句，满楼风月不枝梧） 115．（2026·河北·二模）金老师在班内开展“连词成诗”比赛，要求所给诗句至少包含以下事物中的两种：船、水、月、鸥。小星给出的诗句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来/万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟）”。 116．（2025·福建福州·三模）在古代社会，衣服的颜色往往与人的身份、地位有着密切的关系。白居易的《琵琶行》中，诗人用衣服颜色来表明自己身份的句子是：“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。” 117．（2024·河北邯郸·模拟预测）我国的酒文化源远流长，一杯美酒，万千情思。在《赤壁赋》中，苏轼举杯与客互相劝酒“举匏樽以相属”；在《念奴娇·赤壁怀古》中，他面对“如梦人生”又借酒来表达内心的复杂情绪：“一尊还酹江月。” 118．（2024·辽宁大连·模拟预测）“酒”和“茶”是古诗文中出现频率较高的两种饮品，李清照《声声慢》中因忧愁苦闷而饮酒的诗句是“三杯两盏淡酒”；陆游《临安春雨初霁》中因日中无聊而侍茶的诗句是“晴窗细乳戏分茶”。 119．古人常有“借酒消愁”一说，词人李清照也不例外，在《声声慢》（寻寻觅觅）中，写词人本欲用酒来消除愁情，没想到还是驱不散那风带来的寒意的句子是“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”。 120．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）而在荀子的治学智慧中，它又是“善假于物”的典型化身，《荀子·劝学》“假舟楫者，非能水也，而绝江河”，以善借舟楫的智者为喻，阐明借助外力可突破自身局限的深刻道理……还有很多古诗词，比如“轻舟已过万重山”和“沉舟侧畔千帆过（孤舟蓑笠翁/野渡无人舟自横/明朝散发弄扁舟）”，都通过“舟”这个意象摹写造境、寄寓情怀。 121．（2024·陕西·三模）荀子在《劝学》中说，那些借助车马的人，即使不善奔走，也会实现“而致千里”的梦想；那些“假舟楫者”，即使不善游泳，也可以横渡江河。 122．（2024·湖南·模拟预测）某老师谈到古人以行船写心境，别出心裁，让学生举例。小刚举的是李白的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，而小明举的是苏轼《赤壁赋》中的“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。 123．（2024·河南·模拟预测）“樽”是古代盛酒的器具，曾被当作重要意象广泛应用于古诗词中，如苏轼《赤壁赋》中“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”两句便写了诗人与友人乘着轻舟穿行于湖面，举起杯盏相互劝酒的场景。 124．（2026·湖北荆州·二模）苏老师说那道作文题引用了“高冠长佩”的课文原句，但华美的外饰可不限于人物，苏轼《赤壁赋》中的“桂棹兮兰桨 ，击空明兮溯流光”两句歌词，同样以精美修饰的舟楫呈现月夜泛舟的雅趣。 125．（2025·江苏盐城·模拟预测）宫殿建筑在古代诗文中较为常见。《阿房宫赋》中以“钩心斗角”写宫室结构的参差错落，精致工巧，而在李煜的《虞美人》中，与宫殿建筑有关的句子是“雕栏玉砌应犹在”。 126．（2026·四川成都·一模）古人常以“衣冠”代指世人装束、俗世礼教，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，以衣冠暗含自在闲逸的句子是“冠者五六人，童子六七人”。 127．（2026·山东临沂·模拟预测）古诗词意象探究课上，刘老师对同学们讲：“舟”“船”深入到了古代文人的内心世界，观照着喜悲、不屈与奋上等心路历程，例如“老病有孤舟（移舟泊烟渚/孤舟夜泊潇湘岸）”抒发羁旅漂泊之苦、“莲动下渔舟（兴尽晚回舟/轻舟已过万重山）”表达诗人的愉悦。 128．（2025·湖南·模拟预测）《诗经•无衣》中的“修我甲兵”描写战士修整甲胄和兵器，然后又以“与子偕行”一句表明战士们奔赴前线，共同杀敌的英雄气概。 129．（2026·江苏·模拟预测）补写出下列语段中的空缺部分。爱国之情，是千百年来流淌在华夏儿女血脉中的永恒基因。从《诗经·无衣》中高声吟唱着的“修我戈矛，与子同仇”，彰显将士同仇敌忾、共御外侮的卫国决心。 130．语文（三））在《无衣》中，诗人以问句的形式写出战士们愿与同伴共享下衣、并肩作战的决心的两句诗是：“岂曰无衣？与子同裳。” 131．（2025·山西吕梁·三模）《诗经•无衣》的语言富有动作性，“修我戈矛”“修我矛戟”和“修我甲兵”使人想象到战士们修整武器、蓄势待发的场面。 132．《无衣》中，“与子同泽”一句写战士们同穿贴身衣物；“与子同裳”一句写战士们同穿战袍。通过衣物共享，侧面展现出战士们之间的团结互助、亲密无间。 133．（2024·陕西渭南·模拟预测）小刚在台北故宫博物院欣赏南宋画家牟益创作的纸本水墨画作品《捣衣图》，那月下捣衣的图景让他想起张若虚《春江花月夜》中的两句诗：“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”。 134．（2025·江西上饶·模拟预测）元宵佳节时，我参加了一场“中华农耕文明”摄影展，展览门口的文创品店，一面青铜镜小巧玲珑，镜子不仅是人们正衣冠的器物，更是文人墨客寄寓情感或哲思的载体，如“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”两句。展览里有一幅作品吸引了我的目光。画面中农人肩扛锄头，在田埂上与人微笑寒暄：照片用了陶渊明《归去来兮辞》中的“农人告余以春及，将有事于西畴”作解说词。走出展览，已是傍晚时分，街头巷尾尽是盛装华服的少女们欢愉嬉游共赏灯会的场景，这让我不由得联想起辛弃疾《青玉案·元夕》中的“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”两句。　（其他符合要求的答案亦可，如：可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑） 135．古代文人与“酒”有着不解之缘。在《将进酒》中，李白用名贵的五花马和皮衣来“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，为的是“与尔同销万古愁”。这两句写李白借饮酒之乐宣泄无尽之愁，以奔涌跌宕的情绪收束全诗。 136．（2024·江苏南京·模拟预测）小王同学读《三国演义》时常常看到“鼓角齐鸣”，他向老师请教何谓“鼓角”，老师说：“鼓角是中国古代军队中为了发号施令而制作的吹擂之物”，既有连用，也有单独出现，如“摐金伐鼓下榆关”就提到了“鼓”，而“清角吹寒”则提到了“角”。　（其他符合要求的答案亦可，如：击鼓其镗/霜重鼓寒声不起；梦回吹角连营/将军角弓不得控） 137．（2024·福建厦门·三模）古代边塞诗中，常借军营器物来表现军旅生活。高适《燕歌行》中的“𪭢金伐鼓下榆关 ”，用金属乐器和鼓展现军队声势浩荡；“寒声一夜传刁斗”，用巡更敲击的铜具来渲染悲凉气氛。 138．（2024·山东威海·一模）古诗词中常通过“衣”来刻画人物形象，表达人物志向，抒发人物情感，如高适《燕歌行》中以“铁衣远戍辛勤久”传达出战士镇守边关的不易，陆游《临安春雨初霁》中则以“素衣莫起风尘叹”表达了诗人不愿同流合污的态度。 139．（2026·湖北十堰·模拟预测）在古代诗歌中，“玉”可以用来形容清脆悦耳的音乐效果，如李贺《李凭箜篌引》中的“昆山玉碎凤凰叫”。 140．（2026·广东潮州·三模）某文旅小镇推出“非遗体验＋山水漫游”活动，举办方引柳永《望海潮》中“乘醉听箫鼓 ，吟赏烟霞”两句做宣传语，鼓励游客在自然美景中品酒听曲，感受传统文化韵味。 141．（2026·河南南阳·二模）小张是一位导游，明天他要带着一个班的中学生到杭州研学。请根据内容，帮他补全导游词。同学们好！我们今天的目的地杭州可谓是一座千年名城。杭州因其独特的景色而闻名，更因其灿烂的文化而闻名。古代的诗人们在这里留下了太多脍炙人口的作品。说到它悠扬的乐与歌，我们可以在柳永的《望海潮》中找到这样的答案：“羌管弄晴 ，菱歌泛夜。”说到它独有的宝藏——西湖，更有柳永笔下的“有三秋桂子 ，十里荷花”这样的名句与之相配。何以杭州？我们今天的第一站要去往京杭古运河，一起找寻跳动在运河中的历史脉搏。 142．（2025·湖南·模拟预测）柳永《望海潮（东南形胜）》“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句运用互文手法，打破了时间界限，将无形的音乐转化为具象的画面，生动描绘了昼夜不息的乐声与悠然自得的市井生活。 143．（2026·重庆九龙坡·三模）古琴是古代文人雅士修身养性的必备之物。古人常操琴读书，借此纾解心境、寄托情志。陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”两句，便尽显琴书相伴、闲适自足的生活意趣。 144．（2024·湖北武汉·二模）酒渗透于整个中华五千年文明史中，《归去来兮辞》中描写陶渊明端起酒杯自斟自酌，看着院子里的树木，也觉得很愉快的句子是“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”。 145．（2026·陕西西安·模拟预测）“茶”与古人的生活密切相关。陆游《临安春雨初霁》“晴窗细乳戏分茶”，描绘了诗人以茶为伴的雅致生活。 第六节　人事情境类（8 题） 146．（2024·广东·一模）在中国古代文学中，“梦”常常作为情感与思绪的载体，寄托着诗人深深的情感与哲思。如苏轼的“夜来幽梦忽还乡”，与挚爱的妻子重逢，那份深情与眷恋令人动容；又如李商隐“庄生晓梦迷蝴蝶”，描绘了一个迷离而美丽的梦境，表达了对人生虚幻与真实的思考。 147．（2025·全国·模拟预测）运用夸张手法，以“泪”表达思念等复杂情感，前有唐代诗人陈玉兰的“一行书信千行泪”，后有宋代词人苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“相顾无言，惟有泪千行”。 148．（2024·湖北·模拟预测）陈子昂的《感遇》名句“岁华尽摇落，芳意竟何成”，借花草树木的凋萎、美人的衰老，暗喻君子理想难以实现；屈原在《离骚》中也表达过类似的担忧：“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。” 149．（2025·天津南开·三模）杜甫的《登高》和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都用到了“白发”这个意象，对应的句子分别是“艰难苦恨繁霜鬓”和“早生华发”。 150．（2026·河南濮阳·二模）习近平总书记在2026年新年贺词中说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。”“梦”与“山”，“梦”与“海”，“梦”与“江”，“梦”与“湖”常常一起出现在古诗文里，请任选其一举例，如“人生如梦，一尊还酹江月（梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞/我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月/海水梦悠悠，君愁我亦愁/江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼）”。 151．（2024·重庆九龙坡·三模）稀疏的“头发”在诗歌中表意丰富，如杜甫在《春望》中以“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句写出了诗人伤时忧国、思念家人的真切形象；张孝祥以“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”两句表达自己任凭风浪起，稳坐钓鱼船的鲜明个性。 152． 古人常在诗词中借黑发变白的现象，表达对时光易逝、人世沧桑的感慨，李白《将进酒》中的“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”是这样，苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”也是这样。 153．（2026·山东青岛·一模）泪（涕）是情感最真挚的流淌，历史长河中，无数文人墨客以它为墨，书写着人生百态与世间悲欢，如“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（念天地之悠悠，独怆然而涕下/感时花溅泪，恨别鸟惊心/长太息以掩涕兮，哀民生之多艰）”。 学科网（北京）股份有限公司 $