[中学联盟]江苏省南京市武家嘴实验学校人教版七年级语文下册 10.《木兰诗》教案

课题： 10 木兰诗 教学目标： 1、学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 2、学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。[来源:Zxxk.Com] 教学设想： 1、教学重点： （1）、复述故事。 （2）、理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 2、教学难点：学习北朝乐府民歌语言精练、丰富多彩、灵活多变的特点。[来源:Zxxk.Com] 3、课时安排：两课时。 第一课时 教学内容和步骤： 一、课前准备： 二、导入新课： 同学们有没有听说过古代花木兰女扮男装替父从军的故事？千百年来，这位花木兰已成为家喻户晓的巾帼英雄的形象，成为中国妇女学习的榜样。今天，我们就来学习这首北朝民歌《木兰诗》。《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲” 为主，是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。 三、朗读指导： 1、请一位学生朗读课文，师生共同纠正读音 。 2、老师范读（听录音磁带），做到标准正确 。 3、优生范读 。 4、自读体会。 5、抽查朗读。 四、疏通大意： 1、学生自己疏通字词含义，有不明白的问老师，准备复述这首诗的故事情节。 2、抽查三个学生复述 ： 3、老师评价纠正： 注：复述故事指导：复述故事情节不必像翻译那样，要求字字落实，复述可以用自己的语言来叙述，必要时还可以增加一些细节描写。人称上可用第三人称。 五、布置作业： 1、熟读课文。[来源:Zxxk.Com] 第二课时 1、 课前准备： 二、齐读课文： 三、研讨赏析（ 教师用小黑板出示问题 ）： 1、提问；文章开头写木兰的停机叹息，木兰为什么要停机叹息，她想到什么？表现了木兰的什么性格？ 木兰看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父亲的名字。木兰既考虑到父老弟幼，无人从军的困难，又考虑到天子征兵是为保家卫国的大计，于是毅然女扮男装替父从军，表现她深明大义、勇敢、坚强的性格。 2、提问：这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么这样安排？ 详写从军缘由、出征想家、辞官还乡、会见亲人；略写十年战斗生涯和出征前的准备。因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征安排详略，对能表现中心思想的材料详写。 3、