《如何表达绘画主题》教学设计-2026-2027学年冀美版美术四年级上册

《如何表达绘画主题》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册

一、学情分析

通过上一课的学习，学生已认识多种绘画形式，对绘画有了整体印象。四年级学生喜欢画画，但往往“想到什么画什么”，画面缺少明确的主题，也不清楚如何通过构图、色彩等方法突出想表达的内容。本课宜从学生熟悉的生活场景切入，通过对比赏析，引导学生理解“主题”的含义，掌握表达主题的基本方法。

二、教材分析

本课是2026秋冀美版（新教材）小学美术四年级上册第一单元《走进绘画的世界》的第二课，属于“造型·表现”学习领域。教材引导学生理解绘画主题是画面要表达的主要思想或情感，认识画家通过选材、构图、色彩、造型、细节等方法表达主题，并尝试为自己想表达的内容确定主题、选择形象、突出表现。本课承接“丰富多样的绘画”，为“如何进行绘画创作”奠定基础。

三、教学目标（核心素养）

1.审美感知：能说出绘画“主题”的含义，感受画家通过画面传达的思想情感。

2.艺术表现：认识构图、色彩、细节等表达主题的基本方法，初步学会突出画面主体。

3.创意实践：能确定一个自己感兴趣的绘画主题，运用所学方法大胆表达。

4.文化理解：理解绘画表达情感、反映生活的作用，愿意用绘画表达自己的想法。

四、教学重难点

重点：理解绘画主题的含义，认识表达主题的基本方法。

难点：能围绕确定的主题选择形象、突出主体，使画面主题鲜明。

五、教学过程

（一）环节一：情境导入，同一棵树的不同画法

师：同学们，请看大屏幕——同样是画一棵树，这两幅画有什么不同？（出示两幅主题不同的树：一幅是“春天的树”，一幅是“秋天的树”）

生1：一幅是绿色的，一幅是黄色的。

生2：一幅感觉很有活力，一幅感觉有点安静。

生3：春天那棵树枝叶茂盛，感觉充满希望；秋天那棵树叶黄了，感觉有点收获的喜悦。

师：说得多好！你看，同样的树，不同的主题，连看画的人心情都不一样。今天，我们就来学习《如何表达绘画主题》。

（二）环节二：认识绘画主题

师：什么是绘画主题呢？教材告诉我们，主题就是一幅画想表达的主要意思或情感，是画面的“中心思想”。没有主题的画，就像一盘散沙，让人看不懂你想说什么。

师：请同学们想一想，你平时画的画，有没有想过要表达什么？

生3：我画过生日蛋糕，想表达我很快乐。

师：很好！你已经在表达主题了——快乐。画画不只是把东西画出来，更要表达心中的想法和情感。

师：有了主题，画面就有了“灵魂”，别人一看就能明白你想说什么。

师：请再看看教材，画家为什么要给画起一个名字呢？

生：因为名字也能帮我们明白主题。

师：对！画名就像主题的“标签”，让人更快看懂你想表达什么。