Unit 4 What Colour Is It (单元自测练习卷)-2026-2027学年川教版（三起）英语三年级上册

Unit 4　What Colour Is It 川教版（三起）《英语》三年级上册　单元分层作业 对应教材单元 4　|　建议用时 30 分钟　|　满分 60 分 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 能用 What colour is it? 询问颜色，并用 It's ... 回答。 2. 能认读、书写字母 Jj、Kk、Ll，分清它们的大小写形式。 3. 能在谈论颜色的真实情境中听懂并作出恰当应答。（文化意识） 作业说明 本作业纸按"基础—提升—拓展"三个层次编写。第一部分全体学生必做；第二部分可课内完成，也可作为课后选做；第三部分为实践挑战任务，不计入总分。请先完成第一部分，再逐层挑战。 第一部分　基础巩固 ★（全体必做，共 24 分） 一、听一听，选出你听到的句子。听两遍。（每题 2 分，共 8 分） 1.（　　）　A. What colour is it?　　B. What's your name? 2.（　　）　A. It's red.　　B. It's a book. 3.（　　）　A. What colour is the apple?　　B. What colour is the banana? 4.（　　）　A. It's yellow.　　B. It's green. 二、词汇乐园。（共 10 分） 1. 根据中文意思，写单词。（每个 2 分，共 6 分） 1. 红色 → __________ 2. 黄色 → __________ 3. 蓝色 → __________ 2. 写出下列单词的中文意思。（每题 1 分，共 4 分） colour → __________ red → __________ yellow → __________ blue → __________ 三、读一读，把左边的英语与右边的中文用线连起来。（每题 1 分，共 6 分） 1. red　　　　 A. 黄色 2. yellow　　　B. 蓝色 3. blue　　　　C. 红色 4. green　　　 D. 黑色 5. black　　　 E. 绿色 6. white　　　 F. 白色 第二部分　能力提升 ★★（课内或课后完成，共 36 分） 四、读一读，选择恰当的表达。（每题 2 分，共 8 分） 1. 你想问别人这是什么颜色，可以说： A. What colour is it?　　B. What's this?　　C. How are you? 2. 你想告诉别人它是红色的，可以说： A. It's red.　　B. I like red.　　C. This is red. 3. 别人问你 "What colour is the apple?"，你可以回答： A. It's red.　　B. It's an apple.　　C. It's big. 4. 别人问你 "What colour is the banana?"，你可以回答： A. It's yellow.　　B. It's a banana.　　C. It's sweet. 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 2 分，共 8 分） 1. colour / what / it / is / ?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. red / it's / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. yellow / is / it / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. green / what / is / colour / it / ?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、补全对话，把方框中的词填入横线。（每空 2 分，共 10 分） colour　　is　　It's　　What　　red Li Le: 1. ____________ colour 2. ____________ it? Tom: 3. ____________ red. Li Le: What colour is the apple? Tom: 4. ____________ red, too. Li Le: I like 5. ____________. 七、阅读短文，完成任务。（共 10 分） Hello! I'm Li Le. I like colours. The apple is red. The banana is yellow. The sky is blue. The tree is green. I have a red pen. I have a blue bag. We learn Jj, Kk, Ll. We are happy! 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 1 分，共 4 分） 1. The apple is red.　（　　　） 2. The banana is green.　（　　　） 3. The sky is blue.　（　　　） 4. Li Le has a red bag.　（　　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 2 分，共 6 分） 1. What colour is the apple?　　A. Red　　B. Yellow　　C. Blue　（　　　） 2. What colour is the sky?　　A. Green　　B. Blue　　C. White　（　　　） 3. What does Li Le have?　　A. A red pen　　B. A blue pen　　C. A red bag　（　　　） 第三部分　拓展实践 ★★★（课后挑战，不计分） 这一部分在课间和课后完成，可以自己独立做，也可以和同伴一起做。完成后把成果带到课堂上展示。 八、颜色调查卡 调查 3 位同学最喜欢什么颜色，记录下来，请对方签名。 序号 内容 完成情况（打√） 签名/家长评价 九、小练笔：写 2—3 句话。 可以参考：What colour is it? / It's ... / I like ... / What colour do you like? 十、朗读小打卡：请家长或同伴听你读一读，读对一句就在方框里打 √。 What colour is it?　□ It's red.　□ It's yellow.　□ It's blue.　□ 我的收获与反思 评价项目 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会读、会写字母 Jj、Kk、Ll。 我会用 What colour is it? 询问颜色。 我会用 It's ... 回答颜色。 我能发现生活中的美。 我还想改进的地方： 我已经订正了 ________ 道错题。　同伴签名：____________　家长签字：____________　教师评价：☆☆☆☆☆ Unit 4　What Colour Is It　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 二（10 分） 1. red, yellow, blue 2. 颜色, 红色, 黄色, 蓝色 第 1 题每个 2 分；第 2 题每题 1 分 三（6 分） 1—C　2—A　3—B　4—E　5—D　6—F 每题 1 分 四（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 五（8 分） 1. What colour is it? 2. It's red. 3. It's yellow. 4. What colour is it? 每题 2 分，首字母大写、标点各 0.5 分 六（10 分） 1. What　2. is　3. It's　4. It's　5. red 每空 2 分 七（10 分） 任务一：1. T　2. F　3. T　4. F 任务二：1. A　2. B　3. A 任务一每题 1 分；任务二每题 2 分 听力原文（教师朗读稿） 朗读提示：先完整读一遍，再逐句读第二遍，句间停顿 3 秒。也可由家长朗读，或录成音频发到班级群。 1. What colour is it? 2. It's red. 3. What colour is the apple? 4. It's yellow. 教师使用建议 课时安排：本作业纸对应本单元第 1—2 课时。第一课时完成第一、二、三题，第二课时完成第四至七题，第三部分随课后服务或家庭实践完成。 分层使用：第一部分面向全体学生，必须完成；第二部分供课内讲评与课后巩固使用，学有余力的学生可以全做；第三部分作为挑战任务，鼓励学生自愿完成并在下节课展示。 批改方式：词汇书写项建议面批，当面纠正书写规范；阅读与写话项可采用同伴互评后再由教师抽查。 常见错误提示 ①What colour 和 What's 容易混淆，要注意； ②It's 和 Its 容易混淆，要注意 apostrophe； ③字母 j 与 i、k 与 h、l 与 i 容易混淆，要多练习； ④学生常把 It's red 说成 It red，要注意纠正。 拓展任务评价标准 语音语调 ☆、表达流利 ☆、主动礼貌 ☆，三星为优；小练笔按书写工整 ☆、句子正确 ☆、内容完整 ☆ 评星，教师可在学生互评后作一次集中点评。 学科网（北京）股份有限公司 $