精品解析：河南省洛阳市汝阳县2024-2025学年七年级上学期期中学科素养检测道德与法治试题

河南省洛阳市汝阳县2024-2025学年七年级上学期期中学科素养检测 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步。下列名言最能体现该观点的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 莫等闲，白了少年头，空悲切 D. 海内存知己，天涯若比邻 2. 晗晗以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点写作。下列素材可以提供正确论据的有（ ） ①集体生活——涵养我们的品格 ②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——培养我们的兴趣 ④社会实践——让我们远离学习 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3. 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。习近平总书记曾多次寄语广大青年：青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。面对总书记的嘱托，我们应该认识到（ ） ①初中阶段的学习不包括培养能力和学习如何做人 ②中学阶段，学习是我们的主要任务 ③学习给生命添加养料，为幸福生活奠基 ④学习需要自觉、主动的态度 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 4. 下面漫画对我们初中学生的启示，最符合题意的是（ ） A. 调节负面情绪，勇于超越自我 B. 早日投身社会，劳动创造价值 C. 懂得尊重自己，学会尊重他人 D. 珍惜美好年华，规划初中生活 5. “禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦想。追梦路上，他常说：“成功=知识+汗水+灵感+机遇”“知识是基础，研究需要付出汗水，灵感是思想的火花，还要抢抓机遇”。袁隆平院士的言行，启示我们要（ ） ①学会学习，掌握科学知识 ②静待花开，努力提升素养 ③少年有梦，树立远大理想 ④艰苦奋斗，正确认识自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，这是因为（ ） A. 有了梦想就一定会坚持不懈地努力 B. 心动是梦想与现实之间的桥梁 C. 有梦想就能成为明星、科学家 D. 梦想能够不断激发生命的激情和勇气 7. 观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有（ ） ①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位 ④一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. “不知庐山真面目，只缘身在此山中。”一个人要正确认识自己是很困难的。有时候我们可以通过他人的评价来认识自己。对待他人的评价，我们应该（ ） ①走自己的路，让别人说去吧 ②完全听从他人的评价 ③客观冷静对待 ④既不盲从也不轻视 A. ③④ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 9. “志不立，天下无可成之事。”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这些名言告诉我们（ ） ①只要努力，就能实现梦想②志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ③要早立志、立大志、立长志④梦想是不现实的、遥远的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬老是（ ） ①中华民族的传统美德②处理兄弟姐妹关系准则 ③公民的法定权利④公民的法定义务 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 11. 我们班语文老师幽默风趣，平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 选择自己喜欢的科目，不用理会老师 B. 善于发现老师的优点，全面学习老师 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 理解老师之间的差异，接纳不同风格的老师 12. 古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德下列典故中能体现这一美德的是（ ） A. B. C. D. 13. “独学而无友，则孤陋而寡闻”，意在提醒我们（ ） A. 要认识到学习的重要性，自觉、主动地学习 B. 中学阶段，传统文化是学习的全部内容 C. 在学习过程中，要加强与同伴的交流与合作 D. 摸索学习方法，找到万能而有效的学习技巧 14. 青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 15. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，集体生活是我们成长的必由之路。下列表述错误的是（ ） A. 集体生活能带给我们温暖 B. 集体生活有助于我们学会与人交往 C. 集体生活有助于培养我们的责任感 D. 集体生活不利于我们发展个性 16. 建设美好集体，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。这启示我们，建设美好集体要（ ） A. 确定共同的愿景 B. 树立主人翁意识 C. 营造和谐有序的集体环境 D. 树立正确的合作竞争观念 17. 在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时（ ） ①应把集体利益放在个人利益之上 ②应把个人利益放在集体利益之上 ③要充分尊重和保障个人的正当利益 ④要充分尊重和保障个人的一切利益 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 非选择题（4小题，共49分）- 18. “人才有高下，知物由学。”学习是人生和事业的基本功，对青年人特别重要。习近平指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。” （1）请你谈谈对材料中划线部分文字的理解。 （2）习近平总书记为何如此重视学习? （3）作为新时代的青少年应如何实现梦想? 19. 阅读材料，回答问题。 家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，促进家庭和谐，学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。 （1）请你写出两个传统家庭教育的典故。 （2）家的意味，有人认为家就是住所，你认为呢? （3）通过学习和开展主题活动，你对建设美好和谐家庭有哪些锦囊妙计? 20. 下课了，小芳总是独自坐在教室的角落。小芳总是独来独往，不愿参加班集体的活动，也不愿意与同学交往。通过集体活动，小芳与玲玲成为了好朋友，小芳非常珍惜这份友谊。 （1）通过小芳和玲玲成为好朋友，你怎么理解友谊的真谛? （2）结合自己的体会，写一份关于怎样交友的经验交流材料或谈谈对交友的看法。 21. 成长犹如接力赛，不同阶段都有自己的一段路程要奔跑；成长也像环环相扣的链条，每一环都在承前启后。进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，对我们的人生具有独特的意义和价值。随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前。随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （1）如何理解初中阶段对我们的人生具有独特的意义和价值? （2）请你描绘自己初中阶段的成长愿景，设计并完成初中生活规划书。（提示：可从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面任选三个角度回答，规划要切实可行） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省洛阳市汝阳县2024-2025学年七年级上学期期中学科素养检测 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步。下列名言最能体现该观点的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 莫等闲，白了少年头，空悲切 D. 海内存知己，天涯若比邻 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是正确对待初中生活的机会与挑战。 C：根据材料，我们要珍视当下，抓住机遇，莫等闲，白了少年头，空悲切体现的就是珍惜当下，故C符合题意； ABD：知人者智，自知者明体现的是正确认识自己，学而不思则罔，思而不学则殆体现的是学习要带有思考，海内存知己，天涯若比邻体现的是友谊，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2. 晗晗以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点写作。下列素材可以提供正确论据的有（ ） ①集体生活——涵养我们的品格 ②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——培养我们的兴趣 ④社会实践——让我们远离学习 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新机会。 ①：集体生活有助于培养团队精神和责任感，涵养品格，符合“新机会”的论点，故①符合题意； ②：新课程旨在拓展知识领域，虽然可能带来挑战，但“增加学业负担”是负面表述，不符合“新机会”的积极导向，故②说法错误； ③：社团活动为学生提供发展兴趣特长的平台，属于成长机会，故③符合题意； ④：社会实践是理论联系实际的学习延伸，“远离学习”表述错误，故④说法错误； 故本题选C。 3. 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。习近平总书记曾多次寄语广大青年：青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。面对总书记的嘱托，我们应该认识到（ ） ①初中阶段的学习不包括培养能力和学习如何做人 ②中学阶段，学习是我们的主要任务 ③学习给生命添加养料，为幸福生活奠基 ④学习需要自觉、主动的态度 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习、学习的意义。 ②③④：题干中习近平总书记的嘱托告诉我们中学阶段，学习是我们的主要任务，学习给生命添加养料，为幸福生活奠基，学习需要自觉、主动的态度，故②③④说法正确； ①：初中阶段的学习包括知识的获取、培养能力和学习如何做人，故①说法错误； 故本题选D。 4. 下面漫画对我们初中学生的启示，最符合题意的是（ ） A. 调节负面情绪，勇于超越自我 B. 早日投身社会，劳动创造价值 C. 懂得尊重自己，学会尊重他人 D. 珍惜美好年华，规划初中生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 D：漫画中的文字提示我们，每个人都是自己的策划师，暗示了我们应该积极规划自己的人生，同时，画面中的年轻人形象也让人联想到初中学生正处于人生的重要阶段，应该珍惜这段美好年华，认真规划自己的初中生活，故D说法符合题意； ABC：调节负面情绪；尊重自己、尊重他人；劳动创造价值，在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. “禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦想。追梦路上，他常说：“成功=知识+汗水+灵感+机遇”“知识是基础，研究需要付出汗水，灵感是思想的火花，还要抢抓机遇”。袁隆平院士的言行，启示我们要（ ） ①学会学习，掌握科学知识 ②静待花开，努力提升素养 ③少年有梦，树立远大理想 ④艰苦奋斗，正确认识自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的相关知识。 ①：“成功=知识+汗水+灵感+机遇”“知识是基础，研究需要付出汗水，灵感是思想的火花，还要抢抓机遇”。袁隆平院士的言行，启示我们要学会学习，掌握科学知识 ，①正确； ②：静待花开错误，要艰苦奋斗，②错误； ③：少年有梦，树立远大理想 ，并为着梦想的实现而努力奋斗，③正确； ④：艰苦奋斗，用实干创造辉煌，但正确认识自我在材料中没有体现，④错误； 故本题选B。 6. 编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，这是因为（ ） A. 有了梦想就一定会坚持不懈地努力 B. 心动是梦想与现实之间的桥梁 C. 有梦想就能成为明星、科学家 D. 梦想能够不断激发生命的激情和勇气 【答案】D 【解析】 【详解】A：梦想的实现需要付诸行动，有了梦想并不一定会坚持不懈地努力，“一定会”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：努力是梦想与现实之间的桥梁，心动只是想法，无法直接连接现实，故 B 说法错误； C：梦想的实现受多种因素影响，有梦想不一定就能成为明星或科学家，“就能”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：梦想是对未来美好生活的愿望，能够不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩，故 D 说法符合题意。 7. 观察漫画《迷失“自我”的驴》。你能从漫画中得到的启示有（ ） ①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ②只有他人的评价才是我们认识自己的一面镜子 ③要从多个角度认识自己，这样才有可能给自己一个恰当的定位 ④一个人如果没有清晰且完整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我。 ③④：分析题文，漫画中驴子在镜子中只从一个角度发现自己没有尾巴，从而导致对自己的错误认识，说明了我们要全面认识自己，从多个角度认识自己，才能给自己恰当定位，如果一个人没有清晰完整的自我认识，往往容易迷失方向，故③④符合题意； ①：每个人都是不断变化的，人能够正确认识自己，故①说法错误； ②：正确认识自我还可以通过自我评价等途径，故②说法错误； 故本题选D。 8. “不知庐山真面目，只缘身在此山中。”一个人要正确认识自己是很困难的。有时候我们可以通过他人的评价来认识自己。对待他人的评价，我们应该（ ） ①走自己的路，让别人说去吧 ②完全听从他人的评价 ③客观冷静对待 ④既不盲从也不轻视 A. ③④ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ③④：依据教材知识，他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要正确对待他人的评价，重视他人评价，客观冷静分析，认真思考，既不盲从也不轻视，故③④说法正确； ①：我们要重视他人的评价，有则改之，无则加勉，故①说法错误； ②：我们要理性对待他人的评价，不能完全听从他人的评价，故②说法错误； 故本题选A。 9. “志不立，天下无可成之事。”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这些名言告诉我们（ ） ①只要努力，就能实现梦想②志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ③要早立志、立大志、立长志④梦想是不现实的、遥远的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“只要⋯⋯就能”说法绝对化，努力是实现梦想的必要条件，但并非唯一条件，故①说法错误； ②：题文内容体现了立志的重要性，告诉我们志向是人生的航标，是奋斗的原动力，故②符合题意； ③：名言启示我们需要立志，要早立志、立大志、立长志，故③符合题意； ④：努力可以将梦想变成现实，梦想并非不现实、遥远的，故④说法错误。 10. 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬老是（ ） ①中华民族的传统美德②处理兄弟姐妹关系准则 ③公民的法定权利④公民的法定义务 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的体现，故①说法正确； ②：孝亲敬老主要调节子女与父母长辈之间的关系，而非兄弟姐妹关系准则，故②说法错误； ③：孝亲敬老是公民应尽的责任，属于义务范畴而非权利，故③说法错误； ④：我国宪法和法律规定，成年子女有赡养扶助父母的义务，孝亲敬老是公民的法定义务，故④说法正确。 11. 我们班语文老师幽默风趣，平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 选择自己喜欢的科目，不用理会老师 B. 善于发现老师的优点，全面学习老师 C. 讨好自己喜欢的老师，拒绝不喜欢的老师 D. 理解老师之间的差异，接纳不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 D：依据教材知识，面对这些风格不同的老师，应该适应不同风格的老师，我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，学会与老师交流与沟通，故D符合题意； A：我们要尊重和信任老师、学会理解和体谅老师，善于发现不同风格老师的优点，而不能只选择自己喜欢的科目，故A说法错误； B：老师也有缺点，全面学习说法太绝对，故B说法错误； C：我们要尊重老师而不是讨好老师，故C说法错误； 故本题选D。 12. 古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德下列典故中能体现这一美德的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 C：尊重老师是中华民族代代相传的美德。“程门立雪”旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬，体现了尊敬老师的传统美德，故C符合题意； A：“牛角挂书”指牛角上挂着书，形容勤奋苦读，也形容悠闲自在地读书，未体现尊敬老师，故A不符合题意； B：“负荆请罪”形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚，未体现尊重老师，故B不符合题意； D：“孔融让梨”体现了谦让的传统美德，故D不符合题意； 故本题选C。 13. “独学而无友，则孤陋而寡闻”，意在提醒我们（ ） A. 要认识到学习的重要性，自觉、主动地学习 B. 中学阶段，传统文化是学习的全部内容 C. 在学习过程中，要加强与同伴的交流与合作 D. 摸索学习方法，找到万能而有效的学习技巧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 C：题干中，“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是说，如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。提醒我们在学习过程中，要加强与同伴的交流与合作，故C符合题意； A：选项说法与题干无关，故A不符合题意； B：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人等，故B说法错误； D：学习方法因人而异，没有万能的，故D说法错误； 故本题选C。 14. 青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】 A：①→②→③：冲突发生时直接解决矛盾，容易受情绪影响使事态恶化，且防止激化应在最前，故A不符合题意； B：①→③→②：未先平复情绪就直接解决矛盾，往往难以达成共识，最后才避让无法消除已产生的冲突，故B不符合题意； C：②→③→①：先避让以冷却情绪，再冷静反思找原因，最后沟通解决，符合处理冲突的正确逻辑，故C符合题意； D：③→①→②：情绪激动时难以客观分析原因，且问题解决后再避让无实际意义，顺序不当，故D不符合题意。 15. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，集体生活是我们成长的必由之路。下列表述错误的是（ ） A. 集体生活能带给我们温暖 B. 集体生活有助于我们学会与人交往 C. 集体生活有助于培养我们的责任感 D. 集体生活不利于我们发展个性 【答案】D 【解析】 【详解】A：集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感，故A说法正确，不符合题意； B：集体生活有助于我们学会与人交往，在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，故B说法正确，不符合题意； C：集体生活有助于培养我们的责任感，在承担集体责任中成长，故C说法正确，不符合题意； D：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有利于我们发展个性，而不是不利于，故D说法错误，符合题意； 16. 建设美好集体，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。这启示我们，建设美好集体要（ ） A. 确定共同的愿景 B. 树立主人翁意识 C. 营造和谐有序的集体环境 D. 树立正确的合作竞争观念 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是成员对集体事务的态度和行动，未涉及确定共同愿景的内容，故 A 不符合题意； B：题干中“主动作为，各负其责，各尽其能”“积极参与、共同商定”等描述，体现了成员要把集体当作自己的家，树立主人翁意识，故 B 符合题意； C：题干侧重的是成员的责任感和参与感，而非直接强调营造环境的结果，故 C 不符合题意； D：题干未涉及集体内部竞争与合作的关系，故 D 不符合题意。 17. 在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时（ ） ①应把集体利益放在个人利益之上 ②应把个人利益放在集体利益之上 ③要充分尊重和保障个人的正当利益 ④要充分尊重和保障个人的一切利益 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】 ①：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故①说法符合题意； ②：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，而非个人利益至上，故②说法错误； ③：集体主义要求充分尊重和保障个人的正当利益，促进个人发展，故③说法符合题意； ④：集体应尊重和保障个人的正当利益，而非“一切”利益，不正当利益不受保护，故④说法错误。 非选择题（4小题，共49分）- 18. “人才有高下，知物由学。”学习是人生和事业的基本功，对青年人特别重要。习近平指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。” （1）请你谈谈对材料中划线部分文字的理解。 （2）习近平总书记为何如此重视学习? （3）作为新时代的青少年应如何实现梦想? 【答案】（1）学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （2）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是对学习的认识，需要对材料内容进行关键词提炼； 既多读有字之书，也多读无字之书，可知学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【小问2详解】 本设问考查的是学习的重要性，需要对材料内容进行关键词提炼； 学习是人生和事业的基本功，可知学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础； 梦想从学习开始，事业靠本领成就，可知学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径； 青年时期学识影响甚至决定自己的一生，可知学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【小问3详解】 略。 19. 阅读材料，回答问题。 家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，促进家庭和谐，学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。 （1）请你写出两个传统家庭教育的典故。 （2）家的意味，有人认为家就是住所，你认为呢? （3）通过学习和开展主题活动，你对建设美好和谐家庭有哪些锦囊妙计? 【答案】（1）示例：孔融让梨；孟母三迁；岳母刺字；画荻教子；曾子杀猪教子。 （2）这种观点是错误的。家不只是普通的住所，家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，这才是家最核心的意味。 （3）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德；是家庭成员的共同责任。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是写出两个传统家庭教育的典故，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 观点错误，家不只是普通的住所，家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。 【小问3详解】 略。 20. 下课了，小芳总是独自坐在教室的角落。小芳总是独来独往，不愿参加班集体的活动，也不愿意与同学交往。通过集体活动，小芳与玲玲成为了好朋友，小芳非常珍惜这份友谊。 （1）通过小芳和玲玲成为好朋友，你怎么理解友谊的真谛? （2）结合自己的体会，写一份关于怎样交友的经验交流材料或谈谈对交友的看法。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系，朋友之间能得到理解、支持和关心，获得认可和精神上的满足；②友谊是平等、双向的，既接受朋友的帮助，也要学会关怀对方、相互分享分担；③友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验，超越物质、家庭等外在条件。 （2）①交友要开放自己，主动表达，敞开心扉，不要把自己封闭起来，像小芳一开始独来独往就很难收获朋友；②交友要有持续的行动，一次被拒绝不要气馁，真诚待人总会遇到志同道合的朋友；③交友要用心关怀对方，学会尊重对方，发生冲突时学会妥善处理，也要学会正确对待交友中受到的伤害；④交友也要讲原则，不能违背校规和法律，不能为了所谓的“义气”做错误的事。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是友谊的真谛，需要对材料内容进行关键词提炼； 小芳原本独来独往，通过集体活动收获友谊获得陪伴的情境，可知友谊是一种亲密的关系，友谊是平等、双向的，友谊是一种心灵的相遇。 【小问2详解】 本设问考查的是如何建立友谊的相关知识，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 成长犹如接力赛，不同阶段都有自己的一段路程要奔跑；成长也像环环相扣的链条，每一环都在承前启后。进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，对我们的人生具有独特的意义和价值。随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前。随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （1）如何理解初中阶段对我们的人生具有独特的意义和价值? （2）请你描绘自己初中阶段的成长愿景，设计并完成初中生活规划书。（提示：可从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面任选三个角度回答，规划要切实可行） 【答案】（1）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 （2）①品德发展：a成长愿景：成为一个正直善良、有担当、懂得感恩的人，尊重他人，诚实守信，乐于助人，积极传播正能量；b行动：每周阅读一篇关于品德的故事，并与家人或同学分享自己的感悟，主动参与班级的互助活动，每月参加一次社区的义工活动； ②学业发展：a成长愿景：保持对学习的热爱和好奇心，各科成绩优异，掌握高效的学习方法，具备较强的自主学习能力；b行动：制定详细的学习计划，合理安排学习时间，参加学习小组活动，与同学相互交流、讨论，共同提高，每学期阅读至少五本课外书籍，拓宽知识面，针对薄弱科目进行强化学习； ③身心发展：a成长愿景：拥有健康强壮的体魄，具备良好的心理素质，能积极应对挫折和压力，保持乐观向上的心态，与同学和老师建立和谐的关系；b行动：每天坚持运动半小时，学习情绪管理的方法，通过写日记等方式宣泄不良情绪，定期与老师和家长进行沟通； ④审美素养：a成长愿景：提高对艺术和美的感知能力，学会欣赏各种艺术形式，能够掌握一门乐器或者绘画技巧；b行动：每周末学习绘画或练习乐器一小时，每月观看一场艺术演出或参观一次艺术展览，参加学校的文艺社团活动； ⑤劳动与社会实践：a成长愿景：养成热爱劳动的习惯，掌握基本的生活技能，积极参与社会实践活动，了解社会，增强社会责任感，提高自己的综合实践能力；b行动：在家中主动承担家务劳动，寒暑假参加社会实践活动，参与学校组织的劳动实践课程，学习种植、手工制作等技能。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 描绘自己初中阶段的成长愿景，设计并完成初中生活规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $