内容正文:
第6课《人民当家作主》课时作业
班级:________姓名:________得分:________
(满分50分,建议完成时间:25分钟)
考查说明:本作业严格依据统编版五年级上册道德与法治第6课《人民当家作主》教材原文、阅读角、活动园栏目命题。
本课核心知识维度划分:
维度1:翻天覆地新生活:知道1951年西藏和平解放;了解土地改革、扫盲运动、第一部《婚姻法》、川藏青藏公路,体会各族人民翻身解放;
维度2:库尔班・吐鲁木的故事,感受普通老百姓命运的巨大改变;
维度3:一切权力属于人民:知道1954年第一届全国人民代表大会,理解人民代表大会制度是我国根本政治制度,了解选民证与选举权;
维度4:1954年宪法:知道这是我国第一部社会主义类型宪法,理解“一切权力属于人民”;
维度5:价值践行:体会人民当家作主内涵,树立小主人意识,联系生活懂得珍惜平等权利。
作业按照基础识记→理解辨析→材料情境探究→实践拓展梯度分层,每个知识维度控制1‑2道试题,规避同一知识点重复考查;全部素材源自课本教案,无课外超纲内容,兼顾史实识记、历史理解、现实践行,实现查漏补缺。
★基础识记(共16分)
一、填空题(每空2分,共16分,不会写的字可以写拼音)【每空对应不同知识维度】
1.________年,西藏和平解放,百万农奴翻身获得解放。
2.新中国开展________运动,让很多旧社会不识字的老百姓学会读书写字。
3.新中国第一部________废除了封建包办婚姻,实现婚姻自由。
4.1954年9月,第________届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。
5.________________制度是我国的根本政治制度,保障人民当家作主。
6.1954年颁布的宪法,是我国第一部________类型的宪法。
★★理解辨析(共18分)
二、单项选择题(每题3分,共9分)【考点错开:社会新生活、人大制度、1954宪法】
1.下面不属于新中国成立初期社会巨大变化的是( )
A.开展土地改革,农民分到土地
B.开展扫盲运动,百姓学习文化
C.继续保留封建农奴制度不变
D.修建川藏、青藏公路,改善交通
2.老百姓拿到选民证十分高兴,是因为选民证代表( )
A.可以直接担任国家领导人
B.普通百姓拥有选举权,可以选出代表管理国家
C.可以免费领取生活用品
D.可以随便修改国家法律
3.1954年宪法明确规定,中华人民共和国的一切权力属于( )
A.少数贵族
B.人民
C.外国侵略者
D.人大代表个人
三、判断题(每题3分,共9分)【避开选择题考点:库尔班故事、根本政治制度、男女平等】
1.库尔班・吐鲁木的故事,体现出新中国普通劳动人民翻身解放。( )
2.人民代表大会制度保障我们国家的人民当家作主。( )
3.1954年宪法规定男女权利不平等,女性地位低于男性。( )
★★★材料情境探究(共10分)
四、阅读情境,回答问题(10分)
情境材料:历史课学习新中国历史,小丽不理解为什么旧社会的百姓拿到选民证会无比开心。宪法规定男女享有平等的权利,旧社会女性却受到很多压迫。
1.请你结合本课知识给小丽讲一讲,老百姓拿到选民证为什么十分高兴?(5分)
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2.说一说宪法规定男女权利平等,有什么样重要的意义?(5分)
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★★★★实践拓展(6分)
五、实践小任务(课后完成)
人民当家作主,我们小学生也是国家的小主人。请写出两件在班级、校园生活中,我们当好小主人的具体行动。
家长评价:□能够结合学习生活实际完成任务□还需要多加练习
行动①:
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行动②:
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参考答案及评分标准(满分50分)
★基础识记(16分)
一、填空题(每空2分,共16分)
1.1951
2.扫盲
3.《婚姻法》
4.一
5.人民代表大会
6.社会主义
★★理解辨析(18分)
二、单项选择题(每题3分,共9分)
1.C
2.B
3.B
三、判断题(每题3分,共9分)
1.√
2.√
3.×
★★★材料情境探究(10分,贴合教材要点,意思相近、语句通顺即可得分)
1.(5分)旧社会普通老百姓没有政治权利。新中国成立后,人民拿到选民证,拥有选举权,可以选出人大代表代表人民管理国家,真正成为国家的主人,所以老百姓十分高兴。
2.(5分)废除旧社会对妇女的压迫;保障女性和男性拥有平等的各项权利;维护广大妇女的利益,真正实现男女平等。
★★★★实践拓展(6分)
写出两件五年级学生切实可行行动,例如积极参与班级投票、为班级建设提出合理建议、尊重男女同学、团结各族同学等,贴合校园生活实际,语句通顺,即可得6分。
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