语文(四)阅读Ⅲ(四)-【衡水金卷·先享题】2026-2027学年高三语文一轮复习40分钟周测卷（苏闽湘冀渝川鄂黑吉辽蒙陕甘宁青云新藏贵赣豫晋皖鲁专版）

语文（四)阅读Ⅲ（四) (建议用时40分钟，满分100分) 班级 姓名 分数 题号 2 3 6 9 答案 一、阅读Ⅲ（本题共5小题，40分） 阅读下面的文言文，完成1~5题。 材料一： 简文帝少有风仪，善容止，留心典籍，不以居处为意，凝尘满席，湛如也。尝与桓温及武陵王晞 同载游版桥，温遽令鸣鼓吹角，车驰卒奔，欲观其所为。晞大恐，求下车，而帝安然无惧色，温由此 惮服。温既仗文武之任，屡建大功，加以废立，威振内外。帝虽处尊位，拱默守道而已，常惧废黜。 先是，荧惑入太微，寻而海西①废。及帝登阼，荧惑又入太微，帝甚恶焉。时中书郎郗超在直，帝乃 引入，谓曰：“命之修短，本所不计，故当无复前日事邪！”超曰：“大司马臣温方内固社稷，外恢经略， 非常之事，臣以百口保之。”及超请急省其父，帝谓之曰：“至意尊公，家国之事，遂至于此！由吾不 能以道匡卫，愧叹之深，言何能喻。”因咏庾阐诗云“志士痛朝危，忠臣哀主辱”，遂泣下沾襟。帝虽 神识恬畅，而无济世大略，故谢安称为惠帝之流，清谈差胜耳。 (节选自《晋书·简文帝纪》) 材料二： 晋简文为抚军时，所坐床上，尘不听拂，见鼠行迹，视以为佳。有参军见鼠白日行，以手板批杀 之，抚军意色不说。门下起弹，教曰：“鼠被害，尚不能忘怀；今复以鼠损人，无乃不可乎？” (节选自刘义庆《世说新语·德行》) 材料三： 简文为琅邪王，相晋五年。桓温外拒燕、秦，内攻袁瑾，而漠然不相为援，盖其恶温而忌之夙 也。既恶温矣，抑不能树贤能、修备御，以制温。温视之如视肉徒有目而无手足故基之而犹拥立之 以为是可谈笑而坐攘之者也。盖至于听温之扳已以立而遂立焉，则生人之心，生人之气，无有存焉 者矣。 帝奕未有失德，温诬其过而废之。于斯时也，简文既不能折之以卫奕，则以死拒温而必不立， 奉名义之正，涕泣以失之，温亦岂能遽杀己者？如其不择而推刃于己，则温之逆，受众恶而不足以 容，即令己杀而温篡，亦可无咎于天下。乃虽靦然南面，而旋陨天年，位与寿皆朝露耳。等死也，为 晋恭、齐顺之饮耽，何如誓死不立，以颈血报宗社哉！ (节选自王夫之《读通鉴论·卷十四》) 【注】①海西：指司马奕，东晋第七位皇帝。 语文（四）第1页（共4页) 1.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给2分，涂黑超过三处不给分。(6分) 温A视之如视肉B徒有目C而无手足D故E基之回而犹拥立之G以为是可谈笑团而坐攘之 者也。 2.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(6分)》 A.振，震动、震惊，与《过秦论》中“振长策而御宇内”的“振”意思不同。 B.非常，意外的变故，与《鸿门宴》中“备他盗之出入与非常也”的“非常”意思相同。 C.见，看见、看到，与《〈老子〉四章》中“自见者不明”的“见”意思相同。 D.存，存在，与《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存”的“存”意思不同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(6分) A.简文帝年少时风度仪容出众，喜爱典籍，曾面对桓温故意制造的惊险场面镇定自若，展现出非 凡气度，使桓温心生忌惮。 B.桓温权势显赫，屡建战功，还曾废立皇帝，势倾天下。简文帝虽居高位，但只能默守为君之道， 内心常担忧被废黜。 C.简文帝担任抚军时，床榻上的尘土不许擦拭，甚至将老鼠的行迹视作佳景。有位参军打死老 鼠，令简文帝面露不悦。 D.简文帝因厌恶桓温，在桓温对外抵御燕、秦，对内攻打袁瑾时，漠然不给予援助，致使双方矛盾 激化，因而最终被废黜。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(16分) (1)帝虽神识恬畅，而无济世大略，故谢安称为惠帝之流，清谈差胜耳。 (2)鼠被害，尚不能忘怀；今复以鼠损人，无乃不可乎？ 5.三则材料中记述简文帝的内容各有侧重，请简要说明。(6分) 语文（四）第2页（共4页) 40分钟 二、古代诗歌阅读（本题共2小题，18分） 阅读下面这首唐诗，完成6~7题。 示獠奴阿段① 杜甫 山木苍苍落日曛，竹竿袅袅②细泉分。 郡人入夜争余沥，竖子③寻源独不闻。 病渴④三更回白首，传声一注湿青云。 曾惊陶侃胡奴⑤异，怪尔常穿虎豹群。 【注】①这首诗是大历元年杜甫初到夔州时所作。獠奴阿段是杜甫的仆人。②竹竿袅袅：竹竿，指 用竹筒从山上引水；袅袅，细而弱。③竖子：一作“稚子”，指獠奴阿段。④病渴：杜甫患有消渴病。 ⑤陶侃胡奴：陶侃家里有一胡奴，常久坐不语，后随陶侃外出，被胡僧认出是海山使者；陶侃大惊， 后这名胡奴就消失不见了。 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(6分) A.“山木”句营造了苍茫幽深的氛围，“落日曛”还兼有交代时间的作用。 B.郡人都争着接竹筒泉水之时，阿段独去寻泉，对比中凸显阿段的聪明。 C.诗人患有消渴病，半夜难以入眠，回首盼水，写出了诗人焦急的心情。 D.诗人虽借陶侃胡奴肯定了阿段，但对其穿行虎豹群中的行为表示责怪。 7.有人评价“传声一注湿青云”时说：“美与善綑缊一气。”请简要分析这句诗表现出的“美”与 “善”。（12分) 三、名篇名句默写（本题共1小题，12分） 8.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)书法家陆先生铺宣挥毫，先写了榜书“诚”字，然后在其左侧小字书写《谏太宗十思疏》中“ ”两句，以示对“诚”作解。 (2)小强同学到杭州游玩，恰遇钱塘江涨潮，他兴奋地前往，一睹柳永《望海潮》中描绘的“ ”的壮观景象。 (3)小颖喜欢分栏目整理唐宋诗词名句，其中有①“唐山宋水”、②“唐风宋雨”、③“唐舟宋船”， 请你选择其中一个栏目，写出“ ”两句提供给小颖。 四、语言文字运用（本题共5小题，30分） 阅读下面的文字，完成9~13题。 在生活中，我们经常听到“嘴巴真甜”或者“小嘴真甜”这种夸奖人会说话的表达，意思是对方 说话让听者心里愉悦、舒服。“嘴巴真甜”何以能表达这种意思？语言里有一种现象叫“转喻”，指 语文（四）第3页（共4页） 的是用一个概念来指称另一个相关概念。例如，新人到了单位里，人们经常说“今天见到新面孔”， 就是用“新面孔”这个概念指新人。此处，概念甲和概念乙之间具备相关性，且甲比乙更容易被人 识别、处理和记忆。例如，酒瓶比酒瓶里的酒更(A),所以人们往往用容器转喻内容。 “嘴巴真甜”的“嘴巴”，说的不是“嘴巴”这个身体部位，而是转喻嘴巴里说出来的话，或者是 说话这个行为。①这样识解之所以能成立，②往往是因为对方执行说话行为时伴随的神情、姿态、 语气等让听者感觉舒服的结果，③此时说出来的话本身反倒(B)了。④另外，面对一个人时， 相对直观且更容易形成记忆的部分往往是他的外貌，⑤而不是声音，⑥可见外貌比声音的显著度 更明显，⑦因此人们会用“嘴巴”来转喻人。 由此我们便知道“嘴巴真甜”包含转喻这一现象，再看“甜”为何能表示让人心里感觉舒服。 这和汉语用味觉词表示心理感受时使用的“隐喻”(C)。心理感受相对于感官感觉是抽象的， 而人们往往会用外在的身体经验来认识内在的心理经验，这种认知规律叫作“以身喻心”。人们在 体会内心的舒适时，就会把这种过程理解为感受甜味。由此看来，味觉可以用来比喻内心感受，而 以身喻心也就有了普遍性和必然性。因此，在生活中提到“甜”也都是在表达内心的舒服。与此 类似的用例还有“生活好苦”“他心里酸溜溜的”。 一个普通的日常用语“嘴巴真甜”竟包含了“转喻”和“隐喻”，真可谓“语言之妙，(D)”。 9.填入文中括号内的词语，不恰当的一项是(6分) A.引人注目 B.退居其次 C.休戚相关 D.妙不可言 10.请根据文段中的内容，分析下面句子中的加点词。(4分) 时光流转，蓦然回眸，酸涩了谁的流年。 11.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密。可少量增删词语，不得改变原意。(6分) 12.请用一个包含因果关系的句子总结概括二、三、四段的主要内容。要求表达简洁流畅，不超过 65个字。(6分) 13.请简要分析文中画波浪线句子的逻辑错误。(8分) 语文（四）第4页（共4页） >40分钟40分钟 ·语文· 语文（四） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V.鉴赏评价M.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ⅢW M①②③④档次系数 非选择题 o 文言文阅读·文言文断句 V 中 0.65 2 文言文阅读·加点的词语及相关内 选择题 6 易 0.70 容的解说 3 选择题 6 文言文阅读·理解文章内容 中 0.65 4 非选择题16 文言文阅读·文言文句子翻译 中 0.65 5 非选择题 6 文言文阅读·归纳内容要点 L 中 0.65 古代诗歌阅读·分析鉴赏文本的内 选择题 6 中 0.65 容和艺术特色 非选择题12 古代诗歌阅读·分析诗歌内容 V 分 0.65 非选择题12 名篇名句默写 V 中 0.65 9 选择题 6 正确使用词语 v小W 中 0.65 10 非选择题 分析词语语境意思 中0.65 11 非选择题 6 辨析并修改病句 V 易 0.70 12 非选择题 6 用因果关系的句子概括主要内容 V 中 0.65 13 非选择题 8 分析逻辑错误 中 0.65 香考答案及解析 1.BDG【解析】原句标点：温视之如视肉，徒有目3.D【解析】“致使双方矛盾激化，因而最终被废黜” 而无手足，故惎之而犹拥立之，以为是可谈笑而坐攘 错，材料三明确说简文帝“相晋五年，桓温外拒燕、秦， 之者也。 内攻袁瑾，而漠然不相为援，盖其恶温而忌之夙也”， 2.C【解析】C项，“自见者不明”的“见”通“现”，显 但未提及“致使双方矛盾激化，因而最终被废黜”；且 露。A项，“振长策而御宇内”的“振”意思是“挥舞、 材料一指出简文帝是被桓温拥立即位，后“旋陨天 举起”。D项，“越陌度阡，枉用相存”的“存”意思是 年”，并非被废黜。 “探望、慰问”。 4.(1)简文帝虽然精神恬淡豁达，却没有拯救世道的远 ·13· ·语文· 参考答案及解析 大谋略，所以谢安称他是晋惠帝一类的人，只是清谈 清谈方面略胜一筹罢了。 方面略胜一筹罢了。（“神识”“济”“差”各2分，句意 材料二： 2分) 晋简文帝担任抚军将军时，他所坐的坐榻上，灰尘 (2)老鼠被杀死，我尚且不能释怀；现在又因为老鼠：不许擦拭，看见老鼠爬过的痕迹，还把这看作美好的景 而处罚人，恐怕不可以吧？(“以”“损”“无乃… 象。有位参军看见老鼠大白天跑出来，就用手板（古代 乎”各2分，句意2分) 官吏上朝或办公时所持的笏板)拍死了老鼠，抚军将军 5.①材料一客观记录其生平与评价，留存历史全貌； (简文帝)神情脸色很不高兴。门下的官员（负责弹劾 ②材料二通过生活细节，展现其体恤生命的德行： 的属吏)起身准备弹劾这位参军，简文帝却下令说：“老 ③材料三批评简文帝面对桓温威逼时的软弱，表现其 鼠被杀死，我尚且不能释怀；现在又因为老鼠而处罚人 失节之憾。（每点2分，意思对即可） 恐怕不可以吧？” 【参考译文】 材料三： 材料一： 简文帝担任琅邪王时，辅佐晋朝朝政五年。桓温对 简文帝年轻时就有风度仪表，擅长举止仪态，专注 外抵御前燕、前秦，对内攻打袁瑾，简文帝却态度冷漠， 于典籍，不把居住环境放在心上，座位上积满灰尘，他也 不派兵援助一一大概是他早就厌恶桓温，并且对其心怀 安然自若。他曾和桓温、武陵王司马唏一同乘车游览版 忌惮。既已厌恶桓温，却又不能任用贤能之人、整饬防 桥，桓温突然下令吹响号角、擂起战鼓，车马疾驰、士兵 御军备来遏制桓温。桓温看待简文帝就像看待一块肉」 奔跑，想观察他们的反应。司马晞十分害怕，请求下车， 只会睁眼却无手足行动能力，所以即便猜忌他仍念拥立 而简文帝却平静没有惧色，桓温从此对他敬畏折服。桓 他，认为这样一个人自己只需谈笑间就能夺取他的权 温当时身负文武重任，屡次立下大功，加上有废立皇帝 位。大概到了听任桓温推举自己即位，就顺水推舟即位 的举动，威势震动朝廷内外。简文帝虽然身处尊贵的皇 的地步时，简文帝作为活人的本心、活人的气节，已经没 位，却只是拱手沉默、谨守道义罢了，常常担心被废黜。 有一点存在了。 此前，火星进入太微星座，不久海西公（司马奕）就被废 晋废帝司马奕本没有失德之举，桓温却捏造他的过 黜。等到简文帝即位，火星再次进入太微星座，他对此 错将其废黜。在这个时候，简文帝既然不能驳斥桓温来 非常厌恶。当时中书郎郗超正在宫中当值，简文帝便召 护卫司马奕，那么即便以死抗拒桓温、坚决不接受即位， 他进来，对他说：“生命的长短，我本来就不放在心上， 秉持名正言顺的道义，痛哭流涕地立誓不从，桓温难道 只是该不会再发生之前（废立皇帝）那样的事吧！”都超 就能立刻杀了他吗？倘若桓温不顾道义、挥刀杀了自 说：“大司马桓温先生对内正稳固国家，对外正拓展谋 己，那么桓温的叛逆行径，会招致众人的憎恶而无法容 划策略，（您担心的）意外的变故，我用全家百口人的性 身，即便自己被杀后桓温篡位，简文帝也可在天下人面 命担保不会发生。”后来郗超因情况紧急要去探望父亲 前无过错可言。可他最终还是厚着脸皮登上皇位，却很 (郗愔)，简文帝对他说：“替我向你父亲致意，国家的事 快就去世了，皇位与寿命都像早晨的露水般短暂。同样 情，竞到了这般地步！是因为我不能用道义匡正护卫， 是死，与其像晋恭帝（司马德文）、齐顺帝（萧宝融）那样 内心的愧疚与叹息如此深重，言语怎能表达清楚。”接 被人下毒害死，倒不如誓死不即位，用颈血来报效国家 着吟涌庾阐的诗“志士痛朝危，忠臣哀主辱”，泪水于是 社稷啊！ 沾湿了衣襟。简文帝虽然精神恬淡豁达，却没有拯救世 6.D【解析】“对其穿行虎豹群中的行为表示责怪” 道的远大谋略，所以谢安称他是晋惠帝一类的人，只是 错，“怪”有惊诧的意思，“怪尔”句是在夸赞阿段的 .14 40分钟 ·语文· 胆量。 9.C【解析】休戚相关：形容关系密切，祸福、利害一 7.①美：指诗句构筑的画面富有美感。诗人正盼水来解 致。息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常 渴，恰好传来一注水到来的声音，这解渴的水似乎都 密切。此处强调的是二者关系密切，但并不涉及祸 把青云打湿了，运用想象和夸张的手法，展现了水的 福、利害等，故“息息相关”更契合语境 充沛、灵动，富有画面感。②善：指獠奴阿段身上体现 10.①回眸，本义指回转眼睛，在这里用“回眸”来转喻 的美德。在诗人“病渴三更”的紧急时刻，阿段能迅 “回忆往昔岁月”这个行为。②“酸涩”是一种身体 速找到水源并传回消息，“一注”泉水解了诗人的燃 感受，在这里以身喻心，用外在的身体经验来隐喻内 眉之渴，体现出他的机敏、能干与忠诚。（每点6分。 在的心理经验，表达回忆往昔时内心五味杂陈、感慨 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 良多的感受。（每，点2分，意思对即可) 8.(1)竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路 11.②删去“因为”或“的结果”。⑥将“更明显”改为 (2)怒涛卷霜雪天堑无涯 “更高”。（每处3分） (3)①“唐山宋水” 12.因为人们用易感知的“嘴巴”转喻言语或行为，并用 示例一：千里澄江似练翠峰如簇 具体的“甜”喻指（隐喻）心理舒适感（抽象感受），所 示例二：落木千山天远大澄江一道月分明 以“嘴巴真甜”包含了转喻和隐喻现象。(“嘴巴转 示例三：江作青罗带山如碧玉簪 喻言语或行为”“‘甜'隐喻心理舒适感”“因果关 ②“唐风宋雨” 系”三个要点各2分，语言简洁流畅，字数符合要求 示例一：风流总被雨打风吹去 即可) 示例二：山川萧条极边土胡骑凭陵杂风雨 13.①推理不当（前提与结论关联不当）：这一推理的前 示例三：沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风 提是“味觉可以用来比喻内心感受”，这一前提无法 ③“唐舟宋船” 得出“而以身喻心也就有了普遍性和必然性”这一 示例一：亲朋无一字老病有孤舟 结论。②绝对化表述：“都”一词的使用过于绝对， 示例二：小楫轻舟梦入芙蓉浦 “甜”表达的意思是多样的，不能简单地用“都”来限 示例三：万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟 定，这种表述使得推理缺乏严谨性和客观性。（每点 (每空2分，第三小题只写出栏目不得分) 4分，意思对即可) .15·