语文(二)阅读Ⅲ(二)-【衡水金卷·先享题】2026-2027学年高三语文一轮复习40分钟周测卷（苏闽湘冀渝川鄂黑吉辽蒙陕甘宁青云新藏贵赣豫晋皖鲁专版）

语文（二）阅读Ⅲ（二） (建议用时40分钟，满分100分) 班级 姓名 分数 题号 2 3 6 9 答案 一、阅读Ⅲ（本题共5小题，40分） 阅读下面的文言文，完成1~5题。 材料一： 苏峻乱，诸庾逃散。庾冰时为吴郡，单身奔亡，民吏皆去，唯郡卒独以小船载冰出钱塘口，籧篨 覆之。时峻赏募觅冰，属所在搜检甚急。卒舍船市渚，因饮酒醉还，舞棹向船曰：“何处觅庾吴郡？ 此中便是！”冰大惶怖，然不敢动。监司见船小装狭，谓卒狂醉，都不复疑。自送过浙江，寄山阴魏 家，得免。后事平，冰欲报卒，适其所愿。卒曰：“出自厮下，不愿名器，少苦执鞭，恒患不得快饮酒； 使其酒足余年，毕矣，无所复须。”冰为起大舍，市奴婢，使门内有百斛酒，终其身。时谓此卒非唯有 智，且亦达生。 (节选自《世说新语·任诞》) 材料二： 齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁，施伯曰：“是固将用之也。夷吾用于齐，则鲁危矣！不如 杀而以尸授之。”鲁君欲杀仲，齐使曰：“寡君欲亲以为戮，如得尸，犹未得也！”乃束缚而槛之使役人 载而送之齐管子恐鲁之追而杀之也欲速至齐，因谓役人曰：“我为汝唱，汝为我和。”其所唱适宜走， 役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐。 (节选自《智囊全集》) 材料三： 天生人而使有贪有欲。欲有情，情有节。圣人修节以止欲，故不过①行其情也。故耳之欲五 声，目之欲五色，口之欲五味，情也。此三者，贵贱、愚智、贤不肖欲之若一，虽神农、黄帝，其与桀、 纣同。圣人之所以异者，得其情也。由贵生②动，则得其情矣；不由贵生动，则失其情矣。此二者， 死生存亡之本也。俗主亏情，故每动为亡败。耳不可赡，目不可厌，口不可满；身尽府种③，筋骨沈 滞，血脉壅塞，九窍寥寥，曲④失其宜，虽有彭祖，犹不能为也。其于物也，不可得之为欲，不可足之 为求，大失生本；民人怨谤，又树大雠；意气易动，跷然不固；矜势好智，胸中欺诈；德义之缓，邪利之 急。身以困穷，虽后悔之，尚将奚及？巧佞之近，端直之远，国家大危，悔前之过，犹不可反。闻言 而惊，不得所由。百病怒起，乱难时至。以此君人，为身大忧。 (节选自《吕氏春秋·情欲》) 【注】①过：过分。②贵生：即重人贵生，是中国古代哲学概念，主张珍视自己和他人的生命，节制欲 望。③府种：相当于“浮肿”。④曲：这里是“遍”的意思。 语文（二）第1页（共4页) 1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给2分，涂黑超过三处不给分。（6分) 乃束缚A而槛之B使役人载而送之C齐D管子恐E鲁之追而杀之也F欲速G至齐 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(6分) A.舞，挥动，摇动，与《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟”中的“舞”意思、用法都不同。 B.因，因为，与《鸿门宴》“因击沛公于坐”中的“因”意思相同。 C.彭祖，传说中长寿之人，与《兰亭集序》“齐彭殇为妄作”中的“彭”指同一人。 D.巧佞之近，与《师说》中“句读之不知，惑之不解”的句式相同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(6分) A.材料一中郡卒在帮助庾冰逃脱搜拿的过程中，假装喝醉了酒胡言乱语说庾冰在自己船上，反 而骗过了搜查监司。 B.材料一中庾冰虽然在逃亡过程中饱受惊吓，却仍知恩图报，并且其回报远超了郡卒只要余生 有足够的酒的要求。 C.材料二中鲁君虽明知施伯杀掉管仲的建议是正确的，但最终还是顺从了齐国使者的要求，将 管仲活着送往齐国。 D.材料三认为人都有欲望，欲望就是想得到自己得不到的东西，放纵欲望就会丧失生命的根本， 导致自身处于困境。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（16分) (1)寄山阴魏家，得免。后事平，冰欲报卒，适其所愿。 (2)是固将用之也。夷吾用于齐，则鲁危矣！ 5.前两则材料是怎样体现材料三中“贵生”的观点的？请简要分析。(6分) 语文（二）第2页（共4页) 40分钟 二、古代诗歌阅读（本题共2小题，18分） 阅读下面这首晋诗，完成6~7题。 酬刘柴桑① 陶渊明 穷居寡人用，时忘四运周。 门庭多落口，慨然知已秋。 新葵郁北牖②，嘉穟养南畴。 今我不为乐，知有来岁不？ 命室携童弱，良日登远游。 【注】①陶渊明于405年辞去彭泽令后，彻底归隐田园。此诗为陶渊明晚年回赠友人刘柴桑的一首 酬和诗。②北牖：北面的窗户。 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(6分) A.本诗为一首酬和诗，但撇开问答一类的应酬话，着重书写自己的感受游兴等，写法独特。 B.诗人归隐后，因物质生活穷困而少有人往来，但诗人沉浸田园的闲适淡忘四时，并不孤寂。 C.从意境营造角度，较“木”而言，口处填“叶”字营造的氛围更契合全诗质朴自然的风格。 D.诗人关注农事，描绘葵菜、稻穗的成长，用笔清淡却能使人联想到生长之态、色彩之感。 7.陶渊明在《归去来兮辞并序》结尾说：“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”请结合这句话，谈谈你 对本诗主旨的理解。（12分) 三、名篇名句默写（本题共1小题，12分） 8.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)今日的长安城繁华有序，市民谦恭有礼，让人感受到了魏征在《谏太宗十思疏》中期望达到 的“ ”的理想政治境界。 (2)历史老师在讲到“盘庚迁都”史实的时候，引用王安石《答司马谏议书》加以点评，认为虽然 该事件最初产生了“ ”的社会反响，可是盘庚“ ”,无比坚定， 完成了迁都的计划。 (3)古诗词中前后两句中常用数字，或表现英雄伟业，或表现艺人才能不凡，或表现清新湖景，如 四、语言文字运用（本题共5小题，30分） 阅读下面的文字，完成9~13题。 近日，一组在社交平台广为流传的照片展示了南极雪地呈现红、绿相间的奇异景象，被称为 “西瓜雪”。这一现象( )。①雪衣藻十分耐寒，广泛分布于极地、高原等极端冰雪环境。 在寒冷的冬季，它们处于冬眠静止状态；一旦阳光变得充足、温度回升，这些藻类便会迅速“复苏”， 语文（二）第3页（共4页） 开始春季生长。雪衣藻的年轻细胞呈绿色，成熟后，因合成类胡萝卜素积累而呈现红色。这种色 彩变化导致雪地反照率显著降低，如同给冰雪盖上了一层深色“毯子”，从而加剧冰雪消融 研究人员强调，②雪衣藻由于可能引发“红雪”“绿雪”现象，极地生态系统面临其潜在威胁。 近年来，极地地区气温持续升高，为雪衣藻的繁殖提供了更为有利的条件。③根据2016年的观测 数据显示，北极雪衣藻繁殖区的融雪量较无藻区高出约13%。有学者指出，若不对全球变暖加以 遏制，此类藻类爆发事件可能愈加频繁。 9.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(6分) A.并非偶然的自然奇观，其背后有着确切的科学解释 B.虽看似奇特，实则源于一种并不复杂的科学机理 C.这引发了公众的广泛关注和科研人员的研究兴趣 D.经科学家研究确认，是由一种名为雪衣藻的微生物引起的 10.文中画单横线的句子，有两个句子表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻 辑严密。不得改变原意。(4分) 11.请将文中画波浪线的部分重组为一个长单句，可适当增删词语，但不得改变原意。(6分) 12.文中画双横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。(6分) 13.请结合文本内容，针对“西瓜雪”现象写一段科普说明，要求要点完整，语言简洁，不超过80个 字。(8分) 语文（二）第4页（共4页） 40分钟40分钟 ·语文· 语文（二） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V.鉴赏评价Ⅵ.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) ⅢW M①②③④档次系数 非选择题 o 文言文阅读·文言文断句 中 0.65 2 文言文阅读·加点的词语及相关内 选择题 6 易 0.70 容的解说 3 选择题 6 文言文阅读·理解文章内容 中 0.65 4 非选择题16 文言文阅读·文言文句子翻译 中 0.65 5 非选择题 6 文言文阅读·归纳内容要点 V 中 0.65 古代诗歌阅读·分析鉴赏文本的内 6 选择题 6 中 0.65 容和艺术特色 非选择题12 古代诗歌阅读·理解诗歌主旨 V 分 0.65 非选择题12 名篇名句默写 V 中 0.65 9 选择题 6 语句衔接连贯 v小W 中 0.65 10 非选择题 辨析并修改病句 中0.65 11 非选择题 6 变换句式 V 易0.70 12 非选择题 6 分析句子的构成及其表达效果 V 中 0.65 13 非选择题 8 写科普说明 中 0.65 香考答案及解析 1.BDF【解析】原句标点：乃束缚而槛之，使役人3.A【解析】“假装喝醉了酒胡言乱语”理解错误，原 载而送之齐，管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐。 文说“因饮酒醉还”，醉酒并非“假装”。 2.B【解析】B项，“因谓役人曰”的“因”是“于是、就” 4.(1)庾冰寄居在山阴县的魏家，这才得以幸免。后来 (连词)；“因击沛公于坐”的“因”是“趁机”（介词）。 叛乱平定，庾冰想要报答这名差役，满足他的任何愿 A项，“舞幽壑之潜蛟”的“舞”是“使…起舞”（使动 望。（“寄”“报”“适”各2分，句意2分) 用法)。D项，“巧佞之近”是宾语前置句，应为“近巧 (2)这一定是要重用管仲。如果管仲被齐国重用，那 佞”，亲近巧佞之人；“句读之不知，惑之不解”也是宾 么鲁国就危险了！(“是”“固”“用于齐”各2分，句意 语前置句，应为“不知句读，不解惑”。 2分) ·5. ·语文· 参考答案及解析 5.①郡卒既能做到珍视他人生命，也能做到节制欲望： 路，差役们赶路不觉得疲倦，因此行进的速度非常快。 在庾冰众叛亲离时，郡卒仍能独自一人将其救出，使 管仲最终平安到达齐国，得以被重用。 其免于一死，体现出他对他人生命的珍视；同时在庾 材料三： 冰报恩时，又能节制自己的欲念，除了要酒，别无他 上天造就人类，就让人有贪念和欲望。欲望产生情 求。②管仲珍视自己的生命，有强烈的求生欲望，怕 感，情感需要有节制。圣人修养节制之道来克制欲望， 自己被鲁国抓回去，但他节制自己的恐惧和求生欲 所以不会过分放纵自己的情感。所以耳朵想要听到美 望，用唱歌的方式让车夫愉悦，满足车夫的精神需求， 妙的五声，眼睛想要看到绚丽的五色，嘴巴想要尝到可 从而达到了自己的目的。（每点3分，意思对即可） 口的五味，这都是人的本性。这三种欲望，无论高贵还 【参考译文】 是低贱、悬昧还是聪慧、贤能还是不肖，人人都一样，即 材料一： 便是神农、黄帝，和桀、纣的欲望也是相同的。圣人与常 苏峻发动叛乱时，庾氏一族纷纷逃散。庾冰当时担 人的不同之处，在于能够把握自己的本性。从珍视生命 任吴郡太守，独自一人逃亡，手下的官吏百姓都离他而 的角度出发行事，就能把握本性；不从珍视生命的角度 去，只有一名郡府的差役独自用小船载着庾冰逃出钱塘 出发行事，就会丧失本性。这两点，是决定生死存亡的 口，并用粗席子盖住他。当时苏峻悬赏募集人捉拿庾根本。平席的君主放纵情感、违背本性，所以每次行动 冰，下令沿途各处严密搜查，形势十分紧急。差役把船 都会导致失败灭亡。他们耳朵听不够美妙的声音，眼睛 停在沙洲边，上岸去买东西，趁机喝得大醉才回来，他摇 看不厌绚丽的色彩，嘴巴尝不满鲜美的味道；结果身体 着船浆对着小船喊道：“哪里去找庾吴郡？这里面就 浮肿，筋骨僵硬，血脉堵塞，九窍功能衰退，全身都失调 是！”庾冰吓得魂飞魄散，却不敢动弹。负责搜查的官 不适，即便有彭祖那样的长寿之道，也无法挽救。他们 员见船又小又窄，认为差役是醉后发狂胡言，完全没有 对事物的追求，总是想要得到得不到的东西，追求永远 怀疑。差役一直把庾冰送过浙江，庾冰寄居在山阴县的 无法满足的欲望，这大大丧失了生命的根本；百姓怨恨 魏家，这才得以幸免。后来叛乱平定，庾冰想要报答这 指责，又树立了很多仇敌；意志容易动摇，立身不稳固； 名差役，满足他的任何愿望。差役说：“我出身卑微，不 自恃权势、喜好耍弄智谋，心中充满欺诈；轻视德义，急 贪图名位和器物，年轻时苦于奔波服役，常常遗憾不能 于追逐不正当的利益。最终自身陷入困窘贫穷，即便后 痛快地喝酒；只要让我后半辈子有喝不完的酒，就足够悔，又怎么来得及呢？亲近巧言谄媚之人，疏远正直贤 了，再没有别的需求。”庾冰为他建造了大宅院，购置了 良之士，国家就会面临极大的危险，即便后悔之前的过 奴婢，让他家里常年存有百斛酒，供养他一辈子。当时 错，也无法挽回。听到灾祸降临的消息才惊慌失措，却 的人都说这名差役不仅有智谋，而且是个看透人生、顺 不知道原因何在。各种疾病纷纷发作，战乱灾难时常到 应自然的人。 来。以这样的方式统治百姓，对自身来说也是极大的 材料二： 忧患。 齐桓公通过鲍叔牙的举荐，派人到鲁国去请管仲。 6.B【解析】“因物质生活穷困而少有人往来”错误。 鲁国的施伯说：“这一定是要重用管仲。如果管仲被齐 诗中“穷居”指“居于乡野、远离尘嚣”，而非“物质生 国重用，那么鲁国就危险了！不如杀掉他，把尸体交给 活穷困”之意，呼应陶渊明的归隐选择；“寡人用”指 齐国。”鲁君打算杀管仲，齐国的使者说：“我们君主想 “少世俗应酬”，而非“少有人往来”，呼应诗人主动脱 要亲自处死他以示惩戒，如果只得到尸体，就如同没有 离尘网后的状态。 得到管仲一样！”于是鲁国把管仲捆绑起来用囚车关7.诗人居于穷困之境仍坦然处之，对自然更替和生机都 押，派差役用年载着他送往齐国，管仲担心鲁国会派人 欣然接受；深知生命无常时仍选择在良日出游，积极 追赶杀害自己，想要快速抵达齐国，就对差役们说：“我 乐观地享受生活，(6分)这与“聊乘化以归尽，乐夫天 为你们唱歌，你们跟着我唱和。”他唱的歌节奏适合赶 命复奚疑”内涵一致，突出陶渊明顺应自然、珍视生 ·6 40分钟 ·语文· 命、乐天安命的独特生活态度。(6分) “雪衣藻由于…”，没有说完，主语又转换成了“极 8.(1)鸣琴垂拱不言而化 地生态系统”。③句式杂糅，具体表现为“根 (2)胥怨者民也不为怨者故改其度 据…”和“…显示”两种结构的混用。最常见的 (3)示例一：十三学得琵琶成名属教坊第一部 修改方法是二者择一，使句子结构清晰、语法正确。 示例二：五陵年少争缠头一曲红绡不知数 11.近年来持续升高的极地地区气温为雪衣藻的繁殖提 示例三：三顾频烦天下计：两朝开济老臣心 供了更为有利的条件。(6分) 示例四：十二门前融冷光二十三丝动紫皇 12.构成：比喻由本体“色彩变化导致雪地反照率降 示例五：有三秋桂子十里荷花 低”、喻体“深色‘毯子’”和比喻词“如同”构成。(2 (每空2分) 分)表达效果：①生动形象地揭示了雪衣藻颜色加 9.D【解析】“是由一种名为雪衣藻的微生物引起”结 深，从而大量吸收太阳热量、加速融化的科学原理， 构与之后句子语义连贯，能自然引出说明对象。A、 将抽象的科学过程变得具体可感。②“毯子”这一 B、C三项均侧重于现象评价或引人，与后文科学解释 喻体贴近生活，通俗易懂，增强了科普文本的可读性 的直接陈述衔接不够紧密。 和感染力。(4分)》 10.②由于雪衣藻可能引发“红雪”“绿雪”现象，极地生 13.“西瓜雪”是雪衣藻在极地冰雪大量繁殖所致。其 态系统面临其潜在威胁。③2016年的观测数据显 成熟后变红，降低雪地反照率，加速冰雪融化。该现 示，北极雪衣藻繁殖区的融雪量较无藻区高出约 象与气候变暖相关，可能形成加速冰川消融的恶性 13%。(改对一处得2分) 循环。（现象成因、主要特征、生态影响、背景因素各 【解析】②介词位置使用不当，导致“中途易辙”。 2分) ·7·